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Cursos Gerais ·
Contabilidade
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Aluno: LUCIANA LIMA RIBEIRO\nMatrícula: 20193301631\nAvaliação: A2\nLocal: Sala T - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / POLO UVA TIJUCA\nAcadêmico: EAD-LE16018-20211A\nData: 8 de Abril de 2021 - 08:00 Finalizado\nTotal: 8,00/10,00\n\nCódigo: 11473 - Enunciado: Conforme a Resolução CFC 1.374/2011, a maioria dos usuários utiliza as demonstrações contábeis para tomar decisões econômicas, entre elas: \n\n(a) Avaliar a capacidade da entidade pagar seus empregados em proporcionar outros benefícios. \n(b) Recuperar com base nos riscos ou recursos financeiros emprestados à entidade. \n(c) Avaliar a administração da entidade quanto à responsabilidade que lhe tinha sido conferida, por menor que seja a qualidade de seu desempenho e de sua prestação de contas. \n(d) Determinar políticas sociais e não tributárias. \n(e) Decidir quando comprar, manter ou vender instrumentos patrimoniais. \n\nAlternativa marcada: \n(e) Decidir quando comprar, manter ou vender instrumentos patrimoniais.\n\nJustificativa: -\n\nCódigo: 5566 - Enunciado: A década de 1940 é marcada para a Contabilidade brasileira como o período em que o Brasil apresenta tendência crescente da Escola Norte-Americana. O ano de 1964 foi marcante em termos políticos e sociais, mas também no divisor de águas da Contabilidade no Brasil. Acerca da evolução da contabilidade brasileira, julgue os itens apresentados abaixo, se verdadeiros ou falsos: \n\n1. A edição da Lei n° 6.404/76 foi significativa para a contabilidade brasileira e seguiu a tendência do pensamento da Escola Norte-Americana.\n2. As introduções ocorridas na Lei n° 6.404/76 pela lei n° 11.638/07 e n° 11.941/09 forçaram uma mudança na contabilidade às entidades, obrigando os contabilistas a observarem a essência econômica do evento prevalecendo sobre a forma legal apresentada. \n3. O processo de convergência das normas internacionais trouxe mudanças para a contabilidade brasileira, e embora não elimine significativamente as diferenças nos resultados gerados, reduz os custos de elaboração, divulgação e auditoria dos relatórios financeiros. Em relação às afirmativas acima, está(ão) correta(s): \n\n(a) Apenas os itens 1 e 2. \n(b) Apenas os itens 2 e 3. \n(c) Apenas o item 2. \n(d) Apenas o item 1. \n(e) Apenas os itens 1 e 3.\n\nAlternativa marcada: \n(a) Apenas os itens 1 e 2.\n\nJustificativa: Correta: A edição da Lei n° 6.404/76 foi significativa para a contabilidade brasileira e seguiu a tendência do pensamento da Escola Norte-Americana. Correta: As introduções ocorridas na Lei n° 6.404/76 pela leis n° 11.638/07 e n° 11.941/09 forçaram uma mudança na contabilidade às entidades, obrigando os contabilistas a observaram a essência econômica do processo de convergência das normas internacionais formam: i) redução de custo de elaboração de relatórios contábeis; ii) redução de riscos e aumento do custo nas análises e decisões.\n\nCódigo: 4383 - Enunciado: Em Contabilidade medir e avaliar são entendidos como a capacidade de elaborar demonstrações contábeis que contêm informações que sejam úteis na tomada de decisões econômicas para os usuários internos e externos das entidades. E para que essas decisões sejam úteis, as informações devem ter as características qualitativas fundamentais e de melhoria. Em relação à característica qualitativa Relevância, é correto afirmar que deve: \n\n(a) Ser neutra \n(b) Não apresentar erro \n(c) Ser completa \n(d) Ter valor preditivo e confirmatório \n(e) Ser livre de viés \n\nAlternativa marcada: \n(d) Ter valor preditivo e confirmatório\n\nJustificativa: Correta: A informação para ser relevante deve ter valor preditivo (quando a informação puder ser utilizada para antever os próximos resultados) e valor confirmatório (quando servir para dar um feedback das avaliações feitas anteriormente: ratificando essas avaliações que alterado-as). Erradas: As demais alternativas estão erradas, pois só uma característica da representação fidedigna.\n\nCódigo: 5767 - Enunciado: A Contabilidade mundial chegou a um estágio que não tinha como navegar a convergência das normas internacionais. Pois, para atrair os investidores para as empresas, era necessário que eles tivessem uma visão correta da situação econômico-financeira das entidades, e para isso, precisavam haver o entendimento dos relatórios contábeis. Dessa forma, os motivos que levaram ao processo de convergência das normas internacionais foram: I. Redução de custo de elaboração de relatórios contábeis. II. Redução de riscos e aumento do custo nas análises e decisões. III. Redução de custo de capital. Dentro os motivos apresentados acima, está(ão) correto(s): \n\n(a) I e II. \n(b) I. \n(c) I. \n(d) I e II. \n(e) I, II e III.\n\nAlternativa marcada: \n(a) I e III.\n\nJustificativa: Estão corretos os itens: Redução de custo de elaboração de relatórios contábeis. Redução de custo de capital. Para que o investidor fosse atraído por essas empresas, era necessário que eles entendessem como era o desempenho econômico-financeiro das entidades das quais poderiam estar interessados em comprar suas ações. Os motivos que levaram ao processo de convergência das normas internacionais foram: i) redução de custo de elaboração de relatórios contábeis; ii) redução de riscos e custo nas análises e decisões; e iii) redução de custo de capital. O item II está errado por não ser aumento do custo e sim redução de riscos e custo nas análises e decisões.\n\nCódigo: 5842 - Enunciado: A característica da essência sobre a forma foi formalmente retirada da condição de componente separado da representação fidedigna. \nI. Pelo fato de, havendo uma diferença da forma legal com a substância econômica, resultar em representação fidedigna. \nII. Pelo fato de a essência econômica sobre a forma não resultar em uma representação fidedigna. \nAcerca das afirmativas acima estão corretos os itens: \n\n(a) I. \n(b) I e III. \n(c) I e II. \n(d) I e III. \n(e) I e II.\n\nAlternativa marcada:\n(c) I e III.\n\nJustificativa: Correta: I: A característica da essência sobre a forma foi formalmente retirada da condição de componente separado da representação fidedigna por ser considerado isso uma redundância. A representação pela forma legal que difira da substância econômica não pode resultar em representação fidedigna. Errada II: Pelo fato de, havendo uma diferença da forma legal com a substância econômica, não resultar em representação fidedigna. Errada III: Pelo fato de a essência econômica sobre a forma resultar em uma representação fidedigna.\n\nCódigo: 4356 - Enunciado: A escola do pensamento contábil que temos como um dos principais representantes é Frei Luca Pacioli e Leonardo Fibonacci deixou como característica na contabilidade brasileira a teoria de que as contas representam pessoas, ou seja, as contas são pessoais, mesmo que levem o nome de coisas, como é o caso da conta Caixa. Essa escola do pensamento contábil foi a Escola: \n\n(a) Veneziana \n(b) Patrimonialista \n(c) De Lombarda \n(d) Contista \n(e) Administrativa\n\nAlternativa marcada:\n(d) Contista\n\nJustificativa: Correta: A Escola Contista foi a escola do pensamento contábil, que teve como um dos principais representantes e Frei Luca Pacioli e Leonardo Fibonacci, deixou como característica na contabilidade brasileira a teoria de que as contas representam pessoas, ou seja, as contas são pessoais, mesmo que levem o nome de coisas, como é o caso da conta Caixa. Para essa escola, os agentes depositários teriam débitos por tudo que lhes foi entregue e créditos por tudo que entregam. O pensamento de personificação das contas é identificado tanto na Escola Contista como na Escola Personalista, no entanto a personificação das contas na Escola Contista era um artigo para explicar e mecanismo das contas, e não uma teoria científica, como era na Escola Personalista. Erradas: Escola Administrativa – Enxergava a Contabilidade não apenas como processo de escrituração, mas sim como uma série de conhecimentos e operações cujo objetivo era o controle de gestão, tal qual um dos enfoques na Contabilidade no Brasil: instrumento para o controle. Escola de Lombarda – é como também é conhecida a Escola Administrativa. Escola Patrimonialista - Conceitua esta escola que o estudo patrimonial abrange três áreas: a saber: estatística patrimonial, dinâmica patrimonial e a revelação patrimonial. A primitiva apresenta o patrimônio de maneira estatística, preocupando-se com o equilíbrio das Código: 3804 - Enunciado: Os estudos da contabilidade mostram que ela tem enfoque prático, por meio da Contabilidade Financeira, e enfoque gerencial, por meio da Contabilidade Gerencial. A primeira tem o foco nos fatos históricos e rígido, obedecendo aos Princípios de Contabilidade Geralmente Aceitos, e a segunda tem o foco no futuro, discricionário, ligado ao processo de tomada de decisão. Ambas são consequentes do desenvolvimento da contabilidade no mundo. Dessas duas contabilidades apresentadas, identifique a escola do pensamento contábil que incorporou os conceitos de natureza gerencial para a contabilidade.\n\nResposta:\nA escola patrimonialista.\n\nComentário: A Escola Norte-Americana. Ela desenvolveu a Contabilidade de duas formas: o caminho da informação para a tomada de decisão e das pesquisas profissionais teóricas aliadas à prática. Faz da contabilidade fonte de informações para fins gerenciais e fiscal interpretação e leitura. Uniu profissional aliada à pesquisa de campo define bem a característica desta escola. A ênfase hoje no ensino de contabilidade está na Contabilidade Geral, cujo berço foi a Escola Norte-Americana. Código: 3807 - Enunciado: A Lei n° 6.404/76 sofreu alterações com o advento das Leis n° 11.638/07 e n° 11.941/09. Com isso, a estrutura do Balanço Patrimonial sofreu alterações. Compare a estrutura do Balanço Patrimonial antes e depois das alterações na Lei n° 6.404/76.\n\nResposta:\nBalanço Patrimonial\nAntes\nDepois\nAtivo\nAtivo\nAtivo Circulante\nAtivo Circulante\nAtivo Realizável a longo prazo\nAtivo não circulante\nAtivo permanente\nRealizável a longo prazo\nInvestimento\nInvestimento\nAtivo Imobilizado\nImobilizado\nAtivo Diferido\nIntangível\n\nPassivo\nPassivo\nPassivo Circulante\nPassivo Circulante\nPassivo exigível a longo prazo\nPassivo Não Circulante Resultado do exercício futuro\n\nPatrimônio Líquido\nPatrimônio Líquido\nCapital Social\nCapital Social\nReservas de Capital\nReservas de Capital\nReservas de Reavaliação\nAjuste de Avaliação Patrimonial\nReservas de Lucro\nReservas de Lucro\nLucro ou prejuízo acumulados\nAções em Tesouraria\nPrejuízos Acumulados\n\nJustificativa: O ativo passou a ser dividido em dois grandes grupos: circulante e não circulante. Desaparecendo o ativo permanente, suas subcontas passaram a fazer parte do grupo não circulante. Além disso, o ativo diferido não existe mais e foi criado o ativo intangível. O passivo exigível a longo prazo passou a se chamar de passivo não circulante, e REF (resultados de exercícios futuros) deixou de existir. No patrimônio líquido, a reserva de reavaliação foi retirada, como também a conta lucros acumulados não poderá mais ter lucro retido nessa conta. Para empresas que apresentam ainda saldo na conta lucros acumulados, esses saldos serão mantidos até a baixa definitiva deles. Além disso, foram criadas as contas de ajustes positivos e negativos de avaliação patrimonial.
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Aluno: LUCIANA LIMA RIBEIRO\nMatrícula: 20193301631\nAvaliação: A2\nLocal: Sala T - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / POLO UVA TIJUCA\nAcadêmico: EAD-LE16018-20211A\nData: 8 de Abril de 2021 - 08:00 Finalizado\nTotal: 8,00/10,00\n\nCódigo: 11473 - Enunciado: Conforme a Resolução CFC 1.374/2011, a maioria dos usuários utiliza as demonstrações contábeis para tomar decisões econômicas, entre elas: \n\n(a) Avaliar a capacidade da entidade pagar seus empregados em proporcionar outros benefícios. \n(b) Recuperar com base nos riscos ou recursos financeiros emprestados à entidade. \n(c) Avaliar a administração da entidade quanto à responsabilidade que lhe tinha sido conferida, por menor que seja a qualidade de seu desempenho e de sua prestação de contas. \n(d) Determinar políticas sociais e não tributárias. \n(e) Decidir quando comprar, manter ou vender instrumentos patrimoniais. \n\nAlternativa marcada: \n(e) Decidir quando comprar, manter ou vender instrumentos patrimoniais.\n\nJustificativa: -\n\nCódigo: 5566 - Enunciado: A década de 1940 é marcada para a Contabilidade brasileira como o período em que o Brasil apresenta tendência crescente da Escola Norte-Americana. O ano de 1964 foi marcante em termos políticos e sociais, mas também no divisor de águas da Contabilidade no Brasil. Acerca da evolução da contabilidade brasileira, julgue os itens apresentados abaixo, se verdadeiros ou falsos: \n\n1. A edição da Lei n° 6.404/76 foi significativa para a contabilidade brasileira e seguiu a tendência do pensamento da Escola Norte-Americana.\n2. As introduções ocorridas na Lei n° 6.404/76 pela lei n° 11.638/07 e n° 11.941/09 forçaram uma mudança na contabilidade às entidades, obrigando os contabilistas a observarem a essência econômica do evento prevalecendo sobre a forma legal apresentada. \n3. O processo de convergência das normas internacionais trouxe mudanças para a contabilidade brasileira, e embora não elimine significativamente as diferenças nos resultados gerados, reduz os custos de elaboração, divulgação e auditoria dos relatórios financeiros. Em relação às afirmativas acima, está(ão) correta(s): \n\n(a) Apenas os itens 1 e 2. \n(b) Apenas os itens 2 e 3. \n(c) Apenas o item 2. \n(d) Apenas o item 1. \n(e) Apenas os itens 1 e 3.\n\nAlternativa marcada: \n(a) Apenas os itens 1 e 2.\n\nJustificativa: Correta: A edição da Lei n° 6.404/76 foi significativa para a contabilidade brasileira e seguiu a tendência do pensamento da Escola Norte-Americana. Correta: As introduções ocorridas na Lei n° 6.404/76 pela leis n° 11.638/07 e n° 11.941/09 forçaram uma mudança na contabilidade às entidades, obrigando os contabilistas a observaram a essência econômica do processo de convergência das normas internacionais formam: i) redução de custo de elaboração de relatórios contábeis; ii) redução de riscos e aumento do custo nas análises e decisões.\n\nCódigo: 4383 - Enunciado: Em Contabilidade medir e avaliar são entendidos como a capacidade de elaborar demonstrações contábeis que contêm informações que sejam úteis na tomada de decisões econômicas para os usuários internos e externos das entidades. E para que essas decisões sejam úteis, as informações devem ter as características qualitativas fundamentais e de melhoria. Em relação à característica qualitativa Relevância, é correto afirmar que deve: \n\n(a) Ser neutra \n(b) Não apresentar erro \n(c) Ser completa \n(d) Ter valor preditivo e confirmatório \n(e) Ser livre de viés \n\nAlternativa marcada: \n(d) Ter valor preditivo e confirmatório\n\nJustificativa: Correta: A informação para ser relevante deve ter valor preditivo (quando a informação puder ser utilizada para antever os próximos resultados) e valor confirmatório (quando servir para dar um feedback das avaliações feitas anteriormente: ratificando essas avaliações que alterado-as). Erradas: As demais alternativas estão erradas, pois só uma característica da representação fidedigna.\n\nCódigo: 5767 - Enunciado: A Contabilidade mundial chegou a um estágio que não tinha como navegar a convergência das normas internacionais. Pois, para atrair os investidores para as empresas, era necessário que eles tivessem uma visão correta da situação econômico-financeira das entidades, e para isso, precisavam haver o entendimento dos relatórios contábeis. Dessa forma, os motivos que levaram ao processo de convergência das normas internacionais foram: I. Redução de custo de elaboração de relatórios contábeis. II. Redução de riscos e aumento do custo nas análises e decisões. III. Redução de custo de capital. Dentro os motivos apresentados acima, está(ão) correto(s): \n\n(a) I e II. \n(b) I. \n(c) I. \n(d) I e II. \n(e) I, II e III.\n\nAlternativa marcada: \n(a) I e III.\n\nJustificativa: Estão corretos os itens: Redução de custo de elaboração de relatórios contábeis. Redução de custo de capital. Para que o investidor fosse atraído por essas empresas, era necessário que eles entendessem como era o desempenho econômico-financeiro das entidades das quais poderiam estar interessados em comprar suas ações. Os motivos que levaram ao processo de convergência das normas internacionais foram: i) redução de custo de elaboração de relatórios contábeis; ii) redução de riscos e custo nas análises e decisões; e iii) redução de custo de capital. O item II está errado por não ser aumento do custo e sim redução de riscos e custo nas análises e decisões.\n\nCódigo: 5842 - Enunciado: A característica da essência sobre a forma foi formalmente retirada da condição de componente separado da representação fidedigna. \nI. Pelo fato de, havendo uma diferença da forma legal com a substância econômica, resultar em representação fidedigna. \nII. Pelo fato de a essência econômica sobre a forma não resultar em uma representação fidedigna. \nAcerca das afirmativas acima estão corretos os itens: \n\n(a) I. \n(b) I e III. \n(c) I e II. \n(d) I e III. \n(e) I e II.\n\nAlternativa marcada:\n(c) I e III.\n\nJustificativa: Correta: I: A característica da essência sobre a forma foi formalmente retirada da condição de componente separado da representação fidedigna por ser considerado isso uma redundância. A representação pela forma legal que difira da substância econômica não pode resultar em representação fidedigna. Errada II: Pelo fato de, havendo uma diferença da forma legal com a substância econômica, não resultar em representação fidedigna. Errada III: Pelo fato de a essência econômica sobre a forma resultar em uma representação fidedigna.\n\nCódigo: 4356 - Enunciado: A escola do pensamento contábil que temos como um dos principais representantes é Frei Luca Pacioli e Leonardo Fibonacci deixou como característica na contabilidade brasileira a teoria de que as contas representam pessoas, ou seja, as contas são pessoais, mesmo que levem o nome de coisas, como é o caso da conta Caixa. Essa escola do pensamento contábil foi a Escola: \n\n(a) Veneziana \n(b) Patrimonialista \n(c) De Lombarda \n(d) Contista \n(e) Administrativa\n\nAlternativa marcada:\n(d) Contista\n\nJustificativa: Correta: A Escola Contista foi a escola do pensamento contábil, que teve como um dos principais representantes e Frei Luca Pacioli e Leonardo Fibonacci, deixou como característica na contabilidade brasileira a teoria de que as contas representam pessoas, ou seja, as contas são pessoais, mesmo que levem o nome de coisas, como é o caso da conta Caixa. Para essa escola, os agentes depositários teriam débitos por tudo que lhes foi entregue e créditos por tudo que entregam. O pensamento de personificação das contas é identificado tanto na Escola Contista como na Escola Personalista, no entanto a personificação das contas na Escola Contista era um artigo para explicar e mecanismo das contas, e não uma teoria científica, como era na Escola Personalista. Erradas: Escola Administrativa – Enxergava a Contabilidade não apenas como processo de escrituração, mas sim como uma série de conhecimentos e operações cujo objetivo era o controle de gestão, tal qual um dos enfoques na Contabilidade no Brasil: instrumento para o controle. Escola de Lombarda – é como também é conhecida a Escola Administrativa. Escola Patrimonialista - Conceitua esta escola que o estudo patrimonial abrange três áreas: a saber: estatística patrimonial, dinâmica patrimonial e a revelação patrimonial. A primitiva apresenta o patrimônio de maneira estatística, preocupando-se com o equilíbrio das Código: 3804 - Enunciado: Os estudos da contabilidade mostram que ela tem enfoque prático, por meio da Contabilidade Financeira, e enfoque gerencial, por meio da Contabilidade Gerencial. A primeira tem o foco nos fatos históricos e rígido, obedecendo aos Princípios de Contabilidade Geralmente Aceitos, e a segunda tem o foco no futuro, discricionário, ligado ao processo de tomada de decisão. Ambas são consequentes do desenvolvimento da contabilidade no mundo. Dessas duas contabilidades apresentadas, identifique a escola do pensamento contábil que incorporou os conceitos de natureza gerencial para a contabilidade.\n\nResposta:\nA escola patrimonialista.\n\nComentário: A Escola Norte-Americana. Ela desenvolveu a Contabilidade de duas formas: o caminho da informação para a tomada de decisão e das pesquisas profissionais teóricas aliadas à prática. Faz da contabilidade fonte de informações para fins gerenciais e fiscal interpretação e leitura. Uniu profissional aliada à pesquisa de campo define bem a característica desta escola. A ênfase hoje no ensino de contabilidade está na Contabilidade Geral, cujo berço foi a Escola Norte-Americana. Código: 3807 - Enunciado: A Lei n° 6.404/76 sofreu alterações com o advento das Leis n° 11.638/07 e n° 11.941/09. Com isso, a estrutura do Balanço Patrimonial sofreu alterações. Compare a estrutura do Balanço Patrimonial antes e depois das alterações na Lei n° 6.404/76.\n\nResposta:\nBalanço Patrimonial\nAntes\nDepois\nAtivo\nAtivo\nAtivo Circulante\nAtivo Circulante\nAtivo Realizável a longo prazo\nAtivo não circulante\nAtivo permanente\nRealizável a longo prazo\nInvestimento\nInvestimento\nAtivo Imobilizado\nImobilizado\nAtivo Diferido\nIntangível\n\nPassivo\nPassivo\nPassivo Circulante\nPassivo Circulante\nPassivo exigível a longo prazo\nPassivo Não Circulante Resultado do exercício futuro\n\nPatrimônio Líquido\nPatrimônio Líquido\nCapital Social\nCapital Social\nReservas de Capital\nReservas de Capital\nReservas de Reavaliação\nAjuste de Avaliação Patrimonial\nReservas de Lucro\nReservas de Lucro\nLucro ou prejuízo acumulados\nAções em Tesouraria\nPrejuízos Acumulados\n\nJustificativa: O ativo passou a ser dividido em dois grandes grupos: circulante e não circulante. Desaparecendo o ativo permanente, suas subcontas passaram a fazer parte do grupo não circulante. Além disso, o ativo diferido não existe mais e foi criado o ativo intangível. O passivo exigível a longo prazo passou a se chamar de passivo não circulante, e REF (resultados de exercícios futuros) deixou de existir. No patrimônio líquido, a reserva de reavaliação foi retirada, como também a conta lucros acumulados não poderá mais ter lucro retido nessa conta. Para empresas que apresentam ainda saldo na conta lucros acumulados, esses saldos serão mantidos até a baixa definitiva deles. Além disso, foram criadas as contas de ajustes positivos e negativos de avaliação patrimonial.