Abordagem dos Serviços Ecossistêmicos Culturais na Educação e Ensino de Ciências

RESUMO ABORDAGEM DOS SERVIÇOS ECOSSISTÊMICOS CULTURAIS NA EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS APPROACH TO CULTURAL ECOSYSTEM SERVICES IN SCIENCE EDUCATION AND TEACHING Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios PNAD do IBGE realizada em 2015 a maior parte da população brasileira já se encontra vivendo nas áreas urbanas sendo equivalente a 8472 da população Mesmo com a diminuição do fluxo de migração para as cidades principalmente no período da pandemia de Covid19 entre 2020 e 2022 a Organização das Nações Unidas ONU estima que até 2050 cerca de 25 b ilhões de novas pessoas passem a viver nas cidades urbanas atingindo a porcentagem de 68 da população mundial em meio urbano crescimento de 1 2 em relação a contagem de 2021 5 6 Esse movimento migratório tem causado um aumento populacional excessivo crescimento insustentável e desordenado das cidades intensificando os problemas sociais e ambientais sobretudo em relação a diminuição de áreas verdes e causando o afastamento das pessoas destes ambientes As áreas verdes proporcionam inúmeros benefícios relacionado s à saúde pública desenvolvimento cognitivo regulação do microclima local bemestar para população preservação de espécies da fauna e flora promovem contato da população com a natureza além de propiciar a realização de pesquisas e estudos científicos lazer e cultura Todos esses serviços prestados pela natureza são estudados e descritos pelos SEC Serviços Ecossistêmicos Culturais Desta forma o presente trabalho utiliza a metodologia de análise de conteúdo para examinar a literatura sobre os SEC como temática no contexto da educação e ensino Com o estudo compreendese que a o reconhecer e valorizar os serviços ecossistêmicos culturais os estudantes são incentivados a desenvolver uma consciência ambiental mais profunda reconhecendo a importância da biodiversidade da interdependência dos ecossistemas e das dimensões culturais bemestar e sociais da relação com a natureza Palavrachave Serviços Ecossistêmicos Culturais Educação ambiental Ensino de Ciências ABSTRACT According to the IBGE National Household Sample Survey PNAD carried out in 2015 the majority of the Brazilian population is already living in urban areas equivalent to 8472 of the population Even with the reduction in the flow of migration to cities especially during the period of the Covid19 pandemic between 2020 and 2022 the United Nations UN estimates that by 2050 around 25 billion new people will pass through living in urban cities reaching 68 of the worlds population in urban areas an increase of 12 compared to the 2021 count 56 This migratory movement has caused an excessive population increase unsustainable and disorderly growth of cities intensifying social and environmental problems especially in relation to the reduction of green areas and causing people to move away from these environments Green areas provide numerous benefits related to public health cognitive development regulation of the local microclimate wellbeing for the population preservation of fauna and flora species promote contact between the population and nature in addition to enabling research and studies scientific leisure and culture All these services provided by nature are studied and described by SEC Cultural Ecosystem Services In this way the present work uses the content analysis methodology to examine the literature on SEC as a theme in the context of education and teaching The study understands that by recognizing and valuing cultural ecosystem services students are encouraged to develop a deeper environmental awareness recognizing the importance of biodiversity the interdependence of ecosystems and the cultural wellbeing and social dimensions of the relationship with nature Keyword Cultural Ecosystem Services Environmental education Science Teaching LISTA DE QUADROS Quadro I Classificação dos Serviços Ecossistêmicos Culturais Constanza 1997 Quadro II Apresentação da Fonte de Pesquisa dos artigos utilizados LISTA DE ABREVIATURA E SIGLAS SEC Serviços Ecossitêmicos Culturais MEA Avaliação do Ecossistema do Milênio Sumário 1 Introdução 5 2 Objetivo 10 3 Metodologia 11 4 Serviços Ecossistêmicos Culturais 12 41 Afastamento da população de Ambientes Verdes 13 42 Serviços Ecossitêmicos Culturais para Saúde e Bemestar 15 43 Serviços Ecossitêmicos Culturais na Educação Científica 17 44 Principais Características e Enfoques Adotados nas Abordagens de Serviços Ecossistêmicos Culturais 20 45 Contribuições das Abordagens de Serviços Ecossistêmicos Culturais na Educação 21 46 Abordagens Existentes sobre os Serviços Ecossistêmicos Culturais na Educação Científica 22 5 Conclusão 23 6 Referências 26 Introdução O tema Serviços Ecossistêmicos Culturais vem sendo abordado com mais frequência nas últimas décadas principalmente a partir d e 2005 após a publicação do Relatório de Avaliação Ecossistêmica do Milênio MILLENNIUM ECOSYSTEM ASSESSMENT MEA 2005 programa de pesquisas sobre mudanças climáticas com objetivo de avaliar as consequências das alterações nos ecossistemas co m apoio das Nações Unidas O relatório MEA conceitua o termo serviços ecossistêmicos como benefícios que as pessoas obtêm dos ecossistemas Especificamente esse conceito tem sido utilizado para embasar argumentos relacionados à conservação da biodiversidade gestão de recursos naturais e formulação de políticas públicas Diversos programas e iniciativas internacionais como a Plataforma Empresas pelo Clima EPC Inovação e Sustentabilidade na Cadeia de Valor ISCV e Tendências em Serviços Ecossistêmicos TeSE têm incorporado o conceito de Serviços Ecossistêmicos abrangendo também instituições brasileiras por meio do Centro de Estudos em Sustentabilidade GVces da Fundação Getulio Vargas BRASIL 2014 Comumente são divulgadas notícias sobre os impactos ambientais causados pelas atividades antrópicas resultando em perda de biodiversidade perda de recursos naturais mudanças climáticas e alteração de ciclos biogeoquímicos por exemplo Com a urbanização e aglomeração de pessoas em grandes centros urbanos as cidades se tornaram ambientes que intensificam os problemas ambientais As cidades estão expandindo sem planejamento aspecto que intensifica os problemas socioambientais e afeta a saúde da população através de desgaste físico mental doenças respiratórias e transtornos psicológicos além dos problemas socioeconômicoculturais que estão crescendo como moradias impróprias fome falta de saneamento básico e disseminção de doenças M ILLER S POOLMAN 2021 Os Serviços Ecossistêmicos Culturais desempenham um papel fundamental na promoção de bemestar aos seres humanos de forma direta ou indireta Os serviços são providos por áreas verdes dentro das cidades como florestas reservas matas preservadas porções de água como lagos e rios mas podem ser prestados também por ambientes artificiais como parques praças jardins e hortas comunitárias Os 4 tipos de serviços são provisão de produção suprimentosrecursos naturais regulação manutenção dos processos ecológicos culturais desenvolvimento cognitivo e suporte de h abitat manutenção da diversidade biológica CO S TANZA ET AL 1997 Para uma melhor compreensão os serviços podem ser descritos da seguinte maneira serviços de provisão são os suprimentos e recursos naturais entre eles matéria prima e alimentos O s serviço s de regulação são a capacidade dos ambientes em manter o clima e temperatura reduzir impactos ambientais polinização e controle de espécies Os serviços culturais são benefícios imateriais promovidos pelo contato com a natureza como recreação atividades físicas manifestações sociais amparo religioso e turismo Por último c onsiderado como a base para os outros três já mencionados o serviço de suporte relaciona o habitat ambiente e manutenção da diversidade de seres vivos CO S TANZA ET AL 1997 A tabela abaixo descreve os serviços descritos por Costanza et al1997 Quadro 1 Classificação dos Serviços Ecossistêmicos Culturais Servico Do ecossistema Funções do Ecossistema Exemplos Regulagem de Gás Regulação da composição química atmosférica Equilíbrio de CO2O2 para proteção de raios UVB e níveis de SOx Regulação do Clima Regulação da temperatura global precipitação e outros processos climáticos mediados biologicamente em níveis globais ou locais Regulação de gases de eitos estufa produção de DMS afetando a formação de nuvens Regulação de Distúrbios Capacitância amortecimento e integridade da resposta do ecossistema às flutuações ambientais Proteção contra tempestades controle de enchentes recuperação de secas e outros aspectos da resposta do habitat à variabilidade ambiental controlada principalmente pela estrutura da vegetação Regulação da Água Regulação dos caudais hidrológicos Fornecimento de água para processos agrícolas como irrigação ou industriais como moagem ou transporte Abastecimento da Água Armazenamento e retenção de água Provisão de água por bacias hidrográficas reservatórios e aquíferos Controle de Erosão e Retenção de Sedimentos Retenção do solo dentro de um ecossistema Prevenção da perda de solo pelo vento escoamento ou outros processos de remoção armazenamento de palafitas em lagos e pântanos Formação do Solo Processos de formação do solo Intemperismo da rocha e acúmulo de matéria orgânica Ciclagem de Nutrientes Armazenamento ciclagem interna processamento e aquisição de nutrientes Fixação de nitrogênio N P e outros ciclos elementares ou de nutrientes Tratamento de Esgoto Recuperação de nutrientes móveis e remoção ou degradação do excesso de nutrientes e compostos xênicos Tratamento de resíduos controle de poluição desintoxicação Polinização Movimento dos gametas florais Fornecimento de polinizadores para a reprodução de populações de plantas Controle Biológico Regulações tróficodinâmicas de populações Controle de predadoreschave de espécies de presas redução da herbivoria por predadores de topo Refúgio Habitat para populações residentes e transitórias Viveiros habitat para espécies migratórias habitats regionais para espécies colhidas localmente ou áreas de hibernação Produção de Alimentos A porção da produção primária bruta extraível como alimento Produção de peixe caça colheitas nozes frutas por caça coleta agricultura de subsistência ou pesca MatériasPrimas A parcela da produção primária bruta extraível como matéria prima A produção de madeira combustível ou forragem Recursos genéticos Fontes de materiais e produtos biológicos únicos Medicina produtos para ciência de materiais genes para resistência a patógenos de plantas e pragas de culturas espécies ornamentais animais de estimação e variedades de plantas hortícolas Lazer Proporcionar oportunidades para atividades recreativas Ecoturismo pesca esportiva e outras atividades recreativas ao ar livre Cultural Oferecer oportunidades para usos não comerciais Valores estéticos artísticos educacionais espirituais eou científicos dos ecossistemas Tabela 1 CO S TANZA ET AL 1997 Os benefícios das áreas verdes nos espaços urbanos são muito positivos pois promovem bemestar amparo religioso regulação climática atividades ao ar livre prevenção ou mitigação de problemas ambientais garantem a biodiversidade e promoção do contato com a natureza Co s tanza et al 1997 além do aspecto social cognitivo e cultural Embora o valor dos SEC sejam inestimáveis sendo indispensáveis para a vida na Terra ainda há grande necessidade de investimento em políticas públicas para promoção acesso e distribuição dos espaços verdes nas cidades CO S TANZA ET AL 1997 Os estudos brasileiros assim como de outros países da América Latina relacionados à temática ainda são poucos sendo equivalentes a apenas 1 de todas publicações sobre o tema Países europeus EUA e China apresentam uma maior produção de trabalhos sobre a temática A dificuldade de quantificar os serviços ecossitêmicos devido a falta de metodologia para avaliação o que impacta no número de publicações TAVARES ET AL 20 21 Esse tema possui relevância ambiental política e social que deve ser considerada no contexto educacional O tema pode ser explorado de forma interdisciplinar através das disciplinas de ciências geografia história e ciências sociais Além de que é possível promover atividades educacionais práticas nas áreas verdes permitindo ao aluno experiências e vivências como socialização exploração observação enriquecimento e preservação cultural e desenvolvimento de habilidades motoras O estudo tem como problemático compreender a integração eficiente dos serviços do s ecossitema s culturai s no ensino de ciências Diante dessa realidade esse desafio é significativo pois a educação ambiental convencional muitas vezes deixa de reconhecer a diversidade de culturas e as respostas emocionais dos al u nos em relação ao meio ambiente Considerando as particularidades regionais e culturais é fundamental aprofundar estratégias pedagógicas que integrem o ensino de ciências aos serviços ecossitêmicos cultura i s Identificar impedimentos à aplicação dessa nova abordagem também é importante para fornecer soluções e recomendações para superar tais obstáculos Objetivo O objetivo dest a pesquisa é identificar descrever e analisar os benefícios dos Serviços Ecossistêmicos Culturais para a educação científica e ensino considerandose sua abordagem e sua aplicabilidade no âmbito da educação e ensino de ciências E como objetivos específicos Descrever as principais características e enfoques adotados nas abordagens de serviços ecossistêmicos culturais Analisar as contribuições das abordagens de serviços ecossistêmicos culturais na educação Identificar as abordagens existentes sobre serviços ecossistêmicos culturais para educação científica por meio d e pesquisa bibliográfica O estudo justificase para gerar uma compreensão abrangente do vínculo que os humanos compartilham com o meio ambiente e a crucial necessidade de incluir os serviços do ecossistem icos cultura is nos ambientes educacionais Isso pode ajudar a nutrir a apreciação pela preservação dos ecossistemas e reconhecer a diversidade cultural bem como promover o pensamento crítico e o envolvimento dos alunos na gestão ambiental A educação e o ensino de ciências ainda não incorporaram totalmente o conceito de serviços ecossistêmicos culturais resultando em informações limitadas sobre esse tópico na literatura acadêmica A ênfase em aspectos científicos e ambientais em muitos currículos negligencia o papel significativo dos ecossistemas em contextos culturais e seu valor para as comunidades A partir da pesquisa na literatura serão mencionados as abordades dos SEC em prol da educação assim como promover atitudes reflexivas sobre o meio ambiente e trabalhar a favor do despertar da conscientização ambiental Metodologia Este trabalho consiste em uma pesquisa bibliográfic a de caráter qualitativo no qual será utilizado a metodologia de análise de conteúdo para investigar n a literatura o tema dos SEC S erviços E cossistêmicos C ulturais no contexto da educação e ensino Este trabalho utiliza métodos científicos para interpretar melhor o tema A investigação bibliográfica é indispensável e será mais importante na medida em que fornece suporte fático para a análise do tema proposto GIL 2017 Os artifícios metodológicos costumam explicar quais métodos serão utilizados para conduzir a pesquisa incluindo que tipo de pesquisa se trata e como é conduzida A pesquisa qualitativa tem como foco a construção teórica e a discussão de questões atuais sobre o tema Não envolve coleta de dados ou pesquisa de campo Essa direção de pesquisa contribui para o desenvolvimento de pesquisas futuras e em andamento relacionadas a esse tema Além disso a pesquisa qualitativa discute a literatura e as fontes bibliográficas GIL 2017 A pesquisa bibliográfica é mais bem compreendida através de materiais consolidados já publicados Esses materiais são encontrados em livros revistas e artigos entre outros recursos Ao patentear por meio desses recursos os cientistas estão dispostos a colaborar com o conhecimento da área ANDRADE 2010 A pesquisa utilizará como base de dados as plataformas digitais de divulgação científica como Scielo Google Acadêmico Research Gate além de bibliotecas digitais considerandose trabalhos de conclusão de curso mestrados e doutorados e demais materiais científicos O trabalho tem como palavraschave e norteadoras da pesquisa Serviços Ecossistêmicos Culturais A partir da pesquisa nas plataformas digitais foram analisados filtrados e selecionados os trabalhos de pesquisas que apresentam abordagens dos serviços ecossitêmicos cu l turais que podem ser aplicados à educação científica e ensino A seleção foi realizada a partir da leitura dos resumos dos trabalhos e selecionados aqueles trabalhos que contribuem com os objetivos desta pesquisa Conclusão Por meio da pesquisa na literatura foi possível identificar diversas abordagens existentes sobre os serviços ecossistêmicos culturais na educação científica Desde a integração dos serviços do ecossistema cultural nos currículos escolares até a implementação de atividades práticas e projetos interdisciplinares existe uma variedade de abordagens voltadas para a sustentabilidade e voltadas para os alunos Este estudo destacou a importância e as contribuições das abordagens de serviços ecossistêmicos culturais na educação científica e saúde O reconhecimento e a valorização dos serviços ecossistêmicos culturais podem aprimorar a instrução científica promovendo a consciência ambiental a participação ativa e uma compreensão ampla e interconectada das dificuldades socioecológicas contemporâneas Para criar um amanhã sustentável e atento é aconselhável persistir na investigação das possibilidades e questões da utilização de métodos de serviços do ecossistema cultural na educação científica Ao reconhecer e valorizar os serviços ecossistêmicos culturais os estudantes são incentivados a desenvolver uma consciência ambiental mais profunda reconhecendo a importância da biodiversidade da interdependência dos ecossistemas e das dimensões culturais e sociais da relação com a natureza Promover o envolvimento dos alunos e a participação ativa na conservação ambiental e no desenvolvimento sustentável é um dos benefícios da utilização da abordagem dos serviços do ecossistema cultural Várias estratégias implementadas no ensino de ciências para investigar os serviços dos ecossistemas culturais foram identificadas neste estudo Essas estratégias abrangem uma variedade de táticas que vão desde a incorporação de serviços do ecossistema cultural nos currículos acadêmicos até o engajamento em iniciativas interdisciplinares e projetos práticos Embora cada método tenha suas qualidades distintas e benefícios especializados todos compartilham o objetivo de promover uma aprendizagem significativa e sustentável que reflita com precisão as experiências e o ambiente dos alunos No entanto também é importante reconhecer os desafios que podem surgir ao incorporar os serviços ecossistêmicos culturais na educação científica As políticas educacionais devem ser apoiadas e vários atores incluindo instituições educacionais governos e organizações da sociedade civil devem ser envolvidos para incorporar com sucesso os serviços do ecossistema cultural na educação Alguns obstáculos que devem ser enfrentados incluem a necessidade de materiais e recursos adequados a falta de treinamento para educadores e integração efetiva no currículo escolar existente Essa abordagem enriquece a educação científica ao enfatizar a importância dos serviços culturais do ecossistema que promovem a sustentabilidade a diversidade cultural e a valorização da natureza A integração desses serviços ao ensino de ciências permite que os alunos desenvolvam uma visão holística e contextualizada sobre as questões socioambientais capacitandoos para se tornarem cidadãos responsáveis e com maior consciência Em suma é evidente que os serviços do ecossistema cultural têm um papel central a desempenhar na educação científica 6 6