Questões - Política e Organização da Educação 1 2022 1

1 No processo de mudança do Regime feudal para o capitalismo qual a situação da classe trabalhadora Nesse processo de transição a relação servosenhor tornouse inviável uma vez que a população migrou das áreas rurais para os centros industriais urbanos Assim estabeleceu se outra relação de poder entre a burguesia classe dominante e proletariado classe dominada Esse processo levou os produtores independentes a tornaremse trabalhadores assalariados 2 O que o surgimento do trabalho alienado desencadeou Surgiu um tipo de trabalhador que é destituído dos meios de produção uma vez que produz para outro indivíduo que é proprietário das máquinas e da matéria prima Desencadeouse a exploração do trabalhador pois surge um tipo de trabalhador inédito que vende sua força de trabalho em troca de um salário simbólico que gera lucro e acumulação de capital aos capitalistas burgueses 3 Que características demarcam a concepção do mundo burguesa nascente abordada pela autora A autora aponta que a visão de mundo da burguesia nascente foi profundamente marcada pela crença no progresso do conhecimento humano na racionalidade na riqueza e no controle sobre a natureza Assim o ideário iluminista se fortaleceu com o visível progresso ocorrido na produção e no comércio resultado segundo se acreditava da racionalidade econômica e científica 4 Explique o que a autora aponta como contradição básica do século XIX Segundo Patto a contradição básica do século XIX foi o apogeu da sociedade burguesa nesse período que segregou cada vez mais o trabalhador braçal e se tornou inflexível na admissão dos que vêm de baixo Por outro lado no âmbito político e cultural mantevese viva a crença na possibilidade de uma sociedade igualitária num mundo onde na verdade a polarização social era cada vez mais radical 5 Por que no século XIX acreditavase na necessidade da escola para o desenvolvimento social Havia a crença generalizada de que chegou o momento de uma vida social igualitária e justa era o cimento ideológico que unia forças e punha em relevo a necessidade de instituir mecanismos de transformação social Dessa forma a educação tinha um papel fundamental nesse objetivo 6 A autora atribui o surgimento de uma política educacional pela sociabilidade burguesa a que Nesse contexto acreditavase que a política educacional decorria de três vertentes da visão de mundo dominante o legado do iluminismo de crença na razão e na ciência o projeto liberal de um mundo baseado na igualdade e na luta pela consolidação dos Estados nacionais 7 Quando exatamente e por qual razão a política educacional passa a se materializar em ações concretas do estado burguês A partir de 1870 a escola é entendida como uma maneira de redimir a humanidade Nesse contexto surge o ideário nacionalista ao redor do mundo trazendo a necessidade para a efetivação da dimensaão desenvolvimentista de unificação da língua e aquisição da consciência de nacionalidade 8 O que retardou a materialização da política educacional em ações concretas do estado burguês Esse atraso pode ser explicado por alguns fatores como a baixa demanda de qualificação de mãodeobra no âmbito do capitalismo e as maneiras alternativas de suprila a não necessidade de acionar a escola enquanto aparato ideológico entre a revolução francesa e a primeira parte do século XIX as pressões inexpressivas das classes populares por escolarização nos primeiros anos da nova ordem social a própria marcha do nacionalismo e suas contradições 9 Enfim em síntese o que determinou o surgimento dos sistemas nacionais de ensino A partir do surgimento de países capitalistas liberais estáveis e prósperos a escola adquire significados diferentes para diferentes grupos e segmentos de classes em função do lugar que ocupam nas relações sociais de produção Nesses lugares a escola é valorizada como instrumento real de ascensão e de prestígio social pelas classes médias e pelas elites emergentes Os sistemas nacionais ao reconhecerem a escola como redentora da humanidade propagaram a ideia de escola universal e obrigatória 10 Em síntese qual a tese central do texto A autora busca analisar as Raízes históricas das concepções sobre o fracasso escolar a partir da dominação de uma classe e sua visão do mundo Assim Patto ressalta o modo materialista histórico de pensar para se entender as ideias atualmente em vigor no Brasil acerca das dificuldades de aprendizagem escolar No processo de mudança do Regime feudal para o capitalismo qual a situação da classe trabalhadora O que o surgimento do trabalho alienado desencadeou