Avaliação Física - Procedimentos de Dobras Cutâneas, Antropometria e Tipos de Avaliação

1 Para realizarmos as medidas de Dobras Cutâneas devemos realizar 07 procedimentos Elabore um texto com esses procedimentos na ordem que os mesmos devem ocorrer 2 Defina os termos abaixo Estatura Envergadura Circunferências Peso 3 Ao avaliarmos a evolução da aptidão física de crianças e jovens em idade escolar devemos considerar algumas variáveis Descreva quais essas variáveis avaliadas nesse programa 4 A avaliação entendida como parte significativa do processo ensinoaprendizagem ZABALA 1998 pode ser desenvolvida em diversos momentos por meio de instrumentos diversificados recebendo nestes momentos denominações específicas Darido 2005 refere denominações e funções específicas à avaliação quando aplicada em diferentes momentos do processo ensinoaprendizagem Estabeleça a relação entre a denominação das avaliações existentes diagnóstica formativa e somativa com suas respectivas funções CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA 1 Para realizarmos as medidas de Dobras Cutâneas devemos realizar 07 procedimentos Elabore um texto com esses procedimentos na ordem que os mesmos devem ocorrer R As medidas de dobras cutâneas é um procedimento que o avaliador se utiliza de medidas indiretas para predizer a gordura corporal baseandose na relação entre gordura subcutânea gordura interna e densidade corporal Para realizar os procedimentos há uma ordem preestabelecida que devemos seguir a primeira é sobre o dimidio corporal que será realizado sendo este o lado direito após isso o avaliador irá realizar a marcação dos locais que serão feitas as medidas sendo 7 locais os principais dobra tricipital dobra subescapular dobra do peitoral dobra axilar média dobra abdominal dobra supra ilíaca e dobra da coxa após é feito o pinçamento da dobra cutânea que deverá ser realizado com a mão esquerda com os dedos polegar e indicador a aproximadamente 1 cm acima do local marcado da medida Após esses procedimentos iniciais é colocado as hastes do compasso perpendiculares à dobra geralmente cerca de 1 cm abaixo do local pinçado pelo avaliador seguida da soltura lenta das hastes do compasso devese manter a dobra pressionada enquanto à medida é realizada e fazer à leitura no compasso aproximadamente 3 segundos após a pressão ter sido aplicada na dobra que está sendo mensurada Desta forma seguese para o registro da mensuração onde o avaliador irá afastar as hastes do compasso para remover e fechar de forma lenta devese ler o mostrador em sua escala mais próxima e realizar no mínimo duas medidas para cada local No geral é recomendado fortemente a utilização do compasso Harpenden para mensuração segundo revisões de HEYWARD e STOLARCZYK em 2000 Vale lembrar que as medidas devem ser feitas com a pele seca sem uso de loções e devem ser feitas antes de qualquer atividade e em hipótese nenhuma imediatamente após os exercícios Fonte Heyward VH Stolarczyk LM 2000 Avaliação da composição corporal Manole São Paulo 2 Defina os termos abaixo Estatura Medida antropométrica que visa avaliar o crescimento linear obtido pela aferição da altura completa do indivíduo desde a planta do pé até a linha acima da cabeça conferida em metros Envergadura Compreende a medida antropométrica da distância que compreende os extremos dos membros superiores estando o indivíduo com os braços abertos conferida em centímetros Circunferências É dado como as medidas antropométricas do perímetro dos diversos segmentos corporais como tórax abdome quadril entre outros Geralmente é conferido em centímetros Peso Diz respeito sobre a avaliação da soma de todos os componentes da composição corporal geralmente é utilizado para comparações quando associado a outras medidas como por exemplo o peso ideal que considera biótipo idade sexo e altura Geralmente é conferido em quilos Fonte Porto C C 2019 Semiologia Médica 8ª edição Grupo GEN 3 Ao avaliarmos a evolução da aptidão física de crianças e jovens em idade escolar devemos considerar algumas variáveis Descreva quais essas variáveis avaliadas nesse programa R Para avaliar a aptidão física de crianças e jovens em idade escolar devemos considerar as seguintes variáveis Composição corporal compreende a dimensão individual da massa corporal e índice de gordura Aptidão aeróbia capacidade de continuar em tarefas que envolvem grandes grupos musculares por períodos de tempos prolongados Força e resistência muscular considerase força o excesso de carga suportado pelos músculos e resistência o quanto se consegue desempenhar o trabalho muscular perante a exposição da carga Flexibilidade capacidade de amplitude de uma articulação isolada ou de um grupo de articulações e Aptidão fisiológica aqueles que compreendem um melhor funcionamento do organismo como pressão sanguínea oxidação de substratos perfil lipídico entre outros Fonte PERIN Celoi Maria Righi CONTE Eneida Maria Troller Estudo de protocolos de avaliação da aptidão física relacionada à saúde em escolares httpwww diaadiaeducacao pr gov brportalspdearquivos8664 pdf Consultado em v 19 n 10 p 2016 2008 4 A avaliação entendida como parte significativa do processo ensinoaprendizagem ZABALA 1998 pode ser desenvolvida em diversos momentos por meio de instrumentos diversificados recebendo nestes momentos denominações específicas Darido 2005 refere denominações e funções específicas à avaliação quando aplicada em diferentes momentos do processo ensinoaprendizagem Estabeleça a relação entre a denominação das avaliações existentes diagnóstica formativa e somativa com suas respectivas funções R A avaliação diagnóstica é utilizada para diagnosticar o desenvolvimento dos estudantes em determinados conteúdos geralmente pode ter a função de identificação inicial do desenvolvimento e para análise e planejamento do que é necessário se desenvolver plenamente na avaliação formativa se utiliza da avaliação para avaliar constantemente as práticas adotadas com a função de verificar se os resultados esperados no planejamento é satisfatório ou condiz com o esperado é geralmente feita após a avaliação diagnóstica e utilizase do resultado da mesma para norteála por fim a avaliação somativa é uma avaliação externa que mensura de forma geral o resultado de todos os alunos verificando o desempenho e quais as principais dificuldades dos alunos de uma maneira mais abrangente e poder obter ao fim uma classificação Fonte SCHÜHLI MARILENE SOLDI UM NOVO OLHAR SOBRE AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR RECADO Olá espero que o trabalho tenha ficado do seu agrado Na sua solicitação o documento foi enviado via WORD facilitando as futuras edições caso seja necessário também sinalizei ao fim de cada questão a fonte que foi utilizada para responder às questões propostas Qualquer dúvida pode me contatar pelo suporte Atenciosamente seu GURU