Enem Morfologia 1

PORTUGUÊS\nvestenem\n\nMORFOLOGIA I\n\nSUBSTANTIVO\n\nNomeia seres, coisas (substantivos concretos) e ideias (substantivos abstratos).\nEx.: casa, homem, lobo, livro, liberdade, beleza.\n\nFlexões\n\nGênero número e grau.\n\nTipos de Substantivos\n\nSUBSTANTIVOS CONCRETOS\nE SUBSTANTIVOS ABSTRATOS\n\nConcretos: casa, cadeira, homem, Pedro, Deus, alma, fada, gnome.\nAbstratos: beleza, esperança, verdade, justiça, bondade, nudez, vontade.\n\nExemplos:\nEle vive da plantação de cana. (abstrato = ato de plantar)\nA plantação de cana pegou fogo. (concreto = canavial)\n\nSUBSTANTIVOS COMUNS E SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS\n\nComuns: cidade, homem, cachorro, santo, rio.\nPróprios: Porto alegre, George, Tóbi, Antônio, Guaíba.\n\nSUBSTANTIVOS PRIMITIVOS E SUBSTANTIVOS DERIVADOS\n\nPrimitivos: caça, cabeça, roupa, maçã.\nDerivados: caçador, cabeceira, roupinha, macieira.\n\nSUBSTANTIVOS SIMPLES E SUBSTANTIVOS COMPOSTOS\n\nSimples: caça, cabeça, roupa, maçã.\nCompostos: caça-níquel, quebra-cabeça, guarda-roupa, banana-maçã.\n\nSUBSTANTIVOS COLETIVOS\n\nExemplos:\nO arquipélago japonês é ameaçado por terremotos. (conjunto de ilhas)\nO céu tem oitenta e oito constelações. (conjuntos de estrelas)\nA banda terminou de tocar. (conjunto de músicos) PORTUGUÊS\nvestenem\n\nA capital estava em chamas. (cidade principal)\nO capital não foi suficiente. (dinheiro)\n\nA caixa estava aberta. (recipiente)\nO caixa estava aberto. (atendente, cobrador)\n\nHá casos de substantivos cujo gênero costuma vacilar, sobretudo na linguagem coloquial.\n\nSão masculinos: o champanha ou o champanhe, o dó, o guaraná, o lança-perfume, o soprano, o contrato.\n\nSão femininos: a sentinela, a aluviação, a crisma, a dinâmite, a alfeição, a cal, a agravante, a atenuante, a xérox ou a xerox.\n\nFlexão\n\nFLEXÃO DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS\n\nRegra geral: flexionam-se os dois elementos que compõem o substantivo.\n\nTenente-coronel tenentes-coronéis\nNavio-fantasma navios-fantasmas\nCouve-floresta couves-florestais\nQuadro-negro quadros-negros\nSexta-feira sextas-feiras\n\nExceções:\n\n01 - Pluraliza-se apenas o primeiro quando o segundo limita o significado do primeiro.\n\nBanana-prata bananas-prata\nPeixe-espada peixes-espada\nSalário-família salários-família\nLicença-maternidade licenças-maternidade\nNavio-escola navios-escola\nPombo-correio pombos-correio\n\n02 - Pluraliza-se o primeiro elemento quando o substantivo composto tem entre dois substantivos uma preposição.\n\nPé-de-moleque pés-de-moleque\nMula-sem-cabeça mulas-sem-cabeça\nCopo-de-leite (flor) copos-de-leite\n\n03 - Pluraliza-se apenas o segundo elemento quando o primeiro for verbo ou termo invariável.\n\nGuarda-chuva guarda-chuvas\nGuarda-sol guarda-sóis\nSempre-viva sempre-vivas\nAbrevi-assinado abertos-assinados\nVice-presidente vice-presidentes Gêneros\n\nSUBSTANTIVOS BIFORMES\n\nSão aqueles que apresentam uma forma para cada gênero.\n\nMenino menina\nCantor cantora\nPapa papisa\nImperador imperatriz\nBoi vaca\nHomem mulher\nPeixe-boi peixe-mulher\n\nSubstantivos uniformes\n\nSão aqueles que apresentam uma única forma para os dois sexos. Dividem-se em comuns-de-dois-gêneros, epícenos e sobrecomuns.\n\nCOMUM-DE-DOIS-GÊNEROS\n\nSão aquele que apresentam uma única forma para os dois sexos, mas cujo gênero se distingue pela presença de um determinante, como o artigo.\n\no / a estudante o / a jornalista\n/o / a chefe o / a sem-terra\n/o / a atleta o / a jovem\n\nEPÍGENOS\n\nSão substantivos de um só gênero que se referem a ambos os sexos; nesse caso, o sexo pode ser diferenciado pela presença das palavras \"macho\" e \"fêmea\".\n\no jacaré (gênero masculino)\no jacaré macho (sexo masculino)\no jacaré fêmea (sexo feminino)\na cobra (gênero feminino)\na cobra macho (sexo masculino)\na cobra fêmea (sexo feminino)\n\nSOBRECOMUNS\n\nSão os que só têm um gênero e se referem a ambos os sexos. Nesse caso, o sexo só é definido no contexto.\n\na criança (gênero feminino)\na testemunha (gênero feminino)\no membro (gênero masculino)\no cônjuge (gênero masculino)\n\nHá casos em que a mudança de gênero de um substantivo acarretada muda em seu significado. Observe os contextos abaixo:\n\nA cabeça lhe doía. (parte do corpo)\nO cabeça do grupo foi preso. (líder, chefe) PORTUGUÊS vestenem\nARTIGO\nARTIGO é a palavra variável em gênero e em número que antecede um substantivo. O artigo pode ser definido, o, os, a, as; ou indefinido, um, uns, uma, umas.\n\nSemântica do Artigo Definido\nEspecifica o substantivo: Verifique se o caderno está aí.\nEnfatiza e indica qualidade: Ela é a professora.\nDenota familiaridade: Será que a Paula já chegou?\nIndica totalidade da espécie: O homem é racional.\nConsidera-se obrigatório o uso do artigo depois do numeral \"ambos\".\nEx.: ambos os alunos foram aprovados.\n\nSemântica do artigo Indefinido\nConfere ao nome valor genérico: Chegaram umas pessoas estranhas.\nIntensifica: Chegou ao clube com uma fome de leão.\nIndica totalidade da espécie: Um homem deve ser sempre gentil.\n\nARTIGO E O PRONOME INDEFINIDO\n1) Usa-se o artigo depois do pronome indefinido todo(a) para conferir uma ideia de totalidade. Sem o uso dele(o artigo), o pronome assume a noção de qualquer.\n\nExemplo:\nToda a turma saiu correndo.\nTodo homem é racional.\n\n2) Antes de pronomes possessivos, o uso do artigo é facultativo.\n\n3) A utilização do artigo indefinido pode indicar uma ideia de aproximação numérica.\n\n4) O artigo também é usado para substantivar palavras oriundas de outras classes gramaticais.\n\nCUIDADO!!!\n\nNão confunda artigo definido \"a\" com preposição \"a\" ou com pronome demonstrativo \"a\".\n\nA LETRA \"A\" COMO PREPOSIÇÃO: serve para complementar o verbo transitivo indireto que exige a preposição ou o termo que a exija.\nEx.: Aspiro a boas notas.\n\nO \"a\", neste caso, é preposição exigida pelo verbo aspirar (V.T.I). PORTUGUÊS vestenem\nADJETIVO\nIndica qualidade ou estado dos seres, modificando o substantivo.\n\nEx.: inteligente, rápido, feio, loira, magra, etc...\n\nPessoa bonita, mentirosa, mal-educada.\n\nO adjetivo pode ser qualificativo, relacional e numeral.\n\nAdjetivo qualificativo\nExemplos:\nA equipe obteve resultados espectaculares.\nAquele pobre homem não teve sorte nenhuma.\n\nAdjetivo relacional\nExemplo:\nPortugal portuguesa (relativo ou pertencente a Portugal)\nA corrida foi ganha por uma equipe portuguesa.\nObs.: coloque-se sempre depois do nome\n\nAdjetivo numeral\nExemplo:\nO primeiro ciclista a chegar foi o da camiseta amarela.\n\nObs.: geralmente, surge antes do nome. PORTUGUÊS vestenem\nAdjetivos pátrios\nReferem-se a:\n\na) países. Ex.: brasileiro\nb) estado. Ex.: paranaense\nc) cidades. Ex.: curitibano\n\nLocuções Adjetivas\nGrupo de palavras que tem o mesmo valor que um adjetivo.\n\nconselho de pai / paterno.\ninflamação da boca / bucal.\n\nFlexão dos Adjetivos Compostos\nFlexiona-se em gênero e em número apenas o último elemento.\n\n evento ibero-americano / ibero-americanos\ncamisa amarelo-escura / amarel0-escuras\n\nExceções\nAdjetivos de formação \"cor-de-substantivo\" são invariáveis.\n\ncinto cor-de-rosa / cintos cor-de-rosa\nmeia cor-de-rosa / meias cor-de-rosa\n\nAdjetivos azul-marinho e azul-celeste nunca se flexionam.\n\ncinto azul-marinho / cintos azul-marinho\nmeia azul-celeste / meias azul-celeste\n\nAdjetivo surdo-mudo flexiona ambos os elementos.\n\nhomem surdo-mudo / homens surdos-mudos\nmulher surda-muda / mulheres surdas-mudas\n\nO grau superlativo dos adjetivos\nO grau dos adjetivos subdivide-se em:\n\nComparativo – Tem por finalidade comparar a mesma característica atribuída a dois ou mais seres ou duas ou mais características atribuídas a um mesmo ser.\n\nComparativo de igualdade – Marcela é tão esperta quanto sua prima.\nComparativo de inferioridade – Marcela é menos esperta que sua prima.\nComparativo de superioridade – Marcela é mais esperta que sua prima.\n\nSuperlativo – A característica atribuída pelo adjetivo é intensificada de forma relativa ou absoluta. PORTUGUÊS\nvestenem\n\nNo superlativo relativo, essa intensificação é feita em relação a todos os demais seres do conjunto.\n\nSuperlativo relativo de inferioridade – Paulo é o menos esforçado da família.\n\nSuperlativo relativo de superioridade – Rodrigo é o mais questionador de todos os alunos.\n\nNo superlativo absoluto, a característica é evidenciada de modo exagerado. Sendo que ele apresenta-se sob duas formas específicas:\n\nSuperlativo absoluto analítico – Geralmente a intensificação se dá pelo emprego de certos termos que denotam ideia de acréscimo, como por exemplo, \"muito\", \"extremamente\", \"excessivamente\";\n\nEstamos excessivamente ansiosos pelo resultado das provas.\n\nEla é extremamente carinhosa com sua família.\n\nSuperlativo absoluto sintético – Evidencia-se pelo uso de sufixos, tais como -íssimo, -rimo, -imo.\n\nA secretária é agradabilíssima.\n\nSomos amicíssimos de todos os funcionários desta empresa.\n\nPRONOME\n\nPronome é a palavra que:\n\nSubstitui o substantivo (pronome substantivo).\nAcompanha o substantivo (pronome adjetivo).\nIndica a pessoa do discurso.\n\nPronome substantivo\n\nSubstitui o substantivo com a finalidade de tornar a frase menos repetitiva.\n\nExemplos:\nIsso foi um grande erro.\nTodos permanecem em silêncio durante a prova.\n\nPronome adjetivo\n\nSão aqueles que atribuem características aos substantivos.\n\nExemplos:\nMeus amigos são somente aqueles três.\nQualquer indivíduo tem direito à saúde e à educação. PORTUGUÊS\nvestenem\n\nClassificação dos Pronomes\n\nPRONOMES INTERROGATIVOS\n\nQue, qual, quem, quanto- quando estiverem em frases interrogativas diretas ou indiretas.\n\nPRONOMES POSSESSIVOS\n\nMeu, teu, seu, nosso…\n\nPRONOMES DEMONSTRATIVOS\n\nEste, esse, aquele…\n\nPRONOME DEMONSTRATIVO ANAFÓRICO\n\nO Brasil possui reservas florestais para o controle da poluição. Essa condição faz do país centro das atenções de ativistas ecológicos.\n\nPRONOME DEMONSTRATIVO CATAFÓRICO\n\nA verdade é esta: o Brasil é um país importante quando se trata de questões climáticas.\n\nPRONOMES DE TRATAMENTO:\n\nVossa Alteza\nVossa Eminência\nVossa Excelência\nVossa Magnificência\nVossa Reverendíssima\n\nVossa Santidade\nVossa Senhoria\nVossa Majestade\n\nPRONOMES INDEFINIDOS\n\nOs pronomes indefinidos preenchem um espaço numa frase deixando impressa uma pessoa, uma coisa ou um lugar, que representam:\n\nExemplos:\nVocê precisa de algo?\nNinguém deixará esta sala.\nQuaisquer pessoas aqui serão bem recebidas.\n\nPRONOMES RELATIVOS\n\nVariáveis\n\nO qual, a qual(os quais, as quais)\nEx.: Conheço bem a moça a qual saiu.\n\nCujo, cujas (cujos, cujas)\nEx.: O técnico visitou a empresa cujo setor estava em manutenção.\n\nO pronome cujo é único que concorda com o subsequente, ou seja, com o termo posterior.\n\nQuanto, quanta (quantos, quantas)\nEx.: Recolheu tudo quanto viu. PORTUGUÊS\nvestenem\n\nO pronome \"quanto\" vem sempre acompanhado de um pronome indefinido.\n\nInvariantéis\n\nQue (= o qual e flexões).\nEx.: Não gostei do vestido que comprei.\n\nQuem (= o qual e flexões).\nEx.: Não conheço a médica de quem você falou.\n\nOnde (quando equivale a no qual e flexões)\nEx.: Esta é a terra onde habito.\n\nPRONOMES PESSOAIS\n\n1 | Caso RETO \n2 | Caso OBLÍQUO \n\n01) Os pronomes pessoais do caso reto são os que desempenham a função sintática de sujeito da oração. São os pronomes eu, tu, ele, ela, nós, vós eles, elas.\n\n02) Pronomes pessoais do caso oblíquo: me, mim, contigo, te, ti, contigo, se, si, consigo, o, a, lhe, nos, conosco, vos, convosco, se, si, consigo, os, as, lhes.\n\nOS PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO EXERCEM FUNÇÃO DE SUJEITO.\n\nEmprego dos Pronomes\n\nPreposição eu/tu + infinitivo:\n\nTrouxe os exercícios para MIM corrigir.= Errado.\nTrouxe os exercícios para EU corrigir.= Certo.\n\nTrouxe os exercícios para TI corrigires.= Errado\nTrouxe os exercícios para TU corrigeres.= Certo.\n\nAlcance-me a cadeira para eu sentar.\nSujeito do verbo \"sentar\".\n\nComprei um livro para tu deres.\nSujeito do verbo \"ler\". PORTUGUÊSvestenem\nPronomen oblíquos átonos e complementação verbal\n\nApós verbos terminados em R, S ou Z\nO -LO -NO\nOS -LOS -NOS Objeto Direto\nA -LA -NA\nAS -LAS -NAS\n\nApós verbos terminados em M ou som nasal\n\nPronomen oblíquos átonos como objeto direto\n\nExemplos:\na) Amo-A mais do que a mim mesmo.\n\nb) O seu objetivo era conquistar o título de mestrado com louvor.\nO seu objetivo era conquistá-lo com louvor.\n\nc) quis as catingas por opção.\nQuis-las por opção.\n\nd) Fez o caminho das pedras ciente de sua busca.\nFê-lo ciente de sua busca.\n\nPronomen oblíquos átonos e complementação verbal\n\nLHE Objeto Indireto.\nLHES\n\nEste conteúdo é parte integrante do curso VestEnem do Aulalivre.net e não pode ser vendido separadamente.