Hl Essay de Português Ib

Higher level essay 20 There are four assessment criteria at HL Criterion A Knowledge understanding and interpretation 5 marks Criterion B Analysis and evaluation 5 marks Criterion C Focus organisation and development 5 marks Criterion D Language 5 marks Total 20 marks Criterion A Knowledge understanding and interpretation How well does the candidate demonstrate knowledge and understanding of the work or body of work chosen To what extent does the candidate make use of knowledge and understanding of the work or body of work to draw conclusions in relation to the chosen topic How well are ideas supported by references to the work or body of work in relation to the chosen topic Marks Level descriptor 0 The work does not reach a standard described by the descriptors below 1 There is little knowledge and understanding of the work or body of work shown through the essay in relation to the topic chosen References to the work or body of work are infrequent or are rarely appropriate in relation to the chosen topic 2 There is some knowledge and understanding of the work or body of work shown through the essay in relation to the topic chosen References to the work or body of work are at times appropriate in relation to the chosen topic 3 There is satisfactory knowledge and understanding of the work or body of work shown through the essay and an interpretation of its implications in relation to the topic chosen References to the work or body of work are generally relevant and mostly support the candidates ideas in relation to the chosen topic 4 There is good knowledge and understanding of the work or body of work shown through the essay and a sustained interpretation of its implications in relation to the topic chosen References to the work or body of work are relevant and support the candidates ideas in relation to the chosen topic 5 There is excellent knowledge and understanding of the work or body of work shown through the essay and a persuasive interpretation of their implications in relation to the chosen topic References to the work or body of work are wellchosen and effectively support the candidates ideas in relation to the chosen topic Criterion B Analysis and evaluation To what extent does the candidate analyse and evaluate how the choices of language technique and style andor broader authorial choices shape meaning in relation to the chosen topic Marks Level descriptor 0 The work does not reach a standard described by the descriptors below 1 The essay is descriptive andor demonstrates little relevant analysis of textual features andor the authors broader choices in relation to the chosen topic 2 The essay demonstrates some appropriate analysis of textual features and the authors broader choices in relation to the chosen topic but is reliant on description 3 The essay demonstrates a generally appropriate analysis and evaluation of textual features and the authors broader choices in relation to the chosen topic 4 The essay demonstrates an appropriate and at times insightful analysis and evaluation of textual features and the authors broader choices in relation to the chosen topic 5 The essay demonstrates a consistently insightful and convincing analysis and evaluation of textual features and the authors broader choices in relation to the chosen topic Criterion C Focus organization and development How well organized focused and developed is the presentation of ideas in the essay How well are examples integrated into the essay Marks Level descriptor 0 The work does not reach a standard described by the descriptors below 1 Little organization is present No discernible line of inquiry is apparent in the essay Supporting examples are not integrated into the structure of the sentences and paragraphs 2 Some organization is apparent There is little development of a line of inquiry Supporting examples are rarely integrated into the structure of the sentences and paragraphs 3 The essay is adequately organized in a generally cohesive manner There is some development of the line of inquiry Supporting examples are sometimes integrated into the structure of the sentences and paragraphs 4 The essay is well organized and mostly cohesive The line of inquiry is adequately developed Supporting examples are mostly well integrated into the structure of the sentences and paragraphs 5 The essay is effectively organized and cohesive The line of inquiry is well developed Supporting examples are well integrated into the structure of the sentences and paragraphs Criterion D Language How clear varied and accurate is the language How appropriate is the choice of register and style Register refers in this context to the candidates use of elements such as vocabulary tone sentence structure and terminology appropriate to the HL essay Marks Level descriptor 0 The work does not reach a standard described by the descriptors below 1 Language is rarely clear and appropriate there are many errors in grammar vocabulary and sentence construction and little sense of register and style 2 Language is sometimes clear and carefully chosen grammar vocabulary and sentence construction are fairly accurate although errors and inconsistencies are apparent the register and style are to some extent appropriate to the task 3 Language is clear and carefully chosen with an adequate degree of accuracy in grammar vocabulary and sentence construction despite some lapses register and style are mostly appropriate to the task 4 Language is clear and carefully chosen with a good degree of accuracy in grammar vocabulary and sentence construction register and style are consistently appropriate to the task 5 Language is very clear effective carefully chosen and precise with a high degree of accuracy in grammar vocabulary and sentence construction register and style are effective and appropriate to the task A vida diária como local de epifania em Laços de Família Introdução Em Laços de Família Clarice Lispector 1960 transforma situações banais do dia a dia em momentos de revelação profunda as chamadas epifanias O cotidiano que deveria ser simples automático e previsível tornase o lugar onde as personagens entram em contato com tensões internas desejos reprimidos e percepções existenciais que mudam sua relação consigo mesmas e com o mundo Neste ensaio veremos como Lispector constrói essa tensão em três de seus contos originais Amor e A imitação da rosa e mostrar que longe de ser um espaço neutro o quotidiano é ao mesmo tempo um lugar de opressão e alienação e de revolta e autoconhecimento Argumentarei que a linguagem fragmentada e introspectiva de Lispector acentua essa experiência criando situações em que o leitor compartilha ativamente o estranhamento das personagens Laços de Família de 1960 insere num plano mais amplo é ele fruto da maturidade de Clarice como mãe como esposa como mulher da sua percepção sobre as relações entre a mulher e a sociedade brasileira Segundo Benedito Nunes 1989 sobre odrama da linguagem de Clarice Lispector é central para compreender como a escritora transforma o cotidiano em espaço de revelação estranhamento e transcendência Neste ensaio argumentarei que Lispector utiliza o cotidiano como mecanismo de opressão e alienação mas também como espaço de ruptura e autoconhecimento Os personagens de Laços de Família estão presos a um cotidiano convencional e repleto de estereótipos que tentam esconder de si mesmos para continuar sobrevivendo Desenvolvimento Em Amor Ana leva uma vida metódica e previsível Clarice descreve Ana respirava tranquila a vida era organizada os filhos cresciam o marido era bom No entanto esse equilíbrio é vulnerável A rotina serve como uma máscara que encobre o vazio existencial Amor é um conto com narração na terceira pessoa O narrador é onisciente tendo acesso a emoções sentimentos e monólogos interiores A trama gira em torno de Ana a protagonista uma mãe esposa e dona de casa que ocupa o seu tempo cuidando da família e das tarefas domésticas Nádia Battella Gotlib 1995 em sua biografia crítica destaca que Lispector desenvolve personagens femininas que parecem estáveis mas que contêm uma latência de crise sempre pronta para emergir Essa análise contribui para a compreensão de Ana sua rotina é meramente uma superfície que oculta um abismo existencial Ana é descrita como uma mulher ativa que dedica a sua vida à família e à manutenção da casa procurando conservar a ordem de tudo a raiz firme das coisas Entre as inúmeras tarefas que a vida de mãe e dona de casa acarreta tem a sua mente ocupada durante a maior parte do tempo Ana é descrita como uma mulher ativa que dedica a sua vida à família e à manutenção da casa procurando conservar a ordem de tudo a raiz firme das coisas Entre as inúmeras tarefas que a vida de mãe e dona de casa acarreta tem a sua mente ocupada durante a maior parte do tempo Durante a tarde contudo havia a hora perigosa em que se encontrava disponível para se concentrar em si mesma Começa aí a refletir sobre a vida e o percurso que a conduziu até aquele ponto No caso de Ana o encontro com o cego mascando chiclete desencadeia uma crise existencial Benedito Nunes 1989 interpreta esses momentos como instantes de iluminação negativa em que o sujeito percebe o absurdo da vida Ana percebe que sua rotina não garante sentido revelando a fragilidade da ordem doméstica A visão do cego mascando goma no escuro de forma mecânica repetitiva sem conseguir enxergar aquilo que o rodeia parece ser metáfora para o jeito que Ana vivia Como se estivesse de olhos fechados repetia a sua rotina dia após dia sem ver aquilo que existia além das paredes da sua casa Talvez por se rever naquele homem Ana subverte a sua rotina Quebra os ovos do jantar com o susto sai na estação errada do bonde e dá um passeio no Jardim Botânico esquecendo suas obrigações Em Amor o fluxo de consciência acompanha os pensamentos de Ana refletindo sua confusão interna Nunes 1989 afirma que Lispector dramatiza a própria linguagem utilizandoa como veículo da crise existencial A fragmentação não deve ser entendida como uma falha mas sim como um recurso estilístico que intensifica o estranhamento É o amor título do conto que conduz esta mulher Por amor ao marido e aos filhos se dedica inteiramente a agradálos e a cuidar deles A ponto de esquecer a epifania que a dominou horas antes e a vontade viver outras vidas experienciar outras formas de ver o mundo Ana simboliza a dona de casa de classe média que tal como inúmeras mulheres do mundo contemporâneo cumpriu com as expectativas sociais casando e constituindo família Assim o seu cotidiano passou a ser preenchido com as tarefas da casa e a criação dos filhos afastandoa do mundo lá fora de suas surpresas e seus horrores Já no conto A imitação da rosa Laura é sufocada pela obsessão com a perfeição A rosa aparentemente bela tornase metáfora da prisão psicológica Alfredo Bosi 2006 lembra que Lispector inserese na tradição modernista brasileira ao transformar objetos cotidianos em símbolos de opressão e transcendência Laura não vive para si mas para corresponder ao ideal de esposa exemplar e essa busca pela perfeição revela sua fragilidade emocional Esse conto narra a história de Laura que retorna ao seu lar depois de um período internada em um hospital psiquiátrico Contudo no decorrer do texto em momento algum isso é dito abertamente mas sempre com uma sutil alusão a tal fato um retiro uma internação um afastamento do lar e da sua família para tratarse No conto a obsessão pela rosa culmina em colapso psicológico Gotlib 1995 destaca que Lispector frequentemente utiliza símbolos femininos flores objetos domésticos e delicados para revelar a fragilidade das convenções sociais A rosa símbolo de perfeição tornase metáfora da prisão psicológica e da iminência do colapso A imitação da rosa é uma metáfora para a busca de Laura por sua verdadeira identidade Ela se sente aprisionada em um papel que não lhe pertence e deseja se libertar e encontrar sua própria essência Através dessa metáfora Clarice Lispector aborda questões universais sobre a busca pela autenticidade e a dificuldade de se encontrar em um mundo cheio de expectativas e convenções sociais No caso narrado em A Imitação da Rosa Laura tenta a princípio negar a realidade de seu conflito através de uma rotina padronizada Mas a equação gera dividendos acima do que ela é capaz de suportar O conflito entre as forças pulsionais antagônicas se manifestam quando Laura se depara com a rosa É como se a flor a desafiasse funcionando como um espelho para a situação em que se encontra Não por acaso a rosa é colocada como um símbolo que representa o ideal de mulher que Laura pretende ser Laura habita em uma prisão onde o seu principal algoz é ela mesma em busca de uma perfeição inalcançável Esconde seus questionamentos em meio aos afazeres cotidianos se abstém em prol da criação dos filhos na tentativa de ser uma mulher ideal Conclusão Em Laços de Família Clarice Lispector converte o dia a dia em um local de descoberta existencial As personagens femininas aparentemente confinadas às tarefas domésticas experimentam epifanias que abalam sua visão de mundo A linguagem fragmentada e introspectiva aprofunda essa experiência evidenciando que o trivial pode ser o ponto de partida para reflexões significativas sobre identidade e liberdade Dessa forma Lispector demonstra que os laços de família são tanto relações emocionais quanto estruturas que aprisionam e paradoxalmente permitem a ruptura e a autodescoberta Bibliografia BOSI Alfredo História concisa da literatura brasileira São Paulo Cultrix 2006 GOTLIB Nádia Battella Clarice uma vida que se conta São Paulo Ática 1995 LISPECTOR Clarice Laços de Família Rio de Janeiro Rocco 1998 NUNES Benedito O drama da linguagem uma leitura de Clarice Lispector São Paulo Ática 1989