Livro LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais para Iniciantes

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Clara Silveira EAD Editora Universitária Adventista Presidente da Divisão SulAmericana Stanley Arco Diretor do Departamento de Educação para a Divisão SulAmericana Antônio Marcos da Silva Alves Presidente do Instituto Adventista de Ensino IAE mantenedora do Unasp Maurício Lima Reitor Martin Kuhn Vicereitor para a Educação Básica e Diretor do Campus Hortolândia Henrique Karru Romaneli Vicereitor para a Educação Superior e Diretor do Campus São Paulo Afonso Ligório Cardoso Vicereitor administrativo Telson Bombassaro Vargas Próreitor de pesquisa e desenvolvimento institucional Allan Macedo de Novaes Próreitor de graduação Edilei Rodrigues de Lames Próreitor de pósgraduação lato sensu e Próreitor da educação à distância Bruno Fortes Próreitor de desenvolvimento espiritual e comunitário Wendel Tomas Lima Próreitor de Desenvolvimento Estudantil e Diretor do Campus Engenheiro Coelho Carlos Alberto Ferri Próreitor de Gestão Integrada Claudio Valdir Knoener Conselho editorial e artístico Dr Adolfo Suárez Dr Afonso Cardoso Dr Allan Novaes Me Diogo Cavalcanti Dr Douglas Menslin Pr Eber Liesse Me Edilson Valiante Dr Fabiano Leichsenring Dr Fabio Alfieri Pr Gilberto Damasceno Dra Gildene Silva Pr Henrique Gonçalves Pr José Prudêncio Júnior Pr Luis Strumiello Dr Martin Kuhn Dr Reinaldo Siqueira Dr Rodrigo Follis Me Telson Vargas Editorchefe Allan Macedo de Novaes Supervisora Administrativa Rhayane Storch Responsável editorial pelo EaD Jéssica Lisboa Pereira LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 1ª Edição 2023 Editora Universitária Adventista Engenheiro Coelho SP Ana Clara Silveira do Carmo Graduação em Jornalismo e em Letras Libras pósgraduação em Gestão de Conteúdo e Produção Interativa pelo UNASPEC e pósgraduação em LIBRAS pelo Instituto Líbano Marques Pâmela Caroline Costa Ferramentas de produtividade e gestão do tempo livro eletrônico Pâmela Caroline Costa Marques 1 ed Engenheiro Coelho SP Unaspress 2022 PDF Bibliografia ISBN 9786554050418 1 Administração 2 Gestão de negócios 3 Produtividade 4 Tempo Administração I Título 22134421 CDD6501 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação CIP Câmara Brasileira do Livro SP Brasil Índices para catálogo sistemático 1 Tempo Produtividade Administração 6501 Eliete Marques da Silva Bibliotecária CRB89380 Língua brasileira de sinais 1ª edição 2023 ebook pdf Designer Instrucional Nadia Menin Analistas editoriais Gabriel Alves e Gustavo Alves Projeto gráfico Ana Paula Pirani Capa Jonathas SantAna Diagramação Kenny Zukowski Caixa Postal 88 Reitoria Unasp Engenheiro Coelho SP CEP 13448900 Tel 19 38585171 38585172 wwwunaspresscombr Editora Universitária Adventista Validação editorial científica ad hoc Evelyn Queiroz Mestra em Promoção da Saúde pela UNICESUMAR Editora associada Todos os direitos reservados à Unaspress Editora Universitária Adventista Proibida a reprodução por quaisquer meios sem prévia autorização escrita da editora salvo em breves citações com indicação da fonte SUMÁRIO A SURDEZ E O MUNDO 9 Introdução 10 Principais conceitos da surdez 10 Surdomudo nunca mais 10 Preciso aprender libras 11 Causas da surdez 12 O diagnóstico 13 Profissionais importantes ao longo do processo de diagnóstico 14 Teste da orelhinha 15 Níveis de surdez 15 Novo vocabulário 16 A história da surdez no Brasil 17 Passeando pelo mundo 17 Primeiras movimentações no Brasil 18 Avanços entre o século 20 e 21 19 Leis sobre a surdez 20 Aquisição da linguagem 20 O ouvintismo e o surdo 20 O surdo pela visão socioantropológica 22 Modelo médico VS modelo social 22 Teorias de aquisição da linguagem 23 L1 e L2 23 Uso de ferramentas na aprendizagem 25 Cultura surda VS cultura ouvinte 29 Diferenças entre línguas de sinais e línguas faladas 30 Manifestações artísticas 31 Bilinguismo e educação 33 Cultura surda e aceitação da surdez 33 Considerações finais 34 Referências 35 LIBRAS NA PRÁTICA 37 Introdução 38 Relembrando as barreiras e progressos da comunicação surda 38 Parâmetros da libras 40 Ponto de articulação 43 Movimento 43 Orientação 44 Expressão facial e corporal 44 Aprendendo a se comunicar 46 Alfabeto em Libras 46 Glossário primeiras palavras 48 O diálogo em Libras 59 Outros conceitos importantes 62 Iconicidade e arbitrariedade 62 Classificadores da Libras 65 O intérprete e seus contextos 66 Critérios para ser um intérprete 66 Leis67 Áreas de atuação do profissional da Libras 68 Universidades que oferecem a graduação de Letras Libras 69 Motivos para ser um intérprete de Libras 70 VOCÊ ESTÁ AQUI Aprendendo mais 71 Curiosidades sobre a Libras 71 Onde continuar aprendendo 71 Considerações finais 72 Referências 73 VOCÊ ESTÁ AQUI EMENTA Introdução à Língua Brasileira de Sinais LIBRAS e a questão da pessoa com surdez aspectos clínicos educacionais e culturais Conversação em Libras Linguística das línguas espaçosvisuais e suas implicações para o ensinoaprendizagem de línguas para surdos O intérprete da Libras no contexto escolar e questões sobre o letramento de alunos surdos bilíngues eou oralizados A intervenção do professor e propostas de ensino na educação de surdos Tradução e Interpretação de músicas e narrativas em LibrasPortuguês e PortuguêsLibras 38 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS INTRODUÇÃO Olá Seja muito bemvindoa Chegou a hora de conhecer de forma mais prática o amplo universo da Libras Neste estudo você terá a oportunidade de mergulhar na Língua Brasileira de Sinais em busca do desenvolvimento de habilidades essenciais para a comunicação Ao longo das próximas páginas exploraremos aspectos diferentes e fundamentais para a compreen são e o uso efetivo dessa língua Nossos primeiros passos serão através dos parâmetros da Libras que são os elementos básicos da língua incluindo a configuração das mãos o movimento o ponto de articulação e a expressão facial e corporal Você perceberá que compreender e praticar esses parâmetros é essencial para a produção e a interpretação corretas dos sinais Além disso você terá a oportunidade de aprender e praticar a datilologia você já ouviu esse termo que consiste no ato de soletrar palavras e nomes utilizando os sinais das letras do alfabeto manual da Libras o que fortalecerá a sua habilidade de se comunicar de forma mais detalhada e precisa Somente então você será finalmente introduzidoa às primeiras palavras da língua o que permitirá que você seja capaz de transmitir algumas ideias de forma básica em situações cotidianas Nossa proposta aqui é que você adquira o vocabulário essencial para se expressar e estabelecer conexões com a comunidade surda demonstrando respeito pela sua língua e cultura Iremos após tudo isso partir para a prática de diá logos em Libras onde você poderá aplicar o vocabulário e as estruturas aprendidas em situações comunica tivas reais Essa prática é essencial para o desenvolvimento de habilidades de fluência e confiança na língua Por fim após abordarmos esses e outros conceitos importantes sobre o tema você terá a oportunidade de explorar as áreas de atuação do intérprete de Libras entendendo a sua importância para a inclusão e a acessibilidade em diferentes contextos como educação saúde eventos culturais e governamentais Prepare se para uma jornada emocionante e enriquecedora na língua e cultura da Libras Os objetivos desta unidade são Introduzir a compreensão de sinais básicos de Libras com ênfase em vocabulário e estrutura gramatical Preparar os estudantes para que sejam capazes de se comunicar com pessoas surdas de maneira efetiva Bom estudo RELEMBRANDO AS BARREIRAS E PROGRESSOS DA COMUNICAÇÃO SURDA A comunicação é uma ferramenta essencial para a interação humana pois permite o compartilhamento de informações ideias e emoções No entanto uma das barreiras significativas que muitas vezes impede o seu exercício de forma eficaz e igualitária é a dificuldade na interação entre surdos e ouvintes Essa lacuna na comu nicação é frequentemente subestimada e pode resultar em isolamento exclusão e falta de compreensão mútua 39 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Como você deve saber a principal diferença na forma de comunicação entre surdos e ouvintes está no uso da língua Enquanto os ouvintes utilizam predominantemente línguas orais os surdos se comunicam por meio de línguas de sinais como a Libras Essa diferença linguística criou uma barreira que por muito tempo pareceu intransponível pela falta de atenção da sociedade o que dificultou e ainda dificulta visto ser um problema ainda em resolução a comunicação direta entre os dois grupos Para os surdos a barreira da comunicação é uma realidade diária A falta de conhecimento e acesso à língua de sinais por parte dos ouvintes pode resultar em frustração e dificuldades para a comunidade surda em seu desejo de expressar necessidades opiniões e emoções O intérprete de Libras nesse contexto é fun damental para permitir a comunicação com eficiência em situações formais contudo em interações informais do dia a dia a barreira persiste É importante reconhecer a importância de superar essa barreira de comunicação A inclusão plena de pessoas surdas na sociedade requer o esforço de todos Os surdos têm o direito de se expressar e de serem compreendidos em sua língua natural a Libras no Brasil Da mesma forma os ouvintes devem buscar opor tunidades para aprender a língua de sinais e se familiarizar com a cultura surda Promover a inclusão e a aces sibilidade para os surdos exige investimento em educação treinamento e conscientização Escolas e institui ções devem oferecer aulas de Libras como parte do currículo para que crianças e jovens possam desenvolver habilidades bilíngues desde cedo Profissionais de áreas como saúde educação e atendimento ao público também devem receber treinamento em Libras para garantir que os serviços sejam acessíveis a todos A dificuldade na comunicação entre surdos e ouvintes não deve ser negligenciada justamente por ser uma questão que afeta a vida diária de muitas pessoas impactando negativamente na inclusão e no desen volvimento de uma sociedade mais igualitária Quando uma língua não é entendida por dois sujeitos de um diálogo possivelmente um deles estará passível de invisibilidade No caso da Libras esse é o sujeito surdo na maioria das vezes já que o número de ouvintes brasileiros que dominam essa língua de sinais é pequeno Temos também uma coleta de dados di minuta sobre essa pauta no Brasil o que torna mensurar a complexidade da situação algo difícil A Língua Brasileira de Sinais a Libras só recebeu reconhecimento legal como língua de comunicação e expressão da comunidade surda brasileira em 2002 A lei que rege essa decisão é a N 10436 Posteriormente foi promulgada a lei sobre a formação de professores para instrução em cursos de Libras Desde então são di versas as tentativas e movimentos para a regulamentação do exercício de intérpretes e professores da língua A procura por aperfeiçoamento da mesma também cresceu Como você deve lembrar a primeira escola de surdos do Brasil foi criada por Dom Pedro II em 1857 Atualmente chamado de Instituto Nacional de Educação de Surdos o INES foi um grande avanço para que os surdos deixassem de ser uma população excluída e rodeada de preconceitos Os estudos sobre essa po pulação começaram a despertar o interesse de alguns sendo ainda uma parcela muito pequena levando em consideração o tamanho do país Após as últimas manifestações dessa comunidade que cresceu e tem repre sentantes mais ativos e visíveis na sociedade além da possibilidade de disseminar informações e combater fake news a surdez ganhou mais força e vem aos poucos deixando de se tornar um tabu nos últimos anos O interesse dos ouvintes em aprender Libras tem motivações múltiplas Alguns buscam se tornar intér pretes enquanto outros querem se comunicar com surdos que estejam próximos seja na família no ambien te de trabalho eou em situações diversas Para que isso aconteça é válido observar como a aquisição de um novo idioma funciona Tendo isso como contexto podemos efetivamente partir para conhecimentos novos a fim de garantir que mais pessoas sejam compreendidas Diferente de línguas como a Língua Portuguesa ou 40 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS a Língua Inglesa a Libras é gestualvisual Sendo assim requer métodos adequados para essa modalidade Vamos entender como se tornar fluente nessa língua na prática PARÂMETROS DA LIBRAS A Língua Brasileira de Sinais a Libras é a língua de sinais utilizada pela comunidade surda no Brasil Imagino que você já tenha entendido a importância dessa língua que assim como qualquer outra possui seus próprios parâmetros que são utilizados para a construção e comunicação das palavras e frases Vamos conhecer alguns deles CONFIGURAÇÃO DE MÃO Referese às diferentes formas e posições das mãos utilizadas para representar letras palavras e sinais em Libras Existem cerca de 45 configurações de mão distintas na Libras algumas delas utilizando sinais alfabéticos como o A o B o C e assim por diante Estudaremos o alfabeto mais adiante contudo os exemplos abaixo já lhe introduzirão às três primeiras letras pelo fato de os sinais apresentados utilizarem como configuração as letras mencionadas Vamos ver na prática começando com palavras que utilizam a configuração de mão em A Vídeo 1 Aluno Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 2 Arroz Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 3 Arrepender 41 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vejamos agora algumas palavras com configuração de mão em B Vídeo 4 Branca Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 5 Bombeiro Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 6 Manga Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Para encerrarmos esses exemplos observe agora algumas palavras com configuração de mão em C 42 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 7 Copo Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 8 Quente Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 9 Coco Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Você percebe as similaridades entre elas Todas possuem a mesma configuração Tivemos exemplos com a configuração de letra A B ou C Repare também que embora essas letras do alfabeto em Libras tenham sido utilizadas para a execução do sinal as palavras em língua portuguesa representadas não ne cessariamente se iniciaram com as letras A B ou C do nosso alfabeto como foi o caso de manga e quente que são representadas com a configuração B e C respectivamente Agora que você entendeu fica mais fácil continuar Observe a figura 14 abaixo e repare que mais uma vez temos exemplos executados com as mesmas configurações de mão Contudo dessa vez tenha um olhar mais atento a outro detalhe que talvez você tenha deixado passar despercebido nos exemplos acima a execução dos sinais ocorre em diferentes partes do corpo A isso chamamos ponto de articulação que é o que veremos a seguir 43 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Figura 14 Configuração de mãos Fonte FELIPE T A MONTEIRO M S 2007 PONTO DE ARTICULAÇÃO Indica o local onde o sinal é feito em relação ao corpo ou espaço ao redor Ele pode ser próximo ao corpo na cabeça no tronco ou em outros locais específicos Conforme indica Brito 1995 p 3641 os sinais são executados em um espaço em frente ao corpo ou uma região do próprio corpo onde os sinais são articulados Esses sinais articulados no espaço são de dois tipos os que articulam no espaço neutro diante do corpo e os que se aproximam de uma determinada região do corpo como a cabeça a cintura e os ombros Observe a figura 15 Figura 15 Ponto de articulação Fonte FELIPE T A MONTEIRO M S 2007 MOVIMENTO Referese ao movimento realizado pelas mãos ao realizar um sinal Pode ser um movimento contínuo repetitivo circular ou pode consistir em outros tipos de movimentos específicos Para Brito 1995 p 3641 temos aqui um parâmetro complexo que pode envolver uma vasta rede de formas e direções desde os movimentos inter nos da mão os movimentos do pulso os movimentos direcionais no espaço até conjuntos de movimentos no mesmo sinal O movimento que as mãos descrevem no espaço ou sobre o corpo pode ser em linhas retas curvas sinuosas ou circulares em várias direções e posições 44 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Observe a figura 16 Figura 16 Movimento Fonte FELIPE T A MONTEIRO M S 2007 ORIENTAÇÃO Diz respeito à direção ou posição das mãos em relação ao corpo ou ao espaço Pode ser usada para indicar a direção de uma ação a posição de um objeto entre outros Felipe e Monteiro 2007 p 23 afirmam que os verbos ir e vir se opõem em relação à direcionalidade semelhante ao que acontece em subir e descer acender e apagar abrir a porta e fechar a porta Figura 17 Orientação Fonte Fonte Felipe T A MONTEIRO M S 2007 EXPRESSÃO FACIAL E CORPORAL A expressão facial e corporal é fundamental na Libras pois transmite nuances de significado emoções e informações gramaticais Expressões faciais como sobrancelhas levantadas olhos arregalados sorrisos e movimentos corporais são utilizados para complementar e enfatizar a mensagem transmitida pelos sinais 45 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Muitos sinais além dos parâmetros mencionados acima têm como elemento diferenciador também a ex pressão facial eou corporal traduzindo sentimentos e dando mais sentido ao enunciado e em muitos casos determinando o significado do sinal SILVA SCHMITT BASSO 2002 p 55 Vamos explorar isso melhor para que você compreenda o caso na prática Antes observe a figura 18 abaixo e tente memorizar as diferentes maneiras de demonstrar alguns sentimentos específicos Figura 18 Expressões faciais Fonte Nanquim 2021 A expressão facial desempenha um papel fundamental na Língua Brasileira de Sinais e é de extrema im portância para a compreensão e comunicação efetiva na língua Há quem diga que metade da comunicação acontece só por ela Abaixo temos algumas razões que destacam a sua importância na Libras Figura 19 O uso das expressões faciais na Libras Gramática e estrutura da língua Na Libras a expressão facial é parte integrante da gramática e da estrutura da língua Ela pode transmitir informações gramaticais como perguntas afirmações negações ênfase e outros aspectos sintáticos Por exemplo uma sobrancelha levantada pode indicar uma pergunta enquanto uma expressão facial séria pode indicar uma afirmação Transmissão de emoções e atitudes A expressão facial é crucial para transmitir emoções atitudes e nuances de significado na Libras Ela desempenha um papel essencial na comunicação efetiva permitindo que o sinalizador expresse sentimentos humor sarcasmo ironia e outras nuances emocionais que são essenciais para a compreensão da mensagem 46 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Distinção de palavras e significados Em muitos casos a expressão facial pode distinguir sinais semelhantes mas com significados diferentes na Libras A mudança na expressão facial pode alterar completamente o sentido de uma palavra ou sinal Os sinais de laranja e sábado são parecidos a expressão facial pode ser o diferencial que faltava para fazer o outro entender o que você quer dizer Complementação da informação visual A expressão facial na Libras complementa a informação visual fornecida pelos sinais manuais Ela adiciona contexto ênfase e clareza às mensagens transmitidas A combinação da expressão facial com os sinais manuais enriquece a comunicação e torna a mensagem mais compreensível Fonte elaborada pela autora Lembrese que a expressão facial é uma ferramenta vital para garantir a acessibilidade na comunica ção Ao transmitir informações adicionais por meio da expressão facial as pessoas surdas têm uma melhor compreensão da mensagem e podem se envolver plenamente em conversas e interações Ao sinalizar ou se comunicar não tenha vergonha de se expressar de forma bem contundente de acordo com o que você deseja transmitir O resultado será uma transmissão melhor de mensagens e ideias AGORA É COM VOCÊ Agora que você sabe disso que tal praticar algumas expressões em frente ao espelho Veja como seu rosto se movimenta ou varia de acordo com cada sentimento que você deseja apresentar APRENDENDO A SE COMUNICAR ALFABETO EM LIBRAS Observe agora o alfabeto manual em Libras Aprendêlo será seu próximo passo para praticar esse idio ma afinal a maior parte dos sinais surge a partir dessas configurações de mão Vídeo 10 Alfabeto em Libras Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 47 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS SAIBA MAIS Para aprender um pouco mais sobre a história do tema é válido retornarmos à origem do alfabeto manual da Libras que teve forte influência da Língua de Sinais Francesa bem como do alfabeto manual francês por conta do conde Ernest Huet que desembarcou no Rio de Janeiro e deu início a grandes projetos para os surdos no Brasil O sistema foi difundido rapidamente no nosso país e adotado por muitos ainda que a sua oficialização tenha ocorrido apenas em 2002 Parte dessa resistência se explica pelo forte impacto que tiveram as decisões do Congresso Mundial de Surdos em Milão que incentivava o oralismo e a queda das línguas de sinais Por isso até que o Programa Nacional de Apoio à Educação do Surdo ganhasse força a Libras atravessou momentos de tensão DATILOLOGIA A datilologia na Libras é o uso do alfabeto manual para soletrar palavras ou para representar letras individualmente Também conhecida como soletração manual a datilologia é uma forma de comunicação utilizada quando não há sinais específicos para determinadas palavras ou quando se deseja soletrar nomes próprios siglas termos técnicos ou um vocabulário especializado Ela inclusive pode te auxiliar quando você quiser perguntar ao surdo como executar um determinado sinal que você não conhece Sendo assim a datilologia consiste em realizar gestos com as mãos que correspondem a cada letra do alfabeto Como você viu cada letra é representada por uma configuração específica da mão geralmente usando os dedos para formar a forma da letra É válido destacar que a datilologia é amplamente utilizada em situações em que não há sinais especí ficos disponíveis para representar uma palavra ou em contextos nos quais é necessário soletrar termos técni cos nomes próprios endereços siglas ou palavras estrangeiras Logo ela é uma ferramenta importante para a comunicação efetiva em Libras permitindo a trans missão precisa de palavras e termos que não possuem sinais correspondentes É importante destacar no entanto que a datilologia não é e nem pode ser a principal forma de comunicação na Libras tendo em vista ser ela uma estratégia complementar quando sinais específicos não estão disponíveis ou quando não se sabe executar um sinal e a solução é tentar soletrar algo de forma precisa AGORA É COM VOCÊ Você já entendeu um pouco sobre datilologia e parâmetros da Libras sendo assim pode praticar o alfabeto de forma cada vez mais veloz para escrever palavras por meio da datilologia Seguem algumas sugestões para que você observe o alfabeto manual e o pratique aos poucos faça com as mãos casa felicidade bondade escola e seu próprio nome À medida que você avançar pratique com palavras mais complexas 48 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS GLOSSÁRIO PRIMEIRAS PALAVRAS Agora que compreendemos bem alguns dos fundamentos práticos para o exercício da Libras final mente chegou a hora de te apresentar algumas das palavras e expressões mais importantes ou utilizadas pela comunidade surda Vamos começar pelas saudações SAUDAÇÕES Todos os diálogos geralmente começam com um ritual de saudação que corresponde ao contexto em que os interlocutores estão Isso determina o grau de formalidade e informalidade a escolha de palavras e outros aspectos da conversa A Libras de forma semelhante também tem o seu ritual Sinais como bom dia boa tarde boa noite oi e tchau são exemplos disso Vamos aprendêlos abaixo Vídeo 11 Bom dia Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 12 Boa tarde Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 13 Boa noite Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 49 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 14 Oi Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 15 Tchau Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 NÚMEROS Em todas as línguas os números desempenham um papel fundamental na comunicação Eles são usa dos para contar quantificar identificar ordens e muitas outras situações Cada língua possui seus próprios sinais específicos para representar os numerais e aprender esses sinais é essencial para se comunicar efeti vamente em outra língua Aprender os numerais em uma nova língua permite que você conte especifique quantidades identifique datas horários preços e muito mais Vídeo 16 Numerais Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Outro grupo de palavras importante a ser aprendido é o das cores afinal em todas as línguas as cores têm um papel importante na comunicação e na expressão visual do mundo ao nosso redor 50 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 17 Cores Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 MESES DO ANO Aprender os meses do ano em uma nova língua permite que você se refira a datas aniversários feria dos e eventos de forma precisa Cada mês é representado por uma palavra ou sinal específico permitindo que você se organize temporalmente e se comunique adequadamente em relação ao calendário Vídeo 18 Meses do ano Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 PRONOMES PESSOAIS Os pronomes pessoais são palavras usadas para substituir ou se referir a pessoas indicando sua função gramatical como sujeito ou objeto em uma frase Eles são usados para evitar a repetição desnecessária de nomes próprios ou substantivos tornando a comunicação mais fluida e eficiente Os pronomes pessoais na Libras são realizados por meio de sinais que representam visualmente a pessoa a quem se refere Cada pro nome pessoal possui um sinal correspondente Vídeo 19 Pronomes pessoais eu Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 51 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 20 Pronomes pessoais você Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 21 Pronomes pessoais eleela Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 22 Pronomes pessoais nós Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 PRONOMES POSSESSIVOS Pronomes possessivos são palavras que indicam posse ou pertencimento de algo a alguém Eles são usados para substituir ou acompanhar substantivos indicando a relação de posse entre o sujeito e o objeto possuído 52 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 23 Pronomes possessivos meu Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 24 Pronomes possessivos seu Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 25 Pronomes possessivos deledela Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 26 Pronomes possessivos nosso Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 53 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS PRONOMES INTERROGATIVOS Os pronomes interrogativos são palavras utilizadas em perguntas diretas para obter informações espe cíficas sobre um assunto objeto pessoa ou situação Eles desempenham um papel fundamental na formação de perguntas em diversos idiomas No caso da Libras alguns deles podem ser semelhantes no sinal mas en tendidos a partir do contexto Os pronomes interrogativos ajudam a direcionar a atenção para a informação desejada e auxiliam na obtenção de respostas detalhadas e relevantes Vídeo 27 Pronomes interrogativos quem Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 28 Pronomes interrogativos onde Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 29 Pronomes interrogativos quando Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 54 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 30 Pronomes interrogativos qual Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 31 Pronomes interrogativos quanto Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 VERBOS Os verbos são responsáveis por expressar ações movimentos e atividades Eles nos permitem des crever o que está acontecendo o que as pessoas estão fazendo e como as coisas estão sendo realizadas Os verbos dão vida às frases e possibilitam a comunicação sobre eventos e situações Analise alguns exemplos abaixo e pratiqueos Vídeo 32 Fazer Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 55 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 33 Comer Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 34 Dormir Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 35 Estudar Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 36 Trabalhar Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 56 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 37 Correr Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 38 Cantar Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 39 Nadar Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 ADJETIVOS Os adjetivos são usados para descrever e especificar características de algo ou alguém Eles nos per mitem transmitir informações mais detalhadas sobre pessoas lugares objetos sentimentos e muito mais Os adjetivos adicionam cores e nuances às nossas descrições tornando a comunicação mais precisa e enriqueci da Observe alguns sinais de adjetivos abaixo e busque memorizálos 57 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 40 Feliz Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 41 Grande Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 42 Pequeno Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 43 Fraco Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 58 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 44 Alegre Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 45 Inteligente Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 46 Bonito Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 47 Coragem Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 59 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS O DIÁLOGO EM LIBRAS Os diálogos são exemplos reais de como a língua é usada em situações do dia a dia Aprender diálogos ajuda você a se familiarizar com a estrutura da língua com parte do vocabulário relevante e com as expressões idiomáticas usadas em contextos específicos Isso torna sua aprendizagem mais prática e aplicável à vida real À medida que você se envolve em diálogos você desenvolve habilidades de escuta fala e compreen são aperfeiçoando sua fluência e tornando a comunicação em diferentes situações mais confortável Você aprende não apenas o idioma mas também as nuances culturais que são transmitidas por meio da lingua gem e do contexto das interações Além disso seu vocabulário é expandido e é possível compreender como as palavras são usadas em diferentes contextos Isso ocorre pois os diálogos ajudam a reforçar a compreensão da gramática já que você pode observar como as estruturas e os tempos verbais são usados na prática Ele também melhora sua habilidade de escuta o que é essencial para a compreensão da língua falada Além disso você ganha prática em responder a perguntas solicitar coisas e interagir com fluência na língua alvo Por fim aprender diálogos traz uma sensação de realização ao aplicar seus conhecimentos em situações reais Isso pode aumentar sua motivação para continuar aprendendo e progredindo na língua MONTANDO FRASES Você a essa altura já está ciente de que a Libras é uma língua visualespacial diferente da língua por tuguesa certo O que talvez você não saiba é que os estudos mostram apesar dessa dissemelhança funda mental que a Libras tem todos os tipos de frase contando ainda com suas estruturas Ela não depende de nenhum idioma para fazer sentido Contudo a disposição das palavras e a maneira que se classificam verbal mente pode variar consideravelmente de acordo com as regras dessa língua Sabendo que a frase é composta de Sujeito Verbo e Objeto as ordens podem variar entre SOV SVO e OSV Para escolher é preciso entender como os sinais dialogam entre si SAIBA MAIS Para que você se aprofunde um pouco mais nesse tema separamos esse vídeo que explica por que a ordem das frases depende de aspectos rela cionados a ação e composição da cena Veja agora httpswwwyoutube comwatchvytnaqz5N7qU Acesso em 03 ago 2023 Se preferir a leitura aconselhamos este artigo httpscesadufsbrORBIpu blicuploadCatalago12242928072021Aula08pdf Acesso em 03 ago 2023 Para fins práticos observe as três frases a seguir e tente desenhálas com as mãos para que você visua lize a cena Eu comprei flores Observe que essa cena ocorre de acordo com a seguinte sequência na execução de sinalização em Libras EU COMPRAR FLORES SUJEITO VERBO OBJETO 60 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Eu vou na casa do meu pai Por outro lado no exemplo acima a prioridade é apresentar o destino ao qual se pretende ir seu pro prietário como indicado na frase escrita de acordo com as regras gramaticais da língua portuguesa e en fim o que se pretende fazer nesse lugar no caso ir até lá Dessa forma o objeto precede o sujeito Observe CASA PAI MINHA EU VOU OBJETO SUJEITO VERBO Doce só depois do almoço Nesse caso temos uma cronologia prática que deve ser priorizada na informação a ser transmitida Em outras palavras devese dizer que primeiramente se almoça mas depois é possível comer doce Veja ALMO ÇO PRIMEIRO DOCE DEPOIS SUJEITO OBJETO VERBO A escolha da ordem varia Fique atento à visualização e à imagem que se deseja passar pois a pessoa surda precisa imaginar toda uma cena mentalmente e a construção equivocada dessa frase pode confundilo Vamos começar agora a imaginar alguns diálogos Ao lado das sentenças está a ordem de sinalização Ao longo da leitura tente fazer com as mãos os sinais que você conhece Teremos quatro exemplos acompa nhe cuidadosamente DIÁLOGO INICIAL Personagem 1 Acena para chamar a atenção Personagem 2 Olha para o Personagem 1 e sorri Personagem 1 Oi Como você se chama Em Libras OLÁ NOME SEU Personagem 2 Oi Me chamo Ana E você Em Libras OLÁ MEU NOME ANA SEU NOME Personagem 1 Prazer em conhecêla Ana Me chamo João Em Libras PRAZER MEU NOME JOÃO Personagem 2 O prazer é meu João Você está aprendendo Libras Em Libras PRAZER VOCÊ APRENDER LIBRAS Personagem 1 Sim estou iniciando meu aprendizado Acho a língua muito interessante Em Libras SIM EU COMEÇO BÁSICO LÍNGUA INTERESSANTE Personagem 2 Que legal Se precisar de ajuda estou à disposição Em Libras LEGAL AJUDA PRECISAR EU AJUDAR Personagem 1 Muito obrigado Ana Agradeço sua gentileza Em Libras OBRIGADO VOCÊ GENTIL Personagem 2 De nada Estou feliz em ajudar Vamos praticar juntos algum dia Em Libras NADA EU AJUDAR SENTIR FELIZ VAMOS PRATICAR JUNTOS FUTURO Personagem 1 Com certeza Seria ótimo praticar com alguém Vamos marcar Em Libras SIM ÓTIMO PRATICAR JUNTOS VAMOS MARCAR Personagem 2 Perfeito Fico no aguardo Até logo Em Libras PERFEITO ESPERO Personagem 1 Até logo Ana Até breve Em Libras TCHAU VER VOCÊ LOGO 61 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS DIÁLOGO EM RESTAURANTE Personagem 1 Entra no restaurante e olha para o menu Personagem 2 Aproximase e sorri Personagem 1 Oi Estou um pouco perdido Você pode me ajudar a entender o menu em Libras Em Libras OI EU PERDIDO VOCÊ AJUDAR LIBRAS ENTENDER MENU Personagem 2 Claro Fico feliz em ajudar O que você gostaria de saber Em Libras CLARO FELIZ AJUDAR O QUE SABER QUER Personagem 1 Quais são as opções de pratos principais Em Libras QUAIS COMIDAS PRINCI PAIS RESTAURANTE Personagem 2 Temos várias opções Temos carne frango peixe e opções vegetarianas Em Libras OPÇÕES MUITAS CARNE FRANGO PEIXES VEGETARIANOS Personagem 1 Ótimo E quais são as opções de acompanhamento Em Libras ÓTIMO QUAIS ACOMPANHAMENTOS Personagem 2 Temos arroz batatas legumes e salada Em Libras ARROZ BATATA LEGUME SALADA TER Personagem 1 E as bebidas Quais são as opções Em Libras QUAIS BEBIDAS TER Personagem 2 Temos refrigerantes sucos naturais água e também opções alcoólicas Em Libras REFRIGERANTES SUCOS NATURAIS ÁGUA E ÁLCOOL TER TAMBÉM Personagem 1 Muito obrigado por me ajudar a entender o menu Agora posso fazer meu pedido Em Libras OBRIGADO VOCÊ AJUDAR ENTENDER MENU AGORA FAZER PEDIDO POSSO Personagem 2 De nada Fico feliz em ajudar Se precisar de mais informações é só me chamar Em Libras NADA EU FELIZ AJUDAR MAIS INFORMAÇÕES ME CHAMAR Personagem 1 Agradeço sua gentileza Vou chamar o garçom para fazer meu pedido Obriga do novamente Em Libras OBRIGADO VOCÊ GENTIL AGORA CHAMAR GARÇOM FAZER MEU PEDIDO OBRIGADO Personagem 2 Por nada Aproveite sua refeição Bom apetite Em Libras NADA BOA REFEI ÇÃO Personagem 1 Obrigado Até mais Em Libras OBRIGADO TCHAU DIÁLOGO NA ESCOLA Personagem 1 Encontra o amigo no corredor da escola Personagem 1 Oi Tudo bem Em Libras OI TUDO BEM Personagem 2 Oi Tudo ótimo E você Em Libras OI BEM VOCÊ Personagem 1 Estou bem obrigado Hoje temos uma aula de matemática não é Em Libras BEM OBRIGADO AULA MATEMÁTICA HOJE TER Personagem 2 Sim exatamente Eu estava revisando os exercícios Você está preparado Em Libras SIM PASSADO EU EXERCÍCIOS REVISAR VOCÊ PREPARADO Personagem 1 Sim eu revisei também Acho que estamos prontos Em Libras SIM PASSADO EU REVISAR TAMBÉM NÓS PRONTOS Personagem 2 Ótimo Vamos juntos para a sala de aula Em Libras ÓTIMO VAMOS JUNTOS SALA Personagem 1 Claro vamos lá Em Libras CLARO VAMOS DIÁLOGO NO SHOPPING Personagem 1 Entra no shopping e avista a amiga Personagem 1 Oi Como você está Em Libras OI VOCÊ BEM Personagem 2 Oi Estou bem obrigada E você Em Libras OI SIM OBRIGADA VOCÊ BEM Personagem 1 Estou ótima Estou aqui para fazer umas compras Em Libras ÓTIMA EU SHO PPING FAZER COMPRAS AGORA 62 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Personagem 2 Ah legal Eu também estou procurando algumas coisas Em Libras LEGAL EU COISAS PROCURAR TAMBÉM Personagem 1 Que bom Vamos passear juntas pelo shopping Em Libras OH VAMOS JUNTAS PASSEAR Personagem 2 Claro vamos Vamos começar pelas lojas de roupas Em Libras SIM COMEÇAR LOJAS DE ROUPA Personagem 1 Perfeito Vamos lá Em Libras PERFEITO VAMOS OUTROS CONCEITOS IMPORTANTES ICONICIDADE E ARBITRARIEDADE A iconicidade e a arbitrariedade são dois princípios linguísticos que podem ser observados na Libras e em outras línguas em geral A iconicidade se refere à relação entre a forma do sinal e seu significado Em outras palavras sinais icônicos têm uma semelhança visual ou gestual com o objeto a ação ou o conceito que representam Essa relação direta entre a forma e o significado torna os sinais mais compreensíveis e intuitivos especialmente para pessoas que estão aprendendo a língua Por exemplo o sinal em Libras para telefone pode simular o ato de atender a uma ligação O sinal para carro pode imitar o movimento das mãos no volante Esses sinais icônicos ajudam a transmitir o significado de forma mais clara e visualmente reconhecível No entanto nem todos os sinais em Libras são icônicos A iconicidade varia de sinal para sinal e muitos sinais em Libras são arbitrários Observe a sinalização de alguns sinais icônicos inclusive os dois exemplifi cados abaixo Vídeo 48 Telefone Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 63 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 49 Carro Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 50 Livro Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 51 Borboleta Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Temos ainda exemplos semelhantes em outras línguas de sinais cuja execução de movimentos é tam bém similar à praticada na realidade portanto também parecida com a execução na Libras Observe o exem plo abaixo 64 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 52 Casa Libras vs ASL Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 A arbitrariedade funciona de forma oposta à iconicidade Ela se refere à ausência de uma relação direta entre a forma do sinal e seu significado Nesse caso a associação entre ambos os recursos é convencional e estabelecida pela comunidade de usuários da língua o que significa que os sinais arbitrários não têm uma se melhança visual ou gestual óbvia com o objeto ou conceito que representam Por exemplo o sinal em Libras para televisão não possui uma forma ou movimento que se assemelhe diretamente a uma televisão Esse sinal foi convencionalmente estabelecido pelos usuários da língua para representar o conceito de televisão É importante observar que embora a iconicidade possa facilitar a compreensão dos sinais em Libras os sinais das línguas de sinais não precisam e nem devem estar necessariamente atrelados a uma representação gestual similar à do objeto representado possuindo a língua gestual visual uma lógica própria para expressar uma ampla variedade de conceitos e palavras A iconicidade e a arbitrariedade coexistem na Libras assim como em outras línguas permitindo a expressão e a comunicação de maneira eficaz e rica Observe os exemplos Vídeo 53 Conversar Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 54 Perdoar Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 65 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Vídeo 55 Tristeza Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 Vídeo 56 Política Clique no vídeo para visualizar o movimento do sinal Fonte EDUCAÇÃO ADVENTISTA A DISTÂNCIA 2023 CLASSIFICADORES DA LIBRAS Os classificadores na Língua Brasileira de Sinais Libras são sinais especiais usados para representar formas tamanhos texturas movimentos e outras características de objetos ou pessoas Eles desempenham um papel importante na comunicação em Libras permitindo uma descrição mais detalhada e precisa Esses sinais representam uma classe de objetos ou pessoas com características semelhantes sendo usados para descrever a forma de um objeto como um retângulo ou um cilindro ou a forma do corpo de uma pessoa como uma pessoa alta ou uma pessoa magra Além disso os classificadores também podem ser usados para descrever como um objeto se move ou como uma pessoa realiza uma ação específica Existem diferentes tipos de classificadores em Libras cada um com sua própria função e significado Alguns exemplos comuns incluem Classificador de tamanho representa o tamanho ou a proporção de um objeto em relação a outros objetos Por exemplo um classificador pode representar um objeto pequeno médio ou grande Classificador de forma representa a forma de um objeto ou parte do corpo Pode ser usado para descrever objetos retangulares cilíndricos redondos entre outros Classificador de movimento representa o movimento de um objeto ou pessoa Pode indicar se algo está se movendo rapidamente lentamente em linha reta em curva entre outras direções e características de movimento 66 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Classificador de localização representa a posição ou localização de um objeto ou pessoa em relação a outros elementos do ambiente Pode indicar se algo está em cima embaixo ao lado entre outros Os classificadores são utilizados em conjunto com outros sinais e elementos da Libras para fornecer uma descrição mais precisa e visualmente rica Eles ajudam a enriquecer a comunicação em Libras permitin do que o sinalizador transmita informações detalhadas sobre objetos pessoas e ações Outras classificações possíveis são classificador descritivo classificador locativo classificador semânti co classificador instrumental entre outros O INTÉRPRETE E SEUS CONTEXTOS Como último tópico a ser abordado neste estudo temos finalmente uma breve apresentação a respeito do profissional de interpretação em Libras Quem sabe você mesmo não pode acabar pensando em se tornar um CRITÉRIOS PARA SER UM INTÉRPRETE Para se tornar um intérprete de Língua Brasileira de Sinais Libras é necessário seguir alguns passos importantes Aqui estão algumas etapas que podem ajudar a iniciar sua jornada Conhecimento e fluência em Libras comece desenvolvendo um bom conhecimento e fluên cia na Língua Brasileira de Sinais Isso pode ser alcançado por meio de cursos específicos de Libras aulas imersões linguísticas prática com falantes nativos de Libras e participação em eventos surdos Formação acadêmica busque uma formação acadêmica na área Há cursos de graduação em Letras Libras ou em Tradução e Interpretação em Libras além de cursos de pósgraduação vol tados para a formação de intérpretes A formação acadêmica fornece uma base sólida em teoria e prática da interpretação de Libras Capacitação profissional busque cursos de capacitação e especialização em interpretação de Libras Existem instituições e organizações que oferecem cursos específicos para intérpretes de Libras focados em desenvolver habilidades de interpretação consecutiva simultânea técnicas de tradução ética profissional entre outros aspectos relacionados à prática da interpretação Prática e experiência ganhe experiência prática na interpretação de Libras em diversos con textos Procure oportunidades para praticar em eventos escolas empresas conferências hos pitais e outras áreas onde a interpretação de Libras é necessária A prática contínua é essencial para aprimorar suas habilidades de interpretação e se familiarizar com diferentes vocabulários e contextos Certificações e associações profissionais busque obter certificações reconhecidas na área de interpretação de Libras como o Exame Nacional para Certificação de Proficiência no Uso e Ensino da Libras e para Certificação de Proficiência na Tradução e Interpretação da Libras PROLIBRAS Além disso é recomendado se associar a associações profissionais de intérpretes de Libras como a Associação Brasileira de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais ABRATES 67 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Desenvolvimento contínuo mantenhase atualizadoa e envolvidoa com a comunidade sur da e as tendências da interpretação de Libras Participe de conferências seminários workshops e outros eventos relacionados à Libras e à interpretação Busque aprimorar suas habilidades cons tantemente por meio de educação continuada e treinamentos adicionais LEIS Como intérprete de Libras é importante estar ciente das leis e diretrizes que regem a prática da interpretação e a inclusão de pessoas surdas Embora aqui forneçamos algumas informações gerais sobre o assunto e relembremos outras é importante consultar as legislações específicas do seu país estado ou região pois as leis podem variar No contexto brasileiro algumas leis e diretrizes relevantes para intérpretes de Libras incluem Figura 20 Legislação de LIBRAS Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência Lei nº 131462015 Também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência esta lei busca promover a inclusão e garantir os direitos das pessoas com deficiência incluindo a acessibilidade comunicacional por meio da Libras Decreto nº 56262005 Este decreto regulamenta a Lei Brasileira de Inclusão e estabelece a Libras como língua oficial da comunidade surda no Brasil Ele também define a formação de intérpretes de Libras e outras diretrizes relacionadas à inclusão de pessoas surdas Lei nº 104362002 Esta lei reconhece a Libras como meio legal de comunicação e expressão das comunidades surdas no Brasil e estabelece diretrizes para a formação de intérpretes de Libras e a promoção da acessibilidade comunicacional Normas técnicas de acessibilidade ABNT NBR 9050 e ABNT NBR 16537 Essas normas estabelecem os critérios e diretrizes para a acessibilidade em diferentes espaços físicos incluindo a comunicação por meio da Libras Elas abordam aspectos como a sinalização visual a disposição de espaços para acomodar intérpretes e outras medidas para garantir a inclusão de pessoas surdas Fonte adaptado pela autora com base em Brasil 2002 2005 2015 e Associação Brasileira de Normas Técnicas 2016 2020 Além dessas leis também é importante considerar os códigos de ética profissional e as diretrizes esta belecidas por associações e organizações de intérpretes de Libras como a Associação Brasileira de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais ABRATES Essas diretrizes podem incluir orientações sobre confidencialidade imparcialidade atualização profis sional e outros aspectos éticos da prática da interpretação Lembrese de consultar as leis específicas do seu país e manterse atualizadoa sobre quaisquer mu danças ou atualizações legislativas relacionadas à prática da interpretação de Libras Buscar orientação junto a associações profissionais e profissionais experientes na área também pode ser útil para obter informações mais detalhadas sobre as leis e diretrizes específicas 68 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ÁREAS DE ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DA LIBRAS O intérprete de Língua Brasileira de Sinais Libras pode atuar em di versas áreas desempenhando um papel fundamental na promoção da in clusão e acessibilidade para pessoas surdas Aqui estão algumas das áreas de atuação do intérprete de Libras EDUCAÇÃO O intérprete de Libras pode atuar em instituições educacionais des de creches até instituições de ensino superior auxiliando estudantes sur dos a participarem plenamente da execução do currículo e das atividades escolares O profissional interpreta as aulas palestras discussões em sala de aula e eventos extracurriculares garantindo que os estudantes surdos tenham acesso à informação e possam se envolver em igualdade de condi ções com seus colegas ouvintes SAÚDE Na área da saúde o intérprete de Libras é essencial para garantir que as pessoas surdas recebam atendimento médico adequado Eles facilitam a comunicação entre médicos enfermeiros psicólogos e pacientes surdos garantindo que as informações sobre diagnósticos tratamentos cuidados médicos e instruções sejam compreendidas corretamente EVENTOS CULTURAIS E ENTRETENIMENTO Os intérpretes de Libras desempenham um papel importante em eventos culturais festivais apresentações musicais teatro cinema e outros eventos de entretenimento Eles interpretam a música as falas dos artistas e as informações relevantes permitindo que pessoas surdas desfrutem ple namente da experiência Conforme noticiado por Vanini 2023 em matéria publicada pelo O Globo um dos grandes marcos em eventos e apresentações artísticas do Brasil no ano de 2023 foi justamente o fato de contarem com intérpretes de Libras permitindo o acesso dos surdos a ambientes em que em outra circunstância teriam imensa dificuldade para participar Você entende a importância dessa inclusão certo Imagine comigo No palco as luzes brilham intensamente enquanto a multidão aguarda ansiosamente A tensão no ar é palpável E então começa a música Mas algo especial acontece neste momento Uma interpretação vibrante e ex pressiva ganha vida através dos movimentos das mãos É a participação notável da intérprete de Língua de Sinais Americana ASL na performance de Rihanna no Super Bowl Pois é Isso aconteceu Essa participação marcante no Super Bowl como noticiado pelo gshow 2023 destaca a importância da inclusão de intérpretes de Libras Justina Miles intérprete da ASL interpretou cada uma O intérprete de Libras permite a plena integração do aluno surdo Fonte Marques 2020 Disponível em https vejaabrilcombrrevistavejaoucatodosossur dos Acesso em 19 jul 2023 O intérprete em ambiente hospi talar pode fazer a diferença para a saúde e a vida Fonte Bertuol 2020 Disponível em https wwwgazcombrcentraldelibrassegueadis posicaonapandemia Acesso em 19 jul 2023 69 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS das músicas de Rihanna com assertividade e empolgação permitindo que parte do público surdo pudesse estar inserido na atmosfera local Fato é que a ASL utilizada nesse caso e outras línguas de sinais em grandes eventos e espetáculos precisam compor parte da cultura de apresentações A acessibilidade não é apenas uma obrigação mas uma oportunidade de enriquecer as experiências de todos os espectadores A presença da intér prete de ASL amplia a mensagem da música alcançando uma audiência mais ampla e reforçando a importância de valorizar a diversidade e a igual dade de oportunidades GOVERNO E SERVIÇOS PÚBLICOS Nas instituições governamentais e nos serviços públicos o intérpre te de Libras facilita a comunicação entre pessoas surdas e funcionários do governo Isso inclui serviços em repartições públicas tribunais delegacias órgãos de assistência social entre outros Os intérpretes auxiliam nas inte rações com autoridades na compreensão de documentos e na garantia do acesso aos direitos e serviços oferecidos EMPRESAS E AMBIENTE DE TRABALHO O intérprete de Libras pode ser contratado por empresas para auxiliar na comunicação com funcionários surdos Eles podem interpretar reuniões treinamentos palestras e eventos corporativos promovendo a inclusão e a participação plena dos funcionários surdos na vida profissional Essas são apenas algumas das áreas de atuação do intérprete de Li bras A demanda por intérpretes qualificados está em constante crescimen to uma vez que a inclusão de pessoas surdas é cada vez mais valorizada e promovida É importante destacar que cada área requer habilidades espe cíficas e uma compreensão aprofundada das necessidades e contextos dos usuários da Libras em cada ambiente de atuação UNIVERSIDADES QUE OFERECEM A GRADUAÇÃO DE LETRAS LIBRAS Aqui está uma curadoria de algumas instituições de ensino que ofe recem cursos de Letras com ênfase em Libras Universidade Federal de Santa Catarina UFSC o curso de LetrasLibras da UFSC é um dos mais reconhecidos no país Ele oferece formação acadêmica abrangente em Libras com ênfa se na tradução e interpretação literatura em Libras educação de surdos e linguística aplicada à Libras Universidade Federal de São Carlos UFSCar a UFSCar ofe rece o curso de Letras com habilitação em Língua Brasileira de Nas esferas do poder a acessibi lidade é mais do que necessária A população surda tem muito a acrescentar Fonte Magela 2019 Disponível em https www12senadolegbrnoticiasmate rias20190124projetosobrigamservicospu blicosatertraducaoemlibras Acesso em 19 jul 2023 Vivemos hoje em um ambiente de trabalho cada vez mais acessível Isso precisa continuar Fonte Help Libras sd Disponível em https helplibrascombrc17interpretedelibrasp empresas Acesso em 19 jul 2023 70 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Sinais Libras O curso abrange a língua e a cultura de sinais a tradução e a interpretação em Libras além de disciplinas voltadas para a educação de surdos Universidade Federal de Alagoas UFAL a UFAL possui o curso de LetrasLibras que oferece formação acadêmica na área de Libras incluindo o estudo da língua literatura e cultura surda bem como a formação de intérpretes e professores de Libras Universidade de Brasília UnB a UnB possui o curso de LetrasLibras que visa formar profis sionais capazes de atuar como intérpretes tradutores professores de Libras e pesquisadores O curso abrange tanto a língua de sinais quanto a cultura surda Universidade Federal de Minas Gerais UFMG a UFMG oferece o curso de LetrasLibras que proporciona formação acadêmica na área da Libras incluindo o estudo da língua cultura e lite ratura surda bem como a formação de intérpretes e pesquisadores na área MOTIVOS PARA SER UM INTÉRPRETE DE LIBRAS Há várias razões pelas quais se tornar um intérprete de Língua Brasileira de Sinais Libras pode ser uma escolha gratificante e significativa Aqui estão alguns motivos para considerar Contribuição para a inclusão como intérprete de Libras você desempenha um papel essencial na promoção de inclusão e acessibilidade para pessoas surdas Sua habilidade de traduzir e trans mitir informações entre a língua de sinais e a língua falada permite que as pessoas surdas partici pem ativamente de várias esferas da vida como educação trabalho saúde e eventos sociais Comunicação e conexão aprender Libras e se tornar um intérprete proporciona a oportunida de de se comunicar e se conectar com a comunidade surda Você pode desenvolver relaciona mentos significativos com pessoas surdas compartilhando experiências conhecimentos e pers pectivas diferentes A comunicação em Libras pode abrir portas para uma compreensão mais profunda da cultura e da comunidade surda Satisfação pessoal ser capaz de facilitar a comunicação entre pessoas surdas e ouvintes pode trazer uma grande satisfação pessoal Você tem a oportunidade de ajudar as pessoas a se ex pressarem compartilharem suas ideias e participarem plenamente da sociedade Ver o impacto positivo que sua habilidade de interpretação tem na vida das pessoas pode ser extremamente gratificante Demandas profissionais a demanda por intérpretes de Libras está em constante crescimento especialmente com o aumento do reconhecimento e valorização da língua de sinais e da inclu são de pessoas surdas Há uma variedade de oportunidades profissionais em diversos setores como educação saúde eventos culturais empresas e serviços públicos Desenvolvimento pessoal aprender e se tornar um intérprete de Libras envolve um processo contínuo de desenvolvimento pessoal Além de adquirir habilidades linguísticas você desenvol ve competências interpessoais como empatia respeito pela diversidade e sensibilidade cultural Aprender Libras e trabalhar como intérprete pode ampliar sua perspectiva e capacidade de se adaptar a diferentes contextos e situações Contribuição para a sociedade sua atuação como intérprete de Libras contribui para a cons 71 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS trução de uma sociedade mais inclusiva e igualitária Você de sempenha um papel fundamental na quebra de barreiras de comunicação e na promoção da igualdade de oportunidades para pessoas surdas Sua contribuição ajuda a conscientizar a sociedade sobre a importância da acessibilidade e da valoriza ção da diversidade linguística APRENDENDO MAIS CURIOSIDADES SOBRE A LIBRAS Vamos retomar o que você já sabe para que você jamais se esqueça dessas informações e compartilhe com pessoas próximas algumas ideias Neologismos em Libras assim como as línguas faladas a Li bras também é capaz de criar novos sinais para se adaptar a conceitos ou termos modernos Esses neologismos são criados pela comunidade surda geralmente por meio de um processo de combinação de sinais existentes ou inovação visual Essa ca pacidade de criar sinais novos demonstra a vitalidade e a adap tabilidade da Libras como língua Níveis de fluência assim como nas línguas faladas existem diferentes níveis de fluência em Libras Alguém pode ser con siderado iniciante intermediário ou avançado em sua habili dade em Libras dependendo do conhecimento e domínio da gramática vocabulário e expressões da língua Interpretação simultânea os intérpretes de Libras são treina dos para realizar interpretação simultânea ou seja eles tradu zem em tempo real a fala de uma língua falada para a Libras e viceversa Essa habilidade requer um alto nível de concentra ção fluência e agilidade mental para transmitir a mensagem de forma precisa e fluida ONDE CONTINUAR APRENDENDO A tecnologia tem sido uma grande aliada na aprendizagem da Libras tanto que Corrêa e Cruz 2022 afirmam que De meados do século XVI até a contemporaneidade o discurso referente à importância da imagem na educação de surdos se faz presente e hoje além da imagem impressa a imagem em movi mento ocupa lugar de destaque devido à utilização da tecnologia em diferentes espaços educacionais CORRÊA CRUZ 2019 p 95 NEOLOGISMO Segundo o dicionário online Significa dos neologismo é o processo de criação de uma nova palavra na língua devido à necessidade de designar novos objetos ou novos conceitos ligados às diversas áreas tecnologia arte economia esportes etc Disponível em httpswwwsignifica doscombrneologismo Acesso em 03 ago 2023 72 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Além das ferramentas tecnológicas existem várias opções disponíveis para aprender Língua Brasileira de Sinais Libras de forma gratuita Aqui estão algumas sugestões Organizações e associações de surdos entidades voltadas ao público surdo oferecem cursos e workshops gratuitos de Libras para promover a inclusão e a conscientização sobre a comunidade surda Entre em contato com essas organizações locais para descobrir se eles oferecem oportu nidades de aprendizado gratuitas Recursos online gratuitos para aprender Libras plataformas como o YouTube por exemplo possuem canais dedicados ao ensino da Libras com aulas e tutoriais gratuitos Existem ainda sites e aplicativos móveis que disponibilizam materiais de estudo dicionários de sinais e vídeos de aprendizado Plataformas de educação online como exemplo desse tipo de recurso temos o Coursera e o edX que oferecem cursos de Libras gratuitos ou com opção de acesso gratuito aos materiais do curso Esses cursos são ministrados por instituições renomadas e podem fornecer uma base sólida para o aprendizado da Libras Grupos e comunidades surdas a participação em projetos como esses pode se demonstrar uma forma valiosa de aprendizado Ao se envolver com a comunidade surda você terá a opor tunidade de praticar a língua conhecer pessoas fluentes em Libras e vivenciar a cultura surda de forma autêntica CONSIDERAÇÕES FINAIS Para encerrarmos devidamente o nosso estudo sobre a prática de Libras é importante refletirmos so bre o aprendizado e as experiências adquiridas ao longo do curso Ao longo do tempo dedicado a esta disci plina exploramos e praticamos uma variedade de conteúdos fundamentais para a comunicação efetiva em Língua Brasileira de Sinais Durante nosso estudo mergulhamos nos parâmetros da Libras compreendendo a importância da con figuração de mãos movimento expressão facial e corporal para a produção e interpretação corretas dos si nais Aprendemos a soletrar palavras por meio da datilologia adquirimos um vocabulário básico de primeiras palavras e nos familiarizamos com o alfabeto manual da Libras Além disso também exploramos diálogos em Libras praticando a aplicação do vocabulário e das es truturas linguísticas aprendidas em situações reais de comunicação Discutimos também as áreas de atuação do intérprete de Libras reconhecendo a importância de sua presença e atuação em diversos contextos como educação saúde eventos culturais e governamentais Durante todo o nosso percurso buscamos promover a inclusão e a valorização da comunidade surda reconhecendo a Língua Brasileira de Sinais como uma língua completa e expressiva No processo de desen volvimento das nossas habilidades em Libras ampliamos nossa capacidade de nos comunicar com pessoas surdas abrindo portas para conexões significativas e trocas culturais É essencial destacar que a aprendizagem da Libras é um processo contínuo e que essa disciplina prática representa apenas o início de uma jornada mais ampla Encorajo você estudiosoa do tema e profissional independentemente de sua área a continuar aprimorando suas habilidades em Libras buscando oportuni dades para praticar e se envolver com a comunidade surda Lembrese de sempre respeitar a cultura surda e 73 LIBRAS NA PRÁTICA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS a diversidade linguística Siga explorando praticando e promovendo a inclusão tornandose um agente de transformação em sua respectiva área de atuação e na sociedade como um todo Sucesso em sua jornada Bons estudos REFERÊNCIAS ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS ABNT NBR 9050 2020 Acessibilidade a edificações mobiliário espaços e equipamentos urbanos Rio de Janeiro 2020 Disponível em httpswwwcaurngovbr wpcontentuploads202008ABNTNBR905015Acessibilidadeemenda103082020pdf Acesso em 03 ago 2023 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS ABNT NBR 16537 2016 Acessibilidade Sinalização tátil no piso Diretrizes para elaboração de projetos e instalação Rio de Janeiro 2016 Disponível em httpswwwtotalacessibilidadecombrpdfNormaSinalizaçãoTátilNoPisoPisoTátilTotal Acessibilidadepdf Acesso em 03 ago 2023 BRASIL LEI Nº 13146 de 6 de julho de 2015 Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência Estatuto da Pessoa com Deficiência Brasília DF Diário Oficial da União 2015 Disponível em httpswww planaltogovbrccivil03ato201520182015leil13146htm Acesso em 03 ago 2023 BRASIL DECRETO Nº 5626 DE 22 DE DEZEMBRO DE 2005 Regulamenta a Lei nº 10436 de 24 de abril de 2002 que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais Libras e o art 18 da Lei nº 10098 de 19 de dezembro de 2000 Brasília DF Diário Oficial da União 2005 Disponível em httpswwwplanaltogovbrccivil03 ato200420062005decretod5626htm Acesso em 03 ago 2023 BRASIL LEI Nº 10436 DE 24 DE ABRIL DE 2002 Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais Libras e dá outras providências 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