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Pergunta 1\nLeia o excerto a seguir:\n\"De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá optar por algumas modalidades de estudo, decidindo em favor de alguns procedimentos, de acordo com suas necessidades e interesses.\"\nFonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado).\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de estudo, analise as afirmativas a seguir sobre técnicas e seus respectivos procedimentos.\nI. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados, verificando quantidades para observar sua validade.\nII. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de consequências.\nIII. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por observação.\n IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a particularização.\nV. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente fechado e manipulação de instrumentos.\nEstá correto o que se afirma em:\nOcultar opções de resposta\nA II, IV e V.\nB I, III e V.\nC I, II e IV.\nD II, III e IV.\nE III, IV e V. Pergunta 2\nA intertextualidade é um procedimento que ocorre quando há uma relação estabelecida entre dois textos e o novo texto é criado sob a influência do anterior; essa relação pode ocorrer de forma explícita ou de modo implícito, e seu entendimento depende do repertório do receptor.\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado sobre compreensão de contextos e pressupostos de intertextos, pode-se afirmar que a leitura de textos científicos exige que o leitor:\nOcultar opções de resposta\nA Consiga entender ideias de texto isoladas por si só, marcadas por uma posição individual e desvinculadas de situações específicas.\nB Tenha capacidade de entender os textos, relacionando-os ao todo, considerando a situação de produção, o seu contexto e outros textos. Leia o excerto a seguir:\n\n\"O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de gêneros, sendo necessário, para isso, que se tenha previamente a construção de um modelo didático do gênero, que defina com clareza, tanto para o professor quanto para o aluno, o objetivo que está sendo ensinado, guiando, assim, as intervenções didáticas.\"\nFonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et al. (Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado).\n\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos e suas características, pode-se afirmar que, quando é solicitado um resumo, o estudante deve:\n\nOcultar opções de resposta \n\napresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo colocar em destaque elementos de maior interesse e relevância. De acordo com a demanda de informações e de conhecimentos, entre os gêneros que circulam na esfera acadêmica, são solicitados aos estudantes diferentes tipos de texto, ou seja, de gêneros acadêmicos, sendo que cada um deles atende a uma determinada necessidade de acordo com a atividade exercida, devendo seguir as características estabelecidas.\n\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos, pode-se afirmar que, ocorrendo a necessidade de elaboração de uma resenha, o estudante deve:\n\nOcultar opções de resposta \n\napresentar um texto de interpretação livre a partir de uma ideia geral de um trabalho inicial.\n\napresentar um texto de caráter subjetivo a partir de um trabalho, elaborando uma produção que traga intertextualidade.\n\napresentar uma síntese sobre um trabalho, sem julgamento sobre seu conteúdo e sua importância. apresentar uma descrição sobre um trabalho, trazendo um exame e uma crítica sobre ele, com posicionamento sobre sua importância. A vida acadêmica leva o estudante ao contato com diferentes textos de caráter científico, que, apesar de terem semelhança em relação ao tipo e linguagem neles usada, apresentam peculiaridades, isto é, cada um tem características específicas a serem respeitadas.\n\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado, analise os tipos de trabalhos disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características.\n\n1) Trabalho de Conclusão de Curso.\n2) Monografia.\n3) Dissertação.\n4) Tese.\n\n( ) Denota assimilação sobre determinado assunto, possibilita a investigação de determinados temas por meio de análise.\n\n( ) Exige-se para a obtenção de título de doutor em cursos de pós-graduação.\n\n( ) Exige-se para a obtenção de título de especialista em cursos de pós-graduação.\n\n( ) Exige-se para a obtenção de título de mestre em cursos de pós-graduação. ( ) Denota assimilação sobre determinado assunto, possibilita a investigação de determinados temas por meio de análise.\n\n( ) Exige-se para a obtenção de título de doutor em cursos de pós-graduação.\n\n( ) Exige-se para a obtenção de título de mestre em cursos de pós-graduação.\n\nAgora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:\n\nA\n1, 4, 2, 3.\n\nB\n2, 3, 4, 1.\n\nC\n4, 2, 3, 1. Pergunta 8\n\nNo dicionário, encontramos para o termo \"pesquisa\" informações como \"busca\", \"indagação\", \"investigação\", \"geralmente de cunho científico\". Desta maneira, quem realiza uma pesquisa está à procura de algo, pois precisa fazer uma averiguação a partir de ideia, de um problema, de uma determinada questão.\nFonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Pesquisa. São Paulo: Melhoramentos, 2008.\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, analise as técnicas disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características.\n1) pesquisa teórica.\n2) pesquisa metodológica.\n3) pesquisa empírica.\n4) pesquisa prática.\n( ) Trata-se da pesquisa voltada para a interferência, representando uma intervenção na realidade da sociedade vigente.\n( ) Trata-se daquela dedicada às maneiras de se fazer a ciência, às suas formas de realização.\n( ) Trata-se daquela dedicada a medições dentro da realidade de uma determinada sociedade.\n( ) Trata-se daquela que se dedica ao estudo de preceitos, suposições, hipóteses e propostas. Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Pesquisa. São Paulo: Melhoramentos, 2008. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, analise as técnicas disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características. 1) pesquisa teórica. 2) pesquisa metodológica. 3) pesquisa empírica. 4) pesquisa prática. ( ) Trata-se da pesquisa voltada para a interferência, representando uma intervenção na realidade da sociedade vigente. ( ) Trata-se daquela dedicada às maneiras de se fazer a ciência, às suas formas de realização. ( ) Trata-se daquela dedicada a medições dentro da realidade de uma determinada sociedade. ( ) Trata-se daquela que se dedica ao estudo de preceitos, suposições, hipóteses e proposições. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Ocular opções de resposta 2, 3, 1, 4. 4, 2, 3, 1. Analise a charge a seguir: SIGA RIGOROSAMENTE AS NORMAS TÉCNICAS PARA ESCREVER A MONOGRAFIA HOBBES... \"O HOMEM É O LOBO DO HOMEM\" Fonte: ARRABAL. A. K. O rigor das normas técnicas. Disponível em: <http://www.praticapesquisa.com.br/2013/05/>. Acesso em: 11 jan. 2020. A redação técnico-científica é caracterizada pelo uso da denotação, exprimindo a linguagem que é encontrada em dicionários e que representa de forma exata aquilo que o termo usado significa, não dando margem a outras interpretações. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo da redação técnico-científica, pode-se afirmar que a linguagem utilizada pelo personagem da direita na charge, com a frase \"o homem é o lobo do homem\": Ocular opções de resposta está de acordo com as orientações, pois leva à reflexão, tendo em vista o uso de termos de sentido ambíguo. deixa de atender as orientações, pois apresenta objetividade, com novas formas de interpretação das palavras. está de acordo com as orientações, pois apresenta objetividade, e os termos usados trazem seu significado exato. deixa de atender às orientações, pois apresenta subjetividade, dando margem a diferentes interpretações. Leia o excerto a seguir:\n\n\"Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador deve preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o que é considerado irrelevante; isto é, tendo esse princípio em mente, precisará analisar e revisar constantemente seu texto, eliminando o que é superfluo.\"\nFonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006. p. 164 (Adaptado).\n\nConsiderando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação técnico-científica, pode-se afirmar que, entre os aspectos que devem ser observados, a objetividade:\n\nOcultar opções de resposta\n\na. apoia-se em considerações subjetivas e opiniões pessoais.\n\nb. imprime sequência de ideias com uso de termos rebuscados.\n\nc. evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil compreensão.\n\nResposta correta. Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de interesse do pesquisador, podem ser combinadas diversas formas de estudo; ou seja, em geral, o pesquisador e os responsáveis por sua orientação buscam os melhores caminhos para a aquisição de informações, de acordo com os objetivos propostos.\n\nA partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo estatístico leva o pesquisador:\n\nOcultar opções de resposta\n\na. a uma interação social, podendo ocorrer profundidade ou não na interação direta com um determinado grupo.\n\nb. ao estudo de interação e influência de uma unidade social, considerando um determinado tempo.\n\nc. à descrição de um determinado fenômeno ligado a uma determinada população.\n\nd. à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados.\n\nResposta correta. Leia o excerto a seguir:\n\n\"A relação entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo que chamamos de denotação. Desse modo, significado denotativo é aquele conceito que um certo significante evoca no receptor. Em outras palavras, é o conceito ao qual nos remete um certo significado.\"\nFonte: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2005. p. 113.\n\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo de redação do texto técnico-científico, pode-se afirmar que a linguagem em artigos científicos:\n\nOcultar opções de resposta\n\na. segue as mesmas características dos textos jornalísticos.\n\nb. diferencia-se daquela encontrada em comunicações científicas.\n\nc. diferencia-se daquela encontrada em textos literários.\n\nResposta correta.
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Pergunta 1\nLeia o excerto a seguir:\n\"De acordo com o objeto de estudo do trabalho científico, o pesquisador poderá optar por algumas modalidades de estudo, decidindo em favor de alguns procedimentos, de acordo com suas necessidades e interesses.\"\nFonte: MARTINS, G. A. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São Paulo: Atlas, 2002. p. 26. (Adaptado).\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado sobre das técnicas de estudo, analise as afirmativas a seguir sobre técnicas e seus respectivos procedimentos.\nI. Escolhendo a técnica empírico-analítica, o pesquisador faz coletas de dados, verificando quantidades para observar sua validade.\nII. Escolhendo a técnica experimental, o pesquisador observa relações de consequências.\nIII. Escolhendo a técnica fenomenológico-hermenêutica, o pesquisador opta por observação.\n IV. Escolhendo a técnica indutiva, o pesquisador considera fatos gerais para a particularização.\nV. Escolhendo a técnica de laboratório, o pesquisador necessita de ambiente fechado e manipulação de instrumentos.\nEstá correto o que se afirma em:\nOcultar opções de resposta\nA II, IV e V.\nB I, III e V.\nC I, II e IV.\nD II, III e IV.\nE III, IV e V. Pergunta 2\nA intertextualidade é um procedimento que ocorre quando há uma relação estabelecida entre dois textos e o novo texto é criado sob a influência do anterior; essa relação pode ocorrer de forma explícita ou de modo implícito, e seu entendimento depende do repertório do receptor.\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado sobre compreensão de contextos e pressupostos de intertextos, pode-se afirmar que a leitura de textos científicos exige que o leitor:\nOcultar opções de resposta\nA Consiga entender ideias de texto isoladas por si só, marcadas por uma posição individual e desvinculadas de situações específicas.\nB Tenha capacidade de entender os textos, relacionando-os ao todo, considerando a situação de produção, o seu contexto e outros textos. Leia o excerto a seguir:\n\n\"O ensino de produção e compreensão de textos deve centrar-se no ensino de gêneros, sendo necessário, para isso, que se tenha previamente a construção de um modelo didático do gênero, que defina com clareza, tanto para o professor quanto para o aluno, o objetivo que está sendo ensinado, guiando, assim, as intervenções didáticas.\"\nFonte: MACHADO, A. R. Revisitando o conceito de resumos. In: DIONISIO, A. P. et al. (Org.). Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002. p. 139. (Adaptado).\n\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos e suas características, pode-se afirmar que, quando é solicitado um resumo, o estudante deve:\n\nOcultar opções de resposta \n\napresentar os pontos relevantes de um texto, tendo como objetivo colocar em destaque elementos de maior interesse e relevância. De acordo com a demanda de informações e de conhecimentos, entre os gêneros que circulam na esfera acadêmica, são solicitados aos estudantes diferentes tipos de texto, ou seja, de gêneros acadêmicos, sendo que cada um deles atende a uma determinada necessidade de acordo com a atividade exercida, devendo seguir as características estabelecidas.\n\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado sobre os gêneros acadêmicos, pode-se afirmar que, ocorrendo a necessidade de elaboração de uma resenha, o estudante deve:\n\nOcultar opções de resposta \n\napresentar um texto de interpretação livre a partir de uma ideia geral de um trabalho inicial.\n\napresentar um texto de caráter subjetivo a partir de um trabalho, elaborando uma produção que traga intertextualidade.\n\napresentar uma síntese sobre um trabalho, sem julgamento sobre seu conteúdo e sua importância. apresentar uma descrição sobre um trabalho, trazendo um exame e uma crítica sobre ele, com posicionamento sobre sua importância. A vida acadêmica leva o estudante ao contato com diferentes textos de caráter científico, que, apesar de terem semelhança em relação ao tipo e linguagem neles usada, apresentam peculiaridades, isto é, cada um tem características específicas a serem respeitadas.\n\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado, analise os tipos de trabalhos disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características.\n\n1) Trabalho de Conclusão de Curso.\n2) Monografia.\n3) Dissertação.\n4) Tese.\n\n( ) Denota assimilação sobre determinado assunto, possibilita a investigação de determinados temas por meio de análise.\n\n( ) Exige-se para a obtenção de título de doutor em cursos de pós-graduação.\n\n( ) Exige-se para a obtenção de título de especialista em cursos de pós-graduação.\n\n( ) Exige-se para a obtenção de título de mestre em cursos de pós-graduação. ( ) Denota assimilação sobre determinado assunto, possibilita a investigação de determinados temas por meio de análise.\n\n( ) Exige-se para a obtenção de título de doutor em cursos de pós-graduação.\n\n( ) Exige-se para a obtenção de título de mestre em cursos de pós-graduação.\n\nAgora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:\n\nA\n1, 4, 2, 3.\n\nB\n2, 3, 4, 1.\n\nC\n4, 2, 3, 1. Pergunta 8\n\nNo dicionário, encontramos para o termo \"pesquisa\" informações como \"busca\", \"indagação\", \"investigação\", \"geralmente de cunho científico\". Desta maneira, quem realiza uma pesquisa está à procura de algo, pois precisa fazer uma averiguação a partir de ideia, de um problema, de uma determinada questão.\nFonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Pesquisa. São Paulo: Melhoramentos, 2008.\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, analise as técnicas disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características.\n1) pesquisa teórica.\n2) pesquisa metodológica.\n3) pesquisa empírica.\n4) pesquisa prática.\n( ) Trata-se da pesquisa voltada para a interferência, representando uma intervenção na realidade da sociedade vigente.\n( ) Trata-se daquela dedicada às maneiras de se fazer a ciência, às suas formas de realização.\n( ) Trata-se daquela dedicada a medições dentro da realidade de uma determinada sociedade.\n( ) Trata-se daquela que se dedica ao estudo de preceitos, suposições, hipóteses e propostas. Fonte: MICHAELLIS. Dicionário de língua portuguesa. Pesquisa. São Paulo: Melhoramentos, 2008. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre técnicas de estudo, analise as técnicas disponíveis a seguir e associe-as com suas respectivas características. 1) pesquisa teórica. 2) pesquisa metodológica. 3) pesquisa empírica. 4) pesquisa prática. ( ) Trata-se da pesquisa voltada para a interferência, representando uma intervenção na realidade da sociedade vigente. ( ) Trata-se daquela dedicada às maneiras de se fazer a ciência, às suas formas de realização. ( ) Trata-se daquela dedicada a medições dentro da realidade de uma determinada sociedade. ( ) Trata-se daquela que se dedica ao estudo de preceitos, suposições, hipóteses e proposições. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Ocular opções de resposta 2, 3, 1, 4. 4, 2, 3, 1. Analise a charge a seguir: SIGA RIGOROSAMENTE AS NORMAS TÉCNICAS PARA ESCREVER A MONOGRAFIA HOBBES... \"O HOMEM É O LOBO DO HOMEM\" Fonte: ARRABAL. A. K. O rigor das normas técnicas. Disponível em: <http://www.praticapesquisa.com.br/2013/05/>. Acesso em: 11 jan. 2020. A redação técnico-científica é caracterizada pelo uso da denotação, exprimindo a linguagem que é encontrada em dicionários e que representa de forma exata aquilo que o termo usado significa, não dando margem a outras interpretações. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo da redação técnico-científica, pode-se afirmar que a linguagem utilizada pelo personagem da direita na charge, com a frase \"o homem é o lobo do homem\": Ocular opções de resposta está de acordo com as orientações, pois leva à reflexão, tendo em vista o uso de termos de sentido ambíguo. deixa de atender as orientações, pois apresenta objetividade, com novas formas de interpretação das palavras. está de acordo com as orientações, pois apresenta objetividade, e os termos usados trazem seu significado exato. deixa de atender às orientações, pois apresenta subjetividade, dando margem a diferentes interpretações. Leia o excerto a seguir:\n\n\"Conforme Antônio Gil, durante a elaboração de um texto técnico-científico, o pesquisador deve preocupar-se com o uso de uma linguagem direta, evitando o que é considerado irrelevante; isto é, tendo esse princípio em mente, precisará analisar e revisar constantemente seu texto, eliminando o que é superfluo.\"\nFonte: GIL, A. C. Métodos e técnicas em pesquisa social. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2006. p. 164 (Adaptado).\n\nConsiderando essas informações e os estudos sobre o estilo da redação técnico-científica, pode-se afirmar que, entre os aspectos que devem ser observados, a objetividade:\n\nOcultar opções de resposta\n\na. apoia-se em considerações subjetivas e opiniões pessoais.\n\nb. imprime sequência de ideias com uso de termos rebuscados.\n\nc. evita expressões evasivas, com significados ambíguos e termos de difícil compreensão.\n\nResposta correta. Tratando-se de um texto técnico-científico em conformidade com o objeto de interesse do pesquisador, podem ser combinadas diversas formas de estudo; ou seja, em geral, o pesquisador e os responsáveis por sua orientação buscam os melhores caminhos para a aquisição de informações, de acordo com os objetivos propostos.\n\nA partir dessa informação e do conteúdo estudado sobre os tipos de técnicas de estudo, pode-se afirmar que a escolha pelo estudo estatístico leva o pesquisador:\n\nOcultar opções de resposta\n\na. a uma interação social, podendo ocorrer profundidade ou não na interação direta com um determinado grupo.\n\nb. ao estudo de interação e influência de uma unidade social, considerando um determinado tempo.\n\nc. à descrição de um determinado fenômeno ligado a uma determinada população.\n\nd. à aquisição, com posterior organização, análise e exposição de dados.\n\nResposta correta. Leia o excerto a seguir:\n\n\"A relação entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo que chamamos de denotação. Desse modo, significado denotativo é aquele conceito que um certo significante evoca no receptor. Em outras palavras, é o conceito ao qual nos remete um certo significado.\"\nFonte: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2005. p. 113.\n\nConsiderando essas informações e o conteúdo estudado sobre o estilo de redação do texto técnico-científico, pode-se afirmar que a linguagem em artigos científicos:\n\nOcultar opções de resposta\n\na. segue as mesmas características dos textos jornalísticos.\n\nb. diferencia-se daquela encontrada em comunicações científicas.\n\nc. diferencia-se daquela encontrada em textos literários.\n\nResposta correta.