Ppc - Ciências Econômicas sobral

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO\nUNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ\nCAMPUS DE SOBRAL\nPRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO\nPROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO\nDE CIÊNCIAS ECONÔMICAS\nSobral, abril de 2009. ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR\nREITOR\nJesualdo Pereira Farias\nVICE-REITOR\nHenry de Holanda Campos\nPRÓ-REITOR DE PLANEJAMENTO\nErnesto da Silva Pitombeira\nPRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO\nLuís Carlos Uchôa Saunders\nPRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO\nCustódio Luís Silva de Almeida\nPRÓ-REITOR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO\nGil de Aquino Farias\nPRÓ-REITOR DE EXTENSÃO\nAntônio Salvador Rocha\nPRÓ-REITOR DE ASSUNTOS ESTUDANTIS\nMaria Clarisse Ferreira Gomes\nPRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO\nCustódio Luís Silva de Almeida\nInês Cristina de Melo Mameede\nYangla Kelly Oliveira Rodrigues CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS\nDIRETOR DO CAMPUS DE SOBRAL\nSérgio Armando de Sá e Benevides\nVICE-DIRETOR DO CAMPUS DE SOBRAL\nJoão Guilherme Nogueira Matias\nCOORDENADOR DO CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS\nMárcio Veras Corrêa\nVICE-COORDENADOR DO CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS\nSilvando Carmo de Oliveira\nCORPO DOCENTE\nMárcio Veras Corrêa\nSilvando Carmo de Oliveira\nKílvia Helane Cardoso Mesquita\nSâmia Nagib Maluf\nRicardo Brito Soares\nMaria Salvelina Marques Lourenço\nCarlos Negreiros Viana\nFernando Daniel de Oliveira Mayorga\nFrancis Carlo Peterini Lourenço\nJoão Wagner Mourão e Silva Filho\nPaulo Rogério Faustino Matos\nGuilherme Irti Diniz\nFrancisco José Silva Tabosa\nElano Ferreira Arruda\nJair Andrade Araújo\nCORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO\nLilia Viana Mesquita SUMÁRIO\n\n1. APRESENTAÇÃO 3\n2. JUSTIFICATIVA 3\n3. PRINCÍPIOS NORTEADORES DO CURSO 4\n4. PERFIL DO PROFISSIONAL DE ECONOMIA 6\n5. ÁREAS DE ATUAÇÃO DO ECONOMISTA 7\n6. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS 8\n6.1. Proposta Pedagógica do Curso 8\n6.2. Parcerias 9\n7. INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR 10\n7.1. Currículo do Curso 11\n7.2. Matriz de Integração Curricular 15\n7.3. Ementário das Disciplinas 17\n8. SISTEMAS DE AVALIAÇÃO 34\n8.1. Avaliação do PPP e do Processo de Ensino/Aprendizagem 34\n8.2. Acompanhamento dos Discentes e Egressos 37\n9. LABORATÓRIO DE ESTUDOS REGIONAIS 44 1. APRESENTAÇÃO\n\nO Programa de Expansão das Instituições Federais de Ensino Superior originou-se de uma iniciativa do Governo Federal com o objetivo da expansão do ensino superior através da descentralização regional das universidades públicas, permitindo a interiorização do ensino e a promoção do desenvolvimento humano nas regiões que apresentassem um elevado potencial para a criação de polos de desenvolvimento econômico e social.\n\nO Estado do Ceará foi contemplado, através desta iniciativa do Governo Federal, com a instalação de 3 unidades avançadas vinculadas diretamente a Universidade Federal do Ceará: uma no Cariri, uma em Sobral e uma terceira em Quixadá. Desta forma, a Faculdade de Medicina de Sobral, existente desde 2000, foi fortalecida com a instalação do Campus Avançado de Sobral que trouxe para a região mais 5 cursos em diversas áreas do conhecimento: Ciências Econômicas, Engenharia Elétrica, Engenharia da Computação, Psicologia e Odontologia.\n\nA decisão de instalação do Curso de Ciências Econômicas surgiu, basicamente, a partir da necessidade de se preparar a sociedade civil da região norte do Estado do Ceará para a adoção de políticas públicas e privadas voltadas para o crescimento e desenvolvimento regional, com focos, por exemplo, nas áreas da promoção da saúde, no desenvolvimento agrícola e do meio ambiente, no processo de inovação e desenvolvimento regional e na política de redução do desemprego e pobreza.\n\nNesta perspectiva, o Curso de Ciências Econômicas tem como principal objetivo preparar profissionais que venham a contribuir para o processo de construção de uma sociedade mais justa e desenvolvida e preparada para enfrentar os desafios do mundo moderno.\n\n2. JUSTIFICATIVA\n\nA importância do processo de desenvolvimento do capital humano como fator determinante para a promoção do desenvolvimento econômico e social é um tema inquestionável na teoria econômica.\n\nPreocupados com a condução, a sustentabilidade e as perspectivas futuras do desenvolvimento econômico e social das mais diversas regiões do Brasil, o poder público e a comunidade acadêmica nacional se uniram com o objetivo de descentralizar a universidade pública, permitindo que regiões com elevado potencial econômico, porém, mais afastadas das capitais, pudessem também ter acesso a todos os benefícios gerados pela presença de um ambiente universitário de excelência.\n\nCom esta perspectiva em mente, o Campus de Sobral, localizado a 223,3 Km da capital do Estado, surge como uma iniciativa capaz de democratizar oportunidades e de promover o crescimento regional.\n\nCom uma população aproximada estimada em 172.685 habitantes e PIB per capita de R$ 6.192,00, segundo dados do Anuário do Ceará, o município de Sobral apresenta atividades econômicas relacionadas, predominantemente, com os setores industriais e de serviços, que respondem respectivamente 64,6 % e 31,4 % da renda local, segundo dados de 2006, estando o setor agropecuário respondendo por cerca de 4 %.\n\nPor se tratar de uma sociedade em processo de desenvolvimento, o município de Sobral está em uma fase plena expansão de sua economia e dispõe de uma infra-estrutura sedimentada, se compararmos a demais municípios do Estado, estando em plena condições de absorver os profissionais formados pela Universidade Federal do Ceará.\n\nO município de Sobral faz fronteira com os municípios de Alecrins, Canindé, Cariri, Coreaú, Frecheirinha, Forquilha, Groaíras, Irauçuba, Massapê, Meruoca, Miraíma, Mucambo, Santa Quitéria e Santana do Acaraú. Contudo, além dos municípios anteriores, e de se esperar que a criação do Campus Avançado de Sobral seja capaz de afetar positivamente também os municípios circo-vizinhos de Carnaubal, Graça, Guaraciaba do Norte, Ibiapina, Ipú, Moraújo, Morrinhos, Pacajús, Pires Ferreira, São Benedito, Senador Sá, Tianguá, Ubajara, Uruoca, Varjota e Viçosa do Ceará. trabalho como fornecendo os instrumentais necessários para uma possível entrada e realização, com sucesso, de cursos de pós-graduação em economia dentro e fora do país.\n\nSegundo, o curso possui como foco teórico principal o desenvolvimento regional, esperando assim que a universidade cumpra seu papel como instituição parceira no processo de desenvolvimento econômico e social do interior do Estado do Ceará.\n\nAs habilidades específicas desenvolvidas no Curso de Ciências Econômicas inicialmente foram:\n\n- Agronegócios e Meio Ambiente;\n- Saúde e Desenvolvimento;\n- Mercado de Trabalho e Redução da Pobreza e;\n- Inovação e Desenvolvimento.\n\nA posteriori, por ocasião da atualização do PPP, foram introduzidos mais 3 campos de habilidades específicas que irão estabelecer uma maior interlocução com o já existente Curso de Engenharia da Computação e com o Curso de Finanças, que será iniciado em 2010. São eles:\n\n- Economia Computacional;\n- Econometria e;\n- Finanças.\n\nPara garantir uma maior flexibilidade ao Curso, o aluno poderá ainda compor sua trajetória acadêmica cursando disciplinas livres de seu interesse em outros cursos da UFC, incluindo a disciplina de Libras.\n\nCom esta concepção o Curso de Ciências Econômicas fica comprometido tanto com o estudo da realidade econômica internacional, nacional e nordestina, sem prejuízo de uma sólida formação teórica, quantitativa, histórica e instrumental necessários para um profissional de economia, como com as tendências dos principais cursos de economia nacionais e internacionais.\n\nO Curso de Ciências Econômicas deve caracterizar-se pelo pluralismo metodológico e pelo reconhecimento de que é necessário uma sólida formação quantitativa e teórico-prática, considerando sempre o processo histórico e suas influências sobre a realidade econômica e social nacional e internacional. Desta forma, a estrutura curricular do Curso de Ciências Econômicas deve aliar conhecimento e aprendizado, enfatizando sempre as inter-relações entre as várias unidades de estudo. Ao lado desses requisitos básicos e indispensáveis, deve-se oferecer ao graduando em economia unidades curriculares que se identifiquem com as áreas de atuação profissional como, por exemplo: ensino, pesquisa e extensão, contemplando o setor público e privado.\n\nPor fim, um componente particularmente importante para a formação do economista diz respeito à elaboração e defesa da Monografia final de curso. Esta etapa, que se apresenta como uma das exigências para a obtenção do grau de Bacharel em Ciências Econômicas pelo Campus da UFC em Sobral, tem como principal objetivo a aferição do domínio adquirido em teoria econômica, a capacidade analítica, o raciocínio e a capacidade de exposição de ideias dos alunos.\n\nDurante o processo de elaboração orientada da Monografia o aluno ficará associado a um professor do Laboratório de Estudos Regionais, tendo que redigir seu trabalho final de curso em uma das seis habilidades do Curso de Ciências Econômicas do Campus de Sobral: Agronegócios e Meio Ambiente; Saúde e Desenvolvimento; Mercado de Trabalho e Redução da Pobreza; Inovação e Desenvolvimento, Economia Computacional; Econometria e Finanças.\n\nEsta característica anterior do Curso de Ciências Econômicas de Sobral permite que o aluno desenvolva sua Monografia em um ambiente de pesquisa e desenvolvimento, contribuindo tanto para a consolidação do conteúdo adquirido ao longo do curso como para o desenvolvimento da maturidade acadêmica nos alunos.\n\nO Curso de Ciências Econômicas, a partir de 2010 estará funcionando em sistema de parceria com o Curso de Finanças, em que ambos contarão com a orientação do serviço cuja seleção ocorrerá anualmente em um mesmo processo. O desmembramento das vagas anteriormente destinadas ao Curso de Ciências Econômicas ocorreu devido a preocupação de evitar uma saturação de profissionais com mesmo perfil no mercado, introduzindo a possibilidade de uma preparação de um grupo de pessoas que seriam conduzidas a uma formação geral com mesmo teor seguida de uma formação mais específica para as áreas de maior relevo nos Cursos de Ciências Econômicas e de Finanças, de acordo com suas vocações e expectativas de formação. Os melhores classificados poderão, desta forma, optar por um dos dois acima mencionados, até que haja o preenchimento total das vagas em uma das opções. 4. PERFIL DO PROFISSIONAL DE ECONOMIA\n\nO Projeto Pedagógico do Curso de Ciências Econômicas do Campus Avançado da UFC em Sobral está orientado para proporcionar ao egressos as habilidades necessárias ao competente desempenho das tarefas próprias da sua atuação profissional.\n\nDe uma forma geral, o Curso de Ciências Econômicas deverá formar profissionais com as seguintes qualidades:\n\n- Apto para o debate das questões econômicas nacionais e internacionais, com autonomia intelectual e tendo o ser humano e o bem-estar social como os pontos centrais de sua preocupação;\n- Dotado de uma sólida formação técnica, humanista e ética, indispensáveis ao pleno exercício de sua atividade profissional;\n- Preparado para desenvolver raciocínios críticos e propor soluções logicamente consistentes a partir de problemas de natureza econômica com o qual enfrentar;\n- Capacitado para a leitura e compreensão de textos econômicos;\n- Apto para elaborar pareceres, relatórios, trabalhos e textos na área da Economia;\n- Habilitado na utilização de instrumentos quantitativos para avaliação de propostas econômico-financeiras;\n- Preparado para utilizar adequadamente os conceitos fundamentais da Teoria Econômica;\n- Capacitado tanto para analisar situações históricas concretas como para diferenciar correntes teóricas;\n- Dotado de raciocínio lógico nas formulações matemáticas e estatísticas destinadas à análise e interpretação de fenômenos econômicos e sociais;\n- Preparado para pensar e aprender continuamente, e com autonomia intelectual, nas diversas oportunidades que a profissão exigir;\n- Capacitado para identificar e dimensionar mercados, prevenindo crises e propondo soluções econômicas. 5. ÁREAS DE ATUAÇÃO DO ECONOMISTA\nAs seguintes atividades constituem-se áreas de atuação profissional do economista:\n• Ensino e Pesquisa Acadêmica;\n• Planejamento Econômico;\n• Planejamento Financeiro e Administrativo;\n• Pesquisa e Análise de Mercado;\n• Elaboração de Projetos;\n• Análise da Renda Nacional e Regional;\n• Análise da Conjuntura Econômica;\n• Comércio Exterior e a Economia Internacional;\n• Métodos Econométricos e Previsão Econômica;\n• Financiamento da Produção;\n• Desenho de Mecanismos de Combate à Pobreza;\n• Cooperativas e Microcrédito;\n• Análise Financeira e Orçamentária de Empresas Públicas e Privadas;\n• Desenho de Políticas Públicas;\n• Desenvolvimento Econômico;\n• Desenvolvimento Regional;\n• Desenho de Mecanismos;\n• Formação de Custos e Fixação de Preços;\n• Agronegócios e Meio Ambiente;\n• Redução do Desemprego;\n• Consultorias Econômicas.\nDentre as atividades típicas desenvolvidas pelos Economistas podem-se destacar o desenvolvimento de:\n• \"Estudos, pesquisas, análises, relatórios, pareceres, perícias, arbitragens, laudos, esquemas ou certificados sobre assuntos compreendendo no seu campo\n\nVeja o Decreto número 31.794 e a lei número 1.411/51 acerca da regulamentação da profissão de economista.