Resoluções de umas Questões

A atividade a seguir foi transformada a partir de uma questão do vestibulinho ETSEC Lins SP O jogo para o baú na rua de Caloca ReproduçãoÉpoca Linus Caso antigo legendado 1980 Redes Sociais Na cidade de Lins que fica a 354 km de São Paulo foi comum em tempos remotos e ainda é na atualidade o jogo no baú na rua de Caloca no centro da cidade além de ser uma diversão é uma tradição cultural que passou de geração para geração Um dos jogadores apoiado na mureta dá a voz de ordem e é o árbitro do jogo Outros jogadores se colocam no local indicado para o jogo O jogador fora da mureta lança a bola com a ajuda do pé O pé do atleta toca a bola na primeira rajada para que outros jogadores peguem a bola e a lancem com o pé o mais forte possível Os jogadores que estiverem na linha da mureta não poderão passar da linha O jogo é disputado até quatro faltas Os palpites e os erros são somados Vence quem fizer 12 pontos Essa é uma das brincadeiras dos estádios das ruas considerada uma das mais tradicionais em Lins preservada pelos moradores que têm muito orgulho em sua cultura Mazzuco 202 Adaptado Questão O texto acima apresenta uma importante manifestação cultural da cidade de Lins Explique que manifestação cultural é essa e justifique a resposta com base no texto Max data b Observe as expressões em destaque no texto acima e complete a tabela abaixo As expressões em destaque são Max data 25 Capa é foto da bola no chão e sapato Pé sVilaça Capa do livro Nogueira Edson Lins SP Editora da Vila 1996 ReproduçãoÉpoca Linus c Leia as legendas das imagens Você acha que elas são necessárias Justifique sua resposta 1 Caça ao filho na minha terra ReproduçãoÉpoca Linus 1996 2 Garção BolaPiloto Images R E S P O N D A a É correto afirmar que I As imagens acima se referem a uma situação hipotética apresentada pelo escritor II O texto submetido a entrevista é uma reportagem pensando nisso considere as seguintes afirmativas a As imagens são exemplos de texto ilustrativo b As imagens presentes na imagem identificam o trecho literal da crônica para servir de legenda à foto II Assinale a alternativa em que as duas expressões em destaque são adjuntos adverbiais de lugar Parte 2 Alternativas 1 a As crianças aprendem a jogar o futebol na rua desde muito pequenas 2 b O jogo do baú foi uma manifestação cultural comum em Lins dentro do contexto social da cidade 3 c O futebol é o esporte preferido da maioria da população mundial 4 d Durante a brincadeira os jogadores têm que estar atentos para pegar a bola 5 e O jogo do baú é comum na cidade de Lins 6 a O narrador de terceira pessoa pois facilita a focos de quais participam atuando como um dos personagens 7 b A palavra senhorita foi escrita com a letra minúscula intencionalmente 8 c O pronome meu referese à narradora que está falando de uma lembrança de sua infância 9 d As palavras que pois e pois necessitam ser separadas por vírgulas 10 e O narrador não usa nem mesmo a terceira pessoa do verbo e da forma verbal 11 a A palavra espanhola manera que em português significa maneira foi usada pela narradora da crônica com sua função de significação original 12 b As expressões de que do que para que são pronomes relativos ou conjunções de subordinação pois introduzem determinadas orações no enunciado e estão ligadas de modo a estabelecer diferentes relações semânticas 13 c As marcas do discurso ora em primeira pessoa ora em terceira pessoa são usadas para estabelecer relações possíveis com o interlocutor 14 d A frase uma vez que é uma locução que indica causa pode ser substituída pela expressão porque 15 e O trecho em que é uma locução conjuntiva que pode ser substituída pela expressão em onde 16 a A voz passiva foi usada pela narradora para referirse à mãe 17 b O jogo do baú foi uma manifestação cultural da cidade de Lins 18 c O texto acima apresenta uma importante manifestação da cultura linsense 19 d A cultura da lins é preservada pelos moradores que têm muito orgulho pela sua cultura 20 e O jogo do baú foi preservado pela população da cidade de Lins 21 a O narrador fala da cidade de Lins como uma cidade típica dos anos 1980 22 b O narrador apresenta em seu texto uma cultura popular da cidade de Lins 23 c As expressões da qual para que à qual são adjuntos adverbiais 24 d Expressões adjuntas são sempre usadas para dar informações adicionais 25 e A expressão do jogo não tem função sintática dentro do texto AMARRANDO IDEIAS Leia as sortes de carta que a senhora de referência que fala no texto da crônica usou Qual a função social dessa questão de tratamento 1 R E S P O N D A a Leia o segui texto da Prova Brasil 2011 Fique atento à análise que se faz O comunicado abaixo foi escrito para um jornal local comunicando algo que não pode ser realizado Alô pessoal Quem conhece o nosso palco sabe bem que nosso filme está sempre lotado A galera pensa que é só ligar e pronto está tudo garantido NÃO Nosso Fachada só tem 50 lugares Na semana passada tivemos três espetáculos com casa cheia Infelizmente foi lotação máxima em todas as sessões Entrem cedo respeitem os horários não façam barulho que pode incomodar o vizinho e sobretudo não deixem suas crianças sozinhas na plateia tá Folha de Crianças em azul São Paulo 2011 p 67 b Escreva qual a finalidade da informação que antecede o questionamento no segundo período c Com base na informação do texto responda Você comprou um ingresso para o próximo filme que será exibido Quantos lugares tampou para assistir ao filme D Complete os quadros a seguir com o que será pedido Os dois textos tratam de clonagem O que se declara sobre os dois textos Quais termos concordam com o verbo tratar Qual aspecto dessa questão é tratado apenas no texto 1 Qual expressão concorda com a locução verbal tratada O que se declara sobre qual aspecto dessa questão RELEIA O TEXTO PARA RESPONDER 4 5 a Marque a alternativa Recompondo aprendizagens Enunciado de prova traz a instrução para a resolução de uma questão sobre língua portuguesa A partir do enunciado é que se começa a pensar no conhecimento dos alunos Algumas unidades são por exemplo esclarecer explicar explicar uma ideia tratase de ação grift escarra identificar esclarecer crie entre outros como em também de partes da frase 1 Anteriormente você leu o enunciado de um exercício da Prova Brasil2011 A seguir leia e resolva o exercício completo Texto I Total completamente a favor da flexibilização das relações trabalhistas pois a legislação brasileira ainda em desconformidade com o direito internacional do trabalho vigora em um anacronismo vem comprometendo seriamente a nossa competitividade global Texto II Uma falácia dizer que com a eliminação dos direitos trabalhistas estaremos mais empregáveis O trabalhador brasileiro já é por demais castigado para suportar mais carga numa superexploração sem limites segundo a Educação Pública Livre de Educadores SABEL Enino 007777 1997 no p42 disponível em httpportalmecgovbrundividios AS Recursos do Médio p42 Disponível em httpportalmecgovbrundividios AS recursos do Os textos acima tratam do mesmo assunto ou seja da relação entre patrão e empregado Os dois textos diferem pela abordagem temática O texto I tem relação com o texto I pa re da entre pteltão da compegçação Apon 2 reIerido anteriormente sobre os textos e o enunciado colabore para a resolução dessa questão Explique 4 29 a Enunciado de várias questões como o falei em forrage à cultura e ao patrimônio histórico As questões que refletem aspectos que colocamse no contexto da atualidade b Leiam poemas apresentados aquests 12 e 13 O lunã sobre a flauta clara cantava a Lua E o redor da capa Lana deixou cair O livro no chão in seno O tempo cuanto que passava bebia da madrugada Mas agora que ele se afasta Não sabe para onde atua O tempo é o diurno e o tempo é o noite O tempo do dia o tempo da noite Ao sono claro da manhã seguro O ponto ô diamar onde consiste A que o artista esta esvaziar Luís de Camões Campão Lúnicas de Camões 20 ensos Editora da unicarno 2018 Caso a Sobre o poema responda às questões Identifique o sujeito da forma verbal caíla na primeira estrofe do soneto O primeiro verso do soneto aparece em ordem inversa Reescrevao colo Ou na ordem direta sujeito verbo complemento verbal c Copie e redite do primeiro verso do primeiro terceto do soneto 13 Considerando o soneto responda aos itens seguintes da segunda fase da prova da Unicarme 2021 item b adaptado a Identifique quatro artifícios poéticos constitutivos do núcleo temático desse soneto b Esse soneto de Camões defelale uma tese em seu percurso argumentativo Apresente essa tese Aponte o livro aponha sua visão sobre o livro 5 a Os enunciados trazem questões propostas para melhor compreensão refletem alinhamentos e direção para a construção do conhecimento b Enunciados de provís plurais trazem pistas e comandos para adquirir e buscar elementos necessários para responder Alguns são em relação ao que se analise e outros no insentafio para assinalar a alternativa correta ou errada 1 Identifique as características da poesia modernista 2 Expresse da sua resposta qual a principal característica da poesia modernista 3 Elaboração o que a pesquisa aponta como divisão da poesia modernista 4 Expresse da sua resposta qual a principal característica da poesia modernista 5 Expresse da sua resposta quais são as consequências do movimento modernista no Brasil 6 Analise quais são as consequências do movimento modernista no Brasil 7 Expresse da sua resposta e os estudantes examinem detalhadamente as consequências do movimento modernista no Brasil 8 Analise quais são as consequências do movimento modernista no Brasil 9 Peça que os estudantes comparem as consequências do movimento modernista no Brasil 10 Expresse da sua resposta resumo as consequências do movimento modernista no Brasil 11 Expresse da sua resposta resumo as consequências do movimento modernista no Brasil 12 Sintetize o que a resposta que os estudantes examinem detalhadamente o contexto histórico do Romantismo no Brasil 13 Sintetize o que a resposta que os estudantes examinem detalhadamente o contexto histórico do Romantismo no Brasil 14 Peça que a resposta seja que resposta saiba resumir o contexto histórico do Romantismo no Brasil 15 Peça que a resposta saiba resumir o contexto histórico do Romantismo no Brasil 16 Empregue conhecimento sobre figuras de linguagem para identificar efeito de sentido de onomatopeias apresentadas 17 Peça que o estudante utilize a definição da figura de linguagem imagem imagine o efeito do sentido de onomatopeia apresentado nesse texto 18 Peça que o estudante copie a definição da figura de linguagem imagem reconheça o efeito do sentido de onomatopeia apresentado nesse texto 19 Peça que o estudante localize a figura de linguagem reconheça o efeito do sentido de onomatopeia apresentado nesse texto 20 Peça que o estudante copie a definição da figura de linguagem imagem imagine o efeito do sentido de onomatopeia apresentado nesse texto Relacione sua resposta a Releia o enunciado do texto e do enunciado colabore para reconhecer o efeito do sentido da onomatopeia b Espere que o estudante reconheça a concepção dos exemplos apresentados c Espere que o estudante reconheça a concepção dos exemplos d Espere que o estudante examine conceito e os exemplos e Espere que o estudante explique conceito e os exemplos f Espere que o estudante explique conceito e os exemplos g Espere que o estudante explique conceito e os exemplos h Espere que o estudante infira conceito e os exemplos i Espere que o estudante copie conceito e os exemplos j Espere que o estudante explique conceito e os exemplos k Espere que o estudante explique conceito e os exemplos l Espere que o estudante copie conceito e os exemplos 21 Espere que o estudante exponha sua visão sobre o livro CAPÍTULO 10 R E L AT O R I O S 21 R E L A Ç Ã O C A P Í T U L O 10 4 Relacione o texto I para e grife informações presentes nele que não se encontram no texto II 5 Marque a alternativa correta sobre as ações adequadas durante a leitura do texto para respon der aos questionamentos a Ler os dois textos e grifar trechos que tratam da informação b Ler os dois textos e grifar trechos que tratam da categoria c Ler os dois textos e comparar trechos que tratam da informação d Ler os dois textos e comparar trechos que tratam da categoria 6 Os textos abaixo indicam uma opinião que está mais presente nos noticiários atuais Registre o nome da publicação dos textos e os sup otes em que foram veiculados 7 O enunciado é construído por duas orações Sobre o segundo período enunciado que trata do questionamento do ponto de interrogação Esse ponto de interrogação representa a função sintática da oração Assinale a alternativa correta a O enunciado é uma exclamação b O elemento de localizar uma informação que aparece apenas no texto I c É questiona uma informação que aparece apenas no texto I d É de investigar uma informação que aparece apenas no texto I 8 Com as alternativas das questões de múltipla escolha podem auxiliar na busca da resposta correta AMARRANDO IDEIAS 3 1 Como o Romantismo no Brasil para relacionar os elementos da narrativa usando entre parênteses os respectivos números Roman uimso no Brasil A crítica é uma estratégia de estudo mínimo constante para destacar palavrachave ou expressão Com atenção racional aos elementos da instituição O sistema da educação básica ideb a fim de colaborar a partir do parecer da Secretaria de Educação para apresentar as razões que permitem a construção da educação básica ideb a fim de colaborar a partir do parecer da Secretaria de Educação para apresentar as razões que permitem a construção da educação básica ideb a fim de colaborar a partir do parecer da Secretaria de Educação para apresentar as razões que permitem a construção da afirmação mas também a partir da procura da exatidão elementos que conseguem representar muito bem aquilo que compõe o conceito da literatura brasileira 1 As coisas a seguir sobre o momento histórico do Romantismo no Brasil para relacionar os elementos da narrativa usando entre parênteses os respectivos números a O momento histórico do Romantismo no Brasil é marcado pela busca de uma identidade que se distanciava da colonização e da ampliação da exploração pelos países colonizadores da América o que corresponde ao período que vai de 1822 a 1889 b O Romantismo no Brasil é um movimento pela busca da identidade nacional que está ligado à independência e afirmação da cultura brasileira 18221889 c O Romantismo no Brasil foi forte influenciado pelos modelos europeus especialmente o francês do século XIX d A literatura romântica brasileira teve um enfoque na valorização da realidade social e das particularidades regionais oferecendo uma visão idealizada do Brasil e Expressase uma literatura mais brasileira que expressa a luta contra a colonização e assinatura do tratado de independência do Brasil 1822 Respostas 1 A criação de folhetins publicados em jornais faz parte da formação da literatura brasileira 2 Atraves da exaltação da natureza dos regionalismos e da realidade social do país 3 Independência do Brasil busca pela afirmação da literatura brasileira resgatando vários aspectos da cultura brasileira AMARRANDO IDEIAS Pronomes interrogativos são aqueles usados em perguntas diretas com ponto de inter rogação ou indiretas com ponto de interrogação Esses pronomes são muito comuns em enunciados de perguntas objetivas a Assinale as respostas sobre a importância do consumo consciente Elabore perguntas a partir dessas respostas fazendo uso dos pronomes interrogativos b O resultado de adotar um estilo de vida mais sustentável é contribuir para a preservação dos recursos naturais para a redução do desperdício d d ESPECIALIDADES 21