Texto Dissertativo

A educação no Brasil passou por diferentes fases desde a colonização portuguesa até os dias atuais Cada uma refletiu os interesses sociais políticos e econômicos de sua época Compreender esses marcos históricos ajuda a perceber como as ideias de ensino os modelos educacionais e as políticas públicas foram se transformando ao longo do tempo Nesta perspectiva responda a seguinte pergunta Quais foram os principais marcos históricos da educação no Brasil e como eles influenciaram a construção do sistema educacional brasileiro atual Após realizar suas reflexões elabore um pequeno texto contendo o máximo de 20 a 30 linhas expondo sua argumentação acerca do solicitado Lembrese sua opinião precisa ser baseada e justificada respaldando cientificamente seu conhecimento e pensamento pois não serão aceitos trechos eou postagens sem as devidas referências No artigo intitulado Breve análise acerca dos marcos históricoslegais da educação brasileira a autora Marília Rulli Stefanini cita alguns dos principais marcos históricos da educação no Brasil dentre eles a chegada dos jesuítas no ano de 1549 responsáveis pela introdução do ensino formal posteriormente a Reforma Pombalina ocorrida em 1759 na qual o governo português tomou o controle da educação e adotou o sistema das chamadas aulas régias mais a frente a independência do país no ano de 1822 que instituiu metodologia Lancaster em seguida precisamente em 1827 surgem as duas primeiras universidades de Direito mais adiante especificamente no ano de 1931 nascem o Conselho Nacional de Educação PNE e os Conselhos Estaduais de Educação CEEs que ditavam o funcionamento educacional em âmbito nacional e estadual respectivamente no ano de 1961 foi elaborada a primeira versão das Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB que estabeleceram os objetivos educacionais currículos escolares disciplinas obrigatórias entre outros aspectos Segundo Raquel da Costa e Adão Aparecido Molina no artigo Elaboração e implementação da BNCC 20152017 na educação pública brasileira aproximação com o ideário políticoideológico da UNESCO outro marco histórico acontece em 2015 com a primeira versão da Base Nacional Comum Curricular BNCC que estabeleceu quais as aprendizagens fundamentais para os estudantes da educação básica Tais marcos históricos influenciaram a construção do sistema educacional brasileiro atual porque ajudaram eou contribuíram para o estabelecimento das diretrizes a serem seguidas além do norte para a estrutura organizacional das instituições de ensino Referências COSTA Raquel da MOLINA Adão Aparecido Elaboração e implementação da BNCC 20152017 na educação pública brasileira aproximação com o ideário político ideológico da UNESCO Revista Cocar v 14 n 29 p 477497 2020 STEFANINI Marilia Rulli Breve análise acerca dos marcos históricoslegais da educação brasileira RJLB Ano 2 n 1 p 13231347 2016