Relatório 2 Metodologia do Ensino da Ginástica

Anhanguera\nUNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNDER\nCentro de Educação a Distância\n\nRELATÓRIO DE AULA PRÁTICA\n\nNome do Aluno: Pedro Victor Rodrigues de Brito\nDisciplina: Metodologia do Ensino da Ginástica\nTítulo do Roteiro de Aula Prática: Processo de criação em composições coreográficas.\nPolo: Unidade 2 / Belo Horizonte\nTurma: Terça noite.\nCurso: Ed. Física licenciatura\nSemestre: 3º\nData da aula prática: 14/03/2019\nAula Prática: 2\n\nOBJETIVOS:\n\nExplorar e vivenciar a problematização das possibilidades de movimentação e manipulação com aparelho em equipes\n\nMATERIAL E MÉTODOS:\n\nBola, fita, aparelho de som.\n\nDESENVOLVIMENTO DA AULA:\n\nNa primeira etapa da aula, os alunos se dividiram em dois grupos onde cada grupo ficava com um tipo de material, os grupos tinham que criar possibilidades de manipulação dos aparelhos.\n\nA segunda atividade, praticamos a brincadeira do siga o mestre, o aluno escolhido fica à frente dos outros alunos e deverá dar ordens a todos, que deverão seguir exatamente a ação que o \"mestre\" manda, os grupos devem fazer os movimentos através do som de uma música manipulando os aparelhos.\n\nA terceira atividade, a turma se dividiu em dois grupos, cada grupo criava sua coreografia com os aparelhos e se apresentavam em um minuto, variando os movimentos e explorando os aparelhos.\n\nCONSIDERAÇÕES FINAIS:\n\nÉ valido dizer que a importância da criatividade e das vivências lúdicas ajudam a inspirar os alunos a criarem e desenvolver suas habilidades através das atividades, tanto no desenvolvimento coletivo quanto no individual, mesmo trabalhando em grupos podemos observar como é explorado a autonomia do aluno, assim, a cada aula o aluno busca e adquire conhecimentos.\n\nPedro Victor\nALUNO: Pedro Victor\nMATR: 7860548497\n\nTutor: Wallace Dimer\n