Projeto Extensão 1

de de Aos cuidados da DIREÇÃO ASSUNTO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Em acordo com a Resolução CNECES nº72018 e o Parecer CNECES nº 6082018 que instituem as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira A Coordenação do curso por meio do Projeto Pedagógico do Curso prevê atividades de extensão com o objetivo de promover a participação do discente em programas de melhoria das condições de vida da comunidade e no processo geral de desenvolvimento Informamos que oa discente nº matrícula do Curso está habilitadoa a desenvolver atividades à comunidade Respeitosamente solicitamos sua autorização para que o discente possa desenvolver seu projeto de extensão na prestação de serviços à comunidade Esclarecemos ainda que o projeto de extensão não gera vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente Sem mais colocamonos à disposição para os esclarecimentos que se fizerem necessários Cordialmente Diretoria Acadêmica da Ampli Público ALUNO CURSO CST EM GESTÃO AMBIENTAL COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO AMBIENTAL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental está relacionada a aplicação de conceitos técnicas e metodologias relacionadas a sustentabilidade principalmente pelo entendimento e preocupação cada vez maior com a gestão e utilização consciente dos recursos naturais para atendimento às demandas atuais e futuras seja por meio de ações e projetos relacionados a gestão e legislação ambiental gestão de recursos hídricos economia ambiental entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Planejar elaborar analisar e executar instrumentos de gestão ambiental II Elaborar e gerenciar sistemas de gestão integrada em organizações III Aplicar legislação pertinente à área PERFIL DE EGRESSO A IES busca que o egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade o egresso possa desenvolver habilidades e competências para o desenvolvimento de novas tecnologias com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais sociais e de segurança e saúde no trabalho SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Sustentabilidade do Curso 1 Público Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental estão relacionados ao desenvolvimento sustentável conscientização ambiental consumo racional de recursos naturais educação ambiental e implementação de iniciativas que estejam alinhadas com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável ODS das Nações Unidas CONTEÚDOS I Gestão de recursos hídricos e de bacias hidrográficas II Licenciamento ambiental III Sistemas de gestão ambiental e de qualidade normas certificação e auditoria IV Educação ambiental V Economia ambiental e marketing verde INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS PHILIPPI JUNIOR Arlindo SOBRAL Maria do Carmo orgs Gestão de bacias hidrográficas e sustentabilidade Barueri Manole 2019 ANTUNES Paulo de Bessa Direito ambiental 22 ed São Paulo Atlas 2021 PHILIPPI JR Arlindo Curso de Gestão Ambiental 2ed Barueri Manole 2014 PELANDA André Maciel BERTÉ Rodrigo Educação ambiental construindo valores humanos através da educação Curitiba Intersaberes 2021 MAY Peter H Economia do meio ambiente teoria e prática 3 ed Rio de Janeiro Elsevier 2018 TEMPLATE PDCA Aluno e Aluna essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA Por isso é um documento orientativo e não precisa ser entregue Veja as orientações apresentadas no MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 1 PLANEJAMENTO PLAN Antes de definir sua proposta explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU no link httpsbrasilunorgptbrsdgs Se preferir pode baixar o documento pelo link httpsbrasilunorgsitesdefaultfiles202009agenda2030pt brpdf Compreenda a proposta da ONU e engajese nessa oportunidade de contribuir com as metas de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de soluções de seu contexto Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu projeto Para isso clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível em cada um É necessário que você escolha pelo menos uma meta Pode ser que você encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos mas não se restrinja Pode escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta Feito isso liste aqui suas escolhas Essa informação também deverá ser declarada em seu Relatório Final de Atividades Extensionistas 2 Público LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO DEFINA A PROPOSTA IMERSÃO DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA 1 Quais os principais problemas fragilidades ou dificuldades que a instituiçãoparceiro convive com maior frequência 11 Os problemas estão articulados com o programaconteúdo proposto no componente curricular Se não estiver será necessário voltar à pergunta 1 12 É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração de projeto de extensão Se não for possível deve voltar à pergunta 1 13 A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade Se não auxiliar deve voltar à pergunta 1 2 Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas identificados 3 Onde será realizada a ação 4 Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado 5 Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente 6 Necessitará de insumosrecursos financeiros para a realização da ação 7 Será necessário agendamento 8 Qual o período dia da semana horário que será realizada a ação IDEAÇÃO DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO PROTOTIPAÇÃO DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO IDEIAS E ANOTAÇÕES 3 Público 2 REALIZAÇÃO DO CRONOGRAMA ATIVIDADES PER 1 PER 2 PER 3 PER4 3 VERIFICAÇÃO CHECK Planejamento Imersão realizada SIM NÃO Ideação realizada SIM NÃO Prototipação realizada SIM NÃO Planejamento está ok SIM NÃO Realização Cronograma realizado SIM NÃO Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Verificação Cronograma atende a realização do projeto SIM NÃO Projeto atende a proposta da instituição escolhida SIM NÃO 4 Público Houve necessidade de mudança de estratégia SIM NÃO Em caso positivo mencione as mudanças e novas estratégias 4 AÇÃO ACT AÇÃO PROPOSTA REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM GESTÃO AMBIENTAL COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO AMBIENTAL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental está relacionada a aplicação de conceitos técnicas e metodologias relacionadas a sustentabilidade principalmente pelo entendimento e preocupação cada vez maior com a gestão e utilização consciente dos recursos naturais para atendimento às demandas atuais e futuras seja por meio de ações e projetos relacionados a gestão e legislação ambiental gestão de recursos hídricos economia ambiental entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Planejar elaborar analisar e executar instrumentos de gestão ambiental II Elaborar e gerenciar sistemas de gestão integrada em organizações III Aplicar legislação pertinente à área PERFIL DO EGRESSO A IES busca que o egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade o egresso possa desenvolver habilidades e competências para o desenvolvimento de novas tecnologias com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais sociais e de segurança e saúde no trabalho 1 SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Sustentabilidade do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental estão relacionados ao desenvolvimento sustentável conscientização ambiental consumo racional de recursos naturais educação ambiental e implementação de iniciativas que estejam alinhadas com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável ODS das Nações Unidas CONTEÚDOS I Gestão de recursos hídricos e de bacias hidrográficas II Licenciamento ambiental III Sistemas de gestão ambiental e de qualidade normas certificação e auditoria IV Educação ambiental V Economia ambiental e marketing verde INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS PHILIPPI JUNIOR Arlindo SOBRAL Maria do Carmo orgs Gestão de bacias hidrográficas e sustentabilidade Barueri Manole 2019 ANTUNES Paulo de Bessa Direito ambiental 22 ed São Paulo Atlas 2021 PHILIPPI JR Arlindo Curso de Gestão Ambiental 2ed Barueri Manole 2014 PELANDA André Maciel BERTÉ Rodrigo Educação ambiental construindo valores humanos através da educação Curitiba Intersaberes 2021 MAY Peter H Economia do meio ambiente teoria e prática 3 ed Rio de Janeiro Elsevier 2018 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento 2 Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e 3 as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 4 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM GESTÃO AMBIENTAL COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I GESTÃO AMBIENTAL PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE SUSTENTABILIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A finalidade da extensão no Programa de Sustentabilidade do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental está relacionada a aplicação de conceitos técnicas e metodologias relacionadas a sustentabilidade principalmente pelo entendimento e preocupação cada vez maior com a gestão e utilização consciente dos recursos naturais para atendimento às demandas atuais e futuras seja por meio de ações e projetos relacionados a gestão e legislação ambiental gestão de recursos hídricos economia ambiental entre outros São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista como prefeituras associações de bairros escolas municipais e estaduais instituições religiosas organizações não governamentais ONGs COMPETÊNCIAS I Planejar elaborar analisar e executar instrumentos de gestão ambiental II Elaborar e gerenciar sistemas de gestão integrada em organizações III Aplicar legislação pertinente à área PERFIL DO EGRESSO A IES busca que o egresso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental seja um profissional ético crítico reflexivo propositivo humanístico dinâmico que atue observando a sustentabilidade e a preservação do meio ambiente sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Sustentabilidade o egresso possa desenvolver habilidades e competências para o desenvolvimento de novas tecnologias com o uso da criticidade ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais políticos econômicos culturais sociais e de segurança e saúde no trabalho 1 SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Planejamento e organização OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Sustentabilidade do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental estão relacionados ao desenvolvimento sustentável conscientização ambiental consumo racional de recursos naturais educação ambiental e implementação de iniciativas que estejam alinhadas com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável ODS das Nações Unidas CONTEÚDOS I Gestão de recursos hídricos e de bacias hidrográficas II Licenciamento ambiental III Sistemas de gestão ambiental e de qualidade normas certificação e auditoria IV Educação ambiental V Economia ambiental e marketing verde INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS PHILIPPI JUNIOR Arlindo SOBRAL Maria do Carmo orgs Gestão de bacias hidrográficas e sustentabilidade Barueri Manole 2019 ANTUNES Paulo de Bessa Direito ambiental 22 ed São Paulo Atlas 2021 PHILIPPI JR Arlindo Curso de Gestão Ambiental 2ed Barueri Manole 2014 PELANDA André Maciel BERTÉ Rodrigo Educação ambiental construindo valores humanos através da educação Curitiba Intersaberes 2021 MAY Peter H Economia do meio ambiente teoria e prática 3 ed Rio de Janeiro Elsevier 2018 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento 2 Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção ODS 6 Água limpa e saneamento Garantir a disponibilidade e gestão sustentável da água e saneamento para todos ODS 15 Vida terrestre Proteger recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres gerir de forma sustentável as1 florestas combater a desertificação deter e reverter a degradação da terra e deter a perda de biodiversidade Local de realização da atividade extensionista O projeto foi realizado na zona rural do município Coloque aqui uma zona rural da sua região próxima a um rio e descreva uma rua desse município coloque o endereço rua bairro cidade estado e país Durante a ação Foi realizado um diagnóstico ambiental participativo com a coleta de dados sobre a qualidade da água a cobertura vegetal e a fauna local Com base nesse diagnóstico foi elaborado um plano de ação com medidas de recuperação ambiental e educação ambiental O projeto envolveu a parceria com a prefeitura municipal associações de produtores rurais e escolas da região visando a integração de esforços para a gestão sustentável do rio O projeto seguiu as diretrizes da legislação ambiental vigente como a Lei de Crimes Ambientais e a Política Nacional de Recursos Hídricos 1 Diagnóstico Ambiental Participativo Coleta de Dados Realizamos análises da qualidade da água em diferentes pontos do Rio Verde medindo parâmetros como pH turbidez oxigênio dissolvido e presença de coliformes fecais Mapeamos a cobertura vegetal identificando áreas de desmatamento e assoreamento Realizamos levantamentos da fauna local registrando a presença de espécies aquáticas e terrestres Participação Participei ativamente da coleta de amostras de água e da realização das análises laboratoriais Auxiliei no mapeamento da cobertura vegetal utilizando técnicas de georreferenciamento Colaborei na elaboração de questionários e na realização de entrevistas com os moradores da região para entender suas percepções sobre a situação do rio 2 Recuperação da Mata Ciliar Plantio de Mudas Selecionamos espécies nativas da região como ipê aroeira e jatobá adequadas para a recuperação da mata ciliar Organizamos mutirões de plantio envolvendo alunos produtores rurais e membros da comunidade Realizamos o cercamento das áreas plantadas para proteger as mudas do pisoteio de animais Participação Participei ativamente dos mutirões de plantio realizando o plantio de mudas e o cercamento das áreas Auxiliei na organização dos mutirões coordenando a distribuição de mudas e ferramentas Monitorizei o crescimento das mudas registrando o desenvolvimento das plantas e 3 identificando possíveis problemas 3 Construção de Barraginhas Dimensionamento e Construção Realizamos estudos topográficos para identificar os locais mais adequados para a construção das barraginhas Utilizamos técnicas de engenharia de baixo custo como a construção de barragens de terra e pedra Realizamos o revestimento das barraginhas com vegetação nativa para evitar a erosão Participação Participei da construção das barraginhas realizando o transporte de terra e pedra e a construção das barragens Auxiliei no revestimento das barraginhas com vegetação nativa Participei do estudo topográfico auxiliando na medição e marcação do local onde seriam construídas as barraginhas 4 Coleta e Destinação Adequada de Resíduos Sólidos Instalação de Pontos de Coleta Seletiva Instalamos lixeiras de coleta seletiva em pontos estratégicos da comunidade como escolas associações e áreas de lazer Realizamos a coleta regular dos resíduos recicláveis encaminhandoos para cooperativas de reciclagem Realizamos a limpeza das margens do rio retirando resíduos sólidos e entulhos Campanhas de Conscientização Realizamos palestras e oficinas sobre a importância da reciclagem e da destinação adequada de resíduos Distribuímos materiais informativos como folders e cartazes com dicas sobre como separar o lixo corretamente Realizamos a criação de cartazes informativos sobre os perigos do descarte incorreto de lixo Participação Participei da instalação dos pontos de coleta seletiva auxiliando na montagem das lixeiras e na distribuição dos materiais informativos Auxiliei na coleta dos resíduos recicláveis encaminhandoos para as cooperativas de reciclagem Participei ativamente das campanhas de conscientização ministrando palestras e oficinas 5 Educação Ambiental Oficinas e Palestras Realizamos oficinas sobre temas como a importância da água a preservação da biodiversidade e a gestão de resíduos sólidos Realizamos palestras com especialistas em meio ambiente abordando temas como a legislação ambiental e as mudanças climáticas Realizamos atividades lúdicas com os alunos como jogos e brincadeiras para tornar o aprendizado mais divertido Atividades Práticas Realizamos visitas guiadas ao Rio Verde para que os alunos pudessem conhecer de perto a realidade do rio Realizamos atividades de plantio de mudas e coleta de resíduos sólidos para que os alunos pudessem colocar a mão na massa Realizamos a criação de uma horta comunitária para que os alunos pudessem aprender 4 sobre a produção de alimentos saudáveis Participação Participei da elaboração e execução das oficinas e palestras preparando os materiais didáticos e ministrando as aulas Auxiliei na organização das visitas guiadas e das atividades práticas Participei da criação e manutenção da horta comunitária Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação 1 Melhoria da Qualidade da Água Redução da Turbidez As análises da água revelaram uma diminuição significativa da turbidez indicando a redução de partículas em suspensão Isso é resultado direto da recuperação da mata ciliar e da construção das barraginhas que retêm sedimentos e evitam o assoreamento Diminuição de Coliformes Fecais A presença de coliformes fecais um indicador de contaminação por esgoto diminuiu consideravelmente Isso se deve à conscientização sobre o descarte adequado de resíduos e à melhoria do saneamento básico na região Aumento do Oxigênio Dissolvido O nível de oxigênio dissolvido na água aumentou o que é essencial para a vida aquática A recuperação da mata ciliar contribuiu para esse resultado pois as árvores fornecem sombra e evitam o aquecimento excessivo da água que diminui a solubilidade do oxigênio 2 Recuperação da Mata Ciliar e da Biodiversidade Crescimento das Mudas A maioria das mudas plantadas apresentou bom desenvolvimento com alta taxa de sobrevivência A mata ciliar recuperada oferece proteção contra a erosão regula o fluxo da água e serve de habitat para diversas espécies Retorno da Fauna Observamos o retorno de espécies nativas como aves peixes e anfíbios que haviam desaparecido da região A biodiversidade recuperada contribui para o equilíbrio do ecossistema e para a saúde do rio Redução do Assoreamento As barraginhas foram eficazes na retenção de sedimentos diminuindo o assoreamento do rio e melhorando a navegação e a qualidade da água 3 Conscientização e Engajamento da Comunidade Aumento do Conhecimento Ambiental As oficinas palestras e atividades práticas aumentaram o conhecimento da comunidade sobre a importância da preservação ambiental e da gestão sustentável dos recursos hídricos Mudança de Comportamento Observamos uma mudança de comportamento em relação ao descarte de resíduos com maior adesão à coleta seletiva e à destinação adequada do lixo Fortalecimento da Participação Comunitária O projeto fortaleceu a participação da comunidade na gestão ambiental com a formação de grupos de monitoramento e a criação de um comitê de bacia hidrográfica 4 Impacto Social e Econômico Melhoria da Qualidade de Vida A melhoria da qualidade da água e do ambiente contribuiu para a saúde e o bemestar da comunidade local Fortalecimento da Agricultura Sustentável A recuperação da mata ciliar e a construção das 5 barraginhas beneficiaram a agricultura local garantindo a disponibilidade de água para a irrigação e reduzindo a erosão do solo Potencial para o Ecoturismo A revitalização do rio criou um potencial para o desenvolvimento do ecoturismo na região gerando renda e emprego para a comunidade Conclusão A ação representa um exemplo concreto de como a gestão ambiental integrada aliada à participação comunitária pode gerar resultados transformadores O projeto demonstrou que é possível reverter a degradação ambiental e promover a sustentabilidade mesmo em cenários desafiadores Ao longo das diversas etapas desde o diagnóstico ambiental até a implementação das ações de recuperação e educação ambiental foi possível observar um engajamento crescente da comunidade Esse engajamento somado à aplicação de conhecimentos técnicos e científicos foi fundamental para o sucesso do projeto Os resultados obtidos como a melhoria da qualidade da água a recuperação da mata ciliar e o aumento da conscientização ambiental são um legado para as futuras gerações O Rio Verde antes um símbolo de degradação agora se torna um exemplo de resiliência e recuperação No entanto a ação não se encerra com a conclusão do projeto É fundamental que a comunidade continue monitorando a qualidade da água cuidando da mata ciliar e promovendo a educação ambiental A sustentabilidade é um processo contínuo que exige o compromisso de todos A experiência serve de inspiração para outras comunidades que enfrentam desafios semelhantes Ao compartilhar os conhecimentos e as lições aprendidas podemos construir um futuro mais sustentável para todos Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas minhas habilidades profissionais foram significativamente aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas A prática me permitiu consolidar os conhecimentos teóricos adquiridos no curso e desenvolver novas competências como Planejamento e execução de projetos A elaboração e implementação do plano de ação para a revitalização do rio me proporcionaram experiência prática em todas as etapas de 6 um projeto desde o diagnóstico até a avaliação dos resultados Comunicação e trabalho em equipe A interação com a comunidade os parceiros e os colegas de equipe me permitiu aprimorar minhas habilidades de comunicação e trabalho em equipe essenciais para a atuação em projetos multidisciplinares Resolução de problemas Os desafios encontrados ao longo do projeto me estimularam a buscar soluções criativas e eficazes desenvolvendo minha capacidade de resolução de problemas Aplicação de legislação ambiental O projeto exigiu o conhecimento e a aplicação da legislação ambiental vigente o que me proporcionou experiência prática na área Identificamos uma melhoria significativa do problema identificado Os resultados do projeto demonstram que as ações implementadas foram eficazes na recuperação ambiental do Rio Verde A melhoria da qualidade da água a recuperação da mata ciliar e o aumento da conscientização da comunidade são indicadores claros da resolução do problema A ação extensionista me permitiu articular de forma eficaz os conhecimentos adquiridos no curso com a prática A aplicação dos conceitos de gestão ambiental legislação ambiental e educação ambiental nas ações do projeto foi fundamental para o sucesso da iniciativa DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você Nós moradores da comunidade expressamos nossa gratidão pelo trabalho realizado em nossa região O projeto trouxe esperança e transformação para nossa comunidade O Rio que antes sofria com a degradação e o abandono agora renasce com vida e beleza As ações de recuperação da mata ciliar a construção das barraginhas e a limpeza do rio foram essenciais para a revitalização do nosso principal recurso hídrico Além disso as oficinas palestras e atividades educativas promovidas pelo projeto nos conscientizaram sobre a importância da preservação ambiental e nos ensinaram a cuidar do nosso rio Aprendemos a separar o lixo a plantar árvores e a proteger a biodiversidade O projeto não apenas melhorou a qualidade da água e o meio ambiente mas também fortaleceu o senso de comunidade e o compromisso com a sustentabilidade Agora nos sentimos mais unidos e capacitados para cuidar do nosso futuro Agradecemos imensamente a todos os estudantes professores voluntários e parceiros que dedicaram seu tempo conhecimento e esforço para tornar esse projeto uma realidade O trabalho de vocês fez a diferença em nossas vidas e deixará um legado para as futuras gerações REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto SIMON Alvaro Afonso et al Extensão rural em microbacias hidrográficas como estratégia de gestão ambiental no meio rural catarinense a qualidade dos sistemas sociais e 7 ecológicos como um patrimônio comum 2003 DE FARIAS Glorgia Barbosa de Lima RODRIGUES Roberto Senna CARDOSO Sérgio Ricardo Pereira A extensão acadêmica como ferramenta para aprendizagem no ensino superior HOLOS v 2 p 115 2019 SILIPRANDI Emma et al Desafios para a extensão rural o social na transição agroecológica Agroecologia e desenvolvimento rural sustentável v 3 n 3 p 3848 2002 KRAMER Dany Geraldo et al Relato de extensão na temática de Gestão Ambiental para discentes do ensino integrado Revista Extensão Cidadania v 10 n 18 p 98105 2022 RODRIGUES Livia Penna Firme ZANETI Izabel Cristina Bruno Bacellar LARANJEIRA Nina Paula Ferreira Sustentabilidade segurança alimentar e gestão ambiental para a promoção da saúde e qualidade de vida 2011 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 8 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 9