·
Pedagogia ·
Outros
Send your question to AI and receive an answer instantly
Preview text
Curso: GEO_HIS_MAT_LET_PED_ART_BIO\nSérie: 1.6.7\nDisciplina: Estrutura E Organização Da Educação Brasileira\nVersão: 620568\nData da prova: 01/07/2017\n\nEXAME - \n\nLEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO\n1. Leia atentamente cada uma das questões;\n2. A prova é individual e NÃO permite consulta;\n3. É PROIBIDO o empréstimo de materiais entre os alunos, bem como o uso de quaisquer meios eletrônicos (notebooks, smartphones ou tablets);\n4. Utilize caneta esferográfica azul ou preta;\n5. Faça as marcações primeiro no caderno das questões e depois repasse-as para a folha de respostas;\n6. Estude para não deixar nenhuma questão sem assinalar;\n7. Serão consideradas somente as marcas feitas na folha de respostas;\n8. Você deve assinalar somente UMA RESPOSTA; a marcação em mais de uma alternativa anula a questão;\n9. Não esqueça de assinar a folha de respostas;\n\nA marcação da letra correspondente as respostas certas deve ser feita preenchendo todo o espaço compreendido pelos quadrados conforme apresentado a seguir:\n\nPREENCIMENTO CORRETO PREENCIMENTO INCORRETO\n1 A B C D E 1 A / B C D E\n2 A B C D E 2 A B C D E\n3 A B C D E 3 A B C D E\n\n11: SEMPRE confira a versão da folha de respostas com a versão do caderno de questões e certifique-se que ambas são iguais, como demonstrado abaixo. Caso contrário, solicite a troca do caderno de questão para a versão correta:\n\nFOLHA DE RESPOSTAS\nNome: ___________________________\nTurma: TRHSEGINI - Tecnologia em Administração\nVersão: 1\nN° 01 a 08\n\nAnhangüera\n\nCADERNO DE QUESTÕES\nCurso - Série: TRHSEGINI - Tecnologia em Administração\nVersão: 1\nData da prova: 14/03/2016\nBoa Prova! De acordo com Martteli (2014), a figura do professor como o detentor e transmissor do conhecimento está condenada ao fracasso. De acordo com o autor, a escola tem o dever de acompanhar as metodologias próprias para o seu tempo.\n\nMARTELLI, Lúndido Anderson. Estrutura e Organização da Educação Brasileira: A Educação no Contexto da Pós-Modernidade. Caderno de Estudos. Valinhos: Anhangüera Educacional, 2014.\n\nLeia as afirmativas com atenção, escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa correta:\n\n1) As mudanças ocorridas na escola precisam estar em sintonia com as transformações no campo da ciência e da técnica.\n2) A escola precisa ser concebida como parte de um amplo sistema de mudanças que abrangem a chamada sociedade da informação.\n\nA socorrência correta é:\nA) V, V, V.\nB) F, F, F.\nC) V, F, V.\nD) F, V, F.\nE) F, F, V. De acordo com Martelli (2014), em 15 de dezembro de 2010, o ministro Fernando Haddad apresentou um projeto de lei contendo novo Plano Nacional de Educação, para vigência no período de 2011 a 2020, porém o mesmo só foi aprovado pela Câmara dos Deputados dois anos depois, em outubro de 2012.\n\nMARTELLI, Lúndido Anderson. Estrutura e Organização da Educação Brasileira: A Educação no Contexto da Pós-Modernidade. Caderno de Estudos. Valinhos: Anhangüera Educacional, 2014.\n\nLeia as afirmações apresentadas sobre o projeto de lei em questão, escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa correta:\n\nI) Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de seis a quatorze anos é uma das metas do Projeto de Lei 8035.\nII) Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de seis a dez anos é uma das metas do Projeto de Lei 8035.\nIII) Universalizar, para a população de quatro a doze anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e habilidades do superdotado na rede regular de ensino é uma das metas do Projeto de Lei 8035.\n\nA segunda correta é:\nA) V, V, F.\nB) F, F, V.\nC) V, F, V.\nD) F, V, F.\nE) F, F, V. Número algumas das competências descritas na coluna 2 de acordo com a esfera correspondente, apresentada na coluna\n\nColuna 1: Coluna 2:\nI. Unido.\nII. Estudos.\nIII. Muncípios.\nIV. Mantenedoras.\nV. Organizar, manter e desenvolver órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino e definir, com os municípios, formas de colaboração na oferta de ensino fundamental. \n\nVI. Coordenar a Política Nacional de Educação, exercer função normativa, redistributiva e suplementar em relação às demais instâncias educacionais e elaborar o Plano Nacional de Educação.\n\n(V)\n\nVII. Organizar, manter e desenvolver órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, baixar normas complementares para o seu sistema de ensino e oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, com prioridade, o ensino fundamental.\n\nA sequência correta é: \nA) I, II, III.\nB) II, I, IV.\nC) III, II, I.\nD) II, III.\nE) III, I, II.\n\n\n\nDe acordo com Martell (2014), para que o planejamento educacional seja executado de modo adequado, é necessário que a organização e gestão estejam ligadas sistematicamente.\n\nMARTELLI, Lindolfo Andrade. Estrutura e Organização da Educação Brasileira: A Educação no Contexto da Pós-Modernidade. Caderno de Avanços. Vários. Araraquara: Educacional, 2014.\n\nLeia as alternativas abaixo e assinale a afirmativa correta:\n\nA) A organização e o gesto referem-se às decisões centralizadas que um determinado grupo irá realizar, independente do contexto da escola, o objetivo da ação é alcançar a racionalização técnica necessária para o ambiente escolar.\nB) A organização e a gestão voltadas às questões pedagógicas, para que todos os alunos tenham condições de se desenvolver, deve ser apenas considerados como bons alunos.\nC) A organização e a gestão referem-se a procedimentos administrativos e organizacionais que asseguram a racionalização do acesso aos recursos humanos, materiais, financeiros e infraestruturas, e asseguram o cumprimento da vontade do diretor da escola, independente do contexto da comunidade.\nD) A organização e a gestão das decisões que são consideradas como relevantes se o rendimento da escola foi superior à meta estipulada pelos órgãos competentes.\n\n\n\nLúbano, Oliveira e Toschi (2012) afirmam que o currículo oculto refere-se àquelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores, provenientes da experiência cultural.\n\nLIEBAN, José Carlos. OLIVEIRA João de Ferreira e TOSCHI, Mirza Seabtra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2012.\n\nLeia as afirmações apresentadas abaixo e assinale a alternativa correta sobre o currículo formal ou oficial.\nA) O currículo formal ou oficial é estabelecido pelos sistemas de ensino, expressos em diretrizes curriculares, nos objetivos e nos conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo.\nB) O currículo formal ou oficial é aquele que se faz acontecer na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino. \nC) O currículo formal ou oficial refere-se àquelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores, provenientes da experiência cultural.\nD) O currículo formal ou oficial é aquele produzido de modo individual, pelos professores, de acordo com a necessidade dos conhecimentos e interesses dos alunos.\nE) O currículo formal ou oficial é aquele produzido pelos alunos e fixados pelos estabelecimentos de ensino de acordo com o conhecimento e interesse dos alunos.
Send your question to AI and receive an answer instantly
Preview text
Curso: GEO_HIS_MAT_LET_PED_ART_BIO\nSérie: 1.6.7\nDisciplina: Estrutura E Organização Da Educação Brasileira\nVersão: 620568\nData da prova: 01/07/2017\n\nEXAME - \n\nLEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO\n1. Leia atentamente cada uma das questões;\n2. A prova é individual e NÃO permite consulta;\n3. É PROIBIDO o empréstimo de materiais entre os alunos, bem como o uso de quaisquer meios eletrônicos (notebooks, smartphones ou tablets);\n4. Utilize caneta esferográfica azul ou preta;\n5. Faça as marcações primeiro no caderno das questões e depois repasse-as para a folha de respostas;\n6. Estude para não deixar nenhuma questão sem assinalar;\n7. Serão consideradas somente as marcas feitas na folha de respostas;\n8. Você deve assinalar somente UMA RESPOSTA; a marcação em mais de uma alternativa anula a questão;\n9. Não esqueça de assinar a folha de respostas;\n\nA marcação da letra correspondente as respostas certas deve ser feita preenchendo todo o espaço compreendido pelos quadrados conforme apresentado a seguir:\n\nPREENCIMENTO CORRETO PREENCIMENTO INCORRETO\n1 A B C D E 1 A / B C D E\n2 A B C D E 2 A B C D E\n3 A B C D E 3 A B C D E\n\n11: SEMPRE confira a versão da folha de respostas com a versão do caderno de questões e certifique-se que ambas são iguais, como demonstrado abaixo. Caso contrário, solicite a troca do caderno de questão para a versão correta:\n\nFOLHA DE RESPOSTAS\nNome: ___________________________\nTurma: TRHSEGINI - Tecnologia em Administração\nVersão: 1\nN° 01 a 08\n\nAnhangüera\n\nCADERNO DE QUESTÕES\nCurso - Série: TRHSEGINI - Tecnologia em Administração\nVersão: 1\nData da prova: 14/03/2016\nBoa Prova! De acordo com Martteli (2014), a figura do professor como o detentor e transmissor do conhecimento está condenada ao fracasso. De acordo com o autor, a escola tem o dever de acompanhar as metodologias próprias para o seu tempo.\n\nMARTELLI, Lúndido Anderson. Estrutura e Organização da Educação Brasileira: A Educação no Contexto da Pós-Modernidade. Caderno de Estudos. Valinhos: Anhangüera Educacional, 2014.\n\nLeia as afirmativas com atenção, escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa correta:\n\n1) As mudanças ocorridas na escola precisam estar em sintonia com as transformações no campo da ciência e da técnica.\n2) A escola precisa ser concebida como parte de um amplo sistema de mudanças que abrangem a chamada sociedade da informação.\n\nA socorrência correta é:\nA) V, V, V.\nB) F, F, F.\nC) V, F, V.\nD) F, V, F.\nE) F, F, V. De acordo com Martelli (2014), em 15 de dezembro de 2010, o ministro Fernando Haddad apresentou um projeto de lei contendo novo Plano Nacional de Educação, para vigência no período de 2011 a 2020, porém o mesmo só foi aprovado pela Câmara dos Deputados dois anos depois, em outubro de 2012.\n\nMARTELLI, Lúndido Anderson. Estrutura e Organização da Educação Brasileira: A Educação no Contexto da Pós-Modernidade. Caderno de Estudos. Valinhos: Anhangüera Educacional, 2014.\n\nLeia as afirmações apresentadas sobre o projeto de lei em questão, escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa correta:\n\nI) Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de seis a quatorze anos é uma das metas do Projeto de Lei 8035.\nII) Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda a população de seis a dez anos é uma das metas do Projeto de Lei 8035.\nIII) Universalizar, para a população de quatro a doze anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e habilidades do superdotado na rede regular de ensino é uma das metas do Projeto de Lei 8035.\n\nA segunda correta é:\nA) V, V, F.\nB) F, F, V.\nC) V, F, V.\nD) F, V, F.\nE) F, F, V. Número algumas das competências descritas na coluna 2 de acordo com a esfera correspondente, apresentada na coluna\n\nColuna 1: Coluna 2:\nI. Unido.\nII. Estudos.\nIII. Muncípios.\nIV. Mantenedoras.\nV. Organizar, manter e desenvolver órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino e definir, com os municípios, formas de colaboração na oferta de ensino fundamental. \n\nVI. Coordenar a Política Nacional de Educação, exercer função normativa, redistributiva e suplementar em relação às demais instâncias educacionais e elaborar o Plano Nacional de Educação.\n\n(V)\n\nVII. Organizar, manter e desenvolver órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, baixar normas complementares para o seu sistema de ensino e oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, com prioridade, o ensino fundamental.\n\nA sequência correta é: \nA) I, II, III.\nB) II, I, IV.\nC) III, II, I.\nD) II, III.\nE) III, I, II.\n\n\n\nDe acordo com Martell (2014), para que o planejamento educacional seja executado de modo adequado, é necessário que a organização e gestão estejam ligadas sistematicamente.\n\nMARTELLI, Lindolfo Andrade. Estrutura e Organização da Educação Brasileira: A Educação no Contexto da Pós-Modernidade. Caderno de Avanços. Vários. Araraquara: Educacional, 2014.\n\nLeia as alternativas abaixo e assinale a afirmativa correta:\n\nA) A organização e o gesto referem-se às decisões centralizadas que um determinado grupo irá realizar, independente do contexto da escola, o objetivo da ação é alcançar a racionalização técnica necessária para o ambiente escolar.\nB) A organização e a gestão voltadas às questões pedagógicas, para que todos os alunos tenham condições de se desenvolver, deve ser apenas considerados como bons alunos.\nC) A organização e a gestão referem-se a procedimentos administrativos e organizacionais que asseguram a racionalização do acesso aos recursos humanos, materiais, financeiros e infraestruturas, e asseguram o cumprimento da vontade do diretor da escola, independente do contexto da comunidade.\nD) A organização e a gestão das decisões que são consideradas como relevantes se o rendimento da escola foi superior à meta estipulada pelos órgãos competentes.\n\n\n\nLúbano, Oliveira e Toschi (2012) afirmam que o currículo oculto refere-se àquelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores, provenientes da experiência cultural.\n\nLIEBAN, José Carlos. OLIVEIRA João de Ferreira e TOSCHI, Mirza Seabtra. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. São Paulo: Cortez, 2012.\n\nLeia as afirmações apresentadas abaixo e assinale a alternativa correta sobre o currículo formal ou oficial.\nA) O currículo formal ou oficial é estabelecido pelos sistemas de ensino, expressos em diretrizes curriculares, nos objetivos e nos conteúdos das áreas ou disciplinas de estudo.\nB) O currículo formal ou oficial é aquele que se faz acontecer na sala de aula, em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino. \nC) O currículo formal ou oficial refere-se àquelas influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores, provenientes da experiência cultural.\nD) O currículo formal ou oficial é aquele produzido de modo individual, pelos professores, de acordo com a necessidade dos conhecimentos e interesses dos alunos.\nE) O currículo formal ou oficial é aquele produzido pelos alunos e fixados pelos estabelecimentos de ensino de acordo com o conhecimento e interesse dos alunos.