Desenho Técnico Projetivo

Público DESENHO TÉCNICO PROJETIVO Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO PROJETIVO Unidade U3DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR CONCEITOS BÁSICOS Aula A3COMANDOS DE DESENHO Tempo previsto de execução de aula prática 5h OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Conhecer e utilizar as ferramentas de desenho Conhecer e utilizar a ferramenta layer Aplicar os conceitos de Desenho Universal SOLUÇÃO DIGITAL Autodesk AutoCAD Software Software de desenho auxiliado por computador desenvolvido pela Autodesk para realização de representações gráficas 2D3D de projetos técnicos em CAD PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO Para instalar o AutoCAD você primeiro precisa criar uma conta na Autodesk Acesse httpsaccountsautodeskcom e crie uma conta fornecendo todas as informações necessárias Após a criação da conta você estará pronto para obter uma licença educacional Depois de criar sua conta visite a página httpswwwautodeskcomeducationedusoftware e siga as instruções para verificar seu status de estudante Isso geralmente envolve o fornecimento de informações sobre sua instituição educacional e a submissão de documentos que comprovem seu vínculo como estudante Após a verificação você receberá uma licença educacional que permitirá o uso do software gratuitamente Com a licença estudantil ativa você poderá realizar o download do AutoCAD Volte para a página de software educacional da Autodesk selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga as instruções para baixar o instalador Depois de baixado execute o instalador e siga os passos indicados para completar a instalação no seu computador Assim você terá o AutoCAD pronto para uso 3 Público LINK httpswwwautodeskcomeducationedusoftware EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPI NSA PROCEDIMENTOS PRÁTICOS ProcedimentoAtividade nº 1 Atividade proposta Com o objetivo de aplicar os conhecimentos adquiridos no estudo da seção a proposta de atividade consiste na definição de camadas de trabalho Layers bem como na adaptação de um banheiro considerando os conceitos do Desenho Universal A atividade consiste em desenhar a planta baixa de um banheiro que atenda a norma ABNTNBR 90502020 Para desenhar esse banheiro Figura 1 é necessário utilizar as camadas de trabalho layers A primeira camada deve ser a parte estrutural alvenaria do banheiro a segunda camada deve apresentar os detalhes do revestimento do piso a terceira camada deve conter as louças e metais sanitários Figura 1 Banheiro segundo o Manual do Desenho Universal Fonte httpwwwmpspmpbrportalpageportalCartilhasmanualdesenhouniversalpdf acesso em 06 de junho de 2024 Figura 2 Planta baixa do banheiro 4 Público Fonte httpwwwmpspmpbrportalpageportalCartilhasmanualdesenhouniversalpdf acesso em 06 de junho de 2024 O banheiro deve ter dimensões e forma que permitam a disposição e o uso adequado de vaso sanitário chuveiro lavatório bem como espaço de armazenagem para produtos de higiene pessoal de modo a possibilitar que o usuário de cadeira de rodas disponha de Área de aproximação frontal ao lavatório com 25 cm sob a louça Lavatório de embutir sobre bancada contendo torneira de mesa com comando adequado Area de transferência frontal diagonal e lateral à bacia sanitária Área de transferência lateral externa ao box do chuveiro Box com dimensão mínima de 90 cm X 95 cm Área de manobra com amplitude mínima de 180 para entrar e sair de frente Para elaboração da planta baixa considere uma área de 648 m² 27m x 24 m e as barras de sustentação podem ser desconsideradas Procedimentos para a realização da atividade Primeiramente vamos baixar alguns blocos que são alguns desenhos prontos que podem ser utilizados no nosso projeto Para isso você deve acessar o link httpswwwcadblocosarqbr e ir em Banheiros conforme ilustrado na Figura 2 5 Público Figura 2 Tela do site cadblocos Fonte httpswwwcadblocosarqbr acesso em 06 de junho de 2024 Em seguida você deve baixar o arquivo de Acessórios e Equipamentos Básicos para Banheiros conforme apresentado na Figura 3 Figura 3 Procedimento para baixa os blocos Fonte httpswwwcadblocosarqbr acesso em 06 de junho de 2024 Por fim basta descompactar o arquivo no seu computador e abrilo no AutoCAD Figura 4 Figura 4 Blocos de Acessórios e Equipamentos Básicos para Banheiros 6 Público Fonte o autor Agora vamos iniciar o nosso arquivo de desenho Figura 5 7 Público Figura 5 Abrindo um novo arquivo de desenho Fonte o autor O primeiro passo aqui é criar e configurar as nossas layers ou camadas de trabalho Figura 6 para isso vamos em Layers Properties criar nossas camadas nomeálas e escolher as cores para elas Figura 6 Criação e configuração das layers Fonte o autor 8 Público Neste momento vamos definir nossa unidade de trabalho através do comando UNITS para os blocos que serão inseridos no nosso projeto Para isso digite UNITS e pressione ENTER e modifique para Centímetros como na Figura 7 Figura 7 Comandos UNITS Fonte o autor Com as layers configuradas e as unidades de trabalho definidas podemos iniciar o desenho da parte estrutural alvenaria Selecione a camada destinada a essa parte do projeto e realizar o desenho Utilizando o comando abaixo para iniciar o desenho no ponto 00 Digite o atalho L Pressione ENTER Digite 0 pressione TAB digite 0 novamente e finalize com o ENTER Figura 8 9 Público Figura 8 Início no desenho no ponto 00 Fonte o autor Agora podemos desenhar a estrutura do nosso banheiro que é de 240 cm por 270 cm Figura 9 Figura 9 Ferramenta Line 10 Público Fonte o autor É necessário representar a espessura da parede Você pode utilizar o comando OFFSET ou criar um retângulo externo com uma distancia de 20 cm entre as linhas Figura 10 Ferramenta OFFSET 11 Público Fonte o autor Vamos criar a repartição box que possui uma dimensão de 95x90 cm portanto com a ferramenta LINE ativada você deve clicar no canto superior direto e fazer a divisória do box conforme ilustrado na Figura 11 Considere uma largura do box de 15 cm Figura 11 Desenho do Box Fonte o autor Deste modo a parte estrutural deve ser igual a Figura 12 12 Público Figura 12 Estrutura do banheiro Fonte o autor Para representar o piso podemos utilizar as ferramentas LINE OFFSET e TRIM Primeiramente devemos selecionar nossa layer para o piso e então iniciar o desenho aqui utilizei um espaçamento de 50 cm tanto na vertical quanto na horizontal Observe que com a ferramenta LINE eu criei uma nova linha e com a ferramenta OFFSET criei as outras linhas paralelas Já com a ferramenta TRIM você pode seguir o seguinte processo para eliminar as linhas que estão sobrepondo a estrutura do box Figura 13 Digite TR e pressione ENTER duas vezes Isso faz com que você ative a ferramenta TRIM e selecione todos os objetos automaticamente Clique nos itens que estão na estrutura do box para aparálos Figura 13 Representação do piso Specify point on side to offset or Público 13 14 Público Fonte o autor Em Layers Properties você pode modificar a transparência da camada dos pisos para que ele fique menos chamativo Agora é hora de inserirmos os blocos utilizando um comando mais avançado que é o WRITEBLOCK No desenho dos blocos que você baixo no início da pratica digite o comando WBLOCK e uma tela irá se abrir Selecione objeto que deseja utilizar conforme Figura 14 Figura 14 Selecionando um objeto bloco 15 Público Fonte o autor Também é necessário selecionar um ponto de base que serve como referência quando o objeto for inserido em algum desenho Figura 15 Figura 15 Selecionando o ponto base do objeto Fonte o autor Por fim dê um nome para o arquivo e selecione o local onde esse bloco será salvo e a unidade ao ser inserido num novo desenho aqui você pode manter em metros Figura 16 Figura 16 Salvando o bloco 16 Público Fonte o autor Neste momento você deve repetir o mesmo procedimento para os outros objetos que serão utilizados no banheiro no caso o vaso sanitário e o lavatório Figura 17 Blocos utilizados Fonte o autor De volta para o nosso arquivo de desenho você deve digitar o comando INSERT e pressionar ENTER e uma nova janela irá abrir contendo os blocos que vamos utilizar no nosso projeto Para inserilos no desenho clique com o botão esquerdo do mouse e mova o cursor para a área gráfica e então clique novamente na área gráfica Figura 18 Figura 18 Comando INSERT 17 Público Fonte o autor Insira todos os blocos chuveiro lavatório e vaso sanitário e mude a layer para a correspondente aos itens Para isso basta selecionar os objetos e modificar a camada no menu Layers Figura 19 Blocos Fonte o autor Continuando devemos posicionar os blocos nos seus lugares Iniciando pelo chuveiro posicione o no ponto médio do espaço reservado para o box Digite o comando ROTATE selecione o chuveiro pressione ENTER especifique um ponto base para rotação e digite o valor de 270 e pressione ENTER novamente Figura 20 18 Público Figura 20 Comando ROTATE Fonte o autor Digite MOVE pressione ENTER selecione o chuveiro pressione ENTER e selecione a base do chuveiro e mova o ponto médio no box Figura 21 Figura 21 Comando MOVE Fonte o autor Repita o processo para rotacionar e mover o lavatório e apenas mover o vaso sanitário Nestes dois casos você pode utilizar o comando LINE para criar uma linha de referencia para posicionar os elementos Para o vaso sanitário utilize uma distância de 55 cm da parede esquerda e para o lavatório utilize 65 cm da parede inferior Figura 22 Linhas de referência para posicionamento 19 Público Fonte o autor Com os itens nos seus respectivos locais o desenho deve estar igual a Figura 23 Figura 23 Banheiro Fonte o autor Para finalizar planta baixa do banheiro devemos agora desenhar a porta Considere que ela está afastada 10 cm da parede esquerda e que ela tem 90 cm Figura 24 Representação da porta 20 Público Fonte o autor Com a ferramenta TRIM apare as linhas para que o espaço fique aberto Figura 25 Abertura para porta Fonte o autor Crie a porta com a ferramenta LINE com as dimensões de 90 cm por 35 cm Figura 26 Porta do banheiro Fonte o autor Agora vamos criar a trajetória da porta com a ferramenta ARC com o modo Start End Direction 21 Público Siga o exemplo da Figura 27 ative a ferramenta clique nos dois círculos vermelhos e arraste o mouse até o triangulo Figura 27 Ferramenta ARC Fonte o autor Por fim altere a layer da porta para a layer que corresponde aos itens do desenho O resultado obtido deve ser semelhando ao da Figura 28 Figura 28 Planta baixa do banheiro Fonte o autor 22 Público Checklist Baixar Blocos Criar Camadas Layers Desenho da Estrutura do Banheiro Desenho do Piso Posicionamento dos Itens Desenho da Porta RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática esperase que o aluno tenha compreendido sobre a utilização das ferramentas de desenho layers e aplicação do Desenho Universal ESTUDANTE VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática Para comprovar a realização da atividade é necessario entregar um relatório no formato docx ou pdf contendo o As imagens mostrando diferentes etapas do desenho A primeira imagem deve ser apenas dos itens posicionados para isso desative as layers do Piso e da Alvenaria A segunda imagem deve mostrar os itens e a alvenaria A terceira imagem deve apresentar o desenho completo A quarta imagem deve apresenter a janela de LAYERS PROPERTIES mostrando as camadas utilizadas e suas configurações o Resposta para a pergunta Após realizar esta atividade como você avalia a importância da norma ABNTNBR 90502020 no planejamento e execução de projetos de acessibilidade De que forma esta experiência prática influenciou sua compreensão e percepção sobre a importância de criar ambientes acessíveis para todos 23 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO PROJETIVO Unidade U3DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR CONCEITOS BÁSICOS Aula A4 FERRAMENTAS DE VISUALIZAÇÃO DIVISÃO DE ELEMENTOS E COLETA Tempo previsto de execução de aula prática 5h OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Utilizar os comandos de criação de desenhos Utilizar os comandos de coleta de dados SOLUÇÃO DIGITAL Autodesk AutoCAD Software Software de desenho auxiliado por computador desenvolvido pela Autodesk para realização de representações gráficas 2D3D de projetos técnicos em CAD PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO Para instalar o AutoCAD você primeiro precisa criar uma conta na Autodesk Acesse httpsaccountsautodeskcom e crie uma conta fornecendo todas as informações necessárias Após a criação da conta você estará pronto para obter uma licença educacional Depois de criar sua conta visite a página httpswwwautodeskcomeducationedusoftware e siga as instruções para verificar seu status de estudante Isso geralmente envolve o fornecimento de informações sobre sua instituição educacional e a submissão de documentos que comprovem seu vínculo como estudante Após a verificação você receberá uma licença educacional que permitirá o uso do software gratuitamente Com a licença estudantil ativa você poderá realizar o download do AutoCAD Volte para a página de software educacional da Autodesk selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga as instruções para baixar o instalador Depois de baixado execute o instalador e siga os passos indicados para completar a instalação no seu computador Assim você terá o AutoCAD pronto para uso LINK 24 Público httpswwwautodeskcomeducationedusoftware EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPI NSA PROCEDIMENTOS PRÁTICOS ProcedimentoAtividade nº 1 Atividade proposta A atividade visa aplicar os conhecimentos de desenho técnico em CAD ComputerAided Design começando com um processo manual e transitando para a representação no AutoCAD e em seguida coletar alguns dados do desenho Cada aluno escolherá um ambiente físico para ser o objeto de estudo A atividade será realizada em duas etapas principais Na primeira etapa o aluno deve escolher um ambiente físico como um quarto uma sala ou qualquer outro espaço e realizar um croqui manual anotando as dimensões necessárias O levantamento de medidas deve ser meticuloso incluindo paredes móveis e outros elementos relevantes utilizando uma trena Essa representação inicial deve capturar a essência do espaço sem preocupação com detalhamentos excessivos que serão ajustados no AutoCAD Na segunda etapa com o croqui em mãos os alunos transcreverão o levantamento para o AutoCAD usando comandos de desenho para criar uma representação digital esquemática do ambiente É importante que esta representação destaque a estrutura geral e as dimensões sem a necessidade de entrar em detalhes finos de cada elemento Após completarem o desenho no AutoCAD os estudantes deverão empregar as ferramentas AREA DIST e LIST para coletar dados específicos como áreas distâncias e informações detalhadas dos objetos desenhados Esta fase da atividade visa reforçar o entendimento dos alunos sobre os procedimentos adequados no uso dos comandos de desenho do AutoCAD além de familiarizálos com as funcionalidades de coleta de dados do programa O objetivo é assegurar que os alunos pratiquem e internalizem os conceitos e técnicas corretos de desenho técnico no AutoCAD preparandoos para aplicações mais complexas no futuro Procedimentos para a realização da atividade O primeiro passo é selecionar um ambiente e fazer o croqui do mesmo No caso utilizarei como exemplo a sala de informática apresentada na Figura 1 mas você pode escolher qualquer outro ambiente como seu quarto cozinha sala etc 25 Público Figura 1 Sala de Informática Ambiente escolhido Fonte o autor Com o ambiente escolhido você pode iniciar seu croqui Figura 2 e com o auxílio de uma trena ou fita métrica você pode obter as dimensões para criar seu ambiente posteriormente no AutoCAD 26 Público Figura 2 Croqui da Sala de Informática Fonte o autor Um detalhe importante é que você não precisa desenhar os elementos mais complexo de forma fiel observe na Figura 2 que os computadores e cadeiras foram representados como um quadrado e um círculo respectivamente Com o croqui em mãos você deve abrir o AutoCAD e iniciar um novo desenho Utilize a ferramenta LINE para fazer a delimitação do seu ambiente lembrese de iniciar o desenho no ponto 00 27 Público Figura 3 Comando Line no ponto 00 Fonte o autor Figura 4 Delimitação do ambiente Fonte o autor Agora é hora de inserir os elementos que compõem o ambiente No meu caso iniciei pelas mesas Figura 5 28 Público Figura 5 Desenho das mesas Fonte o autor Em seguida fiz a porta e o quadro Figura 6 29 Público Figura 6 Desenho da porta e do quadro Fonte o autor E para finalizar desenhei os computadores e as cadeiras sendo representadas de forma simplificada Figura 7 30 Público Figura 7 Finalização do desenho Fonte o autor Com o desenho finalizado é hora de coletarmos algumas informações sobre ele Comece pela área da o desenho ative o comando AREA AA e selecione um dos cantos do seu ambiente Figura 8a No caso iniciei pelo meu ponto 00 e cliquei em cada canto do meu ambiente ao selecionar todos os cantos pressionei ENTER para obter a área e o perímetro do meu ambiente 31 Público Figura 8 Coletando dados a Ferramenta AREA b Selecionando os cantos Fonte o autor 32 Público Caso as informações tenham desaparecido da sua tela basta apertar o botão F2 e a janela de comando irá se expandir como pode ser visto na Figura 9 Figura 9 Janela de comando Fonte o autor Para finalizar com o comando DIST você pode verificar se as dimensões anotadas no croqui foram corretamente transcritas para o AutoCAD Figura 10 Figura 10 Ferramenta DIST 33 Público Fonte o autor Checklist Selecionar um ambiente físico ex quarto sala cozinha etc Realizar um croqui manual do ambiente escolhido Utilizar trena ou fita métrica para medir o ambiente e seus elementos Anotar todas as dimensões necessárias no croqui Certificar que o croqui captura a essência do espaço sem detalhamentos excessivos Abrir o AutoCAD e iniciar um novo desenho Utilizar as ferramentas de desenho e edição para representar o ambiente Finalizar o desenho digital do ambiente Coleta de Dados no AutoCAD com as ferramentas AREA e DIST RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática esperase que os alunos tenham compreendido sobre a utilização das ferramentas de desenho e coleta de dados ESTUDANTE VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática Para comprovar a realização da atividade é necessario entregar um relatório no formato docx ou pdf contendo o As imagens mostrando diferentes etapas da prática 34 Público Croqui do ambiente selecionado Desenho do ambiente no AutoCAD Coleta de dados com as ferramentas AREA DIST e LIST no AutoCAD o Uma breve descrição sobre o ambiente selecionado contendo as informações sobre os elementos presentes e a área do mesmo 35 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO PROJETIVO Unidade U4DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR FERRAMENTAS COMPLEMENTARES E APRESENTAÇÃO Aula A3 FERRAMENTAS DE AUXÍLIO AO DESENHO COTAGEM E APLICAÇÃO DE HACHURAS Tempo previsto de execução de aula prática 5h OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Aplicar os conceitos de projeção ortogonal Conhecer e utilizar os comandos de edição básicos e avançados Utilizar as hachuras para representação de cortes SOLUÇÃO DIGITAL Autodesk AutoCAD Software Software de desenho auxiliado por computador desenvolvido pela Autodesk para realização de representações gráficas 2D3D de projetos técnicos em CAD PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO Para instalar o AutoCAD você primeiro precisa criar uma conta na Autodesk Acesse httpsaccountsautodeskcom e crie uma conta fornecendo todas as informações necessárias Após a criação da conta você estará pronto para obter uma licença educacional Depois de criar sua conta visite a página httpswwwautodeskcomeducationedusoftware e siga as instruções para verificar seu status de estudante Isso geralmente envolve o fornecimento de informações sobre sua instituição educacional e a submissão de documentos que comprovem seu vínculo como estudante Após a verificação você receberá uma licença educacional que permitirá o uso do software gratuitamente Com a licença estudantil ativa você poderá realizar o download do AutoCAD Volte para a página de software educacional da Autodesk selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga as instruções para baixar o instalador Depois de baixado execute o instalador e siga os passos 36 Público indicados para completar a instalação no seu computador Assim você terá o AutoCAD pronto para uso LINK httpswwwautodeskcomeducationedusoftware EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPI NSA PROCEDIMENTOS PRÁTICOS ProcedimentoAtividade nº 1 Atividade proposta Neste projeto o aluno receberá as informações e dados necessários para através do desenho técnico de uma polia em V reproduzir representações ortográficas do desenho técnico sem aplicação de cotas A finalidade destas atividades é reforçar os conceitos e procedimentos corretos no uso dos comandos básicos de edição do AutoCAD O simples fato de aplicar o que estudou em projetos provenientes de outras áreas técnicas contribui para o reforço e ampliação do aprendizado principalmente no desenvolvimento da capacidade de análise e síntese necessários para a execução das propostas Figura 1 Polia em perspectiva 37 Público Fonte o autor Na Figura 2 estão as informações necessárias para que o aluno possa reproduzir as representações ortográficas do desenho técnico 38 Público Figura 2 Polia em V com dimensionamentos Fonte o autor O aluno pode apresentar um corte da polia em V para praticar a utilização das hachuras conforme Figura 3 Figura 3 Polia em V cortada Fonte o autor Procedimentos para a realização da atividade Antes de iniciar o desenho ative as ferramentas de auxilio e precisão Figura 4 Object Snap Tracking F11 39 Público OSNAP F3 POLAR TRACKING 10 Figura 4 Ferramentas de Auxilio e Precisão Fonte o autor Inicie um desenho com a ferramenta LINE no ponto 00 40 Público Figura 5 Iniciando o desenho no ponto 00 Fonte o autor Mova o cursor para cima formando um ângulo de 90º e digita o valor de 120 e pressione ENTER Mova o cursor para a direita e digite o valor de 35 e pressione ENTER e em seguida ande mais 4 para a direita e pressione ENTER Agora desça 13 formando um ângulo de 90º e pressione ENTER novamente Figura 6 Inicio do desenho da polia 41 Público Fonte o autor Ligue a linha até o ponto onde foi utilizado o valor de 35 conforme indicado na Figura o ponto A e apague as linhas que foram criadas como auxiliares Figura 7 Indicação do ponto A 42 Público Fonte o autor A partir do último ponto desenhado mova 25 para a direita Figura 8 Desenvolvimento do desenho Fonte o autor Use o comando MIRROR para espelhar a parte inferior da polia Para isso selecione as linhas pressione ENTER e selecione o midpoint do segmento de reta maior e mova para a direita criando uma linha de referência para o espelhamento Figura 9 Espelhamento horizontal 43 Público Fonte o autor Utilize o comando MIRROR novamente só que agora para espelhar em relação ao eixo de simetria vertical Para isso selecione todo o desenho pressione ENTER e clique em uma das extremidades abertas do desenho e mova em sentido da extremidade contrária e pressione ENTER Figura 10 Espelhamento vertical 44 Público Fonte o autor Crie uma linha no meio do desenho utilizando o midpoint que servirá como referência para nosso próximo passo A partir da face à direita da polia e utilizando linha de referência crie uma linha com 20 para a direita mova o cursor para cima digite 20 pressione ENTER e então feche o desenho na face da polia Figura 11 Linha de referência 45 Público Fonte o autor Repita o mesmo procedimento para a parte inferior Figura 12 Desenho do cubo da polia 46 Público Fonte o autor Com a ferramenta LINE feche as linhas referentes ao diâmetro maior da polia Figura 13 Fechamento das linhas maiores da polia Fonte o autor Repita o procedimento para a parte mais interna da polia Figura 14 Fechamento das linhas menores da polia 47 Público Fonte o autor Agora crie uma camada para representar os contornos não visiveis no caso foi utilizado uma linha tracejada uma cor amarela com transparencia igual a 50 Além disso crie outra camada para representar as linhas auxiliares Figura 15 Criação de camadas Fonte o autor Mude a linha central que é uma linha de referencia para sua respectiva camada 48 Público Figura 16 Linha de referência central Fonte o autor Com a ferramenta CHAMFER digite d para trabalhar com a ferramenta na função distância e digite o valor 2 pressione ENTER e digite novamente o valor 2 Isso ativará a função de fazer chanfos 2x2 Figura 17 Configuração dos chanfros da polia 49 Público Fonte o autor Por fim selecione nas arestas que devem ser chanfradas Figura 18 Criando os chanfros 50 Público Fonte o autor Neste momento você deve desenhar a vista lateral da polia Para issocrie uma circunferencia de raio igual a 60 de com a ferramenta CIRCLE na extremidade a direta da linha de referencia Figura 19 Criação da vista lateral da polia Fonte o autor Puxe linhas auxiliares de alguns pontos de interesse e mova em direção a vista lateral Figura 20 Linhas auxiliares 51 Público Fonte o autor A partir do centro da circunferência da vista lateral crie novas circunferências tangentes as linhas auxiliares que representam o chanfro Figura 21 Desenvolvimento na vista lateral 52 Público Fonte o autor Alem disso crie um circulo com um raio de 12 para representar o furo dessa polia Figura 22 Furo do cubo da polia Fonte o autor Você também deve representar o furo na vista frontal esse furo deve estar na camada para representação de contornos não visíveis Aqui você pode puxar linhas de referencia do furo da vista lateral ou desenhar as linhas afastadas com uma distancia de 12 tanto para cima quanto para baixo da linha central Figura 23 Furo na vista frontal 53 Público Fonte o autor Crie também duas circunferências com raios de 42 e 44 a partir do centro e puxe uma linha auxiliar para a vista frontal Figura 24 Criando as circunferências Fonte o autor Na vista frontal essa linha de referência indica o ponto de um contorno não visível que é justamente a parte rebaixada na vista lateral Portanto vamos representar os contornos não visiveis na vista frontal 54 Público Iniciando pelo chanfro da parte rebaixada vamos utilizar as linhas de referencia das circunferencias de 42 e 44 Na referencia de 42 mova o 2 para dentro da polia e depois feche o desenho na extremidade da referencia da circunferencia de 44 Figura 25 Parte rebaixada da polia Fonte o autor Apague a linha inferior que serviu apenas para auxiliar e mova 4 para esquerda Desça até o diametro externo do cubo e feche o rebaixo Figura 26 Desenvolvimento da parte rebaixada da polia 55 Público Fonte o autor Assim como foi feito no inicio devemos espelhar esse rebaixo que é simétrico tanto no plano vertical quanto no horizontal Iniciando pelo plano vertical Figura 27 Espelhamento 56 Público Fonte o autor Aqui devemos fazer um chanfro de 2x2 na lateral esquerda Para isso basta ativar o comando CHAMFER e selecionar as linhas 57 Público Figura 28 Criando os chanfros Fonte o autor Refaça as linhas que foram apagadas Figura 29 Refazendo as linhas da polia Fonte o autor Agora basta unir os pontos conforme a Figura 30 58 Público Figura 30 Unindo os pontos Fonte o autor Para finalizar essa etapa crie uma circunferência com raio de 47 utilizando a camada referente a contornos não visíveis na vista lateral Figura 31 Criando uma circunferência 59 Público Fonte o autor O desenho final deve ser igual a Figura 32 Figura 32 Desenho final Fonte o autor 60 Público Para consolidar seu conhecimento você deve criar uma copia da vista frontal da polia e e representar o corte semelhante ao que está representado na Figura 3 Observe que você deve apagar algumas linhas aparar outras e modificar a camada das que passaram a ser visíveis com esse corte Para inserir a hachura basta utilizar o comando HATCH configurar a hachura da sua maneira e inserir nos locais corretos Figura 33 Exemplo da vista em corte da polia Fonte o autor Essa vista em corte deve estar representada abaixo da vista frontal Checklist Ativar Ferramentas de Auxílio e Precisão Iniciar o Desenho no AutoCAD Finalizar Desenho principal Desenhar Vista em Corte 61 Público RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática esperase que os alunos tenham compreendido sobre a utilização das ferramentas de edição hachuras e representação ortográfica ESTUDANTE VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática Para comprovar a realização da atividade é necessario entregar um relatório no formato docx ou pdf contendo o As imagens mostrando diferentes etapas do desenho Vista frontal e lateral da polia Vista em corte Layers Properties Configuração da hachura utilizada 62 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO PROJETIVO Unidade U4DESENHO AUXILIADO POR COMPUTADOR FERRAMENTAS COMPLEMENTARES E APRESENTAÇÃO Aula A4OTIMIZAÇÃO E IMPRESSÃO DE PROJETOS Tempo previsto de execução de aula prática 5h OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Aplicar os conceitos de perspectivas e vistas Utilizar as ferramentas auxiliares de precisão e desenho Criar um template para desenho Configurar um arquivo para impressão SOLUÇÃO DIGITAL Autodesk AutoCAD Software Software de desenho auxiliado por computador desenvolvido pela Autodesk para realização de representações gráficas 2D3D de projetos técnicos em CAD PROCEDIMENTO PARA INSTALAÇÃO Para instalar o AutoCAD você primeiro precisa criar uma conta na Autodesk Acesse httpsaccountsautodeskcom e crie uma conta fornecendo todas as informações necessárias Após a criação da conta você estará pronto para obter uma licença educacional Depois de criar sua conta visite a página httpswwwautodeskcomeducationedusoftware e siga as instruções para verificar seu status de estudante Isso geralmente envolve o fornecimento de informações sobre sua instituição educacional e a submissão de documentos que comprovem seu vínculo como estudante Após a verificação você receberá uma licença educacional que permitirá o uso do software gratuitamente Com a licença estudantil ativa você poderá realizar o download do AutoCAD Volte para a página de software educacional da Autodesk selecione a versão do AutoCAD que deseja instalar e siga as instruções para baixar o instalador Depois de baixado execute o instalador e siga os passos indicados para completar a instalação no seu computador Assim você terá o AutoCAD pronto para uso 63 Público LINK httpswwwautodeskcomeducationedusoftware EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL EPI NSA PROCEDIMENTOS PRÁTICOS ProcedimentoAtividade nº 1 Atividade proposta A atividade consiste em criar um template configurando camadas e estilos de cotagem Em seguida devese desenhar o componente mecânico representado em perspectiva cavaleira apresentada na Figura 1 em perspectiva isométrica e também apresentar as vistas ortográficas O objetivo desta atividade é desenvolver a prática dos comandos e ferramentas estudadas pelo aluno Como por exemplo as opções do comando de precisão OSNAP e as configurações angulares da ferramenta POLAR TRACKING entre outros que serão comentados a seguir Figura 1 Componente mecânico em perspectiva cavaleira 64 Público Fonte o autor Vale ressaltar que é importante que o aluno apresente as cotas para o objeto apresentado com as configurações definidas para o template Por fim devese realizar a configuração e impressão do desenho em PDF Procedimentos para a realização da atividade O primeiro passo é criar um template com as configurações de camadas e estilos de cotagem personalizados Inicie um novo desenho e selecione o template acadisodwt Figura 2 Novo desenho Fonte o autor Digite o comando DIMSTYLE e pressione ENTER uma janela irá abrir e você deve selecionar o estilo ISO25 e clicar em NEW Nomeie o novo estilo com um nome de sua preferência e clique em CONTINUE Figura 3 Dimension Style Manager 65 Público Fonte o autor Neste momento vamos configurar o estilo de dimensionamento para nosso template A seguir estão as configurações que foram utilizadas porém você pode configuralas conforme sua preferência Figura 4 Configuração de cotas 66 Público Fonte o autor 67 Público Clique em OK para salvar as configurações do novo estilo de dimensão e pode fechar o Dimesion Style Manager também Além disso crie uma camada com o nome de COTAS através do Layers Properties na aba HOME Figura 5 Layers Properties Fonte o autor Pronto agora salve o template conforme ilustrado na Figura 6 O nome utilizado foi TemplateAP4 e ele foi salvo na pasta de Templates do AutoCAD 68 Público Figura 6 Salvando o template 69 Público Fonte o autor Feche o arquivo atual e inicie um novo desenho selecionando o template TemplateAP4 70 Público Figura 7 Novo desenho no template criado Fonte o autor Para iniciar o desenho da Figura 1 em uma Perspectiva Isométrica vamos ativar a ferramenta POLAR TRACKING e selecionar os ângulos de 30 60 90 120 além disso ative as ferramentas OSNAP F3 e OBJECT SNAP TRACKING F11 71 Público Figura 8 Ferramentas de auxilio e precisão Fonte o autor Como na perspectiva isométrica possuem suas faces anguladas a 30º vamos iniciar nosso desenho no ponto 00 e utilizar uma inclinação de 30º para começar nosso desenho Com a ferramenta LINE ativada posicione o primeiro ponto em 00 o segundo ponto deve estar a 110 mm e um ângulo de 30º 72 Público Figura 9 Inicio do desenho em perspectiva isométrica Fonte o autor Ainda no ponto 00 desenhe a outra parte da face da peça que possui um comprimento de 20 e também deve estar inclinada a 30º do eixo horizontal Porém observe que devido à referência adotada ela está a 150º o que está correto também 73 Público Figura 10 Perspectiva isométrica Fonte o autor Crie uma linha com 5 mm na vertical nos pontos indicados na Figura 11 e feche a face da parte inferior Figura 11 Base do objeto em perspectiva isométrica 74 Público Fonte o autor O próximo passo é desenhar a linha de simetria da nossa peça representada em azul na Figura 1 Com a ferramenta LINE ativada mova o cursor até o midpoint da linha da face frontal da nossa peça inicie o ponto e suba 95 mm na vertical Figura 12 Linha de simetria 75 Público Fonte o autor Na extremidade de cima crie uma linha com inclinação 150º e comprimento de 20 mm Figura 13 Linha de simetria Fonte o autor Agora na parte inferior do desenho crie uma linha com 25mm a 30º e depois suba 25 mm na vertical como na Figura 14 Para finalizar ligue até a extremidade onde iniciou essa etapa Figura 14 Desenvolvimento da perspectiva isométrica 76 Público Fonte o autor Apague as linhas auxiliares e copie a linha inclinada para a outra extremidade Para isso ative o comando COPY selecione a linha e use a parte inferior como ponto base Figura 15 Comando Copy 77 Público Fonte o autor Ligue as duas linhas paralelas para fechar a face inclinada Figura 16 Fechamento da face 78 Público Fonte o autor Com a ferramenta LINE suba 25 mm em ambos os lados e novamente conecte as extremidades Figura 17 Criando outra face do objeto Fonte o autor 79 Público Vamos para a parte de cima do desenho Crie uma linha de 20 mm a 150º como na Figura 18 então mova para baixo na vertical uma medida de 15 mm depois mova 175 mm a 150º Figura 18 Topo do objeto Fonte o autor No próximo passo você pode repetir o mesmo processo na outra extremidade ou para ser mais simples pode utilizar o comando COPY como na Figura 19 Com a ferramenta LINE feche mais esta etapa do desenho 80 Público Figura 19 Desenhando o topo do objeto Fonte o autor A partir dessas extremidades desça 5 mm na vertical em cada uma delas e feche o contorno Figura 20 Contorno Fonte o autor Podemos finalizar a lateral do desenho como ilustrado na Figura 21 Figura 21 Lateral do objeto 81 Público Fonte o autor Uma das metades do desenho já está finalizada então podemos puxar algumas linhas de referência para auxiliar no desenho da outra metade Essas linhas devem estar a 30º 82 Público Figura 22 Linhas de referência Fonte o autor Observe que a última linha puxada foi na medida correta de 75 mm A partir dela vamos criar uma linha de 20 mm a um ângulo de 150º 83 Público Figura 23 Criando a linha Fonte o autor Neste momento vamos voltar ao topo do desenho Figura 24 De volta ao topo do desenho 84 Público Fonte o autor Feche as partes do desenho como na Figura 25 Figura 25 Fechamento das partes do desenho Fonte o autor A partir da extremidade à direita desça 5 mm na vertical e ligue até o outro lado do desenho 85 Público Figura 26 Desenvolvimento do desenho Fonte o autor Com as linhas de referência prontas podemos nos basear e fechar alguns pontos do desenho devemos deixar as linhas intermediarias com 60 mm e fechar o contorno da direita Figura 27 Fechamento do contorno da direita 86 Público Fonte o autor Aqui podemos deletar as linhas auxiliares 87 Público Figura 28 Apagando as linhas auxiliares Fonte o autor A partir do midpoint da linha inferior vamos subir 15 mm Figura 29 Desenho da parte com ressalto Fonte o autor Mova 10 mm a 150º suba na vertical 55 mm mova 20 mm a 30º e então feche o retângulo 88 Público Figura 30 Base do ressalto Fonte o autor No canto inferior esquerdo do retângulo crie uma linha com 15 mm a 30º para baixo Mova 20 mm a 30º agora para cima observe que a linha vai coincidir com a base do objeto e por fim feche o contorno Figura 31 Contorno do ressalto 89 Público Fonte o autor Saindo das extremidades que estão coincidentes com a base do objeto puxe duas linhas paralelas de 30 mm a 90º e feche o contorno Figura 32 Fechamento do contorno 90 Público Fonte o autor Ligue os pontos do retângulo maior que fizemos anteriormente com os pontos desse retângulo menor e apague as linhas auxiliares Figura 33 Conclusão do ressalto 91 Público Fonte o autor Para finalizar essa primeira etapa feche o contorno indicado na Figura 34 Figura 34 Finalizando a perspectiva isométrica Fonte o autor No mesmo desenho você deve iniciar o desenho das vistas ortográficas mais precisamente as Vistas Frontal Lateral Esquerda e Superior Iniciando pela Vista Frontal vamos desenhar uma metade e utilizar o comando MIRROR Figura 35 Vista Frontal 55 0 5 90 25 180 25 90 45 353553 Endpoin Público 02 95 90 20 0 15 90 Público 03 94 Público Fonte o autor Agora utilize o comando MIRROR e selecione todo o contorno simétrico e depois o eixo de simetria Figura 36 Comando MIRROR 95 Público Fonte o autor Apague o eixo de simetria e inicie o desenho do detalhe dessa vista Inicie no midpoint da linha de base e siga o passo a passo da Figura Figura 37 Detalhe da vista frontal 20 0 55 90 180 Endpoint 10 30 90 97 Público Fonte o autor Agora para desenhas a Vista Lateral Esquerda e a Superior trace algumas linhas auxiliares das extremidades de importantes para delimitar nosso desenho Figura 38 Linhas auxiliares para as vistas 85 0 Polar 0 Endpoint 99 Público Fonte o autor Você deve representar as vistas dentro dos limites Figura 39 Vistas ortográficas 101 Público Fonte o autor Sua função é cotar as vistas ortográficas para isso mude para a camada de COTAS que foi criada no template 102 Público Figura 40 Camada para inserir as cotas Fonte o autor Na Aba ANNOTATE verifique se o estilo de cota está selecionado corretamente 103 Público Figura 41 aba ANNOTATE Fonte o autor Insira as cotas nas três vistas com a ferramenta DIMENSION ou as outras ferramentas de cotagem Figura 42 Ferramentas para cotagem Fonte o autor Um exemplo é esse apresentado na Figura 43 Figura 43 Exemplo de cotagem 104 Público Fonte o autor Com o comando MOVE posicione as vistas próximo a perspectiva isométrica 105 Público Figura 44 Posicionamento dos desenhos Fonte o autor Para finalizar a prática basta configurar para impressão Neste caso vamos utilizar o ambiente LAYOUT Vá para o Ambiente Layout 1 clique com o botão direito e vá em PAGE SETUP MANAGER e siga o procedimento apresentado Figura 45 Ambiente LAYOUT New Layout From Template Delete Rename Move or Copy Select All Layouts Activate Previous Layout Activate Model Tab Page Setup Manager Plot Drafting Standard Setup Import Layout as Sheet Export Layout to Model Dock above Status Bar Model Layout1 Layout2 Set Current New Modify Import Device name None Plotter None Plot size 21000 x 29700 mm Landscape Where Not applicable Description The layout will not be plotted unless a new plotter configuration name is selected Display when creating a new layout Close Help Page Setup Layout1 Name None Printerplotter Name None OneNote for Windows 10 Print to Evernote OneNote Desktop Microsoft XPS Document Writer Microsoft Print to PDF HPDC8254 HP Deskjet 2540 series Foxit PhantomPDF Printer Fax AutoCAD PDF General Documentationpc3 AutoCAD PDF High Quality Printpc3 AutoCAD PDF Smallest Filepc3 AutoCAD PDF Web and Mobilepc3 Default Windows System Printerpc3 DWF6 ePlotpc3 DWFx ePlot XPS Compatiblepc3 DWG To PDFpc3 PublishToWeb JPGpc3 Paper size ISO A4 21000 x 29700 MM ISO A3 42000 x 29700 MM ISO A3 29700 x 42000 MM ISO expand A4 29700 x 21000 MM ISO expand A4 21000 x 10000 MM ISO A4 29700 x 21000 MM ISO A4 21000 x 29700 MM ARCH expand E1 3000 x 4200 Inches ARCH E1 3000 x 4200 Inches ARCH expand E 3600 x 4800 Inches ARCH E 3600 x 4800 Inches ARCH expand D 3600 x 2400 Inches ARCH expand D 2400 x 3600 Inches ARCH D 3600 x 2400 Inches ARCH D 2400 x 3600 Inches ARCH expand C 2400 x 1800 Inches ARCH expand C 1800 x 2400 Inches ARCH C 2400 x 1800 Inches ARCH C 1800 x 2400 Inches Plot style table pen assignments None Display plot styles Shaded viewport options Shade plot As displayed Quality Normal DPI Plot options Plot object lineweights Plot transparency Plot with plot styles Plot paper space last Hide paper space objects Drawing orientation Portrait Landscape Plot upsidedown OK Cancel Help 108 Público Fonte o autor Pressione OK e feche a tela do PAGE SETUP MANAGER Selecione o VIEWPORT e deleteo Figura 46 Apagando o VIEWPORT existente Fonte o autor Na aba LAYOUT selecione o INSERT VIEW selecione as vistas ortográficas e pressione ENTER Em seguida você deve posicionar a VIEWPORT na folha de impressão Figura 47 Posicionamento da VIEWPORT 109 Público Fonte o autor Dê dois cliques na VIEWPORT inserida desative o cadeado azul e mude a escala para 11 Figura 48 Ajuste da escala 110 Público Fonte o autor Dê dois cliques na folha em branco fora da VIEWPORT para reajustar o tamanho dela Figura 49 Ajuste do tamanho da VIEWPORT Fonte o autor Selecione a VIEWPORT e redimensione o seu tamanho para o tamanho próximo à linha tracejada Figura 50 Redimensionamento da VIEWPORT 111 Público Fonte o autor Entre novamente na VIEWPORT clicando duas vezes dentro dela e ajuste as vistas no campo segurando o scroll bolinha do mouse ou digitando o comando PAN 112 Público Figura 51 Comando PAN Fonte o autor Agora o desenho está pronto para ser impresso porém lembrese que é apenas uma prática para impressão Um desenho técnico deve conter uma legenda e o correto dimensionamento das margens Para imprimir pressione CTRL P ou digite PLOT Siga o passo a passo apresentado na Figura 52 e salve o desenho com o nome de AP4pdf Figura 52 Impressão Plot Layout1 Page setup Name None Add Printerplotter Name AutoCAD PDF General Documentationpc3 Properties Plotter DWG To PDF PDF ePlot by Autodesk Where File Description PDF Options Paper size ISO A3 29700 x 42000 MM Number of copies 1 Plot area What to plot Layout Plot offset origin set to printable area X 000 mm Center the plot Y 000 mm Plot scale Fit to paper Scale 11 mm 1 units Scale lineweights Plot style table pen assignments None Shaded viewport options Shade plot As displayed Quality Normal DPI 100 Plot options Plot in background Plot object lineweights Plot transparency Plot with plot styles Plot paper space last Hide paper space objects Plot stamp on Save changes to layout Drawing orientation Portrait Landscape Plot upsidedown Preview Apply to Layout OK Cancel Help 114 Público Fonte o autor Uma vez que o desenho for impresso em PDF ele será exibido da seguinte forma Figura 53 PDF impresso 115 Público Fonte o autor Checklist Criar template com camadas e estilos de cotagem personalizados Iniciar novo desenho no template criado Desenhar o componente mecânico em perspectiva isométrica Desenhar vistas ortográficas Frontal Lateral Esquerda Superior Inserir cotas corretamente nas vistas Configurar e imprimir o desenho em PDF RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática esperase que os alunos tenham compreendido sobre a perspectivas e vistas criação de templates cotagem e configuração para impressão de projetos ESTUDANTE VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática 116 Público Para comprovar a realização da atividade é necessario entregar um relatório no formato docx ou pdf contendo o As imagens mostrando diferentes etapas do desenho Perspectiva isométrica Vistas ortográficas sem as cotas Exibição do Dimension Style Manager com o estilo criado Exibição da Layers Properties Vistas ortográficas com as cotas Ambiente Layout com a Viewport contendo as vistas ortográficas e a perspectiva isométrica Arquivo de impressão em PDF UNIVERSIDADE CURSO NOME DO ALUNO RELATÓRIO 3 CidadeUF 2024 Sumário 1 INTRODUÇÃO5 2 METODOLOGIA6 3 RESULTADOS7 4 CONCLUSões9 1 INTRODUÇÃO Este relatório descreve a atividade prática que teve como objetivo desenhar uma polia em V e por meio do desenho técnico reproduzir suas representações ortográficas no AutoCAD sem a aplicação de cotas A atividade foi projetada para reforçar os conceitos fundamentais do desenho técnico com ênfase no uso correto dos comandos básicos de edição do AutoCAD como LINE CIRCLE TRIM e outros O exercício de desenhar uma polia em V proporcionou aos alunos a oportunidade de aplicar conhecimentos adquiridos em projetos de outras áreas técnicas ampliando sua compreensão e capacidade de análise e síntese Esse tipo de prática não apenas aprimora a habilidade de representar graficamente objetos técnicos mas também promove o desenvolvimento de competências essenciais para o desenho industrial e mecânico Assim a atividade contribui diretamente para a evolução do aprendizado preparando os alunos para desafios mais complexos na área de CAD e desenho técnico 2 METODOLOGIA A atividade foi realizada com o objetivo de desenvolver as representações ortográficas de uma polia em V no AutoCAD com a produção de três vistas principais frontal lateral e em corte O processo seguiu as etapas abaixo descritas Inicialmente os alunos receberam as especificações técnicas da polia em V e foram instruídos a desenhar suas vistas utilizando os comandos básicos de edição no AutoCAD A primeira vista a ser desenhada foi a vista frontal na qual a forma cilíndrica da polia foi representada de maneira que suas dimensões e contornos principais pudessem ser claramente identificados Em seguida foi elaborada a vista lateral onde a espessura e os detalhes da geometria da polia foram exibidos Essa vista foi fundamental para visualizar o perfil lateral da peça mostrando de maneira clara a inclinação em V e suas proporções em relação ao eixo central Por fim os alunos realizaram a vista em corte da polia que permitiu observar o interior da peça Para isso foi aplicada uma representação em corte técnico de forma a evidenciar detalhes estruturais que não seriam visíveis nas vistas ortográficas externas A vista em corte proporcionou uma visão clara das cavidades internas da polia essenciais para seu funcionamento mecânico Durante a execução dessas vistas os alunos utilizaram comandos básicos do AutoCAD como LINE TRIM CIRCLE e OFFSET visando praticar e reforçar o domínio dessas ferramentas Não foram aplicadas cotas nas vistas permitindo o foco exclusivo na representação gráfica correta e na interpretação das formas da polia A metodologia seguiu um fluxo lógico proporcionando aos alunos uma visão completa e detalhada da polia em V ao mesmo tempo em que consolidava os conhecimentos sobre o uso do AutoCAD e suas funções para a criação de desenhos técnicos precisos 3 RESULTADOS Os resultados foram obtidos conforme a metodologia foi sendo executada Abaixo seguem imagens dos resultados Figura 1 Vista frontal D Fonte Notas de aula Figura 2 Vista lateral Fonte Autor Figura 3 Vista em corte Fonte Autor Figura 4 Janela Layer properties e configuração da hachura Fonte Autor 4 CONCLUSÕES A atividade foi realizada com sucesso atingindo o objetivo de desenvolver as representações ortográficas da polia em V por meio do AutoCAD A elaboração das vistas frontal lateral e em corte permitiu aos alunos aplicar e consolidar os conhecimentos adquiridos sobre os comandos básicos de edição no software sem a necessidade de cotas promovendo o foco na precisão gráfica e na correta interpretação das formas técnicas O estudo demonstrouse de grande importância pois reforçou a capacidade de análise e síntese dos alunos ao trabalharem com um objeto de engenharia fortalecendo a compreensão das técnicas de representação ortográfica A prática de criar desenhos técnicos oriundos de outras áreas como a mecânica mostrouse essencial para o desenvolvimento das habilidades necessárias ao domínio do AutoCAD e do desenho técnico em diferentes contextos A experiência prática não só contribuiu para a melhoria das competências em CAD como também estimulou a aplicação do aprendizado em projetos futuros preparando os alunos para enfrentar desafios mais complexos e exigentes no campo do desenho técnico industrial UNIVERSIDADE CURSO NOME DO ALUNO RELATÓRIO 2 CidadeUF 2024 Sumário 1 INTRODUÇÃO5 2 METODOLOGIA6 3 RESULTADOS7 4 CONCLUSões10 1 INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo descrever o processo de medição de um ambiente físico e a posterior transferência dessas informações para o software AutoCAD como parte de uma atividade prática de representação gráfica A tarefa consistiu em realizar as medições precisas do local em questão registrando suas dimensões e características estruturais para em seguida desenvolver o desenho técnico correspondente no AutoCAD A atividade permitiu a aplicação de técnicas fundamentais de medição e representação espacial aliando a coleta de dados no ambiente real com o uso de ferramentas digitais para a elaboração de um projeto detalhado O objetivo foi garantir que o desenho final fosse fiel ao espaço físico respeitando as proporções e especificações obtidas durante o levantamento das medidas 2 METODOLOGIA A atividade foi desenvolvida em duas etapas principais com o objetivo de aplicar os conhecimentos de desenho técnico em CAD ComputerAided Design começando com a representação manual de um ambiente físico e culminando na criação de um modelo digital no AutoCAD seguido da coleta de dados do desenho A seguir detalhase o procedimento adotado Na primeira etapa cada aluno foi responsável por escolher um ambiente físico como um quarto sala ou outro espaço relevante para ser o objeto de estudo O primeiro passo foi realizar um croqui manual onde os alunos utilizando uma trena fizeram o levantamento das medidas do ambiente Foram anotadas dimensões essenciais como o comprimento e altura das paredes a posição de móveis e outros elementos importantes presentes no espaço O croqui foi elaborado de maneira simples sem preocupação com detalhes minuciosos focando em capturar a estrutura e proporção geral do local Após o levantamento das medidas deuse início à segunda etapa na qual os alunos transferiram o croqui manual para o software AutoCAD Utilizando comandos básicos de desenho como LINE RECTANGLE e OFFSET os alunos criaram uma representação digital esquemática do ambiente A principal preocupação foi com a precisão das dimensões e a clareza da estrutura geral do espaço sem a necessidade de detalhamento refinado dos elementos Com o desenho finalizado no AutoCAD os alunos utilizaram as ferramentas AREA DIST e LIST para coletar informações detalhadas sobre áreas distâncias entre elementos e outras propriedades dos objetos desenhados Esse processo visou reforçar o domínio dos comandos de medição e análise disponíveis no AutoCAD permitindo que os alunos verificassem a exatidão das medidas e aprimorassem sua compreensão sobre a utilização de ferramentas de coleta de dados no ambiente digital Essa metodologia assegurou a prática tanto de técnicas manuais de levantamento de medidas quanto de habilidades digitais de desenho técnico preparando os alunos para o uso mais avançado do AutoCAD em projetos futuros 3 RESULTADOS Os resultados foram obtidos conforme a metodologia foi sendo executada Abaixo seguem imagens dos resultados Figura 1 Croqui Fonte Notas de aula Figura 2 Alvenaria Fonte Autor Figura 3 Alvenaria com as mesas Fonte Autor Figura 4 Alvenaria mesas cadeiras e computadores Fonte Autor Figura 5 Uso do comando DIST Fonte Autor Figura 6 Uso do comando AREA Fonte Autor 4 CONCLUSÕES A atividade foi realizada com êxito cumprindo o objetivo de aplicar e consolidar os conhecimentos de desenho técnico em CAD desde o levantamento manual das medidas até a transcrição e manipulação dos dados no AutoCAD O processo de medição física e a representação gráfica no software demonstraram a importância de uma abordagem prática e detalhada para garantir a precisão na execução de projetos arquitetônicos e de engenharia A transição do croqui manual para o desenho digital no AutoCAD reforçou a compreensão sobre a necessidade de precisão e organização ao realizar um levantamento físico além de mostrar como as ferramentas tecnológicas facilitam o ajuste e a análise das informações coletadas O uso dos comandos AREA DIST e LIST permitiu aos alunos verificar com maior exatidão as áreas e distâncias do ambiente estudado promovendo um entendimento mais profundo das funcionalidades de coleta de dados do software Esse estudo foi fundamental para demonstrar a relevância de dominar tanto as técnicas tradicionais quanto as digitais de representação de ambientes oferecendo uma base sólida para enfrentar desafios mais complexos no futuro A prática evidenciou a importância de combinar habilidades manuais com ferramentas de design assistido por computador preparando os alunos para desenvolver projetos com maior precisão eficiência e profissionalismo UNIVERSIDADE CURSO NOME DO ALUNO RELATÓRIO 1 CidadeUF 2024 Sumário 1 INTRODUÇÃO5 2 METODOLOGIA6 3 RESULTADOS7 4 CONCLUSões9 1 INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo documentar a aplicação dos conhecimentos adquiridos ao longo do estudo da seção com ênfase na utilização de camadas de trabalho layers e nos conceitos do Desenho Universal A proposta da atividade consistiu na adaptação de um banheiro em conformidade com a norma ABNTNBR 90502020 que trata da acessibilidade em edificações mobiliário espaços e equipamentos urbanos A atividade envolveu o desenvolvimento de uma planta baixa de um banheiro acessível respeitando as diretrizes estabelecidas pela norma Para isso foi empregada a metodologia de camadas de trabalho onde cada layer corresponde a um aspecto específico do projeto A primeira camada abrange a parte estrutural alvenaria a segunda camada se refere aos detalhes de revestimento do piso e por fim a terceira camada inclui as louças e metais sanitários A seguir será apresentada a descrição detalhada de cada etapa do processo de criação do projeto assim como a análise do atendimento às exigências normativas de acessibilidade 2 METODOLOGIA Para a elaboração da planta baixa do banheiro acessível o processo iniciou se com o download dos blocos necessários como louças e metais sanitários obtidos a partir do site CADblocos uma plataforma de compartilhamento de arquivos CAD Esses blocos foram fundamentais para garantir precisão e praticidade na representação dos componentes do banheiro no projeto O desenho foi desenvolvido utilizando o software AutoCAD que permitiu a criação de camadas de trabalho específicas layers para organizar os diferentes elementos do projeto As camadas incluíram a parte estrutural alvenaria o revestimento do piso e a disposição dos equipamentos sanitários e metais O banheiro foi projetado com base nas medidas e exigências estabelecidas pela norma ABNTNBR 90502020 garantindo acessibilidade e conforto para pessoas com mobilidade reduzida As principais considerações foram Área de aproximação frontal ao lavatório Incluindo 25 cm sob a louça para facilitar o uso de cadeiras de rodas Lavatório de embutir sobre bancada Equipado com torneira de mesa e comando adequado para garantir fácil manuseio Áreas de transferência Frontal diagonal e lateral à bacia sanitária conforme exigências normativas assegurando espaço suficiente para transferência de cadeirantes Área de transferência lateral ao box do chuveiro Localizada externamente com espaço livre para facilitar o acesso Dimensões mínimas do box do chuveiro 90 cm x 95 cm seguindo as recomendações para acessibilidade Área de manobra Prevista para permitir uma rotação de 180 garantindo espaço para manobras de entrada e saída do banheiro O banheiro foi projetado considerando uma área total de 648 m² com dimensões de 27 m x 24 m As barras de sustentação foram desconsideradas neste projeto 3 RESULTADOS Os resultados foram obtidos conforme a metodologia foi sendo executada Abaixo seguem imagens dos resultados Figura 1 Itens posicionados Fonte Autor Figura 2 Itens e alvenaria Fonte Autor Figura 3 Desenho completo Fonte Autor Figura 4 Janela Layers Propieties Fonte Autor 4 CONCLUSÕES A realização desta atividade demonstrouse um sucesso atingindo plenamente os objetivos propostos de aplicar os conceitos estudados em um projeto prático de acessibilidade O uso de camadas de trabalho layers no software AutoCAD permitiu uma organização eficiente dos elementos e detalhes necessários o que facilitou o desenvolvimento de um banheiro acessível conforme a norma ABNTNBR 90502020 A precisão e a clareza no desenho da planta baixa bem como a adaptação do espaço às exigências normativas reforçam a importância do conhecimento técnico na execução de projetos que atendam às necessidades de todos A norma ABNTNBR 90502020 desempenha um papel crucial no planejamento e execução de projetos de acessibilidade Sua aplicação garante que os espaços sejam projetados de forma a promover a inclusão e autonomia de pessoas com mobilidade reduzida assegurando que todos possam utilizar os ambientes com segurança e conforto A partir desta experiência ficou evidente como o respeito às normas técnicas é fundamental para o desenvolvimento de espaços funcionais e acessíveis Além disso essa prática reforçou a importância de criar ambientes que não apenas atendam às necessidades básicas de acessibilidade mas que também considerem o bemestar e a dignidade de todos os usuários A experiência prática com o projeto influenciou diretamente minha compreensão e percepção sobre o valor de desenvolver espaços inclusivos enfatizando que a acessibilidade não é um detalhe secundário mas sim um componente essencial do planejamento arquitetônico Dessa forma esta atividade contribuiu significativamente para consolidar a relevância da norma e o impacto positivo de projetos acessíveis na vida das pessoas estimulando uma maior sensibilidade e responsabilidade no desenvolvimento de projetos futuros UNIVERSIDADE CURSO NOME DO ALUNO RELATÓRIO 4 CidadeUF 2024 Sumário 1 INTRODUÇÃO5 2 METODOLOGIA6 3 RESULTADOS7 4 CONCLUSões11 1 INTRODUÇÃO Este relatório descreve uma atividade prática que teve como objetivo criar um template no AutoCAD configurando camadas e estilos de cotagem além de desenhar um componente mecânico em diferentes representações gráficas A tarefa incluiu a criação de uma representação em perspectiva cavaleira seguida de uma perspectiva isométrica além da apresentação das vistas ortográficas do componente A atividade visou consolidar o uso dos comandos e ferramentas estudadas ao longo do curso permitindo aos alunos aplicar na prática conceitos fundamentais como a configuração de templates personalizados organização de camadas e definição de estilos de cotagem Ao desenhar o componente em várias representações técnicas os alunos foram incentivados a explorar as diferentes formas de visualização de peças mecânicas aprimorando suas habilidades no uso do AutoCAD e no desenvolvimento de desenhos técnicos precisos e organizados 2 METODOLOGIA A atividade teve início com a criação de um template personalizado no AutoCAD onde foram configuradas as camadas e os estilos de cotagem Essa etapa foi essencial para garantir a organização e padronização dos elementos do desenho Foram estabelecidas diferentes camadas para separar tipos de linhas como as de contorno linhas ocultas e linhas de centro cada uma configurada com cores e espessuras adequadas para facilitar a interpretação do desenho técnico Além disso os estilos de cotagem foram ajustados para assegurar que as dimensões fossem apresentadas de forma clara e padronizada em todo o projeto Com o template configurado a próxima etapa foi a elaboração da vista isométrica do componente mecânico Utilizando comandos como LINE CIRCLE OFFSET e TRIM foi criada uma representação tridimensional da peça A vista isométrica permitiu uma visualização espacial mais realista do componente sem distorções de ângulos mostrando a forma e o volume da peça de forma precisa e compreensível Em seguida foram desenvolvidas as vistas ortográficas do componente incluindo a vista frontal lateral e superior Essas vistas bidimensionais foram organizadas de acordo com as normas de desenho técnico e alinhadas corretamente para garantir a coerência entre as diferentes projeções As camadas e cotagens configuradas previamente no template foram aplicadas durante essa etapa assegurando que as dimensões fossem precisas e que o desenho mantivesse uma organização clara e profissional Por fim o arquivo foi preparado para impressão Foi gerada uma vista layout na qual o desenho foi ajustado para o formato adequado de impressão com margens escalas e a folha configurada para garantir que as vistas fossem corretamente posicionadas no espaço de impressão Essa etapa final foi essencial para a conclusão do projeto permitindo que o desenho estivesse pronto para ser impresso em formato técnico seguindo todos os padrões exigidos 3 RESULTADOS Os resultados foram obtidos conforme a metodologia foi sendo executada Abaixo seguem imagens dos resultados Figura 1 Vista isométrica Fonte Notas de aula Figura 2 Vistas ortográficas sem cotas Fonte Autor Figura 3 Dimension Style Manager Fonte Autor Figura 4 Janela Layer properties Fonte Autor Figura 5 Vistas ortográficas com cotas Fonte Autor Figura 6 Ambiente layout Fonte Autor 4 CONCLUSÕES A atividade foi realizada com sucesso atingindo os objetivos propostos de criar um template personalizado desenvolver as vistas isométrica e ortográficas de um componente mecânico e preparar o arquivo para impressão A criação de camadas e estilos de cotagem organizados contribuiu para uma execução clara e precisa do projeto refletindo a importância de manter padrões consistentes em desenhos técnicos A prática consolidou o uso dos comandos e ferramentas do AutoCAD proporcionando uma experiência valiosa em todas as etapas de um projeto técnico desde a concepção até a configuração final para impressão A elaboração de representações ortográficas e isométricas permitiu que os alunos aprimorassem suas habilidades de visualização espacial e interpretação técnica fundamentais para qualquer área que envolva o desenho assistido por computador O estudo demonstrouse essencial para reforçar a organização e o detalhamento em projetos técnicos além de capacitar os alunos no uso correto do AutoCAD preparandoos para enfrentar desafios mais complexos no futuro A atividade também destacou a importância de uma boa preparação para impressão garantindo que o resultado final esteja de acordo com os padrões profissionais esperados 5 15 25 25 5 20 20 15 30 25 20 15 175 175 40 175 175