Questionário Unidade 1 2017 2 Linguagem e Técnicas de Programação

Um funcionário da empresa \"Fantasia\" desenvolveu um algoritmo para saber quanto seria o seu salário e de sua amiga de equipe após o reajuste. Utilizando o algoritmo desenvolvido por ele e sabendo que o salário dele é R$ 2500,00 e o da amiga é R$ 1640,00, qual o valor baseado em novos salários baseado-se na tabela de reajuste? Analise o algoritmo \"expressao\" e identifique a saída nas alternativas abaixo. O salário dele será R$ 2550,00 e o salário dela será R$ 1664,60. Pergunta 4\nConsiderando o algoritmo \"Calcpreco\" para o cálculo do preço, assinale a resposta correta.\n\nalgoritmo \"Calcpreco\"\nvar\nPRECOUNT, PRECOTOT: real\nQUANT: inteiro\ninicio\nescreva(\"Digite o preço unitário: \")\nleia (PRECOUNT)\nescreva(\"Digite a quantidade: \")\nleia (QUANT)\nPRECOTOT <- PRECOUNT * QUANT * 1.25\nescreva(PRECOTOT)\nfimalgoritmo\n\nResposta Selecionada: Preço unitário igual a 1,20 e quantidade igual a 6,00 o preço total será 9,00.\nRespostas:\n\na. Preço unitário igual a 1,20 e quantidade igual a 6,00 o preço total será 7,20.\n\nb. Preço unitário igual a 1,20 e quantidade igual a 6,00 o preço total será 9,00.\n\na. \nb. \n\n c. Preço unitário igual a 3,50 e quantidade igual a 2,00 o preço será 7,00.\n\nd. Preço unitário igual a 3,50 e quantidade igual a 2,00 o preço será 8,00.\n\nFeedback da resposta:\nAlternativa: B\nComentário: a fórmula para calcular o preço é:\nPRECOTOT <- PRECOUNT * QUANT * 1.25\nPRECOTOT <- 1,20 * 6,0 * 1,25\nPRECOTOT <- 9 Pergunta 5\nConsiderando o algoritmo \"media1\" e as entradas 5, 8, 7, 3.5 e 8.5; qual a alternativa correta?\n\nalgoritmo \"media1\"\nvar\nnota1, nota2, nota3, nota4, nota5, media: real\ninicio\nescreval(\"Digite a primeira nota:\")\nleia(nota1)\nescreval(\"Digite a segunda nota:\")\nleia(nota2)\nescreval(\"Digite a terceira nota:\")\nleia(nota3)\nescreval(\"Digite a quarta nota:\")\nleia(nota4)\nescreval(\"Digite a quinta nota:\"\n)\nleia(nota5)\nmedia <- (nota1+nota2+nota3+nota4+nota5)/5\nescreval(\"A média do aluno foi:\", media)\nfimalgoritmo\n\nResposta Selecionada: A média do aluno foi 6.4.\nRespostas:\na. A média do aluno foi 5.\n\nb. A média do aluno foi 8.5.\n\nc. A média do aluno foi 3.5.\n\nd. A média do aluno foi 6.4. Pergunta 6\nConsiderando o algoritmo \"saldo\", qual a alternativa correta?\n\nalgoritmo \"saldo\"\nvar\nsaldo, valor_total: real\ninicio\nescreval(\"Digite o saldo:\")\nleia(saldo)\nvalor_total <- saldo+(saldo*5)/100\nescreval(\"O saldo mais o rendimento em 5% é:\", valor_total)\nfimalgoritmo\n\nResposta Selecionada: Saldo digitado: 1600, a saída foi: O saldo mais o rendimento em 5% é 1680.\nRespostas:\na. Saldo digitado: 2000, a saída foi: O saldo mais o rendimento em 5% é 2300.\n\nb. Saldo digitado: 1700, a saída foi: O saldo mais o rendimento em 5% é 1830.\n\nc. Saldo digitado: 800, a saída foi: O saldo mais o rendimento em 5% é 920.\n\nd. Saldo digitado: 3600, a saída foi: O saldo mais o rendimento em 5% é 3800.\n\ne. Saldo digitado: 1600, a saída foi: O saldo mais o rendimento em 5% é 1680. Comentário: o algoritmo calcula um rendimento de 5% sobre o saldo informado:\n\nvalor_total<-saldo+(saldo*5)/100\nvalor_total<-1600*(1600*5)/100\nvalor_total<=1680\n\nPergunta 7\n\nFaça o teste de mesa para o algoritmo abaixo, as entradas são 23 e 42, respectivamente. identifique a saída.\n\nalgoritmo \"operadores\"\nvar\na,b:inteiro\nvalor1, valor2:inteiro\nvalor3, valor4:real\nInício\n\nescreva(\"Entre com o primeiro valor:\")\nleia(a)\nescreva(\"Entre com o segundo valor:\")\nleia(b)\n\nvalor1 <- a + b;\nvalor2 <- b - a;\nvalor3 <- b/2;\nvalor4 <- (a + 2) * b;\nescreva(\"Os valores calculados são:\", valor4, \" \", valor3, \" \", valor2, \" \", valor1)\n\nfimalgoritmo\n\nResposta Selecionada: Os valores calculados são: 1050, 21, 19, 65.\n\nResposta: Os valores calculados são: 23, 42, 65,19. Os valores calculados são: 65, 19, 21, 1050.\nb. Os valores calculados são: 19, 21, 65, 1050.\nc. Os valores calculados são: 1050, 21, 19, 65.\nd. Os valores calculados são: 21, 65, 23, 42.\ne. Alternativa: D\n\nComentário: o resultado das expressões com a entrada dos valores 23 e 42 será:\nvalor1 é igual a 65\nvalor2 é igual a 19\nvalor3 é igual a 21\nvalor4 é igual a 1050.\n\nObserve que ordem na linha escreva é: valor4, valor3, valor2 e valor1. Faça o teste de mesa para o algoritmo abaixo, as entradas são 5 e 15, respectivamente. Identifique a saída.\n\nalgoritmo \"troca\"\nvar\na,b:inteiro\nauxiliar:inteiro\ninício\n\nescreva(\"Entre com o valor de a:\")\nleia(a)\nescreva(\"Entre com o valor de b:\")\nleia(b)\n\nauxiliar <- a;\na <- b;\nb <- auxiliar;\nescreva(\"O valor de a é:\", a, \" e o valor de b é:\", b)\n\nfimalgoritmo\n\nRespostas Selecionadas: O valor de a é 15 e o valor de b é 5. result2<-resto1 div 10\nresto2<-resto1 mod 10\nresult3<-resto2 div 1\nescreva(\"A inversão do numero digitado é\", result3, result2, result1 )\nfimalgoritmo\n\nResposta Selecionada: A inversão do número digitado 6, 6 e 5, 8.\nRespostas:\n\nc. A inversão do número digitado 6, 6 e 5, 8.\na. A inversão do número digitado 6, 6 e 5, 4.\nb. A inversão do número digitado 6, 3 e 5, 4.\nc. A inversão do número digitado 6, 4 e 2, 3.\nd. A inversão do número digitado 6, 2 e 4, 5.\ne. \n\nFeedback da resposta: Alternativa: C\n\nComentário: o algoritmo executa a inversão do número utilizando os operadores aritméticos DIV (quociente) e MOD (o resto da divisão). Pergunta 10\nUm grupo de alunos desenvolveu um algoritmo para facilitar o cálculo da média ponderada de suas notas. Sabendo que para o aluno passar de ano, ele deve ter média superior a 5,0; quantos alunos da lista abaixo passaram de ano na disciplina de Linguagem e Técnica de Programação?\n\nNota1 Nota2\nAluno1 6,0 8,0\nAluno2 3,0 2,5\nAluno3 5,0 4,0\nAluno4 3,5 6,5\nAluno5 4,5 4,0\nAluno6 8,0 8,0\nAluno7 8,0 9,0