Prova Planejamento e Políticas Públicas da Educação unip 2022

Questões de múltipla escolha Disciplina: 546630 - PLANEJAMENTO E POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO \n\nQuestão 1: O Fundef vigorou até 31 de dezembro de 2006 e foi uma das mais importantes mudanças ocorridas na política de financiamento da educação no Brasil, proporcionando a redistribuição dos recursos financeiros da educação, baseada no critério do número de alunos matriculados, com o objetivo de: \nA) Eximir o analfabetismo no Nordeste brasileiro. \nB) Acabar com a distância de qualidade entre o ensino público e o privado. \nC) Diminuir a desigualdade regional existente no Brasil e imprimir um padrão mínimo de qualidade ao ensino. \nD) Qualidade para as escolas privadas. \nE) Requalificação para os professores da rede estadual de ensino. \n\nQuestão 2: Especificamente, a gestão da escola é realizada com base nas políticas educacionais definidas pelo Poder Público. Gerir é conduzir os destinos de um empreendimento, levando-o a alcançar os seus objetivos. Isso pode se dar de diferentes modos, entre os quais os mais conhecidos são: \n\nA) Administração, cogestão e autogestão. \nB) Direção, setor técnico-administrativo e cogestão. \nC) Corpo docente, corpo discente e administração. \nD) Conselho de escola, administração, cogestão. \nE) Autogestão, setor pedagógico, pais e comunidade. \n\nQuestão 3: O Saeb permite que as escolas e as redes municipais e estaduais de ensino avaliem a qualidade da educação oferecida aos estudantes. O resultado da avaliação é: \nA)Um indicativo da qualidade do ensino privado, mas não oferece nenhum indicativo para as escolas públicas. \nB)Um indicativo da quantidade de alunos existentes na rede pública de ensino, e assim oferece uma política educacional de qualidade. \nC)Um indicativo da quantidade de políticas educacionais públicas, para um aprimoramento da qualidade no ensino. \nD)Um indicativo da qualidade do ensino, mas não consegue oferecer subsídios para a elaboração, monitoramento e aprimoramento de políticas públicas educacionais. \nE)Um indicativo da qualidade do ensino brasileiro e oferece subsídios para a elaboração, monitoramento e aprimoramento de políticas educacionais com base em evidências. Questão 4: A educação é direito do cidadão e cabe ao Estado a sua oferta, assim, cabe ao Estado se organizar para garantir o cumprimento desse direito, da mesma forma como ocorreu em quase todos os países do mundo, cumprindo as seguintes garantias: \n\nA) Universalizando o ensino fundamental em todas as escolas para todos. \nB) Universalizando a educação infantil nas escolas públicas por meio de um sistema nacional de educação. \nC) Universalizando o ensino básico público como direito a todos, garantido por meio do sistema nacional de educação. \nD) Universalizando a educação paga para todos em escolas particulares, por intermédio do sistema nacional da educação. \nE) Universalizando o ensino médio e a universidade para todos os cidadãos, mediante o sistema nacional de educação. \n\nQuestão 5: Atualmente, para acompanhar as transformações da sociedade, são requiridas mudanças não só na estrutura organizacional, mas também nos paradigmas que fundamentam a construção de uma nova proposta educacional. É fundamental o desenvolvimento de uma gestão escolar mais dinâmica, diferente da que hoje vivenciamos, uma gestão participativa em que o poder não esteja centralizado em uma única pessoa, mas em diferentes esferas de responsabilidade, possibilitando relações cooperativas, horizontais, com o poder de decisão construído coletivamente, por meio da participação dos vários segmentos da comunidade escolar e local, nos órgãos colegiados existentes na escola. \n\nCabe ao gestor: \nA) Gerir a escola de forma democrática, mas efetuando, construindo o projeto político-pedagógico da forma que mais convir a ele. \nB) A responsabilidade de coordenar a construção, acompanhar e avaliar o projeto político-pedagógico da escola. \nC) A responsabilidade de cobrar do seu corpo docente e discente o cumprimento do projeto político-pedagógico. \nD) Gerir a escola e fazer com que os professores, alunos e pais não tenham participação no projeto escolar. \nE) Por causa das transformações da sociedade, o gestor deve procurar ajuda com outro gestor de outra escola para copiar o projeto político-pedagógico, assim não cometendo nenhum erro em seu planejamento. \n\nQuestão 6: O novo Plano Nacional de Educação (2014-2024) apresenta dez diretrizes que preveem, entre outras: \n\nI.Eradicação do analfabetismo. \nII.Universalização do atendimento escolar. \nIII.Melhoria na qualidade da educação. \nIV. Gestão democrática apenas para as escolas municipais. \nV. Desvalorização dos profissionais da educação. \n\nAssinale a alternativa correta: \nA) I, II, IV e V estão corretas. \nB) I, III e V estão incorretas. \nC) II e III estão corretas. \nD) II, III, IV e V estão incorretas. \nE) II e III estão corretas. Questão 7: As instituições mantidas pela União e que compõem o sistema federal de ensino são: \n\nA) As universidades federais e particulares, as instituições de ensino superior, os centros de educação tecnológica, as escolas de educação básica. \nB) As universidades particulares, a educação básica e as instituições de educação especial. \nC) Os centros federais de educação tecnológica, Colégio Pedro II, escolas de educação especial e educação básica. \nD) Universidades federais, instituições de ensino superior, educação tecnológica e Colégio Pedro II. \nE) As universidades federais, as instituições isoladas de ensino superior, centros federais de educação tecnológica, estabelecimentos de educação básica (colégios de aplicação), Colégio Pedro II, instituições de educação especial. \n\nQuestão 8: Por meio de testes e questionários, aplicados a cada dois anos na rede pública e em uma amostra da rede privada, o Saeb reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelos estudantes avaliados, explicando esses resultados a partir de uma série de informações contextuais. O Saeb permite que as escolas e as redes municipais e estaduais de ensino avaliem a qualidade da educação oferecida aos estudantes. \n\nO resultado dessa avaliação é: \n\nA) Um indicativo da qualidade do ensino brasileiro, porém não oferece subsídios para monitoramento e aprimoramento das políticas educacionais. \nB) Um indicativo da qualidade do ensino brasileiro e oferece subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas educacionais com base em evidências. \nC) Um indicativo da qualidade inexistente da educação, e não oferece meios e subsídios para uma elaboração e aprimoramento da política educacional com base nessa evidência. \nD) Um indicativo de que a qualidade da educação é baixa e que o Plano Nacional de Educação não está funcionando. \nE) Um indicativo de que a qualidade do ensino privado está alta e a qualidade do ensino público está baixa. \n\nQuestão 9: Assinale VERDADEIRO ou FALSO: \n\n( ) O Saeb e a Prova Brasil são dois exames complementares, com a aplicação de provas de língua portuguesa e matemática. \n( ) O governo federal tem como objetivo, até 2024, elevar o desempenho dos alunos até atingir a nota seis no Ideb, tentando igualar o desempenho escolar dos nossos alunos com o dos alunos de países considerados desenvolvidos, como está sendo amplamente divulgado nas mídias. Com isso, o Ideb quer diminuir dois problemas: evasão escolar e habilidades inadequadas sobre o desempenho do aluno. \n( ) A partir de 2019, todas as avaliações externas passaram a ser denominadas como Saresp. O que marca suas diferenças é a indicação da etapa e das áreas do conhecimento avaliadas. O Saresp passou a integrar também a educação infantil, além do ensino fundamental e médio, e até as universidades, que já eram avaliadas. \n( ) O sistema de avaliação na educação básica deve ser capaz de identificar os desafios institucionais de infraestrutura dos sistemas de educação (como situação do prédio, existência de biblioteca e equipamentos, recursos pedagógicos e mídaticos, condições de trabalho dos profissionais de educação) e aferir o processo de democratização nas escolas, utilizando os indicadores de avaliação existentes para garantir a melhoria do trabalho escolar, bem como o aperfeiçoamento do senso crítico do estudante. \n\nAssinale a alternativa correta: \nA) falso, verdadeiro, falso, verdadeiro, falso. \nB) verdadeiro, verdadeiro, falso, falso, verdadeiro. \nC) falso, falso, verdadeiro, verdadeiro, falso. \nD) verdadeiro, falso, verdadeiro, falso, verdadeiro. \nE) verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro, falso, falso. \n\nQuestão 10: Há diferentes tipos de planejamento, que podem ser classificados, entre outros, sob os seguintes pontos de vista, são eles: \n\nA) Do tempo, do espaço e administrativo. B) Econômico, administrativo, do tempo e do setorial. C) Da abrangência, do setorial, do tempo e espaço. D) Do tempo, do espaço, administrativo, econômico, setorial e de abrangência. Do tempo, administrativo, setorial e de abrangência.