Concepcao da Educacao Fisica e Intervencao Profissional - Trabalho Academico

Trabalho 2 Tema gerador Concepção da Educação Física abordagem na intervenção profissional Parte 1 Trabalho teóricoprático Explorar o conhecimento do tema em uma revisão de literatura seguindo a especificidade das modalidades do curso e os respectivos campos de atuação do profissional de educação física 12 Habilitação de Graduação Plena em Educação Física Bacharelado Objetivo Identificar e analisar a concepção de Educação Física referencial teórico no Esporte Saúde e Lazer explorando a influência dessa concepção teórica na intervenção do profissional de Educação Física a Ler sobre o tema gerador Concepção da Educação Física abordagem na intervenção profissional a fim de a1 Delimitar o tema gerador ao universo da Graduação Plena realizando a leitura exploratória sobre qual concepção teórica subsidia a ação do profissional da Educação Física a2 Fazer fichamento sobre a delimitação do tema resumo do que foi lido e cópia de trechos dos textos isso chamamos de transcrição o fichamento deve conter no mínimo quatro transcrições A escolha da bibliografia para a leitura a respeito do tema gerador fica a cargo de cada grupo Modelo de fichamento ANEXO III b Obter ler e discutir sobre o planejamento da intervenção do profissional de educação física na sua área de atuação Esporte Saúde ou Lazer para crianças jovens adultos e ou idosos a fim de b1 identificar qual a concepção teórica abordagem que subsidia a ação profissional Obs O aluno poderá levantar dados sobre o planejamento da intervenção do profissional por meio de pesquisas na internet biblioteca e com o professor colaborador na unidade que fará uma visita seguindo itens para aplicar um questionário detalhado a seguir O planejamento da intervenção obtido deverá ser anexado ao Relatório Interdisciplinar Parte 2 c Identificar como se dá a intervenção profissional se ele tem autonomia para planejar sua ação ou se segue algum material específico destinado a sua prática estabelecido por terceiros Ao identificar essa questão da autonomia da prática ou não levantar ainda como se dá o planejamento acompanhamento e ou avaliação de sua ação c1 Visitar uma instituição de atuação do profissional pública ou privada de qualquer uma das áreas de atuação Esporte Saúde ou Lazer carta de Apresentação em Anexo IV visita cancelada em razão da Pandemia c2 Elaborar e aplicar presencial ou remotamente um questionário com o profissional da área escolhida Esporte Saúde ou Lazer contendo no mínimo 4 quatro questões abertas As questões devem explorar como o profissional entende a educação física qual o referencial teórico ou abordagem que subsidia o seu trabalho ainda se há um embasamento em algum referencial como ele elabora os planos de intervenção seleciona os conteúdos qual metodologia emprega e se utiliza avaliação quais critérios adota para isso antes de aplicar o questionário com o profissional passe para aprovação do seu professor tutor Sugestão O grupo de aluno deverá relatar como o professor realiza sua prática com base tanto nas respostas do questionário aplicado como ainda se for o caso complementando esse levantamento em algum plano de ação que o mesmo desenvolve por planejamento próprio ou por rotina estabelecida pela empresa que presta serviço ou no caso ainda se é autónomo Todos dados levantados servirão de material a ser analisado e deve ser anexado ao relatório interdisciplinar Parte 2 Relatório Interdisciplinar vide Orientações no ANEXO I desse documento 21 Com base no Tema Gerador do Semestre desenvolver o Relatório Interdisciplinar utilizando os dados das atividades realizadas na Parte 1 do APS No Relato Interdisciplinar devem ser indicadas nomenclatura no mínimo 04 quatro disciplinas cursadas até o Semestre Letivo VIGENTE e devese fazer uma associação das reflexões geradas com os conteúdosconhecimentos desenvolvidos em aulas nestas diferentes disciplinas o que será desenvolvido em forma de dissertação 22 No Desenvolvimento do Relatório Interdisciplinar o grupo deverá utilizar no mínimo 03 transcrições feitas no fichamento da Parte 1 reforçando o que está sendo relatado pelo grupo 23 Ao final do Relatório Interdisciplinar póstexto deve ser incluído o item Referência Bibliográfica e indicar os dados de cada obra livros e ou periódico que foi utilizada na Dissertação sendo a fonte da transcrição feita Seguir GUIA DE NORMALIZAÇÃO PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACA DÊMICOS DA UNIVERSIDADE PAULISTA Vancouver httpswwwunipbrpresencialservicosbibliotecadownloadmanualdenorma lizacaovancouver2018pdf 24 Entregar os questionários fichamentos desenvolvidos e qualquer outro documento solicitado na Parte 1 em Anexo no Relatório Interdisciplinar Parte 2 do APS ANEXO II Modelo 1 Capa Modelo 2 Página de Rosto Modelo 1 UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMPONENTES DO GRUPO Nome NOME DO LÍDER DO GRUPO EM NEGRITO RA Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA RELATÓRIO INTERDISCIPLINAR TÍTULO CRIADO PELO GRUPO COM BASE NO TEMA GERADOR DO SEMESTRE São Paulo 2019 Modelo 2 COMPONENTES DO GRUPO Nome NOME DO LÍDER DO GRUPO EM NEGRITO RA Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA TÍTULO CRIADO PELO GRUPO COM BASE NO TEMA GERADOR DO SEMESTRE Relatório Interdisciplinar de Atividade Prática Supervisionada APS elaborado para avaliação no semestre letivo na habilitação de Graduação Plena ou Licenciatura no curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista UNIP ORIENTADOR Nome completo do professor Tutor São Paulo 2019 ANEXO III Modelo para fichamento ORIENTAÇÕES PARA O FICHAMENTO O fichamento é um registro criado para cada obra lida durante o levantamento bibliográfico A intenção do fichamento é extrair as citações mais relevantes do texto bem como finalizar a leitura com um apanhado geralresumo das intenções e conclusões da obra O fichamento quando bem feito deve facilitar a compreensãoassimilação do texto e também permite o regate rápido de informações EXEMPLO DE FICHAMENTO Assunto Atividade física e saúde Referência 1 Carvalho YM Atividade física e saúde onde está e quem é o sujeito da relação Rev Bras Cienc Esporte v 22 n 2 p 921 jan 2001 2 Vieira AAU Atividade física qualidade de vida e promoção da saúde São Paulo Atheneu 2013 Citações O acesso a informação por meio especialmente dos veículos de comunicação de massa e da publicidade é limitante e reduzido o que a televisão os jormais as revistas divulgam serve pare reforçar o entendimento de que a atividade física produz saúde 1 As atividades físicas podem nos proporcionar muitos benefícios Sendo assim nunca é tarde para se começar a prática de determinadas atividades mas é necessário que ela seja bem conduzida 2 UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMPONENTES DO GRUPO Nome NOME DO LÍDER DO GRUPO EM NEGRITO RA Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA RELATÓRIO INTERDISCIPLINAR ATUAÇÃO DO EDUCADOR FÍSICO EM UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE São Paulo 2019 COMPONENTES DO GRUPO Nome NOME DO LÍDER DO GRUPO EM NEGRITO RA Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA Nome RA ATUAÇÃO DO EDUCADOR FÍSICO EM UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE Relatório Interdisciplinar de Atividade Prática Supervisionada APS elaborado para avaliação no semestre letivo na habilitação de Graduação Plena ou Licenciatura no curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista UNIP ORIENTADOR Nome completo do professor Tutor São Paulo 2019 1 RELATO INTERDISCIPLINAR A biomecânica é uma disciplina que se dedica ao estudo das leis do movimento e das forças que agem sobre os organismos vivos No contexto esportivo e na área da Educação Física a biomecânica desempenha um papel crucial influenciando tanto o desempenho atlético quanto a promoção da inclusão por meio da adaptação e integração de práticas físicas para diferentes públicos incluindo aqueles com necessidades especiais A biomecânica aplicada ao esporte busca compreender os padrões de movimento otimizando a eficiência e minimizando o risco de lesões A análise biomecânica permite aos treinadores e atletas entenderem como a mecânica do corpo influencia o desempenho esportivo Aspectos como a técnica de um arremesso a biomecânica da corrida ou a eficácia de movimentos específicos podem ser avaliados para aprimorar a performance atlética Na Educação Física Adaptada a biomecânica desempenha um papel vital na criação de atividades físicas acessíveis a indivíduos com deficiência A adaptação de exercícios e a compreensão das demandas biomecânicas específicas para cada caso são fundamentais para promover a participação inclusiva Isso implica a consideração de fatores como mobilidade equilíbrio e coordenação garantindo que a prática seja segura e adequada às capacidades individuais A integração da biomecânica na Educação Física Integrativa vai além da simples adaptação Envolve a criação de ambientes inclusivos onde todos os alunos independentemente de suas habilidades físicas sintamse parte integrante das atividades A biomecânica orienta a concepção de programas que atendam às necessidades variadas de um grupo diversificado de estudantes promovendo não apenas a participação mas também o desenvolvimento motor e a melhoria da qualidade de vida No curso de Educação Física a formação em biomecânica é essencial para que os profissionais possam compreender as bases científicas por trás dos movimentos humanos e aplicar esse conhecimento de maneira prática Isso inclui a capacidade de adaptar exercícios para diferentes populações seja em um contexto esportivo de alto rendimento ou em um ambiente educacional inclusivo Ao compreender e aplicar os princípios biomecânicos os profissionais da área estão capacitados a criar ambientes físicos que atendam às necessidades individuais promovendo uma abordagem inclusiva e holística para a prática da atividade física 2DESENVOLVIMENTO O papel do educador físico na unidade de saúde é de suma importância para a promoção da saúde e prevenção de doenças A atuação desse profissional transcende a tradicional abordagem focada apenas no tratamento de enfermidades destacandose como um agente fundamental na construção de hábitos saudáveis e na melhoria da qualidade de vida dos indivíduos A atuação da equipe multiprofissional tem extrema importância na ESF devido seu objetivo de estabelecer vínculos com a população por meio de visitas domiciliares assistência integral com qualidade integração orientações reuniões periódicas e assistencialismo CLAUDIO 2018 Em um contexto de saúde pública o educador físico desempenha um papel proativo na elaboração e implementação de programas de promoção da saúde Isso inclui a criação de estratégias que visam incentivar a prática regular de atividade física considerando as necessidades e limitações de cada indivíduo Tais programas podem abranger desde atividades mais leves como caminhadas até a orientação para a prática de exercícios específicos para determinadas condições de saúde DOS SANTOS 2015 Além disso o educador físico atua como um elo importante entre os profissionais de saúde auxiliando na integração de abordagens multidisciplinares A colaboração entre médicos fisioterapeutas nutricionistas e educadores físicos possibilita uma abordagem mais abrangente considerando não apenas a doença mas também fatores comportamentais e de estilo de vida que impactam na saúde do indivíduo A prevenção de doenças tornase um foco central na atuação do educador físico na unidade de saúde Por meio de programas educativos e de orientação esse profissional pode conscientizar a população sobre a importância da atividade física na prevenção de condições crônicas como diabetes hipertensão e obesidade A promoção de um estilo de vida ativo e saudável é essencial para reduzir a incidência dessas enfermidades e melhorar a qualidade de vida da comunidade atendida Outro aspecto relevante é a atuação do educador físico em programas de reabilitação Ao trabalhar em conjunto com fisioterapeutas e outros profissionais de saúde o educador físico contribui para a recuperação e reintegração de indivíduos que passaram por tratamentos médicos A prescrição de exercícios específicos adaptados às necessidades individuais contribui não apenas para a recuperação física mas também para o bemestar emocional e social dos pacientes Ele desempenha um papel estratégico na promoção da saúde na prevenção de doenças e na integração de abordagens multidisciplinares Ao educar e incentivar práticas saudáveis esse profissional contribui significativamente para a construção de uma comunidade mais saudável e resiliente DOS SANTOS 2015 A presença do educador físico em unidades de saúde com enfoque em atividades adaptadas e integradas desempenha um papel crucial na construção de ambientes inclusivos e na promoção da saúde de maneira holística Esta abordagem vai além do simples estímulo à prática de atividade física considerando as necessidades específicas de cada indivíduo incluindo aqueles com condições de saúde diversas As parcerias multiprofissionais são importantes na busca de um modelo de atenção mais humanizado integral e de responsabilização dos profissionais e usuários observando as necessidades de uma pessoa no seu âmbito integral Inserese então o fisioterapeuta e demais profissionais de saúde como nutricionista psicólogo educador físico assistente social e terapeuta ocupacional numa nova perspectiva de atuação voltada para a atenção básica de saúde RIBEIRO 2014 A adaptação de atividades físicas é uma das principais responsabilidades do educador físico nesse contexto Ao lidar com pacientes ou usuários com limitações motoras sensoriais ou cognitivas o profissional deve ter a habilidade de modificar exercícios levando em consideração as capacidades e restrições individuais SILVA 2008 A personalização das atividades não apenas permite a participação ativa de todos mas também contribui para a promoção da autonomia e autoestima dos participantes A integração de atividades adaptadas na unidade de saúde envolve a criação de programas que não apenas consideram as condições específicas de saúde mas também promovem a interação entre diferentes grupos de pacientes Isso cria um ambiente inclusivo onde a diversidade é celebrada e os participantes se beneficiam não apenas do aspecto físico mas também social e emocional das atividades propostas No âmbito da atividade física adaptada e integrada o educador físico desempenha um papel de educador e facilitador Ele orienta os participantes sobre a importância da atividade física para a saúde explicando os benefícios específicos de acordo com as condições individuais Além disso o profissional busca integrar os participantes promovendo a troca de experiências e a construção de um senso de comunidade contribuindo para a melhoria do bem estar geral RODRIGUES 2021 A atuação do educador físico nesse contexto não se restringe apenas ao ambiente clínico Ele pode desempenhar um papel ativo na integração dessas práticas adaptadas na rotina diária dos participantes incentivando a continuidade das atividades físicas fora da unidade de saúde Isso envolve a criação de estratégias para superar barreiras e garantir que a promoção da saúde seja uma prática constante e sustentável apontando o serviço como muito importante estando satisfeitos com as atividades realizadas classificando o serviço como acessível para a população sendo esta informada pelo NASF acerca de seus direitos na saúde pública RIBEIRO2014 Ao personalizar as práticas físicas integrar diferentes grupos e educar sobre a importância da atividade física adaptada o profissional contribui significativamente para a melhoria da qualidade de vida e bemestar dos participantes estabelecendo uma base sólida para a construção de comunidades mais saudáveis e inclusivas 3REFERÊNCIAS CLAUDIO Elder Miguel Atuação da equipe multiprofissional na prevenção da síndrome metabólica 2018 DOS SANTOS PIMENTA Adriano Ações educativas do educador físico para a promoção da saúde 2015 RIBEIRO Mara Dayane Alves et al Avaliação da atuação do Núcleo de Apoio à Saúde da Família Revista Brasileira em Promoção da Saúde v 27 n 2 p 224231 2014 RODRIGUES Rodrigo ROAH et al POLÍTICA PÚBLICA NO COMBATE A DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS A PRESENCA DO EDUCADOR FÍSICO NA SAÚDE Revista Intertox de Toxicologia Risco Ambiental e Sociedade v 14 n 3 p 2635 2021 SILVA LUCIANA PINHO DA A ATUAÇÃO DO EDUCADOR FÍSICO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDEREFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 2008 4ANEXOS ANEXO 1 FICHAMENTOS Assunto Atuação do NASF em pacientes com síndrome metabólica Referência CLAUDIO Elder Miguel Atuação da equipe multiprofissional na prevenção da síndrome metabólica 2018 Citações A atuação da equipe multiprofissional tem extrema importância na ESF devido seu objetivo de estabelecer vínculos com a população por meio de visitas domiciliares assistência integral com qualidade integração orientações reuniões periódicas e assistencialismo CLAUDIO 2018 Assunto Avaliação do trabalho do NASF e sua composição Referência RIBEIRO Mara Dayane Alves et al Avaliação da atuação do Núcleo de Apoio à Saúde da Família Revista Brasileira em Promoção da Saúde v 27 n 2 p 224231 2014 Citações As parcerias multiprofissionais são importantes na busca de um modelo de atenção mais humanizado integral e de responsabilização dos profissionais e usuários observando as necessidades de uma pessoa no seu âmbito integral Inserese então o fisioterapeuta e demais profissionais de saúde como nutricionista psicólogo educador físico assistente social e terapeuta ocupacional numa nova perspetiva de atuação voltada para a atenção básica de saúde Apontando o serviço como muito importante estando satisfeitos com as atividades realizadas classificando o serviço como acessível para a população sendo esta informada pelo NASF acerca de seus direitos na saúde pública ANEXO 2 QUESTIONÁRIO O presente questionário foi respondido por um médico ao qual atua em conjunto com o educador físico em uma equipe NASF de uma unidade de saúde 1 Como a atividade física adaptada e integrada pode contribuir para o tratamento e a promoção da saúde de pacientes com condições crônicas atendidos pelo NASF Resposta A atividade física adaptada e integrada desempenha um papel crucial no tratamento de pacientes com condições crônicas Ela promove a melhoria da capacidade funcional redução de sintomas controle de doenças e quando integrada cria um ambiente inclusivo que fortalece o suporte social e emocional 2 Quais são os principais desafios percebidos na implementação de programas de atividade física adaptada e integrada na prática clínica do NASF Resposta Alguns desafios podem incluir a falta de recursos específicos para adaptação de atividades a necessidade de coordenação entre diferentes profissionais de saúde e a conscientização dos pacientes sobre os benefícios da atividade física adaptada para sua condição específica 3 Como a prescrição de exercícios adaptados pode ser integrada aos planos de cuidados individuais dos pacientes atendidos pelo NASF Resposta A prescrição de exercícios adaptados deve ser personalizada considerando as condições de saúde específicas de cada paciente Pode ser integrada aos planos de cuidados por meio de uma abordagem colaborativa envolvendo o paciente o educador físico e outros profissionais de saúde na definição de metas alcançáveis e no acompanhamento regular 4 De que maneira a atividade física adaptada pode contribuir para a prevenção de complicações e a manutenção da qualidade de vida em pacientes com doenças crônicas Resposta A atividade física adaptada contribui para a prevenção de complicações ao melhorar a função cardiovascular controle metabólico e reduzir fatores de risco Além disso ela desempenha um papel crucial na manutenção da qualidade de vida promovendo a independência funcional e o bemestar emocional 5 Quais estratégias podem ser adotadas para incentivar a adesão dos pacientes aos programas de atividade física adaptada e integrada oferecidos pelo NASF Resposta Estratégias eficazes incluem a educação contínua dos pacientes sobre os benefícios da atividade física adaptada a criação de programas diversificados que atendam às preferências individuais e o envolvimento da comunidade local para criar um suporte social O estabelecimento de metas realistas e o acompanhamento regular também são fundamentais para manter a adesão