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IMPACTOS DA PANDEMIA NA SAÚDE OCUPACIONAL DE PROFESSORES DA ESCOLA PÚBLICA Introdução Esta pesquisa teve como intuito fomentar a investigação e a discussão acerca da saúde ocupacional a partir dos impactos da pandemia do SARSCoV2 na saúde mental dos professores durante sua atividade laboral no retorno presencial ao ambiente escolar de instituições de ensino médio da rede pública do Estado do Rio Grande do Norte Santos e Sobrinho 2011 Servilha Leal e Hidaka 2010 Stathaki 2020 Tingley 2020 No âmbito acadêmicocientífico esta pesquisa teve como justificativa principal contribuir para a construção de um método voltado à melhoria da higiene ocupacional e do processo de enfrentamento de situações de saúde pública de origem laboral com impacto sobre o sistema de oferta de escolarização em estados e municípios através da aplicação de ferramentas científicas e do levantamento de pesquisas publicadas que abordem as temáticas relacionadas Outrossim a análise das publicações sobre o tema com a utilização das palavras chaves Professores Pandemia de COVID saúde mental e trabalho demonstraram que há muito a se avançar em estudos científicos nessa área Outra contribuição não menos importante diz respeito ao âmbito social pois o autor acredita que os resultados desta pesquisa poderão contribuir para um melhor entendimento sobre o impacto da pandemia sobre a saúde mental dos professores de ensino médio bem como os aspectos facilitadores e dificultadores do retorno presencial desses professores ao meio ambiente de trabalho Partimos aqui do pressuposto segundo o qual o espaço físico das Escolas Públicas e demais instituições de ensino pode influenciar no exercício laboral destes profissionais da Educação O estudo sobre o retorno presencial dos professores às Escolas Públicas pode portanto inovar e melhorar procedimentos voltados à readaptação desse público a seu contexto de exercício profissional e à sociedade CEBOLÁCIO MENEZES JÚNIOR DA SILVA¹ LICURGO ORIVAL UMBELINO CAFIASPIRINO DE OLIVEIRA² MAGALI FERNANDES DE LIMA³ MONICA SOUZA4 JUAREZ DE QUADROS BARBOSA JÚNIOR5 ¹Aluno do curso de Engenharia Civil da UnP emailemailcom ²Aluno do curso de Engenharia Civil da UnP emailemailcom ³Aluno do curso de Engenharia Civil da UnP emailemailcom 4Aluno do curso de Engenharia Civil da UnP emailemailcom 5Orientador Docente do curso de Engenharia Civil da Universidade Potiguar UnP NatalRN juarezbarbosaulifecombr Material e Métodos Este trabalho adota a perspectiva da avaliação comportamental com o intuito de investigar o impacto que os professores de uma escola pública sofreram em sua saúde mental após o retorno às atividades presenciais no ambiente escolar Esta pesquisa possui base qualitativaquantitativa uma vez que recorreuse à utilização de ferramentas matemáticas e estatísticas descritivas além do uso de ferramentas interpretativas na abordagem da relação pessoaambiente Na caracterização dos métodos de pesquisa optouse por pesquisa bibliográfica e estudo de caso com base na investigação com os próprios docentes da instituição de ensino pública e o entendimento que estes profissionais têm sobre o impacto que sofreram em suas atividades laborais após o retorno ao afastamento social provocado pela pandemia do COVID19 A coleta de dados para caracterização do perfil dos entrevistados foi realizada através de questionário on line elaborado e desenvolvido no aplicativo Forms da plataforma Microsoft 365 A análise descritiva possibilitou o resumo das frequências obtidas em gráficos no formato pizza e nuvens de palavras Finalmente os resultados e conclusões deste estudo abarcando dados empíricos e dados oriundos da pesquisa bibliográfica e das informações coletadas na instituição de ensino subsidiaram a elaboração de um Plano de Desenvolvimento Profissional aos docentes Resultados e discussão Observando características relacionadas ao meio de trabalho escolar esta pesquisa investigou também como se dá a jornada de trabalho destes profissionais de forma que foram verificados e medidos quais as áreas de conhecimento os professores lecionam Gráficos 01 e 02 qual a duração da jornada semanal dedicada às atividades de docência Gráfico 03 e a quantidade média de alunos somando todas as turmas no Ensino Público da Instituição em lide Gráfico 04 A coleta de dados através do questionário online permitiu não só conhecer o perfil dos trabalhadores mas também o entendimento sobre como a pandemia do COVID impactou sua cognição e o desenvolvimento das atividades laborais e quais os sentimentos tiveram durante esse período e no retorno às atividades presenciais de docência Verificouse que quase a totalidade de professores 98 sentiramse impactados no trabalho pela pandemia Destes 51 entendem que o impacto foi mais negativo 35 entendem que o impacto apesar de ser negativo também teve um lado positivo pois puderam estar mais próximos das suas famílias 7 entendem que o impacto foi somente negativo outros 7 entendem que impacto foi mais positivo do que negativo e nenhum dos entrevistados entendeu que a pandemia trouxe algum impacto apenas positivo Além disso 93 dos entrevistados entenderam que o ensino remoto devido à pandemia trouxe uma sobrecarga de trabalho aos professores Cabe ressaltar que o período de isolamento social devido à pandemia do COVID19 trouxe à tona uma ressignificação dos elos de afeto entre as pessoas principalmente àquelas que neste período residiam sob o mesmo teto Esse apoio emocional foi muito importante durante esse período de isolamento social e serviu de embasamento para o retorno presencial às atividades dos professores no meio de trabalho escolar Além disso verificouse que a sensação de incerteza ao retornar ao meio escolar desencadeou sentimentos os mais diversos nos professores que por sua vez impactaram na atividade laboral da docência Conclusões A investigação da relação pessoaambiente no ambiente de trabalho e o desenvolvimento deste vínculo entre os professores com o espaço escolar foi cumprida na medida em que foi realizado o estudo na base de dados Scopus de artigos relacionados ao tema da pesquisa com base nas palavraschaves selecionadas e em outras bibliografias Da mesma forma a investigação dos vínculos entre lógicas socioespaciais e segurança do trabalho à espaços saudáveis e de qualidade para os professores foi cumprido ao analisar as respostas ao questionário online e na tabulação dos dados no formato de gráficos e mapa de nuvens A pesquisa amplia a discussão sobre a importância da arquitetura escolar e da higiene ocupacional sobre o desempenho dos docentes como profissionais da educação e permitiu a elaboração de um Plano de Desenvolvimento Docente visando um melhor desenvolvimento destes profissionais após o retorno presencial ao meio de trabalho A implementação do referido plano propõe que haja uma melhora da saúde ocupacional na integração e na reinserção destes trabalhadores à Instituição além de reforçar a estes um maior sentimento de pertencimento ao ambiente escolar Em paralelo a este foi desenvolvido um Plano de Desenvolvimento Continuado que propicia um acompanhamento da gestão escolar de forma mais aproximada destes trabalhadores Infográfico 01 Nuvem de palavras dos sentimentos mais fortes no retorno do trabalhador ao trabalho presencial Gráficos 01 a 04 sentido horário Análise do perfil da Instituição como local de trabalho Referências ALSAADANI S BLEIL DE SOUZA C Of collaboration or condemnation Exploring the promise and pitfalls of architectconsultant collaborations for building performance simulation Energy Research and Social Science v 19 p 2136 2016 ALTAF M et al Developing automated strategy of life cycle cost analysis LCCA with building information modeling BIM integration for building projects Results in Engineering v 25 n October 2024 p 104179 2025 AMANI N SOROUSH A A R Effective energy consumption parameters in residential buildings using Building Information Modeling Global Journal of Environmental Science and Management v 6 n 4 p 467480 2020 CURSO DE ENGENHARIA CIVIL UC GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS UNIDADE SALGADO FILHO LISTA DE TEMAS LOCAIS COM PROBLEMAS DE CONTEXTOS GEOLÓGICOS E CAUSAS DE PATOLOGIAS GEOTÉCNICAS A lista a seguir abrange uma variedade de contextos geológicos e causas de patologias geotécnicas desde a compressibilidade natural de solos moles até a influência da atividade humana como a extração de águas subterrâneas Patologias Geotécnicas ao Redor do Mundo 1 Torre de Pisa Itália O exemplo mais clássico de recalque diferencial devido à compressibilidade de solos moles e à falta de uma fundação adequada para a carga 2 Cidade do México México Construída sobre o leito de um antigo lago a cidade sofre com recalques generalizados e diferenciais devido à consolidação de argilas muito moles e porosas resultando em afundamento de edifícios e infraestruturas 3 Veneza Itália A cidade está afundando lentamente devido à consolidação das argilas subjacentes e à elevação do nível do mar agravando os problemas de inundação 4 Bangkok Tailândia Semelhante à Cidade do México Bangkok enfrenta recalques significativos devido à exploração excessiva de águas subterrâneas e à consolidação de solos argilosos moles 5 Jacarta Indonésia Megalópole costeira que sofre com recalques intensos principalmente devido à extração de água subterrânea e à consolidação de solos levando a inundações frequentes e danos estruturais 6 Xangai China A cidade tem experimentado recalques por causa da consolidação de solos moles e da carga de edifícios pesados embora medidas de controle de águas subterrâneas tenham ajudado a mitigar o problema 7 Osaka Japão Embora o Japão seja conhecido por sua engenharia avançada algumas áreas costeiras em Osaka construídas sobre solos aluvionares são suscetíveis a recalques e liquefação em caso de terremotos 8 Nova Orleans EUA Grande parte da cidade está abaixo do nível do mar e é construída sobre solos orgânicos e argilas moles resultando em recalques e tornandoa vulnerável a inundações e furacões 9 São Petersburgo Rússia Construída em pântanos e solos moles a cidade teve que lidar com problemas de recalques e fundações desde sua construção 10 Roterdã Holanda Partes significativas da cidade estão em polderes1 terras recuperadas do mar e construídas sobre solos moles exigindo soluções complexas para evitar recalques e garantir a estabilidade 11 Pequim China Menos dramático que outras cidades costeiras Pequim também tem enfrentado recalques diferenciais em algumas áreas associados à exploração de água subterrânea 12 Nanjing China Apresenta problemas de recalques em fundações 13 Manila Filipinas A cidade está construída sobre solos aluvionares e enfrenta problemas de recalque exacerbados por inundações e o crescimento populacional 14 Alexandria Egito Uma cidade costeira antiga que lida com a elevação do nível do mar e a subsidência do solo ameaçando sítios históricos e infraestruturas 15 Daca Bangladesh A capital construída em uma área de delta é extremamente vulnerável a inundações e recalques devido aos solos moles e à rápida urbanização 16 Buenos Aires Argentina Algumas áreas da cidade especialmente as mais antigas e construídas sobre depósitos de argila podem apresentar problemas de recalque em edifícios 17 Santos Brasil A cidade é conhecida por seus edifícios tortos principalmente na orla da praia Isso se deve a recalques diferenciais das fundações em solos moles e compressíveis características da planície costeira 18 Recife Brasil Assim como Santos Recife é construída sobre uma planície costeira com solos moles e compressíveis Muitos edifícios históricos e modernos na cidade apresentam recalques significativos sendo visivelmente inclinados 19 Belém Brasil A capital do Pará localizada na foz do rio Amazonas é construída sobre solos argilosos e moles Problemas de recalque são comuns afetando edifícios e infraestrutura urbana 20 Rio de Janeiro Brasil algumas áreas costeiras e de aterro Embora seja uma cidade com grande parte de seu território em morros rochosos áreas de aterro e próximas à costa como partes da Baixada de Jacarepaguá ou aterros na Zona Sul podem apresentar recalques e problemas de capacidade de carga devido aos solos moles e aterros recentes 1 Pôlderes são áreas de terra baixas e planas que foram recuperadas de um corpo de água seja o mar um lago um rio ou um pântano e são constantemente protegidas de inundações por meio de um sistema de diques e drenagem O termo vem do holandês e os Países Baixos são o exemplo mais famoso de sua utilização já que grande parte de seu território é composta por pôlderes
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IMPACTOS DA PANDEMIA NA SAÚDE OCUPACIONAL DE PROFESSORES DA ESCOLA PÚBLICA Introdução Esta pesquisa teve como intuito fomentar a investigação e a discussão acerca da saúde ocupacional a partir dos impactos da pandemia do SARSCoV2 na saúde mental dos professores durante sua atividade laboral no retorno presencial ao ambiente escolar de instituições de ensino médio da rede pública do Estado do Rio Grande do Norte Santos e Sobrinho 2011 Servilha Leal e Hidaka 2010 Stathaki 2020 Tingley 2020 No âmbito acadêmicocientífico esta pesquisa teve como justificativa principal contribuir para a construção de um método voltado à melhoria da higiene ocupacional e do processo de enfrentamento de situações de saúde pública de origem laboral com impacto sobre o sistema de oferta de escolarização em estados e municípios através da aplicação de ferramentas científicas e do levantamento de pesquisas publicadas que abordem as temáticas relacionadas Outrossim a análise das publicações sobre o tema com a utilização das palavras chaves Professores Pandemia de COVID saúde mental e trabalho demonstraram que há muito a se avançar em estudos científicos nessa área Outra contribuição não menos importante diz respeito ao âmbito social pois o autor acredita que os resultados desta pesquisa poderão contribuir para um melhor entendimento sobre o impacto da pandemia sobre a saúde mental dos professores de ensino médio bem como os aspectos facilitadores e dificultadores do retorno presencial desses professores ao meio ambiente de trabalho Partimos aqui do pressuposto segundo o qual o espaço físico das Escolas Públicas e demais instituições de ensino pode influenciar no exercício laboral destes profissionais da Educação O estudo sobre o retorno presencial dos professores às Escolas Públicas pode portanto inovar e melhorar procedimentos voltados à readaptação desse público a seu contexto de exercício profissional e à sociedade CEBOLÁCIO MENEZES JÚNIOR DA SILVA¹ LICURGO ORIVAL UMBELINO CAFIASPIRINO DE OLIVEIRA² MAGALI FERNANDES DE LIMA³ MONICA SOUZA4 JUAREZ DE QUADROS BARBOSA JÚNIOR5 ¹Aluno do curso de Engenharia Civil da UnP emailemailcom ²Aluno do curso de Engenharia Civil da UnP emailemailcom ³Aluno do curso de Engenharia Civil da UnP emailemailcom 4Aluno do curso de Engenharia Civil da UnP emailemailcom 5Orientador Docente do curso de Engenharia Civil da Universidade Potiguar UnP NatalRN juarezbarbosaulifecombr Material e Métodos Este trabalho adota a perspectiva da avaliação comportamental com o intuito de investigar o impacto que os professores de uma escola pública sofreram em sua saúde mental após o retorno às atividades presenciais no ambiente escolar Esta pesquisa possui base qualitativaquantitativa uma vez que recorreuse à utilização de ferramentas matemáticas e estatísticas descritivas além do uso de ferramentas interpretativas na abordagem da relação pessoaambiente Na caracterização dos métodos de pesquisa optouse por pesquisa bibliográfica e estudo de caso com base na investigação com os próprios docentes da instituição de ensino pública e o entendimento que estes profissionais têm sobre o impacto que sofreram em suas atividades laborais após o retorno ao afastamento social provocado pela pandemia do COVID19 A coleta de dados para caracterização do perfil dos entrevistados foi realizada através de questionário on line elaborado e desenvolvido no aplicativo Forms da plataforma Microsoft 365 A análise descritiva possibilitou o resumo das frequências obtidas em gráficos no formato pizza e nuvens de palavras Finalmente os resultados e conclusões deste estudo abarcando dados empíricos e dados oriundos da pesquisa bibliográfica e das informações coletadas na instituição de ensino subsidiaram a elaboração de um Plano de Desenvolvimento Profissional aos docentes Resultados e discussão Observando características relacionadas ao meio de trabalho escolar esta pesquisa investigou também como se dá a jornada de trabalho destes profissionais de forma que foram verificados e medidos quais as áreas de conhecimento os professores lecionam Gráficos 01 e 02 qual a duração da jornada semanal dedicada às atividades de docência Gráfico 03 e a quantidade média de alunos somando todas as turmas no Ensino Público da Instituição em lide Gráfico 04 A coleta de dados através do questionário online permitiu não só conhecer o perfil dos trabalhadores mas também o entendimento sobre como a pandemia do COVID impactou sua cognição e o desenvolvimento das atividades laborais e quais os sentimentos tiveram durante esse período e no retorno às atividades presenciais de docência Verificouse que quase a totalidade de professores 98 sentiramse impactados no trabalho pela pandemia Destes 51 entendem que o impacto foi mais negativo 35 entendem que o impacto apesar de ser negativo também teve um lado positivo pois puderam estar mais próximos das suas famílias 7 entendem que o impacto foi somente negativo outros 7 entendem que impacto foi mais positivo do que negativo e nenhum dos entrevistados entendeu que a pandemia trouxe algum impacto apenas positivo Além disso 93 dos entrevistados entenderam que o ensino remoto devido à pandemia trouxe uma sobrecarga de trabalho aos professores Cabe ressaltar que o período de isolamento social devido à pandemia do COVID19 trouxe à tona uma ressignificação dos elos de afeto entre as pessoas principalmente àquelas que neste período residiam sob o mesmo teto Esse apoio emocional foi muito importante durante esse período de isolamento social e serviu de embasamento para o retorno presencial às atividades dos professores no meio de trabalho escolar Além disso verificouse que a sensação de incerteza ao retornar ao meio escolar desencadeou sentimentos os mais diversos nos professores que por sua vez impactaram na atividade laboral da docência Conclusões A investigação da relação pessoaambiente no ambiente de trabalho e o desenvolvimento deste vínculo entre os professores com o espaço escolar foi cumprida na medida em que foi realizado o estudo na base de dados Scopus de artigos relacionados ao tema da pesquisa com base nas palavraschaves selecionadas e em outras bibliografias Da mesma forma a investigação dos vínculos entre lógicas socioespaciais e segurança do trabalho à espaços saudáveis e de qualidade para os professores foi cumprido ao analisar as respostas ao questionário online e na tabulação dos dados no formato de gráficos e mapa de nuvens A pesquisa amplia a discussão sobre a importância da arquitetura escolar e da higiene ocupacional sobre o desempenho dos docentes como profissionais da educação e permitiu a elaboração de um Plano de Desenvolvimento Docente visando um melhor desenvolvimento destes profissionais após o retorno presencial ao meio de trabalho A implementação do referido plano propõe que haja uma melhora da saúde ocupacional na integração e na reinserção destes trabalhadores à Instituição além de reforçar a estes um maior sentimento de pertencimento ao ambiente escolar Em paralelo a este foi desenvolvido um Plano de Desenvolvimento Continuado que propicia um acompanhamento da gestão escolar de forma mais aproximada destes trabalhadores Infográfico 01 Nuvem de palavras dos sentimentos mais fortes no retorno do trabalhador ao trabalho presencial Gráficos 01 a 04 sentido horário Análise do perfil da Instituição como local de trabalho Referências ALSAADANI S BLEIL DE SOUZA C Of collaboration or condemnation Exploring the promise and pitfalls of architectconsultant collaborations for building performance simulation Energy Research and Social Science v 19 p 2136 2016 ALTAF M et al Developing automated strategy of life cycle cost analysis LCCA with building information modeling BIM integration for building projects Results in Engineering v 25 n October 2024 p 104179 2025 AMANI N SOROUSH A A R Effective energy consumption parameters in residential buildings using Building Information Modeling Global Journal of Environmental Science and Management v 6 n 4 p 467480 2020 CURSO DE ENGENHARIA CIVIL UC GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS UNIDADE SALGADO FILHO LISTA DE TEMAS LOCAIS COM PROBLEMAS DE CONTEXTOS GEOLÓGICOS E CAUSAS DE PATOLOGIAS GEOTÉCNICAS A lista a seguir abrange uma variedade de contextos geológicos e causas de patologias geotécnicas desde a compressibilidade natural de solos moles até a influência da atividade humana como a extração de águas subterrâneas Patologias Geotécnicas ao Redor do Mundo 1 Torre de Pisa Itália O exemplo mais clássico de recalque diferencial devido à compressibilidade de solos moles e à falta de uma fundação adequada para a carga 2 Cidade do México México Construída sobre o leito de um antigo lago a cidade sofre com recalques generalizados e diferenciais devido à consolidação de argilas muito moles e porosas resultando em afundamento de edifícios e infraestruturas 3 Veneza Itália A cidade está afundando lentamente devido à consolidação das argilas subjacentes e à elevação do nível do mar agravando os problemas de inundação 4 Bangkok Tailândia Semelhante à Cidade do México Bangkok enfrenta recalques significativos devido à exploração excessiva de águas subterrâneas e à consolidação de solos argilosos moles 5 Jacarta Indonésia Megalópole costeira que sofre com recalques intensos principalmente devido à extração de água subterrânea e à consolidação de solos levando a inundações frequentes e danos estruturais 6 Xangai China A cidade tem experimentado recalques por causa da consolidação de solos moles e da carga de edifícios pesados embora medidas de controle de águas subterrâneas tenham ajudado a mitigar o problema 7 Osaka Japão Embora o Japão seja conhecido por sua engenharia avançada algumas áreas costeiras em Osaka construídas sobre solos aluvionares são suscetíveis a recalques e liquefação em caso de terremotos 8 Nova Orleans EUA Grande parte da cidade está abaixo do nível do mar e é construída sobre solos orgânicos e argilas moles resultando em recalques e tornandoa vulnerável a inundações e furacões 9 São Petersburgo Rússia Construída em pântanos e solos moles a cidade teve que lidar com problemas de recalques e fundações desde sua construção 10 Roterdã Holanda Partes significativas da cidade estão em polderes1 terras recuperadas do mar e construídas sobre solos moles exigindo soluções complexas para evitar recalques e garantir a estabilidade 11 Pequim China Menos dramático que outras cidades costeiras Pequim também tem enfrentado recalques diferenciais em algumas áreas associados à exploração de água subterrânea 12 Nanjing China Apresenta problemas de recalques em fundações 13 Manila Filipinas A cidade está construída sobre solos aluvionares e enfrenta problemas de recalque exacerbados por inundações e o crescimento populacional 14 Alexandria Egito Uma cidade costeira antiga que lida com a elevação do nível do mar e a subsidência do solo ameaçando sítios históricos e infraestruturas 15 Daca Bangladesh A capital construída em uma área de delta é extremamente vulnerável a inundações e recalques devido aos solos moles e à rápida urbanização 16 Buenos Aires Argentina Algumas áreas da cidade especialmente as mais antigas e construídas sobre depósitos de argila podem apresentar problemas de recalque em edifícios 17 Santos Brasil A cidade é conhecida por seus edifícios tortos principalmente na orla da praia Isso se deve a recalques diferenciais das fundações em solos moles e compressíveis características da planície costeira 18 Recife Brasil Assim como Santos Recife é construída sobre uma planície costeira com solos moles e compressíveis Muitos edifícios históricos e modernos na cidade apresentam recalques significativos sendo visivelmente inclinados 19 Belém Brasil A capital do Pará localizada na foz do rio Amazonas é construída sobre solos argilosos e moles Problemas de recalque são comuns afetando edifícios e infraestrutura urbana 20 Rio de Janeiro Brasil algumas áreas costeiras e de aterro Embora seja uma cidade com grande parte de seu território em morros rochosos áreas de aterro e próximas à costa como partes da Baixada de Jacarepaguá ou aterros na Zona Sul podem apresentar recalques e problemas de capacidade de carga devido aos solos moles e aterros recentes 1 Pôlderes são áreas de terra baixas e planas que foram recuperadas de um corpo de água seja o mar um lago um rio ou um pântano e são constantemente protegidas de inundações por meio de um sistema de diques e drenagem O termo vem do holandês e os Países Baixos são o exemplo mais famoso de sua utilização já que grande parte de seu território é composta por pôlderes