Fichamento Comentado Sociologia da Educação UNIFIMES - Conceitos e Análise

1 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MINEIROS UNIFIMES OFERECENDO ENSINO DE QUALIDADE DESDE 1985 CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina Professor Wanda Pereira de Lima Turma 1 período de Pedagogia Aluna Fichamento comentado Referência do Texto REIS Marília Freitas de Campos Tozoni A Contribuição da Sociologia da Educação para a Compreensão da Educação Escolar Departamento de Educação do Instituto de Biociências UNESPBotucatu p 115 2010 Definir os conceitos abaixo segundo o texto mencionado na referência acima A escola como instituição Social educação escola sociedade Processo de humanização 1 Mapa Conceitual do texto com indicação Conceito do texto copiar do texto Pag e parágrafo colocar o endereço Comentário pessoal O trabalho educativo é o ato de produzir direta e intencionalmente em cada indivíduo singular a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens Exemplo Página 1 Parágrafo 01 Exemplo O homem já não nasce com humanidade ele aprende com a educação ao decorrer da vida para viver coletivamente Exemplo No text found in the image 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MINEIROS UNIFIMES OFERECENDO ENSINO DE QUALIDADE DESDE 1985 CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina Professor Wanda Pereira de Lima Turma 1 período de Pedagogia Aluna Fichamento comentado Referência do Texto REIS Marília Freitas de Campos Tozoni A Contribuição da Sociologia da Educação para a Compreensão da Educação Escolar Departamento de Educação do Instituto de Biociências UNESPBotucatu p 115 2010 Definir os conceitos abaixo segundo o texto mencionado na referência acima A escola como instituição Social educação escola sociedade Processo de humanização 1 Mapa Conceitual do texto com indicação Conceito do texto copiar do texto Pag e parágrafo colocar o endereço Comentário pessoal O trabalho educativo é o ato de produzir direta e intencionalmente em cada indivíduo singular a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens Exemplo Página 1 Parágrafo 01 Exemplo O homem já não nasce com humanidade ele aprende com a educação ao decorrer da vida para viver coletivamente Exemplo 2 a finalidade imediata da educação muitas vezes não cumprida é a de tornar possível um maior grau de consciência ou seja de conhecimento compreensão da realidade da qual nós seres humanos somos parte e na qual atuamos teórica e praticamente RIBEIRO 2001 Página 2 Parágrafo 01 Por mais que o individuo possuo uma base familiar que o direcione com explicações de como funciona a humanidade inevitavelmente ele precisar passar pelo processo de humanização na prática com as vivencias do dia a dia Nem todo mundo porém passava pelo colégio nem mesmo pelas pequenas escolas Ainda no século XVII a distribuição da escolaridade não se fazia necessariamente segundo o nascimento Muitos jovens nobres ignoravam o colégio evitavam a academia e se uniam sem delonga às tropas em campanha ARIÈS 1981 p 188 Página 3 Parágrafo 03 A escola é o aparato que molda a educação em sociedade por mais que hoje seja reconhecida como tal existiu um processo efêmero para que hoje pudesse ser reconhecida como fundamental na vida de todos um meio de isolar cada vez mais as crianças durante um período de formação tanto moral quanto intelectual de adestrálas graças a uma disciplina mais autoritária e desse modo separa la da sociedade dos adultos ARIÈS 1981 p 165 Página 3 Parágrafo 04 O modo como as escolas eram encaradas como algo de impor regras e induzir pensamentos nas crianças fez dela um lugar de prisão evidenciando futuramente o descontamento adulto o que causou separação e desvalorização do pensamento singular A marginalidade é pois um fenômeno acidental que afeta individualmente um número maior ou menor de seus membros o que no entanto constitui um desvio uma distorção que não só pode como deve ser corrigida A educação emerge aí como um instrumento de correção dessas distorções SAVIANI 2008 p 4 Página 5 Parágrafo 04 A educação contribui para instruir o individuo na sociedade fazendo com que ele consiga reconhecer a moralidade como o melhor caminho Sem a educação não se tem o norte que precisa ser seguido abrindo lacunas para a marginalidade 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MINEIROS UNIFIMES OFERECENDO ENSINO DE QUALIDADE DESDE 1985 CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina Professor Wanda Pereira de Lima Turma 1 período de Pedagogia Aluna Fichamento comentado Referência do Texto REIS Marília Freitas de Campos Tozoni A Contribuição da Sociologia da Educação para a Compreensão da Educação Escolar Departamento de Educação do Instituto de Biociências UNESPBotucatu p 115 2010 Definir os conceitos abaixo segundo o texto mencionado na referência acima A escola como instituição Social educação escola sociedade Processo de humanização 1 Mapa Conceitual do texto com indicação Conceito do texto copiar do texto Pag e parágrafo colocar o endereço Comentário pessoal O trabalho educativo é o ato de produzir direta e intencionalmente em cada indivíduo singular a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto dos homens Exemplo Página 1 Parágrafo 01 Exemplo O homem já não nasce com humanidade ele aprende com a educação ao decorrer da vida para viver coletivamente Exemplo a finalidade imediata da educação muitas vezes não cumprida é a de tornar possível um maior grau de consciência ou seja de conhecimento compreensão da realidade da qual nós seres humanos somos parte e na qual atuamos teórica e praticamente RIBEIRO 2001 Página 2 Parágrafo 01 Por mais que o individuo possuo uma base familiar que o direcione com explicações de como funciona a humanidade inevitavelmente ele precisar passar pelo processo de humanização na prática com as vivencias do dia a dia Nem todo mundo porém passava pelo colégio nem mesmo pelas pequenas escolas Ainda no século XVII a distribuição da escolaridade não se fazia necessariamente segundo o nascimento Muitos jovens nobres ignoravam o colégio Página 3 Parágrafo 03 A escola é o aparato que molda a educação em sociedade por mais que hoje seja reconhecida como tal existiu um processo efêmero para 2 evitavam a academia e se uniam sem delonga às tropas em campanha ARIÈS 1981 p 188 que hoje pudesse ser reconhecida como fundamental na vida de todos um meio de isolar cada vez mais as crianças durante um período de formação tanto moral quanto intelectual de adestrálas graças a uma disciplina mais autoritária e desse modo separa la da sociedade dos adultos ARIÈS 1981 p 165 Página 3 Parágrafo 04 O modo como as escolas eram encaradas como algo de impor regras e induzir pensamentos nas crianças fez dela um lugar de prisão evidenciando futuramente o descontamento adulto o que causou separação e desvalorização do pensamento singular A marginalidade é pois um fenômeno acidental que afeta individualmente um número maior ou menor de seus membros o que no entanto constitui um desvio uma distorção que não só pode como deve ser corrigida A educação emerge aí como um instrumento de correção dessas distorções SAVIANI 2008 p 4 Página 5 Parágrafo 04 A educação contribui para instruir o individuo na sociedade fazendo com que ele consiga reconhecer a moralidade como o melhor caminho Sem a educação não se tem o norte que precisa ser seguido abrindo lacunas para a marginalidade