Atividade da Ninha

AULA ATIVIDADE ALUNO AULA ATIVIDADE ALUNO AULA ATIVIDADE ALUNO Disciplina Fundamentos da Educação Teleaula 01 Prezado a aluno a A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 1 Filosofia e Educação Esta atividade foi programada da seguinte forma Etapa 1 1h20 Intervalo 20 min Etapa 2 1h20 Para a realização das atividades você deverá seguir as orientações Bom estudo a todos as ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE Nesta Unidade abordamos o modo como o conhecimento veio sendo produzido e problematizado do longo da história pela Filosofia e por diferentes teóricos Este caminho nos forneceu também instrumentos para compreender que diferentes correntes científicas foram criadas e consequentemente diferentes concepções sobre o homem O conteúdo do nosso livro assim permitiu pensar criticamente sobre a consciência humana a fim de poder dirigir o conhecimento para a realidade Atividade 1 A Filosofia é um conhecimento que marca significativamente a história ocidental Ao longo dos séculos ela deu luz a um conhecimento singular da realidade A partir dos diversos problemas que se apresentavam os filósofos desenvolveram uma argumentação lógica para dar conta de explicar o mundo um destes problemas foi o do homem como sujeito e objeto de um processo educativo Educase no entendimento de que este é possível de ser construído e passível de ensino Tendo como base os conceitos da primeira unidade do livro didático ouça o Podcast a seguir AULA ATIVIDADE ALUNO Podcast O Assunto Episódio Alfabetização O pior dos retrocessos Disponível em httpsopenspotifycomepisode0WTp2BUDAlU16wqPPPDAArsid6f86258e4f545ff Anote os principais pontos apresentados no podcast considerando as mudanças e adaptações que precisaram ser realizadas para a oferta do ensino remoto devido à pandemia e também as consequências apresentadas Atividade 2 À luz dos conceitos filosóficos discuta a partir de uma perspectiva crítica em relação ao fazer educativo como o professor pode trabalhar os conteúdos escolares sem desconsiderar aquilo que o aluno apresenta de bagagem mas também considerando o conteúdo que precisa ser trabalhado ao longo do ano letivo Considere também as questões pertinentes à pandemia da COVID19 e como isso influencia diretamente na volta dos alunos para a escola após o período que foi necessário permanecer estudando de maneira remota em casa INTERVALO 20 min Atividade 3 Leia o artigo O Pensar Educação em Paulo Freire Para uma Pedagogia de mudanças de Sandra Cristina Schram e Marco Antonio Batista Carvalho Disponível em httpwwwdiaadiaeducacaoprgovbrportalspdearquivos8522pdf Acesso em 20 jun 2024 Atentese para o seguinte trecho Para Paulo Freire o papel do professor e da professora é ajudar o aluno e a aluna a descobrirem que dentro das dificuldades há um momento de prazer de alegria 2003 p 52 Para tanto torna se prioritário a prática do diálogo em que ambos educador e educando através da realização de seus objetivos chegam ao acesso do saber historicamente elaborado pelo exercício cultural da humanidade Ainda de acordo com Paulo Freire O educador ou educadora como um intelectual tem que intervir Não pode ser um mero facilitador 2003 p 177 o que traduz a exigência da AULA ATIVIDADE ALUNO formação docente para o exercício pleno de sua função pedagógica enquanto articulador do processo ensino e aprendizagem A partir da Antropologia Filosófica discuta a respeito da importância da educação feita de forma contextualizada e do papel do professor enquanto mediador dos conteúdos acadêmicos no processo de ensinoaprendizagem Atividade 4 Faça uma resenha do artigo anterior atentandose para os pontos essenciais apresentados pelos autores Tome também como base a discussão realizada anteriormente Bons Estudos Professora Maria Luzia Silva Mariano