AD2-Filosofia da Educação-UERJ-Analise das Perspectivas de Oyěwùmí e Latour

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO Curso de Licenciatura em Pedagogia Modalidade EAD Avaliação a Distância 2 AD2 20221 DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Equipe Lílian do Valle coordenadora Thiago Dantas Carolina Muzitano Ênio Mendes Alunoa Matrícula Polo QUESTÃO 1 No texto 3 Oyèrónké Oyěwùmí afirma no pensamento europeu apesar do fato de que a sociedade era vista como habitada por corpos apenas as mulheres eram percebidas como corporificadas os homens não tinham corpos eram mentes caminhantes Comente esta afirmação destacando sua importância para a reflexão e a prática da educação QUESTÃO 2 No texto 4 Bruno Latour afirma precisaríamos conseguir realizar dois movimentos complementares que a provação da modernização havia tornado contraditórios de um lado vincularse a um solo e de outro mundializarse É verdade que até agora uma operação como esta parecia impossível era preciso escolher entre um ou outro Mas é esta aparente contradição que a história atual pode estar levando a um fim Comente esta afirmação esclarecendo o que o autor denomina globalizaçãomais globalizaçãomenos e o que pode significar em seu pensamento a exigência de aterrar MAS ATENÇÃO A avaliação requer uma breve descrição e duas respostas contemplando cada uma um dos textos indicados Respostas curtas sem desenvolvimento ou sem apresentar explicações ou justificativas não serão bem avaliadas Os critérios para a correção da resposta levará em consideração o desenvolvimento textual da proposta da avaliação UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO Curso de Licenciatura em Pedagogia Modalidade EAD Avaliação a Distância 2 AD2 20221 DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Equipe Lílian do Valle coordenadora Thiago Dantas Carolina Muzitano Ênio Mendes Alunoa Matrícula Polo 1 afirmativa da autora é importante para reflexão sobre como a visão eurocêntrica da sociedade influenciou a forma como as mulheres e os homens foram historicamente percebidos em relação aos seus corpos ao considerar apenas as mulheres como seres corporificados enquanto os homens eram tidos como mentes caminhantes há uma fragmentação da percepção do ser humano que acaba desconsiderando aspectos importantes da subjetividade e da individualidade masculina essa reflexão pode ser aplicada na prática da Educação de forma a promover uma educação nãodiscriminatória que considere as complexidades e diversidades dos indivíduos em suas diferentes formas existenciais 2 O autor aborda a contraditoriedade entre a necessidade de se ligar a uma raiz cultural e territorial e a exigência de se globalizar abrangendo diferentes culturas e territórios a globalizaçãomais se refere à expansão do mundo globalizado enquanto a globalizaçãomenos se refere à necessidade de se ater a determinado aspecto cultural local para o autor é necessário conciliar essas duas visões através de uma globalizaçãomais menos que considere tanto o local quanto o global a exigência se refere à necessidade de enraizar as práticas globais em contextos locais valorizando as diversidades culturais e territoriais essa reflexão pode ser importante para a prática educativa que deve considerar as realidades locais e culturais dos alunos e ao mesmo tempo preparálos para um mundo globalizado e interconectado