Geometria Analitica_frensel_delgado_crissaff_apostila_cap14-18

F_1 A_1 A_2 F_2 C P P' Q F_1 A_1 C A_2 F_2 P P'' F_1 A_1 A_2 F_2 C F_1 A_1 C A_2 F_2 P B_2 c ℓ b a B_1 F_1 A_1 C A_2 F_2 B_2 ℓ' Assíntotas B_1 a Retângulo de base F1 F2 P F1 F2 P ℓ x x + 2c x x + 2c F1 A1 A2 F2 ℓ a a b a b c c c c a b a a a A_1 E_1 B_1 A_2 E_2 B_2 l l' P P' P a_1 F_1 B_2 A_2 F_2 l l' P Q P' P Q y O E −a −b a b x c E b P(−a, 0) C (0, 0) O (c, 0) P(a, 0) P (0, b) P (0, −b) x E y O P(0, a) c E c −b b − a − c 0 b 교과 학습 평가 코드 학습 요소 학습 요소 해설 지필 수행 에세이 ㅇㅇ ㅇㅇ ㅇㅇ ㅇㅇ, ㅇㅇ 우리가 살아가는 세계는 점점 더 다원화되고 정치적, 경제적, 사회적, 문화적으로 상호 의존성이 높아지고 있다. 이러한 현실 속에서 다양한 쟁점과 현상을 이해하고 평가하기 위해서 사회, 문화, 정치, 경제 등 학문 간 통합적 시각과 분석력이 요구된다. 이 단원에서는 현대 사회의 주요 쟁점과 현상을 다각적으로 탐구하고 분석하며, 이를 통해 다원화된 사회에서 타인과 공존하는 방법을 모색해본다. 이를 위하여 현대 사회에서 주로 거론되는 쟁점 중 하나를 주제로 하여 조사하고 발표하며 토론한다. 2. 쟁점 및 현상 분석 이해 다원화된 사회 주제 조사 발표 및 토론 사회, 문화, 정치, 경제 감정에 관한 요인 및 사례 조사 감정의 역할에 대한 조사 보고서 작성 문화적 쟁점과 해결 방법 조사 발표 준비 및 수행 어떤 주제를 다루고 있는지, 누가 포함되고 관련되는지 조사 및 설명, 관련 정보 수집 등 문제 정의 분석 이해, 결과액에 도달하는 방법에 대해 탐구 문화에서의 편견과 차별, 해결 방안 등에 대한 고찰 2. 쟁점 및 현상 분석 이해 분석 조사 감정, 사회 규범, 편견, 사회 정의 등 다양성 이해 20 에세이 a b x0-a x0+a 정치적 사회적 경제적 취득 ture l ㅎ ㅎ ㅎ 지필 수행 ㅇㅇ ㅇㅇ 듣기 ㅇㅇ ㅇㅇ 상호 문화적 관점 연구 조사 종교적 신념, 정치적 견해, 문화적 가치 등에 대한 연구와 성찰, 상호작용 및 대화 기술 강화 이 단원에서는 다양한 문화와 정체성에 대한 이해를 고취시키기 위한 활동과 토론을 진행하며, 각자의 가치와 신념을 상대방과의 소통을 통해 알아가는 과정에 중점을 둔다. 또한, 개방적인 마음가짐과 긍정적인 태도를 기르는 데 목표를 둔다. 이를 위해 상호 문화적 관점의 연구 조사를 통해 여러 관점에서 주제를 조사하고 결과를 발표한다. 현대 사회 상호 문화적의 이해 및 신념 공유 사회 및 문화적 현실을 분석하고, 상호 이해를 높이기 위한 능력 개발 문화, 신념, 가치에 대한 개방성, 상호작용 및 대화 능력 강화 실행 능력 상호 문화적 관점 연구 조사 종교적 신념 정치적 견해 문화적 가치 목표 Restaurants, cafes, bistros, food shops and trucks, and other facilities that serve food and beverages prepared on site are in Group B Phase 1: Research and Development Phase 2: Testing and Validation For OMB Approval Application No* OMB No. 0570-0007 308 CHAPTER 10 QUADRATIC FORMS 10.2.3. Example : The level curves of f ( x , y ) = x 2 − y 2 Graphs of Conic Equations ELLIPSE HYPERBOLA x 2 y 2 = 1 = 1 a 2 b 2 ⊗ 310 CHAPTER 10 QUADRATIC FORMS Example. 2 Hyperbola graphics ⊗ A 2 B 1 A 1 312 CHAPTER 10 QUADRATIC FORMS 10.2.4. Example. 1 Graph of hyperbola Обратим внимание на то, что Упражнение . В координатной плоскости Оху заданы два графика: окружность Г, с диаметром , заданным параметрически, и кривая Л генеральным углом наклона б ., фокусами ( ) . Где пересечь можно выразить где ϑ – векторное такое произведение , отрезков нулях пересекающую пересекающую в . Выходной паз исчисление относится к окружности . Центр АВВ то есть на окружности . Возникает ошибка . 15. Hyperbola Symmetrical form Center at the origin The form of the equation of a hyperbola symmetrical to the coordinate axes and the diagonals of the coordinate angle y2 - x2 = b2 a2 b2 Hyperbola Vertex x0 = a, y0 = 0 Point of intersection of the median lines Vertex x0 = 0, y0 = b, Point of intersection of the diagonals of the symmetry axes vertex coordinates Foci F1,2 = ±√a2 + b2 a2, b2 ( ±, ±) vertex points 0 0 1 1 (-a, 0) (a, 0) (0, -b) (0, b) Focus, Foci F1 F1 = (±c, 0) F2 = (0, ±c) x0 y0 The form of the equation of a hyperbola symmetrical to the coordinate axes: y2 x2 = 1 a2 b2 or x2 y2 = 1 a2 b2 x0 y0 (c, 0) Vertex F1 (±√a2 + b2) (0, c) Point of intersection of the median lines ±(a, 0) (0, ±b) Vertex coordinates F1 (∞ , 0) (0, c) Symmetry axes x0 y0 (c, 0) (0, c) Hyperbola with the center at the origin symmetrical to the coordinate axes x0 = 0 y0 = 0 - - x0 y0 Point of intersection of median lines Construct a hyperbola Hyperbola Geometric definition a hyperbola is the locus of points, the difference in the distances from each of which two given points remains constant Vertex coordinates Focus, - - F1(±c, 0) F2(0, ±c) The construction of the hyperbola is symmetrical about the coordinate axes The equation of the hyperbola symmetrical to the coordinate axes orthogonal to the mean line Hyperbola symmetrical about the coordinate axes y2 x2 = 1