Portifolio de Geologia e Mecanica de Solos

Público GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA Geologia e Mecânica dos Solos Unidade 01 INTRODUÇÃOAGEOLOGIAEMINERALOGIA Aula 03ORIGEMEFORMAÇÃODASROCHAS OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Os termos mineral e rocha são frequentemente confundidos Eles são frequentemente usados juntos e os materiais que eles descrevem estão intimamente relacionados Em geral um mineral é um elemento químico inorgânico de ocorrência natural ou um grupo de elementos um composto Um mineral tem uma estrutura cristalina e uma composição química única Uma rocha é uma mistura de partículas ou grãos de um ou mais minerais A maioria dos minerais pode ser caracterizada e classificada por suas propriedades físicas únicas dureza brilho cor traço gravidade específica clivagem fratura e tenacidade Nesta aula iremos utilizar o laboratório virtual ALGETEC para identificar as características dos minerais Desenvolver a habilidade de reconhecer diferentes minerais Correlacionar o conhecimento teórico com a aplicação buscando distinguir minerais e polimorfos Identificar e exercitar conceitos de mineralogia SOLUÇÃO DIGITAL O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser acessado preferencialmente por computador Laboratório Virtual Algetec simulador Descrição e Identificação de Cristais ID 775 PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 Inserir o nome do experimento DESCRIÇÃO E IDENTIFICAÇÃO DE CRISTAIS 3 Público Atividade proposta Acesse o link do experimento em seu AVA Descrição e Identificação de Cristais ID 775 Escolha o par de minerais compostos pelo Quartzo Citrino Citrino e o Quartzo Fumê Fumado A partir da observação desses cristais informe as características relacionadas a cor brilho traço e dureza entre esses minerais identificando semelhanças e diferenças Apresentar um relatório descritivo sobre esses itens Procedimentos para a realização da atividade 1 Neste experimento você será introduzido aos conhecimentos da ciência de mineralogia seus principais cristais e cruzará dados relevantes entre pares de cristais 2 Em seu AVA clique no link do experimento Descrição e Identificação de Cristais ID 775 3 Selecione na bandeja da esquerda os minerais propostos na atividade Clique sobre o mineral desejado e ele irá aparecer na bandeja da direita Sempre são escolhidos dois pares de minerais que não necessariamente são os mesmos propostos Desta forma é importante sempre clicar sobre o mineral desejado 4 Interaja com os cristais a direita da bandeja de cristais Em seguida tome anotações a respeito do que foi observado Para a realização do experimento siga os passos abaixo 1 Clique sobre o Citrino localizado na bandeja da direita Automaticamente o mineral escolhido nesse caso o Citrino irá para a bandeja da direita junto com outro mineral neste caso ele se encontra junto com o quartzo fumê 2 Já na bandeja da direita clique sobre o mineral desejado Automaticamente será dado um zoom sobre o mesmo conforme imagem abaixo onde está sendo destacado o citrino 4 Público 3 Repita a operação para o quartzo fumê Fumado e depois desenvolva a proposta da atividade prática ou seja informe a partir da observação desses cristais informe as características relacionadas a cor brilho traço e dureza entre esses minerais identificando semelhanças e diferenças Avaliando os resultados Preencha o quadro abaixo que resume as propriedades solicitadas na Atividade Propriedades Cor Brilho Fratura Dureza Checklist Acessar seu AVA Clicar no link do experimento Descrição e Identificação de Cristais Finalizar o experimento Avaliar os resultados Apresentar um relatório descritivo sobre esses itens 5 Público RESULTADOS Resultados de Aprendizagem A interface entre a mineralogia e a engenharia reside na utilização de materiais naturais para funções específicas Para tanto é necessário conhecer a fundo as propriedades de cada mineral de forma que estas não interfiram na sua utilização Para contextualizar a elevada dureza do diamante permite a sua utilização como abrasivo a baixa dureza da grafita permite o seu emprego na fabricação de lubrificantes e as propriedades piezoelétricas do quartzo e da turmalina possibilitam o seu uso em equipamentos eletrônicos SGARBI 2008 ESTUDANTE VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática Ao final dessa aula prática você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações obtidas no experimento os cálculos realizados em conjunto com um texto conclusivo a respeito das informações obtidas O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb Público GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA Geologia e Mecânica dos Solos Unidade 03 PROPRIEDADESFÍSICASECLASSIFICAÇÃODOSSOLOS Aula 03INDICESDECONSISTÊNCIA OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Neste momento você deve por meio da descrição de todas as etapas realizar a execução dos procedimentos práticos Considerando a carga horária da aula prática você pode replicar a caixa de procedimentoatividade quantas vezes forem necessárias Assim no laboratório virtual você deverá realizar as etapas necessárias para determinação do Limite de Plasticidade Compreender os procedimentos necessários para determinação do Limite de Plasticidade Desenvolver as etapas necessárias para a obtenção do Limite de Plasticidade Analisar os dados obtidos do ensaio SOLUÇÃO DIGITAL O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser acessado preferencialmente por computador Laboratório Virtual Algetec simulador Limites de Atterberg Limite de Plasticidade ID 155 PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 Inserir o nome do experimento LIMITES DE ATTERBERG LIMITE DE PLASTICIDADE Atividade proposta Acesse o link do experimento em seu AVA Limites de Atterberg Limite de Plasticidade ID 155 Procedimentos para a realização da atividade 3 Público Para a realização do experimento siga os passos abaixo 1 Inicie a prática explorando o ambiente do laboratório Para realizar essa ação pressione e arraste o mouse em qualquer direção Quando estiver pronto para prosseguir clique no botão Vamos lá 2 Utilize o menu para acompanhar as etapas do experimento Para isso basta clicar sobre o botão que está no canto superior esquerdo da tela indicado na imagem acima 3 Uma mensagem com uma breve apresentação sobre o experimento surgirá na tela Leia a atentamente e quando estiver pronto para prosseguir clique no botão OK 4 Público 4 Selecione os materiais e equipamentos necessários para esta prática clicando sobre eles 5 Após selecionar todos os materiais adequados clique no botão Confirmar 6 Verifique a mensagem que aparecerá com o resultado desta etapa Para prosseguir clique no botão OK 5 Público 7 Nesta etapa você deverá responder as atividades propostas Para isso leia atentamente o enunciado da pergunta e as opções disponíveis Em seguida clique sobre a resposta correta 8 É possível acompanhar as atividades através do menu que se encontra na parte superior da tela destacado na imagem abaixo 9 A partir da segunda atividade é possível visualizar o procedimento do passo correspondente através de um vídeo após ter respondido à pergunta corretamente 10 O procedimento pode ser visualizado em primeira ou terceira pessoa Você pode alterar o modo de visualização através do botão destacado na imagem acima Além disso é possível pausar e voltar o vídeo melhorando a compreensão da prática realizada 11 Após concluir as atividades você deverá prosseguir com a análise dos dados coletados 6 Público 12 Siga para o sumário teórico desde laboratório virtual e realize os cálculos e análises necessárias Avaliando os resultados Você deverá entregar um relatório com todo passo a passo das atividades realizadas e os cálculos realizados para determinação dos limites de Atterberg Checklist Acessar seu AVA Clicar no link do experimento Limites de Atterberg Limite de Plasticidade ID 155 Os materiais foram corretamente utilizados Todas as etapas propostas foram identificadas Os dados para a execução da atividade foram corretamente e previamente preparados O material de laboratório a ser utilizado está separado As rotinas previstas nas orientações da atividade estão entendidas As etapas foram corretamente seguidas RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática esperase que os alunos tenham conseguido compreender as etapas necessárias para correta determinação do Limite de Plasticidade apontadas no relatório obtido ao final do procedimento Os alunos estarão aptos a compreender as etapas necessárias para a determinação do Limite de Plasticidade do solo 7 Público ESTUDANTE VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática Ao final dessa aula prática você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações obtidas no experimento os cálculos realizados em conjunto com um texto conclusivo a respeito das informações obtidas O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb Público GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA Geologia e Mecânica dos Solos Unidade 03 PROPRIEDADESFÍSICASECLASSIFICAÇÃODOSSOLOS Aula 04CLASSIFICAÇÃODOSSOLOS OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Neste momento você deve por meio da descrição de todas as etapas realizar a execução dos procedimentos práticos Considerando a carga horária da aula prática você pode replicar a caixa de procedimentoatividade quantas vezes forem necessárias Assim no laboratório virtual você deverá realizar as etapas necessárias para determinação do ensaio granulométrico e classificar os solos nos Sistema SUCS Compreender os procedimentos necessários para determinação da granulometria dos solos Desenvolver as etapas necessárias para a obtenção da granulometria dos solos Analisar os dados obtidos do ensaio e classificar o solo pelo sistema SUCS SOLUÇÃO DIGITAL O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser acessado preferencialmente por computador Laboratório Virtual Algetec simulador Caracterização de Solos Curva Granulométrica ID 117 PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 Inserir o nome do experimento CARACTERIZAÇÃO DE SOLOS CURVA GRANULOMÉTRICA Atividade proposta Acesse o link do experimento em seu AVA Caracterização de Solos Curva Granulométrica ID 117 3 Público Procedimentos para a realização da atividade Para a realização do experimento siga os passos abaixo 1 Visualize a balança clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome Balança localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da tela Se preferir use o atalho Alt3 2 Ligue a balança clicando com o botão esquerdo do mouse no botão ligar 3 Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome Bancada ou através do atalho do teclado Alt1 4 Público 4 Coloque a bacia na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção Colocar na balança 5 Visualize a balança clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome Balança ou através do atalho do teclado Alt3 6 Zere a balança clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão Tara 5 Público 7 Devolva a bacia para a bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção Colocar no tampo 8 Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome Bancada ou através do atalho do teclado Alt1 6 Público 9 Coloque a bacia com amostra 1 para peneiramento grosso na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção Colocar na balança Verifique no display da balança a massa da amostra 10 Retorne com a bacia com amostra 1 para o tampo da mesa clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção Colocar no tampo 11 Coloque a bacia com amostra 1 para peneiramento fino na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção Colocar na balança Verifique no display da balança a massa da amostra 7 Público 12 Devolva a bacia para a bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção Colocar no tampo 13 Coloque o fundo para peneiras no agitador clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção Colocar no agitador 8 Público 14 Coloque a peneira com abertura 2 mm no agitador clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção Colocar no agitador 15 Repita o procedimento anterior para posicionar todas as peneiras no agitador em ordem crescente de abertura 16 Despeje a amostra de solo nas peneiras clicando com o botão direito do mouse sobre a bacia com a mostra de solo e selecione a opção Despejar nas peneiras 9 Público 17 Ligue o agitador clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o agitador 18 Avance a contagem de 15 minutos clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão Pular etapa de espera 19 Visualize a balança clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome Balança ou através do atalho do teclado Alt3 10 Público 20 Zere o valor exibido no display clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o botão TARA da balança 21 Coloque a bandeja funda na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção Colocar na balança 11 Público 22 Pressione o botão TARA clicando com o botão esquerdo do mouse sobre ele 23 Coloque a bandeja de volta no tampo da bancada clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção Colocar no tampo 24 Visualize a bancada clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome Bancada ou através do atalho do teclado Alt1 12 Público 25 Remova o material passante da peneira no topo do agitador clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção Remover material passante 26 Despeje o conteúdo da peneira na bandeja clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção Despejar na bandeja 27 Coloque a bandeja funda na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção Colocar na balança 13 Público 28 Despeje o conteúdo da bandeja na outra bandeja clicando com o botão direito sobre ela e selecione a opção Despejar na outra bandeja Caso ela esteja vazia retorne a bandeja sobre a balança para a mesa selecionando a opção Colocar no tampo 29 Repita o procedimento apresentado neste passo até que todas as peneiras tenham sido retiradas do agitador restando apenas o fundo das peneiras Despeje o conteúdo do fundo para peneiras na bandeja clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção Despejar na bandeja 14 Público 30 Coloque a bandeja na balança clicando com o botão direito do mouse sobre ela e selecione a opção Colocar na balança 31 Despeje o conteúdo final na outra bandeja clicando com o botão direito do mouse sobre ele e selecione a opção Despejar na outra bandeja 15 Público 32 Descarte o material contido na bandeja que contém a amostra de solo 1 para peneiramento grosso clicando com o botão direito do mouse sobre a segunda bandeja e selecione a opção Descartar material 33 Repita o procedimento apresentado para o Posicionamento das peneiras item 13 a 15 até que todas as peneiras tenham sido posicionadas no agitador em ordem crescente de abertura até a peneira de 2 mm 34 Repita o procedimento apresentado para a utilização do agitador item 16 a 18 utilizando a amostra de solo 1 preparada para peneiramento fino Repita o procedimento apresentado na Medição de massas das peneiras item 19 a 32 para identificar o material retido em cada uma das peneiras utilizadas no peneiramento fino 16 Público 35 Repita os passos Pesando a amostra item 1 a 12 posicionando as peneiras item 13 a 15 Utilizando o agitador item 16 a 18 Medição de massas das peneiras item 19 a 32 e Peneiramento fino item 33 a 34 com as amostras de solo 2 e 3 Avaliando os resultados Você deverá fazer a classificação pelo sistema SUCS para os solos 1 2 e 3 e descrever o procedimento realizado em um relatório apresentando todas as atividades realizadas e o resultado final da classificação para os solos Checklist Acessar seu AVA Clicar no link do experimento Limites de Atterberg Limite de Plasticidade ID 155 Os materiais foram corretamente utilizados Todas as etapas propostas foram identificadas Os dados para a execução da atividade foram corretamente e previamente preparados O material de laboratório a ser utilizado está separado As rotinas previstas nas orientações da atividade estão entendidas As etapas foram corretamente seguidas RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática esperase que os alunos tenham conseguido compreender as etapas necessárias para correta determinação da granulometria dos solos e posterior 17 Público classificação desses pelo sistema SUCS apontadas no relatório obtido ao final do procedimento Ao final os alunos estarão aptos a aplicar a classificação SUCS para solos ESTUDANTE VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática Ao final dessa aula prática você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações obtidas no experimento os cálculos realizados em conjunto com um texto conclusivo a respeito das informações obtidas O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb Público GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA Geologia e Mecânica dos Solos Unidade 04COMPACTAÇÃOEMOVIMENTODAÁGUANOSSOLOS Aula 01COMPACTAÇÃODESOLOS OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Neste momento você irá realizar o ensaio de compactação para apresentação de relatório para definições importantes para a nossa construção Neste ensaio serão obtidos valores para teor de umidade e massa específica aparente seca de solos Determinar o teor de umidade Determinar a massa específica aparente seca de solos Determinar a relação entre o teor de umidade e a massa específica aparente seca de solos quando compactados de acordo com os procedimentos especificados pela ABNT NBR 71822016 Versão Corrigida2020 SOLUÇÃO DIGITAL O laboratório virtual é uma plataforma para simulação de procedimentos em laboratório e deve ser acessado preferencialmente por computador Laboratório Virtual Algetec simulador Ensaio de Compactação dos Solos ID 149 PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 Inserir o nome do experimento ENSAIO DE COMPACTAÇÃO DOS SOLOS Atividade proposta Acesse o link do experimento em seu AVA Ensaio de Compactação dos Solos ID 149 Procedimentos para a realização da atividade Lembrese que para a execução do ensaio de compactação devese realizar o preparo de amostras conforme a ABNT NBR 64572016 Versão corrigida2016 Com base nisso o Algetec 3 Público apresenta o passo a passo a ser realizado para o sucesso nos resultados deste ensaio como segue Insira o papel filtro no cilindro clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o papel Mova o cilindro para o chão clicando com o botão direito do mouse sobre o cilindro e escolhendo a opção Mover para o chão Adicione amostra de solo duas vezes clicando sobre o medidor com o botão esquerdo para coletar a amostra de solo e em seguida com o botão direito para levar para o cilindro 4 Público Mova o soquete para o cilindro clicando com o botão direito sobre ele Alterne a visualização para o chão pela janela a esquerda de Visualização ou o atalho Alt3 Golpeie 26 vezes a amostra de solo do cilindro clicando com o botão esquerdo do mouse sobre o soquete 5 Público Retorne o soquete para a mesa clicando com o botão direito sobre ele Assim será possível adicionar mais amostra de solo Repita duas vezes o passo 2 para completar o cilindro com amostra de solo Mova o cilindro para a bacia clicando com o botão direito sobre ele e selecionando a opção Mover para a bacia 6 Público Visualize as bacias Escarifique a superfície interna do cilindro clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a espátula Remova o colarinho do cilindro clicando com o botão esquerdo sobre o cilindro 7 Público Remova o excesso de solo clicando sobre a régua com o botão esquerdo Visualize a balança sobre a bancada Ligue a balança clicando no botão de ligar indicado Retorne o cilindro para a mesa clicando com o botão direito sobre ele 8 Público Retorne para o molde e movao para a balança clicando com o botão direito sobre o cilindro e selecionando a opção Mover para a balança Com o molde sobre a balança anote o valor da massa Retorne o cilindro para a bacia clicando com o botão direito sobre o cilindro Remova a tampa do extrator clicando com o botão esquerdo sobre o extrator 9 Público Mova o molde cilíndrico para o extrator clicando com o botão direito do mouse sobre o cilindro e selecionando a opção Mover para o extrator Coloque a tampa do extrator novamente clicando sobre o extrator Remova o solo compactado clicando com o botão esquerdo na alavanca 10 Público Mova o corpo de prova para a bacia vazia clicando com o botão esquerdo sobre o corpo Quebre o corpo em pedaços clicando com o botão esquerdo sobre o solo 11 Público Mova a cápsula 1 para a balança clicando com o botão direito sobre a cápsula e selecionando a opção Mover para a balança Avalie a massa da cápsula Retorne a cápsula para a mesa clicando com o botão direito sobre a cápsula Colete uma amostra do solo clicando com o botão esquerdo sobre a cápsula 12 Público Avalie a massa de solo úmido adicionada na cápsula Abra a estufa clicando com o botão esquerdo sobre ela Mova a cápsula com solo para dentro da estufa clicando com o botão direito sobre a cápsula e selecionando a opção Mover para a estufa 13 Público Remova a tampa do extrator e retorne o molde cilíndrico para a base que se encontra na bacia clicando com o botão esquerdo sobre o molde Retorne o extrator para a posição inicial clicando sobre sua alavanca Conecte o colarinho novamente para o molde clicando com o botão esquerdo sobre ele Retorne o cilindro para a mesa Destorroe o solo compactado sobre a bacia de origem clicando sobre as peneiras 14 Público Adicione água destilada ao solo da bacia clicando com o botão esquerdo sobre a proveta graduada Repita os passos de 1 a 9 mais quatro vezes para ter os dados necessários Com as 5 cápsulas dentro da estufa liguea clicando com o botão esquerdo sobre o botão de ligar 15 Público Avaliando os resultados Você deverá aguardar a secagem dos solos Ao final da secagem desligue a estufa e retorne todas as cápsulas para a mesa Avalie a massa de cada cápsula com solo seco e anote os valores das massas Checklist Acessar seu AVA Clicar no link do experimento Ensaio de Compactação dos Solos Equipamentos Definição da energia de compactação Montagem de equipamentos Preparo de amostra Obter os resultados Elaboração do gráfico com os 5 pontos 𝜌𝑑𝑚á𝑥 diz respeito à massa específica aparente seca máxima e 𝑤𝑜𝑡 à umidade ótima RESULTADOS Resultados de Aprendizagem Como resultados dessa prática esperase que os alunos tenham conseguido compreender o gráfico que correlaciona a massa específica aparente seca e o teor de umidade A umidade ótima será obtida quando a massa específica seca for máxima 16 Público ESTUDANTE VOCÊ DEVERÁ ENTREGAR Descrição orientativa sobre a entregada da comprovação da aula prática Ao final dessa aula prática você deverá enviar um arquivo em word contendo as informações obtidas no experimento os cálculos realizados em conjunto com um texto conclusivo a respeito das informações obtidas O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb MATÉRIA GEOLOGIA E MECÂNICA DOS SOLOS NOME MATRÍCULA RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 1 ORIGEM E FORMAÇÃO DAS ROCHAS Propriedade s Quartzo Rosa Ametista Cor Rosaclaro a rosado devido à presença de titânio manganês ou ferro Roxa a violeta causada pela presença de ferro e exposição à radiação natural Brilho Vítreo semelhante ao do vidro Vítreo semelhante ao do vidro Fratura Conchoidal em forma de concha sem planos definidos Conchoidal sem planos definidos com superfícies curvas Dureza 7 na escala de Mohs 7 na escala de Mohs Com base nos cálculos e nas observações os dois materiais apresentaram dureza 7 escala de Mohs confirmando tratarse de variedades de SiO₂ As medidas comparativas indicaram brilho vítreo e fratura conchoidal em ambos mantendo propriedades físicas equivalentes A diferença dominante ficou na cor rosa devido a traços de Ti Fe Mn e ametista violeta pela presença de Fe associado à radiação o que não altera a estrutura hexagonal Concluise que as amostras são quartzos com mesma composição e desempenho mecânico diferenciandose apenas pelos cromóforos o que explica usos decorativos distintos sem impacto na resistência 2 INDICESDECONSISTÊNCIA Com base nos cálculos apresentados foi possível determinar os limites de consistência do solo analisado Para o Limite de Plasticidade LP as umidades obtidas nas quatro amostras foram 1177 1138 1306 e 1168 resultando em um valor médio de aproximadamente 1197 representando o teor de umidade no qual o solo deixa de ser plástico e passa a apresentar comportamento semissólido No Limite de Liquidez LL os valores calculados foram 3559 2181 4355 e 6626 com média de cerca de 418 indicando o teor de umidade no qual o solo passa do estado plástico para o estado líquido Esses resultados demonstram que o solo apresenta uma faixa de variação de consistência relativamente ampla característica de solos argilosos com boa plasticidade A partir dos dados podese calcular o Índice de Plasticidade IP pela diferença entre o e o LP IPLP41811972983 Esse valor indica que o solo possui alta plasticidade sendo classificado segundo a ABNT NBR 71802016 e NBR 64572016 como um solo argiloso de comportamento coesivo com grande variação de volume e sensibilidade à variação de umidade Concluise que o material analisado tende a apresentar baixa permeabilidade e elevada capacidade de moldagem o que influencia diretamente na sua aplicabilidade em obras de engenharia especialmente na compactação e estabilidade de fundações 3 CARACTERIZAÇÃO DE SOLOS CURVA GRANULOMÉTRICA Solo 1 Peneiramento mostrou 68 passando na 200 muito fino LP1197e418 IP298 Isso indica solo coesivo que vira massa quando úmido drena pouco e deforma Classificação SUCS CL argila inorgânica de baixa plasticidade Solo 2 Apenas 4 passaram na 200 quase todo areia Granulometria com Cu6 0e Cc126 e sem plasticidade NP Material bem graduado estável e drenante adequado para bases e drenagem SUCS SW areia bem graduada Solo 3 62 passaram na 200 predomínio de finos 38e LP26 IP12 Solo mais compressível e sensível à água pode perder resistência quando encharcado SUCS ML silte inorgânico 4 COMPACTAÇÃO DE SOLOS Amostra 1 Volume do molde V 1000 cm³ Massa do molde vazio mmolde 91462 g Massa do conjunto molde solo úmido mconj 101462 g múmido 101462 91462 1000 g Após secagem mseco 930 g w 1000 930930 75 ρd 9301000 093 gcm³ Amostra 2 Volume do molde V 900 cm³ mmolde 91462 g mconj 100462 g múmido 900 g mseco 840 g w 900 840840 714 ρd 840900 093 gcm³ Amostra 3 Volume do molde V 800 cm³ mmolde 91462 g mconj 99462 g múmido 800 g mseco 740 g w 800 740740 811 ρd 740800 0925 gcm³ Amostra 4 Volume do molde V 700 cm³ mmolde 91462 g mconj 98462 g múmido 700 g mseco 640 g w 700 640640 937 ρd 640700 0914 gcm³ Amostra 5 Volume do molde V 600 cm³ mmolde 91462 g mconj 97462 g múmido 600 g mseco 530 g w 600 530530 1321 ρd 530600 0883 gcm³ Resumo dos resultados A1 w75 ρd093 gcm³ A2 w714 ρd093 gcm³ A3 w811 ρd0925 gcm³ A4 w937 ρd0914 gcm³ A5 w1321 ρd0883 gcm³ O gráfico de Curva de Compactação das cinco amostras mostra a variação da massa específica seca conforme o teor de umidade observase assim que conforme a umidade aumenta a densidade seca tende a diminuir após certo ponto indicando a umidade ótima de compactação próxima a 8