Relatório de Aula Prática - Biologia para Engenharia Ambiental

Público BIOLOGIA PARA ENGENHARIA AMBIENTAL Roteiro Aula Prática 2 Público ROTEIRO DE AULA PRÁTICA NOME DA DISCIPLINA BIOLOGIA PARA ENGENHARIA AMBIENTAL Unidade 3 MORFOLOGIA VEGETAL E SISTEMAS DE CLASSIFICAÇÃO BOTÂNICA Aula 1 OBJETIVOS Definição dos objetivos da aula prática Proporcionar o conhecimento básico sobre os métodos de herborização os sistemas de classificação e a citologia vegetal Proporcionar aos estudantes o contato com alguns caracteres morfológicos dos principais grupos vegetais de espermatófitas Conhecer as estruturas vegetativas das espermatófitas Raiz Caule e Folha Conhecer as estruturas reprodutivas das espermatófitas Estróbilos Flores Inflorescências Frutos e Sementes Correlacionar os conhecimentos teóricos com os práticos Conhecer as funcionalidades práticas do laboratório virtual Algetec e desenvolver habilidades de uso SOLUÇÃO DIGITAL ALGETEC SAÚDE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Laboratório Virtual Algetec simulador Experimentos ID 1027 ID 442 ID 438 ID 440 e ID 441 Os Laboratórios Virtuais Algetec são simuladores digitais que replicam com alto grau de fidelidade as práticas realizadas em um laboratório físico O laboratório virtual deve ser acessado por computador Ele não deve ser acessado por celular ou tablet O requisito mínimo para o seu computador é uma memória RAM de 4 GB Seu primeiro acesso será um pouco mais lento pois alguns plugins são buscados no seu navegador A partir do segundo acesso a velocidade de abertura dos experimentos será mais rápida 1 Caso utilize o Windows 10 dê preferência ao navegador Google Chrome 2 Caso utilize o Windows 7 dê preferência ao navegador Mozilla Firefox 3 Feche outros programas que podem sobrecarregar o seu computador 4 Verifique se o seu navegador está atualizado 5 Realize teste de velocidade da internet 1 O laboratório virtual está lento o que devo fazer 3 Público a No Google Chrome clique em Configurações Avançado Sistema Utilizar aceleração de hardware sempre que estiver disponível Habilite a opção e reinicie o navegador b Verifique as configurações do driver de vídeo ou equivalente Na área de trabalho clique com o botão direito do mouse Escolha Configurações gráficas e procure pela configuração de performance Escolha a opção de máximo desempenho Obs Os atalhos e procedimentos podem variar de acordo com o driver de vídeo instalado na máquina c Feche outros aplicativos e abas que podem sobrecarregar o seu computador d Verifique o uso do disco no Gerenciador de Tarefas Ctrl Shift Esc Detalhes Se estiver em 100 feche outros aplicativos ou reinicie o computador 2 O laboratório apresentou tela preta como proceder a No Google Chrome clique em Configurações Avançado Sistema Utilizar aceleração de hardware sempre que estiver disponível Habilite a opção e reinicie o navegador Caso persista desative a opção e tente novamente b Verifique as configurações do driver de vídeo ou equivalente Na área de trabalho clique com o botão direito do mouse Escolha Configurações gráficas e procure pela configuração de performance Escolha a opção de máximo desempenho Obs Os atalhos e procedimentos podem variar de acordo com o driver de vídeo instalado na máquina c Verifique se o navegador está atualizado PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 1 Sistemas de Classificação e Citologia Vegetal Atividade proposta Você irá desenvolver dois experimentos No experimento sobre Sistemática vegetal você deve selecionar algumas plantas a serem classificadas de acordo com a evolução das espécies Alguns exemplos de plantas que podem ser coletadas são pinheiro musgo pimenteira samambaia e espécies com flores a que você tenha acesso Você fará a identificação das partes estruturais dos vegetais e após a ordenação das plantas classificará as espécies segundo a sequência evolutiva das suas características morfológicas É importante fazer anotações em relação à hipótese inicial da evolução dos vegetais No experimento sobre Citologia vegetal você irá montar um modelo didático comestível de uma célula vegetal com suas organelas citoplasmáticas Há algumas sugestões de ingredientes comestíveis para que você monte sua célula vegetal comestível mas você poderá adaptar conforme sua preferência Use sua criatividade e não esqueça de identificar as organelas além de anotar suas respectivas funções 4 Público Procedimentos para a realização da atividade 1 SEGURANÇA DO EXPERIMENTO Higienize as mãos na pia Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no Armário de EPIs Para esse experimento será necessário a utilização do jaleco 2 OBSERVANDO A AMOSTRA Observe as 5 amostras disponíveis na bancada 3 CLASSIFICANDO OS VEGETAIS Abra e preencha a tabela de classificação Abra e preencha o cladograma 4 MONTANDO A CÉLULA VEGETAL Posicione a pizza de frigideira no prato Mova a banana para o gral e macere com o pistilo Adicione a polpa de maçã no mesmo gral que contém a banana Transfira a mistura para a pizza e espalhe por toda superfície Corte as frutas localizadas na bandeja Organize as frutas na pizza e mova as etiquetas com os nomes das organelas Avaliando os resultados Responda aos questionamentos 1 Qual a importância da Citopatologia vegetal 2 Quais os três tipos principais de caráter de plantas se baseiam o Sistema de Classificação Checklist Acessar o Laboratório Virtual Algetec Acessar a área Saúde Ciências Biológicas Clicar no link da aula Fundamentos de Botânica Sistemas de Classificação e Citologia Vegetal ID 1027 Ler a Apresentação o Sumário teórico e o Roteiro da aula Garantir a segurança e preparação do experimento uso de EPI Conferir a lista de materiais Realizar o experimento Avaliar os resultados respondendo aos questionamentos Elaborar o relatório de aula RESULTADOS Referências bibliográficas FINKLER R PIRES A S Anatomia e morfologia vegetal Porto Alegre SAGAH 2019 5 Público JUDD W S et al Sistemática vegetal um enfoque filogenético 3 ed Porto Alegre Artmed 2008 MARTINSDASILVA R C V et al Noções morfológicas e taxonômicas para identificação botânica Brasília Embrapa 2014 RAVEN P H EVERT R F EICHHORN S E Biologia vegetal 8 ed Rio de Janeiro Guanabara Koogan SA 2014 REECE J B et al Biologia de Campbell 10 ed Porto Alegre Artmed 2015 Resultados de Aprendizagem Ao final desta atividade você deverá ser capaz de Identificar as organelas citoplasmáticas das células vegetais Relacionar as organelas citoplasmáticas com suas respectivas funções Ordenar as plantas em uma sequência evolutiva construindo um cladograma Compreender quais caracteres das plantas são usados pelos Sistemas de classificação PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 2 Espermatófitas Sistemática de espermatófitas Atividade proposta Neste experimento será utilizado um microscópioestereoscópicobinocular placas de Petri prensa de madeira e corda para amarrar a prensa No ensaio os estudantes irão preparar uma prensa para herborização de material botânico reconhecendo por meio desses materiais as características morfológicas dos principais grupos vegetais segundo o APG gimnospermas angiospermas basais monocotiledôneas e eudicotiledôneas Para tanto devese observar as classificações vegetais quanto às suas folhas e flores e a identificação deve ser realizada com auxílio de chave dicotômica das principais famílias botânicas Procedimentos para a realização da atividade 1 SEGURANÇA DO EXPERIMENTO Higienize as mãos na pia Coloque os equipamentos de proteção individual localizados no Armário de EPIs Nesse experimento é obrigatório o uso de jaleco branco 2 PREPARANDO A HERBORIZAÇÃO Acomode a planta em jornal Em seguida dobre o jornal e mova o jornal para prensa de madeira Depois coloque o papelão sobre a prensa de madeira com jornal e amarre a prensa com a corda 3 CLASSIFICANDO OS GRUPOS VEGETAIS Abra o catálogo posicionado na bancada visualize as espécies clicando nelas e escolha cada uma Em seguida escolha a classificação morfológica dos principais grupos vegetais segundo o 6 Público APG IV Gimnospernas Angiospermas basais Monocotiledônea Eudicotiledônea da espécie correspondente 4 IDENTIFICANDO AS PRINCIPAIS FAMÍLIAS BOTÂNICAS Abra outro catálogo posicionado na bancada visualize as espécies clicando nelas e escolha cada uma Em seguida selecione a família botânica da espécie correspondente 5 REPETINDO O PROCEDIMENTO COM AS OUTRAS ESPÉCIES Após realizar todo o procedimento realize o mesmo procedimento para outras espécies no catálogo Avaliando os resultados Responda aos questionamentos 1 Qual a importância de realizar a herborização 2 Diferencie as plantas monocotiledôneas de eudicotiledôneas Checklist Acessar o Laboratório Virtual Algetec Acessar a área Saúde Ciências Biológicas Clicar no link da aula Espermatófitas Sistemática de Espermatófitas ID 442 Ler a Apresentação o Sumário teórico e o Roteiro da aula Garantir a segurança e preparação do experimento uso de EPI Conferir a lista de materiais Realizar o experimento Avaliar os resultados respondendo aos questionamentos Elaborar o relatório de aula RESULTADOS Referências bibliográficas FINKLER R PIRES A S Anatomia e morfologia vegetal Porto Alegre SAGAH 2019 JUDD W S et al Sistemática vegetal um enfoque filogenético 3 ed Porto Alegre Artmed 2008 MARTINSDASILVA R C V et al Noções morfológicas e taxonômicas para identificação botânica Brasília Embrapa 2014 RAVEN P H EVERT R F EICHHORN S E Biologia vegetal 8 ed Rio de Janeiro Guanabara Koogan SA 2014 REECE J B et al Biologia de Campbell 10 ed Porto Alegre Artmed 2015 Resultados de Aprendizagem Ao final deste experimento você deverá ser capaz de 7 Público Compreender todo o processso de herborização Identificar os grupos vegetais de espermatófitas pelo uso de Chave de Identificação Diferenciar as plantas mono e dicotiledôneas Descrever as flores de acordo com seus verticilos florais e possíveis posições do ovário quando o exemplar da planta permitir tal identificação PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 3 Espermatófitas Raiz e Caule Morfologia e Adaptações Atividade proposta Assim será possível observar as estruturas apontando as diferenças morfológicas possibilitando classificar os tipos de raízes e de caules das espermatófitas Você utilizará placas de Petri para levar o material botânico ao estereoscópio binocular por meio do qual irá reconhecer identificar e classificar os tipos de raízes e caules Neste experimento você terá a possibilidade de comparar as estruturas e observar as adaptações das raízes e dos caules esquematizandoos Você também poderá fotografar as estruturas para colocar no seu relatório Procedimentos para a realização da atividade 1 SEGURANÇA DO EXPERIMENTO Coloque o equipamento de proteção individual localizado no Armário de EPIs 2 SEPARANDO RAÍZES E CAULES Selecione cenoura batatadoce beterraba bambu espargo abóbora chuchu batata gengibre inhame uva cebola alho rosa e cacto e mova para caixote correspondente a sua classificação 3 CLASSIFICANDO RAÍZES E CAULES Abra o catálogo posicionado na bancada visualize todos os vegetais clicando sobre eles e escolha cada um Em seguida preencha a classificação adequada dos caules e raízes de cada vegetal Abra outro catálogo para visualizar todas os vegetais e preencher a classificação correta de cada uma 4 REPETINDO O PROCEDIMENTO COM OUTROS VEGETAIS Após realizar todo o procedimento realize o mesmo procedimento para outros vegetais no catálogo Avaliando os resultados Responda aos questionamentos 1 Caracterize os caules aéreos colmo e haste 2 Esquematize raiz escora e tuberosa 8 Público Checklist Acessar o Laboratório Virtual Algetec Acessar a área Saúde Ciências Biológicas Clicar no link da aula Espermatófitas Raiz e Caule Morfologia e Adaptações ID 438 Ler a Apresentação o Sumário teórico e o Roteiro da aula Garantir a segurança e preparação do experimento Conferir a lista de materiais Realizar o experimento Avaliar os resultados respondendo aos questionamentos Elaborar o relatório de aula RESULTADOS Referências bibliográficas FINKLER R PIRES A S Anatomia e morfologia vegetal Porto Alegre SAGAH 2019 JUDD W S et al Sistemática vegetal um enfoque filogenético 3 ed Porto Alegre Artmed 2008 MARTINSDASILVA R C V et al Noções morfológicas e taxonômicas para identificação botânica Brasília Embrapa 2014 RAVEN P H EVERT R F EICHHORN S E Biologia vegetal 8 ed Rio de Janeiro Guanabara Koogan SA 2014 REECE J B et al Biologia de Campbell 10 ed Porto Alegre Artmed 2015 Resultados de Aprendizagem Ao final deste experimento você deverá ser capaz de Identificar diferentes tipos de raízes e caules apresentados no experimento Classificar os caules em categorias como colmo haste rastejante trepador rizomatoso tubérculo e bulboso Classificar as raízes como grampiformes escora e tuberosas Compreender as adaptações morfológicas de raízes e caules em relação ao ambiente e suas funções biológicas PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 4 Espermatófitas Estruturas reprodutivas estróbilos flores e inflorescências Atividade proposta 9 Público Esta atividade prática irá contemplar a observação e a identificação das estruturas reprodutivas estróbilos flores e inflorescências que caracterizam os principais grupos de espermatófitas com foco nas angiospermas Para realizála você irá utilizar um conjunto de espécimes abrangendo as diferentes estruturas reprodutivas existentes nas espermatófitas Ao final deste experimento você deverá ser capaz de 1 identificar as partes reprodutivas de uma flor 2 classificar as flores quanto à presença de verticilos protetores e reprodutores 3 identificar os constituintes de um estróbilo 4 diferenciar estróbilo de uma inflorescência 5 reconhecer os tipos de inflorescência Procedimentos para a realização da atividade 1 SEGURANÇA DO EXPERIMENTO Coloque o equipamento de proteção individual localizado no Armário de EPIs 2 CLASSIFICANDO AS FLORES Abra o catálogo posicionado na bancada visualize as espécies clicando nelas e escolha uma delas Em seguida preencha as informações que se pedem Se a palavra digitada aparecer em vermelho significa que a resposta está incorreta Se a palavra aparecer em verde a resposta estará correta Cada foto representa cada espécie e as características que podem ser observadas em cada uma Alguns exemplos de características solicitadas são parte constituinte classificação da flor e tipos de inflorescência da espécie correspondente Para preencher as características com as suas variações apropriadas considere a Tabela 1 abaixo com os exemplos de classificação de cada caraterística Tabela 1 Tabela de exemplo da classificação das características das plantas espermatófitas Utilize esta tabela para classificar cada uma das espécies solicitadas na atividade Esta tabela também consta no roteiro online da plataforma Característica Variação ou classificação da característica Verticilos vegetativos Cálice e Corola Verticilos reprodutivos Gineceu e Androceu estigma e androceu Presença de perianto Diclamídea Diperiantada Aperiantada ou Aclamídea Monoperiantada ou Monoclamídea Número de peças florais Pentâmera Trímera Tetrâmera Hexâmera Concrescência dos verticilos Dialipétalas Gamossépalas Gamotépala Sexo dos verticilos reprodutores Bissexuadas Hermafroditas Unissexuada Posição do ovário Súpero Concrescência dos carpelos Gamocarpelar Número de carpelos Pluricarpelar Tricarpelar Unicarpelar Número de lóculos Plurilocular Trilocular Unilocular Características dos estames baseado no androceu Homodínamos Didínamos Tetradínamos Abertura das anteras Longitudinal ou rimosa Valvar Poricida Inflorescência de acordo com complexidade Simples Composta 10 Público Tipos de inflorescência Amento Umbela Espiga Espádice Racemo Capítulo Corimbo Glomérulo Dicásio Pleiocásio Monocásio Sicônio Ciátio Umbela de umbelas Panícula Identificação de estruturas em estróbilo feminino Escama ovulífera e sementes 3 REPETINDO O PROCEDIMENTO Após realizar todo o procedimento com uma espécie realize o mesmo procedimento para as outras espécies nos catálogos da bancada Primeira imagem do simulador na etapa do experimento Avaliando os resultados Responda os questionamentos a Esquematize uma flor completa enfatizando as estruturas reprodutivas masculinas e femininas e apontando o nome das estruturas b Esquematize o tipo de inflorescência umbela e corimbo Obs Você deverá fazer um desenho esquemático para responder a seção Avaliando os Resultados e posteriormente anexar uma foto ou uma digitalização no campo específico da plataforma c Preencha a tabela abaixo com as características trabalhadas anteriormente mas agora classifique todas as características de acordo com 3 espécies vegetais estudadas e presentes na sua bancada Bauhinia variegata Hemerocallis flava e Solanum laxum Característica Bauhinia variegata Hemerocallis flava Solanum laxum 11 Público Verticilos protetores Verticilos reprodutores Presença de perianto Número de peças florais Concrescência dos verticilos Sexo dos verticilos reprodutores Posição do ovário Concrescência dos carpelos Número de carpelos Número de lóculos Características dos estames Abertura das anteras Checklist Acessar o Laboratório Virtual Algetec Acessar a área Saúde Ciências Biológicas Clicar no link da aula Estruturas Reprodutivas Estróbilos Flores e Inflorescências ID 440 Ler a Apresentação o Sumário teórico e o Roteiro da aula Garantir a segurança e preparação do experimento uso de EPI Conferir a lista de materiais Realizar o experimento Avaliar os resultados respondendo aos questionamentos Elaborar o relatório de aula RESULTADOS Referências bibliográficas FINKLER R PIRES A S Anatomia e morfologia vegetal Porto Alegre SAGAH 2019 12 Público JUDD W S et al Sistemática vegetal um enfoque filogenético 3 ed Porto Alegre Artmed 2008 MARTINSDASILVA R C V et al Noções morfológicas e taxonômicas para identificação botânica Brasília Embrapa 2014 RAVEN P H EVERT R F EICHHORN S E Biologia vegetal 8 ed Rio de Janeiro Guanabara Koogan SA 2014 REECE J B et al Biologia de Campbell 10 ed Porto Alegre Artmed 2015 Resultados de Aprendizagem Ao final desta atividade você deverá ser capaz de Identificar as partes reprodutivas de uma flor Classificar as flores quanto à presença de verticilos protetores e reprodutores Identificar os constituintes de um estróbilo Diferenciar estróbilo de uma inflorescência Reconhecer os tipos de inflorescência PROCEDIMENTOS PRÁTICOS E APLICAÇÕES ProcedimentoAtividade nº 5 Espermatófitas Estruturas reprodutivas Frutos e sementes Atividade proposta Este experimento trata dos frutos que são os órgãos reprodutivos exclusivos do grupo vegetal das Angiospermas e das sementes estruturas vegetais que estão presentes no grupo das Espermatófitas Gimnospermas e Angiospermas Você irá identificar quais são os componentes botânicos que formam um fruto e uma semente bem como diferenciar os tipos de frutos que existem Ao final deste experimento você deverá ser capaz de 1 esquematizar as partes constituintes de um fruto 2 classificar os frutos 3 identificar as partes constituintes de uma semente Procedimentos para a realização da atividade 1 SEGURANÇA DO EXPERIMENTO Coloque o equipamento de proteção individual localizado no Armário de EPIs 2 CLASSIFICANDO OS FRUTOS Abra o catálogo posicionado na bancada visualize as espécies clicando nelas e escolha uma delas Em seguida preencha as informações que se pedem Se a palavra digitada aparecer em vermelho significa que a resposta está incorreta Se a palavra aparecer em verde a resposta estará correta Cada foto representa cada frutoinfrutescência das espécies e as características que podem ser observadas em cada uma Alguns exemplos de características solicitadas são estrutura de 13 Público formação consistência do pericarpo abertura deiscência número de sementes Para preencher as características com as suas variações apropriadas considere a Tabela 1 abaixo com os exemplos de classificação de cada caraterística Tabela 1 Tabela de exemplo da classificação das características dos frutos das plantas espermatófitas Utilize esta tabela para classificar cada uma das espécies solicitadas na atividade Esta tabela também consta no roteiro online da plataforma Característica Variação ou classificação da característica Partes constituintes dos frutos Epicarpo Mesocarpo Endocarpo Sementes única ou muitas Partes constituintes do Feijão Tegumento embrião reservas Estrutura de formação Simples Composto Consistência do pericarpo Secos Carnosos Abertura Deiscência Deiscentes Indeiscentes Número de sementes Monospérmico Polispérmico Forma Tipo de fruto Baga Drupa Glade ou bolota Sâmara Cariopse Aquênio Pixídio Opercarpo Cápsula Síliqua Legumes Folículo pluricarpelar Tricarpelar Unicarpelar 3 REPETINDO O PROCEDIMENTO Após realizar todo o procedimento com uma espécie realize o mesmo procedimento para as outras espécies nos catálogos da bancada Primeira imagem do simulador na etapa do experimento Avaliando os resultados Responda os questionamentos 14 Público a Esquematize um fruto carnoso do tipo drupa e aponte as suas partes constituintes b Conceitue e exemplifique pseudofruto c Diferencie fruto tipo baga e tipo drupa d Preencha a tabela abaixo com as características trabalhadas anteriormente mas agora classifique todas as características de acordo com 5 frutos estudados que estão presentes na sua bancada Características Mangifera indica Manga Phaseolus vulgaris Feijão Papaver somniferum Papoula Persea americana Abacate Helianthus annuus Girassol Partes constituintes Tipo de fruto Consistência do pericarpo Abertura Deiscência Número de sementes Forma ou tipo de fruto Checklist Acessar o Laboratório Virtual Algetec Acessar a área Saúde Ciências Biológicas Clicar no link da aula Estruturas Reprodutivas Frutos e sementes ID 441 Ler a Apresentação o Sumário teórico e o Roteiro da aula Garantir a segurança e preparação do experimento uso de EPI Conferir a lista de materiais Realizar o experimento Avaliar os resultados respondendo aos questionamentos Elaborar o relatório de aula RESULTADOS Referências bibliográficas 15 Público FINKLER R PIRES A S Anatomia e morfologia vegetal Porto Alegre SAGAH 2019 JUDD W S et al Sistemática vegetal um enfoque filogenético 3 ed Porto Alegre Artmed 2008 MARTINSDASILVA R C V et al Noções morfológicas e taxonômicas para identificação botânica Brasília Embrapa 2014 RAVEN P H EVERT R F EICHHORN S E Biologia vegetal 8 ed Rio de Janeiro Guanabara Koogan SA 2014 REECE J B et al Biologia de Campbell 10 ed Porto Alegre Artmed 2015 Resultados de Aprendizagem Ao final desta atividade você deverá ser capaz de Esquematizar as partes constituintes de um fruto Classificar os frutos Identificar as partes constituintes de uma semente Resultados dos experimentos Ao final dessas aulas práticas você deverá enviar um único relatório em arquivo do Word contendo as informações obtidas nos experimentos as respostas dos questionamentos presentes no item Avaliando resultados e um texto conclusivo a respeito das informações obtidas O arquivo não pode exceder o tamanho de 2Mb Relatório de Aula Prática Biologia para Engenharia Ambiental Introdução Atividade 1 Sistemas de Classificação e Citologia Vegetal Atividade 2 Espermatófitas Sistemática de Espermatófitas Atividade 3 Espermatófitas Raiz e Caule Morfologia e Adaptações Questo es avaliativas 1 Qual a importa ncia de realizar a herborizaça o Resposta A herborizaça o e importante porque permite a conservaça o de exemplares vegetais para estudos cient f icos auxiliando na identificaça o classificaça o e comparaça o morfolo gica entre espe cies 2 Diferencie as plantas monocotiledo neas de eudicotiledo neas Resposta As monocotiledo neas apresentam uma u nica folha embriona ria cotile done nervuras paralelas flores geralmente tr m erasefeixes vascularesdispersos Ja as eudicotiledo neas possuemdois cotile dones nervuras reticuladas floresgeralmente tetra merasou penta merasefeixesvascularesorganizados em anel O presente relato rio reu ne os resultados e ana lises das atividades pra ticas propostas na disciplina Biologia para Engenharia Ambiental Os experimentos foram realizados atrave s do Laborato rio Virtual Algetec que possibilitou a observaça o de caracter s ticas morfolo gicas citolo gicas ereprodutivas das espermato fitas bem como a compreensa o dossistemas de classificaça o bota nica Questo es avaliativas 1 Qual a importa ncia da Citopatologia vegetal Resposta A citopatologia vegetal e importante porque permite compreender as alteraço es estruturais e funcionais das ce lulas vegetais auxiliando no diagno stico de doenças no entendimento dos processos fisiolo gicos e na aplicaça o em pesquisas biotecnolo gicas e ambientais 2 Quais os tre s tipos principais de cara ter de plantas se baseiam o Sistema de Classificaça o Resposta O sistema declassificaça odasplantasbaseiaseprincipalmente em tre s tipos de caracteres morfolo gicos estrutura externa anato micosestruturainternaemolecularesana lise gene tica e filogene tica Questo es avaliativas 1 Caracterize os caules ae reos colmo e haste Resposta O colmo e um caule ae reo t p ico de gram n eas geralmente cil n drico oco nos entreno s e com no s bem definidos A haste por sua vez e um caule ae reo herba ceo flex v el que sustenta folhas e flores comum em plantas de pequeno porte 2 Esquematize raiz escora e tuberosa Resposta Araiz escorae umaraizadvent c ia quefornece sustentaça oadicionalcomonomilho Ja a raiz tuberosa e umaraiz modificadapara armazenamentode nutrientes comonamandioca As atividades pra ticas possibilitaram uma compreensa o detalhada da morfologia vegetal dos sistemas de classificaça o e das estruturas vegetativas e reprodutivas das espermato fitas O uso do laborato rio virtual Algetec permitiu a visualizaça o e experimentaça o de processos que em conjunto consolidaram o conhecimento teo rico e pra tico da disciplina Ilustrações Questo es avaliativas a Esquematize uma flor completa enfatizando as estruturas reprodutivas masculinas e femininas e apontando o nome das estruturas Resposta Uma flor completa apresenta ca lice se palas corola pe talas androceu estames parte masculina e gineceu carpelos parte feminina O androceu inclui filete e antera enquanto o gineceu e formado por estigma estilete e ova rio b Esquematize o tipo de infloresce ncia umbela e corimbo Resposta A umbela possui flores que partem de um mesmo ponto e se distribuem em pedicelos de igual comprimento O corimbo apresenta flores em diferentes alturas mas alinhadas no mesmo plano superior c Preencha a tabela com as caracter s ticas das espe cies estudadas Resposta Bauhinia variegata diclam d ea penta mera dialipe tala bissexuada ova rio su pero tricarpelar plurilocular Hemerocallis flava monoclam d ea tr m era gamope tala hermafrodita ova rio su pero tricarpelar trilocular Solanum laxum diclam d ea penta mera gamosse pala bissexuada ova rio su pero pluricarpelar plurilocular Questo es avaliativas a Esquematize um fruto carnoso do tipo drupa e aponte as suas partes constituintes Resposta Uma drupa e composta por epicarpo casca mesocarpo polpa endocarpo endurecido e semente u nica monospe rmica b Conceitue e exemplifique pseudofruto Resposta Pseudofruto e uma estrutura que se assemelha a fruto mas cuja origem na o e apenas do ova rio podendo envolver outras partes florais Exemplo maça formada pelo recepta culo floral c Diferencie fruto tipo baga e tipo drupa Resposta A baga apresenta polpa suculenta com va rias sementes como o tomate A drupa possui mesocarpo carnoso e endocarpo r g ido envolvendo uma u nica semente como o pe ssego d Preencha a tabela com as caracter s ticas dos frutos estudados Resposta Manga Mangifera indica fruto simples carnoso indeiscente monospe rmico tipo drupa Feija o Phaseolus vulgaris fruto simples seco deiscente polispe rmico tipo legume Papoula Papaver somniferum fruto composto seco deiscente polispe rmico tipo ca psula Abacate Persea americana fruto simples carnoso indeiscente monospe rmico tipo baga Girassol Helianthus annuus fruto simples seco indeiscente monospe rmico tipo aque nio Conclusão Atividade5EstruturasReprodutivas FrutoseSementes Atividade 4 Estruturas Reprodutivas Estróbilos Flores e Inflorescências Atividade 3 Raízes Figura 1 Esquema de raiz escora Figura 2 Esquema de raiz tuberosa Atividade 4 Flores e Inflorescências Figura 4 Infloresce ncia tipo umbela Figura 3 Flor completa com estruturas reprodutivas