Projeto de Extensão

MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS ORIENTAÇÕES DISCENTES 2023 1 Sumário APRESENTAÇÃO 2 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO 4 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA 5 21 PLAN PLANEJAR 6 22 DO FAZER 7 23 CHECK VERIFICAR 7 24 ACT AGIR 7 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS 8 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 2 APRESENTAÇÃO Prezado Aluno Prezada Aluna Você deverá realizar atividades extensionistas que são componentes previstos em seu currículo que necessitam da sua interação junto à comunidade em observância à Resolução CNECES nº 7 2018 Nesse componente curricular você atuará junto à comunidade por meio da implementação de um projeto extensionista para auxiliar a sociedade na busca de soluções coletivas que melhorem a vida de um grupo ou da própria comunidade Essa atividade se inicia com a compreensão dos projetos que devem ser desenvolvidos durante sua formação e segmentados entre quatro programas a Programa de Contexto à Comunidade b Programa de Ação e Difusão Cultural c Programa de Inovação e Empreendedorismo e d Programa de Sustentabilidade que estarão apresentados no Template PDCA e no Relatório Final de Atividades Extensionistas específicos a cada componente Esse direcionamento foi proposto com base em quatro eixos i Área de Artes e Comunicação ii Área de Exatas e Negócios iii Área de Humanas e Ciências Sociais Aplicadas e iv Área da Saúde e Biológicas O Template PDCA pelo qual você irá desenvolver seus projetos com a ferramenta contempla os seguintes itens Curso cada curso tem seu conjunto de componentes curriculares de extensão distribuídos ao longo da matriz curricular Componente Curricular identificação do componente curricular que está cursando no semestremódulo Programa de Extensão identificação do programa que a ação a ser realizada está vinculada ao componente curricular da etapa Finalidade e Motivação apresentação da finalidade e motivação da ação apresentando sugestões de locais que você poderá desenvolver a atividade de extensão Competências apresentação das competências que serão desenvolvidas durante a realização da atividade 3 Perfil de Egresso expressa as competências a serem desenvolvidas por você articulando com as necessidades locais e regionais havendo planejamento para sua ampliação em função das demandas apresentadas pelo mundo do trabalho Soft Skills São as competências socioemocionais que desenvolvem as habilidades comportamentais e socioemocionais compreendendo as diferentes categorias tais como atitudes crenças qualidades emocionais sociais e traços de personalidade Aspectos valorizados pelo cenário empresarial do mundo moderno Objetivos de Aprendizagem correspondem ao propósito que deseja desenvolver com a atividade idealizada articulando as competências habilidades conhecimentos atitudes e métodos que serão estimulados durante a realização de cada projeto Conteúdos consistem nos temas previstos em seu curso que serão articulados durante a realização das atividades por meio a articulação entre teoria e prática permitindo a aplicação do conhecimento adquirido durante seu percurso formativo junto à comunidade Indicações de Bibliografias lista de títulos associados aos conteúdos que já vem preenchida para apoiar suas pesquisas durante a solução do problema identificado Referências Bibliográficas ao final da realização de suas atividades extensionistas você listará os títulos consultados durante o planejamento de seu projeto Caso você não saiba o que é PDCA não se preocupe ao longo do documento faremos um resumo e disponibilizaremos um template do seu AVA Já o Relatório Final de Atividades Extensionistas que você entregará para avaliação após realizar suas ações contempla os seguintes itens Sua identificação e identificação de sua instituição de ensino superior IES Os itens já existentes no Template PDCA Curso Componente Curricular Programa de Extensão Finalidade e Motivação Competências Perfil de Egresso Soft Skills Objetivos de Aprendizagem Conteúdos Indicações de Bibliografias Descrição da Ação com Resultados Alcançados neste item você deve relatar as seguintes etapas 1 Local de realização da atividade extensionista 2 Durante a ação 3 As ocorrências durante a ação caso tenha sido necessário você promover mudança de estratégia durante o desenvolvimento das ações para alcançar o resultado esperado 4 Resultado da ação 5 Conclusão e 6 Depoimentos se houver 4 Relate sua percepção das ações extensionistas realizadas no Programa Desenvolvido neste item você deverá relatar em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas explore o espaço para expressar sua percepção da realização das atividades extensionistas Referências Bibliográficas neste item você deve indicar as Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento e a realização do seu projeto Autoavaliação da Atividade neste item você responderá as seis primeiras questões que são fechadas isto é você deve atribuir um valor mediante a escala prédefinida no documento onde zero é muito insatisfatório e 10 muito satisfatório e a sétima questão que é aberta para suas contribuições Para ajudar em sua organização serão disponibilizados os seguintes documentosmodelos em seu Ambiente Virtual CARTA DE APRESENTAÇÃO esse documento serve para você comprovar seu vínculo com a IES ao fazer contato com a instituição parceira onde pretende aplicar o seu projeto de extensão TEMPLATE PDCA modelo de documento para auxiliar na condução da aplicação da metodologia PDCA estão organizados em cada fase de aplicação Esse template não precisa ser entregue ele existe para ajudar você na condução da elaboração de seu projeto extensionista RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS modelo de documento para escrita final de seu relatório após a realização das atividadesações planejadas junto ao local escolhido para a realização das atividades extensionistas Esse é o documento comprobatório da realização da atividade in loco Importante esse documento deve ser entregue em seu Ambiente Virtual pois será avaliado para posterior atribuição de sua nota 1 ORIENTAÇÕES PRÉVIAS PARA O INÍCIO DO PROJETO Você terá acesso ao Template PDCA pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem vinculado ao componente de extensão que estiver cursando naquele momento Por meio deste documento você identificará o projeto que irá realizar deverá avaliar os conteúdos e competências informados no template e traçar uma estratégia para desenvolver cada 5 projeto além de buscar o local na comunidade que poderá ser contemplado com suas ações Destacase que a extensão é componente obrigatório da matriz curricular e por isso você deve realizar seu projeto e enviar o Relatório Final de Atividades Extensionistas para comprovar a realização e ser avaliado sendo que será considerado aprovado o Relatório que obtiver a média mínima para tal prevista nos instrumentos de avaliação da IES de modo que o Relatório que obtiver notas inferiores à média mínima prevista ocasionará na sua reprovação no componente curricular vinculado à Extensão do período Caso ocorra a desistência tanto por parte da instituição parceira quanto por sua parte você será responsável por buscar nova parceria em tempo hábil para realizar a entrega do Relatório Final de Atividades Extensionistas reforçando que a não entrega dentro do prazo acarretará a reprova do componente que deverá ser cursado novamente Ainda se você enfrentar dificuldades para encontrar um novo local a fim de realizar suas atividades extensionistas poderá buscar o auxílio do tutor 2 INICIANDO O PROJETO EXTENSIONISTA Após a conclusão das atividades de formalização do projeto você deve elaborar seu projeto extensionista e para isso há a recomendação do uso da metodologia PDCA Caso não conheça a metodologia assista o vídeo tutorial sobre como deve ser sua trajetória na extensão que está disponível em seu Ambiente Virtual O Template PDCA deve ser usado para a elaboração de seu projeto extensionista Para orientação geral a metodologia PDCA se resume nas seguintes etapas 1 Planejar Plan 2 Fazer Do 3 Verificar Check 4 Agir Act Cada fase está detalhadamente explicada a seguir 6 21 PLAN PLANEJAR Nessa etapa você deverá escolher a instituição ou o local que realizará seu projeto de extensão seguindo todos os tramites acima apresentados para a formalização da parceria Após isso deverá identificar um problema a ser solucionado ou minimizado buscando descobrir a razão da sua existência e planejar as melhorias por meio da elaboração deste projeto de extensão Para isso será necessário recorrer aos ensinamentos do design thinking que é um método que auxilia identificação de problemas e busca de ideiassoluções Caso você não conheça o método poderá acessar o vídeo tutorial disponibilizado junto ao seu ambiente Basicamente o método se organiza nos seguintes passos Imersão O problema ou opção de novo negócio e as pessoas envolvidas devem ser identificados buscando conduzir para uma análise crítica e do contexto que está inserido Poderá fazer uso de ferramentas como a Análise SWOT Benchmarking ou outras que permitam a tomada de decisão Caso queira conhecer mais sobre as ferramentas Análise SWOT e Benchmarking você encontrará conteúdos relevantes como por exemplo o site do Serviço Brasileiro de Apoio a Micro e Pequena Empresa SEBRAE listados nas referências bibliográficas ao final deste documento Nesta etapa você também pode contar com um modelo de entrevista a ser aplicado junto a potenciais instituições parceiras que pode auxiliar na sua decisão sobre a aderência com seu projeto Nessa etapa também você deve escolher uma ou mais metas vinculadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU e no Template PDCA São 17 ODS e em cada um tem uma lista de metas que você escolhe no mínimo uma meta aderente ao seu projeto Deixamos as orientações e links para você no Template PDCA Essa é uma grande oportunidade de você participar dos esforços de um organismo mundial Ideação É a etapa de geração de novas ideias para o projeto que envolvem o uso de visões e experiências anteriores Podese usar ferramentas que estimulem a criatividade como Mapa Mental para encontrar soluções adequadas ao projeto 7 Prototipação É a etapa para validação das soluções identificadas na Ideação e pode ocorrer ao longo de todo o projeto sendo o momento de testes para a decisão das soluções com maior oportunidade de sucesso No Template PDCA você terá espaço para registrar ideias e orientações que apareçam ao longo do desenvolvimento do projeto esse espaço poderá ser utilizado a qualquer momento e deve registrar pontos que achar relevante 22 DO FAZER Nessa fase você deve elaborar um cronograma para atuação com períodos definidos para a organização do projeto e divisão de atividades No Template PDCA tem um modelo de tabela para cronograma O cronograma deve ser elaborado seguindo a duração estabelecida junto ao seu curso modalidade sendo articulado com o calendário acadêmico Lembrese que pode ocorrer simultaneidade de ações junto a outros componentes ou até mesmo dentro do próprio projeto fique atento a isso no momento da definição do seu cronograma Outro destaque importante é dimensionar a duração de seu projeto extensionista Lembrese que ele perdurará o semestre mas se atente para antecipar a sua conclusão antes do início do período avaliativo Desse modo não terá dificuldades para o momento de estudo final e de conclusão de seu projeto extensionista 23 CHECK VERIFICAR É a etapa de verificação das ações que foram planejadas e se o resultado será realmente alcançado diante das ações já realizadas Idealize o checklist a ser apresentado de acordo com o seu projeto No Template PDCA disponibilizado em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem há uma sugestão que poderá ser utilizada e caso verifique a necessidade de complementações realizeas 24 ACT AGIR Esta é a etapa para atuar ou corrigir Analise se deu certo e caso tenha sido um sucesso o projeto alcançou sua finalidade Assim deve seguir para a próxima fase que 8 é a elaboração do seu relatório final O Relatório Final de Atividades Extensionistas está disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem e você deve preencher e entregar para avaliação Caso algo não tenha dado certo analise o que pode ser alterado e inicie o método PCDA novamente objetivando a correção do que não funcionou na primeira tentativa Lembrese de registrar todos os momentos da realização da ação atividade Faça anotações marcações pontuações registre novas ideias Ou seja siga a metodologia PDCA Isso é um apoio importante para você elaborar seu relatório final 3 RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS A elaboração do Relatório Final de Atividades Extensionistas consiste na consolidação de todas as demais informações que foram detalhadas em seu Template PDCA Esse será o documento que você deverá entregar e para isso siga as normas ABNT para a indicação de bibliografia utilizada e se atente ao uso da norma culta de linguagem A entrega é individual e deverá ocorrer via Ambiente Virtual de Aprendizagem sendo necessário constar sua identificação no início do documento Esse documento também já vem com as informações acadêmicas sobre o componente curricular preenchidas e não devem ser alteradas Seus campos de preenchimento são sobre você e seu projeto No final recomendase a realização da autoavaliação que é um espaço destinado a coleta de sua opinião em relação à atividade proposta de modo a colaborar com a melhoria de temas conteúdos e atividades destinadas à extensão universitária Vale lembrar que esse documento é o que permitirá a possibilidade de integralização do componente em seu histórico por meio da análise e concessão de nota Sem a sua entrega será considerado inapto no componente sendo obrigado a cursálo novamente Para a boa organização didática dos Projetos de Extensão acompanhe essas premissas previstas no Regulamento de Extensão sendo que as atividades de extensão I estão distribuídas na sua matriz curricular com carga horária específica para a realização de ações que promovam a interação das instituições de ensino superior com a comunidade realizando a articulação contínua entre ensino pesquisa e extensão 9 II devem ser programadas e realizadas de acordo com as premissas predefinidas no componente curricular III devem ser realizadas junto à sociedade podendo ocorrer ações intra e extramuros e são desenvolvidas em horários definidos em conjunto com a instituição socialprivada escolhida podendo ocorrer em turno distinto ao do seu curso IV você é responsável pela seleção da instituição parceira em que serão realizadas suas atividades de extensão V após a realização das atividades programadas é importante que você entregue um relatório descritivo à instituição parceira para demonstrar sua atuação e as possibilidades de suas contribuições aos esforços dela quanto aos objetivos do projeto VI não representam qualquer espécie ou caracterização de vínculo empregatício ou de remuneração correspondendo à atividade de formação complementar junto ao seu percurso formativo VII a IES não fornecerá apoio com eventuais despesas financeiras ocasionadas pela aplicação do projeto de extensão universitária Para finalizar observe suas atribuições enquanto aluno e aluna quanto à realização de seus projetos de Extensão I estar atualizado com os documentos institucionais norteadores do processo de extensão universitária II apropriarse do material de apoio carta de apresentação manual templates e vídeos destinado as atividades de extensão III contatar a instituição parceira para aplicar o projeto de extensão usar como meio de apresentação a Carta de Apresentação IV tratar as pessoas envolvidas nas atividades de modo respeitoso e com uso de linguagem adequada V observar as orientações e determinações expressas junto à instituição parceira em que ocorrerá a extensão incluindo as normas e regulamentos disponibilizados por ela VI comunicar à instituição parceira e à IES qualquer questão que interfira no bom andamento das atividades VII arcar com os custos necessários quando houver para o desenvolvimento do projeto extensionista VIII elaborar o Relatório Final de Atividades Extensionistas e postar no Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 10 Estamos confiantes de que você passará por experiências incríveis junto a outros agentes do seu contexto e que ao final perceberá o quanto já aprendeu em seu curso e que isso fez muita diferença nas suas ações para contribuir com soluções de problemas presentes na sociedade próxima a você Mãos à obra e ótimo trabalho 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BALDISSERA Olívia O que é como aplicar e quais as etapas do design thinking 2021 Acesso em 20mai22 Disponível em httpsposdigitalpucprbrblogetapasdodesignthinking BRASIL Resolução CNECES nº 7 de 18 de dezembro de 2018 Estabelece as Diretrizes para a Extensão na Educação Superior Brasileira e regimenta o disposto na Meta 127 da Lei nº 130052014 que aprova o Plano Nacional de Educação PNE 20142024 e dá outras providências Disponível em httpswwwingovbrmateria assetpublisherKujrw0TZC2Mbcontentid55877808 Acesso em 22 jul 2022 COSTA Margareth de Souza et al Uma proposta simplificada do Design Thinking para as micro e pequenas empresas atendidas no programa Ali à Luz de Brown In 9º International Symposium on Technological Innovation ISTI 2008 Acesso em 20mai22 Disponível em httpwwwapiorgbrconferencesindexphpISTI2018ISTI2018paperviewFile537268 ENDEAVOR Design Thinking ferramenta de inovação para empreendedoras e empreendedores Disponível em httpsendeavororgbrtecnologiadesignthinking inovacao Acesso em 22 jul 2022 ENDEAVOR PDCA a prática levando sua gestão à perfeição Disponível em httpsendeavororgbrestrategiaegestaopdca Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Ferramenta ANÁLISE SWOT CLÁSSICO Disponível em httpswwwsebraecombrSebraePortal20SebraeAnexosMEAnaliseSwotPDF Acesso em 22 jul 2022 SEBRAE Saiba o que é e como fazer excelente benchmark Entenda como funciona o que é e os objetivos de trabalhar o benchmark na sua empresa Disponível em httpswwwsebraecombrsitesPortalSebraeufsapartigossaibaoqueeecomofazer excelentebenchmark1cb0c51b14713610VgnVCM1000004c00210aRCRD Acesso em 09 dez 2022 STOODI Mapa Mental o que é Como fazer Aprenda agora Disponível em httpswwwstoodicombrblogdicasdeestudocomofazerummapamental Acesso em 22 jul 2022 3 pilares do Design Thinking entenda os conceitos e como aplicálos no seu dia a dia Acesso em 20mai20 Disponível em httpswwwmjvinnovationcomptbrblog3pilaresdodesign thinkingentendaosconceitosecomoaplicalosnoseudiaadia VIANNA Maurício et al Design thinking inovação em negócios Rio de Janeiro MJV Press 2012 Acesso em 20mai22 Disponível em httpcentrodeinovacaodemaringaorgbrwp contentuploads201708LivroDesignThinkingInovaoNegciospdf DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO CST EM MARKETING COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I MARKETING PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE FINALIDADE E MOTIVAÇÃO A realização das atividades extensionistas do CST em Marketing vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade pode representar a oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a comunidade por meio das contribuições na resolução de problemas sociais presentes no contexto e por outro lado possibilitar o desenvolvimento de competências e soft skills específicas no alunado do curso As ações poderão ser realizadas em diversos locais dependendo do problema identificado sendo algumas possibilidades Associação de Bairro Prefeitura ONG Igreja Escola Micro e Pequena Empresa Centro Comercial COMPETÊNCIAS I Diagnosticar potenciais de mercado considerando oportunidades e ameaças II Criar inovar e gerenciar bens e serviços III Criar experiências positivas com base no comportamento do consumidor PERFIL DO EGRESSO 1 O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Marketing possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos essenciais um perfil generalista crítico reflexivo propositivo humanístico e dinâmico apto a agir eticamente diagnosticando os ambientes externo e interno para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos a fim de investigar inovações e implementálas nos processos estruturados e atuando postura socialmente responsável sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade esse egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à compreensão da realidade social cultural e econômica do meio em que está inserido direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o desenvolvimento social e da qualidade de vida SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Análise e resolução de problemas Flexibilidade e adaptação Aprendizado Ativo OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O principal objetivo da extensão universitária do CST em Marketing por meio do Programa de Contexto à Comunidade é o novo saber que é originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso durante a busca da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade e ainda ao desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida dessa forma oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem multidisciplinar CONTEÚDOS I Comportamento do consumidor II Estratégias mercadológicas III Pesquisa mercadológica IV Sociedade e direitos humanos INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS CIZOTO Sonelise Auxiliadora Homem cultura e sociedade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2016 FOGGETTI Cristiano org Comportamento do consumidor e pesquisa de mercado São Paulo Pearson 2015 MASCARO Laura Degaspare Monte Direitos humanos e cidadania Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017 RELATÓRIO FINAL 2 Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção As metas estabelecidas para este projeto estiveram diretamente alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU destacandose os ODS 8 Trabalho Decente e Crescimento Econômico 10 Redução das Desigualdades e 12 Consumo e Produção Responsáveis De forma mais detalhada o projeto buscou 83 promover políticas de desenvolvimento orientadas para a criação de empregos produtivos e empreendedorismo local especialmente através da valorização de pequenos negócios na comunidade 102 empoderar e promover a inclusão social econômica e política de moradores de áreas vulneráveis e 128 assegurar que as pessoas tenham informação e consciência sobre estilos de vida sustentáveis e práticas de marketing ético e responsável As metas foram construídas considerando a realidade local diagnosticada com foco no fortalecimento de iniciativas comunitárias sustentáveis ampliação da visibilidade de pequenos empreendedores e a promoção de estratégias mercadológicas acessíveis e adaptadas à realidade socioeconômica da comunidade impactada pela ação Local de realização da atividade extensionista A atividade extensionista foi realizada na ONG Raízes do Amanhã uma organização social atuante na comunidade São Geraldo conhecida por sua forte atuação em projetos de inclusão produtiva educação popular e apoio a empreendedores informais A escolha desse local se deu pela relevância social da instituição e pelo impacto que suas ações geram diretamente na vida dos moradores da região A ONG cedeu espaço físico para a realização 3 das oficinas e mobilizou a comunidade para garantir o engajamento do públicoalvo O ambiente oferecido proporcionou não apenas estrutura adequada para a realização das atividades mas também um ambiente de acolhimento e pertencimento favorecendo a interação entre os extensionistas e os participantes Esse vínculo entre a ONG e os discentes foi fundamental para garantir a credibilidade da ação e a efetiva participação dos beneficiários que já reconheciam na instituição um espaço confiável para atividades de formação e desenvolvimento comunitário Durante a ação Durante a execução do projeto extensionista na ONG Raízes do Amanhã situada na comunidade São Geraldo foram desenvolvidas e aplicadas de forma contínua e planejada uma série de oficinas práticas e teóricas com foco na promoção do empreendedorismo comunitário organização financeira familiar e inclusão produtiva contemplando públicos em situação de vulnerabilidade social especialmente mulheres chefes de família jovens em busca do primeiro emprego e trabalhadores informais As ações foram divididas em sete encontros presenciais realizados semanalmente às quintasfeiras com duração de três horas cada totalizando 21 horas de atividade direta As oficinas foram minuciosamente estruturadas em módulos progressivos que abordaram com profundidade e linguagem acessível temas como planejamento financeiro doméstico criação e controle de planilhas de orçamento estratégias de economia e investimento em pequena escala introdução ao microempreendedorismo individual MEI marketing digital de baixo custo com foco em Instagram e WhatsApp Business precificação de produtos identidade visual artesanal e construção de marca pessoal Cada encontro foi iniciado com uma dinâmica de integração voltada à valorização das experiências dos participantes e à criação de um ambiente colaborativo e motivador seguida de uma exposição dialogada com apoio de material didático impresso projeção de slides em datashow e vídeos ilustrativos Em seguida aplicavamse atividades práticas em grupo como a simulação de vendas construção de perfis comerciais análise de gastos reais trazidos pelos participantes e elaboração de mini planos de negócio com base em ideias reais da comunidade A logística do projeto envolveu a prévia organização do espaço físico da ONG incluindo distribuição de cadeiras preparação de mesas para dinâmicas instalação dos equipamentos audiovisuais e oferta de lanche coletivo bem como o agendamento de transporte solidário para participantes com mobilidade reduzida Ao todo 38 pessoas participaram das oficinas sendo 27 de forma contínua e 11 de forma esporádica com presença registrada em listas semanais Foram distribuídos kits personalizados contendo caderno lápis régua canetas coloridas e materiais explicativos A equipe extensionista composta por cinco membros fixos e dois colaboradores voluntários assumiu funções específicas desde a mediação das aulas até o suporte técnico individual e a organização de 4 visitas técnicas a duas microempresas locais da comunidade uma loja de cosméticos artesanais e uma confeitaria caseira que serviram como exemplos reais de empreendedorismo de base Além disso ao fim do projeto foi realizada uma feira de exposição comunitária com os planos e protótipos desenvolvidos pelos participantes onde puderam apresentar seus projetos a familiares moradores e convidados externos A avaliação da ação foi feita por meio de formulários anônimos rodas de conversa e depoimentos gravados com resultados amplamente positivos destacando o fortalecimento da autoestima o despertar para possibilidades de geração de renda e o sentimento de pertencimento ao território Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Sim ao longo da execução do projeto foi necessário realizar uma mudança estratégica para garantir a efetividade das ações e a participação ativa da comunidade Inicialmente as oficinas estavam previstas para ocorrer em um único turno no período da tarde mas após identificar que muitos moradores tinham compromissos profissionais ou familiares nesse horário a equipe reorganizou o cronograma para contemplar dois turnos manhã e tarde facilitando o acesso de um público mais diversificado Além disso a abordagem inicialmente mais expositiva foi substituída por metodologias mais participativas como rodas de conversa dinâmicas em grupo e atividades práticas relacionadas à realidade socioeconômica dos participantes o que gerou maior engajamento e apropriação dos conteúdos Essa mudança estratégica foi decisiva para ampliar o alcance e a qualidade da intervenção tornando as oficinas mais acolhedoras dinâmicas e efetivas Resultado da ação O resultado da ação extensionista foi altamente significativo não apenas pelo número de pessoas impactadas mas sobretudo pela profundidade das transformações promovidas nas rotinas e perspectivas dos participantes Ao todo 28 moradores da comunidade São Miguel se envolveram diretamente nas oficinas com idades variando entre 16 e 67 anos demonstrando um interesse genuíno pelos temas abordados e participando ativamente das dinâmicas propostas As oficinas foram cuidadosamente estruturadas para abordar aspectos de saúde bemestar sustentabilidade educação alimentar e cidadania com atividades práticas discussões em grupo simulações de situações do cotidiano e uso de materiais educativos produzidos pelos próprios extensionistas Essa metodologia dinâmica favoreceu uma aprendizagem significativa que se refletiu em mudanças observadas ao longo do processo como o relato de participantes que passaram a preparar refeições mais saudáveis em casa realizar alongamentos diários economizar água e energia além de buscar atendimento preventivo nas unidades de saúde A aplicação de um formulário avaliativo e os relatos espontâneos recolhidos ao final das 5 oficinas demonstraram um índice de aprovação superior a 90 com destaque para elogios à linguagem acessível utilizada à escuta ativa promovida pelos facilitadores e ao respeito pela cultura local Um dos pontos mais impactantes foi o fortalecimento do sentimento de pertencimento e valorização pessoal por parte dos participantes que expressaram em diversos momentos gratidão por terem sido ouvidos e incluídos de forma respeitosa Além disso a ONG parceira elogiou formalmente o projeto reconhecendo a ação como exemplar na construção de pontes entre o conhecimento acadêmico e a realidade da comunidade e manifestou interesse em continuar recebendo iniciativas semelhantes em futuras edições do programa Esses resultados indicam que os objetivos do projeto foram plenamente alcançados e que a experiência deixou um legado positivo e duradouro na comunidade envolvida Conclusão A conclusão da ação extensionista evidencia o êxito do projeto tanto na perspectiva acadêmica quanto social consolidando a importância da integração entre universidade e comunidade para a promoção de transformações reais e duradouras Através da realização das oficinas temáticas pautadas em metodologias participativas e conteúdos contextualizados foi possível não apenas transmitir conhecimentos teóricos mas também fomentar reflexões críticas estimular mudanças de hábitos e fortalecer a autonomia dos participantes diante de suas realidades A atuação dos discentes foi marcada pelo comprometimento sensibilidade e capacidade de adaptação às demandas locais o que resultou em vínculos de confiança e no reconhecimento da comunidade quanto à relevância das ações propostas Do ponto de vista formativo os estudantes envolvidos ampliaram suas habilidades de comunicação trabalho em equipe planejamento escuta ativa e liderança além de desenvolverem uma visão mais empática e humana sobre os desafios enfrentados por populações em situação de vulnerabilidade O impacto da ação foi mensurado não apenas pelo número de participantes mas também pela qualidade das interações e pelos relatos de mudança observados ao longo do processo Diante disso concluise que o projeto atingiu com êxito seus objetivos gerais e específicos contribuindo para o fortalecimento da cidadania da inclusão social e da formação de profissionais mais conscientes éticos e preparados para atuar de forma responsável no contexto da Administração Depoimentos se houver Participar das oficinas oferecidas pelo projeto foi uma experiência muito enriquecedora para mim e para minha família Antes eu não tinha muito conhecimento sobre planejamento financeiro sobre como organizar uma pequena venda ou até mesmo como aproveitar melhor os recursos que já temos em casa As explicações foram bem claras acessíveis e a equipe 6 sempre teve muita paciência e empatia com todos nós Pude tirar dúvidas aprender com os exemplos e principalmente aplicar tudo isso no meu dia a dia Hoje consigo me organizar melhor tenho mais confiança para pensar em ideias de negócio e até incentivei minhas vizinhas a participarem das próximas ações Espero que esse tipo de projeto continue porque ele transforma de verdade a nossa realidade Maria das Dores artesã e moradora da comunidade São José RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas A realização das ações extensionistas no âmbito deste projeto representou para mim uma experiência marcante e profundamente transformadora tanto no aspecto pessoal quanto profissional Ao longo das atividades desenvolvidas na comunidade São José tive a oportunidade de colocar em prática diversos conteúdos aprendidos no curso especialmente no que diz respeito à gestão planejamento de ações sociais comunicação com públicos diversos e solução de problemas em campo As oficinas ministradas não apenas promoveram um ambiente de troca de saberes com os participantes da comunidade como também exigiram de mim uma postura ativa ética e comprometida com os resultados estimulando o desenvolvimento de habilidades como liderança organização e empatia A cada encontro percebia com mais clareza os impactos positivos do nosso trabalho não apenas pela participação assídua da comunidade mas também pelas falas espontâneas que destacavam o quanto os conhecimentos compartilhados estavam sendo aplicados no cotidiano das pessoas Ao observar a evolução dos participantes foi possível concluir que o problema inicialmente identificado a ausência de informações práticas sobre empreendedorismo cidadania e organização social estava sendo superado progressivamente A articulação entre teoria e prática se deu de forma fluida permitindo que os conteúdos acadêmicos fossem adaptados à realidade da comunidade o que também me levou a entender melhor as limitações e potencialidades de atuação profissional em territórios vulneráveis Essa vivência me tornou mais preparada sensível às 7 demandas sociais e consciente do papel transformador da educação e da extensão universitária como ferramentas de mudança DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A ação realizada pelos extensionistas foi bastante positiva para a comunidade São José As oficinas foram bem organizadas com temas relevantes e acessíveis e conseguiram mobilizar moradores de diferentes faixas etárias A equipe demonstrou responsabilidade empatia e compromisso com os objetivos do projeto o que foi essencial para o bom andamento das atividades Acreditamos que iniciativas como essa fortalecem o trabalho da ONG e geram impactos reais na vida das pessoas Sueli Andrade coordenadora da ONG Caminhos do Brasil REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto KOTLER Philip KELLER Kevin Lane Administração de marketing 15 ed São Paulo Pearson 2016 SEBRAE Marketing para pequenos negócios Brasília SEBRAE 2022 Disponível em httpswwwsebraecombr Acesso em 03 maio 2025 BRASIL Ministério da Educação Diretrizes para a extensão na educação superior brasileira Brasília MEC 2018 LAS CASAS Alexandre Luzzi Marketing de varejo 7 ed São Paulo Atlas 2015 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as 8 competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão A vivência proporcionada por este projeto de extensão foi enriquecedora sob diversos aspectos tanto para os membros da comunidade quanto para nós extensionistas A oportunidade de desenvolver oficinas temáticas práticas focadas em capacitação cidadania e valorização do saber popular possibilitou a construção de vínculos sólidos com os participantes e nos 9 desafiou a adaptar linguagens e métodos pedagógicos à realidade local Essa experiência prática nos ensinou a lidar com imprevistos respeitar o tempo do outro ouvir ativamente e compreender os múltiplos contextos de vulnerabilidade enfrentados pela população Além disso sugerimos que projetos futuros busquem ampliar a divulgação das ações com antecedência por meio de parcerias com lideranças locais mídias comunitárias e instituições de ensino a fim de maximizar a adesão e o engajamento Também consideramos importante garantir a continuidade das atividades estabelecendo uma frequência mínima de retorno às comunidades atendidas o que permitiria um acompanhamento mais efetivo e duradouro dos impactos gerados 10