Projeto de Extensão Pedagógica

DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I PEDAGOGIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia Licenciatura tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social trazendo impacto positivo a comunidade contemplada Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Tecnologias e inovações em educação Educação inclusiva e valorização da diversidade Didática planejamento e avaliação Políticas educacionais e ensino Os locais que poderão contemplar esse projeto são Escolas Instituições de Educação Básica Organizações não governamentais Associações de bairro dentre outros COMPETÊNCIAS I Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia incluindo seus aspectos científicos históricos e filosóficos II Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais III Elaborar aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Pedagogia Licenciatura Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente que valoriza a inclusão dos conhecimentos 1 produzidos pelas ciências para a Educação contribuindo para a compreensão dos processos de ensinoaprendizagem voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento A atuação no Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua responsabilidade como educador nos vários contextos de atuação profissional bem como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Criatividade e inovação Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Pedagogia Licenciatura está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio da educação assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos CONTEÚDOS I Tecnologias e inovações em educação II Educação inclusiva e valorização da diversidade III Didática planejamento e avaliação IV Políticas educacionais e ensino INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS TEIXEIRA Clarissa Stefani Educação Fora da Caixa Tendências Internacionais e Perspectivas sobre a Inovação na Educação volume 4 São Paulo Blucher 2018 CAMPOS Flávio Rodrigues Inovações radicais na educação brasileira Porto Alegre Penso 2019 AFFONSO Luciane Marina Zimerman Políticas Educacionais e Base Nacional Comum Curricular de ensino religioso Porto Alegre Grupo A 2021 TOMAZELI Luciane Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências Visual Auditiva Física e Intelectual São Paulo Contentus 2020 SANTANNA Geraldo José Planejamento gestão e legislação escolar 1 ed São Paulo Erica 2014 CARVALHO Marly Monteiro de JÚNIOR RABECHINI Roque Fundamentos em gestão de projetos construindo competências para gerenciar projetos 5 ed São Paulo Atlas 2021 ALIAS Gabriela Diversidade Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos São Paulo Cengage Learning Brasil 2016 PAULO Fernanda dos Santos Concepções de Educação Espaços Práticas Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar Curitiba Intersaberes 2 2020 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Local de realização da atividade extensionista Durante a ação Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação Conclusão Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 5 DADOS DO ALUNO Aluno Nome completo RA Número do RA do aluno POLO UNIDADE CURSO PEDAGOGIA LICENCIATURA COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE EXTENSÃO I PEDAGOGIA PROGRAMA DE EXTENSÃO PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO FINALIDADE E MOTIVAÇÃO Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia Licenciatura tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social trazendo impacto positivo a comunidade contemplada Ao identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são Tecnologias e inovações em educação Educação inclusiva e valorização da diversidade Didática planejamento e avaliação Políticas educacionais e ensino Os locais que poderão contemplar esse projeto são Escolas Instituições de Educação Básica Organizações não governamentais Associações de bairro dentre outros COMPETÊNCIAS I Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia incluindo seus aspectos científicos históricos e filosóficos II Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais III Elaborar aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos PERFIL DO EGRESSO O perfil do egresso do curso de Pedagogia Licenciatura Licenciatura idealizado pela IES proporciona a formação docente que valoriza a inclusão dos conhecimentos 1 produzidos pelas ciências para a Educação contribuindo para a compreensão dos processos de ensinoaprendizagem voltado para uso de estratégias e recursos pedagógicos que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras de acesso ao conhecimento A atuação no Programa de Extensão Inovação e Empreendedorismo demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua responsabilidade como educador nos vários contextos de atuação profissional bem como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas capazes de ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação SOFT SKILLS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS Planejamento e organização Criatividade e inovação Tomada de Decisão OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Pedagogia Licenciatura está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio da educação assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas ações e aprimorando as habilidades dos egressos CONTEÚDOS I Tecnologias e inovações em educação II Educação inclusiva e valorização da diversidade III Didática planejamento e avaliação IV Políticas educacionais e ensino INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS TEIXEIRA Clarissa Stefani Educação Fora da Caixa Tendências Internacionais e Perspectivas sobre a Inovação na Educação volume 4 São Paulo Blucher 2018 CAMPOS Flávio Rodrigues Inovações radicais na educação brasileira Porto Alegre Penso 2019 AFFONSO Luciane Marina Zimerman Políticas Educacionais e Base Nacional Comum Curricular de ensino religioso Porto Alegre Grupo A 2021 TOMAZELI Luciane Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências Visual Auditiva Física e Intelectual São Paulo Contentus 2020 SANTANNA Geraldo José Planejamento gestão e legislação escolar 1 ed São Paulo Erica 2014 CARVALHO Marly Monteiro de JÚNIOR RABECHINI Roque Fundamentos em gestão de projetos construindo competências para gerenciar projetos 5 ed São Paulo Atlas 2021 ALIAS Gabriela Diversidade Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos São Paulo Cengage Learning Brasil 2016 PAULO Fernanda dos Santos Concepções de Educação Espaços Práticas Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar Curitiba Intersaberes 2 2020 RELATÓRIO FINAL Aluno e Aluna após realizar suas atividades de extensão é necessário que você o formalize enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual AVA e também para você poder comprovar sua atuação Para o preenchimento busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas Todos os campos são de preenchimento obrigatório DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS aderentes a este projeto CAMPO OBRIGATÓRIO busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável ODS da Organização das Nações Unidas ONU que você explorou no seu planejamento Liste as Metas selecionadas pelo menos uma opção Meta 45 Até 2030 eliminar as disparidades de gênero na educação e garantir a igualdade de acesso a todos os níveis de educação e formação profissional para os mais vulneráveis incluindo as pessoas com deficiência povos indígenas e crianças em situação de vulnerabilidade Local de realização da atividade extensionista Coloque aqui alguma escola da sua região e descreva o endereço o nome da escola nome da rua bairro cidade estado e país Durante a ação 1 Planejamento e Preparação Participei ativamente das reuniões com a equipe da escola contribuindo com questionamentos e sugestões para o levantamento das necessidades Realizei a pesquisa de dados sobre alunos com NEE analisando relatórios e documentos pedagógicos e também pesquisas bibliográficas sobre teorias e práticas da educação inclusiva compartilhando informações relevantes com a equipe Participei do processo de seleção e treinamento dos monitores contribuindo com a elaboração de materiais e dinâmicas colaborei na elaboração do cronograma organizando as atividades e definindo os responsáveis por cada tarefa e na criação de materiais de divulgação como cartazes e convites utilizando ferramentas de design gráfico 2 Palestras e Oficinas Participei na organização e divulgação das palestras preparando o espaço e recepcionando os participantes Contribuindo com a elaboração de materiais de apoio para as palestras como slides e folhetos informativos e dos debates e discussões compartilhando minhas reflexões e questionamentos Atuei como monitor nas oficinas acompanhando os alunos com NEE e auxiliando nas atividades Colaborando na adaptação das atividades para atender às necessidades específicas de cada aluno e registrando as observações e os resultados das 3 oficinas contribuindo para a avaliação do projeto 3 Elaboração de Materiais Didáticos Participei da criação e adaptação dos materiais didáticos utilizando minha criatividade e conhecimentos pedagógicos auxiliando na produção de materiais acessíveis como livros com pictogramas e jogos adaptados e também testando os materiais com os alunos avaliando sua eficácia e propondo melhorias 4 Atendimento Individualizado e Acompanhamento Participei dos atendimentos individuais oferecendo suporte pedagógico e orientações aos alunos e familiares Acompanhando o desempenho dos alunos registrando seus progressos e dificuldades participei das reuniões com os professores contribuindo para a elaboração de estratégias de inclusão Auxiliei na aplicação de questionários e entrevistas coletando dados para a avaliação do projeto e também da elaboração do relatório final analisando os resultados e propondo recomendações Caso necessário houve mudança de estratégia para alcançar o resultado Resultado da ação 1 Aumento da Conscientização e Sensibilização As palestras e oficinas promoveram um aumento significativo na conscientização sobre a importância da educação inclusiva Professores familiares e alunos demonstraram maior compreensão sobre as necessidades e os direitos dos alunos com NEE Houve uma mudança de atitude em relação à inclusão com maior disposição para acolher e apoiar os alunos com NEE 2 Melhora no Desempenho e na Autoestima dos Alunos com NEE As atividades pedagógicas adaptadas e o acompanhamento individualizado contribuíram para a melhora no desempenho escolar dos alunos com NEE Os alunos demonstraram maior confiança e autoestima sentindose mais incluídos e valorizados no ambiente escolar O relacionamento entre os alunos com e sem NEE melhorou com maior interação e colaboração 3 Fortalecimento da Parceria entre Universidade e Escola O projeto proporcionou uma troca de conhecimentos e experiências entre a universidade e a escola fortalecendo a parceria entre as instituições Os estudantes de Pedagogia tiveram a oportunidade de vivenciar a prática pedagógica em um contexto real desenvolvendo suas habilidades e competências A escola recebeu suporte e recursos para aprimorar suas práticas inclusivas 4 Produção de Materiais Didáticos Acessíveis Os materiais didáticos produzidos foram utilizados pelos professores e alunos contribuindo para a melhoria do ensino e da aprendizagem Os materiais foram disponibilizados para outras escolas ampliando o impacto do projeto 5 Engajamento dos Familiares A participação dos familiares nas palestras e oficinas aumentou o engajamento na vida 4 escolar dos alunos Os atendimentos individualizados forneceram apoio e orientação aos familiares fortalecendo o vínculo entre a família e a escola 6 Adoção de Práticas Pedagógicas Inclusivas Os professores passaram a utilizar estratégias pedagógicas mais inclusivas adaptando suas práticas para atender às necessidades de todos os alunos Houve um aumento na utilização de recursos e tecnologias assistivas na sala de aula Conclusão O projeto reafirma o compromisso com a construção de uma sociedade mais justa e equitativa onde a educação inclusiva seja uma realidade em todas as escolas Ao longo do tempo do projeto o projeto promoveu ações que impactaram positivamente a comunidade escolar demonstrando que a colaboração entre a universidade e a escola é fundamental para o sucesso da inclusão Os resultados alcançados evidenciam a importância de investir em ações que promovam a conscientização a formação de professores e a produção de materiais pedagógicos acessíveis O aumento da participação e do desempenho dos alunos com NEE o engajamento dos familiares e a adoção de práticas pedagógicas inclusivas pelos professores são indicadores do impacto positivo do projeto Acreditamos que este projeto de extensão serve como modelo para outras iniciativas que buscam promover a inclusão escolar Acreditamos que a educação inclusiva é um direito de todos e um caminho para a transformação social Ao investir na educação inclusiva estamos construindo um futuro mais justo e igualitário para todos Depoimentos se houver RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO CAMPO OBRIGATÓRIO relate em no mínimo 15 quinze linhas sua experiência com as ações extensionistas O texto deve ser de sua autoria e inédito evite plágio Questões norteadoras 1 Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas com a atuação nas ações extensionistas 2 Você identificou melhoriaresolução do problema identificado 3 Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas Ao escrever seu texto evite deixálo em forma de respostas as questões norteadoras relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas Observo que minhas habilidades profissionais foram aprimoradas A participação ativa no diagnóstico das necessidades da escola no planejamento e execução das palestras e oficinas na elaboração de materiais didáticos e no atendimento individualizado aos alunos com NEE exigiu o desenvolvimento de diversas competências Aprendi a trabalhar em equipe a me comunicar de forma clara e eficaz com diferentes públicos a adaptar minhas práticas pedagógicas às necessidades específicas de cada aluno e a utilizar recursos e tecnologias assistivas Além disso a experiência me proporcionou um maior 5 conhecimento sobre a legislação e as políticas públicas da educação inclusiva Identifiquei uma melhoria significativa no problema inicial que era a necessidade de promover a inclusão escolar dos alunos com NEE na Escola Municipal As ações do projeto contribuíram para aumentar a conscientização sobre a importância da inclusão para melhorar o desempenho e a autoestima dos alunos com NEE e para fortalecer a parceria entre a universidade e a escola A adoção de práticas pedagógicas mais inclusivas pelos professores e a disponibilização de materiais didáticos acessíveis também foram resultados importantes do projeto A experiência no projeto me permitiu articular de forma eficaz os conhecimentos adquiridos no curso de Pedagogia com as ações extensionistas As teorias e os conceitos estudados em sala de aula ganharam vida na prática permitindome compreender melhor os desafios e as possibilidades da educação inclusiva A participação no projeto também me proporcionou a oportunidade de refletir criticamente sobre as minhas práticas pedagógicas e de buscar constantemente o aprimoramento profissional DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE CAMPO OBRIGATÓRIO insira depoimentos dos gestores da instituiçãoórgãoassociação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você A participação no projeto foi uma experiência transformadora para a nossa escola Desde o início percebemos o comprometimento da equipe em compreender nossas necessidades e em trabalhar conosco para promover a inclusão de nossos alunos com necessidades educacionais especiais As palestras e oficinas foram extremamente enriquecedoras proporcionando aos nossos professores e familiares novas perspectivas e ferramentas para lidar com os desafios da inclusão Os materiais didáticos produzidos foram de grande valia auxiliando no processo de ensino e aprendizagem dos alunos com NEE Observamos uma mudança significativa no ambiente escolar Os alunos com NEE se sentem mais acolhidos e participativos e o relacionamento entre todos os alunos melhorou consideravelmente Os professores estão mais confiantes e preparados para adaptar suas práticas pedagógicas e os familiares estão mais engajados na vida escolar de seus filhos Acreditamos que o projeto deixou um legado importante para a nossa escola As práticas e os conhecimentos adquiridos durante o projeto continuarão a ser utilizados garantindo que a inclusão seja uma realidade em nossa escola Agradecemos à universidade pela parceria e pelo compromisso com a educação inclusiva REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS CAMPO OBRIGATÓRIO Siga a normas ABNT para isso consulte sua Biblioteca Virtual Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto CORRÊASILVA Ana Maria DA PENHA Natália Ribeiro GONÇALVES Josiane Peres Extensão universitária e formação docente contribuições de um projeto de extensão para estudantes de Pedagogia Formação Docente v 9 n 1 p 5873 2017 CARDOSO Terezinha Maria Experiências de ensino pesquisa e extensão no setor de 6 pedagogia do HIJG Cadernos Cedes v 27 p 305318 2007 DOS SANTOS Marcos Pereira A extensão universitária como laboratório de ensino pesquisa científica e aprendizagem profissional Um estudo de caso com estudantes do curso de licenciatura em pedagogia de uma faculdade particular do estado do Paraná Extensio Revista Eletrônica de Extensão v 11 n 18 p 3652 2014 KOCHHANN Kochhann SILVA Kátia Augusta Curado A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA perspectivas e limites da extensão universitária Anais da Semana de Integração da UEG Câmpus Inhumas v 3 n 1 p 286296 2016 CAMPAGNOLI Karina Regalio ZANON Denise Puglia Reflexões sobre as contribuições de um projeto de extensão para a formação inicial no curso de licenciatura em pedagogia Revista Conexão UEPG v 15 n 2 p 156164 2019 AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta assinalando com um X 1 A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 2 A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 3 A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 4 A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino IES e Curso observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 5 A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 6 A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x 7 7 Caso queira contribuir com maior detalhamento traga seu depoimento sugestão 8