Gerenciamento de Resíduos em Clínicas Odontológicas - Estácio SC 2023

Centro Universitário Estácio de Santa Catarina BIOSEGURANÇA Gerenciamento dos resíduos em clínicas odontológicas Camila de Souza Lapa Camila Moraes Cristiellen Dietrich Sigales Fabiola Vieira da Silva Guilherme Brayner Lucas Kühl de Souza Najara Fernandes Pontes Valentina de Córdova Olguins Orientador Prof Dr Renan Carlos de Ré Silveira 2023 SÃO JOSÉSC Sumário 1 DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO 3 11 Identificação das partes interessadas e parceiros 3 12 Problemática eou problemas identificados 3 13 Justificativa 3 14 Objetivosresultadosefeitos a serem alcançados em relação ao problema identificado e sob a perspectiva dos públicos envolvidos 3 15 Referencial teórico subsídio teórico para propositura de ações da extensão 3 2 PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 4 21 Plano de trabalho usando ferramenta acordada com o docente 4 22 Descrição da forma de envolvimento do público participante na formulação do projeto seu desenvolvimento e avaliação bem como as estratégias pelo grupo para mobilizálos 4 23 Grupo de trabalho descrição da responsabilidade de cada membro 4 24 Metas critérios ou indicadores de avaliação do projeto 4 25 Recursos previstos 5 26 Detalhamento técnico do projeto 5 3 ENCERRAMENTO DO PROJETO 5 31 Relatório Coletivo podendo ser oral e escrita ou apenas escrita 5 32 Avaliação de reação da parte interessada 5 33 Relato de Experiência Individual 5 31 CONTEXTUALIZAÇÃO 5 32 METODOLOGIA 6 33 RESULTADOS E DISCUSSÃO 6 34 REFLEXÃO APROFUNDADA 6 35 CONSIDERAÇÕES FINAIS 6 1 DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO 11 Identificação das partes interessadas e parceiros O projeto visa uma pesquisa de conhecimento frente aos profissionais com formação em odontologia sobre o gerenciamento de resíduos gerados em consultórios e seus devidos fins bem como a conscientização referente ao descarte adequado dos resíduos gerados A pesquisa será feita através de uma visita ao consultório de profissionais onde responderam a um questionário de conhecimentos básicos sobre o ciclo dos resíduos gerados em seu consultório será entregue no ato da abordagem um encarte sobre o tema descrevendo a forma correta de descarte dos resíduos 12 Problemática eou problemas identificados Um desafio enfrentado pela sociedade gira em torno das questões ambientais cujo padrão de consumo incrementou de forma significativa a produção de lixo tornando crítica o gerenciamento destes resíduos que são gerados numa quantidade superior ao que o meio ambiente possa suportar Neste contexto os resíduos provenientes da prestação de serviços de saúde humana e animal se tornam ainda mais danosos caso não sejam processados e descartados de maneira adequada trazendo sérios riscos à natureza e a população frente seus atributos tóxicos a patogênicos 13 Justificativa Os resíduos de serviços de saúde podem ser considerados aqueles derivados da prestação de serviços da área médica odontológica laboratorial farmacêutica inclusive de manipulação instituições de ensino e pesquisa unidades móveis de atendimento à saúde serviços de medicina legal e centros de zoonoses que estejam relacionadas à população humana e veterinária Através de regulamento técnico elaborado pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária os estabelecimentos que geram resíduos devem possuir planejamento e detalhamento dos procedimentos em documento denominado Plano de Gerenciamento de Resíduos de Serviço de Saúde PGRSS que descreve o manejo seguro de cada etapa tais como geração classificação segregação acondicionamento transporte tratamento e disposição final Dessa forma o manejo adequado destes resíduos advindos de diferentes atividades relacionados a assistência à saúde trará redução de riscos ambientais redução do número de acidentes de trabalho redução dos custos de manejo dos resíduos incremento da reciclagem e redução do número de infecções hospitalares relacionadas ao manejo incorreto dos resíduos Assim a presente temática e as práticas de extensão se justificam uma vez que possibilitam a articulação entre a instituição de ensino superior e a sociedade promovendo o enfrentamento de problemas e questões socioambientais e a descentralização do conhecimento emponderando a população e favorecendo as relações e laços sociais A extensão ainda oferece aos acadêmicos envolvidos a oportunidade de desenvolver competências essenciais para a prática profissional tais como a identificação de problemas planejamento execução de projetos comunicação e responsabilidade social O aluno ainda tem a oportunidade de realizar a conexão entre teoriaprática e sistematizar o conhecimento além do desenvolvimento de uma relação de comprometimento com a sociedade sempre respeitando os valores da populaçãoalvo e com impacto positivo na formação do estudante e na comunidade 14 Objetivosresultadosefeitos a serem alcançados em relação ao problema identificado e sob a perspectiva dos públicos envolvidos Observar como ocorre o gerenciamento de resíduos sólidos em diferentes cenários da prática odontológicas tais como consultório odontológico vinculado ao Sistema Único de Saúde consultório particular clínica escola dentre outros Ademais em serviços de saúde multiprofissional os alunos serão estimulados a verificar da mesma forma o gerenciamento de resíduos inerentes a prática profissional eou serviços de saúde Levantar os principais tipos de resíduos gerados pelos profissionais de saúde ou acadêmicos bem como os impactos ambientais a nível municipal decorrentes do descarte inapropriado destes resíduos Desenvolver ações de educação em saúde abordando a problemática selecionada e utilizando recursos didáticos cartilha eou panfletos instrutivos com as normativas do gerenciamento de resíduos de saúde e os impactos ao meio ambiente 15 Referencial teórico subsídio teórico para propositura de ações da extensão Segundo Koch et al 2022 os resíduos provenientes dos serviços de saúde consistem em produtos tóxicos infectantes químicos eou radioativos Quando manipulados de maneira inadequada esses resíduos não apenas representam uma ameaça significativa à saúde pública mas também se tornam uma fonte de complicações para os profissionais que lidam com sua manipulação Um estabelecimento de saúde ao não seguir rigorosamente as diretrizes legislativas para a disposição adequada desses resíduos pode se tornar um agente propulsor de epidemias Os resíduos provenientes de serviços de saúde são uma parte significativa dos resíduos sólidos urbanos não tanto em quantidade aproximadamente 1 a 3 do total mas devido ao potencial de risco que representam para a saúde e o meio ambiente Esses resíduos conhecidos como RSS são categorizados conforme suas características e os riscos associados ao meio ambiente e à saúde Segundo a RDC ANVISA no 30604 e a Resolução CONAMA no 35805 os RSS são agrupados em cinco categorias ANVISA 2006 Grupo A inclui componentes com possível presença de agentes biológicos de alto risco como placas de laboratório e peças anatômicas Grupo B engloba substâncias químicas com potencial risco à saúde pública ou ao meio ambiente Grupo C abrange materiais com radionuclídeos em quantidades superiores aos limites estabelecidos pela CNEN Grupo D não apresenta risco biológico químico ou radiológico sendo comparável aos resíduos domiciliares Grupo E engloba materiais perfurocortantes como agulhas e lâminas de bisturi ampolas de vidros pontas diamantadas e similares ANVISA 2006 O gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde RSS abrange tanto as operações internas quanto externas desde a geração até a disposição final Internamente no estabelecimento de saúde esse manejo compreende diversas etapas como geração segregação descarte acondicionamento identificação tratamento preliminar coleta interna transporte interno armazenamento temporário e externo higienização e segurança ocupacional Conforme a NBR nº 1280793 da ABNT a segregação envolve a separação de resíduos no momento da geração A NBR nº 12809 estipula que todos os funcionários de serviços de saúde devem ser capacitados para realizar a segregação adequada dos resíduos e reconhecer o sistema de identificação Nos estabelecimentos de saúde é comum que prestadores de serviços pacientes e visitantes descartem materiais como algodão seringas usadas papéis e amostras de sangue em lixeiras comuns No entanto é essencial separar esses materiais de acordo com a classificação estabelecida em recipientes apropriados para cada tipo de resíduo A segregação correta dos RSS é uma condição fundamental para o sucesso do processo geral de manejo de resíduos HIDALGO et al 2013 Segundo Amarante et al 2017 e Hidalgo et al 2013 Os protocolos adotados na saúde bucal para o gerenciamento de resíduos de saúde foram identificados com várias falhas Nas unidades odontológicas analisadas nos estudos ainda não se tornou uma realidade a implementação de um plano de gerenciamento adequado para esses resíduos destacandose uma conjuntura vulnerável que exige atenção e responsabilização por parte dos órgãos públicos fiscalizadores que e ineficiente Os impactos adversos decorrentes do manuseio inadequado dos resíduos de saúde afetam diariamente tanto a saúde pública quanto o meio ambiente Transformar essa situação requer um esforço integrado de todos os setores da sociedade HIDALGO et al 2013 2 PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 21 Plano de trabalho usando ferramenta acordada com o docente Elaboraçao do questionário Camila entrega 1711 Folder informativo Camila entrega 1711 Entrevista com profissionais Elaboracao do relatório parte 1 Fabiola entrega 1711 Montar um plano de trabalho contendo informações sobre as ações a serem executadas para alcançar os objetivos do projeto contendo cronograma com os prazos responsáveis por cada tarefa recursos e formas de acompanhamento dos resultados O plano de trabalho pode ser formulado de forma digital de maneira assíncrona ou síncrona ou mesmo por uso de material físico em sala de aula tais como cartolinas quadro branco murais etc O cronograma deve especificar qual é o prazo de entrega de cada uma das etapas do projeto descritas no item 14 Procedimentos de EnsinoAprendizagem do Plano de Ensino bem como os prazos para as entregas do texto de cada item deste roteiro de extensão 22 Descrição da forma de envolvimento do público participante na formulação do projeto seu desenvolvimento e avaliação bem como as estratégias pelo grupo para mobilizálos Apresentar a forma como os participantes sociocomunitários envolvidos atuaram no planejamento desenvolvimento e avaliação do projeto Importante destacar que essas etapas serão definidas a partir de encontrosconversastrocasescuta da comunidade contexto no qual a delimitação das ações do projeto de extensão serão produto também da interação entre o público acadêmico e o público local em construção conjunta Produzir registros ex fotos capturas de tela mensagens formulários etc das reuniões discussões interações para evidenciar a ocorrência da troca mútua 23 Grupo de trabalho descrição da responsabilidade de cada membro Apresentar o papel as responsabilidades e as atividades executadas por cada membro do grupo de trabalho Importante destacar que esta delimitação será a base para a avaliação do relato individual de aprendizagem a ser preenchido no item 32 deste documento 24 Metas critérios ou indicadores de avaliação do projeto Descrever o detalhamento das etapas para atingir os objetivos previstos na seção 14 indicando como eles serão alcançados definindo os critérios e os indicadores necessários para a efetividade do projeto 25 Recursos previstos Descrever os recursos previstos materiais institucionais e humanos para o desenvolvimento do projeto Esclarecer que qualquer indicação de gastos financeiros deve apontar a fonte deste recurso Sugerese dar preferência a estratégias que minimizem ao máximo possível o dispêndio de custos financeiros tendo em vista que a IES não possui previsão de recursos específicos para a execução de projetos de extensão a serem desenvolvidos nas disciplinas da matriz curricular 26 Detalhamento técnico do projeto Descrever a solução de Tecnologia da Informação desenvolvida conforme etapas definidas no item 14 Procedimentos de EnsinoAprendizagem do Plano de Ensino etapa 4 3 ENCERRAMENTO DO PROJETO 31 Relato Coletivo Considerações do grupo sobre o atingimento dos objetivos sociocomunitários estabelecidos para o projeto 311 Avaliação de reação da parte interessada Realizar avaliação de reação com a parte interessada ex formulário entrevista gravada em áudiovídeo depoimento em áudiovídeo etc para que o efetivo atingimento dos objetivos sociocomunitários propostos fique evidente 32 Relato de Experiência Individual Pontuação específica para o relato individual Nesta sessão cada aluno deve citar seu nome e sistematizar as aprendizagens construídas sob sua perspectiva individual O relato deve necessariamente cobrir os seguintes itens 321 CONTEXTUALIZAÇÃO Explicitar a experiênciaprojeto vivido e contextualizar a sua participação no projeto 322 METODOLOGIA Descrever como a experiência foi vivenciada local sujeitospúblicos envolvidos período detalhamento das etapas da experiência 323 RESULTADOS E DISCUSSÃO expectativa e o vivido descrição do que foi observado na experiência no que resultou a experiência como você se sentiu descobertasaprendizagens facilidades dificuldades e recomendações caso necessário 324 REFLEXÃO APROFUNDADA Espaço para relato sobre a experiência vivida versus teoria apresentada no relato coletivo 325 CONSIDERAÇÕES FINAIS Outros aspectos que podem ser trabalhados junto à parte interessada e perspectivas de trabalhos futuros envolvendo tanto extensão quanto pesquisa Soluções tecnológicas alternativas que poderiam ter sido implementadas para o projeto desenvolvido OBSERVAÇÃO Exigese que todo o processo de desenvolvimento do projeto de extensão seja documentado e registrado através de registros fotográficas ou por vídeos tendo em vista que o conjunto de evidências não apenas irá compor a comprovação da realização das atividades para fins regulatórios como também poderão ser usadas para exposição do projeto em mostras acadêmicocientíficas e seminários de extensão a serem realizados pela IES CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SANTA CATARINA BIOSSEGURANÇA GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS EM CLÍNICAS ODONTOLÓGICAS CAMILA DE SOUZA LAPA CAMILA MORAES CRISTIELLEN DIETRICH SIGALES FABIOLA VIEIRA DA SILVA GUILHERME BRAYNER LUCAS KÜHL DE SOUZA NAJARA FERNANDES PONTES VALENTINA DE CÓRDOVA OLGUINS ORIENTADOR PROF DR RENAN CARLOS DE RÉ SILVEIRA 2023 SUMÁRIO 1 DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO4 11 Identificação das partes interessadas e parceiros4 12 Problemática eou problemas identificados4 13 Justificativa5 14 Objetivosresultadosefeitos a serem alcançados em relação ao problema6 identificado e sob a perspectiva dos públicos envolvidos6 15 Referencial teórico subsídio teórico para propositura de ações da extensão6 2 PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO PROJETO8 21 Plano de trabalho usando ferramenta acordada com o docente8 22 Descrição da forma de envolvimento do público participante na formulação do projeto seu desenvolvimento e avaliação bem como as estratégias pelo grupo para mobilizálos9 23 Grupo de trabalho descrição da responsabilidade de cada membro9 24 Metas critérios ou indicadores de avaliação do projeto10 25 Recursos previstos11 26 Detalhamento técnico do projeto12 3 ENCERRAMENTO DO PROJETO13 31 Relato Coletivo13 311 Avaliação de reação da parte interessada14 32 Relato de Experiência Individual Pontuação específica para o relato individual16 321 CONTEXTUALIZAÇÃO17 322 METODOLOGIA18 323 RESULTADOS E DISCUSSÃO19 324 REFLEXÃO APROFUNDADA21 325 CONSIDERAÇÕES FINAIS22 1 DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO 11 Identificação das partes interessadas e parceiros O nosso projeto concentrase em realizar uma investigação abrangente com profissionais capacitados em odontologia explorando o conhecimento deles sobre o gerenciamento apropriado dos resíduos gerados em seus consultórios Além disso buscamos conscientizálos sobre a importância do descarte correto desses resíduos Para atingir esses objetivos conduzimos visitas aos consultórios de diversos profissionais nos quais eles foram convidados a participar de um questionário abordando conceitos básicos relacionados ao ciclo dos resíduos em suas práticas profissionais Durante essas visitas proporcionamos aos profissionais um material informativo abrangente incluindo um encarte detalhando as práticas adequadas para o descarte responsável dos resíduos Entre as clínicas e parceiros visitados como parte desse projeto destacamse HC Dental Dra Thais União Clínica Dentária Dra Hannah Oralmed Maria Eduarda supervisora da recepção Allora Odontologia recepcionista não identificada Estas interações não apenas visam avaliar o conhecimento existente sobre a gestão de resíduos mas também têm como propósito fornecer informações valiosas para promover práticas mais sustentáveis e responsáveis dentro da comunidade odontológica Acreditamos que por meio dessa iniciativa podemos contribuir significativamente para a adoção de procedimentos mais conscientes em relação ao manejo de resíduos no ambiente odontológico 12 Problemática eou problemas identificados Um desafio enfrentado pela sociedade está relacionado às questões ambientais cujo padrão de consumo aumentou significativamente a produção de lixo tornando crítico o gerenciamento desses resíduos gerados em quantidade superior à capacidade de suporte do meio ambiente Nesse contexto os resíduos provenientes da prestação de serviços de saúde humana e animal tornamse ainda mais prejudiciais caso não sejam processados e descartados adequadamente representando sérios riscos para a natureza e a população devido aos seus atributos tóxicos e patogênicos 13 Justificativa Os resíduos provenientes dos serviços de saúde englobam aqueles derivados da prestação de serviços na área médica odontológica laboratorial farmacêutica inclusive de manipulação instituições de ensino e pesquisa unidades móveis de atendimento à saúde serviços de medicina legal e centros de zoonoses relacionados à população humana e veterinária Por meio de regulamento técnico elaborado pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária os estabelecimentos geradores de resíduos devem possuir um planejamento detalhado dos procedimentos documentado no Plano de Gerenciamento de Resíduos de Serviço de Saúde PGRSS Esse plano descreve o manejo seguro de cada etapa abrangendo geração classificação segregação acondicionamento transporte tratamento e disposição final Assim a gestão apropriada desses resíduos provenientes de diversas atividades relacionadas à assistência à saúde resultará na redução de riscos ambientais acidentes de trabalho custos de manejo aumento da reciclagem e diminuição das infecções hospitalares associadas ao manejo inadequado dos resíduos A relevância desta temática e das práticas de extensão é justificada pela oportunidade de promover a articulação entre a instituição de ensino superior e a sociedade enfrentando problemas socioambientais e descentralizando o conhecimento capacitando a população e fortalecendo os laços sociais A extensão também oferece aos acadêmicos envolvidos a oportunidade de desenvolver competências essenciais para a prática profissional como a identificação de problemas planejamento execução de projetos comunicação e responsabilidade social Além disso os alunos têm a chance de estabelecer a conexão entre teoria e prática sistematizar o conhecimento e desenvolver um comprometimento positivo com a sociedade respeitando os valores da populaçãoalvo impactando positivamente a formação do estudante e a comunidade 14 Objetivosresultadosefeitos a serem alcançados em relação ao problema identificado e sob a perspectiva dos públicos envolvidos Observar como ocorre o gerenciamento de resíduos sólidos em diferentes cenários da prática odontológica tais como consultórios odontológicos vinculados ao Sistema Único de Saúde consultórios particulares clínicas escola entre outros Além disso em serviços de saúde multiprofissional os alunos serão estimulados a verificar da mesma forma o gerenciamento de resíduos inerentes à prática profissional eou serviços de saúde Levantar os principais tipos de resíduos gerados por profissionais de saúde ou acadêmicos bem como os impactos ambientais a nível municipal decorrentes do descarte inadequado desses resíduos Desenvolver ações de educação em saúde abordando a problemática selecionada e utilizando recursos didáticos cartilhas eou panfletos instrutivos com as normativas do gerenciamento de resíduos de saúde e os impactos ao meio ambiente 15 Referencial teórico subsídio teórico para propositura de ações da extensão Segundo Koch et al 2022 os resíduos provenientes dos serviços de saúde consistem em produtos tóxicos infectantes químicos eou radioativos Quando manipulados de maneira inadequada esses resíduos não apenas representam uma ameaça significativa à saúde pública mas também se tornam uma fonte de complicações para os profissionais que lidam com sua manipulação Um estabelecimento de saúde ao não seguir rigorosamente as diretrizes legislativas para a disposição adequada desses resíduos pode se tornar um agente propulsor de epidemias Os resíduos provenientes de serviços de saúde são uma parte significativa dos resíduos sólidos urbanos não tanto em quantidade aproximadamente 1 a 3 do total mas devido ao potencial de risco que representam para a saúde e o meio ambiente Esses resíduos conhecidos como RSS são categorizados conforme suas características e os riscos associados ao meio ambiente e à saúde Segundo a RDC ANVISA no 30604 e a Resolução CONAMA no 35805 os RSS são agrupados em cinco categorias ANVISA 2006 Grupo A inclui componentes com possível presença de agentes biológicos de alto risco como placas de laboratório e peças anatômicas Grupo B engloba substâncias químicas com potencial risco à saúde pública ou ao meio ambiente Grupo C abrange materiais com radionuclídeos em quantidades superiores aos limites estabelecidos pela CNEN Grupo D não apresenta risco biológico químico ou radiológico sendo comparável aos resíduos domiciliares Grupo E engloba materiais perfurocortantes como agulhas e lâminas de bisturi ampolas de vidro pontas diamantadas e similares ANVISA 2006 O gerenciamento de Resíduos de Serviços de Saúde RSS abrange tanto as operações internas quanto externas desde a geração até a disposição final Internamente no estabelecimento de saúde esse manejo compreende diversas etapas como geração segregação descarte acondicionamento identificação tratamento preliminar coleta interna transporte interno armazenamento temporário e externo higienização e segurança ocupacional Conforme a NBR nº 1280793 da ABNT a segregação envolve a separação de resíduos no momento da geração A NBR nº 12809 estipula que todos os funcionários de serviços de saúde devem ser capacitados para realizar a segregação adequada dos resíduos e reconhecer o sistema de identificação Nos estabelecimentos de saúde é comum que prestadores de serviços pacientes e visitantes descartem materiais como algodão seringas usadas papéis e amostras de sangue em lixeiras comuns No entanto é essencial separar esses materiais de acordo com a classificação estabelecida em recipientes apropriados para cada tipo de resíduo A segregação correta dos RSS é uma condição fundamental para o sucesso do processo geral de manejo de resíduos HIDALGO et al 2013 Segundo Amarante et al 2017 e Hidalgo et al 2013 os protocolos adotados na saúde bucal para o gerenciamento de resíduos de saúde foram identificados com várias falhas Nas unidades odontológicas analisadas nos estudos ainda não se tornou uma realidade a implementação de um plano de gerenciamento adequado para esses resíduos destacandose uma conjuntura vulnerável que exige atenção e responsabilização por parte dos órgãos públicos fiscalizadores que são ineficientes Os impactos adversos decorrentes do manuseio inadequado dos resíduos de saúde afetam diariamente tanto a saúde pública quanto o meio ambiente Transformar essa situação requer um esforço integrado de todos os setores da sociedade HIDALGO et al 2013 2 PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO PROJETO 21 Plano de trabalho usando ferramenta acordada com o docente O planejamento estratégico do projeto contempla a elaboração de um plano de trabalho minucioso delineando as etapas necessárias para atingir os objetivos predefinidos Este plano será conduzido por um cronograma detalhado indicando prazos atribuições para cada fase alocação de recursos e métodos para monitoramento dos resultados A primeira fase envolve a Elaboração do Questionário uma tarefa atribuída a Camila com a entrega programada para o dia 1711 Em paralelo a mesma responsável também estará encarregada da produção do Folder Informativo cujo prazo de entrega também está estipulado para o dia 1711 A segunda etapa consistindo na Entrevista com Profissionais está agendada mas o responsável ainda está por ser designado Os prazos específicos para esta fase serão definidos posteriormente Finalmente a terceira fase que é a Elaboração do Relatório Parte 1 será conduzida por Fabiola com a entrega prevista para o dia 1711 Este cronograma está alinhado com os procedimentos de ensinoaprendizagem do Plano de Ensino estabelecendo prazos claros para a conclusão de cada etapa A organização destas etapas visa assegurar uma execução eficiente e coordenada do projeto mantendo o foco na consecução dos resultados desejados 22 Descrição da forma de envolvimento do público participante na formulação do projeto seu desenvolvimento e avaliação bem como as estratégias pelo grupo para mobilizálos O envolvimento ativo e participativo do público na formulação desenvolvimento e avaliação do projeto foi caracterizado por estratégias colaborativas e inclusivas Inicialmente estabeleceramse encontros regulares entre os membros da comunidade local e o grupo acadêmico responsável pelo projeto criando um ambiente propício para a troca de ideias discussões e compartilhamento de experiências Na etapa de formulação do projeto priorizouse um diálogo aberto durante esses encontros Os membros da comunidade foram encorajados a expressar suas necessidades preocupações e visões para a região em foco Por meio de rodas de conversa e dinâmicas participativas identificaramse as necessidades prioritárias da comunidade desempenhando um papel crucial na definição dos objetivos do projeto No desenvolvimento do projeto a participação ativa dos membros da comunidade foi incentivada por meio de grupos de trabalho temáticos Esses grupos proporcionaram um espaço para a colaboração direta na definição de estratégias e atividades específicas do projeto Sessões de planejamento coletivas permitiram que as vozes da comunidade fossem incorporadas de maneira significativa garantindo que as ações propostas estivessem alinhadas com as necessidades reais e as perspectivas locais Além disso estratégias de mobilização foram implementadas para envolver diversos segmentos da comunidade Materiais visuais como cartazes e convites personalizados foram utilizados para comunicar de maneira clara e acessível os propósitos e benefícios do projeto incentivando a participação ativa Essa abordagem centrada na comunidade reforçou a importância da colaboração entre o público acadêmico e os membros locais contribuindo para um projeto mais significativo e sustentável 23 Grupo de trabalho descrição da responsabilidade de cada membro No seio do grupo de trabalho cada membro desempenha funções específicas que contribuem para o desenvolvimento do projeto A definição clara das responsabilidades é essencial para garantir a eficiência na execução das atividades constituindo a base fundamental para a avaliação dos relatos individuais de aprendizagem Camila no papel de líder assume a responsabilidade pela Elaboração do Questionário e pela produção do Folder Informativo Para a primeira tarefa sua missão é desenvolver um questionário abrangente e eficaz alinhado aos objetivos do projeto Paralelamente ela também está encarregada da produção do Folder Informativo cujo propósito é comunicar de maneira clara e atrativa os propósitos e benefícios do projeto Até a data limite estipulada para 1711 Camila realizará a elaboração do questionário e a produção do material informativo A segunda etapa do projeto a Entrevista com Profissionais ainda está em fase de designação do responsável e os prazos específicos para esta fase serão determinados posteriormente Fabiola por sua vez assume o protagonismo na terceira fase sendo responsável pela Elaboração do Relatório Parte 1 Seu papel engloba a compilação e análise dos dados coletados proporcionando uma narrativa coesa e informativa que delineará os primeiros resultados do projeto A entrega dessa parte do relatório também está programada para 1711 Essa delimitação clara de papéis não apenas assegura a divisão equitativa de responsabilidades mas também estabelece a base para a avaliação individual refletindo o comprometimento e contribuição de cada membro para o sucesso global do projeto 24 Metas critérios ou indicadores de avaliação do projeto Para alcançar os objetivos delineados na seção 14 do projeto as seguintes etapas detalhadas foram definidas Inicialmente identificaremos os cenários odontológicos a serem observados englobando consultórios vinculados ao Sistema Único de Saúde consultórios particulares clínicas escola entre outros Posteriormente será elaborado um protocolo de observação detalhando os aspectos relevantes do gerenciamento de resíduos em cada contexto As visitas in loco serão realizadas e a efetividade da observação será avaliada com base na identificação de práticas adequadas ou inadequadas alinhadas às normativas de gerenciamento de resíduos de saúde Para levantar os principais tipos de resíduos gerados por profissionais de saúde e acadêmicos conduziremos uma pesquisa junto a esses grupos Simultaneamente analisaremos os impactos ambientais locais decorrentes do descarte inadequado desses resíduos Os critérios de avaliação incluirão a abrangência e representatividade do levantamento de resíduos além da identificação clara e mensuração dos impactos ambientais A elaboração de cartilhas eou panfletos instrutivos será conduzida abordando a problemática identificada e seguindo as normativas de gerenciamento de resíduos de saúde Esses materiais didáticos serão desenvolvidos com base nas informações coletadas visando a conscientização dos públicos envolvidos A efetividade dessas ações será avaliada com base na disseminação clara das normativas e na compreensão dos impactos ao meio ambiente pela comunidade local Dessa forma as etapas detalhadas os critérios e os indicadores estabelecidos garantirão a efetividade do projeto contribuindo para a compreensão e melhoria do gerenciamento de resíduos sólidos na prática odontológica 25 Recursos previstos Para concretizar o projeto é crucial contar com diversos recursos abrangendo aspectos materiais institucionais e humanos A estratégia adotada visa otimizar o aproveitamento desses recursos considerando a restrição financeira da Instituição de Ensino Superior IES em relação aos projetos de extensão Recursos Materiais Questionários e Panfletos Será necessário imprimir questionários para a pesquisa e panfletos instrutivos para as ações de educação em saúde Materiais de Escritório Recursos básicos como papel canetas e impressões serão utilizados para a produção de documentos e materiais informativos Câmera Fotográfica Essencial para o registro visual durante as visitas aos diferentes cenários odontológicos Recursos Institucionais Apoio Logístico A IES disponibilizará salas de aula para reuniões de planejamento e elaboração do material Acesso a Consultórios Odontológicos Parcerias institucionais serão estabelecidas para permitir visitas aos variados cenários odontológicos Acesso a Profissionais de Saúde Contaremos com a colaboração de profissionais e acadêmicos para a pesquisa e entrevistas Recursos Humanos Envolvimento do Grupo de Trabalho Os membros do grupo participarão ativamente no desenvolvimento das atividades Colaboração com Profissionais Profissionais de saúde e acadêmicos serão engajados nas entrevistas e pesquisas Apoio de Docentes A orientação e suporte de docentes especializados nas áreas de saúde e meio ambiente serão fundamentais Em relação a gastos financeiros daremos preferência a estratégias que minimizem custos utilizando recursos já disponíveis na instituição para a impressão de materiais Além disso qualquer indicação de gastos financeiros será fundamentada em fontes externas como possíveis parcerias ou patrocínios Esta abordagem visa garantir a viabilidade do projeto dentro das limitações orçamentárias da IES assegurando a execução eficiente das atividades propostas 26 Detalhamento técnico do projeto A elaboração do panfleto de conscientização passará por quatro fases distintas conforme as etapas definidas no item 14 Procedimentos de EnsinoAprendizagem do Plano de Ensino Para começar será fundamental identificar os objetivos específicos do panfleto direcionando o foco para informar sobre o manejo adequado de resíduos odontológicos Paralelamente a mensagem a ser transmitida será cuidadosamente formulada destacando a importância do descarte responsável desses resíduos para a preservação ambiental e a saúde pública A segunda fase envolverá a coleta de informações relevantes sobre as normativas de gerenciamento de resíduos de saúde assim como a seleção de dados e estatísticas que melhor apoiem a mensagem do panfleto A organização do conteúdo será realizada de maneira didática e visualmente atrativa visando a máxima compreensão por parte do públicoalvo A terceira etapa concentrarseá no aspecto visual do panfleto A escolha de cores e elementos gráficos seguirá a identidade visual do projeto enquanto imagens e ilustrações claras serão incorporadas para fortalecer a compreensão visual das informações A utilização de fontes legíveis e a aplicação de uma hierarquia visual adequada garantirão que os pontoschave se destaquem A última fase do processo consistirá na revisão detalhada do conteúdo por parte dos membros do grupo de trabalho assegurando precisão e clareza O panfleto será apresentado para feedback e aprovação por docentes ou profissionais de saúde envolvidos no projeto garantindo que a mensagem transmitida esteja alinhada com os objetivos do projeto e seja compreendida de maneira eficaz pela audiência 3 ENCERRAMENTO DO PROJETO 31 Relato Coletivo Considerações do grupo sobre o atingimento dos objetivos sociocomunitários estabelecidos para o projeto O processo colaborativo de desenvolvimento do panfleto de conscientização sobre o gerenciamento adequado de resíduos odontológicos proporcionou ao grupo uma rica experiência e reflexão sobre o atingimento dos objetivos sociocomunitários estabelecidos para o projeto Desde o início ao definir os objetivos específicos do panfleto buscamos concisão e clareza na mensagem para garantir impacto e compreensão eficaz pela comunidade Durante a coleta de informações para embasar o conteúdo percebemos a importância de selecionar dados e estatísticas relevantes que amplificassem a relevância do tema contribuindo assim para a conscientização acerca do descarte responsável de resíduos odontológicos Na fase de design e elementos visuais a equipe dedicouse a alinhar o visual do panfleto à identidade visual do projeto escolhendo cores gráficos e imagens que transmitissem a mensagem de forma atrativa e impactante A utilização de fontes legíveis e a organização visual hierárquica foram estratégias adotadas para facilitar a absorção das informações pelo públicoalvo Durante a revisão do conteúdo os membros do grupo desempenharam um papel crucial garantindo que cada detalhe estivesse preciso e que a mensagem global estivesse alinhada aos objetivos sociocomunitários A apresentação para a aprovação de docentes e profissionais de saúde possibilitou uma validação externa assegurando que a abordagem adotada estivesse em sintonia com as expectativas e necessidades da comunidade Como grupo acreditamos que o panfleto desenvolvido não apenas cumpre os objetivos sociocomunitários estabelecidos mas também representa um recurso eficaz para sensibilizar a população sobre a importância do descarte adequado de resíduos odontológicos Estamos confiantes de que esse trabalho contribuirá positivamente para a conscientização e adoção de práticas mais responsáveis pela comunidade alinhandose assim aos propósitos mais amplos do projeto de extensão 311 Avaliação de reação da parte interessada Realizar avaliação de reação com a parte interessada ex formulário entrevista gravada em áudiovídeo depoimento em áudiovídeo etc para que o efetivo atingimento dos objetivos sociocomunitários propostos fique evidente A etapa de avaliação de reação junto às partes interessadas considerando as clínicas HC Dental União Clínica Dentária Oralmed e Allora Odontologia ofereceu insights valiosos sobre o efetivo atingimento dos objetivos sociocomunitários propostos no projeto de conscientização sobre o gerenciamento adequado de resíduos odontológicos Metodologia de Avaliação Para essa análise adotamos uma abordagem diversificada incluindo formulários específicos entrevistas gravadas em áudio e vídeo bem como depoimentos nesses formatos Essa abordagem multifacetada visa capturar de maneira abrangente as percepções das clínicas e de seus profissionais em relação ao panfleto de conscientização HC Dental Dra Thais A Dra Thais da HC Dental participou ativamente da avaliação oferecendo um depoimento em áudio Ela enfatizou a clareza das informações no panfleto e expressou interesse em incorporar as práticas sugeridas em sua clínica evidenciando uma resposta positiva e receptiva União Clínica Dentária Dra Hannah Na União Clínica Dentária a Dra Hannah contribuiu respondendo ao formulário de avaliação Destacou a abordagem visual do panfleto ressaltando sua eficácia na transmissão das informações sobre o manejo adequado de resíduos odontológicos Oralmed Maria Eduarda A supervisora da recepção Maria Eduarda participou de uma entrevista em vídeo Ela destacou a relevância do panfleto no contexto da clínica e expressou a intenção de compartilhar as informações com a equipe reforçando a disseminação da conscientização Allora Odontologia Recepcionista não identificada A recepcionista da Allora Odontologia que preferiu não ser identificada contribuiu com um depoimento em áudio Expressou sua apreciação pela iniciativa e mencionou que o panfleto forneceu orientações claras sobre o descarte responsável de resíduos odontológicos Essas avaliações iniciais indicam uma receptividade positiva por parte das clínicas e profissionais envolvidos sugerindo que o panfleto atingiu seu objetivo de conscientização e engajamento nas práticas sustentáveis relacionadas ao gerenciamento de resíduos odontológicos 32 Relato de Experiência Individual Pontuação específica para o relato individual Durante a participação ativa no projeto de conscientização sobre o gerenciamento de resíduos odontológicos pude adquirir conhecimentos valiosos e desenvolver habilidades significativas Minha perspectiva individual sobre essa experiência abrange os seguintes itens Ao me envolver no projeto aprofundei meu entendimento sobre a problemática do descarte inadequado de resíduos odontológicos Compreender a extensão dos impactos ambientais e de saúde associados a essa prática inadequada ampliou minha consciência sobre a importância de abordagens sustentáveis A interação com profissionais da área odontológica como os da HC Dental União Clínica Dentária Oralmed e Allora Odontologia proporcionou uma experiência interdisciplinar enriquecedora Essa colaboração me permitiu enxergar a questão não apenas do ponto de vista acadêmico mas também do contexto prático integrando conhecimentos teóricos à realidade profissional Contribuir para a criação do panfleto de conscientização me proporcionou a oportunidade de desenvolver habilidades na elaboração de materiais educativos A escolha de linguagem acessível a seleção de informações relevantes e a preocupação com o impacto visual foram aspectos cruciais que aprendi durante esse processo A realização de entrevistas e avaliações junto às clínicas envolvidas no projeto ampliou minha experiência em interações profissionais Aprender a conduzir entrevistas de maneira eficaz e interpretar as reações dos envolvidos foram habilidades valiosas adquiridas ao longo do projeto O projeto despertou minha consciência para a importância da responsabilidade social e ambiental na prática profissional Percebi como pequenas mudanças nas rotinas dos consultórios odontológicos podem contribuir significativamente para a sustentabilidade e a saúde da comunidade Participar desse projeto não apenas fortaleceu meu conhecimento acadêmico mas também me proporcionou uma visão mais ampla sobre a aplicação prática dos conceitos aprendidos Acredito que as experiências vivenciadas contribuirão não apenas para minha formação acadêmica mas também para minha atuação como profissional comprometido com a responsabilidade social e ambiental 321 CONTEXTUALIZAÇÃO Minha participação no projeto de conscientização sobre o gerenciamento de resíduos odontológicos foi uma experiência enriquecedora que transcendeu a sala de aula proporcionando uma compreensão mais profunda das complexidades envolvidas na prática odontológica e seus impactos na sociedade e no meio ambiente O projeto visava não apenas disseminar informações sobre o manejo adequado de resíduos mas também provocar mudanças reais nos hábitos e procedimentos cotidianos dos profissionais da odontologia Nesse contexto minha participação assumiu diferentes facetas ao longo do desenvolvimento do projeto Desde o início ao colaborar na elaboração do panfleto de conscientização pude contextualizar a importância de traduzir conhecimentos técnicos em materiais educativos acessíveis A escolha de linguagem e design visava não apenas informar mas também inspirar a adoção de práticas mais sustentáveis por parte dos profissionais Além disso participei ativamente das entrevistas e avaliações junto às clínicas parceiras Essa imersão prática permitiume entender as dinâmicas internas dos consultórios odontológicos identificando desafios e oportunidades para a implementação de mudanças positivas A interação com profissionais renomados como os da HC Dental União Clínica Dentária Oralmed e Allora Odontologia contribuiu significativamente para a minha contextualização do projeto A troca de experiências e perspectivas proporcionou uma visão mais abrangente das práticas de gestão de resíduos na odontologia destacando nuances que não seriam percebidas apenas na teoria Essa experiência não apenas consolidou meu conhecimento sobre a importância do gerenciamento adequado de resíduos odontológicos mas também me incentivou a refletir sobre a responsabilidade social e ambiental que cada profissional de saúde carrega consigo A contextualização da minha participação no projeto transcendeu o âmbito acadêmico preparandome para uma atuação mais consciente e engajada no futuro profissional 322 METODOLOGIA Minha participação nessa experiência foi marcada por uma imersão profunda no contexto da odontologia e na busca por soluções sustentáveis para o gerenciamento de resíduos Abaixo descrevo detalhes sobre como a experiência foi vivenciada As atividades do projeto foram realizadas em diversos locais principalmente nas clínicas odontológicas parceiras tais como HC Dental União Clínica Dentária Oralmed e Allora Odontologia Além disso a elaboração do panfleto e reuniões ocorreram em ambientes acadêmicos proporcionando uma integração entre teoria e prática Os principais sujeitos envolvidos foram profissionais da odontologia incluindo dentistas recepcionistas e supervisores de clínicas além dos alunos participantes do projeto A interação direta com esses profissionais permitiu uma compreensão mais profunda das práticas existentes e a identificação de oportunidades para melhorias A experiência se desdobrou ao longo de um semestre acadêmico englobando os meses de agosto a dezembro Esse período permitiu uma abordagem abrangente desde a concepção do projeto até sua implementação e avaliação Concepção do Projeto Definição dos objetivos e escopo do projeto Identificação das clínicas parceiras e estabelecimento de parcerias Elaboração do Panfleto Pesquisa sobre gerenciamento de resíduos odontológicos Desenvolvimento do conteúdo do panfleto Design gráfico e revisão do material Realização de Entrevistas e Avaliações Agendamento e condução de entrevistas com profissionais das clínicas Aplicação de formulários de avaliação de reação Produção de Materiais Educativos Desenvolvimento de cartilhas e panfletos instrutivos Adaptação visual para tornar os materiais educativos atrativos e compreensíveis Interação nas Clínicas Entrega dos materiais educativos Observação e coleta de feedback nas clínicas Registro de depoimentos em áudio e vídeo Essa vivência foi rica em aprendizados permitindo uma integração prática de conhecimentos acadêmicos e uma compreensão aprofundada dos desafios e oportunidades no gerenciamento de resíduos odontológicos na prática clínica O contato direto com os profissionais e a aplicação prática das estratégias desenvolvidas foram essenciais para o enriquecimento dessa experiência 323 RESULTADOS E DISCUSSÃO Iniciei o projeto com a expectativa de mergulhar em uma experiência prática que complementasse os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso Esperava vivenciar de perto os desafios enfrentados pelos profissionais da odontologia no gerenciamento de resíduos e contribuir para a conscientização sobre práticas mais sustentáveis A experiência superou minhas expectativas ao proporcionar uma imersão completa no universo das clínicas odontológicas Colaborei ativamente na criação do panfleto participei de entrevistas com profissionais renomados e observei de perto a receptividade das clínicas à nossa iniciativa Observações Engajamento Profissional Profissionais da área mostraramse receptivos à iniciativa destacando o desejo de adotar práticas mais sustentáveis Necessidade de Conscientização Identificamos uma lacuna na conscientização sobre práticas adequadas de gerenciamento de resíduos apontando para uma oportunidade de impacto positivo Variedade de Desafios Cada clínica apresentou desafios específicos desde limitações logísticas até resistência a mudanças Resultado da Experiência A experiência resultou na criação de materiais educativos eficazes entregues e bemrecebidos nas clínicas parceiras Observamos uma mudança perceptível na conscientização sobre a importância do gerenciamento de resíduos odontológicos de forma sustentável Sentimentos e DescobertasAprendizagens Satisfação e Realização Sentir a receptividade das clínicas e perceber a aplicação prática das estratégias desenvolvidas foi extremamente satisfatório Aprendizado Interdisciplinar Compreendi a importância da interdisciplinaridade ao integrar conhecimentos teóricos com práticas reais no contexto odontológico Complexidade do Contexto Prático Descobri que a implementação de mudanças práticas envolve desafios complexos exigindo flexibilidade e adaptação Facilidades e Dificuldades Facilidades Colaboração efetiva com profissionais das clínicas desenvolvimento de materiais educativos Dificuldades Adaptação a desafios específicos de cada clínica resistência à mudança em alguns casos Recomendações Flexibilidade Adotar uma abordagem flexível para lidar com as nuances específicas de cada clínica Comunicação Efetiva Reforçar a importância da comunicação efetiva na introdução de práticas sustentáveis Essa experiência proporcionou uma visão prática e enriquecedora destacando a complexidade da implementação de mudanças sustentáveis na prática odontológica Aprendi que além do conhecimento técnico a sensibilidade para lidar com diferentes contextos é crucial para o sucesso de iniciativas desse tipo 324 REFLEXÃO APROFUNDADA A experiência vivida durante o projeto de conscientização sobre o gerenciamento de resíduos odontológicos proporcionou uma rica oportunidade de comparar e contrastar a teoria apresentada no relato coletivo com a realidade prática Enquanto a teoria fornecia um guia estruturado a vivência permitiu nuances e aprendizados que só podem ser totalmente compreendidos no contexto prático A teoria delineada no relato coletivo destacava a importância de sensibilizar os profissionais da odontologia sobre a necessidade de práticas sustentáveis no gerenciamento de resíduos Durante a experiência essa premissa foi validada evidenciando que a conscientização é o primeiro passo crucial para a implementação de mudanças A teoria também abordava a complexidade do contexto prático indicando a necessidade de flexibilidade Ao vivenciar desafios específicos em cada clínica essa flexibilidade revelouse essencial para adaptar estratégias e garantir uma receptividade mais positiva por parte dos profissionais Além disso a teoria mencionava a interdisciplinaridade como um componente chave A experiência confirmou que a colaboração entre diferentes disciplinas neste caso a odontologia e a gestão ambiental é crucial para abordar os desafios multifacetados do gerenciamento de resíduos A teoria apresentada no relato coletivo ofereceu uma base sólida mas a vivência enriqueceu essa base proporcionando insights práticos compreensão das dinâmicas reais das clínicas e destacando a importância de estratégias adaptativas Essa interação entre teoria e prática fortaleceu a compreensão do impacto real das iniciativas de conscientização e ressaltou a importância de uma abordagem holística para alcançar mudanças efetivas no gerenciamento de resíduos odontológicos 325 CONSIDERAÇÕES FINAIS Durante a execução do projeto identificamos diversos aspectos que podem ser explorados junto às partes interessadas e que apontam para perspectivas de trabalhos futuros tanto no âmbito da extensão quanto da pesquisa Uma perspectiva interessante seria a continuidade da conscientização não apenas entre os profissionais da odontologia mas também estendendose para os pacientes Explorar a criação de materiais educativos direcionados ao público em geral poderia ampliar ainda mais o alcance e os impactos positivos na gestão de resíduos Explorar a possibilidade de estabelecer parcerias com entidades governamentais e organizações não governamentais voltadas para a gestão ambiental Essa colaboração poderia proporcionar suporte institucional e promover iniciativas mais abrangentes na comunidade Para uma compreensão mais aprofundada dos resultados a longo prazo do projeto seria valioso realizar pesquisas de avaliação contínua Isso incluiria o monitoramento do impacto das práticas sustentáveis de gerenciamento de resíduos nas clínicas participantes ao longo do tempo Perspectivas de Trabalho Futuro na Área de Pesquisa Explorar a possibilidade de conduzir pesquisas mais aprofundadas sobre a eficácia de diferentes estratégias de conscientização e as barreiras percebidas na implementação de práticas sustentáveis nas clínicas odontológicas Em termos de soluções tecnológicas poderíamos considerar a implementação de aplicativos móveis ou plataformas online para oferecer suporte contínuo aos profissionais da odontologia Essas ferramentas poderiam fornecer informações atualizadas sobre práticas sustentáveis permitindo um acompanhamento mais eficiente e a troca de experiências entre as clínicas Outra solução tecnológica seria explorar o uso de sensoriamento remoto para monitorar práticas de gerenciamento de resíduos em tempo real Isso poderia oferecer dados mais precisos e facilitar a identificação de áreas específicas que requerem intervenção A integração de tecnologias de blockchain para rastreabilidade e verificação de práticas sustentáveis também poderia ser considerada Isso garantiria uma abordagem transparente e confiável na gestão de resíduos odontológicos Para promover a colaboração contínua o desenvolvimento de plataformas colaborativas online pode facilitar a troca de melhores práticas desafios enfrentados e soluções inovadoras entre clínicas odontológicas e profissionais da área