a Logistica e Minha Cidade

ATIVIDADE DE EXTENSÃO Título da Atividade de extensão A preservação das memórias a partir dos relatos de idosos Selecione a MODALIDADE de extensão Projeto Informe a submodalidade de extensão Projeto Social Informe o número de um dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS ao qual o projeto está vinculado Objetivo 4 Educação de Qualidade Curso propositor Letras Português Informe a área do conhecimento do curso propositor Educação A atividade extensionista será ofertada para mais de um curso Sim Selecione as competências profissiográficas que o curso propositor pretende desenvolver nos estudantes por meio da atividade de extensão COMUNICAÇÃO PENSAMENTO ANALÍTICO PENSAMENTO CRIATIVO PROATIVIDADE AUTOCONSCIÊNCIA SÓCIOCULTURAL Resumo da Atividade Extensionista O projeto apresentado consiste em compreender os processos de leitura e escrita para o idoso como uma forma de inserilo na sociedade e resgatar a partir dos seus registros orais a história de determinada localidade O projeto dividese em quatro etapas o levantamento inicial que consiste em escolher o local no qual o projeto será realizado bem como compreender as expectativas do idoso com relação ao projeto a realização da entrevista que poderá ser a critério do acadêmico a exposição de fotografias e objetos antigos para que os idosos possam registrar por escrito suas percepções históricas e a contação de histórias atividade na qual os idosos ouvirão histórias e a partir delas poderão também criar as suas O projeto poderá ser aplicado em locais ATIVIDADE DE EXTENSÃO como grupos de idosos asilos associações e no próprio polo de apoio presencial Os aplicadores e mediadores do projeto serão os acadêmicos da Uniasselvi Como resultados esperase que os idosos sejam estimulados a participarem ativamente da sociedade na qual estão inseridos a partir da leitura e da escrita que são bens culturais de grande valor e que a comunidade compreenda a importância de valorizar os idosos e preservar suas memórias para a posteridade Palavraschave de três a cinco Leitura e escrita História Oral Memórias Introdução A linguagem escrita é uma das formas mais eficazes de se preservar memórias Processo que acompanha a criança desde tenra idade a escrita deve ser estimulada ao longo de toda a vida pois ela possibilita a quem escreve registrar o que pensa A partir da escrita cuja matériaprima é a palavra a história é registrada e adentra gerações Na terceira idade o ato de escrever tornase uma forma de valorizar o conhecimento de mundo que o idoso traz consigo e possibilita tornálo literatura A mediação do projeto aqui apresentado será realizada pelos acadêmicos com o intuito de preservar memórias Quando pensamos em incentivar a leitura e a escrita geralmente pensamos no estímulo às crianças e adolescentes o que na verdade é um equívoco haja vista a necessidade do exercício cerebral proporcionado pelo ato de ler e escrever em todas as idades Na sociedade há outras camadas sociais que podem ter inúmeros benefícios a partir da leitura e da escrita e os idosos fazem parte desse grupo A leitura de um livro na terceira idade pode ser um grande benefício à saúde física e emocional do idoso pois a atividade mental desenvolvida através da leitura e da escrita é significativa Este projeto foi pensado no sentido de contribuir para a manutenção da saúde do idoso bem como para também valorizar o conhecimento a memória referente à sua cidade e estimulálos assim a produzirem história através de suas narrativas O idoso ao sentirse valorizado cria condições para compartilhar suas vivências seus conhecimentos e transformálos desta forma em fonte de conhecimento para os que estão por vir De acordo com o IBGE 2009 as regiões Sul e Sudeste são as regiões com população mais envelhecida sendo que este processo tente a aumentar Desta forma cabe às instituições governamentais ou não e à sociedade em geral criar mecanismos para fazer com que o idoso seja valorizado e seus direitos de cidadão respeitados ATIVIDADE DE EXTENSÃO Data inicial da atividade extensionista 2023 Data de término da atividade extensionista Indeterminado Carga horária total da atividade extensionista 20 horas Objetivo da Atividade de Extensão Objetivo Geral Possibilitar ao idoso compartilhar suas vivências com os demais a partir das suas narrativas Objetivos específicos Proporcionar ao idoso a possibilidade de contribuir com a sociedade relatando suas histórias de época Criar e registrar a partir dos escritos dos idosos as histórias das comunidades para que assim integrem o patrimônio histórico Estimular o gosto pela leituraprodução de literatura como manifestação cultural e social Expor o que foi produzido pelos idosos à comunidade O estudante deverá apresentar algum conhecimento mínimo prévio Não são necessários conhecimentos prévios Justificativa A escrita é um exercício eficaz para o cérebro A partir dela a renovação celular ocorre com mais intensidade evitando assim inúmeras doenças de ordem cognitiva Estimular nas pessoas idosas a vontade de registrar suas vivências para tornálas assim documento é fator relevante para que o idoso se sinta valorizado e possa continuar participando ativamente da sociedade na qual está inserido A partir da realização de atividades que envolvam registros será realizada a busca e a preservação da identidade da comunidade na qual o idoso vive As ações sugeridas por este projeto são importantes pois se faz necessário mudar a visão da sociedade acerca do trato com os idosos De acordo com Bosi 1993 há cuidado exacerbado com as crianças no sentido de pensar no futuro ao passo que não há o cuidado com os idosos isolandoos até ATIVIDADE DE EXTENSÃO mesmo em seus próprios lares sendo que suas memórias são de grande valia para a sociedade Metodologia 1 LEVANTAMENTO INICIAL definese o local no qual o projeto será aplicado Este levantamento poderá ser realizado de acordo com a ofertanecessidade da cidade na qual o projeto será aplicado A partir dele buscase traçar um perfil dos idosos que integrarão o projeto para saber quais são suas expectativas Este levantamento pode ser realizado através de uma roda de conversa ou uma reunião na qual se buscará compreender quais os melhores horários para as atividades o que eles esperam como resultados para sua participação no projeto Caso a ideia seja realizar o projeto em um asilo por exemplo podese reunir alguns idosos juntamente à direção do local e ver o que eles gostariam que fosse feito dentro da proposta apresentada Exemplo se gostariam de ouvir histórias de escrever poemas de contar suas histórias de escrever um livro coletivo de ouvir músicas de época de ver fotografias etc 2 ENTREVISTA após este levantamento prévio podem ser planejadas as ações Uma delas é a entrevista com os idosos que pode ser semiestruturada ou em forma de grupo focal De acordo com Bogdan e Biklen 2010 uma entrevista é utilizada para recolher dados descritivos na linguagem do próprio sujeito permitindo ao investigador desenvolver intuitivamente uma ideia sobre a maneira como os sujeitos interpretam aspectos do mundo Ambas as formas de entrevista devem ser previamente planejadas com um roteiro de aplicação e o local no qual será aplicado deve ser pensado para que o idoso se sinta à vontade A entrevista semiestruturada consiste em elaborar questões a partir do perfil dos entrevistados para que eles respondam de forma direta através da narrativa As perguntas devem ser elaboradas de forma a não constranger o entrevistado Devem ser perguntas relevantes para que os objetivos do projeto possam ser atingidos portanto o roteiro é de fundamental importância Exemplos de perguntas para entrevista semiestruturada do que você mais sente falta quando era criança O que marcou mais a sua vida Como era a rotina escolar na época em que você era estudante Qual a mudança mais significativa que ocorreu em sua cidade da época em que você era jovem para cá As perguntas da entrevista semiestruturada podem também remeter à vida pessoal do entrevistado como por exemplo você é casado Tem quantos filhos Em que eles trabalham Este tipo de entrevista é individual entrevistador e entrevistado Outra metodologia de entrevista é o grupo focal que consiste em colocar um pequeno grupo no mínimo três pessoas juntas em um espaço mesa de café sala biblioteca praça lançar a elas temas e pedir para que falem ATIVIDADE DE EXTENSÃO sobre O grupo focal deve ser além de gravado em áudio também filmado para facilitar a transcrição haja vista a sobreposição das falas O grupo focal é bom para grupos de idosos de mesma faixa etária 60 a 65 por exemplo para saber o que pensam em comum acerca de determinadas temáticas ou de faixas etárias diferentes 60 a 90 por exemplo para ver o que consideram que mudou de uma época a outra A partir da entrevista coletada com os idosos cuja temática será definida a partir do levantamento anterior buscase trazer à tona as memórias dos idosos fazendo com que compreendam a importância dos seus relatos para a história da comunidade A entrevista é um dos momentos mais importantes da história oral pois o relato oral é muito mais rico do que a fonte histórica em si Com os resultados das entrevistas podem ser feitos levantamentos de quais são as fontes de lazer e cultura disponibilizados para os idosos e desta forma aprimorar e melhorar as condições de vida destes indivíduos 3 EXPOSIÇÃO DE FOTOGRAFIAS E OBJETOS ANTIGOS será também realizada como parte do projeto uma exposição de fotografias e objetos antigos da comunidade Estes artigos podem ser trazidos pelos próprios idosos ou coletados na prefeitura da cidade por exemplo Tanto as fotografias quanto os objetos devem ser colocados sobre um espaço que possibilite que os idosos criem legendas para eles deixando desta forma seu registro escrito das suas vivências dos seus costumes das suas vivências Após a criação das legendas pelos idosos a exposição pode ser aberta ao público em geral para visitação Os idosos que se sentirem dispostos a tal ação poderão atuar como expositores contando a história de cada objeto ou fotografia aos visitantes O local na qual a exposição poderá ser realizada será decidido pelo acadêmico juntamente aos envolvidos no projeto Poderá ser no local no qual o projeto foi realizado asilo hospital associação ou pode ser levada ao polo de apoio presencial Para decidir o local da exposição há de se levar em conta a facilidade de locomoção e a disponibilidade do idoso Ainda poderá ser realizada em uma praça feira ou prefeitura 4 CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS as contações de histórias aos idosos possuem o intuito de incentiválos a também posteriormente escreverem suas próprias histórias Os temas propostos podem ser referentes à vida aos costumes e à escola na época de sua juventude ao ambiente domiciliar às brincadeiras da época às características do bairro ou da cidade de alguém da comunidade que se destacou como atleta ou celebridade O trabalho mediador deverá ser realizado pelo acadêmico A história escolhida poderá ser relacionada à comunidade na qual ele vive para estimulálo a lembrarse de fatos que possam estar guardados na memória dele ATIVIDADE DE EXTENSÃO Públicoalvo impactado O públicoalvo são pessoas idosas que participarão de atividades de leitura e escrita conforme já descrito Sugestão de locais para que o projeto seja desenvolvido O contato com esse público poderá acontecer em grupos de idosos asilos associações e no próprio polo de apoio presencial Obs Acadêmico estes campos são sugestões de locais para que você realize seu projeto de extensão Ainda é possível realizálo em outros locais desde que observado o públicoalvo Cronograma Dia Ação CH 1 Levantamento Inicial Levantar as expectativas dos idosos com relação ao projeto a partir de uma conversa prévia 3h 2 Entrevista Entrevistar os idosos 8h 3 Exposição de fotografias e objetos antigos Elaborar junto aos idosos as legendas para colocar nos materiais 4h 4 Contação de Histórias Contar histórias previamente escolhidas com o intuito de incentivar os idosos a posteriormente contar as suas próprias histórias 2h 5 Relatório Final Coletar o depoimento dos idosos que participaram das atividades questionandoos acerca do que pensaram acerca do projeto Enviar estes depoimentos via protocolo no AVA 3h Total 20h Avaliação da Atividade Extensionista Qualitativa item institucional Informe quais procedimentosferramentas que serão utilizados para a avaliação da Atividade Extensionista ATIVIDADE DE EXTENSÃO Questionário item institucional Informe a periodicidade da avaliação da Atividade Extensionista Semestral item institucional Referências BOGDAN Robert BIKLEN Sari Investigação Qualitativa em Educação uma Introdução à Teoria e aos Métodos Porto Porto Editora 2010 BOSI Ecléa Memória e sociedade lembranças de velhos São Paulo T A Queiroz 1993 INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA IBGE Disponível em Acesso em 27 mar 2015