Metodologia 3

1 Instrumentos Contábeis como Suporte à Tomada de Decisão nas MPEs Desafios e Oportunidades Nome e sobrenome dos autores1 nome e sobrenome do orientador2 1Acadêmico do curso de xxxxxx 2Titulação do orientador Docente Multivix xxxxxx 1 INTRODUÇÃO A contabilidade a gestão financeira e a sustentabilidade empresarial são pilares fundamentais para o fortalecimento das micro e pequenas empresas MPEs no cenário econômico atual Com a crescente complexidade do ambiente de negócios e a necessidade de maior transparência nas operações essas organizações enfrentam o desafio de implementar práticas contábeis eficazes que contribuam para o controle financeiro e o planejamento estratégico Nesse contexto tornase relevante investigar como a contabilidade pode impactar positivamente a gestão das MPEs promovendo não apenas eficiência administrativa mas também crescimento sustentável A adoção de práticas contábeis estruturadas permite às MPEs obter maior controle sobre seus custos otimizar o fluxo de caixa e tomar decisões mais assertivas Empresas que se organizam financeiramente tendem a conquistar maior confiança de investidores instituições financeiras e outros stakeholders Contudo existem obstáculos importantes como a falta de conhecimento contábil por parte dos gestores a limitação de recursos para contratar profissionais especializados e a resistência à formalização da gestão financeira Entre as variáveis relacionadas a esse desafio destacamse a importância de políticas de capacitação gerencial a utilização da contabilidade como instrumento de gestão e a percepção de valor por parte dos empresários em relação às informações financeiras A formalização contábil também está diretamente ligada ao acesso ao crédito e à sustentabilidade dos negócios especialmente em ambientes de alta competitividade 2 Diante disso compreender o papel estratégico da contabilidade nas MPEs tornase essencial O presente estudo busca analisar os benefícios e desafios da gestão contábil nesse segmento contribuindo para o fortalecimento e a longevidade das micro e pequenas empresas brasileiras 11 JUSTIFICATIVA DO TEMA A justificativa do tema proposto para o TCC fundamentase na necessidade crescente das micro e pequenas empresas MPEs de adotarem práticas contábeis estruturadas como parte essencial de sua gestão estratégica e sustentabilidade financeira Em um ambiente econômico cada vez mais competitivo e dinâmico compreender e aplicar a contabilidade de forma eficaz tornase uma condição fundamental para a sobrevivência e o crescimento desses empreendimentos A contabilidade quando bem implementada oferece suporte decisivo à tomada de decisões ao controle de custos e ao acesso ao crédito elementos indispensáveis ao desenvolvimento sustentável das MPEs Primeiramente a gestão contábil adequada tem se mostrado crucial para a transparência das operações financeiras e para a construção de relações de confiança com clientes fornecedores e instituições financeiras Em um cenário onde a formalização e o cumprimento de obrigações fiscais são cada vez mais exigidos a ausência de práticas contábeis pode acarretar sérios prejuízos para as MPEs como desorganização financeira multas e dificuldades de expansão De acordo com Costa 2016 a contabilidade é essencial para garantir que os gestores tenham uma visão clara e precisa da situação econômica do negócio promovendo maior controle planejamento e eficiência operacional Assim ao adotar uma contabilidade eficiente as MPEs não apenas aumentam sua competitividade mas também estabelecem as bases para a estabilidade e o crescimento sustentável Além disso a contabilidade contribui diretamente para a inovação na gestão empresarial Como destacam Souza e Campos 2015 o uso da contabilidade gerencial permite aos pequenos empresários identificar oportunidades de melhoria e racionalização de recursos ajustando suas estratégias de acordo com dados 3 concretos A informação contábil nesse sentido não é apenas um instrumento burocrático mas uma ferramenta poderosa de inovação administrativa Empresas que fazem uso inteligente dos dados contábeis conseguem implementar mudanças significativas em seus processos aumentar a produtividade e responder com mais agilidade às demandas do mercado Nesse contexto a contabilidade passa a ser vista como um vetor de transformação e modernização para as MPEs No que se refere à sustentabilidade empresarial a contabilidade exerce um papel central na avaliação e no monitoramento de práticas sustentáveis Conforme argumenta Assaf Neto 2014 a gestão contábil permite mensurar o impacto financeiro de ações ligadas à responsabilidade socioambiental oferecendo indicadores que podem embasar decisões mais conscientes Para as MPEs que muitas vezes operam com margens de lucro apertadas a adoção de práticas sustentáveis precisa estar alinhada à viabilidade econômica e é por meio da contabilidade que esse equilíbrio pode ser avaliado Além disso empresas que demonstram responsabilidade e organização financeira tendem a ter maior acesso a linhas de crédito e incentivos governamentais o que reforça a importância da contabilidade como aliada estratégica Ademais a formalização contábil é frequentemente uma condição para a obtenção de crédito e para a atração de investimentos aspectos cruciais para a expansão dos pequenos negócios Segundo Gitman 2010 instituições financeiras e investidores exigem relatórios contábeis claros e confiáveis para avaliar o desempenho e o potencial de crescimento de uma empresa Nesse sentido a ausência de registros contábeis pode limitar severamente o acesso das MPEs a recursos que poderiam impulsionar sua competitividade e inovação Assim mais do que uma exigência legal a contabilidade tornase uma ponte para novas oportunidades e parcerias estratégicas Portanto a articulação desses três elementos gestão contábil eficaz inovação administrativa e sustentabilidade financeira demonstra a relevância do tema escolhido para o presente trabalho A sociedade atual exige das empresas inclusive das MPEs não apenas competência operacional mas também organização responsabilidade e visão de longo prazo Nesse contexto a contabilidade representa um instrumento de transformação capaz de promover não apenas a sobrevivência mas a prosperidade dos pequenos negócios A relevância do tema se justifica assim 4 pela necessidade urgente de difundir o conhecimento contábil como uma ferramenta acessível estratégica e indispensável para o fortalecimento das micro e pequenas empresas brasileiras 12 DELIMITAÇÃO DO TEMA A delimitação do tema para este trabalho foca na análise da importância da contabilidade como ferramenta estratégica na gestão das micro e pequenas empresas MPEs com ênfase no fortalecimento da organização no controle financeiro e na promoção da sustentabilidade econômica O estudo se concentrará em como a contabilidade pode ser integrada ao processo decisório dessas empresas contribuindo para práticas empresariais mais eficientes transparentes e alinhadas às exigências legais e de mercado no contexto contemporâneo A pesquisa abordará especificamente como a utilização da contabilidade na rotina das MPEs influencia a construção de uma gestão financeira responsável que respeite tanto os princípios da legalidade fiscal quanto os de eficiência planejamento e controle A contabilidade será analisada no contexto da tomada de decisão gerencial destacando sua importância para a sobrevivência e o crescimento das empresas de pequeno porte em um mercado competitivo Além disso o estudo se concentrará na aplicação das ferramentas contábeis como suporte à inovação e à adaptação dos negócios A pesquisa buscará demonstrar como os dados contábeis podem ser utilizados não apenas para o cumprimento de obrigações fiscais mas também para a formulação de estratégias de mercado controle de custos análise de investimentos e identificação de oportunidades Nesse sentido será explorado o papel da contabilidade como um instrumento de modernização e racionalização na gestão empresarial das MPEs A sustentabilidade financeira será abordada sob a ótica da contabilidade como mecanismo de apoio ao equilíbrio entre receitas e despesas ao planejamento tributário e à redução de riscos operacionais O estudo analisará como as MPEs podem adotar práticas contábeis que favoreçam sua permanência no mercado e sua competitividade a longo prazo considerando os desafios enfrentados por esse 5 segmento como a informalidade a escassez de recursos e o desconhecimento técnico por parte dos gestores O estudo será delimitado a micro e pequenas empresas formais localizadas em território nacional especialmente dos setores de comércio e serviços que representam a maior parte dos empreendimentos brasileiros A pesquisa se concentrará nas práticas contábeis adotadas por essas empresas considerando também o papel dos profissionais de contabilidade e das tecnologias disponíveis que apoiam a gestão A análise será realizada por meio de revisão da literatura especializada e estudos de caso que evidenciem a aplicação prática e os desafios encontrados na integração da contabilidade à gestão dessas organizações Dessa forma o trabalho não se propõe a abordar todas as áreas da contabilidade ou a explorar empresas de médio e grande porte mas sim a examinar de forma focada como a contabilidade pode ser aplicada como ferramenta estratégica de gestão nas MPEs O objetivo é evidenciar sua contribuição para o desenvolvimento de negócios mais organizados financeiramente sustentáveis e capazes de enfrentar os desafios do mercado com maior preparo e eficiência 13 PROBLEMA DA PESQUISA O problema central desta pesquisa busca entender como as micro e pequenas empresas podem utilizar de forma eficaz as ferramentas contábeis como suporte à gestão promovendo sustentabilidade controle financeiro e desenvolvimento estratégico A questão principal que orienta o estudo é como a contabilidade pode ser aplicada de maneira eficiente na gestão das MPEs de modo a fortalecer a tomada de decisão a organização financeira e a competitividade no mercado Além disso investigase os desafios enfrentados pelos pequenos empreendedores na adoção e interpretação das informações contábeis em seu cotidiano empresarial A pesquisa também explora como o uso estratégico da contabilidade pode contribuir para a superação de problemas comuns nas MPEs como a informalidade o descontrole de gastos e a ausência de planejamento financeiro impactando diretamente sua sobrevivência e crescimento Por fim buscase entender o impacto da contabilidade na gestão a longo prazo dessas empresas considerando não apenas 6 os aspectos legais e fiscais mas também sua contribuição para a estruturação de modelos de negócios mais sólidos sustentáveis e preparados para enfrentar os desafios do mercado competitivo e em constante transformação 14 HIPÓTESE A hipótese desta pesquisa é que o uso eficaz da contabilidade como ferramenta de gestão contribui significativamente para o desenvolvimento sustentável das micro e pequenas empresas gerando benefícios tanto no desempenho financeiro quanto na organização estratégica Supõese que as MPEs que utilizam informações contábeis de forma integrada em seus processos decisórios são mais capazes de enfrentar os desafios do mercado manter a regularidade fiscal controlar seus custos e obter vantagem competitiva a longo prazo promovendo um equilíbrio entre sustentabilidade financeira e eficiência operacional Assim acreditase que a adoção de práticas contábeis estruturadas e alinhadas à realidade das MPEs favorece a longevidade dos negócios a melhoria contínua da gestão e a adaptação a um ambiente econômico cada vez mais competitivo resultando em empresas mais resilientes e preparadas para crescer de forma estruturada 15 OBJETIVOS 151 Objetivo Geral Analisar como a utilização da contabilidade como ferramenta de gestão pode contribuir para o fortalecimento e o desenvolvimento sustentável das micro e pequenas empresas MPEs 152 Objetivos Específicos 1 Investigar como as micro e pequenas empresas utilizam as informações contábeis em seus processos de planejamento controle e tomada de decisão 2 Avaliar a importância da contabilidade para a saúde financeira das MPEs considerando aspectos como fluxo de caixa custos lucros e obrigações fiscais 7 3 Identificar os principais desafios enfrentados pelas MPEs na adoção e no uso eficaz da contabilidade como suporte à gestão 4 Analisar os impactos da contabilidade na competitividade e na sustentabilidade das MPEs tanto em termos de desempenho financeiro quanto de longevidade organizacional 2 REFERENCIAL TEORICO 21 Contabilidade Gerencial e Sustentabilidade na Gestão de Micro e Pequenas Empresas A contabilidade gerencial conforme proposto por Iudícibus 2016 é um conceito que explica como os sistemas contábeis podem alterar significativamente o panorama da gestão empresarial oferecendo às micro e pequenas empresas ferramentas para melhorar o controle e a tomada de decisões Este tipo de contabilidade não visa apenas o registro histórico das operações mas sim fornecer informações estratégicas que auxiliem os gestores no planejamento e na avaliação do desempenho do negócio Como consequência muitas MPEs que tradicionalmente enfrentam dificuldades na gestão por falta de dados precisos podem se beneficiar de uma abordagem contábil mais analítica e orientada à ação Esse processo de fortalecimento gerencial por meio da contabilidade é uma ferramenta poderosa que pode transformar a trajetória de pequenas empresas como exemplificado pela formalização de processos e uso de indicadores financeiros No entanto a contabilidade gerencial não se limita apenas ao controle interno ou ao cumprimento de obrigações fiscais ela está intrinsecamente relacionada às mudanças nas necessidades sociais e econômicas que são forças propulsoras da sustentabilidade As empresas que adotam uma perspectiva sustentável na gestão contábil buscam não apenas melhorar sua lucratividade mas também integrar práticas que respeitem os recursos promovam a equidade e atendam às exigências de uma sociedade mais consciente A sustentabilidade nesse contexto emerge como um elementochave para o sucesso a longo prazo pois as organizações precisam garantir que suas práticas contábeis apoiem decisões coerentes com a responsabilidade empresarial 8 A visão tradicional da contabilidade nas MPEs estava ligada majoritariamente à conformidade com as exigências fiscais e legais mas essa perspectiva tem evoluído com o tempo Segundo Elkington 2018 a sustentabilidade deve ser entendida de forma mais ampla envolvendo uma integração das dimensões social ambiental e econômica Ele propõe o conceito do Triple Bottom Line que foca em três pilares fundamentais o lucro economia o planeta meio ambiente e as pessoas sociedade Para Elkington as empresas que equilibram esses três aspectos estão mais bem posicionadas para sobreviver e crescer em mercados competitivos especialmente quando os stakeholders exigem práticas éticas e sustentáveis Integrar a contabilidade gerencial com a sustentabilidade na gestão de MPEs requer portanto uma abordagem holística e uma reavaliação dos objetivos organizacionais Empresas como as cooperativas de crédito e pequenos empreendimentos familiares têm incorporado essa visão estratégica utilizando informações contábeis não apenas para o controle financeiro mas também para tomar decisões que afetam a comunidade local e o meio ambiente Muitas dessas organizações têm investido em práticas que promovem a responsabilidade fiscal e social ao mesmo tempo em que fortalecem sua capacidade de adaptação a mudanças econômicas e institucionais A integração da contabilidade com estratégias sustentáveis também pode gerar novos modelos de negócio Porter e Kramer 2011 introduzem o conceito de valor compartilhado que busca conectar as necessidades sociais com os objetivos empresariais De acordo com eles as empresas não devem se limitar à filantropia ou ao cumprimento das leis mas devem incorporar questões sociais e econômicas em sua estratégia central O valor compartilhado propõe que as empresas gerem lucro ao mesmo tempo em que solucionam problemas coletivos como acesso ao crédito formalização do trabalho e desenvolvimento local o que é particularmente relevante no universo das micro e pequenas empresas O conceito de contabilidade estratégica associado à sustentabilidade não se aplica apenas a grandes empresas mas também é essencial para as MPEs Para esses pequenos negócios o uso da contabilidade como ferramenta de gestão pode ser a chave para se destacar em um mercado competitivo por meio de soluções que favoreçam o crescimento e a perenidade Por exemplo empreendedores que adotam boas práticas contábeis como controle de fluxo de caixa e análise de custos estão 9 mais preparados para enfrentar crises e aproveitar oportunidades Ao fazer isso essas empresas desafiam a lógica da informalidade e contribuem para o fortalecimento da economia local A sustentabilidade também se reflete nas práticas de controle e planejamento que são diretamente impactadas pelo uso eficiente da contabilidade gerencial A introdução de práticas como a análise de viabilidade de projetos o uso de orçamentos e a avaliação de desempenho por meio de indicadores é cada vez mais comum em MPEs Nesse contexto os negócios que utilizam a contabilidade de forma estratégica não apenas garantem sua saúde financeira mas também se tornam mais resilientes e competitivos Casos como o de cooperativas agrícolas e empresas do setor de economia criativa demonstram como a contabilidade pode ser aliada da sustentabilidade e da inovação nos modelos de gestão A busca por gestão eficiente e sustentável por meio da contabilidade também requer um alinhamento com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável ODS estabelecidos pela ONU A integração dos ODS na contabilidade gerencial não é apenas uma exigência moral mas uma oportunidade estratégica para que as MPEs contribuam com metas globais enquanto desenvolvem seus próprios negócios Assim os empreendedores podem adotar práticas que atendam às exigências legais e mercadológicas ao mesmo tempo em que promovem inclusão igualdade de oportunidades e uso responsável dos recursos Portanto a combinação entre contabilidade gerencial e sustentabilidade não é apenas uma resposta às exigências do mercado formal mas uma estratégia inteligente que visa garantir a competitividade e o crescimento das MPEs A chave para esse processo está em adotar uma abordagem integrada que considere tanto a eficiência econômica quanto as responsabilidades sociais e ambientais criando assim valor duradouro para o empreendedor a comunidade e o ecossistema empresarial como um todo 22 Governança Corporativa e Ética Empresarial na Gestão Contábil de Micro e Pequenas Empresas 10 A aplicação de princípios de governança corporativa e ética empresarial na gestão contábil de micro e pequenas empresas exige mais do que a compreensão de rotinas administrativas ou tributárias demanda um sistema robusto de governança que oriente práticas contábeis de forma estratégica e responsável A governança corporativa nesse contexto referese ao modo como os negócios são organizados e supervisionados assegurando que suas ações estejam em consonância com os interesses de todas as partes envolvidas sócios funcionários fornecedores clientes e a própria comunidade Nas MPEs uma governança bem estruturada contribui para que a contabilidade seja usada não apenas como instrumento de controle mas também como alicerce para decisões responsáveis transparentes e sustentáveis ampliando os benefícios para o negócio e seu entorno A importância da governança corporativa nas MPEs é evidenciada pelo conceito de valor compartilhado proposto por Porter e Kramer 2011 que defende uma estratégia empresarial na qual a criação de valor econômico está integrada à resolução de desafios sociais e ambientais Ao aplicarem esse conceito à contabilidade as MPEs podem transformar seus processos internos em instrumentos de impacto positivo garantindo que a geração de lucros esteja alinhada à promoção do bemestar coletivo Nesse cenário os registros contábeis não são apenas relatórios formais mas ferramentas de responsabilidade e planejamento que fortalecem a sustentabilidade e a reputação das empresas junto à sociedade A evolução do conceito de governança nos últimos anos trouxe consigo um novo olhar sobre o papel da contabilidade nas MPEs ampliando seu alcance para além da simples conformidade com obrigações fiscais De acordo com De Cremer e Van Dijke 2010 a ética empresarial é pilar central da governança moderna especialmente em um ambiente de negócios cada vez mais exigente quanto à responsabilidade social As micro e pequenas empresas que incorporam valores éticos à sua contabilidade demonstram maior comprometimento com a transparência com o cumprimento das normas e com o respeito aos direitos das pessoas e ao meio ambiente A ética contábil tornase assim um diferencial estratégico e uma garantia de sustentabilidade No contexto das MPEs a ética contábil envolve princípios que asseguram que as práticas financeiras respeitem os interesses da coletividade e estejam alinhadas com os objetivos de longo prazo do negócio e da sociedade A criação de valor 11 sustentável conforme enfatizado por Elkington 2018 depende de uma visão integrada das responsabilidades empresariais que leve em conta os efeitos econômicos sociais e ambientais das decisões tomadas Por isso a ética não deve ser vista apenas como cumprimento de obrigações legais mas como um ativo estratégico capaz de atrair confiança fidelizar clientes e gerar reconhecimento no mercado mesmo para os pequenos empreendimentos O envolvimento da alta gestão das MPEs é essencial na consolidação de uma contabilidade ética e eficiente Os líderes têm a responsabilidade de alinhar a estratégia contábil com os valores organizacionais e de garantir a transparência nas demonstrações e relatórios financeiros A criação de controles internos auditorias simplificadas e relatórios periódicos de desempenho contribui para uma gestão mais eficaz Segundo Mattos e Silva 2017 práticas contábeis bem estruturadas aumentam a capacidade de resposta das empresas aos desafios de um mercado competitivo além de agregar valor à operação a longo prazo Isso é ainda mais relevante em negócios de pequeno porte onde as margens são estreitas e o controle rigoroso é decisivo Outro ponto central na governança contábil das MPEs é a responsabilidade com os dados financeiros e a clareza nos processos de tomada de decisão Investimentos por exemplo devem ser realizados com base em análises consistentes que considerem os riscos e os retornos esperados além de seu impacto socioambiental A contabilidade responsável inclui também a escuta ativa dos públicos envolvidos no negócio e a incorporação de suas necessidades e preocupações no planejamento Isso amplia a legitimidade das decisões empresariais e fortalece a reputação da empresa Assim a ética contábil vai além dos números e passa a integrar a estratégia como um todo Um exemplo prático do impacto positivo da contabilidade ética e da governança em MPEs é observado em cooperativas e associações comunitárias que com poucos recursos conseguem manter a transparência demonstrar responsabilidade financeira e gerar resultados sustentáveis Essas organizações adotam práticas contábeis participativas como a prestação pública de contas e a elaboração coletiva dos orçamentos envolvendo os membros em todas as etapas da gestão Esse modelo de governança facilita o acesso a crédito aumenta a confiança dos parceiros e fortalece 12 o compromisso social promovendo um ciclo virtuoso de desenvolvimento e inovação nos territórios onde atuam Por outro lado a construção de uma governança contábil responsável nas MPEs ainda enfrenta desafios Um dos principais é a resistência cultural à formalização dos processos financeiros muitas vezes vista como burocrática ou desnecessária Também há dificuldades relacionadas à capacitação da equipe e à limitação de recursos para implantação de sistemas de controle Como destacam De Cremer e Van Dijke 2010 a liderança ética é decisiva para enfrentar essas barreiras pois inspira mudanças e orienta os colaboradores a adotar boas práticas contábeis mesmo em ambientes de escassez O exemplo da liderança é portanto elemento fundamental na transformação organizacional Outro desafio importante é a integração efetiva da contabilidade ética em todos os setores da empresa Isso exige planejamento formação de equipes preparadas sistematização de rotinas e comunicação clara Os gestores devem garantir que todos compreendam o papel da contabilidade na estratégia e se sintam parte de um processo mais amplo de criação de valor A ética deve permear desde a emissão de notas fiscais e controle de caixa até o relacionamento com clientes fornecedores e o governo Dessa forma a contabilidade deixa de ser vista como um fim em si mesma e passa a ser um meio para a construção de uma empresa mais responsável e eficiente Em síntese a governança corporativa e a ética empresarial são fundamentais para que a contabilidade seja de fato uma ferramenta estratégica nas MPEs Empresas que estruturam sua gestão contábil com base em valores éticos e práticas responsáveis conseguem tomar melhores decisões gerar valor duradouro e fortalecer sua posição no mercado A contabilidade ética e integrada à governança não apenas cumpre exigências legais mas transforma o negócio em um agente ativo da economia sustentável mais resiliente e comprometido com o bem comum 3 METODOLOGIA A presente pesquisa adota uma abordagem metodológica voltada para a análise aprofundada da implementação de estratégias de ética inovação e 13 responsabilidade social no contexto organizacional com foco no desenvolvimento sustentável Tratase de um estudo de natureza aplicada uma vez que busca oferecer soluções práticas e diretamente utilizáveis por gestores e líderes empresariais frente aos desafios impostos pela sustentabilidade Ao propor caminhos concretos para a integração de valores éticos e sustentáveis nas práticas cotidianas das empresas esta pesquisa pretende contribuir para a transformação estratégica das organizações Para alcançar os objetivos propostos será utilizada uma abordagem qualitativa a qual se mostra adequada por permitir a compreensão profunda dos fenômenos organizacionais levando em consideração a complexidade das práticas empresariais voltadas à ética e à inovação sustentável A investigação qualitativa favorece a flexibilidade na coleta e análise de dados possibilitando uma interpretação contextualizada e rica das ações empresariais sob a ótica da responsabilidade socioambiental A pesquisa também se caracteriza como exploratória e descritiva O caráter exploratório permite examinar como as empresas estão se estruturando para incorporar práticas éticas inovadoras e socialmente responsáveis enquanto o aspecto descritivo busca identificar e caracterizar tais estratégias observando de que modo contribuem efetivamente para o desenvolvimento sustentável Essa combinação metodológica é essencial para captar tanto a amplitude quanto a profundidade do tema sem que haja interferência direta nos processos organizacionais analisados A coleta de dados será realizada em duas etapas complementares A primeira consiste em uma pesquisa bibliográfica abrangente que reunirá os principais referenciais teóricos modelos e conceitos relacionados à ética empresarial inovação disruptiva responsabilidade social corporativa e sustentabilidade A segunda etapa será composta por entrevistas semiestruturadas com gestores e profissionais atuantes em empresas reconhecidas por adotar práticas sustentáveis Tais entrevistas visam captar percepções experiências e estratégias relacionadas à implementação desses princípios no ambiente organizacional Para a análise dos dados será empregada a técnica de análise de conteúdo a qual possibilita identificar categorias padrões e temas emergentes nas falas dos entrevistados relacionandoos aos fundamentos teóricos extraídos da revisão 14 bibliográfica Essa triangulação entre dados empíricos e conceituais garantirá maior consistência validade e profundidade às conclusões do estudo Assim esta metodologia permitirá não apenas descrever como as empresas têm incorporado práticas éticas e sustentáveis mas também interpretar criticamente os caminhos e desafios enfrentados nesse processo A intenção é oferecer diretrizes práticas que contribuam para o alinhamento estratégico entre ética inovação e responsabilidade social nas organizações fortalecendo sua contribuição ao desenvolvimento sustentável 4 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA 15 REFERÊNCIAS GITMAN Lawrence J Princípios de administração financeira 12 ed São Paulo Pearson 2010 SANTOS Gilson S Gestão financeira das micro e pequenas empresas 2 ed São Paulo Atlas 2013 ASSAF NETO Alexandre Estratégia financeira para empresas 3 ed São Paulo Atlas 2014 CHIAVENATO Idalberto Administração teoria processo e prática 10 ed São Paulo Elsevier 2017 COSTA Eugênio D de A Contabilidade financeira para micro e pequenas empresas São Paulo Cengage Learning 2016 SOUZA Tânia Aparecida de Souza CAMPOS Maria José Contabilidade para micro e pequenas empresas teoria e prática São Paulo FGV Editora 2015 OLIVEIRA Jussara de Souza Contabilidade gerencial para micro e pequenas empresas 3 ed São Paulo Atlas 2012 KASSAI Silvia As empresas de pequeno porte e a contabilidade Caderno de Estudos em Contabilidade v 1 n 1 2010 Disponível em httpswwwscielobrjcestawBJnrmsT7mHtqz3QyvSdKFr Acesso em 31 mar 2025 CALLADO Aldo Leonardo Cunha MIRANDA Luiz Carlos CALLADO Antônio André Cunha Fatores associados à gestão de custos um estudo nas micro e pequenas empresas do setor de confecções Produção v 22 n 1 2012 Disponível em httpswwwscielobrjprodaHvJczqryW4khsQQ8RsvFXrx Acesso em 31 mar 2025 MORAIS CEPÊDA Catarina Libório MONTEIRO Albertina Paula A percepção dos contabilistas sobre a utilidade da informação financeira na tomada de decisão um estudo em Portugal Revista Brasileira de Gestão de Negócios v 22 n 1 2020 Disponível em httpswwwscielobrjrbgna4jG8mFTc5rMdq69yxDvFdbrformatpdflangpt Acesso em 31 mar 2025 16 PEREIRA José Carlos de Lima SILVA José Carlos de Lima PEREIRA José Carlos de Lima Tecnologia da informação como ferramenta para a análise econômica e financeira em apoio à tomada de decisão para as micro e pequenas empresas Revista de Administração Pública v 51 n 4 2017 Disponível em httpswwwscielobrjrapar7yCWtcP7v6x8VWdNjTgpcn Acesso em 31 mar 2025 RENGEL Rodrigo SCHNORRENBERGER Darci Influência do alinhamento de preferências dos operadores no uso das informações gerenciais Revista Contabilidade Finanças v 33 n 88 2022 Disponível em httpswwwscielobrjrcfam86xL67YfCgBF8QGFsKVwZH Acesso em 31 mar 2025 1 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO METODOLOGIA DE PESQUISA 2 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO A Faculdade Multivix está presente de norte a sul do Estado do Espírito Santo com unidades em Cachoeiro de Itapemirim Cariacica Castelo Nova Venécia São Mateus Serra Vila Velha e Vitória Desde 1999 atua no mercado capixaba des tacandose pela oferta de cursos de gradua ção técnico pósgraduação e extensão com qualidade nas quatro áreas do conhecimen to Agrárias Exatas Humanas e Saúde sem pre primando pela qualidade de seu ensino e pela formação de profissionais com cons ciência cidadã para o mercado de trabalho Atualmente a Multivix está entre o seleto grupo de Instituições de Ensino Superior que possuem conceito de excelência junto ao Ministério da Educação MEC Das 2109 institui ções avaliadas no Brasil apenas 15 conquistaram notas 4 e 5 que são consideradas conceitos de excelência em ensino Estes resultados acadêmicos colocam todas as unidades da Multivix entre as melhores do Estado do Espírito Santo e entre as 50 melhores do país MIssÃO Formar profissionais com consciência cida dã para o mercado de trabalho com ele vado padrão de qualidade sempre mantendo a credibilidade segurança e modernidade visando à satisfação dos clientes e colaboradores VIsÃO Ser uma Instituição de Ensino Superior reconheci da nacionalmente como referência em qualidade educacional GRUPO MULTIVIX 3 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO BIBLIOTECA MuLTIVIX Dados de publicação na fonte As imagens e ilustrações utilizadas nesta apostila foram obtidas no site httpbrfreepikcom P468m Pertel Josete Metodologia científica Josete Pertel Serra Multivix 2017 152 f il 30 cm Inclui referências 1 Ciência e pesquisa 2 Pesquisa científica I Faculdade Multivix NeaD II Título CDD 00142 EDITORIAL FACuLDADE CApIXABA DA sERRA MuLTIVIX Catalogação Biblioteca Central Anisio Teixeira Multivix Serra 2017 Proibida a reprodução total ou parcial Os infratores serão processados na forma da lei Diretor Executivo Tadeu Antônio de Oliveira Penina Diretora Acadêmica Eliene Maria Gava Ferrão Penina Diretor Administrativo Financeiro Fernando Bom Costalonga Diretor Geral Helber Barcellos da Costa Diretor da Educação a Distância Pedro Cunha Conselho Editorial Eliene Maria Gava Ferrão Penina presidente doConselho Editorial Kessya Penitente Fabiano Costalonga Carina Sabadim Veloso Patrícia de Oliveira Penina Roberta Caldas Simões Revisão de Língua Portuguesa Leandro Siqueira Lima Revisão Técnica Alexandra Oliveira Alessandro Ventorin Graziela Vieira Carneiro Design Editorial e Controle de Produção de Conteúdo Carina Sabadim Veloso Maico Pagani Roncatto Ednilson José Roncatto Aline Ximenes Fragoso Genivaldo Félix Soares Multivix Educação a Distância Gestão Acadêmica Coord Didático Pedagógico Gestão Acadêmica Coord Didático Semipresencial Gestão de Materiais Pedagógicos e Metodologia Direção EaD Coordenação Acadêmica EaD 4 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Aluno a Multivix Estamos muito felizes por você agora fazer parte do maior grupo educacional de Ensino Superior do Espírito Santo e principalmente por ter escolhido a Multivix para fazer parte da sua trajetória profissional A Faculdade Multivix possui unidades em Cachoei ro de Itapemirim Cariacica Castelo Nova Venécia São Mateus Serra Vila Velha e Vitória Desde 1999 no mercado capixaba destacase pela oferta de cursos de graduação pósgraduação e extensão de qualidade nas quatro áreas do conhecimento Agrárias Exatas Humanas e Saúde tanto na mo dalidade presencial quanto a distância Além da qualidade de ensino já comprova da pelo MEC que coloca todas as unidades do Grupo Multivix como parte do seleto grupo das Instituições de Ensino Superior de excelência no Brasil contando com sete unidades do Grupo en tre as 100 melhores do País a Multivix preocupa se bastante com o contexto da realidade local e com o desenvolvimento do país E para isso pro cura fazer a sua parte investindo em projetos so ciais ambientais e na promoção de oportunida des para os que sonham em fazer uma faculdade de qualidade mas que precisam superar alguns obstáculos Buscamos a cada dia cumprir nossa missão que é Formar profissionais com consciência cidadã para o mercado de trabalho com elevado padrão de quali dade sempre mantendo a credibilidade segurança e modernidade visando à satisfação dos clientes e colaboradores Entendemos que a educação de qualidade sempre foi a melhor resposta para um país crescer Para a Multivix educar é mais que ensinar É transformar o mundo à sua volta Seja bemvindo APRESENTAÇÃO DA DIREÇÃO EXECUTIVA Prof Tadeu Antônio de Oliveira Penina Diretor Executivo do Grupo Multivix 5 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Bemvindoa à disciplina de Metodologia da Pesquisa na qual estudaremos para aprofundar seus conhecimentos iremos focar nos conceitos de pesquisa e tipos de pesquisa abordaremos também sobre projetos de pesquisa e sua estruturação e de mais assuntos importantes relacionados a área de metodologia Para que seu estudo se torne proveitoso e prazeroso esta disciplina foi organizada em 06 seis unidades com temas e subtemas que por sua vez podem ser subdivididos em seções tópicos atendendo aos objetivos do processo de ensinoaprendizagem A disciplina de Meto dologia da Pesquisa irá oferecer uma contribuição não exclusiva no planejamento e execução das pesquisas dos alunos durante a vida acadêmica De modo geral essa disciplina tem como finalidade compreender os conceitos da área da pesquisa científica além de motivar o aluno para a área da pesquisa e instru mentalizar o aluno na realização de trabalhos acadêmicos e científicos tanto ao nível de graduação como de pósgraduação Tendo em vista que a pesquisa está associada ao ensino de maneira geral Ao longo da disciplina destacaremos e promoveremos uma discussão partindo da contextualização dos principais conceitos de pesquisa e projetos de pesquisa destacando os vários enfoques específicos de cada área para assim realizarmos um bom curso Para tanto fique atentoa à leitura dos mais im portantes conceitos da atualidade no que se refere à Metodologia da pesquisa dentro do contexto da pesquisa científica Enfim esperamos promover reflexões acerca do assunto e desejamos sucesso e bons estudos 6 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO suMÁRIO 2 UNIDADE UNIDADE 1 1 pEsquIsA CIENTÍFICA CONCEITOs E CLAssIFICAÇÃO 10 11 NOÇÕES GERAIS SOBRE PESQUISA 10 12 CONCEITO DE PESQUISA 12 13 TIPOS DE PESQUISA 16 131 FALA DO PROFESSOR 16 132 SUGESTÃO DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 21 14 LINHAS DE PESQUISA 36 2 pROJETO DE pEsquIsA EsTRuTuRA 44 21 PROJETO DE PESQUISA ESTRUTURA 44 211 GÊNESE DA PESQUISA E ESCOLHA DO ASSUNTO 54 22 FORMULAÇÃO E DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA DA PESQUISA 56 3 REFERENCIAL TEÓRICO 61 31 CITAÇÃO COMO COPIAR UM TRECHO DE UM TEXTO PARA SER INSERIDO NUM TRABALHO ACADÊMICO OU CIENÍFICO 61 32 REFERENCIAL TEÓRICO OU REVISÃO DE LITERATURA 67 4 pEsquIsA BIBLIOGRÁFICA 78 41 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SISTEMAS DE INFORMAÇÃO NACIONAIS E INTERNACIONAIS 78 411 FALA DO PROFESSOR 80 42 ARTIGO CIENTÍFICO 80 421 O QUE É UM ARTIGO CIENTÍFICO 81 422 ESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO 82 43 TIPOLOGIAS DE BASES DE DADOS E PRINCIPAIS BASES DE DADOS POR ÁREA DE CONHECIMENTO 87 5 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO pOR ÁREA DE INTEREssE 94 51 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO POR ÁREA DE INTERESSE 95 3 UNIDADE 4 UNIDADE UNIDADE 5 7 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO UNIDADE 6 6 COMuNICAÇÃO CIENTÍFICA E As DIRETRIZEs DE LEITuRA 117 61 DO QUE SE TRATA A COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA 117 62 RESUMO 125 63 PAPPERS 127 64 ARTIGO CIENTÍFICO 128 65 RESENHA 129 66 DIRETRIZES DA LEITURA 131 67 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA 133 REFERÊNCIAs 139 8 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO ICONOGRAFIA ATENÇÃO PARA SABER SAIBA MAIS ONDE PESQUISAR DICAS LEITURA COMPLEMENTAR GLOSSÁRIO ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM CURIOSIDADES QUESTÕES ÁUDIOS MÍDIAS INTEGRADAS ANOTAÇÕES EXEMPLOS CITAÇÕES DOWNLOADS METODOLOGIA DE pEsquIsA OBJETIVO Ao final desta unidade esperamos que possa Compreender de forma clara alguns conceitos importantes da área da pesquisa científica Distinguir os diferentes tipos de pesquisa e suas classificações Entender sobre Linhas de Pesquisa UNIDADE 1 10 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 1 PESQUISA CIENTÍFICA CONCEITOS E CLASSIFICAÇÃO 11 NOÇÕES GERAIS SOBRE PESQUISA A Metodologia Científica é o estudo dos métodos e das técnicas emprega dos nas ciências para a realização de pesquisas Constitui o alicerce da for mação de um pesquisador ou profis sional em qualquer área da Ciência e fornece subsídios para utilização dos métodos e técnicas de pesquisa ela boração de projetos de pesquisa e pre paração de relatórios acadêmicos ou técnicos Somente quem entende as bases teóricas da pesquisa do processo científico está apto para a Redação Científica Segundo Demo 1996 p5 a proposta atual da metodologia científica é de intro duzir na academia o gosto pela pesquisa A pesquisa cientifica objetiva fundamentalmente contribuir para a evolução do co nhecimento humano em todos os setores sendo sistematicamente planejada e executada segundo rigorosos critérios de processamento das informações Será cha A pesquisa é uma atividade volta da para a solução de problemas teóricos ou práticos com o empre go de processos científicos A pes quisa parte pois de uma dúvida ou problema e com o uso do método científico busca por uma resposta ou solução 11 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO mada pesquisa científica se sua realização for objeto de investigação planejada de senvolvida e redigida conforme normas metodológicas consagradas pela ciência Os trabalhos de graduação e de pósgraduação para serem considerados pesquisas científicas devem produzir ciência ou dela derivar ou acompanhar seu modelo de tratamento A pesquisa é o único caminho para a efetiva criação do conhecimento Todos neces sitam da pesquisa o professor para ensinar com eficiência o aluno para aprender significativamente a comunidade pela necessidade de resultados para superação de suas deficiências e exigências constantes em todos os setores as universidades e ins tituições para serem reconhecidas respeitadas e mantidas como órgãos geradores de educação e conhecimentos A vida acadêmica e os trabalhos dos professores devem pautar fundamentalmente na atividade de pesquisa pois atualmente há uma exigência cada vez maior em todos os setores pela produção e utilização adequada do conhecimento Produzir utilizar com rapidez e eficiência o conhecimento é fator diferencial entre alunos pro fessores instituições e até entre nações Pesquisar é uma questão educativa que deve iniciarse na préescola e nunca mais acabar A disciplina Metodologia da Pesquisa visa motivar os alunos universitários e também professores a praticarem a investigação científica buscando habilidades de observar selecionar organizar sintetizar interpretar criticar os fatos os conhecimen tos geados e disponíveis Para o estudante pesquisar significa todas as atividades para obtenção de informa ções para a realização de suas pesquisas acadêmicas seminários até a elaboração de monografias e artigos científicos O estudante de hoje deve caminhar constantemente para a busca da sua ciência do conhecimento verdadeiro proveniente da pesquisa científica Dentro desse mundo globalizado e moderno surge um novo tipo de profissional É aquele que primeiro deve ser ético deve tomar decisão e deve estar sempre atua lizado em seguida ser estrategista tendo a capacidade de compreender captar analisar sintetizar interpretar concluir e adaptarse às mudanças provenientes do surgimento rápido das tecnologias e oferecer um atendimento rápido eficiente e di 12 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO ferenciado aos seus clientes Além dessas características esse profissional precisa ter iniciativa criatividade capacidade de tomar decisão e saber defendêla aceitar críti ca ter capacidade de conviver com os estresses e trabalhar em equipe ter sobretudo qualidade técnica Assim a leitura as constantes atualizações através da participação em cursos e eventos a realização de trabalhos de forma sistematizada principalmen te ligados à profissão devem ser caminhos importantes a serem seguidos A pesquisa científica vem sendo executada em todo o mundo pelas diferentes instituições públicas privadas e áreas do conhecimento devido à existência de muitos problemas a serem resolvidos na humanidade e o aumento acele rado da população mundial que por sua vez vem exigindo melhor qualidade de vida A maior prioridade tem sido dada pelos países desenvolvidos como os Estados Unidos a Alemanha a Inglaterra o Japão a França chegando a aplicar até 3 do PIB Produto Interno Bruto em pesquisa principalmente no setor privado enquanto os países em desenvolvimento incluindo o Brasil e nos países subdesenvolvidos os investimentos não ultrapassam 15 do PIB priorizado pelo Governo FERRÃO 2008 p30 A investigação é uma atividade mi lenar que no passado era realizada de forma empírica intuitiva sujeito a erros A partir do Século XVIII com a organização das comunidades cientí ficas passou a ser mais científica pro gredindo para resultados mais rápi dos e verdadeiros ocasionando assim grandes avanços nas diferentes áreas principalmente na Física na Matemá tica ma Química e na Biologia 12 CONCEITO DE PESQUISA Pergunto a você o que é pesquisa Esta pergunta pode ser respondida de muitas formas Pesquisa é o conjunto de procedimentos sistemati zados baseados em raciocínio lógico na busca de soluções para os problemas nas diversas áreas utili zando a metodologia científica Curiosidade criatividade disciplina e especialmente paixão são algu mas exigências para o desenvolvi mento de um trabalho criterioso baseado no confronto permanente entre o desejo e a realidade Mirian Goldenberg 13 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Primeiramente buscamos alguns conceitos utilizados sobre o que vem a ser pesquisa De acordo com o Dicionário Brasileiro o Globo temos que pesquisa é Ato de pesqui sar indagação inquirição busca exame de laboratório Científica adjetivo que diz respeito à ciência que revela ciência que tem o rigor da ciência fundado na ciência Muitos são os conceitos de acordo com Cervo e Bervian 2002 a pesquisa é definida como uma atividade voltada para a solução de problemas Seu objetivo consiste em descobrir respostas para perguntas através do emprego de processos científicos Já Ruiz 1986 afirma que pesquisa é a realização concreta de uma investigação plane jada desenvolvida e redigida de acordo com as normas de metodologia consagradas pela ciência Para Andrade 2003 p 121 a Pesquisa é o conjunto de procedimentos sistemáticos baseado no raciocínio lógico que tem por objetivo encontrar soluções para proble mas propostos mediante a utilização de métodos científicos De acordo com Gil 2002 p 17 este autor afirma que a pesquisa pode ser definida como o procedimento racional e sistemático que tem colmo objetivo propor cionar respostas aos problemas que são propostos A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema ou então quando a informação disponível se encontra em tal estado de desor dem que não pode ser adequadamente relacionada ao problema Nesse caso para conhecer a situação problema é necessário adotar métodos técnicas e outros procedimentos para compreensão do problema com vistas à sua resolução Segundo Köche 1997 p 121 pesquisar significa identificar uma dúvida que ne cessita ser esclarecida construir executar o processo que apresenta solução desta quando não há teorias que a expliquem ou quando as teorias que existem não estão aptas para fazêlo Ruiz 1996 p 48 considera que pesquisa científica é realização completa de uma investigação desenvolvida e redigida de acordo com as normas de metodologia con sagradas pela ciência Ainda segundo Gil 2002 se pesquisa por duas razões fundamentais Uma de ordem intelectual conhecer pelo puro prazer de conhecer e outra de ordem prática para 14 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO fazer algo de maneira mais eficiente e eficaz Porém sustentamos que a verdadeira razão de se apropriar dos processos científicos e de realizar pesquisa está no desafio de fazer o mundo um lugar mais digno de ser vivido apontando caminhos para a ver dadeira satisfação das necessidades humanas em harmonia com a mãe terra De acordo com Marconi e Lakatos 2001 p 43 estes autores afirmam que a pesquisa pode ser considerada um procedimento formal de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se conhe cer a realidade ou para descobrir verdades parciais Significa muito mais do que apenas procurar a verdade é encontrar respostas para questões propos tas utilizando métodos científicos Verificase que a pesquisa visa responder uma pergunta um questionamento uma necessidade de conhecimento sobre algo Vêse segundo essa definição que a pesquisa social permite a ampliação dos conhecimentos no campo da realidade social entendida aqui em seu sentido amplo envolvendo todos os aspectos relativos ao homem em seus relaciona mentos com outros homens e instituições sociais Nesse sentido então por um lado pesquisar significa descobrir novos saberes científicos que possibili tam o desenvolvimento da ciência Por outro lado a pesquisa permite a reso lução de uma dificuldade que não se pode solucionar automaticamente mas apenas por meio de estudo conceitual ou empírico com base em fontes de informação GONÇALVES 2005 p 47 As pesquisas geram as ciências e por sua vez as tecnologias Abrangem todas as áreas onde atua o homem desde a produção de utensílios domésticos ferramentas e máquinas passam pela produção industrial armazenamentos agricultura transpor te telecomunicação informática atingem de forma até polêmica a biotecnologia Por meio dela tem o homem explorando de forma mais rápida e eficiente o meio ambiente o espaço o combate as pragas e doenças das plantas a melhoria do se tor agropecuário através do aumento da produtividade e melhoria da qualidade do produto final com menor agressão ao meio ambiente além de novas descobertas nas áreas médica farmacêutica comunicação e informática entre outras Collis e Hussey 2005 p 16 ressaltam que o objetivo da pesquisa pode ser Revisar e sintetizar o conhecimento existente Investigar alguma situação ou problema existente 15 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Fornecer soluções para um problema Explorar e analisar questões mais gerais Construir ou criar um novo procedimento ou sistema Explicar um novo fenômeno Gerar novo conhecimento Uma combinação de quaisquer dos itens acima De forma bem simples e prática pesquisar é realizar um conjunto de ações organiza das de modo a investigar e solucionar um problema proposto Verificase a união de forças dos blocos econômicos e a grande competitividade ocasio nada pela globalização em todos os setores bem como as exigências e necessidades de novos conhecimentos e tecnologias Assim a pesquisa científica vem produzindo conhecimentos ciências e tecnologias através da geração de procedimentos equipa mentos produtos métodos para proporcionar melhor qualidade de vida a todos É praticamente impossível ilustrar todas as tecnologias os produtos os métodos os protótipos enfim todos os conhecimentos gerados Fazendo um exercício mental verificamos que a maioria daquilo que era utilizado e consumido há dez anos nas diferentes áreas vem passando por modificações até os dias de hoje como infor mática telecomunicação automobilismo máquinas eletrodomésticos alimentos empregos construção civil agricultura ensino medicina gerenciamento de empre sas biotecnologia entre outros exemplos Percebemse grandes mudanças que com certeza não aconteceram por acaso e sim pela geração dos conhecimentos através das pesquisas Assim estamos em um mundo de transformações muito rápidas No passado as mu danças ocorriam mais lentamente Hoje ocorre em média uma mudança significati va por ano Portanto nesta era das tecnologias as grades curriculares dos cursos nas instituições de ensino devem ser constantemente atualizadas e o profissional deve estar sempre bem informado As tecnologias desenvolvidas e colocadas às disposição das pessoas não representam o fim apenas o meio pois o dom mais completo colocado à disposição da humanidade até hoje que pode ainda levar grandes descobertas é o presente de saber pensar 16 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO A pesquisa é um trabalho em processo não totalmente controlável ou previsível Ado tar uma metodologia significa escolher um caminho um percurso global do espírito O percurso muitas vezes requer ser reinventado a cada etapa Precisamos então não somente de regras e sim de muita criatividade e imaginação 13 TIPOS DE PESQUISA 131 FALA DO PROFESSOR Você sabia que existem vários tipos de pesquisa Há várias classificações quanto aos tipos de pesquisa Vamos apresentar a seguir alguns critérios que possam ser tomadas como base na realização dessa classificação conforme retratada por alguns autores da área LEITuRA RECOMENDADA GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa São Paulo Atlas 2007 Realizar uma leitura do capítulo 1 17 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Vale ressaltar que existem várias classificações da pesquisa feita de forma diferente por alguns autores Adotamos a classificação que iremos abordar abaixo apenas por consi derarmos que a mesma atendenos dentro da Disciplina Metodologia da Pesquisa A forma clássicas de classificação da pesquisa a ser apresentada a seguir está seguin do o autor Gil 1991 a Quanto à sua natureza a pesquisa pode ser classificada como básica ou aplicada É muito comum haver certa confusão ao aluno quanto ao entendimento da classificação da pesquisa quanto a suas particularidades Portanto vamos estudar cada um de forma que possa conseguir compreender de forma clara sem haver erros de entendimento 18 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO pesquisa Básica objetiva gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista Envolve verdades e interesses univer sais Está intimamente relacionada ao meio acadêmico pesquisa Aplicada objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática diri gidos à solução de problemas específicos Envolve verdades e interesses locais Este tipo de pesquisa está especialmente relacionada ao desenvolvimento tecnológico e aos interesses econômicos comerciais e sociais vigentes b Do ponto de vista da forma de abordagem do problema a pesquisa pode ser classificada em pesquisa quantitativa e qualitativa pesquisa quantitativa Segundo Bauer e Gaskell 2003 p22 a pesquisa quantitativa lida com números usa modelos estatísticos para explicar os da dos e é considerada pesquisa hard Para Richardson 1999 p 70 A abordagem quantitativa caracterizase pelo emprego da quantificação tan to nas modalidades de coleta de informações quanto no tratamento delas por meio de técnicas estatísticas desde as mais simples como percentual média desviopadrão às mais complexas como coeficiente de correlação análise de regressão etc pesquisa qualitativa Para Godoy 1995 p 42 considerando que a aborda gem qualitativa enquanto exercício de pesquisa não se apresenta como uma 19 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO proposta rigidamente estruturada ela permite que a imaginação e a criativida de levem os investigadores a propor trabalhos que explorem novos enfoques Hoje em dia a pesquisa qualitativa ocupa um reconhecido lugar entre as vá rias possibilidades de se estudar os fenômenos que envolvem os seres huma nos e suas intrincadas relações sociais estabelecidas em diversos ambientes Algumas características básicas identificam os estudos denominados quali tativos Segundo esta perspectiva um fenômeno pode ser melhor compre endido no contexto em que ocorre e do qual é parte devendo ser analisado numa perspectiva integrada Para tanto o pesquisador vai a campo buscando captar o fenômeno em estudo a partir da perspectiva das pessoas nele en volvidas considerando todos os pontos de vista relevantes Vários tipos de da dos são coletados e analisados para que se entenda a dinâmica do fenômeno GODOY 1995 p 21 Considerando que a abordagem qualitativa enquanto exercício de pesquisa não se apresenta como uma proposta rigidamente estruturada ela permite que a imagina ção e a criatividade levem os investigadores a propor trabalhos que explorem novos enfoques GODOY 1995 c Quanto aos objetivos a pesquisa pode ser classificada em exploratória descriti va e explicativa pesquisa Exploratória visa proporcionar maior familiaridade com o pro blema com vistas a tornálo explícito ou a construir hipóteses Envolve le vantamento bibliográfico entrevista com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado análise de exemplos que estimulem a compreensão GIL 2007 pesquisa Descritiva visa descrever as características de determinada popu lação ou fenômeno o estabelecimento de relações entre variáveis Requer o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados questionário e a observa ção sistemática GIL 2007 Cervo e Bervian 2002 p 6667 ressaltam que a pesquisa descritiva pode assumir diversas formas entre as quais se destacam a Estudos descritivos tratase do estudo e da descrição das características propriedades ou relações existentes na comunidade grupo ou realidade pes quisada Comumente se incluem nesta modalidade os estudos que visam identificar as representações sociais e o perfil de indivíduos e grupos como também os estudos que visam identificar estruturas formas funções e con teúdos 20 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO b Pesquisa de opinião procura saber atitudes pontos de vista e preferências que as pessoas têm a respeito de algum assunto com o objetivo de tomar decisões A pesquisa de opinião abrange uma faixa muito grande de inves tigação que visam identificar falhas ou erros descrever procedimentos des cobrir tendências reconhecer interesses e outros comportamentos Essa mo dalidade de pesquisa é a mais divulgada pelos meios de comunicação pois permite tratar de temas do cotidiano como intenções de votos de compras e de consumo verificar tendências da opinião pública e mesmo permitir que se crie por meio da manipulação de dados das opiniões contra ou a favor de temas polêmicos como aborto pena de morte redução da idade penaletc c Pesquisa de motivação busca saber as razões inconscientes e ocultas que levam por exemplo o consumidor a utilizar determinado produto ou que de terminam certos comportamentos ou atitudes pesquisa Explicativa visa identificar os fatores que determinam ou contri buem para a ocorrência dos fenômenos Aprofunda o conhecimento da rea lidade porque explica a razão e o porquê das coisas Quando realizada nas ciências naturais requer o uso de métodos experimental e nas ciência sociais uso do método observacional GIL 2007 d Do ponto de vista dos procedimentos técnicos a pesquisa pode ser classificada em bibliográfica documental experimental levantamento estudo de caso ex postfacto pesquisaação e pesquisa participante 21 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO pesquisa Bibliográfica Também denominada de revisão de literatura é feita a partir de material científico publicado previamente por outros pesquisadores nos diversos meios de circula ção científica livros artigos científicos de periódicos e congressos dissertações de mestrado e tese de douto rado Utilizase de material já publicado e atualmente com informações disponibilizadas na internet Quase todos os estudos fazem uso do levantamento bibliográfico e algumas pesquisas são desenvolvidas exclusivamente por fontes bibliográficas Sua principal vantagem é possibilitar ao investigador a cobertura de uma gama de acontecimentos muito mais ampla do que aquela que poderia pesqui sar diretamente GIL 1999 A técnica bibliográfica visa encontrar as fonte primárias e secundárias e os materiais científicos e tecnológicos necessários para a realização do trabalho científico ou técnicocientífico Realizada em bibliotecas públicas faculdades universidades e atualmente os acervos que fazem parte de catálogos coletivos das bibliotecas virtuais OLIVEIRA 2002 132 SUGESTÃO DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 133 134 22 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Cervo e Bervian 2002 p 65 destacam ainda que a pesquisa bibliográfica procura explicar um problema a partir de referências teóricas publicadas em documentos pesquisa Documental quando elaborada a partir de materiais que não rece beram tratamento analítico documentos de primeira mão como documen tos oficiais reportagem de jornal cartas contratos diários filmes fotografias gravações etc ou ainda documentos de primeira mão que de alguma forma 23 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO já foram analisados tais como relatórios de pesquisa relatórios de empresa tabelas estatísticas etc GIL1999 e os localizados no interior de órgãos pú blicos ou privados como manuais relatórios balancetes etc 24 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Pesquisa Experimental Quando se determina um objeto de estudo sele cionamse as variáveis que seriam capazes de influenciálo definemse as formas de controle da observação dos efeitos que a variável produz no objeto A pesquisa experimental necessita de previsão de relações entre as variáveis a serem estudadas como também o seu controle e por isso na maioria das situações é inviável quando se trata de objetos sociais Esse tipo de pesquisa é geralmente utilizado nas ciências naturais Exemplo Analisar os efeitos co laterais do uso de determinado medicamento em crianças de até oito anos de idade Logo é empregada nessa pesquisa metodologia sistematizada e controlada GIL 1996 25 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO PesquisaLevantamento A pesquisa de levantamento ou Survey visa descrever a distribuição das características ou de fenômenos que ocorrem naturalmente em grupos da população Por exemplo quando queremos avaliar a opinião dos eleitores a 26 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO respeito dos candidatos às próximas eleições Ou quando queremos estimar a opinião de estudantes à respeito da pena de morte Ou ainda quando quere mos conhecer a distribuição de audiência da TV E envolve a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer a cerca do pro blema estudado para em seguida mediante análise quantitativa chegar as conclusões correspondentes aos dados coletados Exemplo pesquisa sobre a usabilidade de um software aplicada a um grupo específico de usuários e pesquisa de mercado em geral O levantamento feito com informações de todos os integrantes do universo da pesquisa origina um censo GIL 1999 O levantamento usa técnicas estatísticas análise e quantitativa e permite a generalização das conclusões para o total da população e assim para o uni verso pesquisado Os dados são mais descritivos que explicativos Estudo de Caso Envolve um estu do profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento GIL 1999 O estu do caso pode abranger análise de exame de registros observação de acontecimentos entrevistas estru turadas e nãoestruturadas ou 27 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO qualquer outra técnica de pesquisa Seu objeto pode ser um indivíduo um grupo uma organização um conjunto de organizações ou até mesmo uma situação DENCKER 2000 A maior utilidade do estudo de caso é verificada nas pesquisas exploratórias Por sua flexibilidade é sugerido nas fases iniciais da pesquisa de temas complexos para construção de hipóteses ou reformu lação do problema É utilizado nas mais diversas áreas do conhecimento A coleta dos dados geralmente é feita por mais de um procedimento entre os mais usados estão a observação análise de documentos a entrevista e histó ria da vida GIL 1999 28 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Pesquisa ExPost Facto quando o experimento se realiza depois dos fatos O pesquisador não tem controle das variáveis GIL 1999 É um tipo de pesquisa experimental mas difere da experimental propriamente dita pelo fato de o fenômeno ocorrer naturalmente sem que o investigador tenha controle sobre ele ou seja nesse caso o pesquisador passa a ser um mero observador do acontecimento Por exemplo a verificação do processo de erosão sofrido por uma rocha por influência do choque proveniente das ondas do mar BOENTE 2004 Esse tipo de pesquisa é geralmente utilizado nas ciências naturais Pesquisa de campo A pesquisa de campo é considerada por alguns auto res como Ferrão 2008 uma técnica de pesquisa que é utilizada para gerar co nhecimentos relativos a um problema testar hipótese ou provocar novas des cobertas em uma determinada área 29 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO PesquisaAção A pesquisaação é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo Os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo GIL 1999 Objetiva definir o campo de investigação as ex pectativas dos interessa dos bem como o tipo de auxílio que estes pode rão exercer ao longo do processo de pesquisa Implica no contato direto com o campo de estudo envolvendo o reconheci mento visual do local consulta a documentos diversos sobretudo a discussão com representantes de categorias sociais envolvidas na pesquisa É delimitado o universo da pesquisa e recomenda se a seleção de uma amostra O critério de representatividade dos grupos investigados na pesquisaação é mais qualitativo do que quantitativo É importante a elaboração de um plano de ação envolvendo os objetivos que se pretende atingir a população a ser beneficiada a definição de medidas 30 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO procedimentos e formas de controle do processo e de avaliação de seus resultados GIL 1996 Não segue um plano rigoroso de pesquisa pois o plano é readequado constantemente de acordo com a necessidade dos resultados e do andamento das pesquisas O investigador se envolve no processo e sua intenção é agir sobre a realidade pesquisada Pesquisa Participante Pesquisa realizada através da integração do investigador que assume uma função no grupo a ser pesquisado mas sem seguir uma proposta prédefi nida de ação A intenção é adquirir conhecimento mais profundo do grupo O grupo investigado tem ciência da finalidade os objetivos da pesquisa e da identidade do pesquisador Permite a observação das ações no próprio momento em que ocorrem Esta pesquisa necessita de dados objetivos sobre a situação da população Isso envolve a coleta de informações sócio econômicas e tecnológicas que são de natureza idêntica às adquiridas nos tradicionais estudos de comunidades Esses dados podem ser agrupados por categorias como geográficas demográficas econômicas habitacionais educacionais entre outros GIL1996 31 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO RESUMINDOVAMOS RECORDAR As coletas de dados poderão ser advindas também dos seguintes instrumentos de coleta de dados Observação entrevista questionário e formulário Vamos falar um pouco sobre cada um deles para que você compreendaos quando precisar de utilizálos em suas pesquisas Observação A observação constitui elemento fundamental para a pes quisa É utilizada de forma exclusiva ou conjugada a outras técnicas Se gundo os meios utilizados a observação pode ser estruturada ou nãoes truturada De acordo com o nível de participação do observador pode ser participante ou nãoparticipante Gil 2006 afirma que a observação participante tende a utilizar formas não estruturadas podendo ser adota da a seguinte classificação que combina os dois critérios considerados observação simples observação participante e observação sistemática Na observação simples o pesquisador permanece alheio à comunidade grupo ou situação que pretende estudar e observa de maneira espontânea os fatos que ocor rem O pesquisador é muito mais um espectador que um ator 32 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO A observação participante ocorre por meio do contato direto do investigador com o fenômeno observado para detectar as ações dos atores em seu contexto natural considerando sua perspectiva e seus pontos de vista O observador assume o papel de um membro do grupo GIL 2006 Entrevista Entrevista é o encontro de duas pessoas com o objetivo de obter informa ções a respeito de determinado assunto mediante uma conversa natural ou programada de forma profissional A conversa é efetuada frente a frente com entrevistado e entrevistador de forma sistemática e metódica possibi litando assim obter informações necessárias do entrevistado para realização do trabalho Ferrão 2008 p105 define entrevista como um encontro entre duas pessoas a fim de que uma delas obtenha in formações a respeito de determinado assunto mediante uma conversação de natureza profissional É um procedimento utilizado na investigação social para a coleta de dados ou para ajudar no diagnostico ou no tratamento de um problema social A entrevista é uma comunicação verbal entre duas ou mais pessoas Com uma estru turação previamente determinada a entrevista é realizada com a intenção de obter informações de pesquisa É uma das técnicas de coleta de dados mais usadas nas ciências sociais GIL 2006 O pesquisador deve planejar a entrevista delineando o objetivo a ser alcançado e cuidando de sua elaboração desenvolvimento e aplicação As entrevistas podem ser estruturadas com perguntas com perguntas definidas ou semiestruturadas permitindo maior liberdade ao pesquisador QUESTIONÁRIO Perguntas podem ser Abertas respondem com suas palavras Fechadas já contem as possíveis respostas Duplas já contem as possíveis respostas podendo responder mais que uma 33 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO A observação participante ocorre por meio do contato direto do investigador com o fenômeno observado para detectar as ações dos atores em seu contexto natural considerando sua perspectiva e seus pontos de vista O observador assume o papel de um membro do grupo GIL 2006 Entrevista Entrevista é o encontro de duas pessoas com o objetivo de obter informa ções a respeito de determinado assunto mediante uma conversa natural ou programada de forma profissional A conversa é efetuada frente a frente com entrevistado e entrevistador de forma sistemática e metódica possibi litando assim obter informações necessárias do entrevistado para realização do trabalho Ferrão 2008 p105 define entrevista como um encontro entre duas pessoas a fim de que uma delas obtenha in formações a respeito de determinado assunto mediante uma conversação de natureza profissional É um procedimento utilizado na investigação social para a coleta de dados ou para ajudar no diagnostico ou no tratamento de um problema social A entrevista é uma comunicação verbal entre duas ou mais pessoas Com uma estru turação previamente determinada a entrevista é realizada com a intenção de obter informações de pesquisa É uma das técnicas de coleta de dados mais usadas nas ciências sociais GIL 2006 O pesquisador deve planejar a entrevista delineando o objetivo a ser alcançado e cuidando de sua elaboração desenvolvimento e aplicação As entrevistas podem ser estruturadas com perguntas com perguntas definidas ou semiestruturadas permitindo maior liberdade ao pesquisador QUESTIONÁRIO Perguntas podem ser Abertas respondem com suas palavras Fechadas já contem as possíveis respostas Duplas já contem as possíveis respostas podendo responder mais que uma De acordo com Gil 2006 p 119 as entrevistas mais estruturadas são aquelas que predeterminam em maior grau as respostas a serem obtidas e as menos estruturadas são desen volvidas de forma mais espontânea sem que estejam sujeitas a um modelo préestabelecido de interrogação Questionários O questionário é o que exige maior atenção do pesquisador por se tratar de um instrumento irreversível ou seja no caso de ocorrência de algum proble ma que inviabilize a utilização desse instrumental será preciso um novo 34 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO levantamento Por isso exige maior planejamento Essa técnica de investiga ção composta por questões apresentadas por escrito às pessoas tem a intenção de identificar opiniões crenças sentimentos interesses expectati vas situações vivenciadas e outros GIL 2006 As situações em que o questionário deve ser utilizado segundo Labes 1998 p 17 são Necessidade do registro de informações comprovaçãocientificidade Existência de dados padronizados para posterior mensuração Dispersão geográfica do públicoalvo Amostra ou população numerosa Desconhecimento dos fatores quantitativos do problema causaefeito Grande número de variáveis intervenientes Para elaborar um questionário devese refletir sobre os objetivos da pesquisa e pas sálos para questões específicas São as respostas que apresentarão as informações necessárias para testar as hipóteses ou esclarecer o problema da pesquisa Segundo Labes 1998 as etapas do questionário podem ser a PesquisaElaboração do questionário b Testagem ou préteste c Distribuição e aplicação d Tabulação dos dados e Análise e interpretação dos dados 35 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Gil 2006 cita três tipos de questões em relação à forma questões fechadas questões abertas e questões relacionadas Na questão fechada Dencker 2000 acrescenta per guntas com escala No questionário do tipo questões fechadas apresentase ao respondente um con junto de alternativas de resposta para que seja escolhida a que melhor representa sua situação ou ponto de vista Segundo Ferrão 2008 p 106 Questionário é uma técnica de coleta de dados atra vés de uma série ordenada de perguntas que devem ser respondidas por escrito sem a presença do entrevistador Formulário É uma lista informal catálogo ou inventário destinado à coleta d dados resultantes quer de observações quer de interrogações e o seu preen chimento é feito pelo próprio investigador Entre as vantagens que o formulá rio apresenta podemos destacar a assistência direta do investigador a possibi lidade de comportar perguntas mais complexas e a garantia da uniformidade na interpretação dos dados e dos critérios pelos quais são fornecidos O formu lário pode ser aplicado a grupos heterogêneos inclusive a analfabetos o que não ocorre com o questionário CERVO BERVIAN DA SILVA 2007 Estimado aluno é importante que entenda que existem várias classificações da pes quisa conforme apresentado nessa unidade Toda essa classificação da pesquisa é importante uma vez que organizam os procedimentos a serem realizados durante uma pesquisa científica Porém observase que muitas vezes os alunos não mencio nam as mesmas em seus trabalhos de pesquisa e quando fazem esta não se concre tiza de forma efetiva nos seus trabalhos de pesquisa Uma forma bem eficiente na 36 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO pesquisa é empregar mais de um tipo de pesquisa e não apenas um especificamen te Dessa forma aumentam as possibilidades de sucesso na obtenção de respostas aos problemas estudados 14 LINHAS DE PESQUISA Vale ressaltar que esse assunto de Linhas de pes quisa é muito utilizado em projetos de pesquisa como exigências do CNPQ Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e no cadastramento do Currículo Lattes na Plataforma do CNPQ Portanto é nesse momento que iremos abordar de forma bem resumida sobre o assun to pois ainda existem muitas divergências sobre esse assunto A razão mais forte para manter o foco do presente texto no nível conceitual é o fato de que linha de pesquisa apesar de sofrer sérios problemas de definição ou de au sência de definição se transformou numa unidade de análise para a avaliação de cursos e de propostas de cursos são comuns os cálculos de projetos por linhas pes 37 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO quisadores por linhas alunos por linhas publicações e dissertações por linhas linhas por grupos linhas por área de concentração linhas por curso etc Linha de pesquisa é o tema ou assunto pesquisado pelo grupo de onde se originam projetos cujos resultados guardam afinidades entre si Um mesmo grupo de pesquisa pode ter uma ou mais linhas de pesquisa O grupo e as linhas de pesquisa são ditos institucionais quando oficialmente reconhecidos e aprovados pela instituição Dessa forma para definir uma Linha de pesquisa podese adotar o conceito de um traço imaginário que determina o rumo ou o que será investigado num dado contexto ou realidade limita as fronteiras do campo específico do conhecimento em que deverá ser inserido o estudo oferece orientação teórica aos que farão a busca estabelece os procedimentos que serão considerados adequados nesse processo As linhas de pesquisa são classificadas dentro de cada área específica No texto pretendese definir o conceito de linha de pesquisa Para chegar a esta de finição é feita uma discussão a respeito dos seus elementos componentes extraindo tais elementos de trechos de diálogos feitos com dois pesquisadores e um técnico com experiência nas áreas de gestão de ciência e tecnologia e de pósgraduação e analisando significados descritos em dicionários É proposta uma definição com característica metafórica mas incluindo quatro elementos essenciais que permitem a sua operacionalização Em seguida o conceito é testado sendo levado em conta o seu uso em programas de pósgraduação em grupos de pesquisa e em curriculo vitae de pesquisadores nos contextos do CNPq e da CAPES Finalmente o conceito de linha de pesquisa é comparado com os conceitos de área de concentração e pro jeto de pesquisa e é apresentado o argumento de que ele precisa ter uma natureza institucional e não individual Decidi manter o foco do presente texto na questão que considero essencial que é a de tentar definir o conceito de linha de pesquisa embora essa expressão pareça ser bastante mencionada mas pouco compreendida É bastante provável além disso que tais linhas de pesquisa numa quantidade bastante significativa de casos nunca tenham passado por instâncias de discussão e aprovação institucionais 38 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO A falta de precisão na definição de conceito de linhas de pesquisa é provavelmente uma das causas dos problemas A razão mais forte para manter o foco do presente texto no nível conceitual é o fato de que linha de pesquisa apesar de sofrer sérios problemas de definição ou de au sência de definição se transformou numa unidade de análise para a avaliação de cursos e de propostas de cursos são comuns os cálculos de projetos por linhas pes quisadores por linhas alunos por linhas publicações e dissertações por linhas linhas por grupos linhas por área de concentração linhas por curso etc É sabido que uma medida antes de ser usada necessita de cuidadosa definição operacional Para tentar organizar algumas informações que possam ajudar um pouco a entender o que seja linha de pesquisa decidi começar por uma revisão da literatura especializada e das definições que possam compor ou ser equivalentes ou estar nas vizinhanças ou próximas das fronteiras do conceito de linha de pesquisa O termo LINHA DE PESQUISA usado no âmbito do DGPB Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil é propositalmente frouxo em sua formulação pretendese opor tunizar ao líder do grupo um espaço genérico para apresentação das linhas ge ralis de trabalho do grupo em tese um detalhamento do objetivo geral do grupo No entanto uma linha de pesquisa pode agregar diversos grupos nestes casos tra tase de uma abordagem mais aberta para a expressão linha de pesquisa que pode corresponder até mesmo a um amplo projeto transinstitucional e pode ser compar tilhada por diversos grupos de pesquisa Uma linha de pesquisa pode fazer referência mais específica aos trabalhos do grupo neste caso limitada a um escopo bem mais restrito com o objetivo de apresentar em maior grau de detalhe o trabalho desenvolvido de forma que um único grupo de pesquisa pode ter várias linhas de pesquisa Nesta definição é possível identificar três dos quatro elementos essenciais do concei to de linha de pesquisa objetivo delimitação de escopo e referência a atividades de 39 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO trabalho Não há menção à orientação teórica da linha de pesquisa mas por outro lado inclui uma noção interessante que aproveitarei mais adiante a de frouxidão terminológica Na ajuda do programa Coleta Capes que gera os relatórios dos Programas de Pós Graduação uma linha de pesquisa é definida como um domínio ou núcleo temáti co da atividade de pesquisa do Programa que encerra o desenvolvimento sistemáti co de trabalhos com objetos ou metodologias comuns O problema desta definição é que ela permite a construção incompleta de uma linha de pesquisa estabelece que um campo de atividade ou de trabalho deve ser delimi tado mas coloca como alternativas duas condições que deveriam estar necessaria mente presentes os objetos e as metodologias O Coleta Capes também indica que a cada linha de pesquisa podem ser associados vários projetos e que linhas de pesquisa deveriam estar sob o domínio temático de uma área de concentração Portanto existiria uma espécie de hierarquia que do ge ral para o específico compreenderia área de concentração linha e projeto de pesqui sa Mas o que diferencia uma da outra Sugiro que seja utilizado um continuum de frouxidão progressiva sendo o nível inferior ou mais específico o de projeto o mais bem definido Comecemos pelo nível de área de concentração o mais geral Uma área é um espaço aberto ou campo delimitado por algo maior que ele ou conti do no interior de algo que tenha maior âmbito Se essa área é de concentração deve agrupar ações e fazêlas convergir para um centro de modo a adensar fortalecer ou tornar mais ativo determinado domínio de conhecimento Assim uma área de concentração deve compreender um campo bem delimitado de certos ramos de conhecimentos atividades ou competências No caso da pósgraduação o que é maior do que uma área de concentração ou que pode incluíla pode ser um Progra ma se este tem várias áreas de concentração ou uma unidade organizacional como um departamento instituto ou faculdade Menor do que uma área de concentração seria uma linha de pesquisa Mas o que diferencia as duas Parece que o conceito de área de concentração admite parte das atribuições de linhas de pesquisa sempre limita as fronteiras do espaço mas nunca estabelece simultaneamente os rumos da pesquisa a orientação teórica e os procedimentos 40 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Assim o conceito de área de concentração é mais frouxo do que o de linha de pesqui sa E como este se compara com o de projeto Em primeiro lugar este tem todas as características das linhas rumo orientação teórica procedimentos e fronteiras Além disso projetos bem elaborados especificam cuidadosamente os recursos que serão usados para alcançar seus objetivos tais como docentes pesquisadores alunos téc nicos equipamento e financiamento Linhas de pesquisa neste sentido especificam os projetos nelas contidos mas a agregação ou combinação deles muito raramente permitiria a consecução dos objetivos e finalidades de uma linha de pesquisa que são formulados em longo prazo enquanto isto é geralmente uma premissa de pro jetos bem elaborados Devo lembrar além disso que projetos de pesquisa podem existir fora do âmbito de linhas de pesquisa O próprio programa Coleta Capes sabia mente prevê essa possibilidade Pesquisadores com freqüência listam suas linhas de pesquisa sem qualquer preo cupação com fazêlas equivalentes às linhas de seus Programas de PósGraduação ou grupos de pesquisa Na verdade eles estão listando seus interesses pessoais de pesquisa Contudo é bom lembrar o que está neste caso sendo efetivamente men cionado copiando o que existe na ajuda do programa do Curriculum Lattes linhas de pesquisa representam temas aglutinadores de estudos técnicocientíficos que se fundamentam em tradição investigativa de onde se originam projetos cujos resulta dos guardam relação entre si Do ponto de vista do funcionamento do Programa a definição de linhas de pesquisa não pode ter influência no sentido de cercear a liberdade criativa ou a experimen tação de novos caminhos que se mostrarem promissores até mesmo em virtude de identificação de expressiva demanda por uma especialidade não prevista na propos ta original de criação do Programa Exatamente por isso a desativação de linhas de pesquisa e a criação de outras são procedimentos encarados com naturalidade e ex plicitamente previstos na burocracia da Capes A especificação de linhas de pesquisa muito abrangentes também não vai alterar a natureza das atividades de pesquisa efetivamente desempenhadas pelos pesquisadores do Programa Tal tipo de espe cificação portanto não vai garantir maior coesão ou homogeneidade no Programa A organização do conhecimento humano e as estruturas das linhas de pesquisa e dos métodos educacionais definem para a universidade uma matriz de interdepen dência entre as áreas básicas comuns a grandes ramos do conhecimento e a todas as linhas de trabalho científico e áreas profissionais 41 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO A instituição que oferece o curso de mestrado e doutorado deve apresentar por oca sião dos contatos pessoais com os candidatos as informações sobre suas linhas cur riculares e projetos de pesquisa em andamento e em preparo com isto é possível elaborar em conjunto com os candidatos planos de trabalho na forma de um com promisso recíproco flexível e responsável LEITuRA RECOMENDADA GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa São Paulo Atlas 2007 Realizar uma leitura do capítulo 4 suGEsTÕEs DE FILMEs Sugeremse alguns filmes que podem ajudálo a entender melhor o sobre pesquisa Filme CRIAÇÃO Direção Jon Amiel Produção Jeremy ThomasReino Unido Han Way Film 2009 1 DVD 108 min Trailer httpwwwyoutubecomwatchvZcRP822h22A Foco Charles Darwin e a Origem das Espécies 42 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Chegou o momento de fazermos uma parada para refletir Você entendeu a definição de pesquisa e a classificação dos diferentes tipos de pesquisa Então faça a autoavaliação ANOTAÇÕEs METODOLOGIA DE pEsquIsA OBJETIVO Ao final desta unidade esperamos que possa Entender a estrutura de um Projeto de Pesquisa Distinguir os diferentes itens da construção de um projeto de Pesquisa Identificar as etapas fundamentais à elaboração do projeto de pesquisa 44 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 2 PROJETO DE PESQUISA ESTRUTURA Caro aluno você sabe como é a elaboração de um projeto de Pesquisa Ao pensar em pesquisa devemos antes de tudo planejar as fases de investigação de forma que seja garantida a viabilidade da pesquisa Aproveite para aprender um assunto impor tante para a sua área profissional De acordo com Rauen 2002 p 47 quando alguém quer construir uma casa pode fazêlo sem planejar Não primeiro terá de fazer uma planta com um plano de como será a casa um cronograma de tempo para construir um orçamento que antecipa os gastos necessários para a construção Para o desenvolvimento de uma pesquisa não é muito diferente devemos primei ro fazer um projeto que é uma seqüência de etapas metodológicas estabelecidas pelo pesquisador essas etapas devem ser adequadas aos procedimentos da meto dologia científica Durante a sua vida acadêmica você desenvolverá muitas pesquisas e precisará elaborar muitos projetos necessitando aplicar os conhecimentos adquiridos nesta disciplina 21 PROJETO DE PESQUISA ESTRUTURA O pesquisador uma vez definido o objeto da pesquisa deve pesquisar buscando conhecimento para avaliar a questão em estudo Deverá efetuar um levantamen to bibliográfico e fazer uma análise do que já foi produzido sobre o assunto e tam bém promover uma discussão do problema com outros profissionais principalmente aqueles ligados à área para amadurecimento obtenção de novas interpretações e sugestões referentes à questão Após cumpridas essas premissas básicas o pesquisa dor está apto a elaborar uma proposta de projeto 45 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO O primeiro passo a ser dado por aquele que se propõe a desenvolver uma pesqui sa é a escolha do assunto isso dá início ao planejamento A escolha certa do assun to tema é fundamental segundo Martins 2000 p 19 mas selecionar um tema não é tarefa tão fácil O assunto de uma pesquisa deve tratar de um tema que ne cessite de melhores definições novos relacionamentos entre variáveis maior preci são enfim um tema que exija maior aprofundamento ou dilatação de suas fronteiras Lembre que em qualquer área o campo para pesquisas é vasto e pode causar an gústia durante o período que precede a opção por um assunto e não por inúmeros outros Mesmo quando o próprio curso sugere a área incumbirá sempre ao aluno delimitálo circunscrevêlo e determinar o aspecto sob o qual o focalizará Na elaboração do projeto o autor deve ter conhecimento profundo sobre a área que pretende pesquisar precisa definir e delimitar o assunto que trabalhará deve conhe cer a hipótese que será testada no estudo Os conhecimentos teóricos da área de o ponto inicial de uma pesquisa não pode e não deve ser a meto dologia mas antes a relevância do problema ALVES 1981 46 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO atuação são adquiridos através de muitas leituras cursos contatos com outros profis sionais visitas a outras instituições enfim através das experiências de toda uma vida profissional direcionada para os princípios científicos O projeto é um documento técnico científico e administrativo através do qual o pes quisador formaliza o compromisso de usar a sua inteligência e o seu talento na busca de soluções científicas para o problema Através dele identificamse as qualidades profissionais e de caráter como espírito científico inteligência objetividade intelec tualidade maturidade profissional criatividade originalidade honestidade zelo pro fissional humildade e organização FERRÃO 2008 Todo trabalho de pesquisa científica iniciase pelo projeto nele descrevese e detalha se as fases da pesquisa oferecendo subsídio para efetuar um bom planejamento refe rente a pessoal equipamentos tempo materiais de consumo recursos financeiros etc Na elaboração de um projeto devese ter objetivos bem definidos planos de coleta e se necessário de análise dos dados precisão de tempo de execução e de recursos para sua viabilização O projeto serve de ponto de partida para a elaboração de uma pesquisa para o planejamento geral do trabalho para a obtenção de bolsas de es tudos para o financiamento de pesquisas e para apresentar ao professororientador com intenção de elaboração de uma monografia dissertação ou tese 47 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO O planejamento da pesquisa científica se completa com a montagem do projeto de pesquisa que traça o caminho intelectual inicial de todo o processo posterior A cole ta de dados e a redação final do trabalho são planejados aqui São sugeridos como indispensáveis devendo estar absolutamente claros para o pesquisador o planeja mento de sete itens INTRODUÇÃO O que se vai fazer e por quê Neste item será apresentado o tema de pesquisa o problema a ser pesquisado e a justificativa Contextualize abordando o tema de for ma a identificar os motivos ou o contexto no qual o problema ou as questãoões de pesquisa foram identificados Permita que se tenha uma visualização si tuacional do problema Restrinja sua abor dagem apresentando as questãoões que fizeram você propor esta pesquisa Na pesquisa o tema é universal mas não é possível principalmente em trabalho acadêmicos pesqui sar algo muito amplo até mesmo pela limitação de tempo que te mos Então primeiramente deve mos analisar os aspectos direta mente relacionados à questão e em seguida ir focando até afunilar ou delimitar o assunto 48 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Indique as hipóteses ou os pressupostos que estão guiando a execução da pesquisa Hipóteses ou pressupostos são respostas provisórias para as questões colocadas acima Apresente os argumentos que indiquem que sua pesquisa é significativa importante eou relevante Indique os resultados esperados com a elaboração da pesquisa Na escolha do tema e delimitação do tema podem ser utilizados alguns critérios para ajudar na escolha do tema como originalidade mesmo que o trabalho não seja original deve apresentar alguma novidade novo enfoque novos argumentos ou pontos de vista relevância importância ou utilidade viabilidade econômica e de tempo preparo técnico e existência de fontes Segundo Andrade 2001 p 2425 na escolha do tema você deve levar em conta a atualidade e relevância seu conhecimento a res peito sua preferência e a aptidão pessoal para lidar com o assunto o tem po disponível e necessário para levar a bom termo a pesquisa não podemos optar por um assunto que exija muito mais tempo de pesquisa do que dis pomos e o fator econômico para disponibilizar recursos materiais que serão utilizados na pesquisa analisando se há possibilidade financeira para arcar com todos os custos orçados JUSTIFICATIVA DO TEMA consiste em apresentar motivos bons o bastante para o desenvolvimento da pesquisa O que se pretende é que o leitor adquira convicção semelhante à do pesquisador o tema é relevante e abrangente o bastante para me recer uma investigação científica Um tema pode ter importância social científica ou acadêmica O desenvolvimento dele pode trazer benefício direto para a sociedade em geral ou para um grupo social específico ao resolver ou encaminhar a solução para a necessidade ali instalada Pode também beneficiar de imediato uma ciência contribuindo com informações para o avanço de determinado estudo científico Pode ainda beneficiar o processo acadêmico facilitando ou inovando o ensinoaprendiza do de um assunto problematização delimitação do problema transformação de uma ne cessidade humana em problema O pesquisador deve ter idéia clara do pro blema que pretende resolver da dúvida a ser superada caso contrário sua pesquisa correrá o risco da prolixidade da falta de direção da ausência de 49 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO algo para se resolver Se o problema é estabelecido de forma clara ele desen cadeará a formulação da hipótese geral que será comprovada no desenvolvi mento do texto Ao optar por uma solução que deseja demonstrar ou seja a hipótese nascida do problema apontado temse uma tese seleção delimitação do assunto devese escolher o pedaço do problema que se quer ou se precisa estudar para estudálo em profundidade Mesmo que todos os aspectos sejam considerados importantes devem ser tratados um por vez e ao escolher um deles abandonamse ou outros É uma impo sição do método OBJETIVOS para quê Objetivos geral e específicos é a espinha dorsal do proje to de pesquisa Não é o que o pesquisador vai fazer isto se prevê nos procedimentos mas o que ele pretende conseguir como resultado intelectual final de sua investiga ção São eles que delimitam e dirigem os raciocínios a serem desenvolvidos O obje tivo geral será subdividido em tantos objetivos específicos quantos necessários para o estudo e solução satisfatória do problema contido no objetivo geral Cada um dos objetivos específicos será uma parte distinta da futura redação um capítulo um seg mento Todo objetivo seja geral ou específico começa com um verbo de ação no infinitivo Exemplos analisar discutir comparar investigar identificar verificar inferir demonstrar examinar descrever mensurar explicar avaliar averiguar viabilizar listar classificar elaborar etc 50 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO OBJETIVO GERAL Para que pesquisar Indique de forma genérica qual o objetivo a ser alcançado aquilo que você colocou como objetivo geral do projeto será cobrado de você È o produto final a meta onde você pretende chegar Devese elaborar um e apenas um objetivo geral OBJETIVOS ESPECÍFICOS Detalhe os objetivos específicos mostrando o que pretende alcançar com a pesqui sa Torne operacional indicando exatamente o que será realizado em sua pesquisa Neste item deverá ser indicado claramente o que você deseja fazer o que pretende alcançar são as etapas necessárias para se alcançar o objetivo final Em geral temos um mínimo de dois e um máximo de quatro objetivos específicos De maneira ge ral teremos um objetivo específico ligado ao referencial teórico um ou dois objeti vos específicos ligados à metodologia e um último ligado à conclusão planejada da pesquisa As frases devem ser curtas claras e precisas ou seja bem objetivas Construção das hipótese s é uma solução provisória que se propõe para o problema formulado Sendo uma suposição que carece de confirmação pode ser formulada tanto na forma afirmativa quanto na interrogativa Não há uma norma ou regra fixa para a formulação de hipóteses mas deve ser baseada no conhecimento do assunto e na literatura específica que foi le vantada lançase uma afirmação a respeito do desconhecido com base no que se construiu e publicou sobre o tema A formulação clara das hipóteses orienta o desenvolvimento da pesquisa As hipóteses devem ser razoáveis e verificáveis Em pesquisas exploratórias e descritivas não há necessidade de apresentar as hipóteses PROCEDIMENTOS METODOLOGIA MATERIAL E MÉTODOS como onde com que Esta parte do projeto identifica como será feita a pesquisa Responde à pergunta acima Como pesquisar Devese lembrar que essa metodologia do projeto irá des crever uma pesquisa que ainda irá acontecer ou seja os verbos devem aparecer no tempo futuro Precisa informar no projeto de pesquisa se a pesquisa será exploratória bibliográfica e experimental etc além de se constitui em um estudo de caso E preci sa explicar no caso da pesquisa exploratória será empregada no estudo pois se trata de um assunto ainda pouco explorado E será bibliográfica porque existem muitos autores que tratam do assunto de forma teórica Finalmente é um estudo de caso por se tratar de um estudo a um local específico se for uma escola empresa ou em uma região específica de uma cidade específica em um período específico 51 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Todas as etapas metodológicas anteriores devem ser fundamentadas com base em autores justificando o porquê de sua investigação se encaixar em determinada abor dagem de pesquisa Recomendase também citar os instrumentos de pesquisa que serão utilizados por exemplo entrevistas questionários observação etc Assim pla 52 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO nejase aqui de forma concreta a coleta de dados que se iniciará ao final do projeto A descrição dos procedimentos pode também ser enriquecida por detalhes práticos Detalhase o universo a amostra o tipo de tratamento que as informações receberão REVISÃO DE LITERATURAREFERENCIAL TEÓRICO O que já foi escrito sobre o tema O que já é sabido sobre o assunto pesquisado Esse é o principal item do projeto de pesquisa Pode ser chamado também de Marco Teórico ou Revisão de Literatura ou ainda de Estado da Arte Quando se faz a justificativa de um projeto de pesquisa conseguese ter uma idéia do trabalho que se terá para desenvolver Nesse item desenvolvese um amplo diálogo do pesquisador com diversos autores que já estudaram essa área do conhe cimento com o objetivo de se confirmar uma resposta provisória hipótese elaborada para tentar responder ao questionamento inicial O texto deve ser desenvolvido numa linguagem formal de forma coerente consistente obje tiva e original Embora ao se escolher um dado tema já seja conhecido algo sobre o mesmo a releitura exploratória tem o mérito de aumentar a extensão e a profundidade dos conhecimentos conhecidos ajudando a distinguir o secundário do essencial e facilitando a delimitação do conteúdo dos temas a investigar Revisar a produção científica conhecida de forma mais comple ta e atual possível relatando as contribuições mais relevantes e pertinentes aos objetivos hipótese científica metodologia e resultados alcançados É na pesquisa bibliográfica que são verificados conceitos teorias idéias opiniões e confronto de opiniões de autores Nesse tópico fazse um levantamento sobre quem já publicou sobre o assunto Cronograma de Execução quando em quanto tempo Definemse nes se item quando as etapas do projeto vão acontecer O cronograma pode ser mensal quinzenal ou semanal e pode ser elaborado sob a forma de uma tabela Um exemplo de um cronograma simples totalizando um ano de pesquisa consiste em relacionar as atividades ao tempo disponível ou seja planejar o tempo em função das atividades previstas para a conclusão do trabalho proposto Recursos Material Necessário Orçamento Com que recursos pesqui sar quanto vai custar Consiste na descrição quantitativa de tudo aquilo que se pretende utilizar no desenvolvimento do trabalho Planejar os recur sos é assegurar com o maior detalhamento possível a suficiência inicial dos itens necessários para a aquisição das informações desejadas Toda pesqui 53 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO sa tem um custo Algumas demandam investimentos substanciais sendo financiadas pelo governo pelas empresas ou por órgãos de fomento e in centivo à pesquisa A pesquisa universitária que tem o objetivo de ensinar o aluno como elaborar um projeto e conduzir uma pesquisa não necessita deste item Entretanto tornase um item obrigatório em pesquisas de maior porte Quando este item for necessário devem ser especificados os recursos humanos e materiais indispensáveis para a realização do projeto com uma estimativa dos custos Referências bibliográficas Esse item deve contemplar todas as fontes efeti vamente lidas e utilizadas citadas ao longo da pesquisa Não deve ser listada uma referência lida e não citada O contrário é um caso ainda mais grave Jamais se deve citar um autor sem que este apareça nas referências Todas as referências devem ser elaboradas de acordo com as normas da ABNT Segundo Severino 2002 p 159 um projeto bem elabora do desempenha várias funções 1 Define e planeja para o próprio orientando o caminho a ser seguido no desenvolvimento do trabalho de pesquisa e reflexão explicitando as etapas os instrumentos e estratégias a serem utilizados Este planejamento possibi litará ao pósgraduando pesquisador imporse uma disciplina de trabalho não só na ordem dos procedimentos lógicos mas também em termos de or ganização do tempo de seqüência de roteiros e cumprimentos de prazos 2 Atende às exigências didáticas dos professores tendo em vis ta a discussão dos projetos de pesquisas e seminários freqüen tes sobretudo em cursos de doutorado Cada colega subme te sua proposta à apreciação dos colegas com os quais a discute 54 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 3 Permitem aos orientadores entender melhor o sentido geral do trabalho de pesquisa e seu desenvolvimento futuro podendo discutir o início com o orientando suas possibilidades perspectivas e eventuais desvios 211 GÊNESE DA PESQUISA E ESCOLHA DO ASSUNTO Decidir sobre um tema de pesquisa é tarefa relativamente fácil para quem está envol vido numa determinada área Entretanto aquele que se inicia na vida científica tem de suportar o conflito entre a aquisição de novos conhecimentos e os prazos acadê micos Em muitos casos falta tempo e experiência para uma boa opção Antes devese pesquisar a acessibilidade a uma bibliografia sobre o assunto pois todo trabalho ba seiase principalmente na pesquisa bibliográfica a qual dá fundamentação teórica Verificar a relevância a possibilidade de desenvolver bem o assunto dentro dos pra zos estipulados Escolhido o tema faz necessário delimitálo ou seja definir sua extensão e profundi dade o tipo de abordagem Por exemplo se escolhido o tema Evasão escolar tor nase necessário especificar Onde Estado determinada região escola Em que nível na préescola no 1º grau etc Qual o enfoque psicológico sociológico Um bom tema deve possuir fontes para coleta de dados e consulta portanto ser viável Além disso deve ser relevante original e oportuno Vejamos o que se pode en tender por esses predicados a Viabilidade possibilidade de acesso a uma bibliografia disponibilidade de tempo para a execução do trabalho adaptabilidade ao nível do pesquisador e orientação de especialistas na área b Relevância importância científica do tema e contribuição para o es clarecimento ou enriquecimento de informações sobre o assunto 55 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO c Originalidade quantidade e qualidade de estudos sobre o tema pontos obs curos a serem elucidados e existência de novos questionamentos d Oportunidade contemporaneidade ou relevância atual interesse histórico ou documental A escolha de um tema de pesquisa depende dos valores do pesquisador de sua rela ção com o universo Em qualquer nível a pesquisa exige independência criatividade e a integração do tema no dia a dia do pesquisador Os guias para pesquisas auxiliam na parte formal Entretanto não existe e é pouco provável que venha a existir um método que permita a reconstrução lógica de novas idéias Assim antes de qualquer coisa tornase necessário decidir sobre os problemas que devem ser pesquisados e é preciso observar que essa capacidade de discriminar entre o relevante e o irrelevante não nos vem da ciência Esta só nos pode oferecer métodos para explorar organizar explicar e testar problemas previamente escolhidos Mas ainda estamos contornando o problema sem chegar à questão básica como nasce o tema de pesquisa Quando dissemos que tomávamos como pressuposto o envolvimento pessoal do pesquisador com sua pesquisa tínhamos claro que acima de tudo é preciso gostar do que pesquisamos já que durante longo tempo será nosso ser inteiro que irá se voltar para aquele objeto Não existe ainda e é pouco provável que venha a existir um método que permita a reconstrução lógica do nascimento de novas idéias Desta forma o nascimento do tema de pesquisa é um trabalho artesanal de criação que exige do pesquisador a descoberta de seus valores pessoais um posicionamento crítico e inquieto diante do Universo e uma disciplina de trabalho que permita equacionar valores pessoais com o objeto e o ato da pesquisa MILLS 1980 É melhor começar creio lembrando aos principiantes que os pensadores mais admi ráveis dentro da comunidade intelectual que escolheram não separam seu trabalho de suas vidas Encaram a ambos demasiados sério para permitir tal dissociação e desejam usar cada uma dessas coisas para o enriquecimento da outra A erudição é uma escolha de como viver e ao mesmo tempo uma escolha de carreira quer o saiba ou não o trabalhador intelectual forma seu próprio eu à medida que se aproxima da perfeição de seu ofício 56 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 22 FORMULAÇÃO E DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA DA PESQUISA Na verdade a própria formulação do pro blema de pesquisa pressupõe a leitura e o conhecimento prévios de algumas pesqui sas chaves sobre o assunto Quanto maior o número de pesquisas que lemos sobre um assunto mais condições teremos de formular um problema de pesquisa inte ressante pertinente e original Sabendo o que já foi feito e o que já se sabe sobre um assunto temos mais condições de de terminar qual o próximo passo a ser dado para aumentar este conhecimento Escolha do problema de pesquisa Porque pesquisar Explicações conhecimento mais profundo Qual a importância do fenômeno a ser pesquisado Que pessoas ou grupos se beneficiarão com os seus resultados A relevância do problema busca agregar valor acrescentar conhecimento Algumas regras para a adequada formulação do problema 1 O problema deve ser formulado com uma pergunta 2 Ele deve ser delimitado a uma dimensão viável quanto mais focalizado o tema A escolha prévia do problema de pende do pesquisador É em fun ção de seus valores de sua relação com o universo que nascem seus temas de pesquisa Isso é que faz do ato de pesquisa um ato político 57 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO estiver será mais fácil pesquisar Fazer o tema ficar mais específicoO objetivo não pode ser muito amplo para não fugir do tema 3 Deve ter clareza 4 Deve ser preciso 5 Apresentar referências empíricas LEITuRA RECOMENDADA GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa São Paulo Atlas 2007 Realizar uma leitura dos capítulos 2 3 15 e 16 FERRÃO RG Metodologia científica para iniciantes em pesquisa 3ª Ed Revisada e Ampl Vitória ES Incaper 2008 Realizar uma leitura do capítulo 11 58 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO suGEsTÕEs DE FILMEs Sugeremse alguns filmes que podem ajudálo a entender melhor o sobre pesquisa Filme Gattaca Experiência Genética Gattaca EUA 1997 de Andrew Niccol Filme Erin Brockovick Uma Mulher De Talento Dirigido por Steven Soderbergh EUA Universal PictureColumbia Pictures 2000 131 min O filme é baseado em uma história real Erin Brockovich Julia Roberts é uma decidia e jovem que luta por justiça de todas as maneiras Desesperada por um trabalho que sustente suas três crianças ela convence o advogado Ed Marsy Albert Finney a contratála e descobre acidentalmente um caso legal contra uma grande corporação Nesse filme você observa os passos da pesquisa o problema de pesquisa a hipótese os procedimentos metodológicos a coleta de dados questionário Nele podemos perceber como uma pessoa comum pode fazer pesquisa Assista ao filme e reflita sobre o processo 59 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Chegou o momento de fazermos uma parada para refletir Você estudou sobre a estruturação do projeto de pesquisa escolha do tema de finição do problema e o referencial teórico Então faça a autoavaliação ANOTAÇÕEs METODOLOGIA DE pEsquIsA OBJETIVO Ao final desta unidade esperamos que possa Estudar os tipos de citação direta indireta e citação de citação que podem ser empregadas Mostrar a importância da revisão de literatura ou Referencial teórico na elaboração de projeto de pesquisa 61 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO 3 REFERENCIAL TEÓRICO Nesta unidade iremos focar na construção do referencial teórico também conhecido como Revisão de literatura Importante conhecer toda a sua forma de construção tendo em vista que estará empregando em toda a sua vida acadêmica e também profissional Aproveitei para aprender sobre esse assunto Antes de começarmos a falar de referencial teórico é importante estudarmos um pouco sobre citação Já que a citação é empregada a todo momento num trabalho de pesquisa Vale destacar que podemos empregar citação na introdução justificati va na formulação do problema na metodologia no referencial teórico e na análise e discussão das informações do trabalho de pesquisa Vamos entender então o que é citação e como fazer uma citação de forma correta Tendo em vista que sempre que copiamos algo precisamos fazer uma citação 31 CITAÇÃO COMO COPIAR UM TRECHO DE UM TEXTO PARA SER INSERIDO NUM TRABALHO ACADÊMICO OU CIENÍFICO Segundo a NBR 105202002 citação é a menção a um texto de um autor extraído de outra fonte Ainda segundo a NBR os tipos de citações que podem ser utilizados no texto são citação direta citação indireta e citação de citação 62 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Quando o nome do autor for citado dentro do texto este deve ser apresentado so mente a letra inicial maiúscula e o restante minúscula Agora se estiver entre parên teses devese apresentar em letra maiúscula Em caso de dois ou três autores estes serão separados por ponto e vírgula quando vierem entre parênteses ou pela conjun ção e quando estiverem incluso no texto 63 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Exemplos Citações Diretas Literais ou Textuais As citações diretas literais ou textuais é uma transcrição textual de parte da obra do autor consultado Nestes tipos de citações além do SOBRENOME do autor devese conter o ano e a página da qual foi retirada a citação Transcrição do texto de até 3 linhas deve ser inserida no texto e conter aspas duplas Caso o trecho transcrito já contenha expressões ou palavras entre as pas essas serão transformadas em aspas simples Segundo Dalrymple e Parsons 2003 p 107 a partir do momento que os gerentes de marketing tiverem conhecimento sobre as dimensões da personalidade da marca estes poderão utilizála para moldarem imagens de marca que combinem com o público que deseja atingir Mercado é toda instituição social na qual bens e serviços assim como os fatores produtivos são trocados livremente TROSTER MOCHÓN 2002 p 45 64 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Exemplo Transcrição no texto com mais de três linhas deve estar em parágrafo inde pendente com recuo de 4 cm da borda esquerda digitados em espaço sim ples com tamanho 10 e sem aspas Exemplos Exemplos Economicamente Rosseti 2000 p 439 define mercado como Um centro de estimulação que leva à maior qualificação dos recursos e dos produtos As exigências impostas pela competitividade são de um lado fa tores de impulsão das pessoas para investirem em si mesmas aprimorando o capital humano de outro lado impulsionam a diversidade dos produtos e seus padrões de desempenho e qualidade Citações Indiretas ou Livres Transcrição livre do texto do autor consultado Não é necessário o uso das aspas Nas citações indiretas a indicação das pági nas consultadas é opcional O grande desafio na atualidade é dotar as empresas de diferenciais compe titivos que possibilitem ampla expansão de seus negócios através de pro dutos globais e pela satisfação das necessidades de consumidores ávidos de produtos e serviços cada vez mais personalizados COBRA 1992 p 25 Segundo Sandroni 2000 p 311 o termo mercado designa um grupo de compradores e vendedores que estão em contato suficientemente próximo para que as trocas entre eles afetem as condições de compra e venda dos demais 65 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Exemplos Citações De Citações Quando se faz uma citação a partir de outra fonte a qual não se teve acesso citase o autor original seguido da expressão apud fonte Arial sem negrito e minúscula e da indicação do autor ano de publi cação e a página da obra citada Exemplos Segundo Ruiz 1986 as necessidades do ser humano são renovadas freqüentemente com isso novos produtos são lançados no mercado em todas as áreas como vestuário eletrodomésticos alimentação transporte moradia etc Para isso a industria é obrigada a se modernizar trazendo novas tecnologias oferecendo qualidade e ainda devendo enfrentar a concorrência Nascimento 1996 fala da responsabilidade do profissional da informação da importância dele estar habilitado para o acesso da informação em qualquer suporte Para Vasconcellos apud CURY 2000 p 99 comunicação é o processo mediante o qual uma mensagem é enviada por um emissor por meio de determinado canal e entendida por um receptor 66 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Segundo Trujillo apud BARROS LEHFELD 2000 p 75 a pesquisa de campo propriamente dita não deve ser confundida com a sim ples coleta de dados é algo mais que isso pois exige contar com controles adequados e com objetivos preestabelecidos que discriminam suficiente mente o que deve ser coletado 67 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Bem agora que já explicamos o que é citação os tipos de citação e como fazer uma citação iremos estudar agora o Referencial teórico Importante que 32 REFERENCIAL TEÓRICO OU REVISÃO DE LITERATURA Envolve a montagem do quadro referencial teórico de abordagem clássica ou atual ligado diretamente ao problema de pesquisa que o aluno utilizará para obter subsí dios visando definir com mais clareza os diversos aspectos a serem objeto de levan tamento de campo É a construção de uma base conceptual organizada e sistemati zada do conhecimento disponível pertinente a ser pesquisado Buscamse teorias abordagens e estudos que permitam compreender o fenô meno de múltiplas perspectivas O papel do pesquisador é de promover um diálogo entre diferentes autores A revisão de literatura resultará do processo de levantamento e análise do que já foi pu blicado sobre o tema e o problema de pesquisa escolhidos Permitirá um mapeamen to de quem já escreveu e o que já foi escrito sobre o tema eou problema da pesquisa 68 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO A pesquisa bibliográfica é como se vê uma fase da revisão de literatura assim como é fase inicial para diversos tipos de pesquisa O ciclo começa com a determinação e delimitação do tema e segue com o levantamento e a pesquisa bibliográfica A partir desta é que se organiza a revisão que conforme descrito anteriormente requer pos tura crítica cotejo das diversas opiniões expressadas O primeiro passo em direção a uma boa revisão de literatura é uma pesquisa biblio gráfica o mais compreensiva possível Por isso é imprescindível conhecer nesta fase as bibliotecas disponíveis suas bases de dados e os serviços que oferecem como empréstimo entre bibliotecas bibliotecas digitais ou virtuais e o pessoal que pode auxiliar Também é necessário eliminar na medida do possível as barreiras lingüísti cas geográficas e de níveis de compreensão A tendência do pesquisador com menos experiência é acumular livros referências e cópias de artigos O processo é conhecido partese da impressão inicial de que não há nada para ler e na medida em que as fontes são identificadas e localizadas che gase à conclusão apressada de que não há tempo hábil para ler tudo o que é neces sário Por esta razão é importante fazer préleituras ou leituras inspecionais antes de copiar e armazenar Dentre outras utilidades a leitura inspecional pode revelar o grau de atenção que deverá ser dispensado para cada item 69 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Os trabalhos de revisão são definidos por Noronha e Ferreira 2000 p 191 como estudos que analisam a produção bibliográfica em determinada área temáti ca dentro de um recorte de tempo fornecendo uma visão geral ou um relató rio do estadodaarte sobre um tópico específico evidenciando novas idéias métodos subtemas que têm recebido maior ou menor ênfase na literatura selecionada Ao fazermos a revisão da literatura sobre o problema que queremos investigar de vemos deixar claro como este problema se insere na área de conhecimento sobre o assunto e em que ponto se encontra o estado do conhecimento sobre aquele assun to Devemos explicitar de um lado o contexto teórico no qual o problema se insere ou seja quais os modelos teóricos que foram desenvolvidos para explicar o fenôme no Além dissodevemos explicitar o estado de conhecimento empírico e experimen tal que foi acumulado até então sobre aquele problema ou seja o quanto e o que se sabe sobre o assunto Isto inclui tanto os conhecimentos já estabelecidos sobre aquele problema quanto os aspectos que ainda não foram investigados assim como as contradições que existem sobre os resultados obtidos e as dúvidas sobre sua expli cação Para isto devemos descrever na revisão de literatura as principais pesquisas publicadas sobre o assunto e fazer uma análise crítica das mesmas Primeiro devemos comentar sobre as pesquisas que foram feitas sobre problemas similares ao que vamos estudar seja sobre a mesma população de sujeitos ou então sobre a mesma intervenção que vamos utilizar Por exemplo se nosso problema de pesquisa se refere à avaliação de um treinamento da competência social de pacien tes psicóticos devemos comentar sobre as principais pesquisas que tratam da com petência social e dos diferentes métodos de treinamento desta habilidade Devemos ainda ler sobre pesquisas que tratam em geral de pacientes psicóticos sele cionando aspectos particulares à esta população que podem ser pertinentes à nossa pesquisa Por exemplo algumas pesquisas que tratam do processo de aprendizagem em psicóticos têm indicado que o procedimento mais eficaz para que estes pacien tes aprendam melhor consiste na modelação e não apenas o reforçamento positivo Informações deste tipo devem ser incluídas na revisão de literatura do exemplo aci ma embora não trate especificamente da competência social Segundo a revisão de literatura inclui ainda pesquisas sobre aspectos metodológicos pertinentes à nossa pesquisa Por exemplo no caso da pesquisa sobre a competência 70 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO social devemos citar trabalhos que encontrarmos na literatura que tratam dos méto dos de medida mais adequados da competência social ou então que tratam do grau de especificidade das situações sociais escolhidas para treinamento ou ainda da eficá cia dos recursos audiovisuais no treinamento da competência social Ou seja devemos incluir elementos metodológicos que sejam pertinentes para a nossa pesquisa Ao redigirmos a revisão da literatura devemos mostrar como as pesquisas que es tamos citando e comentando contribuem para a compreensão do problema Não se trata portanto de dar uma lista daquilo que lemos nem de apenas descrever as pesquisas mas sim de fazer uma análise crítica das mesmas É necessário ir mostran do como as principais pesquisas que mencionamos deram sua contribuição para o avanço da ciência na compreensão do fenômeno em questão mas também quais suas limitações e fraquezas Fazemos também um resumo dos principais pontos que retivemos na nossa leitura e organizamos estes pontos para dar ao leitor um quadro completo sobre o que se sabe sobre o assunto que estamos pesquisando as contra dições as dúvidas as lacunas e também as certezas A revisão bibliográfica inicial deve ser utilizada para situar o problemaassunto ou o estado da arte do tema abordado Os trabalhos artigos relatórios teses etc con sultados devem prover os referenciais teóricos que serão utilizados na descrição e análise do evento ou fenômeno bem como na descrição dos métodos a serem utili zados A bibliografia a ser consultada deve se estender a todas as questões principais abordadas na pesquisa Para Luna 1997 a revisão de literatura em um trabalho de pesquisa pode ser reali zada com os seguintes objetivos determinação do estado da arte o pesquisador procura mostrar através da literatura já publicada o que já sabe sobre o tema quais as lacunas existentes e onde se encontram os principais entraves teóricos ou metodológicos revisão teórica você insere o problema de pesquisa dentro de um quadro de referência teórica para explicálo Geralmente acontece quando o problema em estudo é gerado por uma teoria ou quando não é gerado ou explicado por uma teoria particular mas por várias revisão empírica você procura explicar como o problema vem sendo pesqui sado do ponto de vista metodológico procurando responder quais os proce 71 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO dimentos normalmente empregados no estudo desse problema Que fatores vêm afetando os resultados Que propostas têm sido feitas para explicálos ou controlálos Que procedimentos vêm sendo empregados para analisar os re sultados Há relatos de manutenção e generalização dos resultados obtidos Do que elas dependem revisão histórica você busca recuperar a evolução de um conceito tema abordagem ou outros aspectos fazendo a inserção dessa evolução dentro de um quadro teórico de referência que explique os fatores determinantes e as implicações das mudanças Para elaborar uma revisão de literatura é recomendável que você adote a metodo logia de pesquisa bibliográfica Pesquisa Bibliográfica é aquela baseada na análise da literatura já publicada em forma de livros revistas publicações avulsas imprensa escrita e até eletronicamente disponibilizada na Internet A revisão de literaturapesquisa bibliográfica contribuirá para obter informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado conhecer publicações existentes sobre o tema e os aspectos que já foram abordados 72 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO verificar as opiniões similares e diferentes a respeito do tema ou de aspectos relacionados ao tema ou ao problema de pesquisa Para tornar o processo de revisão de literatura produtivo você deverá seguir alguns passos básicos para sistematizar seu trabalho e canalizar seus esforços Os passos su geridos por Lakatos e Marconi 1991 são ESCOLHA DO TEMA O tema é o aspecto do assunto que você deseja abordar provar ou desenvolver A escolha do tema da revisão de literatura de fazer A revisão de litera tura deverá elucidar o tema proporcionar melhor definição do problema de pesquisa e contribuir na análise e discussão dos resultados da pesquisa Em função da explosão da informação você deverá definir para onde ele irá dirigir e concentrar seus esforços na revisão de literatura porque só assim não ficará perdido no emaranhado das publicações existentes Pesquisadores experientes sabem que o risco de perder tempo e o rumo pode ser fatal neste processo Além de atravancar todo o desenvolvimento das etapas da pesquisa pode até impedir sua realização ELABORAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO Para evitar dispersão e perda de tempo no processo de leitura de textos é importante levantar os aspectos que serão aborda dos sobre o tema Para isso você deve elaborar um esquema provisório de sua revisão de literatura onde serão listadas de forma lógica as abordagens que pretende fazer referentes ao tema ou problema de sua pesquisa O esquema servirá de guia no pro cesso de leitura e na coleta de informações nos textos Veja o exemplo na pesquisa indicada abaixo Exemplo ROCHA Simone Karla da Qualidade de vida no trabalho um estudo de caso no setor têxtil 1998 Dissertação Mestrado em Engenharia de Produção Programa de PósGraduação em Engenharia de Produção UFSC Florianópolis Nesta pesquisa a autora escolheu para realização de sua revisão de literatura TEMA Pressupostos básicos que permeiam a qualidade de vida no trabalho 73 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO ESTRUTURA esquema mostrando os tópicos que seriam abordados EVOLUÇÃO DAS TEORIAS ADMINISTRATIVAS O ENFOQUE DA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO A origem e a evolução dos estudos de qualidade de vida no trabalho Os conceitos de qualidade de vida no trabalho Os modelos para avaliação da qualidade de vida no trabalho Modelos de Hackman e Oldham Modelo de Westley Modelo de Werther e Davis Modelo de Walton IDENTIFICAÇÃO após a definição do que será abordado na revisão de literatura e a elaboração de um esquema com os aspectos a serem abordados que servirá de guia para organização do processo de leitura você deve identificar o material A identificação implica fazer um levantamento bibliográfico para recuperar as informa ções sobre o que já foi publicado sobre o tema e os aspectos que constam no esquema sumário dos tópicos Esse processo requer o uso de obras de referência para minimizar esforços e recuperar a maior quantidade de informação possível Obras de referência usadas para levantamento bibliográfico são organizadas especialmente para facilitar a consulta de itens específicos de informação Possuem geralmente índices de autores e assuntospalavraschave que remetem às informações arranjadas em itens numerados para facilitar a recuperação Bibliografias Abstracts e Bases de Dados Outra forma de fazer levantamento bibliográfico é usando as ferramentas de busca da Internet as bibliotecas virtuais e os catálogos online de bibliotecas disponibiliza dos na rede Também não devem ser desprezadas as indicações bibliográficas feitas em artigos ou livros disponíveis e lidos sobre o tema da pesquisa LOCALIZAÇÃO E COMPILAÇÃO realizada a identificação o levantamento bibliográ fico é necessário que você obtenha os materiais considerados úteis à realização da pesquisa é preciso então localizálos Devese começar pela biblioteca que está mais próxima e se essa não possuir podese consultar outras no país ou no mundo Veja como proceder para localização dos materiais nas Unidades 4 e 5 Para fazer a com pilação reunião sistemática dos materiais selecionados e localizados os seguintes recursos fotocópias impressões e a própria aquisição quando for indispensável 74 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO FICHAMENTO os materiais selecionados para leitura serão analisados e fichados O fichamento permite que você reúna as informações necessárias e úteis à elaboração do texto da revisão podem ser elaborados diversos tipos de fichas como bibliográfica com dados gerais sobre a obra lida citações com a reprodução literal entre aspas e a indicação da página da parte dos textos lidos de interesse específico para a redação dos tópicos e itens da revisão resumo com um resumo indicativo do conteúdo do texto esboço apresentando as principais idéias do autor lido de forma esquemati zada com a indicação da página do documento lido comentário ou analítica com a interpretação e a crítica pessoal do pesquisa dor com referência às idéias expressas pelo autor do texto lido O Fichamento irá permitir identificação das obras lidas análise de seu conteúdo anotações de citações elaboração de críticas e localização das informações lidas que foram consideradas importantes ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO De posse dos Fichamentos você fará então a classifica ção a análise a interpretação e a crítica das informações coletadas REDAÇÃO Na redação do texto final você deve observar os seguintes critérios objetivi dade clareza precisão consistência linguagem impessoal e uso do vocabulário técnico Recomendações importantes faça um texto introdutório explicando o objetivo da revisão de literatura revisão de literatura não é fazer colagem de citações bibliográficas então faça uma abertura e um fecho para os tópicos tratados preencha as lacunas com considerações próprias crie elos entre as citações 75 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO LEITuRA RECOMENDADA FERRÃO RG Metodologia científica para iniciantes em pesquisa 3ª Ed Revisada e Ampl Vitória ES Incaper 2008 Realizar uma leitura dos capítulos 16 e 18 suGEsTÕEs DE FILMEs Sugeremse alguns filmes que podem ajudálo a entender melhor o sobre pesquisa OLÉO DE LORENZO Dirigido por George Miller EUA UniversalPicture Columbia Pictures 1992 129 min Nick Nolte e Susan Sarandon protagonizam este drama baseado em história real A dura notícia de que o filho de cinco anos Lorenzo tem uma doença terminal rara marca o início de uma missão extraordinária para Augusto e Michaela Odone Note e Sarandon A despeito do diagnóstico os pais se lançam para salvar o filho enfrentando médicos cientistas e grupos de apoio que relutam em incentivar o casal na busca de uma cura O esforço inesgotável dos dois testa a resistência de seus laços de união a profundidade de suas crenças e os limites da medicina convencional Assista ao filme e reflita sobre como a ciência é apresentada 76 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Chegou o momento para refletir Você estudou sobre a estrutura do referencial teórico e falamos também dos tipos de citação como fazer para empregar cada uma ao copiar textos e não cometer o erro de plagiar Importante exercitar bastante para não ficar dúvidas sobre esse assunto que será utilizado em toda a sua vida acadêmica e profissio nal Então faça agora a autoavaliação Quando recebemos um ensinamento devemos receber como um valioso presente e não como uma dura tarefa Eis aqui a diferença que transcende Albert Einstein ANOTAÇÕEs METODOLOGIA DE pEsquIsA OBJETIVO Ao final desta unidade esperamos que possa Compreender a pesquisa bibliográfica Conhecer os sistemas de informações nacionais e internacionais 78 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 4 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Vamos estudar agora nesta unidade os sistemas de informação tanto nacional como internacional que é muito empregado na pesquisa bibliográfica Você conhecerá uma fonte rica de informações de toda a natureza com dados recentes de pesquisa e demais estudos Podendo fazer uso dessas fontes sempre que precisar Compreendese que ler pesquisar e buscar informação científica são atividades funda mentais para aquisição de conhecimento incremento de competências e aprimora mento de habilidades para todos os profissionais independe de sua área de formação Nesse cenário todo profissional deve apropriarse de métodos técnicas e recursos tecnológicos a fim de subsidiar sua inserção no universo da informação Considerandose a expansão da rede e a difusão das tecnologias digitais facilitan do a busca de documentos esses profissionais necessitam capacitarse e continuar estudando sobretudo após sua formação universitária Para tanto fazse necessário manter vínculos com instituições de ensino e pesquisa Hoje contudo tal aproxima ção pode ocorrer por meio virtual considerandose os benefícios da educação à dis tância principalmente para os que se encontram distantes e impossibilitados de se deslocar em virtude da rotina profissional do dia a dia Nessa unidade você terá a oportunidade de conhecer várias fontes ricas de informa ções que poderá acessar via internet 41 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SISTEMAS DE INFORMAÇÃO NACIONAIS E INTERNACIONAIS Por que realizar as pesquisas bibliográficas Na pesquisa técnica e científica existem várias alternativas em geral complementares para a obtenção de dados e informações requeridas uma delas é a pesquisa bibliográfica A pesquisa bibliográfica tem por finalidade conhecer as diferentes formas de contri buição científica que se realizaram sobre determinado assunto ou fenômeno Geral 79 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO mente o levantamento bibliográfico é feito em bibliotecas públicas universidades e especialmente em acervos virtuais na internet A busca de literatura relevante serve de alicerce à investigação Fornece discussão sobre ideias fundamentos inferências e conclusões de autores selecionados relacio nando suas fontes conforme normas e técnicas de referência bibliográfica Permite conhecer as contribuições de outros pesquisadores A revisão de literatura deve ser a mais completa atualizada e oportuna possível A tarefa de descobrir obter ler selecionar e relacionar documentos de determinado assunto é facilitada pela moderna tecnologia dos sistemas de informação computa dorizados interligando centros de documentação que disponibilizam informações em todos os níveis de detalhamento abrangência temporal e espacial ao alcance do pesquisador em tempo hábil para a documentação e a complementação de sua investigação ou estudo As fontes de informação podem ser informais ou formais CUNHA 2001 As fontes de informação informais compreendem comunicações orais contatos pes soais entre outras Já as fontes de informação formais são representadas pelas fontes primárias secundárias e terciárias Fontes primárias congressos e conferências legislações periódicos patentes teses e dissertações traduções relatórios técnicos etc Fontes secundárias Bases de Dados biografias catálogos dicionários livros manuais internet etc Fontes terciárias bibliotecas centros de informação etc A menos que necessite encontrar dados regionais específicos evite fazer busca ele gendo somente uma fonte e sobretudo apenas em português Lembrese de que muitas informações científicas relevantes incluindo publicações nacionais podem ser encontradas em Bases de Dados e fontes internacionais Caso não encontre um determinado artigo científico com texto integral gratuito faça a busca pela revista na qual deseja obter esse artigo no site Periódicos CAPES www2periodicoscapesgovbrportuguesindexjspurlorigemtrue Esse portal per mite acesso a várias revistas científicas nacionais e internacionais teses e dissertações com texto integral gratuito 80 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 411 FALA DO PROFESSOR Como estamos falando de artigo científico você precisa saber o que é um artigo cientifico qual a estrutura de um artigo científico Vamos então estudar esse con teúdo agora 42 ARTIGO CIENTÍFICO O artigo científico comunica ideias e informações de maneira clara e concisa Sua característica principal é ser publicado em periódicos científicos Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada que apresenta e discute idéias métodos técnicas processos e resultados nas diversas áreas do conhe cimento ABNT NBR 6022 2003 p 2 Para Lakatos e Marconi 1991 os artigos científicos têm as seguintes características a não se constituem em matéria de um livro b são publicados em revistas ou periódicos especializados c permitem ao leitor por serem completos repetir a experiência 81 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO 421 O QUE É UM ARTIGO CIENTÍFICO Para Salvador apud FERRÃO 2008 p 194 o artigo científico são as partes principais que constituem uma revista científica São trabalhos científicos completos mas de dimensão reduzida matéria insuficiente para composição de um livro que apresen ta o resultado de estudo e pesquisa em geral são publicados em revistas jornais ou outros periódicos especializados Objetivos do artigo científico são Divulgar resultados de uma pesquisa científica Abordar com inovações uma questão antiga Descrever desenvolver um conteúdo sob todos os ângulos e aspectos de um tema não explorado Expor analisar interpretar e discutir assuntos polêmicos O artigo científico deve retratar Elevado conhecimento do assunto Respeito sobre o que está escrevendo Leitura adequada do material pesquisado Esmero cuidado científico Tendo em vista que o artigo se caracteriza por ser um trabalho extremamente sucin to exigese que tenha algumas qualidades Linguagem correta e precisa Coerência na argumentação 82 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Clareza na exposição de ideias Objetividade Concisão e fidelidade às fontes citadas Entretanto para que as qualidades linguagem correta coerência na argumentação clareza na exposição de ideias objetividade qualidade e fidelidade às fontes men cionadas se manifestem é necessário principalmente que o autor tenha elevado conhecimento à respeito do que está escrevendo e tenha feito uma leitura adequada do material pesquisado 422 ESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos não deven do ultrapassar a 20 laudas Prétextual Textual Póstextual ELEMENTOS PRÉTEXTUAL a o título e subtítulo se houver devem figurar na página de abertura do artigo na língua do texto b a autoria Nome completo dos autores na forma direta acompanhados de um breve currículo que o s qualifique na área do artigo devendo o currículo ficar na nota de rodapé c resumo na língua do texto O resumo deve apresentar de forma concisa os ob jetivos a metodologia e os resultados alcançados não ultrapassando 250 pala vras Não deve conter citações deve ser constituído de uma seqüência de frases concisas e não de uma simples enumeração de tópicos Devese usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular ABNT NBR6028 2003 p 2 d palavraschave na língua do texto elemento obrigatório devem figurar abai xo do resumo antecedidas da expressão Palavraschave separadas entre si por ponto ABNT NBR6028 2003 p 2 83 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Fonte Centro de Informações Nucleares CIN ELEMENTOS TEXTUAIS INTRODUÇÃO A introdução se couber deverá continuar na primeira página do artigo devese expor a finalidade e os objetivos do trabalho de forma que o leitor tenha uma visão geral do tema abordado De modo geral a introdução deve apresentar 84 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO a o assunto objeto de estudo b o ponto de vista sob o qual o assunto foi abordado c trabalhos anteriores que abordam o mesmo tema d as justificativas que levaram a escolha do tema o problema de pesquisa a hipótese de estudo o objetivo pretendido o método proposto a razão de escolha do mé todo e principais resultados Caso queira podendo incluir a metodologia utilizada DESENVOLVIMENTO Parte principal e mais extensa do trabalho deve apresentar a metodologia fundamen tação teórica os resultados e a discussão Podendo dividirse em seções e subseções CONCLUSÃO a as conclusões devem responder às questões da pesquisa correspondentes aos objetivos e hipóteses b devem ser breve podendo apresentar recomendações e sugestões para traba lhos futuros ELEMENTOS PÓSTEXTUAIS a referências Elemento obrigatório constitui uma lista ordenada dos documen tos efetivamente citados no texto NBR 6023 2000 b apêndices Elemento opcional Texto ou documento elaborado pelo autor a fim de complementar o texto principal NBR 14724 2002 p 2 c anexos Elemento opcional texto ou documento não elaborado pelo autor que serve de fundamentação comprovação e ilustração NBR 14724 2002 p 2 Quanto a LINGUAGEM UTILIZADA na redação do artigo científico esta deve ter Impessoalidade redigir o trabalho na 3ª pessoa do singular Objetividade a linguagem objetiva deve afastar as expressões eu penso eu acho pareceme que dão margem a interpretações simplórias e sem valor científico Estilo científico a linguagem científica é informativa de ordem racional fir mada em dados concretos onde podese apresentar argumentos de ordem subjetiva porém dentro de um ponto de vista científico 85 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Vocabulário técnico a linguagem científica servese do vocabulário comum utilizado com clareza e precisão A correção gramatical é indispensável onde devese procurar relatar a pesqui sa com frases curtas evitando muitas orações subordinadas intercaladas com parênteses num único período VOCÊ SABE O QUE SÃO AS BASES DE DADOS CIENTÍFICOS Quando iniciamos um trabalho acadêmico sempre recebemos a indicação de pes quisarmos nas Bases de Dados Contudo ao longo de nossa formação universitária pouco nos explicam sobre o que são Bases de Dados A melhor forma de explicar o que são as Bases de Dados de artigos científicos é voltar no tempo e imaginar como era feita a pesquisa nas décadas de 1960 e 1970 sem a ampla utilização da Internet Para o pesquisador daquela época a pesquisa bibliográfica consistia em ir a uma biblioteca pegar a relação de revistas de uma determinada área e folhear página por página volume por volume e título por título do acervo de revistas A partir da década de 1990 com o avanço da informatização as bases passaram a ser dispostas em CDRom e posteriormente na Internet Surgiram então as primeiras revistas com conteúdo disponível na web o que representou um avanço considerável na área da pesquisa científica gerando economia de tempo Se há anos se levava horas para encontrar um artigo atualmente é possível localizar em poucos minutos os artigos do assunto de interesse usando um buscador no site da revista Quanto às revistas impressas importadas ocorria uma demora de até seis meses para que a publicação chegasse no Brasil Nos dias de hoje através do uso da Internet esse atraso foi eliminado Contudo a quantidade de publicações científicas aumentou consideravelmente nos últimos 20 anos Se anteriormente o problema era o baixo número de publicações disponíveis agora o problema é o contrário Há um número infindável de publicações acadêmicas a cada dia novas publicações são colocadas a disposição de todos Atual mente é um desafio conseguir acessar todas as informações publicadas 86 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO E como pesquisar em todas essas revistas Acessando site por site É nesse ponto que surgem as Bases de Dados de Artigos Científicos As Bases de Dados foram criadas com o propósito de disponibilizar em um único site centenas de revistas científicas evitando o desperdício de tempo por parte do pesquisador De maneira simplificada podemos dizer que as Bases de Dados são um local onde encontramos centenas de revistas científicas e os seus respectivos artigos sem a ne cessidade de ficarmos navegando por diversos sites É importante lembrar que todas as publicações disponíveis em Bases de Dados estão respaldadas por qualidade e originalidade devido aos criteriosos processos de seleção E o que diferencia uma base de dados para outra Existem bases que oferecem o texto completo dos artigos e há Bases de Dados refe renciais ou seja que indicam somente a existência do artigo o seu resumo e em qual revista encontrase este material Bases de Dados Definição As Bases de Dados Bibliográficas são conjuntos de dados que se relacionam entre si Permitem a recuperação da informação memorizada em computador além de reu nir e organizar artigos de revistas livros teses entre outros documentos 87 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Representam recursos ideais para conhecer as publicações da comunidade científi ca por meio de informação bibliográfica de vários tipos de documento provenientes de diversas editoras em áreas distintas do conhecimento sendo atualizadas com muita regularidade Objetivo da Base de Dados Fornecer informação atualizada e confiável de acordo com a demanda desejada isto é oferecer a informação de que o usuário necessita Conheça algumas das Bases de Dados mais relevantes 43 TIPOLOGIAS DE BASES DE DADOS E PRINCIPAIS BASES DE DADOS POR ÁREA DE CONHECIMENTO NACIONAIS portal CApEs um portal brasileiro de informação científica desenvolvido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES do Ministério da Educação Disponibiliza documentos nacionais e internacionais periódicos científicos teses etc de muitas áreas com acesso gratuito Acesse wwwperiodicos capesgovbr ACERVus que divulga a coleção das bibliotecas da UNICAMP Universidade de Campinas Disponível em wwwunicampbr DEDALus disponibiliza consulta no catálogo das 33 bibliotecas integrantes do Sistema de Bibliotecas da USP Contém dados bibliográficos de livros pe riódicos teses materiais especiais e a produção científica da universidade Dis ponível em wwwuspbrsibi INTERNACIONAIS Current Contents divulga sumários de mais de 8 mil títulos de periódicos cor rentes de âmbito internacional agrupados nas áreas Life Science Agriculture Biology Environmental Sciences Clinical Practice Arts Humanities Social Behavioral Sciences Engineering Technology Applied Sciences Physical 88 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Chemistry Earth Science Divulga sumários de livros e anais de eventos com as edições de Index to Scientific Book Contents Index to Scientific Techni cal Proceedings Index to Social Science Humanities Proceedings Index to Scientific Reviews Acesse thomsonreuterscomproductsservices science scienceproductsazcurrent contentsconnect EMBAsE base europeia produzida pela Elsevier Scientific Publications Ams terdam Indexa artigos de cerca de 3500 títulos de periódicos 27 são brasilei ros além de outros documentos produzidos internacionalmente cobre 75 da literatura europeia Tem como produto a revista Excerpta Medica editada em cerca de 50 seções cada uma delas dedicada a um ramo da medicina Acesse wwwelseviercom ERIC Educational Resources Information Center produzida pelo Education Department EUA divulga artigos de periódicos de âmbito internacional na área da educação A revista Clearing house especificamente voltada a assun tos na área de ciência da informação mantida pela Syracuse University está disponível online Acesse wwwericedgov IsI Institute of scientific Information cuja Base de Dados é a Web of Know ledge responsável por indexar cerca de 16 mil itens entre periódicos e livros Inclui sete periódicos brasileiros Acesse appsisiknowledgecom LEYEs Legislação Básica de saúde da América Latina e Caribe Base de Da dos coordenada pelo Sistema de Documentação sobre Legislação Básica do Setor de Saúde na América Latina e Caribe Desarrollo de Politicas de Salud OPAS Washington EUA Contém referências bibliográficas da legislação bá sica em saúde vigente em mais de 30 países da América Latina e do Caribe As informações são extraídas em sua maior parte dos registros do Índice Legisla tivo LatinoAmericano mantido pela Divisão de Direito Hispânico da Biblioteca do Congresso dos Estados Unidos com exceção das disposições constitucio nais e dos códigos de saúdesanitários Acesse wwwleyesbvs hn Lifescience Collection compilada pela Cambridge Scientific Abstracts contém re ferências bibliográficas e resumos de artigos de periódicos de âmbito internacional sobre biologia entomologia ecologia etc desde 1986 Acesse wwwcsacom Lilacs Literatura LatinoAmericana en Ciencias de la salud produzida pela BIREME desde 1982 indexa artigos de 542 títulos de periódicos 180 brasilei ros livros teses trabalhos apresentados em eventos relatórios científicos e 89 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO outros documentos não convencionais de 37 países da América Latina e do Caribe Acesse basesbvsbr Medline Literatura Internacional em Ciências da saúde Base de Dados da literatura internacional da área médica e biomédica produzida pela NLM Na tional Library of Medicine que contém referências bibliográficas e resumos de mais de 4 mil títulos de revistas publicadas nos Estados Unidos e em outros 70 países Possui aproximadamente 11 milhões de registros da literatura desde 1966 até o momento que cobrem as áreas de medicina biomedicina enfer magem odontologia veterinária fisioterapia e ciências afins A atualização da Base de Dados é mensal Acesse basesbvsbr sciELO scientific Electronic Library Online modelo para a publicação ele trônica cooperativa de periódicos científicos na internet Desenvolvido para responder às necessidades da comunicação científica nos países em desenvol vimento particularmente na América Latina Assegura visibilidade e acesso universal à literatura científica latinoamericana contribuindo para a supera ção do fenômeno conhecido como ciência perdida O Modelo SciELO con tém procedimentos integrados para medir o uso e o impacto dos periódicos científicos Acesse wwwscieloorg 90 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO A fonte de leitura para se fazer uma revisão de literatura inclui principalmente arti gos de relatos de pesquisa em revistas científicas Algumas vezes também incluímos teses de mestrado ou doutorado sobre o problema que queremos investigar Mais raramente também incluímos capítulos de livros na nossa lista de leitura Porém os artigos de pesquisa são privilegiados devido ao fato de conterem informações mais recentes sobre o que os pesquisadores descobriram sobre o fenômeno em questão devido à maior rapidez da publicação de revistas do que de livros Além disso os ar tigos de pesquisa são informações de primeira mão contendo todos os detalhes da pesquisa pelo próprio autor enquanto que a leitura de livros nos fornece apenas um resumo pouco detalhado das principais pesquisas feitas na área descritas por uma segunda pessoa Artigos de pesquisa que ainda nem foram publicados também cir culam entre os pesquisadores da área dandolhes informações bastante novas sobre o assunto Além destas fontes citadas acima há ainda os documentos oficiais que al gumas vezes são utilizados na revisão de literatura dependendo do tipo de problema que estamos investigando As Bases de Dados Bibliográficas são conjuntos de dados que se relacionam entre si Permitem a recuperação da informação memorizada em computador além de reu nir e organizar artigos de revistas livros teses entre outros documentos Representam recursos ideais para conhecer as publicações da comunidade científi ca por meio de informação bibliográfica de vários tipos de documento provenientes de diversas editoras em áreas distintas do conhecimento sendo atualizadas com muita regularidade Com o tema definido devese procurar na biblioteca uma bibliografia sobre o assun to que fornecerá os dados essenciais para a elaboração do trabalho Selecionadas as obras que poderão ser úteis para o desenvolvimento do assunto procedese em seguida a localização das informações necessárias Como iniciar uma pesquisa pela Base de Dados O primeiro passo para o sucesso da pesquisa é definir o assunto de interesse As pes quisas em Bases de Dados podem ser feitas a partir de quaisquer dados autor título assunto nome do periódico etcImportante identificar as palavras chave e usar as palavraschave que identificam o assunto para agilizar na busca 91 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Importante na Localização das informações fazer 1 Leitura prévia ou préleitura procurase no sumário os tópicos relevantes para o tema 2 Leitura seletiva objetiva selecionar as informações úteis para o desenvolvi mento do trabalho 3 Leitura críticaanalítica é a leitura que objetiva a intelecção do texto ou seja a análise e interpretação suGEsTÕEs DE FILMEs Sugeremse alguns filmes que podem ajudálo a entender melhor o sobre pesquisa OLÉO DE LORENZO Dirigido por George Miller EUA UniversalPicture Columbia Pictures 1992 129 min Nick Nolte e Susan Sarandon protagonizam este drama baseado em história real A dura notícia de que o filho de cinco anos Lorenzo tem uma doença terminal rara marca o início de uma missão extraordinária para Augusto e Michaela Odone Note e Sarandon A despeito do diagnóstico os pais se lançam para salvar o filho enfrentando médicos cientistas e grupos de apoio que relutam em incentivar o casal na busca de uma cura O esforço inesgotável dos dois testa a resistência de seus laços de união a profundidade de suas crenças e os limites da medicina convencional Assista ao filme e reflita sobre como a ciência é apresentada 92 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO ANOTAÇÕEs Chegou o momento para refletir Você estudou sobre a estrutura do referencial teórico e falamos também dos tipos de citação como fazer para empregar cada uma ao copiar textos e não cometer o erro de plagiar Importante exercitar bastante para não ficar dúvidas sobre esse assunto que será utilizado em toda a sua vida acadêmica e profissio nal Então faça agora a autoavaliação Quando recebemos um ensinamento devemos receber como um valioso presente e não como uma dura tarefa Eis aqui a diferença que transcende Albert Einstein METODOLOGIA DE pEsquIsA OBJETIVO Ao final desta unidade esperamos que possa Conhecer as diferentes fontes de material bibliográfico disponível em cada área específica 94 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 5 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO POR ÁREA DE INTERESSE Caros alunos nessa unidade iremos aprofundar mais ainda o estudo das fontes bi bliográficas iremos expor as fontes disponíveis por área específica Não obstante as dificuldades operacionais para obtenção de conhecimento espe cializado as Bases de Dados Bibliográficas aproximam o profissional da informação Fica evidente portanto que a obtenção de informação científica fidedigna atualiza da de forma rápida e eficaz é uma atividade imperativa para a prática profissional bem como para tomadas de decisão competentes e conscientes Aproveite o estudo dessa unidade se interando das fontes de pesquisa bibliográfica disponíveis para a sua área de formação Acesse os sites busque pesquise tenha um bom aproveitamento 95 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO 51 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO POR ÁREA DE INTERESSE Entendese por pesquisa bibliográfica a revisão da literatura sobre as principais teorias que norteiam o trabalho científico Essa revisão é o que chamamos de levantamento bibliográfico ou revisão bibliográfica a qual pode ser realizada em livros periódicos artigo de jornais sites da Internet entre outras fontes Conforme esclarece Boccato 2006 p 266 a pesquisa bibliográfica busca a resolução de um problema hipótese por meio de referenciais teóricos publicados analisando e discutindo as várias contribuições científicas Esse tipo de pesquisa trará subsídios para o conhe cimento sobre o que foi pesquisado como e sob que enfoque eou perspec tivas foi tratado o assunto apresentado na literatura científica Para tanto é de suma importância que o pesquisador realize um planejamento sistemá tico do processo de pesquisa compreendendo desde a definição temática passando pela construção lógica do trabalho até a decisão da sua forma de comunicação e divulgação A revisão de literatura tem vários objetivos entre os quais citamos a proporcionar um aprendizado sobre uma determinada área do conhecimento b facilitar a identificação e seleção dos métodos e técnicas a serem utilizados pelo pesquisador c oferecer subsídios para a redação da introdução e revisão da literatura e redação da discussão do trabalho científico Contudo na procura do benefício que uma boa revisão bibliográfica possa conceder a um pesquisador muitas vezes os atalhos tomados para nele chegar apresentam suas dificuldades Por esse motivo este artigo tem como objetivo desvendar os caminhos que os pesquisadores poderão percorrer na realização de uma pesquisa bibliográfica Como a pesquisa bibliográfica é um trabalho investigativo minucioso em busca do conhecimento e base fundamental para o todo de uma pesquisa a elaboração de nossa proposta de trabalho justificase primeiramente por elevar ao grau máximo de importância esse momento préredacional como também justificase pela intenção de tornála um objeto facilitador do trabalho daqueles que possivelmente tenham dificuldades na localização identificação e manejo do grande número de bases de dados existentes por parte dos usuários 96 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Realizar uma pesquisa bibliográfica faz parte do cotidiano de todos os estudantes e pesquisadores É uma das tarefas que mais impulsionam nosso aprendizado e ama durecimento na área de estudo Atualmente as bibliotecas digitais têm facilitado e simplificado muito essa tarefa pois trazem recursos de busca e cruzamento de in formações que facilita a vida de todos Nesse artigo o enfoque será em como utilizar bem os recursos amplamente disponíveis de modo que o usuário encontre o apoio bibliográfico que necessita para realizar sua pesquisa para comparála com seus pa res e buscar motivação para continuála Antes de iniciar uma pesquisa bibliográfica é preciso ter muito claro qual é o seu ob jetivo Assim uma pesquisa bibliográfica pode ser feita em abrangência ou em pro fundidade Mas o mais importante é que se defina desde o início o que se pretende com ela As pesquisas são feitas segundo contextos específicos ou seja por assunto autores veículos período de tempo e por combinações entre eles Por isso embora a pesquisa seja feita usando ferramentas da Web a busca por bibliografias em geral não usa ferramentas de busca genéricas como Google ou Yahoo mas ferramentas específicas para busca bibliográfica como descrito a seguir Para fazer uma boa pes quisa comece criando listas de palavraschave uma para cada contexto assunto au tores veículos nomes de técnicas algoritmos e ferramentas etc Tendo uma lista de palavraschave uma pesquisa por abrangência é feita procurando por todas elas de uma vez ou seja executamse diversas buscas procurando por ar tigos que tenham essas palavras antes de analisar detalhadamente o conteúdo dos artigos Quando estiver satisfeito passe para o passo de análise avaliando cada artigo obtido e fazendo novas listas de palavras para procurar Quando acabar de analisar todos se ainda precisar de mais material repita o processo com as novas listas de palavras Fazer uma busca em profundidade significa primeiro escolher uma pala vrachave daí buscar o que puder com ela estudar os artigos obtidos e atualizar sua lista de palavras recomeçando então o processo com a nova lista É uma boa idéia sempre contar em quantos artigos cada palavra é mencionada num artigo só em poucos ou em muitos passos e Objetivos Em geral a pesquisa bibliográfica tem como alvo apoiar a redação de um projeto um artigo ou um relatório mas para ser bem sucedido é importante ter bem claro seu objetivo Neste texto consideramos que a pesquisa pode ter até três objetivos 97 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO independente de seu alvo que aqui já apresentamos adaptados ao contexto da in formática A saber 1 Identificar conceitos técnicas e ferramentas que servem de base para o desen volvimento de nosso trabalho Chamaremos este objetivo de identificar concei tos básicos 2 Identificar técnicas algoritmos softwares e autores com trabalhos semelhantes ou precursores ao nosso Chamaremos este objetivo de identificar parceiros 3 Identificar necessidades situações e resultados do mundo real possivelmente fora do mundo da informática que justifiquem nosso trabalho Chamaremos este objetivo de identificar motivação As ferramentas mais utilizadas para preparar uma pesquisa bibliográfica são as Bi bliotecas Digitais DLs das sociedades científicas tais como ACM Association for Computing Machinery IEEE Computer Society e SIAM Society for Industrial and Applied Mathematics que oferecem recursos para que sejam pesquisados artigos de veículos patrocinados por elas e as bibliotecas das editoras de revistas técnicas como a Elsevier Springer etc Para identificar conceitos básicos Se a pesquisa está sendo realizada para atender ao objetivo 1 identificar conceitos básicos e consolidados é uma boa idéia colocar seu esforço de estudo nos trabalhos mais citados desde que sejam citações positivas que indiquem a importância do trabalho O alvo aqui é realizar busca por abrangência por assuntos usando termos já conhecidos do seu assunto de interesse Procure por artigos tipo surveys livros ar tigos de consolidação em periódicos e tutoriais em eventos Compare as referências feitas pelos artigos retornados e identifique aquelas que mais se repetem Aprenda também os conceitos e técnicas que ocorrem com mais frequência A partir daí fe che mais o assunto naquilo que lhe interessa numa busca em profundidade Cabe lembrar que o papel das revistas científicas é fundamentalmente a comunicação dos resultados dos trabalhos de pesquisa à comunidade científica e à própria socieda de como um todo Elas promovem normas de qualidade na condução da ciência e na sua comunicação Consolidam critérios para a avaliação da qualidade da ciência e da 98 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO produtividade dos indivíduos e instituições Consolidam áreas e subáreas do conhe cimento Garantem a memória da ciência Representam o mais importante meio de disseminação do conhecimento em escala São instrumentos de grande importância na constituição e institucionalização de novas disciplinas e disposições específicas Segue abaixo uma relação de revistas científicas de áreas em que o estudante pode tirar grande proveito para sua formação Vale destacar que a lista apresentada não está completa os quais estão disponíveis nas Bases de Dados nacionais e internacio nais já mencionados anteriormente na Unidade 5 Estratégias de Busca para Recuperação da Informação Segundo Volpato 2010 a estratégia de busca é formada por um conjunto de pala vras ou expressões ligadas por operadores booleanos palavras que informam ao sistema de busca como combinar os termos da pesquisa que permitem ampliar ou diminuir o escopo dos resultados Também é possível utilizar sinais que represen tem recursos disponíveis em diferentes bases de dados para melhorar os resultados da busca ou facilitar a operação Para a realização do levantamento bibliográfico em bases de dados são utilizados os operadores booleanos AND OR e NOT e outras téc nicas como a truncagem de palavras com a finalidade de facilitar o processo de busca e seleção da informação desejada Conforme Andrade 1997 uma pesquisa bibliográfica pode ser desenvolvida como um trabalho em si mesmo ou constituirse numa etapa de elaboração de monogra fias dissertações etc Enquanto trabalho autônomo a pesquisa bibliográfica com preende várias fases que vão da escolha do tema à redação final De modo geral essas fases apresentam algumas semelhanças como as da elabora ção dos trabalhos de graduação Escolha e delimitação do tema A escolha do tema deve ser feita segundo alguns critérios Antes de qualquer coi sa pesquisar a acessibilidade a uma bibliografia sobre o assunto pois todo trabalho universitário baseiase principalmente na pesquisa bibliográfica Outros requisitos importantes são a relevância a exeqüibilidade isto é a possibilidade de desenvolver bem o assunto dentro dos prazos estipulados e a adaptabilidade em relação aos conhecimentos do autor 99 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Escolhido o tema fazse necessário delimitálo ou seja definir sua extensão e profun didade o tipo de abordagem É importante que os objetivos sejam claramente estabelecidos a fim de que as fases posteriores da pesquisa se processem de maneira satisfatória Após essa definição convém definir um plano de trabalho para orientar os procedimentos seguintes Esse plano é provisório e passa por reformulações sucessivas Deve ser razoavelmente ela borado quando se iniciar o trabalho de confecção de fichas A coleta de dados De posse do tema devese procurar na biblioteca através de fichários catálogos abs tracts uma bibliografia sobre o assunto que fornecerá os dados essenciais para a ela boração do trabalho Selecionadas as obras que poderão ser úteis para o desenvolvi mento do assunto procedese em seguida à localização das informações necessárias Localização das informações Tendo em mãos uma lista de obras identificadas como fonte prováveis para determi nado assunto procurase localizar as informações úteis através das leituras Leitura prévia ou préleitura procurase o índice ou sumário lêse o prefácio acontracapa as orelhas do livro os títulos e subtítulos pesquisandose a exis tência das informações desejadas Através dessa primeira leitura fazse uma seleção das obras que serão examinadas mais detidamente Leitura seletiva o objetivo desta leitura é verificar mais atentamente as obras que contêm informações úteis para o trabalho Fazse uma leitura mais detida dos títulos subtítulos e do conteúdo das partes e capítulos proceden dose assim a uma nova seleção Leitura críticaanalítica Leitura críticaanalítica agora a leitura deve objeti var a intelecção do texto a apreensão do seu conteúdo que será submetido à análise e à interpretação Leitura interpretativa entendido e analisado o texto procurase estabelecer relações confrontar idéias refutar ou confirmar opiniões Leitura interpretativa entendido e analisado o texto procurase estabelecer relações confrontar idéias refutar ou confirmar opiniões 100 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Documentação dos dados anotações e fichamento As leituras realizadas numa pesquisa bibliográfica devem ser registradas documen tadas através de anotações As anotações tornamse mais acessíveis funcionais se forem feitas em fichas Fichar é transcrever anotações em fichas para fins de estudo ou pesquisa A vantagem de se utilizar o método de fichamento para a documentação dos dados está na possibilidade de obterse a informação exata na hora necessária Além disso pela facilidade do manuseio remoção renovação ou acréscimo de informações o uso de fichas é indispensável na tarefa de documentação bibliográfica As fichas ocupam pouco espaço podem ser facilmente transportadas possibili tam a ordenação do material relativo a um tema facilitando o estudo e a elabo ração de trabalhos Elas se prestam a vários tipos de anotações fichas de indicação bibliográfica autor obra assunto seguem às normas da ABNT o conjunto de elementos constantes da bibliografia como indicações bibliográficas são as seguintes autor título número da edição local de publi cação editora data de publicação de transcrições para citações trechos selecionados de autores que poderão ser usados como citações no trabalho ou servir para destacar idéias funda mentais de determinados autores de apreciação anotações a respeito das obras no que se refere a seu conteú do ou estabelecer comparações com outras da mesma área Anotamse críti cas comentários e opiniões sobre o que se leu de esquemas podem referirse a resumo de capítulos ou de obras quanto a planos de trabalho de resumo os resumos podem ser descritivos aponta as partes principais ou informativos dispensa a leitura do texto original dependendo da sua finalidade de idéias sugeridas pelas leituras etc idéias para a realização de trabalhos ou para complementar um tipo de raciocínio ou de exemplificação no trabalho 101 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Segue abaixo uma relação de áreas e os periódicos científicos disponíveis na Cole ção da Biblioteca httpwwwscielobrscielophpscriptscisubjectlngpt CIÊNCIAS AGRÁRIAS Títulos correntes Acta Amazonica Acta Scientiarum Agronomy Acta Scientiarum Animal Sciences Anais da Academia Brasileira de Ciências Arquivo Brasileiro de Medicina Veterinária e Zootecnia Arquivos do Instituto Biológico Bragantia Brazilian Archives of Biology and Technology Brazilian Journal of Food Technology CERNE Ciência Animal Brasileira Ciência Rural Ciência e Agrotecnologia Crop Breeding and Applied Biotechnology Engenharia Agrícola Floresta e Ambiente Food Science and Technology Campinas Horticultura Brasileira Journal of Seed Science Journal of Venomous Animals and Toxins including Tropical Diseases Pesquisa Agropecuária Brasileira Pesquisa Agropecuária Tropical Pesquisa Veterinária Brasileira Planta Daninha 102 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Revista Ambiente Água Revista Brasileira de Ciência Avícola Revista Brasileira de Ciência do Solo Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental Revista Brasileira de Fruticultura Revista Brasileira de Plantas Medicinais Revista Brasileira de Saúde e Produção Animal Revista Brasileira de Zootecnia Revista Ceres Revista Ciência Agronômica Revista Árvore Scientia Agricola Summa Phytopathologica Tropical Plant Pathology CIENCIAS BIOLOGICAS Títulos correntes Acta Amazonica Acta Botanica Brasilica Acta Limnologica Brasiliensia Ambiente Sociedade Anais da Academia Brasileira de Ciências Biota Neotropica Brazilian Archives of Biology and Technology Brazilian Journal of Biology Brazilian Journal of Infectious Diseases Brazilian Journal of Medical and Biological Research Brazilian Journal of Microbiology 103 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Brazilian Journal of Oceanography Crop Breeding and Applied Biotechnology Genetics and Molecular Biology Hoehnea Iheringia Série Zoologia Journal of Venomous Animals and Toxins including Tropical Diseases Memórias do Instituto Oswaldo Cruz Nauplius Neotropical Ichthyology Papéis Avulsos de Zoologia São Paulo Revista Ambiente Água Revista Brasileira de Entomologia Revista Brasileira de Parasitologia Veterinária Revista Brasileira de Plantas Medicinais Revista Ceres Revista do Instituto de Medicina Tropical de São Paulo Rodriguésia Zoologia Curitiba CIENCIAs DA sAuDE Títulos correntes ABCD Arquivos Brasileiros de Cirurgia Digestiva São Paulo Acta Amazonica Acta Cirurgica Brasileira Acta Ortopédica Brasileira Acta Paulista de Enfermagem Anais Brasileiros de Dermatologia Anais da Academia Brasileira de Ciências 104 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Arquivos Brasileiros de Cardiologia Arquivos Brasileiros de Endocrinologia Metabologia Arquivos Brasileiros de Oftalmologia Arquivos de Gastroenterologia Arquivos de NeuroPsiquiatria Audiology Communication Research Brazilian Archives of Biology and Technology Brazilian Dental Journal Brazilian Journal of Infectious Diseases Brazilian Journal of Medical and Biological Research Brazilian Journal of Oral Sciences Brazilian Journal of Otorhinolaryngology Brazilian Journal of Pharmaceutical Sciences Brazilian Journal of Physical Therapy Brazilian Oral Research Cadernos Saúde Coletiva Cadernos de Saúde Pública Ciência Saúde Coletiva Clinics CoDAS ColunaColumna Dental Press Journal of Orthodontics Einstein São Paulo Escola Anna Nery Fisioterapia e Pesquisa Fisioterapia em Movimento História Ciências SaúdeManguinhos Interface Comunicação Saúde Educação International Archives of Otorhinolaryngology 105 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO International braz j urol Jornal Brasileiro de Nefrologia Jornal Brasileiro de Patologia e Medicina Laboratorial Jornal Brasileiro de Pneumologia Jornal Brasileiro de Psiquiatria Jornal Vascular Brasileiro Jornal de Pediatria Journal of Coloproctology Rio de Janeiro Journal of Applied Oral Science Journal of Venomous Animals and Toxins including Tropical Diseases Memórias do Instituto Oswaldo Cruz Motriz Revista de Educação Física Physis Revista de Saúde Coletiva Psychology Neuroscience Radiologia Brasileira Revista Bioética Revista Brasileira de Anestesiologia Revista Brasileira de Cardiologia Invasiva Revista Brasileira de Cineantropometria Desempenho Humano Revista Brasileira de Cirurgia Cardiovascular Revista Brasileira de Cirurgia Plástica Revista Brasileira de Ciências do Esporte Revista Brasileira de Educação Física e Esporte Revista Brasileira de Enfermagem Revista Brasileira de Epidemiologia Revista Brasileira de Farmacognosia Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia Revista Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia Revista Brasileira de Hematologia e Hemoterapia 106 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Revista Brasileira de Medicina do Esporte Revista Brasileira de Oftalmologia Revista Brasileira de Ortopedia Revista Brasileira de Psiquiatria Revista Brasileira de Reumatologia Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil Revista Brasileira de Saúde Ocupacional Revista Brasileira de Terapia Intensiva Revista CEFAC Revista Dor Revista Gaúcha de Enfermagem Revista LatinoAmericana de Enfermagem Revista Paulista de Pediatria Revista da Associação Médica Brasileira Revista da Educação Física UEM Revista da Escola de Enfermagem da USP Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical Revista de Nutrição Revista de Psiquiatria Clínica Revista de Saúde Pública Revista do Colégio Brasileiro de Cirurgiões Revista do Instituto de Medicina Tropical de São Paulo Sao Paulo Medical Journal Saúde e Sociedade Saúde em Debate Texto Contexto Enfermagem Trends in Psychiatry and Psychotherapy 107 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO CIENCIAs EXATAs E DA TERRA Títulos correntes Acta Amazonica Anais da Academia Brasileira de Ciências Boletim de Ciências Geodésicas Brazilian Journal of Oceanography JISTEM Journal of Information Systems and Technology Management Journal of the Brazilian Chemical Society Química Nova Revista Ambiente Água Revista Brasileira de Meteorologia TEMA São Carlos CIENCIAS HUMANAS Títulos correntes AfroÁsia Ambiente Sociedade Anais da Academia Brasileira de Ciências Anais do Museu Paulista História e Cultura Material Avaliação Revista da Avaliação da Educação Superior Campinas Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi Ciências Humanas Brazilian Political Science Review Caderno CRH Cadernos CEDES Cadernos Nietzsche Cadernos Pagu Cadernos de Pesquisa 108 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Ciência Educação Bauru Contexto Internacional Dados Revista de Ciências Sociais Educar em Revista Educação Realidade Educação Sociedade Educação e Pesquisa Educação em Revista Ensaio Avaliação e Políticas Públicas em Educação Estudos Avançados Estudos Históricos Rio de Janeiro Estudos de Psicologia Campinas Estudos de Psicologia Natal Fractal Revista de Psicologia História São Paulo História da Educação História Ciências SaúdeManguinhos Horizontes Antropológicos Interações Campo Grande Interface Comunicação Saúde Educação Kriterion Revista de Filosofia Lua Nova Revista de Cultura e Política Mana Estudos de Antropologia Social Manuscrito Novos Estudos CEBRAP Opinião Pública Paidéia Ribeirão Preto Physis Revista de Saúde Coletiva 109 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO ProPosições PsicoUSF Psicologia Sociedade Psicologia Clínica Psicologia Escolar e Educacional Psicologia USP Psicologia em Estudo Psicologia Ciência e Profissão Psicologia Reflexão e Crítica Psicologia Teoria e Pesquisa Psychology Neuroscience REMHU Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana Religião Sociedade Revista Ambiente Água Revista Bioética Revista Brasileira de Ciência Política Revista Brasileira de Ciências Sociais Revista Brasileira de Educação Especial Revista Brasileira de Educação Médica Revista Brasileira de Educação Revista Brasileira de Ensino de Física Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia Revista Brasileira de História Revista Brasileira de Política Internacional Revista Estudos Feministas Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental Revista de Economia Política 110 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Revista de Economia e Sociologia Rural Revista de Sociologia e Política Revista do Instituto de Estudos Brasileiros Saúde e Sociedade Scientiae Studia Sexualidad Salud y Sociedad Rio de Janeiro Sociedade Natureza Sociologias Tempo Social Tempo Trabalho Educação e Saúde TransFormAção Revista de Filosofia Varia Historia Vibrant Virtual Brazilian Anthropology Ágora Estudos em Teoria Psicanalítica CIENCIAs sOCIAIs ApLICADAs Títulos correntes Ambiente Sociedade Anais do Museu Paulista História e Cultura Material BAR Brazilian Administration Review Caderno CRH Cadernos EBAPEBR Economia Aplicada Economia e Sociedade Estudos Econômicos São Paulo Galáxia São Paulo 111 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Interações Campo Grande Intercom Revista Brasileira de Ciências da Comunicação JISTEM Journal of Information Systems and Technology Management Nova Economia Organizações Sociedade Perspectivas em Ciência da Informação RAM Revista de Administração Mackenzie REAd Revista Eletrônica de Administração Porto Alegre REMHU Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana Revista Brasileira de Economia Revista Brasileira de Estudos de População Revista Contabilidade Finanças Revista Direito GV Revista Katálysis Revista de Administração São Paulo Revista de Administração Contemporânea Revista de Administração Pública Revista de Administração de Empresas Revista de Economia Contemporânea Revista de Economia Política Revista de Economia e Sociologia Rural Sequência Florianópolis Serviço Social Sociedade Sociedade e Estado Transinformação 112 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO ENGENHARIAS Títulos correntes Ambiente Construído Anais da Academia Brasileira de Ciências Brazilian Archives of Biology and Technology Brazilian Journal of Chemical Engineering Cerâmica Engenharia Sanitaria e Ambiental Gestão Produção Journal of Microwaves Optoelectronics and Electromagnetic Applications Journal of Transport Literature Latin American Journal of Solids and Structures Materials Research Matéria Rio de Janeiro Pesquisa Operacional Polímeros Ciência e Tecnologia Production Rem Revista Escola de Minas Revista Ambiente Água Revista Brasileira de Engenharia Biomédica Revista IBRACON de Estruturas e Materiais Soldagem Inspeção LINGuIsTICA LETRAs E ARTEs Títulos correntes Alea Estudos Neolatinos Alfa Revista de Linguística São José do Rio Preto 113 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Bakhtiniana Revista de Estudos do Discurso DELTA Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea Linguagem em Discurso Machado de Assis em Linha Pandaemonium Germanicum Revista Brasileira de Linguística Aplicada Trabalhos em Linguística Aplicada Demais fontes de dados importantes da área de pesquisa científica Associação Brasileira de Normas Técnicas wwwabntorgbr Banco de Teses e Dissertações CAPES capesdwcapesgovbrcapesdw Biblioteca Digital de Teses e Dissertações textos integrais de parte das teses e dissertações apresentadas na USP wwwtesesuspbr Biblioteca Nacional Brasil o site é referência para todas as bibliotecas do país com farta documentação e imagens digitalizadas além de informações e serviços wwwbnbr Bibliotecas virtuais do sistema MCTCNPqIbict grande referência na área de bibliotecas virtuais é o site mais importante no Brasil de informação e comu nicação sobre ciência e tecnologia wwwprossigabr Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico wwwcnpqbr Diretórios de grupos de pesquisa no Brasil wwwcnpqbrgpesqui3 Financiadora de Estudos e Projetos wwwfinepgovbr Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia wwwibictbr Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo wwwuspbriea Ministério da Ciência e Tecnologia wwwmctgovbr O que é Qualis wwwcapesgovbravaliacaoqualis Portal de Periódicos da CAPES wwwperiodicoscapesgovbr Revista de Divulgação Científica wwwuolcombrcienciahoje SCIELO biblioteca eletrônica com periódicos científicos brasileiros 114 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO wwwscielobr Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência wwwsbpcnetorgbr Universia Brasil busca teses nas universidades públicas paulistas e na PUC PR wwwuniversiabrasilnetbuscatesesjsp WebQualis wwwqualiscapesgovbrwebqualis pLÁGIO Segundo Moraes 2004 o plágio consiste na cópia fraudulenta de partes de uma obra ou da obra completa protegida pelos direitos autorais ou seja é quando al guém se apropria do texto ou das ideias de outra pessoa sem dar os devidos créditos O direito autoral protege a ideia materializada que adquire forma pelo traço carac terístico do autor pela sua feição pessoal MORAES 2004 p 97 Diversas fontes de material bibliográfico disponível via internet 115 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO suGEsTÕEs DE FILMEs UMA VIDA ILUMINADA Dirigido por Liev Schreiber EUA 1992 100 min O personagem Jonathan Elijah Wood é um jovem judeu americano que vai até a Ucrânia em busca da mulher que salvou a vida de seu avô na 2ª Guerra Mundial Ele é auxiliado nessa viagem por Alex Perchov Eugene Hutz um precário tradutor que mais atrapalha do que ajuda e pelo avô de Alex um motorista malhumorado que anda sempre acompanhado de seu fedido e desobediente cachorro batizado de Sammy Davis Jr Durante a jornada o inusitado quarteto descobre segredos sobre a ocupação nazista e a cumplicidade do governo ucraniano da época Confira o filme e veja como se dá o processo de busca pelas respostas do personagem Jonathan ANOTAÇÕEs METODOLOGIA DE pEsquIsA OBJETIVO Ao final desta unidade esperamos que possa Conhecer os tipos de comunicação científica e a sua importância em todos os seus aspectos Perceber a importância da disciplina para a formação acadêmica Desenvolver o hábito pela leitura Conhecer as etapas para a realização da leitura 117 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO 6 COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA E AS DIRETRIZES DE LEITURA Nessa unidade você irá estudar a comunicação científica retratando a sua importância e conhecerá os tipos de comunicação científica que são empregadas no meio científico 61 DO QUE SE TRATA A COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA Comunicação científica é a troca de informações entre membros da comunidade cientí fica incluindo atividades associadas à produção disseminação e uso da informação des de o momento em que o cientista concebe uma ideia para pesquisar até que os resul tados de sua pesquisa sejam constituintes do conhecimento científico GARVEY 1979 118 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Pardinas 1977 entende por conhecimento científico aquele voltado para a obtenção e comunicação de resultados desconhecidos até o momento da publicação do livro ou artigo com fins de explicação eou predição posteriormente de certos fenômenos Para Salvador 1980 um texto pertence a essa categoria quando traz informações cien tíficas novas mas não permite devido à sua redação que os leitores possam verificar informações as notas simplesmente informam Em virtude dos locais de sua realização a comunicação científica é limitada em sua ex tensão ou seja não pode ser muito longa Geralmente estipulase o tempo para o parti cipante apresentar sua comunicação dez a vinte minutos mais ou menos Embora apre sentada oralmente a comunicação científica de ser escrita principalmente se o autor tiver em mente sua publicação Mas não pode prescindirse de um plano A atualização do tema ou problema é um dos fatores mais importantes da comunica ção pois representa valiosa contribuição ao desenvolvimento científico Os relatos enco mendados especialmente nos congressos científicos supõem um trabalho minucioso de atualização do tema em questão ASTI VERA 1979 A comunicação não necessita de abundância de aspectos analíticos basta que a expe riência as idéias ou a teoria sejam bem fundamentadas 119 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO O texto das comunicações ao contrário das teses científicas não permite ao leitor repro duzir as experiências e obter os mesmos resultados verificar os resultados da análise ou julgar as conclusões do autor embora contribua com uma ou várias informações ou abordagens novas A comunicação científica é vital para a ciência devido à Divulgação dos resultados das pesquisas Proteção da propriedade intelectual Aceitação dos resultados pelos pares Consolidação do conhecimento É a comunicação científica que favorece ao produto produção científica e aos produ tores pesquisadores a necessária visibilidade e possível credibilidade no meio social em que produto e produtores se inserem TARGINO 2000 p 54 120 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO De acordo com Marconi e Lakatos 2006 p 8081 estes autores afirmam que a comuni cação científica deve levar em consideração os seguintes aspectos a Finalidade Levar as pessoas a pensarem fazendoas perceber as coisas fami liares de modo diferente valendose de argumentos para influenciar as mentes dos ouvintes b Informações Divulgação dos últimos resultados das pesquisas científicas do desenvolvimento das ciências Depende do que se quer comunica para quem e onde c Estrutura Os assuntos podem divergir quanto ao conteúdo ao material mas não em relação ao aspecto formal Estrutura segue os padrões estabelecidos par os trabalhos científicos A estrutura da comunicação abrange três partes Intro dução Desenvolvimento Conclusão 121 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO d Linguagem A comunicação como outro qualquer trabalho científico exige ri gor no uso da linguagem O processo de comunicação só é eficaz na medida em que ajuda o leitor ou ouvinte a entender o que leu ou ouviu a compreender aquilo que se deseja transmitir e Abordagem Maneira pela qual o estudioso interpreta uma situação Posição tomada em face de determinada situação Após realizado o seu trabalho de coleta análise e interpretação dos dados o pesqui sador irá redigir o seu trabalho escrevendo e defendendo a própria pesquisa Diante do trabalho de redação final ele deve não só despojarse de preconceitos como ali mentarse de sentimentos de humildade e de amor à verdade traduzidos concre tamente no empenho pela objetividade Não deve pois forçar sua pesquisa para que ela chegue a conclusões preconcebidas O espírito científico se manifesta pelo respeitoso acolhimento das conclusões a que a pesquisa chega por si só objetiva e documentadamente RUIZ 1986 A linguagem científica do pesquisador necessita ser objetiva clara precisa isenta de qualquer ambigüidade O caráter objetivo da linguagem que veicula conhecimentos científicos resulta da própria natureza da Ciência Por isso a linguagem impessoal objetiva deve afastar do campo científico pontos de vista pessoais que deixam trans parecer impressões subjetivas não fundadas sobre dados concretos As palavras deve ser o revestimento necessário das idéias Para haver clareza de expres são é necessário que haja principalmente clareza de idéias esta condiciona a precisão de expressão e é condição primeira e indispensável de uma redação científica 122 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Numa redação científica não se admite o uso de termos sentido figurado devem ser empregados unicamente em sentido próprio concreto e objetivo O empregado adequado de uma terminologia técnica é de grande valia para a trans missão de conhecimento entre os pesquisadores O redator científico não pode ig norálo pois o seu uso pressupõe o pleno conhecimento da respectiva ciência ou especialidade Não apenas a escolha esmerada do vocabulário tanto o comum como o técnico é feita no sentido de obter clareza e precisão mas a própria construção das frases deve submeterse aos mesmos fins elas devem ser simples pois traduzem o desenvolvi mento lógico do pensamento convém pois que cada uma contenha apenas uma idéia mas que a envolva completamente A linguagem científica é informativa e técnica de ordem científica e racional firma da em dados concretos a partir dos quais analisa e sintetiza argumenta e conclui O pesquisadorredator não deve confundir a linguagem científica com a literatura esta última deve impressionar agradar pela elegância e pela evocação de valores estéti cos enquanto a primeira deve esclarecer pela força dos argumentos e tem por nota distintiva a objetividade CERVO BERVIAN 1978 O pesquisador isoladamente ou em grupo investiga experimenta e produz constan temente conhecimentos em sua área de estudo e em outras áreas correlatas buscan do relações e comparações entre conceitos e teorias corroborandoos ou não colabo 123 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO rando deste modo com o avanço da ciência que se viabiliza por meio de um processo de construção do conhecimento que flui através da comunicação Garvey 1979 inclui no processo de comunicação científica as atividades associadas com a produção dis seminação e uso da informação desde o momento em que o cientista teve a idéia da pesquisa até o momento em que os resultados de seu trabalho são aceitos como parte integrante do conhecimento científico Isto pode darse de maneira informal ou seja através de contatos pessoais correspondências email palestras e assemelhados ou de maneira formal dentro de um sistema de comunicação científica representado pela informação publicada em forma de artigos de periódicos livros comunicações escritas em encontros científicos etc SILVA MENEZES 2001 Entre os procedimentos formais mais eficazes e rápidos para a divulgação de novo conhecimentos dos resultados de uma pesquisa para o debate acerca de uma teoria ou idéia científica ou como meio para o pesquisador adquirir notoriedade e respei to dentro da comunidade científica a academia se utiliza principalmente do artigo científico veiculado em publicações especializadas como revistas e jornais científicos impressos ou eletrônicos no mundo todo Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 1994 p1 artigo cien tífico é um texto com autoria declarada que apresenta e discute idéias métodos processos técnicas e resultados nas diversas áreas do conhecimento Os artigos pos suem uma normatização formal definida pela Associação Brasileira de Normas Técni cas ABNT 1994 p1 por meio da NBR 6032 Apresentação de Artigos de Periódicos 124 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO que fixa as condições exigíveis para a apresentação dos elementos que constituem o artigo e que é seguido por todas publicações Artigos de periódicos são trabalhos técnicocientíficos escritos por um ou mais autores com a finalidade de divulgar a síntese analítica de estudos e resultados de pesquisas 125 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO A principal razão que leva o pesquisador a escrever é a necessidade de expressar os resultados de pesquisas reflexões e estudos que realizou em determinado período por solicitação dos professores ou espontaneamente por isso deve pensar em co municar de forma clara precisa e objetiva Mas segundo Oliveira 2003 p 97111 também é necessário identificar características específicas de cada tipo de trabalho científico acadêmico Aqui o autor destaca os principais trabalhos científicos acadêmicos quais são os tipos de comunicação científica 62 RESUMO O resumo é a condensação do texto tendo o cuidado de manter a intenção do au tor Não cabem no resumo comentários ou avaliações do material que está sendo condensado Resumir não é reproduzir frases do texto original fazendo uma colagem de pedaços do texto devemos exprimir com as próprias palavras as idéias do texto Para isso é necessário compreender antecipadamente o conteúdo de todo o mate rial assim não é possível resumir à medida que vamos lendo pela primeira vez Devemos proceder a primeira leitura de reconhecimento ininterrupta Na segunda leitura por meio de anotações apontando idéias importantes e buscando no dicionário o sentido de palavras mais complexas fazemos um esboço elaborando em seguida o resumo Salomon 2001 p 114115 e Medeiros 2004 p 142144 destacam itens importan tes a serem observados ao construirmos o conteúdo do resumo 126 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO a primeira frase deve ser significativa expondo a idéia principal isto é identifi cando o objetivo do autor quando escreveu o texto a articulação das idéias deve seguir a lógica dada às idéias pelo autor incluir todas as divisões importantes dando igual proporção a cada uma delas e sem pre observando o tema principal do documento as conclusões do autor do texto objeto do resumo dar preferência ao uso da terceira pessoa do singular e o verbo na voz ativa descreve aborda estuda etc evitar a repetição de frases inteiras do original respeitar a ordem em que as idéias ou fatos são apresentados não deve apresentar juízo valorativo ou crítico deve ser compreensível por si mesmo dispensando a consulta ao original evitar o uso de parágrafos ou frases longas citações e descrições ou explica ções detalhadas expressões como o autor trata no texto do autor o artigo trata e similares figuras tabelas gráficos fórmulas equações e diagramas Segundo Andrade 2001 p 2937 há três tipos de resumo a Resumo informativo em que devemos obedecer aos seguintes passos resumimos a obra somente após a elaboração de um esquema apresentamos as principais idéias contidas no texto respeitamos as idéias do autor do texto que estamos resumindo redigimos de forma clara fazendo parágrafo a cada idéia principal quando copiamos colocamos entre aspas e com a fonte citada relacionamos as referências b Resumo crítico como a própria denominação estabelece esse tipo de resu mo além de cumprir os passos do informativo acrescenta a manifestação da opinião ou implica perante o assunto estudado por parte do autor do resumo Desse modo de acordo com Dmitruk 2004 p 91 sempre após o resumo acrescentamse opiniões e apreciações pessoais 127 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO c Resumo acadêmico científico a leitura do resumo deve permitir determinar se é preciso ler o documento na íntegra o resumo é constituído de uma seqüência de frases concisas e objetivas a extensão recomendada segundo a ABNT NBR 6028 2003 para trabalhos como monografias e artigos 250 palavras relatórios teses e dissertações não ultrapassar 500 palavras os resumos para publicações podem variar de 150 a 300 palavras no caso de trabalhos com menor extensão diminuímos o número de palavras podendo chegar a no máximo 100 palavras ressaltamos ainda que o resumo deve ser seguido das palavras representati vas do conteúdo do trabalho isto é palavraschave o resumo deve ser feito em um único parágrafo utilizando espaço simples e letra dois números abaixo daquela que for usada no texto 63 PAPPERS Segundo Ferrão 2008 p 200 pappers são pequenos artigos científicos ou textos ela borados para comunicações em congressos ou simpósios sobre determinado tema ou sobre os resultados de um projeto de pesquisa Devem possuir a mesma estrutura de um artigo científico e composto de 2 a 10 páginas O paper tratase de um instrumento de contestação ou complementação de uma idéia ou obra mediante julgamento próprio avaliação e interpretação de fatos e in formações que foram recolhidas É baseado em pesquisa bibliográfica e em descobertas pessoais Se apenas compilar informações sem fazer avaliações ou interpretações sobre elas o resultado será um relatório e não um paper Neste o pesquisador desenvolve seu ponto de vista sobre determinado tema uma tomada de posição e a expressão dos pensamentos de for ma original É impessoal e escrito com imparcialidade não deixando transparecer as crenças e preferências do escritor 128 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Segundo Ferrão 2008 p 200 pappers são pequenos artigos científicos ou textos elaborados para comunicações em congressos ou simpósios sobre determinado tema ou sobre os resultados de um projeto de pesquisa Devem possuir a mesma estrutura de um artigo cien tífico e composto de 2 a 10 páginas Cinco passos são importantes na construção de um papper escolher o assunto reunir informações avaliar o material organizar as idéias redigir o paper O tamanho do papper depende da complexidade do tema e da motivação do pesqui sador para o trabalho Sobre a sua estrutura Prestes 2003 p 35 assim escreve É um artigo científico embora não apresente subdivisões constituindo em um texto unitário ou seja o texto apresenta uma introdução um desenvolvimento e uma conclusão em texto corrido sem divisões de seções Deve conter também resumo e referências 64 ARTIGO CIENTÍFICO Resultado de um problema científico ou desenvolvimento de uma pesquisa que po derá ser publicado em revistas técnicas jornais ou boletins Estruturalmente deve conter elementos prétextuais título autoria resumo e relação de palavraschave elementos textuais a introdução o desenvolvimento a conclusão e os elementos de apoio e os elementos póstextuais apêndice e anexos Concordando com Oliveira 2003 Prestes 2003 p 35 afirma que o artigo tem como objetivo publicar resultados de um estudo Tratase de um texto integral e completo geralmente não ultrapassa 20 páginas dependendo sempre da área Como traba lho acadêmico deve conter introdução desenvolvimento e conclusão e no corpo do desenvolvimento são feitas subdivisões Existem também vários trabalhos científicos acadêmicos como informe científico relatórios de pesquisa monografias entre ou 129 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO tros Mas sobre estes você estudará na disciplina de Metodologia da Pesquisa que também faz parte do seu curso 65 REsENHA A resenha é uma espécie de resumo crítico constituise em um texto que estabelece comparação com mais obras da mesma área permite comentários e juízo de valor e exige um profundo conhecimento do assunto bem como capacidade crítica para discutir as idéias nele contidas A estrutura da resenha descreve as propriedades da obra descrição física da obra relata credenciais do autor resume a obra apresenta ainda as conclusões e metodo logia utilizada expõe o quadro de referências em que o autor se baseou narração apresenta uma avaliação da obra e menciona a quem se destina dissertação A resenha pode ser descritiva quando dispensa a apreciação daquele que a elabora ou crítica quando exige apreciação de forma justificada a opinião pode ser concor dante convergente ou divergente parcial ou totalmente Como norma geral a rese nha não deve ultrapassar quatro folhas em espaço duplo 130 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Sobre a resenha Nascimento e Póvoas 2002 p 3233 enfatizam que o resenhis ta além de incluir elementos informativos acrescenta o julgamento por isso deve conhecer com profundidade o tema da obra que está sendo analisada bem como outras obras sobre o assunto De acordo com Ferrão 2008 p 200 a resenha crítica é a análise de uma obra através de leitura resumo síntese comparação com outras obras avaliação de relevância e interpretação levando à formação de juízo crítico Salvador 1979 aponta os seguintes requisitos do resenhista para a realização do trabalho a conhecimento completo da obra b competência na matéria c independência de juízo d capacidade de juízo crítico e correção e urbanidade f fidelidade ao pensamento do autor 131 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO 66 DIRETRIZES DA LEITURA Precisamos reservar tempo para a leitura pois o ato de ler constituise numa atitude fun damental para a formação de maneira que quando optamos por um curso superior não podemos fugir do compromisso de ser leitores assíduos dos temas que são tratados na sala de aula e dos acontecimentos que envolvem a sociedade em que vivemos Seu sucesso nos estudos e conseqüentemente profissional depende apenas de você da sua capacidade de ir em frente Vale ressaltar que a compreensão de textos é essencial para que o pesquisador consi ga efetivar a sua pesquisa Observase que os maiores do estudo e da aprendizagem está relacionado diretamente com a dificuldade que o estudante encontra na exata compreensão dos textos teóricos 132 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Severino 2000 p 48 afirma que Na realidade mesmo em se tratando de assuntos abstratos para o leitor em condições de seguir o fio da meada a leitura tornase fácil agradável e sobre tudo proveitosa Por isso é preciso criar condições de abordagem e de inteli gibilidade do texto aplicando alguns recursos que apesar de não substituí rem a capacidade de intuição do leitor na apreensão da forma lógica dos raciocínios em jogo ajudam muito na análise e interpretação dos textos 133 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Podese partir da consideração de que a comunicação se dá quando da transmissão de uma mensagem entre um emissor e um receptor O emissor transmite uma mensa gem que é captada pelo receptor Este é um esquema geral apresentado pela teoria da comunicação Ao escrever um texto portanto o autor o emissor codifica sua men sagem que por sua vez já tinha sido pensada concebida e o leitor o receptor ao ler um texto decodifica a mensagem do autor para então pensála assimilála e persona lizála compreendendoa assim se completa a comunicação SEVERINO 2000 67 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA Quem não possui o hábito da leitura precisa desenvolvêlo pois é difícil uma formação de qualidade sem muita leitura O objetivo desta seção é apresentar algumas informa ções que venham a despertar em você o gosto pela leitura e oportunizálo a fazer me lhor proveito dela 134 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Aproveitamento da leitura Com certeza você já sabe que mesmo com todo o avanço de tecnologias a leitura é a melhor forma para a aquisição do conhecimento Por intermédio da leitura pode mos ampliar e aprofundar conhecimento sobre determinado campo cultural ou científico aumentar o vocabulário pessoal e por conseqüência comunicar as idéias de forma mais eficiente Como você costuma selecionar seu material de leitura De acordo com Severino 2000 é necessário que se façam as dimensões de aná lise a seguir a Delimitação da unidade de leitura A primeira medida a ser tomada pelo leitor é o estabelecimento de uma unidade de leitura Envolvendo a escolha o esta belecimento de limites pelo leitor da unidade de estudo a ser analisada b Análise textual É considerada a primeira abordagem do texto com vistas à pre paração da leitura Procedese inicialmente a uma leitura seguida e completa da unidade do texto em estudo Tratase de fazer um levantamento dos concei tos e dos termos que sejam fundamentais para a compreensão do texto ou que sejam desconhecidos do leitor Em toda unidade de leitura há sempre alguns conceitos básicos que dão sentido à mensagem e muitas vezes seu significa do não é muito claro ao leitor numa primeira abordagem É preciso eliminar 135 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO todas as ambigüidades desses conceitos para que se possa entender univoca mente o que se está lendo Representa a forma como o texto se organiza se é reportagem ou capítulo de livro a paragrafação do texto o gênero em que é escrito as divisões em subitens A análise textual pode ser encerrada com uma esquematização do texto cuja finalidade é apresentar uma visão de conjunto da unidade O esquema organiza a estrutura redacional do texto que serve de suporte material ao raciocínio A utilidade do esquema está no fato de permitir uma visualização global do texto A melhor maneira de se proceder é dividir inicialmente a unidade nos três momentos redacionais introdução desenvolvi mento e conclusão Toda unidade completa comporta necessariamente esses três momentos c Análise temática Procura ouvir o autor apreender sem intervir nele o con teúdo de sua mensagem Praticamente tratase de fazer ao texto uma série de perguntas cujas respostas fornecem o conteúdo da mensagem Tem como objetivo a compreensão da mensagem do autor Nela procura identificar qual a mensagem principal que foi deixada pelo autor Perguntase pois ao texto em estudo como o assunto está problematizado Qual dificuldade deve ser resolvida Qual o problema a ser solucionado A formulação do problema nem sempre é clara e precisa no teto em geral é implícita cabendo ao leitor explici tála Captada a problemática terceira questão surge espontaneamente o que o autor fala sobre o tema ou seja como responde à dificuldade ao problema levantado Que posição assume que idéia defende o que quer demonstrar A resposta a esta questão revela a idéia central proposição fundamental ou tese tratase sempre da idéia mestra da idéia principal defendida pelo autor naquela unidade Em geral nos textos logicamente estruturados cada unidade tem sempre uma única idéia central todas as demais idéias estão vinculadas a ela ou são apenas paralelas ou complementares Daí a percepção de que ela representa o núcleo essencial da mensagem do autor e a sua apreensão torna o texto inteligível d Análise interpretativa referese a interpretação da mensagem passada pelo au tor a sua contextualização em um sentido amplo o qual muitas vezes é prático e aplicado para a pesquisa intentada Interpretar em sentido restrito é tomar uma posição própria a respeito das idéias enunciadas é superar a estrita mensagem do texto é ler nas entrelinhas é forçar o autor a um diálogo é explorar toda a fe cundidade das idéias expostas é cotejálas com outras enfim é dialogar com o autor Bem se vê que esta última etapa da leitura analítica é a mais difícil e delica 136 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO da uma vez que os riscos de interferência da subjetividade do leitor são maiores além de pressupor outros instrumentos culturais e formação específica e problematização Diz respeito ao levantamento dos problemas para a discus são sobretudo quando o estudo é feito em grupo Retomase todo o texto ten do em vista o levantamento de problemas relevantes para a reflexão pessoal e principalmente para a discussão em grupo A problematização é a parte que desperta a curiosidade do leitor e levanta questões de ordem prática a cerca do tema pessoal Geralmente é expressa com perguntas que estabelecem correla ção prática com o cotidiano do pesquisador e também do leitor f síntese pessoal Tratase de uma etapa ligada antes à construção lógica de uma redação do que à leitura como tal De qualquer modo a leitura bem feita deve possibilitar ao estudioso progredir no desenvolvimento das idéias do autor bem como daqueles elementos relacionados com elas É uma reflexão dialética na qual o leitorpesquisador elabora um pequeno texto sintético ou seja fruto do processo de construção de seu conhecimento texto esse que não se distan cia do original porém a ele acrescenta opiniões pessoais Ademais o trabalho de síntese pessoal é sempre exigido no contexto das atividades didáticas quer como tarefa específica quer como parte de relatórios ou de roteiros de seminá rios Irá de fato elaborar um novo texto com redação própria com discussão e reflexão pessoal Significa também valioso exercício de raciocínio garantia de amadurecimento intelectual A leitura sistematizada permite ao leitor uma maior compreen são organização e capacidade de síntese Segue abaixo um esquema de sistematização de leitura sobre o assunto que aca bamos de ver Como forma de registro da lei tura os resumos têm sua utili dade claro mas neste caso es pecífico os apontamentos porque registram mais fielmen te o percurso de leitura são mais úteis inclusive para orga 137 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO nizar as idéias no texto É preciso cuidar para diferenciar as idéias do revisor das idéias dos autores revisados Uma boa maneira é dispor de um conjunto de perguntas es pecíficas sobre o assunto em mente para as quais se buscam as respostas LEITuRA RECOMENDADA FERRÃO RG Metodologia científica para iniciantes em pesquisa 3ª Ed Revisada e Ampl Vitória ES Incaper 2008 Realizar uma leitura dos capítulos 6 e 19 suGEsTÕEs DE FILMEs Sugeremse alguns filmes que podem ajudálo a entender melhor o sobre pesquisa 1492 A CONQUISTA DO PARAÍSO Dirigido por Ridley Scott ESPFRAING 1992 155 min O filme trata da viagem de Cristovão Colombo Vinte anos da vida de Colombo desde quando se convenceu de que o mundo era redondo passando pelo empenho em conseguir apoio financeiro da Coroa Espanhola para sua expedição o descobrimento em si da América o desastroso comportamento que os europeus tiveram com os habitantes do Novo Mundo e a luta de Colombo para colonizar um continente que ele descobriu por acaso além de sua decadência na velhice Assista ao filme e veja como se dá o processo de defesa da tese de Colombo sobre o Novo Mundo na universidade espanhola do século XV 138 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO ANOTAÇÕEs 139 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO REFERÊNCIAS 1 ALVES R Conversas com quem gosta de ensinar 2 ed São Paulo Cortez 1981 p 69 2 ANDRADE M M pesquisa científica noções introdutórias In Introdução à me todologia do trabalho científico elaboração de trabalhos na graduação 6 ed São Paulo Atlas 2003 Cap 10 p 121127 3 ANDRADE Maria Margarida de Introdução à metodologia do trabalho científico 5 ed São Paulo Atlas 2001 4 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 10520 informação e docu mentação citações em documentos apresentação Rio de Janeiro 2002 5 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 14724 informação e docu mentação Trabalhos acadêmicos Apresentação Rio de Janeiro 2002 6 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6022 informação e do cumentação artigo em publicação periódica científica impressa apresentação Rio de Janeiro 2003 7 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6023 informação e documen tação referências elaboração Rio de Janeiro 2002 8 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6028 informação e documen tação resumo apresentação Rio de Janeiro 2003 9 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6032 Abreviação de títulos de periódicos e publicações seriadas Rio de Janeiro 1989 10 ASTI VERA Annando Metodologia da pesquisa cientlfica Porto Alegre Globo 11 BAUER Martin W GASKELL George pesquisa com texto imagem e som 2 Ed Pe trópolis Vozes 2003 12 BOCCATO V R C Metodologia da pesquisa bibliográfica na área odontológica e o ar tigo científico como forma de comunicação Rev Odontol univ Cidade são paulo São 140 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Paulo v 18 n 3 p 265274 2006 13 BOENTE Alfredo N P BRAGA Glaucia Metodologia científica contemporânea para universitários e pesquisadores Rio de Janeiro Brasport 2004 14 CAMPELLO Bernadete Santos CONDÓN Beatriz Valadares KREMER Jeannette Mar guerite orgs Fontes de informação para pesquisadores e profissionais Belo Horizonte UFMG 2000 15 CERVO Amado Luiz BERVIAN Pedro Alcino Metodologia científica 5 ed São Paulo Prentice Hall 2002 16 CERVO Amado Luiz BERVIAN Pedro Alcino DA SILVA Roberto Metodologia cientí fica 6 ed São Paulo Prentice Hall 2007 17 COLLIS Jill HUSSEY Roger pesquisa em administração um guia prático para alunos de graduação e pósgraduação 2 edPorto Alegre Bookman 2005 18 CUNHA Murilo Bastos para saber mais fontes de informação em ciência e tecnolo gia Brasília Briquet de Livros 2001 19 DENCKER Ada de Freitas Maneti Métodos e técnicas de pesquisa em turismo 4 ed São Paulo Futura 2000 ed México Siglo Veintiuno 1977 20 SALVADOR ANGELO DOMINGOS Métodos e Técnicas de pesquisa bibliográfica Ela boração de Trabalhos científicos 8 Ed Porto Alegre Sulina 1980 21 FERRÃO Romário Gava Metodologia Cientifica para iniciantes em pesquisa Linha res ES Incaper 2008 22 GARVEY W D Communication the essence of science facilitating information among librarians scientists engineers and students Oxford Pergamon 1979 332 p 23 GIL Antônio C Métodos e Técnicas em pesquisa social São Paulo Atlas1999 24 5 ed São Paulo Atlas 2006 25 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa São Paulo Atlas 1991 141 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO 26 3 ed São Paulo Atlas 1996 27 4 ed São Paulo Atlas 2007 28 GODOY A S Pesquisa qualitativa Tipos fundamentais Revista de Administração de Empresas São Paulo v 35 n3 p 2029 MaiJun 1995 Disponível em httpwwwscielo brpdfraev35n3a04v35n3 Acesso em 20 out 2017 29 GONÇALVES Hortência de Abreu Manual de metodologia da pesquisa São Paulo Avercamp 2005 30 GROSSI Y de S Mina de Morro Velho a extração do homem uma história de expe riência operária São Paulo Paz e Terra 1981 31 KÖCHE JoséCarlos Fundamentos de metodologia científica 19ed Petrópolis RJVozes 1997 32 LABES Emerson Moisés questionário do planejamento à aplicação na pesquisa Chapecó Grifos 1998 33 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia científica São Paulo Atlas 1991 34 LUNA Sergio V de planejamento de pesquisa uma introdução São Paulo EDUC 1999 35 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Metodologia do trabalho cientí fico 6ed São Paulo Atlas 2001 36 Técnicas de pesquisa São Paulo Atlas 2006 37 MARTINS Gilberto de Andrade Manual para elaboração de monografias e dissertações 2 ed São Paulo Atlas 2000 38 MILLS W A imaginação sociológica Rio de Janeiro Zahar 1980 p 211 39 MORAES Rodrigo O plágio na pesquisa acadêmica a proliferação da desonestidade intelectual Diálogos Possíveis Salvador v 3 n 1 p 91109 janjun 2004 142 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 40 NORONHA Daisy Pires FERREIRA Sueli Mara S P Revisões de literatura In 41 OLIVEIRA Antônio Benedito Silva Coord Métodos e técnicas de pesquisa em con tabilidade São Paulo Saraiva 2003 177 p 42 OLIVEIRA Silvio Luiz de Tratado de metodologia científica projetos de pesquisa TGI TCC monografias dissertações e teses São Paulo Pioneira Thomson Learning 2002 320 p 43 PARDINAS Felipe Medología y técnicas de investigación em ciencias sociales 1977 44 PRESTES Maria Luci de Mesquita A pesquisa e a construção do conhecimento científico do planejamento aos textos da escola à academia 2 ed rev atual ampl São Paulo Rêspel 2003 256 p 45 RAUEN Fábio José Roteiros de investigação científica Tubarão Unisul 2002 46 RICHARDSON Roberto Jarry e Colaboradores pesquisa social métodos e técnicas 3 ed São Paulo Atlas 1999 47 RUIZ João Álvaro Metodologia científica 3 ed São Paulo Atlas 1996 48 Metodologia científica guia para eficiência nos estudos 2 ed São Paulo Atlas 1986 49 SALVADOR AD Métodos e Técnicas de pesquisa bibliográfica elaboração e relatório de estudos científicos 2ª Edrevamp Porto Alegre Sulina 1971 50 SANTOS Antonio R dos Metodologia Científica a construção do conhecimento Rio de Janeiro DP A editora 1999 51 SEVERINO Antônio Joaquim Metodologia do Trabalho Científico 21 ed rev e ampl São Paulo Cortez 2000 52 22 ed reve ampl De acordo com a ABNT São Paulo Cortez 2002 53 TARGINO M G Comunicação científica uma revisão de seus elementos básicos Revis ta Informação sociedade Estudos João Pessoa 2000 143 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO EADMULTIVIXEDUBR CONHEÇA TAMBÉM NOSSOS CURSOS DE PÓSGRADUAÇÃO A DISTÂNCIA NAS ÁREAS DE SAÚDE EDUCAÇÃO DIREITO GESTÃO E NEGÓCIOS 1 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA EAD 2 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA A DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA 4 11 EMENTA 4 12 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 4 13 COMPETÊNCIAS 5 14 CONTRIBUIÇÃO PARA O PERFIL DO EGRESSO 5 15 CONTEÚDO 5 16 METODOLOGIA DE ENSINO 7 17 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 7 18 SUGESTÃO DE CRONOGRAMA 9 19 BIBLIOGRAFIAS E LEITURAS COMPLEMENTARES 10 191 BIBLIOGRAFIA BÁSICA 10 192 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 10 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO TRABALHO DA DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA AO CURSO 12 FICHA DE AVALIAÇÃO DE TRABALHO 20 31 REVISÃO DA NOTA OBTIDA NA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA 22 PLÁGIO 23 1 2 3 4 SUMÁRIO 3 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA APRESENTAÇÃO Estas orientações são para a disciplina Metodologia Científica Aplicada ao Curso no âmbito dos Cursos de Graduação da Multivix EaD São apresentados os procedi mentos referentes à elaboração e desenvolvimento do trabalho da disciplina com as orientações aos professores e aos alunos 4 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 1 A DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA 11 EMENTA A pesquisa científica métodos técnicas coleta de dados análises e interpretações Trabalho de Pesquisa passo a passo da elaboração trabalho de pesquisa A escolha do tema e fontes de pesquisa Problematização Objetivos Justificativa da pesquisa Referencial teórico Revisão da Literatura Metodologia Citação e referência 12 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A disciplina oferece ao aluno conhecimento sobre as metodologias e técnicas para a elaboração de um Projeto de Pesquisa e elaboração de um trabalho no contexto universitário Os objetivos específicos da disciplina estão listados a seguir Revisar conceitos metodológicos para desenvolvimento de um trabalho no contexto universitário Conhecer as etapas da investigação científica Discernir o conhecimento científico como atividade construtiva prezando pela honestidade intelectual na construção deste conhecimento Entender a atividade científica como saber e como ação suscetível às de mandas éticas que se aplicam a todas as esferas da vida humana Orientar a produção de um trabalho nas normas técnicas científicas Identificar a importância da linguagem científica na elaboração de um traba lho no contexto universitário Conhecer as normas técnicas a respeito de citações escrita notas e referências 5 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 13 COMPETÊNCIAS I Discutir a complexidade da pesquisa científica estimulando a capacidade crítica de análise de informações técnicas II Desenvolver a capacidade de aplicação criativa dos conhecimentos adquiridos durante o curso superior III Estimular os alunos a aprofundarem o conhecimento sobre as tecnologias exis tentes e seus impactos socioambientais para a elaboração do projeto de pesquisa IV Fornecer os instrumentos e os conhecimentos científicos básicos para a produção de relatos técnicos e as partes componentes de um projeto de pesquisa 14 CONTRIBUIÇÃO PARA O PERFIL DO EGRESSO Habilidades teóricas e práticas de pesquisa pensamento crítico iniciativa raciocínio lógico compreensão oral e escrita e autodesenvolvimento 15 CONTEÚDO I CONTEXTUALIZAÇÃO DA DISCIPLINA Conceito e importância da metodologia científica Fases da pesquisa Princípios éticos da pesquisa com seres humanos II DESENVOLVIMENTO Tema de pesquisa Problema da Pesquisa Justificativa Delimitação Objetivo Geral Objetivos Específicos Hipóteses 6 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA Referencial Teórico Coleta de fontes bibliográficas Pesquisa em periódicos eletrônicos III METODOLOGIA DE PESQUISA Tipos de pesquisa Natureza da pesquisa Básica ou Aplicada Abordagem do problema quantitativo qualitativo Objetivos do estudo Pesquisa Exploratória Pesquisa Descritiva e Pesquisa Ex plicativa Procedimentos Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental Pesquisa Experimental Levantamento Estudo de caso Pesquisa Participante PesquisaAção Pesquisa ExpostFacto Pesquisa Investigativa Direito População eou amostra informações sobre o universo a ser estudado IV NORMAS Citação direta indireta Escrita do trabalho linguagem cientifica Formatação de imagens figuras quadros tabelas etc Referências Formatação geral do trabalho V CRONOGRAMA Elaboração de cronograma do projeto 7 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 16 METODOLOGIA DE ENSINO Aula Expositiva Dialogada aula teórica Treinamento de Habilidades aula prática em laboratório 17 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Avaliação semestral no valor de 10 pontos As normas da disciplina devem ser rigorosamente seguidas 1 O trabalho deverá obrigatoriamente ser feito de forma individual 2 O trabalho deverá seguir as orientações do roteiro de desenvolvimento 3 Não serão aceitos atrasos na entrega das atividades 4 O professor no decorrer das aulas poderá realizar ponderações verbais ou es critas a respeito do que está sendo desenvolvido pelo discente Porém estas ponderações não significam que o aluno esteja sendo avaliado positivamente uma vez que a avaliação final só ocorrerá no final do semestre letivo com a en trega do trabalho e de acordo com critérios de avaliações A AVALIAÇÃO FINAL ocorrerá de acordo com os itens da FICHA DE AVALIAÇÃO ao final do semestre letivo mediante a entrega do trabalho 5 A entrega do trabalho deverá ser feita em UMA cópia no formato PDF no AVA na data estipulada no cronograma disponibilizado pela coordenação e apresentado pelo do cente no decorrer no início da disciplina na apresentação do Plano de Ensino 6 O arquivo entregue em formato PDF no Portal Multivix deve seguir o seguinte padrão de nomenclatura MatrículaSiglaCursoAnoSemestrepdf Exemplo 123456789Enf202401pdf 7 Caso o aluno deixe de entregar uma das formas supracitadas será atribuído nota ZERO à atividade 8 Caso o arquivo no formato pdf esteja em branco ou anexado de forma errada ou haja divergência será atribuído nota ZERO assim como caso o trabalho não seja entregue nas condições acima 8 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 9 Caso o aluno deixe de entregar no prazo correto será atribuído nota ZERO ao trabalho 10 Discussões sobre o trabalho ocorrerão SOMENTE em sala de aula nos dias da aula da referida disciplina 11 Qualquer constatação de plágio no trabalho o aluno será sumariamente RE PROVADO Ressaltase que todos os trabalhos enviados serão submetidos à análise do software antiplágio Plagius 12 O trabalho final será avaliado conforme ficha de avaliação do trabalho apresen tado pelo professor em sala de aula 13 O trabalho deverá estar de acordo com o Manual de Normatização da IES con forme apresentado pelo professor em sala de aula Os trabalhos que não segui rem as normas não serão corrigidos e será atribuída nota ZERO 14 O trabalho deverá conter entre 10 no mínimo a 15 laudas no máximo 15 Somente serão aceitos trabalhos que tenham sido debatidosdesenvolvidos e acompanhados direta e continuamente pelo professor e alunos da disciplina no decorrer do período letivo no decorrer das aulives 16 A disciplina não possui PROVA FINAL 17 O trabalho deverá ser desenvolvido com tema voltado à área do curso 9 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 6h 14h 10h 10h I CONTEXTUALIZAÇÃO DA DISCIPLINA Conceito e importância da metodologia científica Fases da pesquisa Princípios éticos da pesquisa com seres humanos II DESENVOLVIMENTO Tema de pesquisa Problema da Pesquisa Justificativa Delimitação Objetivo Geral Objetivos Específicos Hipóteses Referencial Teórico Coleta de fontes bibliográficas Pesquisa em periódicos eletrônicos IV NORMAS Citação direta indireta Escrita do trabalho linguagem cientifica Formatação de imagens figuras quadros tabelas etc Referências Formatação geral do trabalho V CRONOGRAMA Elaboração de cronograma do projeto III METODOLOGIA DE PESQUISA Tipos de pesquisa Natureza da pesquisa Básica ou Aplicada Abordagem do problema quantitativo qualitativo Objetivos do estudo Pesquisa Exploratória Pesquisa Descritiva e Pesquisa Explicativa Procedimentos Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental Pesquisa Experimental Levantamento Estudo de caso Pesquisa Participante PesquisaAção Pesquisa ExpostFacto Pesquisa Investigativa Direito População eou amostra informações sobre o universo a ser estudado Identificar a importância do desenvolvimento da metodologia cientifica Identificar as fases da pesquisa Reconhecer a importância dos princípios éticos do pesquisador Conhecer formas de identificar e descrever o problema de pesquisa Conhecer e manipular adequadamente as ferramentas de pesquisa de fontes bibliográficas confiáveis Desenvolver conforme normas os elementos da pesquisa Problema da Pesquisa Justificativa Objetivo Geral Objetivos Específicos Hipóteses Referencial Teórico Utilizar adequadamente as normas ABNT na elaboração do trabalho quanto à formatação elaboração de diferentes tipos de citação escrita científica elaboração de referências e formatar o texto Desenvolver cronograma de trabalho Identificar os tipos de pesquisa quanto à natureza abordagem do problema objetivos de pesquisa tipos de estudo Conhecer diferentes procedimentos de pesquisa Identificar população e amostra de pesquisa SENANA TÓPICOSASSUNTOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CARGA HORÁRIA O cronograma da disciplina poderá sofrer alteração devido a fatores externos diversos que a Instituição poderá ter ao longo do semestre 18 SUGESTÃO DE CRONOGRAMA 10 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 19 BIBLIOGRAFIAS E LEITURAS COMPLEMENTARES 191 BIBLIOGRAFIA BÁSICA FACHIN Odília Fundamentos de metodologia São Paulo Editora Saraiva 2017 9788502636552 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombr books9788502636552 GIL Antonio C Como Elaborar Projetos de Pesquisa São Paulo Grupo GEN 2022 9786559771653 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombr books9786559771653 LAKATOS Eva M Fundamentos de Metodologia Científica São Paulo Grupo GEN 2021 9788597026580 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombr books9788597026580 192 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANDRADE Maria Margarida D Introdução à metodologia do trabalho cientí fico Elaboração de trabalhos na graduação 10ª edição São Paulo Grupo GEN 2012 9788522478392 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombr books9788522478392 DEMO Pedro Introdução à metodologia da ciência 2ª edição Digite o Local da Editora Grupo GEN 1985 9788522466030 Disponível em httpsintegradaminhabi bliotecacombrbooks9788522466030 LAKATOS Eva M Técnicas de Pesquisa São Paulo Grupo GEN 2021 9788597026610 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788597026610 11 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA LAKATOS Maria E MARCONI Andrade M D Metodologia Científica 7ª edição 7 ed São Paulo Atlas 2017 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacom br books9788597011845 MATIASPEREIRA Manual de Metodologia da Pesquisa Científica São Paulo Gru po GEN 2016 9788597008821 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacom brbooks9788597008821 RAMOS Albenides Metodologia da pesquisa científica como uma monografia pode abrir o horizonte do conhecimento São Paulo Atlas 2009 httpsintegradami nhabibliotecacombrbooks9788522465989cfi042100000 12 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 2 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO TRABALHO DA DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA AO CURSO TÍTULO DO TRABALHO centralizado e em negrito Nome e sobrenome dos autores1 nome e sobrenome do orientador2 1Acadêmico do curso de xxxxxx 2Titulação do orientador Docente Multivix xxxxxx Observação Não é necessário que o trabalho contenha capa e nem que seja encadernado O título do trabalho os componentes e a introdução devem estar na mesma página 1 INTRODUÇÃO A introdução deve apresentar o trabalho explicando o que é do que tratará o estudo contextualizando onde e como será realizado de forma concisa pois esses itens serão detalhadamente descritos em outros itens do projeto Quando necessário importante inserir as citações bibliográficas e de acordo com as Normas Técnicas da Instituição Embora a introdução seja a primeira seção do artigo recomendase que seja a última a ser redigida A quantidade de texto produzido na introdução será in formada pelo professor da disciplina 11 JUSTIFICATIVA DO TEMA A Justificativa deverá apresentar informações que impulsionam o desenvolvi mento do trabalho Por quê deve com riqueza de detalhes e com embasamento 13 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA em referências definir a importância de tratar e intervir sobre o assunto abordado na pesquisa apresentar caso haja possíveis limitações do trabalho Quanto a quantida de de páginas da justificativa do tema o professor da disciplina deverá informar 12 DELIMITAÇÃO DO TEMA Delimitar o que efetivamente será abordado o que será estudado quais os li mites que terá o desenvolvimento do estudo A delimitação é uma descrição objetiva do que se pretende estudar analisar interpretar ou verificar por meio de métodos científicos 13 PROBLEMA DA PESQUISA O problema da pesquisa deve estar claro e possível de ser estudado e deve ter embasamento com citações Toda pesquisa deve partir da formulação de uma ou mais perguntas qual pergunta pretende responder ao final do estudo O que inco moda O que pretende descobrir O problema de pesquisa deve ser em forma de uma ou mais perguntas que devem ser claras e objetivas sendo possíveis de serem respondidas e solucionáveis O professor irá informar a quantidade de páginas para o item problema da pesquisa 14 HIPÓTESE A hipótese a suposição é a resposta do problemaperguntas formuladas afir mativas ou negativas que provavelmente serão respondidas após os resultados do estudo 15 OBJETIVOS 151 Objetivo Geral O objetivo geral será a síntese do que pretende alcançar deverá ser criado so mente um verbo que sintetize o que será descrito nos objetivos específicos Iniciar com verbo no infinitivo 14 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 152 Objetivos Específicos Os Objetivos específicos devem ser claros e precisos deverão ser apresentados com verbos no infinitivo que determinam ação Deverá ser apresentado cerca de 4 objetivos específicos que devem ser o desdobramento do objetivo geral Observação Use verbos que demonstrem de forma clara o que se deseja ao final do trabalho como listar comparar descrever analisar esclarecer de monstrar medir produzir localizar diagnosticar etc 2 REFERENCIAL TEORICO O Referencial Teórico também conhecido como Embasamento Teórico deve ser elaborado com títulos e subtítulos referentes aos temas tratados apresentando os mais importantes conceitos justificativas e características sobre o assunto aborda do do ponto de vista da análise realizada por outros autores Em outras palavras referencial teórico é a descrição de conhecimentos relati vos à teoria sobre os diversos elementos que estarão contidos no trabalho que serão transcritos em forma de citação direta ou indireta organizados no texto Esta parte do trabalho é elaborada com base em material já publicado por outros autores desen volvida uma pesquisa bibliográfica que inclui materiais com reconhecida confiabili dade como livros teses dissertações anais de eventos científicos revistas periódicas científicas online ou impressas entre outros No referencial teórico serão apresentadas as teorias modelos exemplos e tra balhos de autores que respaldam o trabalho que será desenvolvido Para o referencial teórico o aluno deverá apresentar citações de no mínimo 10 obras podendo ser livros ou artigos científicos sendo 6 dessas no mínimo dos últimos 5 anos que possam dar embasamento ao tema escolhido Escolher de 3 a 5 tópicos do assunto mínimo de 2 laudas por tópico podendo ser mais laudas caso o professor orientador veja necessidade conforme o estudo dis sertando sobre eles construído com citação direta eou indireta e contextualização Não deve utilizar subseções com pouco conteúdo O texto deve ser coeso e coerente utilizando de linguagem científica e sem pre com as narrativas na 3ª pessoa ou no infinitivo apresentando o conhecimento adquirido dos autores estudados 15 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA Os tópicos de assuntos do Referencial teórico deverão ser definidos com base nos objetivos e no problema proposto no estudo buscando assim dissertar sobre eles trazer citações direta eou indiretas de autores que são renomados no assunto em cada tópico Importante que construa um diálogo com as fontes escolhidas os autores e você trazendo os seus trechos de textos falas de posição e argumentação discorrendo o texto de forma significativa sobre os assuntos por meio de um texto dissertativo Um texto dissertativo traz como elemento essencial a argumentação Assim sendo ressaltase que tal argumentação precisa estar calcada em algo que lhe sustente ou seja em algo concreto real coerente com vistas a conferir a credi bilidade conseguido por meio das fontes seguras empregando as citações Da mes ma forma ocorre com o texto científico posto que as ideias defendidas e a posição tomada por parte do pesquisador precisam estar baseadas em fontes seguras Tal fato significa que o fruto obtido por meio dessa realização não pode ser algo oriundo de experiências aleatórias Para tanto o assunto abordado se mesclará às ideias de outras pessoas que já tenham retratado algo sobre ele que já tenham se tornado co nhecidas pela comunidade científica de forma geral Ao empregar a citação ou seja ao inserir um texto com as palavras de um determinado autor dessa forma demons trase que não são de propriedade dele que apenas serviram de sustentabilidade ao que estava dizendo uma forma de estar defendendo o estudo proposto Com a finalidade de reforçar o que está sendo abordado ressaltamos a afirma ção do autor Soares 2003 p 76 no qual este informa que é importante lembrar que é impossível um trabalho sério sem citações ou melhor é impossível partir do nada Porém cabe advertir que um trabalho científico não pode constituir mera cópia ou paráfrases Ele pressupõe uma reflexão própria Ao mencionar sobre à reflexão pró pria o autor chama a atenção pois tornase relevante ressaltar que as citações não substituem a redação do texto científico Assim de nada adianta o pesquisador estru turar o seu texto um mero aglomerado de citações assemelhandose a uma colcha de retalhos se nele não contiver seu posicionamento frente ao assunto discutido De acordo com Azevedo 1998 p120 os problemas mais comuns quanto à inserção das citações no texto é Escassez de citações atribuição atribuindo se ao autor pensamentos que são de outrem Excesso de citações o que faz do trabalho uma enorme colcha de retalhos Documentação inadequada por inexistência insuficiência ou incorreção 16 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA das fontes empregadas Presença no texto de informações que poderiam ir para as notas o que permitiriam deixar a redação mais limpa Ausência de diálogo com as fontes usadas às vezes somente para validar dar crédito ao pensamento dos autores citados e no contexto abando nam o pensamento do autor sem discussão Inadequada transição entre texto do autor e o texto citado o que dificulta a identificação de quem está falando É muito importante no referencial teórico não utilizar subseções com pouco conteúdo Observação Em todos os contextos deverão ser apresentadas as devidas referências aos autores externos e a formatação deve seguir o padrão estabele cido pela Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 3 METODOLOGIA No item Metodologia deve se descrever os métodos que serão seguidos na pesquisa para atingir os objetivos específicos A metodologia elaborada deverá ser minuciosa e extremamente detalhada Deverá ser apresentada e explicada com referencial teórico específico de me todologia científica diferentes aspectos como a natureza da pesquisa Básica ou Aplicada a abordagem do problema quantitativo qualitativo quanto aos objetivos do estudo Pesquisa Exploratória Pesquisa Descritiva e Pes quisa Explicativa devem ser descritos os procedimentos que serão utilizados no desenvolvimento da pesquisa Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental Pesquisa Experimental Levantamento Estudo de caso Pesquisa Participante PesquisaAção Pesquisa ExpostFacto 17 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA Pesquisa Investigativa Descrever caso haja a população eou amostra informações sobre o universo a ser estudado descrever quem são os participantes da pesquisa Apresentar como será a coleta e análise de dados quais as técnicas que serão utili zadas para coletar dados questionários entrevistas observação experimento etc Observação Em caso de pesquisa com seres humanos verificar na Reso lução CNS 46612 e 51016 a necessidade de submissão e aprovação do CEPCo mitê de Ética em Pesquisa 4 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA Deve ser estruturado o cronograma de projeto que evidencia todas as tarefas a serem cumpridas dentro de um determinado projeto informando a data de início e fim Importante inserir todas as etapas previstas para a realização do estudo pro posto no trabalho da disciplina considerando os itens Etapas Atividade proposta Tempo de realização previsto O ideal é que seja estruturado em forma de um Quadro considerando o período de execução do projeto Modelo de cronograma REFERÊNCIAS Esta seção deve indicar o conjunto de referências utilizadas para construção deste trabalho A quantidade de referências listadas indica o nível do levantamento biblio gráfico executado pelo aluno As referências do trabalho deverão ser listadas em or dem alfabética com espaçamento simples parágrafo alinhado à esquerda seguindo a norma da ABNT 18 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA Formatação do Projeto da Disciplina de Metodologia Aplicada ao Curso Informações gerais 1 O título deverá ter até 10 palavras e não deverá ter ponto final será formatado com fonte 12 em negrito e caixa alta ou todas as letras maiúsculas e centralizado 2 Em seguida após um Enter será escrito o nome dos autores alunos separados por vírgula e na linha abaixo o nome do professor da disciplina com formatação igual ao texto Os nomes devem ser inseridos após o título separados por uma linha em branco alinhados à direita em letras maiúsculasminúsculas fonte ta manho 12 e espaço 15 entrelinhas 3 O trabalho deve conter entre 10 e 15 páginas referências não estão neste total em papel branco formato A4 21 cm x 297 cm 4 Margens devem ter esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm 5 Texto digitados na cor preta 6 Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12 para o texto 7 Não deverá ter cabeçalho e rodapé 8 A formatação dos parágrafos deverá ser com alinhamento justificado recuo na primeira linha de 125 padrão Word conforme as normas da ABNT 9 Todo o texto deve ser com espaçamento de 15 um e meio entrelinhas e espaça mento simples para algumas particularidades conforme as normas 10 Não deverá ser dado espaço extra entre os parágrafos 11 O Projeto deverá ser paginado inserindo o número da página no canto superior direito com fonte tamanho 10 12 As chamadas referências no decorrer do texto deverão ser feitas conforme ABNT indicadas no texto por um sistema de chamadas autordata Conforme atualiza ção da ABNT 2023 o padrão autordata deve ser utilizado da seguinte forma a Indicação de autoria pessoa física dentro dos parênteses deve ser feita em le tras maiúsculas e minúsculas Soares 2003 Sartori Debastiani Oliveira 2022 Gil 2019 p175 19 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA b Indicação de autoria jurídica dentro dos parênteses deve ser feita pela sigla ou nome completo em letras maiúsculas e minúsculas Recomendase que as si glas sejam grafadas em letras maiúsculas PUCRS 2023 Organização das Nações Unidas 2023 p 15 c A indicação de autoria governamental dentro dos parênteses deve ser feita pela jurisdição ou nome do órgão superior em letras maiúsculas e minúsculas Rio Grande do Sul 2020 Banco Central do Brasil 2023 d Nas citações diretas a indicação de página ou localização deve ser acrescentada se houver Bourdieu 2004 p 28 e Em indicação de autoria de citação com mais de três autores é opcional o uso da expressão et al para reduzir o texto Araújo et al 2021 13 As expressões em latim devem ser utilizadas em itálico como por exemplo apud ibidem et al entre outras 14 Mesmo com a atualização das normas da ABNT 2023 a recomendação para as citações diretas longas é a manutenção do recuo de 4cm e o tamanho da fonte menor do que o utilizados no restante do texto tamanho 10 ou 11 15 Citação direta de fonte sem paginação as normas ABNT 2023 flexibilizam a exi gência de paginação recomendando que em casos como esses sejam indicado a localização da citação Por exemplo para citar o trecho de um texto de Kindle sem paginação Cavalcanti 2018 local 27 Essa flexibilização deve ser usada apenas para fontes sem paginação Para as demais fontes em citações diretas continuam sempre colocando o número da página de onde foram retiradas o trecho 16 Demais itens estruturais e procedimentos de elaboração seguir Manual de Nor matização da IES e ABNT 20 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 3 FICHA DE AVALIAÇÃO DE TRABALHO Metodologia científica aplicada ao curso de Professor a Nota Aluno Título do Trabalho CRITÉRIO 1 Verificação de Plágio Foi constatado plágio nesta obra Plágio parcial Não foi constatado plágio nesta obra Observação Caso constatado plágio total ou parcial da obra avaliada o aluno recebe rá automaticamente a nota 00 sendo des cartada a avaliação dos critérios seguintes CRITÉRIO 2 Em relação a produção e estrutura do trabalho ÍTENS AVALIADOS PONTUAÇÃO MÁXIMA PONTUAÇÃO OBTIDA O texto como um todo é claro objetivo utiliza linguagem adequada e sequência lógica As normas técnicas e estrutura para a elaboração de trabalhos acadêmicos são respeitadas As referências utilizadas são consistentes e pertinentes ao tema Estão citadas de acordo com as normas ABNT As normas de ortografia e gramática são respeitadas e adequada às normas ortográficas vigentes 05 05 05 05 21 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA ÍTENS AVALIADOS CONTEÚDO PONTUAÇÃO MÁXIMA PONTUAÇÃO OBTIDA Os objetivos estão claros e coerentes com o problema apresentado O aluno soube escrever os objetivos e diferenciar objetivos gerais dos específicos O cronograma está adequado ao trabalho TOTAL Apresenta no mínimo 10 referências bibliográficas sendo 6 referências atualizadas últimos 5 anos diante do tema proposto para o estudo inclusive com a apresentação de periódicos e revistas científicas A justificativa é convincente e o problema está bem delimitado A introdução aborda o assunto e encaminha para proposta do projeto de pesquisa O Referencial Teórico é consistente coerente adequado ao tema e ao problema proposto Percebese o uso de referências clássicas O aluno explorou a literatura na elaboração do referencial A metodologia materiais e métodos é claramente apresentada e adequada ao problema O nível de detalhamento está adequado 15 05 100 10 10 15 10 15 Comentários sobre a avaliação do trabalho O professor deve descrever as falhas en contradas no trabalho assim justificando a nota obtida 22 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 31 REVISÃO DA NOTA OBTIDA NA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA O aluno que discorde da nota da avaliação que lhe foi atribuída tem direito à revisão sendo que está solicitação deverá ser realizada através do Portal Multivix como reti ficação de nota A análise do recurso protocolado pelo aluno será realizada por uma comissão de ava liação designada pela Instituição mediante a avaliação dos critérios estabelecidos na Ficha de Avaliação podendo ou não ocorrer alteração da nota dada O requerimento deverá ser feito em até 10 dez dias úteis após a divulgação do resul tado e deve conter os fatos eou motivos que deram origem ao pedido O protocolo de solicitação de revisão de nota deve obedecer aos seguintes procedi mentos a o aluno deve protocolar o recurso através do Portal Multivix Retificação de Nota devidamente fundamentado b o coordenador de curso recebe o processo via sistema o qual possui o prazo de 06 seis dias utéis para encaminhar o protocolo de solicitação de revisão a co missão designada e emitindo resposta através do Portal Multivix com parecer final do recurso O prazo total entre o protocolo de requerimento de solicitação de revisão e o pare cer final é de 10 dez dias úteis Cabe ao aluno acompanhar o processo solicitado no Portal Multivix após esse prazo para tomar ciência do parecer dado pela comissão de avaliação Obs Ressaltase que no recurso de revisão de nota referente a disciplina de Metodo logia Cientifica Aplicada ao Curso o discente não deverá refazer o trabalho avaliado O discente na realidade deverá através da ficha de avaliação recebida realizar de forma fundamentada os apontamentos do que ele discorda nos quesitos em que foi avaliado no trabalho que desenvolveu no decorrer da disciplina 23 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 4 PLÁGIO Configurase plágio tudo aquilo que é copiado sem fazer a devida citação da fonte Mesmo que seja plágio parcial apenas parte do trabalho é considerado pela Insti tuição como improbidade na execução de trabalhos escolares trabalhos avaliativos TCC etc Além disso plágio ou improbidade na execução de trabalhos escolares está pre visto no Regimento Interno da Instituição na parte em que trata do regime disciplinar devendo o aluno ter a devida sanção disciplinar Dessa forma para auxiliar a verificação de tal método fraudulento os trabalhos aca dêmicos da disciplina Metodologia Científica Aplicada serão submetidos à análise e verificação de plágio através do software Plagius Ao final do prazo para postagem dos trabalhos acadêmicos no AVA todos os traba lhos enviados serão submetidos à análise do software antiplágio Plagius Feita a aná lise caso seja constatado o plágio do trabalho será atribuída nota zero e consequen temente a reprovação do aluno autor do trabalho não cabendo recurso cabendo ainda a aplicação de sanções disciplinares Fica ressaltado que em hipótese alguma será aplicada um novo trabalho ou nova oportunidade ao aluno pego utilizandose de métodos fraudulentos São considerados métodos fraudulentos pela instituição em trabalhos avaliativos projetos de pesquisa eou trabalhos de conclusão de curso devendo ser atríbuída à nota zero ao aluno na atividade 1 Copiar trechos de textos sem indicar a fonte original 2 Utilizarse de ideias ou conceitos sem citar as referências corretamente 3 Parafrasear ideias sem inidicar a fonte original ou sem parafraseálas de forma significativa 4 Utilizarse do trabalho que tenha sido escrito por outra pessoa ou que tenha sido comprado de algum escritor 5 Usar imagens gráficos ou outros materiais protegidos por direitos autorais sem permissão eou sem indicar a fonte original 24 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA Caso não seja constatado o plágio então o trabalho assim como o relatório gerado pelo software antiplágio Plagius serão encaminhados para o professor da disciplina para que seja realizada a avaliação do trabalho na íntegra e consequentemente a deliberação da nota e situação final do aluno No caso de o professor identificar as situações acima nos trabalhos avaliativos será atribuida nota zero ao aluno e em hipótese alguma irá aplicar um novo trabalho ou dar uma nova oportunidade ao aluno que fez uso de métodos fraudulentos O aluno que estiver envolvido em qualquer método fraudulento para obtenção de nota é advertido pela Coordenação de Curso Caso haja reincidência do fato será sus penso da instituição conforme prevê o Regimento 25 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 1 Gamificação como estratégia de motivação e engajamento no ambiente corporativo Nome e sobrenome dos autores1 nome e sobrenome do orientador2 1Acadêmico do curso de xxxxxx 2Titulação do orientador Docente Multivix xxxxxx 1 INTRODUÇÃO A gamificação entendida como a aplicação de elementos de jogos em contextos não lúdicos tem se destacado como uma ferramenta inovadora para o ambiente corporativo Essa prática busca aumentar a motivação engajamento e desempenho dos colaboradores ao incorporar dinâmicas de competição recompensas desafios e feedback constante em atividades rotineiras Com a crescente complexidade do mercado e a necessidade de equipes mais proativas e criativas a gamificação surge como um instrumento capaz de alinhar objetivos organizacionais com interesses e aspirações individuais tornando os processos internos mais atrativos e participativos O impacto da gamificação vai além de simples incentivos extrínsecos como recompensas financeiras pois atua diretamente sobre fatores intrínsecos como reconhecimento propósito e autonomia Ao transformar atividades rotineiras em experiências engajadoras ela potencializa a aprendizagem fortalece o vínculo entre colaboradores e líderes e contribui para a construção de uma cultura organizacional mais participativa Empresas que adotam práticas de gamificação conseguem não apenas melhorar o desempenho individual mas também promover maior coesão e colaboração entre equipes elementos essenciais para a competitividade em ambientes corporativos dinâmicos Além disso a gamificação tem se mostrado uma estratégia eficaz em processos de treinamento desenvolvimento de competências e avaliação de desempenho permitindo que os colaboradores aprendam de forma mais envolvente e prática A aplicação de jogos simulações e desafios interativos estimula o raciocínio crítico a criatividade e a resolução de problemas impactando diretamente na produtividade e qualidade dos resultados Com a tecnologia cada vez mais presente no ambiente de trabalho a integração de plataformas digitais e aplicativos gamificados proporciona acompanhamento em tempo real e personalização das experiências aumentando o engajamento e a efetividade das ações 2 Neste contexto compreender os efeitos da gamificação sobre a motivação e o desempenho organizacional tornase relevante para gestores e pesquisadores interessados em inovação recursos humanos e desenvolvimento de equipes A partir de uma revisão de literatura é possível identificar práticas bemsucedidas desafios e oportunidades de aplicação da gamificação em diferentes setores e funções O presente trabalho busca consolidar essas informações oferecendo subsídios teóricos para que empresas adotem estratégias mais eficazes capazes de gerar resultados consistentes e satisfatórios tanto para colaboradores quanto para a organização 11 JUSTIFICATIVA DO TEMA A gamificação se configura como uma ferramenta estratégica e inovadora no contexto corporativo contemporâneo pois possibilita que empresas aumentem a motivação e o engajamento de seus colaboradores sem depender exclusivamente de recompensas financeiras Ao transformar tarefas rotineiras em experiências mais envolventes a gamificação promove maior interesse e participação nas atividades diárias refletindo em um aumento da produtividade da qualidade do desempenho individual e coletivo além de contribuir para a redução da rotatividade Esse cenário evidencia a necessidade de compreender de forma estruturada como essas práticas impactam o comportamento e os resultados dos colaboradores consolidando fundamentos teóricos e empíricos que apoiem a tomada de decisão gerencial Além disso muitas organizações ainda enfrentam barreiras significativas na implementação de metodologias inovadoras de gestão de pessoas seja por resistência cultural falta de capacitação ou dificuldades na adaptação tecnológica A gamificação por sua natureza dinâmica e interativa representa uma alternativa para superar esses desafios ao estimular maior participação cooperação e engajamento entre equipes O estudo se justifica portanto na busca por analisar sistematicamente as estratégias gamificadas identificando os elementos que promovem eficácia em treinamentos processos internos e programas de desenvolvimento de competências A relevância do tema também se destaca diante do avanço da digitalização e da utilização de plataformas tecnológicas nas organizações Sistemas gamificados aplicativos e ferramentas digitais permitem acompanhar métricas de desempenho em tempo real oferecer feedback constante e personalizar desafios conforme o perfil e necessidades dos 3 colaboradores Com isso as empresas conseguem potencializar a eficiência de seus programas internos tornandoos mais atrativos e efetivos Compreender o impacto dessas tecnologias sobre motivação e desempenho é portanto fundamental para alinhar inovação tecnológica a estratégias de gestão de pessoas e objetivos organizacionais O estudo também contribui significativamente para a produção acadêmica ao consolidar literatura recente sobre gamificação motivação e engajamento organizacional Ao analisar artigos publicados nos últimos cinco anos é possível identificar tendências lacunas de pesquisa e boas práticas fornecendo subsídios teóricos que podem orientar futuras investigações e intervenções aplicadas Essa sistematização do conhecimento permite uma visão crítica e estruturada sobre o tema fortalecendo a base de estudos e oferecendo parâmetros confiáveis para análises e recomendações gerenciais Por fim a pesquisa é relevante por estabelecer a conexão entre teoria e prática oferecendo orientações que podem ser adaptadas a diferentes contextos organizacionais e setores A análise crítica dos elementos que potencializam ou limitam a gamificação fornece insights valiosos para gestores implementarem soluções mais eficazes de engajamento e desenvolvimento de colaboradores Assim esperase que os resultados desta investigação contribuam para a melhoria do desempenho organizacional o fortalecimento da cultura de aprendizagem contínua e a satisfação profissional dos integrantes das equipes 12 DELIMITAÇÃO DO TEMA O presente estudo está delimitado à aplicação da gamificação em treinamentos e processos internos de empresas com foco na análise de seu impacto sobre a motivação engajamento e desempenho dos colaboradores Essa delimitação se justifica pela crescente adoção de práticas gamificadas no ambiente corporativo sobretudo em organizações que buscam inovar na gestão de pessoas e aumentar a eficácia de seus programas de desenvolvimento de competências O recorte permite concentrar a análise em estratégias voltadas para resultados mensuráveis e comportamentos observáveis tornando a investigação mais objetiva e relevante para gestores O estudo considera como recorte temporal os últimos cinco anos período em que a gamificação passou a ser amplamente incorporada em diferentes setores e passou a contar com evidências empíricas mais robustas sobre seus efeitos Essa delimitação temporal garante que as práticas analisadas estejam alinhadas às tendências mais recentes incluindo o uso de 4 tecnologias digitais aplicativos e plataformas interativas que são fundamentais para o sucesso da gamificação nos contextos corporativos contemporâneos Geograficamente a pesquisa se concentra em organizações brasileiras e estudos publicados em português permitindo compreender o contexto cultural social e econômico que influencia a adoção da gamificação no país Essa delimitação possibilita analisar particularidades locais como o perfil dos colaboradores a estrutura organizacional e as práticas de gestão adotadas oferecendo resultados mais aplicáveis e contextualizados para empresas brasileiras O estudo foca exclusivamente em gamificação como ferramenta de motivação e engajamento sem abordar jogos ou atividades lúdicas sem objetivos organizacionais claros Dessa forma mantémse a coerência do projeto e a relevância prática da pesquisa concentrandose em elementos que possam gerar benefícios efetivos para o desempenho individual e coletivo dentro da organização Essa escolha garante que a análise permaneça centrada em estratégias com impacto direto nos resultados corporativos Por fim a pesquisa está limitada a empresas de médio e grande porte onde a implementação de sistemas gamificados é mais estruturada mensurável e relevante para análise acadêmica Esse recorte permite observar efeitos consistentes sobre motivação e desempenho além de identificar práticas replicáveis e escaláveis Ao concentrar o estudo nesse tipo de organização a pesquisa oferece subsídios concretos para gestores que desejam adotar a gamificação de forma estratégica e eficaz promovendo engajamento e melhores resultados corporativos 13 PROBLEMA DA PESQUISA Apesar da crescente adoção da gamificação no ambiente corporativo ainda existem incertezas quanto à sua eficácia na promoção de motivação engajamento e melhoria do desempenho dos colaboradores Observase que nem todas as organizações conseguem implementar programas gamificados de forma eficiente e os impactos dessas práticas podem variar de acordo com o perfil das equipes a cultura organizacional e a forma de aplicação dos elementos de jogo Além disso embora relatos de aumento de engajamento e produtividade sejam frequentes faltam análises sistemáticas que correlacionem os efeitos da gamificação com resultados concretos de desempenho organizacional Diante disso surge a necessidade de investigar como a gamificação pode ser utilizada como estratégia eficaz de gestão de pessoas 5 e quais fatores potencializam ou limitam seus efeitos Dessa forma o problema de pesquisa que orienta este estudo é como a gamificação em treinamentos e processos internos impacta a motivação o engajamento e o desempenho dos colaboradores no ambiente corporativo 14 HIPÓTESE A primeira hipótese do estudo é que a implementação de técnicas de gamificação em treinamentos corporativos e processos internos aumenta significativamente a motivação e o engajamento dos colaboradores Ao transformar atividades rotineiras em experiências mais dinâmicas e envolventes a gamificação proporciona reconhecimento imediato senso de progresso e desafios estimulantes incentivando a participação ativa e a cooperação entre os membros da equipe Esperase que colaboradores mais motivados e engajados apresentem maior proatividade comprometimento com metas organizacionais e disposição para desenvolver competências relevantes impactando positivamente a cultura corporativa e a satisfação profissional A segunda hipótese é que a gamificação contribui para a melhoria do desempenho organizacional refletindo não apenas em resultados individuais mas também em ganhos coletivos como aumento da produtividade melhoria na qualidade do trabalho e estímulo à inovação Ao integrar elementos de jogo feedback contínuo e objetivos claros as organizações podem criar ambientes de trabalho mais atrativos e adaptativos nos quais os colaboradores se sentem desafiados e recompensados Essa abordagem favorece a eficiência dos processos internos e fortalece a capacidade da empresa de atingir seus objetivos estratégicos de forma sustentável e consistente 15 OBJETIVOS 151 Objetivo Geral Analisar como a implementação de técnicas de gamificação em treinamentos e processos internos impacta a motivação o engajamento e o desempenho dos colaboradores em ambientes corporativos 152 Objetivos Específicos 6 Identificar os principais elementos de gamificação utilizados em treinamentos e processos internos nas organizações Avaliar a relação entre gamificação e motivação dos colaboradores considerando fatores intrínsecos e extrínsecos Investigar como a gamificação influencia o engajamento individual e coletivo das equipes Analisar os efeitos da gamificação no desempenho organizacional incluindo produtividade qualidade e inovação Apontar boas práticas e estratégias que potencializam o impacto da gamificação em diferentes contextos corporativos 2 REFERENCIAL TEORICO 21 Gamificação e seus elementos no ambiente coroporativo A gamificação é entendida como a aplicação de elementos de jogos em contextos não lúdicos com o objetivo de tornar tarefas rotineiras mais envolventes motivadoras e produtivas NEIDENBACH 2020 No ambiente corporativo ela vem sendo utilizada como ferramenta estratégica para engajar colaboradores estimular a aprendizagem contínua e melhorar o desempenho individual e coletivo Ao integrar desafios recompensas e feedbacks constantes a gamificação transforma processos internos em experiências interativas que incentivam a participação ativa e a cooperação entre equipes Entre os elementos mais comuns da gamificação estão pontuação níveis medalhas rankings e conquistas Esses recursos funcionam como estímulos ao comportamento desejado promovendo motivação intrínseca e extrínseca além de fornecerem reconhecimento e senso de progresso aos colaboradores RODRIGUES 2021 A utilização estratégica desses elementos permite personalizar desafios de acordo com competências individuais promovendo desenvolvimento profissional e fortalecimento do engajamento A gamificação aplicada a processos corporativos também favorece a aprendizagem organizacional Campos Junior 2024 destaca que sistemas gamificados permitem que os colaboradores aprendam de forma ativa experimentando diferentes cenários e tomando decisões em ambientes simulados o que contribui para o desenvolvimento de habilidades 7 práticas e comportamentais essenciais para o trabalho Isso evidencia a importância de incorporar elementos gamificados em treinamentos e programas internos Além disso a gamificação promove maior interação entre os membros da equipe Ao incluir desafios colaborativos rankings coletivos ou recompensas compartilhadas os sistemas gamificados incentivam a cooperação o compartilhamento de conhecimento e a construção coletiva de soluções SOARES 2024 Esse efeito fortalece vínculos organizacionais melhora a comunicação interna e cria uma cultura de colaboração entre diferentes áreas da empresa A personalização dos desafios é outro aspecto relevante da gamificação Mendonça 2024 ressalta que plataformas digitais gamificadas permitem ajustar os níveis de dificuldade os tipos de desafios e os feedbacks de acordo com o perfil e desempenho de cada colaborador Essa abordagem aumenta o engajamento e contribui para o desenvolvimento de competências de maneira mais eficiente promovendo experiências individualizadas que mantêm a motivação elevada A gamificação não se limita apenas ao engajamento e à aprendizagem ela também influencia diretamente a produtividade e o desempenho Oliveira 2021 aponta que sistemas gamificados bem estruturados permitem que colaboradores acompanhem seu progresso identifiquem áreas de melhoria e busquem resultados cada vez mais consistentes Ao criar incentivos e estabelecer metas claras a gamificação contribui para o alinhamento dos objetivos individuais aos estratégicos da organização Simulações corporativas são ferramentas complementares à gamificação pois permitem a aplicação prática de conceitos teóricos em situações controladas Zucatti 2019 observa que atividades simuladas ajudam no desenvolvimento de habilidades gerenciais tomada de decisão e resolução de problemas ao mesmo tempo em que reforçam a motivação e a participação dos colaboradores Essas experiências oferecem aprendizado significativo e refletem positivamente no desempenho organizacional A integração de tecnologias digitais informação e comunicação aos sistemas gamificados aumenta o alcance e a efetividade da gamificação Andrade 2025 destaca que plataformas digitais permitem monitorar métricas de desempenho acompanhar a evolução dos colaboradores e fornecer feedback em tempo real garantindo ajustes contínuos e a maximização dos efeitos da gamificação Isso possibilita que gestores adotem estratégias baseadas em evidências e otimizem os resultados 8 O desenvolvimento temático da gamificação também evidencia a evolução do conceito e suas aplicações práticas Antonius 2022 indica que estudos recentes focam em gamificação como ferramenta motivacional pedagógica e estratégica mostrando sua relevância tanto em contextos acadêmicos quanto corporativos Essa consolidação do conhecimento permite identificar tendências lacunas e oportunidades para aplicação eficaz em organizações Intervenções gamificadas demonstram impactos positivos na motivação e no engajamento Vernasque 2025 relata que experiências gamificadas aumentam a participação promovem aprendizado ativo e estimulam comportamentos desejados evidenciando que os efeitos da gamificação se estendem além da recompensa material envolvendo fatores psicológicos e sociais que contribuem para o desempenho organizacional A gamificação também favorece a criação de ambientes corporativos mais dinâmicos e inovadores Neidenbach 2020 observa que a aplicação de elementos de jogos em processos internos transforma tarefas rotineiras em experiências desafiadoras e estimulantes aumentando a satisfação a criatividade e a disposição para enfrentar novos desafios Isso contribui para fortalecer a cultura de inovação dentro da organização Por fim a gamificação surge como uma estratégia integrada à gestão de pessoas e à aprendizagem corporativa capaz de alinhar motivação engajamento e desempenho Rodrigues 2021 reforça que quando implementada de forma planejada e estratégica a gamificação promove desenvolvimento contínuo reforça competências essenciais e contribui para a sustentabilidade do desempenho organizacional consolidandose como ferramenta de valor estratégico para as empresas 22 Gamificação motivação e desempenho A gamificação tem se mostrado uma ferramenta estratégica para potencializar a motivação dos colaboradores no ambiente corporativo Ao transformar tarefas rotineiras em experiências lúdicas e interativas ela estimula o engajamento a participação e o interesse pelas atividades desempenhadas NEIDENBACH 2020 A motivação nesse contexto não se limita a recompensas financeiras mas inclui fatores intrínsecos como reconhecimento desafios significativos e senso de progresso elementos centrais para manter colaboradores comprometidos e produtivos 9 Os sistemas gamificados influenciam diretamente o desempenho organizacional uma vez que colaboradores motivados tendem a ser mais produtivos eficientes e proativos RODRIGUES 2021 A implementação de pontos níveis badges e rankings cria um ambiente de competição saudável e reconhece conquistas individuais e coletivas promovendo maior dedicação às tarefas e melhorando os resultados gerais da organização Campos Junior 2024 enfatiza que a gamificação contribui para o alinhamento entre objetivos individuais e organizacionais ao definir metas claras e fornecer feedback contínuo Essa integração fortalece o comprometimento dos colaboradores com as metas da empresa aumenta a produtividade e favorece o desenvolvimento de competências estratégicas Além disso a gamificação auxilia na identificação de lacunas de desempenho permitindo ajustes e capacitações direcionadas A aprendizagem contínua é outro efeito da gamificação sobre o desempenho Soares 2024 demonstra que atividades gamificadas incentivam os colaboradores a experimentar errar e reaprender de forma estruturada criando oportunidades para aprimoramento constante Essa dinâmica contribui para a formação de equipes mais preparadas e adaptáveis capazes de enfrentar desafios complexos e contribuir para resultados sustentáveis A gamificação também reforça o engajamento organizacional ao promover interação e colaboração entre os membros das equipes Mendonça 2024 observa que desafios colaborativos e recompensas compartilhadas incentivam o trabalho em equipe melhoram a comunicação interna e fortalecem a cultura organizacional criando um ambiente motivador que sustenta a produtividade e o desempenho de longo prazo Em contextos de trabalho uberizado e em empresasaplicativo a gamificação impacta o desempenho de forma diferenciada Oliveira 2021 aponta que apesar de aumentar a produtividade pode gerar pressão excessiva e competitividade prejudicial Isso evidencia que o planejamento da gamificação deve considerar não apenas a motivação e desempenho mas também o bemestar e satisfação dos colaboradores garantindo efeitos positivos sustentáveis Simulações gamificadas contribuem para o desenvolvimento de habilidades estratégicas e comportamentais Zucatti 2019 ressalta que atividades que replicam situações reais de trabalho permitem testar decisões planejar ações e resolver problemas em um ambiente seguro promovendo aprendizado ativo e reforçando a motivação o engajamento e a performance organizacional 10 A tecnologia desempenha papel fundamental no impacto da gamificação sobre motivação e desempenho Andrade 2025 destaca que plataformas digitais permitem acompanhamento em tempo real análise de métricas de participação desempenho e progresso oferecendo feedback imediato e possibilitando ajustes contínuos para otimizar resultados A tecnologia também facilita a personalização da experiência gamificada aumentando o engajamento individual Antonius 2022 indica que a literatura recente evidencia a gamificação como estratégia eficaz para motivar engajar e melhorar desempenho em diferentes contextos Estudos sistemáticos mostram que ambientes gamificados promovem participação ativa aprendizado contínuo e alinhamento de objetivos individuais e organizacionais consolidando a gamificação como ferramenta relevante de gestão de pessoas A avaliação do impacto da gamificação sobre desempenho e motivação revela efeitos positivos significativos Vernasque 2025 relata que intervenções educativas gamificadas aumentaram participação aprendizagem e engajamento em contextos acadêmicos sugerindo que abordagens similares podem ser aplicadas no ambiente corporativo para promover resultados consistentes e sustentáveis Neidenbach 2020 reforça que a motivação gerada pela gamificação é resultado da combinação de elementos lúdicos feedback contínuo desafios progressivos e reconhecimento de conquistas Essa combinação contribui para aumentar o comprometimento reduzir a rotatividade melhorar a produtividade e fortalecer a cultura organizacional destacando a gamificação como instrumento estratégico para alcançar objetivos corporativos Por fim Rodrigues 2021 conclui que a gamificação integra motivação engajamento e desempenho organizacional promovendo aprendizagem contínua desenvolvimento de competências e resultados sustentáveis Quando implementada de forma planejada com objetivos claros e elementos interativos bem estruturados a gamificação transforma a experiência do colaborador potencializa o desempenho coletivo e fortalece a eficácia organizacional 3 METODOLOGIA O presente estudo adotará uma abordagem qualitativa utilizando a revisão de literatura como principal método de investigação Essa abordagem permitirá explorar de forma aprofundada os conceitos de gamificação motivação e desempenho organizacional 11 bem como analisar os impactos e resultados de sua aplicação em diferentes contextos corporativos A revisão de literatura possibilitará identificar tendências lacunas e melhores práticas fornecendo uma base sólida para a compreensão teórica e prática do tema A seleção dos materiais bibliográficos será realizada de forma criteriosa priorizando artigos científicos teses dissertações e publicações recentes preferencialmente nos últimos cinco anos garantindo a atualidade e relevância das informações A análise crítica desses materiais permitirá sintetizar os principais achados sobre gamificação elementos utilizados em processos corporativos estratégias de engajamento e suas repercussões sobre motivação e desempenho O estudo buscará categorizar os elementos de gamificação utilizados no ambiente corporativo como pontuação rankings medalhas desafios feedbacks e níveis Essa categorização auxiliará na compreensão de quais recursos têm maior impacto sobre a motivação e o desempenho dos colaboradores permitindo identificar padrões de aplicação e estratégias que se mostram mais eficazes para diferentes tipos de organizações e equipes Além disso a pesquisa analisará como diferentes tipos de gamificação influenciam a motivação intrínseca e extrínseca dos colaboradores Serão examinadas práticas que incentivam aprendizado contínuo participação ativa e desenvolvimento de competências considerando as particularidades de cada ambiente corporativo Essa análise permitirá compreender como a gamificação pode ser adaptada para maximizar engajamento e resultados de forma sustentável A metodologia inclui ainda a comparação entre estudos que abordam gamificação em diferentes setores e tipos de organizações permitindo identificar fatores comuns e variáveis contextuais que influenciam a eficácia da gamificação Essa análise comparativa contribuirá para construir uma visão ampla sobre os efeitos da gamificação no desempenho organizacional e em processos de gestão de pessoas Por fim os dados coletados na revisão de literatura serão organizados e sistematizados em categorias temáticas visando fornecer uma compreensão clara e estruturada da relação entre gamificação motivação e desempenho A síntese final do estudo permitirá apresentar recomendações práticas para empresas destacando estratégias de gamificação que potencializam engajamento e produtividade ao mesmo tempo em que contribuem para o desenvolvimento contínuo dos colaboradores 12 4 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA Mês Atividades Mar ço Abr il Mai o Junh o Julh o Agos to Setemb ro Outub ro Novemb ro Dezemb ro Revisão do Projeto Revisão do projeto de TCC definição de estrutura e aprofundame nto do referencial teórico X Levantame nto de Bibliografi a Levantament o de bibliografia e artigos científicos X Referencial Teórico Redação e finalização do referencial teórico X Metodologi a Elaboração e definição da metodologia do TCC X Escrita do TCC Redação de capítulos iniciais e desenvolvim ento dos resultados e discussão X Revisão Completa Revisão e ajustes nos capítulos de resultados discussões e conclusão X X Finalizaçã o Finalização da redação do TCC e revisão X X 13 Mês Atividades Mar ço Abr il Mai o Junh o Julh o Agos to Setemb ro Outub ro Novemb ro Dezemb ro geral Preparaçã o para Defesa Elaboração de slides e preparação da defesa do TCC X Defesa Defesa do TCC X Correções PósDefesa Realização de ajustes pósdefesa se necessário REFERÊNCIAS ANDRADE R M D E Metodologia para usar tecnologias digitais informação e comunicação no ensino corporativo o papel da gamificação Revista Brasileira de Educação Corporativa São Paulo v 10 n 1 p 3045 2025 ANTONIUS J Análise do desenvolvimento temático dos estudos sobre gamificação no ensino superior uma revisão sistemática Educação e Pesquisa São Paulo v 48 n 1 p 100 115 2022 CAMPOS JUNIOR H Framework de gamificação aplicado a processos organizacionais Revista de Administração Mackenzie São Paulo v 25 n 4 eRAMG240134 2024 MENDONÇA A P B Cursos Online Abertos e Massivos MOOC em contextos corporativos uma análise da adoção e impacto Revista Brasileira de Educação e Tecnologia São Paulo v 8 n 2 p 100115 2024 NEIDENBACH S F Gamificação nas organizações processos de aprendizado e desempenho Revista de Administração de Empresas São Paulo v 60 n 5 p 324335 2020 OLIVEIRA R C Gamificação e trabalho uberizado nas empresasaplicativo desafios e perspectivas Revista de Administração de Empresas São Paulo v 61 n 3 p 210225 2021 RODRIGUES I V O F M Gamificação como uma nova tendência no processo de cocriação Revista de Administração Mackenzie São Paulo v 22 n 4 eRAMG240134 2021 SOARES A M J Gamificação no ensino de empreendedorismo uma análise em estudantes de Administração Revista de Gestão de Pequenas Empresas São Paulo v 13 n 1 p 4560 2024 14 VERNASQUE J R S Efeito de uma intervenção educativa para universitários utilizando gamificação uma análise de impacto Revista LatinoAmericana de Enfermagem São Paulo v 33 n 2 p 200215 2025 ZUCATTI A P N Criação de uma simulação para o desenvolvimento de competências gerenciais um estudo de caso Revista de Administração Contemporânea São Paulo v 23 n 4 p 5065 2019