Manual da Disciplina Projeto de Extensão e Inovação

MANUAL DA DISCIPLINA PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENHO METODOLÓGICO 5 3 ORIENTAÇÕES PARA CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO REFLEXIVO 8 4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 13 5 CRONOGRAMAS DAS AULAS REMOTAS 15 APÊNDICE CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PRÁTICA DE EXTENSÃO INTERDISCIPLINAR 17 APRESENTAÇÃO Prezado estudante O desenvolvimento da disciplina Projeto de Extensão e Inovação no âmbito dos cursos da Multivix tem como finalidade promover a aprendizagem de forma interdisciplinar permitindo que você amplie sua capacidade para relacionar selecionar organizar priorizar analisar e sintetizar temas e abordagens relevantes à sua formação pessoal profissional e cidadã tendo em vista romper com a compartimentalização do conhecimento e partir para uma compreensão da totalidade As atividades são de forma presencial nos cenários reais de aprendizagem promovendo a articulação entre teoria e prática O desenho metodológico adotado possibilita que você tenha a oportunidade de entrar em contato com a realidade e identificar junto à comunidade problemas e situações relevantes fazer reflexão crítica e propor alguma intervenção O objetivo do Manual é facilitar a comunicação entre você e a Coordenação de Curso respondendo por antecedência à maioria das dúvidas frequentemente levantadas e catalogadas É um instrumento cuidadosamente elaborado para proporcionar todas as informações necessárias ao desenvolvimento eficiente de suas atividades discentes na disciplina Esperamos que este Manual possa solucionar suas dúvidas e direcionar suas reivindicações tornandose um instrumento de esclarecimento e de orientação na sua vida acadêmica Conserveo portanto sempre ao seu alcance A extensão na educação superior é um eixo de atuação que articula as funções de ensino e pesquisa bem como estimula a tecnologia e inovação ampliando e viabilizando a relação entre a comunidade acadêmica e a sociedade civil As atividades de extensão constituem aportes decisivos para a formação do estudante seja pela ampliação do universo de referência que ensinam seja pelo contato direto com as grandes questões contemporâneas que possibilitam de algum modo a reflexão sobre assuntos em voga Esses resultados permitem o enriquecimento da experiência discente em termos teóricos e metodológicos ao mesmo tempo em que abrem espaços para a reafirmação e a materialização dos compromissos éticos e solidários no que diz respeito à instituição de ensino A metodologia adotada na disciplina de PEI na modalidade a distância apresenta uma abordagem ativa que expande a aprendizagem espacial e temporariamente para além do AVA através do engajamento dos alunos na elaboração de uma proposta de intervenção na sua realidade local que atenda às necessidades da sociedade O desenho metodológico da disciplina oportunizará ao estudante atuar presencialmente na sua realidade em região compatível com o polo de apoio presencial e assim identificar junto à comunidade civil problemas e situações relevantes fazer reflexão crítica e propor alguma intervenção inovadora A proposta de intervenção para a solução do problema deve partir da aplicação dos conhecimentos abordados nas disciplinas do curso e principalmente os assuntos do semestre atendendo às questões norteadoras delineadas podendo ser ações presenciais e online tais como palestras workshops online bem como o desenvolvimento de produtos tais como cartilhas educativas manuais sites vídeos podcasts quadrinhos perfil no Instagram página no Facebook canal no YouTube dentre outras intervenções inovadoras a serem elaboradas pelo grupo de alunos O processo educacional será dado pela análise e pela proposta de intervenção na realidade Ideação e Diagnóstico Após a etapa de planejamento onde as coordenadas foram elaboradas o grupo deve entrar em contato com o cenário real e realizar o diagnóstico da situação problema O contato pode ser presencial ou de forma virtual utilizando TIC utilizando como embaçamento através de 1 Revisão da literatura utilizando fontes confiáveis tais como livros da biblioteca digital artigos científicos teses dissertações relato de experiência sites governamentais 2 de informações em sites de notícias relacionadas ao cenário escolhido 3 por meio de visitas às redes sociais do cenário Instagram Facebook 4 coletas de dados utilizando formulários do GoogleForms e 5 outras estratégias visando a coleta de dados para identificar os aspectos e a natureza dos possíveis problemas Aula Remota em tempo real Dúvidas e explicação sobre Ideação e Diagnóstico Orientações para elaboração dos elementos da 1ª etapa do portfólio reflexivo introdução problema objetivos e metodologia plano de ação com base no problema diagnosticado no cenário real coleta de dados na internet Elaboração do Plano de Ação para modificar o cenário local intervenção no cenário real O produto final da disciplina de PEI será a elaboração de um portfólio reflexivo que deverá apresentar uma experiência vivenciada em situação real virtual visando estimular o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo Deverá ser desenvolvido no formato de apresentação slides ou utilizando ferramentas digitais Google Slides ou outro seguindo a estrutura abaixo METODOLOGIA PLANO DE AÇÃO A METODOLOGIA SERÁ O CONJUNTO DE ABORDAGENS TÉCNICAS E PROCESSOS UTILIZADOS PARA RESOLVER O PROBLEMA INDICADO OU SEJA DEVERÁ DESCREVER COMO A EXPERIÊNCIA SERÁ VIVENCIADA virtualmente também é vivenciar a situação DEVERÁ SER LEVADO EM CONSIDERAÇÃO O OBJETIVO A SER ALCANÇADO A PERGUNTA CHAVE PARA A FORMULAÇÃO DA METODOLOGIA É COMO INTERVIR EXEMPLO TEMÁTICA CENTRAL Saúde e Sociedade CENÁRIO Municípios do sul do ES atingidos pela enchente LOCAL Site de abrigos do Município de Castelo PROBLEMA Quando um desastre de origem natural acontece a população não tem conhecimento de todos os cuidados possíveis para evitar a transmissão de doenças e preservar a saúde OBJETIVO Orientar as vítimas da enchente na aplicação dos cuidados que precisam ser tomados para evitar a transmissão de doenças METODOLOGIA Plano de Ação descrever como as ações de intervenção serão realizadas para atingir o objetivo proposto passo a passo RELATO DE EXPERIÊNCIA APRESENTA AS REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA IMPORTANTE DESTACAR O VALOR DA EXPERIÊNCIA PARA FORMAÇÃO PESSOAL E VIDA ACADÊMICA APRESENTANDO VALORES E CONHECIMENTOS AGREGADOS AO LONGO DA ATIVIDADE RELACIONADA SEM ESQUECER DE CORRELACIONAR COM OS ELEMENTOS E QUESTÕES NORTEDORAS DAS DISCIPLINAS PODESE UTILIZAR QUADROS TABELAS GRÁFICOS E FIGURAS É OBRIGATÓRIO APRESENTAR OS REGISTROS DA EXECUÇÃO DO PLANO DE AÇÃO SE REALIZADA A AVALIAÇÃO DE SATISFAÇÃO COM O PARCEIRO COMUNIDADE E OU INSTITUIÇÃO ASSISTIDA APRESENTAR OS RESULTADOS RELATO DE EXPERIÊNCIA DEVERÃO SE REGISTRADAS AS APRENDIZAGENS MAIS SIGNIFICATIVAS DE MANEIRA CLARA E OBJETIVA LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO Interface entre a expectativa e o vivido a experiência virtual também é sentida e vivida Descrição do que foi observado na experiência mesmo sendo virtual No que resultou a experiência Como se sentiram Descobertas facilidades dificuldades e recomendações caso necessário Espaço de reflexão aprofundada sobre a experiência vivida RELATO DE EXPERIÊNCIA CADA FOTO INSERIDA NO PORTFÓLIO DEVERÁ TER UMA LEGENDA EXPLICANDO ATIVIDADE DESENVOLVIDA EXEMPLO Legenda Orientações realizadas no abrigo localizado na CHÁCARA DE CASELO ES Sobre os cuidados que precisam ser tomados para a higienização preparação de alimentos e demais dimensões A equipe desejou obter uma reflexão mais íntima em garantir a qualidade das orientações pois entenderam que durante a ação as enchentes e possível consumo de alimentos não inscritos em endereços legais puderam ser construídos A nossa equipe focou bastante na relação com a individualidade de avaliar o público mantendo as responsabilizações de nossa futura e profícua relação e sociedade Além disso é possível estabelecer as relações entre os diversos contextos vistos em sala de aula com a realidade Observações importantes Não há prova substitutiva e final da disciplina PEI O manual e o plano de ensino da disciplina com as datas dos fóruns serão publicados no AVAMoodle e no plano de ensino O modelo da CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO APÊNDICE A a qual deverá ser entregue à instituição parceira será disponibilizado pelo professor da disciplina no AVAMoodle e deverá ser preenchida com a assinatura e carimbo do coordenador Caso por algum motivo o local estabelecido para realização da atividade não apresentar disponibilidade o professor deverá verificar com o coordenador a orientação de novo local ou utilizar outra estratégia para o diagnóstico da situaçãoproblema que não seja necessária a carta contrato tais como revisão da literatura utilizando fontes confiáveis tais como livros da biblioteca digital artigos científicos teses dissertações relato de experiência sites governamentais 2 de informações em sites de notícias relacionadas ao cenário escolhido 3 por meio de visitas às redes sociais do cenário 5 CRONOGRAMAS DAS AULAS REMOTAS O cronograma será postado no AVA no início de cada semestre APÊNDICE APÊNDICE A A CARTA CONTRATO PARA A DISCIPLINA PROJETO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO ES de 20 Instituição Responsável Prezado a Em cumprimento aos dispositivos legais que preceituam a obrigatoriedade da Disciplina Pratica de Extensão Interdisciplinar do curso de MULTIVIX dirigimonos a VSª e à Instituição sob sua administração no sentido de receber nossos estudantes possibilitando assim sua melhor qualificação profissional buscando promover a interação transformadora entre a faculdade e os outros setores da sociedade por meio da produção e da aplicação do conhecimento Apresentamos os alunos Matrícula Nome completo Celular regularmente matriculados no período deste curso nessa Instituição para realizar as observações e pesquisas necessárias ao desenvolvimento da disciplina supracitada Certos de contarmos com a atenção de VSª antecipadamente agradecemos Atenciosamente Coordenador do Curso MULTIVIX ENSINO A DISTÂNCIA SIGANOS NAS REDES SOCIAIS faculdademultivix 27 33355666 MULTIVIXEDUBR 2021 Proibida a reprodução total ou parcial Os infratores serão processados na forma da lei