Trabalho de Metodologia Cientifica Aplicada a Engenharia de Produção

1 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DA MULTIVIX 3a Edição 0202 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix DIRETOR EXECUTIVO Prof Tadeu Antônio de Oliveira Penina DIRETORA ACADÊMICA Profª Eliene Maria Gava Ferrão Penina BIBLIOTECÁRIA Alexandra Barbosa de Oliveira TEXTO E REVISÃO TÉCNICA Elen Karla Trés Eliene Maria Gava Ferrão Penina Kessya Pinitente Fabiano Costalonga REVISÃO DE TEXTO DA 1ª EDIÇÃO Michelle Teixeira TEXTO E REVISÃO PARA A 2ª EDIÇÃO Vinícius Santana Nunes TEXTO E REVISÃO PARA A 3ª EDIÇÃO Josete Pertel Dados Internacionais de Catalogaçãonapublicação CIP Biblioteca do Centro Universitário Multivix Vitória ES Brasil Centro Universitário Multivix Vitória F143 Manual de normalização de trabalhos acadêmicos e científicos da MULTIVIXCentro Universitário Multivix Vitória ES MULTIVIX 2022 72 p il Bibliografia p 5354 ISBN 1 Normalização técnica 2 Trabalhos acadêmicos Normas 3 Redação técnica ITítulo CDD 00142 03 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APRESENTAÇÃO 06 ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADÊMICOS 07 21 CAPA 08 22 LOMBADA 09 23 FOLHA DE ROSTO 09 24 FOLHA DE APROVAÇÃO 10 25 PÁGINAS PRELIMINARES OPCIONAIS 11 26 RESUMOS INDICATIVO E INFORMATIVO 12 27 LISTA DE ILUSTRAÇÕES DE TABELAS DE ABREVIATURAS DE SIGLAS EOU DE SÍMBOLOS 14 28 SUMÁRIO 20 29 ELEMENTOS TEXTUAIS 21 291 INTRODUÇÃO 22 292 DESENVOLVIMENTO 23 2921 MATERIAL E MÉTODOSMETODOLOGIA 24 2922 DELINEAMENTO DA PROPOSTA DE PESQUISA 25 2923 RESULTADOS 26 2924 DISCUSSÃO 26 293 CONSIDERAÇÕES FINAIS 27 210 REFERÊNCIAS 28 211 GLOSSÁRIO 28 212 APÊNDICE 29 213 ANEXO 30 214 ÍNDICE 31 FORMAS DE APRESENTAÇÃO GRÁFICA 32 31 FORMATO 32 32 FONTE 32 33 MARGEM 33 34 ESPAÇAMENTO 33 35 PARÁGRAFO 33 36 NOTAS DE RODAPÉ 33 37 INDICATIVOS DE SEÇÃO 34 38 TÍTULOS SEM INDICATIVO NUMÉRICO 37 39 PAGINAÇÃO 37 310 ENCADERNAÇÃO 38 311 NUMERAÇÃO PROGRESSIVA 38 3111 DESCRIÇÃO DA DISPOSIÇÃO E FORMATAÇÃO DAS SEÇÕES 38 2 1 SUMÁRIO 3 0404 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 3112 DESCRIÇÃO DA DISPOSIÇÃO E FORMATAÇÃO DAS ALÍNEAS 39 312 SIGLAS 39 313 EQUAÇÕES E FÓRMULAS 39 314 ILUSTRAÇÕES TABELAS E QUADROS 40 USO DE CITAÇÕES 48 41 CITAÇÃO 51 411 CITAÇÃO DIRETA OU TEXTUAL 51 412 CITAÇÃO INDIRETA 54 413 CITAÇÃO DA CITAÇÃO 56 42 SISTEMAS DE CHAMADA NO TEXTO 58 421 SISTEMA AUTORDATA 60 422 SISTEMA NUMÉRICO 65 43 ELABORAÇÃO DAS REFERÊNCIAS 69 44 ELEMENTOS DA REFERÊNCIA 74 45 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DAS REFERÊNCIAS 75 46 EXPRESSÕES LATINAS 79 461 IBIDEM OU IBID 79 462 IDEM OU ID 80 463 OP CIT 80 464 LOC CIT 81 465 ET SEQ 81 466 PASSIM 81 467 APUD 82 468 CF 82 469 SIC 83 4610 SÍNTESE DAS PRINCIPAIS EXPRESSÕES LATINAS USUAIS 84 ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS 85 51 AUTORIA 87 52 TÍTULO 88 53 EDIÇÃO 88 54 LOCAL 88 55 EDITORA 88 56 DATA ANO DA PUBLICAÇÃO 89 57 PÁGINAS E FOLHAS 89 58 EXEMPLO DE REFERÊNCIA ABNT 90 581 DOCUMENTOS IMPRESSOS 90 5811 LIVROS 90 5812 CAPÍTULO DE LIVRO 90 5813 LIVRO AINDA NO PRELO IN PRESS 91 5814 ARTIGO DE PERIÓDICO 91 4 5 05 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 5815 ARTIGO DE PERIÓDICO AINDA NO PRELO NO PRELO 91 5816 ARTIGO DE JORNAL 91 5817 TRABALHO ACADÊMICO 92 5818 LEGISLAÇÃO 92 5819 JURISPRUDÊNCIA DECISÕES JUDICIAIS 93 58110 TRABALHO PUBLICADO EM EVENTO 93 582 DOCUMENTOS EM MEIOS ELETRÔNICOS 94 5821 CDROM E DVD 94 5822 IMAGEM EM MOVIMENTO 94 5823 DOCUMENTO ICONOGRÁFICO 95 5824 DOCUMENTO CARTOGRÁFICO 95 5825 DOCUMENTO ONLINE WEB 96 5 8251 ARTIGO EOU MATÉRIA DE JORNAL 97 58252 LIVROS E RELATÓRIOS 98 58253 DOCUMENTOS EM ANAIS DE EVENTOS 98 58254 DOCUMENTO JURÍDICO 98 58255 MENSAGEM ELETRÔNICA PESSOAL 103 58256 ENTREVISTA NÃO PUBLICADA 103 58258 FILME 103 583 DOCUMENTO TRIDIMENSIONAL 103 ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 105 61 METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA AO CURSO ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA 106 62 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PRODUÇÃO DO ARTIGO CIENTÍFICO 114 621 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ESTRUTURA DO ARTIGO CIENTÍFICO 116 622 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ESTRUTURA DO ARTIGO CIENTÍFICO DE REVISAO DE LITERATURA 123 REFERÊNCIAS 129 APÊNDICES 132 6 7 0606 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 1 APRESENTAÇÃO A confecção deste manual teve suporte de uma comissão formada por professores de diversas áreas da instituição educação saúde humana e tecnológica com a finalidade de criarse um material cujo conteúdo direcione e oriente a comunidade Multivix na formatação de trabalhos acadêmicos e científicos É importante ressaltar que este manual contempla a interdisciplinaridade que compõe o quadro de cursos acadêmicos da instituição e a aceitação da primeira edição tanto pelos docentes quanto pelos discentes permitiu a produção dessa terceira edição desta normati zação a qual foram contempladas principalmente com as novas atualizações das ABNTs NBR147242011 NBR60232020 e NBR60282021 É importante ressaltar que a padronização estrutural dos trabalhos acadêmicos e científicos através da normalização e apresentação gráfica dos textos e documentos acadêmicos e científicos possibilita melhor compreensão visibilidade e utilização e recuperação de informações serviços de informação bibliotecas e repositórios além de contribuir para a qualidade organização textual e o desenvolvimento lógico do seu conteúdo Certamente o Manual de Normatização contribuirá para o alinhamento dos docu mentos acadêmicos e científicos produzidos na MULTIVIX favorecendo a socializa ção do conhecimento produzido nesta instituição e contribuindo para o acesso aos saberes no decorrer do tempo e do espaço nos seguimentos de EnsinoPesquisa Extensão 07 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 2 ESTRUTURA DE TRABALHOS ACADÊMICOS Conforme a NBR 147242011 trata dos trabalhos acadêmicos desenvolvidos os quais devem seguir a estrutura indicada e as orientações expressas no decorrer do manu al Os trabalhos a serem desenvolvidos internamente e que objetivem a apresenta ção em outros espaços deverão ser analisados pelos orientadores os quais indicarão os itens que poderão ser suprimidos ou inseridos durante a formatação A NBR 147242011 recomenda que para a capa elementos prétextuais textuais e póstextuais seja empregada fonte tamanho 12 com exceção para citações diretas com mais de 3 linhas notas de rodapé paginação legendas e fontes das ilustrações e das tabelas que deve ser de tamanho menor tamanho 10 De acordo com a NBR 147242011 a estrutura dos trabalhos acadêmicos compreen de parte externa e parte interna Segue abaixo a estrutura do trabalho acadêmico PARTE EXTERNA PARTE INTERNA ELEMENTOS PRÉTEXTUAIS ELEMENTOS TEXTUAIS ELEMENTOS PÓSTEXTUAIS Capa obrigatório Lombada opcional Folha de rosto obrigatório Errata opcional Folha de aprovação obrigatório Dedicatória opcional Agradecimento opcional Epígrafe opcional Resumo na língua vernácula obrigatório Resumo na língua estrangeira obrigatório Lista de ilustrações opcional Lista de tabelas opcional Lista de abreviaturas e siglas opcional Lista de símbolos opcional Sumário obrigatório Introdução Desenvolvimento Conclusão Referências obrigatório Glossário opcional Apêndice opcional Anexo opcional Índice opcional ESTRUTURA ELEMENTOS 0808 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Fonte httpwwwbbtufvbrwpcontentuploadsManualtrabalhosAcademicospdf 21 CAPA Elemento obrigatório do trabalho Não é permitida a utilização de recursos visuais que visem ao embelezamento do trabalho tais como cores letras inclinadas ima gens etc A capa deve conter as seguintes informações na seguinte ordem Apêndi ces A1 e A2 a nome da instituição b nome do curso c nome completo do autor d título deve ser claro e preciso identificando o seu conteúdo e possibilitando a indexação e recuperação da informação 09 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix e subtítulo se houver deve ser precedido de dois pontos evidenciando a sua su bordinação ao título f Local cidade da instituição g Ano da entrega Observação Não inserir logo da instituição na capa folha de rosto e demais ele mentos textuais 22 LOMBADA A norma NBR 122252004 estabelece os requisitos para a apresentação de lombadas e aplicase exclusivamente a documentos em caracteres latinos gregos ou cirílicos A norma tem por finalidade oferecer regras para a apresentação de lombadas para editores encadernadores livreiros bibliotecas e seus clientes É um elemento opcional no qual as seguintes informações devem ser impressas de acordo com a Normalização Brasileira de Referência NBR 122252004 Apêndice A3 a Nome do autor impresso longitudinalmente e de forma legível do alto para o pé da lombada e b título do trabalho impresso da mesma forma que o nome do autor A lombada é utilizada em trabalhos impressos com mais de 40 páginas e que são indicados para o acervo do curso 23 FOLHA DE ROSTO A folha de rosto é elemento obrigatório Nela deve conter os elementos essenciais à identificação dos trabalhos acadêmicos teses dissertações trabalhos de conclusão de curso e demais trabalhos do curso Anverso Folha de rosto Frente Conforme Apêndice A4 Os elementos devem ser apresentados na seguinte ordem 1010 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix nome completo do autor título do trabalho subtítulo se houver natureza tipo de trabalho tese dissertação trabalho de conclusão de curso e demais trabalhos do curso e objetivo aprovação em disciplina grau preten dido e outros nome da instituição a que é submetido área de concentração Conforme Apêndice A5 nome do orientador professor local cidade da instituição ano da entrega Verso Folha de rosto Verso deve conter os dados de catalogação na publicação 24 FOLHA DE APROVAÇÃO A folha de aprovação é um elemento obrigatório Deve ser inserida após a folha de rosto constituída pelo nome do autor do trabalho título do trabalho e subtítulo se houver natureza tipo do trabalho objetivo nome da instituição a que é submetido área de concentração data de aprovação nome titulação e assinatura dos compo nentes da banca examinadora e instituições a que pertencem A data de aprovação 11 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix e as assinaturas dos membros componentes da banca examinadora devem ser co locadas após a aprovação do trabalho Apêndice A6 Caso seja um trabalho acadê mico que não tenha banca examinadora essa folha pode ser excluída ou seja não precisa constar na estrutura 25 PÁGINAS PRELIMINARES OPCIONAIS Elementos opcionais inseridos após a folha de aprovação Dedicatória Agradeci mentos e Epígrafe conforme Apêndices A7 A8 e A9 respectivamente A Dedicatória é um texto que pode ser inserido nos trabalhos acadêmicos ou lite rários no qual o autor presta uma homenagem a algo ou alguém que tenha tido importância na sua trajetória ou na elaboração do trabalho em questão De acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT a Dedicatória deve aparecer em uma página sem título na parte do rodapé com recuo de margem a esquerda de 8 cm O espaçamento é simples O texto deve ser objetivo e curto De preferência uma frase que expresse a homenagem em poucas palavras Os Agradecimentos é um elemento opcional e devem ser inseridos após a dedica tória Nessa página específica dos Agradecimentos consistem em um texto onde o autor do trabalhoestudo tem a oportunidade de mostrar sua gratidão a tudo e a todas as pessoas que o ajudaram que contribuíram ao longo do seu processo de aprendizado De acordo com as normas ABNT o agradecimento não tem limite de linhas e deve ter a mesma formatação dos elementos textuais A Epígrafe deve ser elaborada conforme a ABNT NBR 10520 A epígrafe se trata de um pequeno texto a ser escrito apresentado em prosa ou verso muito empregado antes de iniciar um livro ou capítulo dele É um texto bem sucinto assim o texto da Epígrafe precisa ter alguma relação com o tema estabelecido e ainda estar relacio nado ao que foi escrito fazendo sentido para o trabalhoestudo Geralmente é um trecho de uma obra literária poesia ou até letra de música que é inserida após os agradecimentos Não faz parte do referencial teórico Incluir o nome do autor entre parênteses Podem também constar epígrafes nas folhas ou páginas de abertura das seções primárias 1212 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 26 RESUMOS INDICATIVO E INFORMATIVO Resumo O resumo na língua vernácula é um elemento obrigatório De acordo com a NBR 60282021 a norma estabelece os requisitos para a redação e apresentação de resu mos resenhas e recensão Resumo em língua estrangeira elemento obrigatório em caso de Trabalho de con clusão de curso TCC Dissertação Tese e artigos científicos Elaborado conforme a NBR 60282021 O resumo em língua estrangeira deve seguir os mesmos critérios do resumo na língua vernácula É denominado de acordo com o idioma usado abs tract em inglês resumen em espanhol résumé em francês riassunto em italiano e zusammenfassung em alemão Deve ser seguido das palavraschave palavras re presentativas do conteúdo do trabalho na língua em que for redigido keywords em inglês parola chiave em italiano palabras clave em espanhol motclé em francês stichwort em alemão separadas entre si por ponto e finalizadas por ponto O resumo trata da apresentação concisa dos pontos relevantes de um documento deve ressaltar sucintamente o conteúdo de um texto A ordem e a extensão dos elementos dependem do tipo de resumo e do tipo de tratamento que cada item recebe do documento original O resumo deve ser composto por uma sequência de frases concisas em parágrafo único sem enumeração de tópicos No resumo orien tase usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular A apresentação gráfica do resumo deve seguir o padrão do documento no qual está inserido nesse caso a fonte tamanho e espaçamento será empregada a mesma usada Devese evitar no resumo a símbolos contrações e reduções que não sejam de uso corrente b fórmulas equações diagramas entre outros elementos que não sejam absolu tamente necessários quando for imprescindível definilos na primeira vez que aparecer c uso de citações bibliográficas 13 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix O resumo quando não estiver contido no documento deve ser precedido pela re ferência Apêndice A10 Na referência do resumo utilizase espaçamento simples Para o resumo recomendase o uso de parágrafo único e espaçamento 15 entre as linhas Um exemplo nesse caso é quando submetemos resumos de trabalhos de pesquisa para congressos e demais eventos A referência é opcional quando o resumo estiver contido no próprio documento e deve ficar logo após o título da seção Resumo Exemplo trabalhos de conclusão de curso Tese e Dissertações Apêndice A11 O resumo é uma síntese dos pontos mais importantes do trabalho cuja redação deve ser feita em um único parágrafo É importante que o resumo informe o obje tivo proposto o método empregado no estudo os resultados mais relevantes e as conclusões do estudo Assim o objetivo a metodologia os resultados e a conclusão são indispensáveis na elaboração do resumo A primeira frase deve ser significativa explicando o tema principal do documento O padrão da entrelinha no resumo deve ser espaçamento 15 entre as linhas apenas no caso da referência do resumo utiliza se espaçamento simples As palavraschave devem ficar logo abaixo do resumo antecedidas da expressão Palavraschave separadas entre si por ponto e vírgula e finalizadas por ponto Devem ser grafadas com as iniciais em letra minúscula com exceção dos substanti vos próprios e nomes científicos Podem usar no mínimo de três e máximo de cinco palavraschave Exemplo Palavraschave educação professor tecnologias ativas Essa regra é válida para trabalhos acadêmicos tais como Trabalho de conclusão de curso TCC Dissertação Tese proposta de projetos científicos porém é muito im portante enfatizar que no caso de artigos científicos as revistas científicas seguem as próprias regras e a estrutura eou número de palavras para compor o resumo po dem variam e serem diferentes das regras descritas acima Quanto à sua extensão convém que os resumos tenham 150 a 500 palavras nos trabalhos acadêmicos e relatórios técnicos eou científicos 100 a 250 palavras nos artigos de periódicos 1414 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 50 a 100 palavras nos documentos não contemplados nas alíneas anteriores De acordo com a norma atual o resumo pode ser de dois tipos Resumo indicativo e Resumo informativo O resumo indicativo tratase de um trabalho que indica os pontos principais do do cumento sem apresentar detalhamentos como dados qualitativos e quantitativos e que de modo geral não dispensa a consulta ao original Resumo informativo diz respeito a um trabalho que informa finalidades metodo logia resultados e conclusões do documento de tal forma que possa inclusive dis pensar a consulta ao original Em documento técnico ou científico recomendase o resumo informativo 27 LISTA DE ILUSTRAÇÕES DE TABELAS DE ABREVIATURAS DE SIGLAS EOU DE SÍMBOLOS A lista de ilustrações elemento opcional é a relação de figuras quadros gráficos organogramas plantas mapas desenhos esquemas lâminas retratos fluxogramas fotografias entre outras e deve ser elaborada de acordo com sua ordem de apresen tação no texto NBR 14724 ABNT 2011 conforme sua tipologia e acompanhados do respectivo número de página Apêndices A12 A13 A14 Lista de ilustrações Apêndice A12 Elemento opcional Elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome específico travessão título e respectivo número da folha ou página Quando necessário recomendase a elaboração de lista própria para cada tipo de ilustração desenhos esquemas fluxogramas fotografias gráficos mapas organogramas plantas quadros retratos e outras Deve ser apresentada da seguinte maneira a em folha eou página distinta b com o título centralizado em letras tamanho 12 maiúsculas negritadas c com um espaço de 15 separando o título da lista propriamente dita 15 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix d os itens título das ilustrações que compõem a lista de ilustrações devem ter a mesma apresentação tipográfica utilizada no texto negrito itálico ou grifo com letras tamanho 12 e a lista deve ser alinhada à margem esquerda contendo o tipo de ilustração o número que a identifica em algarismos arábicos traço o título da ilustração uma linha pontilhada e o número da folhapágina em que está localizada f as listas extensas devem ser apresentadas em páginas distintas caso contrário podem ser apresentadas na mesma página Pode ser elaborada da seguinte maneira a lista única deve ser identificada como lista de ilustrações quando são relacio nados todos os tipos de ilustrações conforme a sequência em que aparecem no texto b lista específica quando necessário deve ser identificada de acordo com o tipo de ilustração lista de fotografias lista de quadros entre outras Exemplo Lista única LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 Distribuição dos macrorganismos coletados do solo nos diferentes tratamentos 12 QUADRO 1 Resultados da análise química teores totais do lodo de esgoto 15 QUADRO 2 Características físicas do solo e degradado antes da implantação da pesquisa 21 FIGURA 2 Matéria seca da Brachiaria decumbens e Canavalia ensiformes avaliada em várias épocas 28 Exemplo Lista específica LISTA DE TABELAS TABELA 1 Médias do consumo absoluto e relativo de alimentos in natura ou minimamente processados de alimentos processados e de alimentos ultraprocessados na população brasileira com 10 ou mais anos de idade 9 TABELA 2 Distribuição da ingestão total de energia segundo grupos de alimentos e itens de consumo em estratos da população brasileira 11 TABELA 3 Médias de indicadores nutricionais do consumo alimentar da população brasileira com 10 ou mais anos de idade e da fração deste consumo referente aos grupos de alimentos in natura ou minimamente processados alimentos processados e alimentos ultraprocessados 21 TABELA 4 Médias de indicadores nutricionais do consumo alimentar de estratos da população brasileira com 10 ou mais anos de idade consumo de alimentos ultraprocessados 31 1616 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplo Lista única LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 1 Distribuição dos macrorganismos coletados do solo nos diferentes tratamentos 12 QUADRO 1 Resultados da análise química teores totais do lodo de esgoto 15 QUADRO 2 Características físicas do solo e degradado antes da implantação da pesquisa 21 FIGURA 2 Matéria seca da Brachiaria decumbens e Canavalia ensiformes avaliada em várias épocas 28 Exemplo Lista específica LISTA DE TABELAS TABELA 1 Médias do consumo absoluto e relativo de alimentos in natura ou minimamente processados de alimentos processados e de alimentos ultraprocessados na população brasileira com 10 ou mais anos de idade 9 TABELA 2 Distribuição da ingestão total de energia segundo grupos de alimentos e itens de consumo em estratos da população brasileira 11 TABELA 3 Médias de indicadores nutricionais do consumo alimentar da população brasileira com 10 ou mais anos de idade e da fração deste consumo referente aos grupos de alimentos in natura ou minimamente processados alimentos processados e alimentos ultraprocessados 21 TABELA 4 Médias de indicadores nutricionais do consumo alimentar de estratos da população brasileira com 10 ou mais anos de idade consumo de alimentos ultraprocessados 31 Exemplo Lista específica na mesma página LISTA DE QUADROS QUADRO 1 Distribuição dos macrorganismos coletados do solo nos diferentes tratamentos 12 QUADRO 2 Resultados da análise química teores totais do lodo de esgoto 15 QUADRO 3 Características físicas do solo e degradado antes da implantação da pesquisa 21 QUADRO 4 Matéria seca da Brachiaria decumbens e Canavalia ensiformes avaliada em várias épocas 28 LISTA DE TABELAS TABELA 1 Médias do consumo absoluto e relativo de alimentos in natura ou minimamente processados de alimentos processados e de alimentos ultraprocessados na população brasileira com 10 ou mais anos de idade 9 TABELA 2 Distribuição da ingestão total de energia segundo grupos de alimentos e itens de consumo em estratos da população brasileira 11 TABELA 3 Médias de indicadores nutricionais do consumo alimentar da população brasileira com 10 ou mais anos de idade e da fração deste consumo referente alimentos in natura ou minimamente processados alimentos processados e alimentos ultraprocessados 21 TABELA 4 Médias de indicadores nutricionais do consumo alimentar de estratos da população brasileira com 10 ou mais anos de idade consumo de alimentos ultraprocessados 31 17 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplo Lista específica na mesma página LISTA DE QUADROS QUADRO 1 Distribuição dos macrorganismos coletados do solo nos diferentes tratamentos 12 QUADRO 2 Resultados da análise química teores totais do lodo de esgoto 15 QUADRO 3 Características físicas do solo e degradado antes da implantação da pesquisa 21 QUADRO 4 Matéria seca da Brachiaria decumbens e Canavalia ensiformes avaliada em várias épocas 28 LISTA DE TABELAS TABELA 1 Médias do consumo absoluto e relativo de alimentos in natura ou minimamente processados de alimentos processados e de alimentos ultraprocessados na população brasileira com 10 ou mais anos de idade 9 TABELA 2 Distribuição da ingestão total de energia segundo grupos de alimentos e itens de consumo em estratos da população brasileira 11 TABELA 3 Médias de indicadores nutricionais do consumo alimentar da população brasileira com 10 ou mais anos de idade e da fração deste consumo referente alimentos in natura ou minimamente processados alimentos processados e alimentos ultraprocessados 21 TABELA 4 Médias de indicadores nutricionais do consumo alimentar de estratos da população brasileira com 10 ou mais anos de idade consumo de alimentos ultraprocessados 31 Lista de Tabelas A lista de tabelas elemento opcional deve ser elaborada de acordo com a ordem de apresentação no texto NBR 14724 ABNT 2011 Deve ser apresentada da seguinte maneira a em folha eou página distinta b com o título centralizado com letras tamanho 12 maiúsculas negritadas c com um espaço de 15 separando o título da lista propriamente dita d os itens títulos das tabelas que compõem a lista da tabela devem ter a mesma apresentação tipográfica utilizada no texto negrito itálico ou grifo com letras tamanho 12 A lista deve ser alinhada à margem esquerda contendo a palavra tabela o número que a identifica em algarismos arábicos traço título linha pontilhada e número da página de localização no texto Elemento opcional Elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto com cada item designado por seu nome específico acompanhado do respectivo núme 1818 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix ro da folha ou página Modelo de Tabela Apêndice A13 e Modelo de Quadro Apên dice A14 Exemplo Exemplo LISTA DE TABELAS TABELA 1 Empresas no Estado12 TABELA 2 Empresas da área de Metalurgia no Estado do Espírito Santo15 TABELA 3 Número de funcionários no período de 2010 à 202023 TABELA 4 Perfis dos funcionários32 Lista de abreviaturas e siglas Lista de abreviaturas eou siglas elemento opcional é a relação alfabética de abre viaturas e siglas utilizadas no trabalho seguidas das palavras ou expressões corres pondentes grafadas por extenso NBR 14724 ABNT 2011 A lista de abreviaturas eou siglas não substitui a citação por extenso no texto em sua primeira menção Recomendase a elaboração de uma lista própria para as siglas e outra lista para as abreviaturas Quando pouco extensas as listas podem figurar sequencialmente na mesma folha separadas por tipo Em caso de siglas estrangeiras adotar o significado correspondente à sigla no seu original evitando traduções não consagradas na língua portuguesa Deve ser apresentada da seguinte maneira a em folha eou página distinta b com o título centralizado com letras tamanho 12 maiúsculas negritadas c com um espaço de 15 separando o título da lista propriamente dita 19 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplo Exemplo LISTA DE TABELAS TABELA 1 Empresas no Estado12 TABELA 2 Empresas da área de Metalurgia no Estado do Espírito Santo15 TABELA 3 Número de funcionários no período de 2010 à 202023 TABELA 4 Perfis dos funcionários32 d com as abreviaturas eou as siglas em ordem alfabética alinhadas à margem esquerda com letras tamanho 12 e espaçamento 15 entre as linhas e com o significado por extenso da abreviatura ou sigla Lista de símbolos Lista de símbolos elemento opcional é a relação dos símbolos adotados no traba lho e seus respectivos significados Deve ser elaborada de acordo com a ordem apresentada no texto NBR 14724 ABNT 2011 Deve ser apresentada da seguinte maneira a em folha eou página distinta b com o título centralizado com letras tamanho 12 maiúsculas negritadas c com um espaço de 15 separando o título da lista propriamente dita d com os símbolos alinhados à margem esquerda com letras tamanho 12 e espa çamento 15 entre as linhas e com o significado por extenso do símbolo separado por traço f em letras maiúsculasminúsculas 2020 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplo 28 SUMÁRIO Elaborado de acordo com a ABNT NBR 60272012 a qual especifica os princípios ge rais para a elaboração de sumários em qualquer tipo de documento Sumário é um elemento obrigatório Deve apresentar a relação dos capítulos e as divisões sequen ciais em que está organizado o trabalho indicandose a página correspondente Apêndice A15 Sumário trata da enumeração das principais divisões de um documento na mesma ordem em que a matéria nele se sucede visa a facilitar a visão de conjunto da obra e a localização de suas partes devendo aparecer no início da publicação e indicar para cada parte a paginação Permite também uma rápida localização de partes do texto O sumário deverá vir antes da Introdução Recomendase a mesma fonte tanto no sumário quanto em todas as seções do do cumento A palavra SUMÁRIO deverá ser centralizada e grafada com o mesmo tipo de fonte utilizada para as seções primárias Os elementos prétextuais não podem constar no sumário 21 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Deve ser apresentado da seguinte maneira a como último elemento prétextual b iniciar no anverso da folha e concluído no verso se necessário quando docu mento científico impresso c sem os elementos prétextuais folha de aprovação dedicatória agradecimen to epígrafe resumo na língua vernácula resumo em língua estrangeira lista de ilustrações lista de tabelas lista de abreviatura eou siglas lista de símbolos d iniciar com o primeiro elemento textual introdução e com a palavra sumário centralizada com letras tamanho 12 maiúsculas ne gritadas f com um espaço de 15 separando a palavra sumário do título das seções g os itens do sumário devem ter a mesma apresentação tipográfica utilizada no texto negrito itálico ou grifo com fonte tamanho 12 e espaçamento 15 entre as linhas h o indicativo numérico das seções primária secundária terciária quaternária e quinária devem ser alinhados à margem esquerda i o título e subtítulo das seções primária secundária terciária quaternária e qui nária inclusive título das seções póstextuais referência glossário apêndice anexo e índice devem ser alinhados pela margem do título do indicativo mais extenso j o número da página inicial deve ser ligado ao item título por uma linha ponti lhada k Não deverão conter outros textos apenas os títulos das divisões e subdivisões 29 ELEMENTOS TEXTUAIS O texto é composto de uma parte introdutória que apresenta os objetivos do tra balho e as razões de sua elaboração o desenvolvimento que detalha a pesquisa ou estudo realizado e uma parte conclusiva Assim é a parte do trabalho em que o assunto é apresentado e desenvolvido é cons tituído de três partes fundamentais Introdução Desenvolvimento e Conclusão 2222 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 291 INTRODUÇÃO A introdução é uma seção que desperta a curiosidade do leitor nesta parte o as sunto é apresentado como um todo sem detalhes Tratase de um texto explicativo em que o autor apresenta a justificativa do trabalho ou seja os fatos que levaram à execução dele A introdução apresenta as razões de sua elaboração Parte inicial do texto onde de vem constar a delimitação e a ideia geral do assunto tratado Para isso um levanta mento bibliográfico é necessário para a confecção dessa introdução que deve for necer ao leitor informações embasadas em publicações confiáveis e que garantam nas entrelinhas o motivo a importância e a justificativa para a apresentação do tema proposto ou desenvolvido no trabalho acadêmico Seguem abaixo algumas orientações na elaboração da introdução a estabelecer o assunto definindoo sucinta e claramente sem deixar dúvidas quanto ao campo e ao período abrangidos e incluindo informações sobre a natureza e a importância do problema b indicar os objetivos e a finalidade justificando e esclarecendo sob qual ponto de vista é tratado o assunto c não se recomenda utilizar tabelas e ilustrações na introdução d citações bibliográficas importante caso sejam utilizadas para darem suporte a definições e relatos históricos e para trabalhos divididos em capítulos há uma introdução geral e uma introdu ção específica para cada capítulo f para trabalhos em formato de artigo há uma introdução geral e os artigos deve rão obedecer às normas do periódico no qual sãoserão publicados g referirse aos tópicos principais dando o roteiro ou a ordem de exposição dos assuntos h entretanto na introdução não são mencionados os resultados obtidos o que acarretaria desinteresse pela leitura integral do texto 23 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 292 DESENVOLVIMENTO Parte mais extensa do trabalho acadêmico o desenvolvimento contém o referencial teórico os materiais e métodosMetodologia os resultados e a discussão do tema abordado Parte principal do texto que contém a exposição ordenada e pormenorizada do as sunto detalha a pesquisa ou estudo realizado visa expor o assunto e demonstrar as principais ideias É em essência a fundamentação lógica do trabalho O texto deverá conter os meios de como será desenvolvido e quais as perspectivas no caso de pro postas de trabalhos ou como foi desenvolvido e quais as conclusões dos resultados obtidos em caso de trabalhos concluídos Esta apresentação pode ser dividida em seções e subseções que variam em função do tema e da abordagem do método Não existe padrão único para a estrutura do desenvolvimento que depende essen cialmente da natureza do estudo experimental não experimental de campo de revisão bibliográfica ou outro da lógica e do bom senso doa autora Nesse contexto a organização do texto será determinada pela natureza do trabalho e respeitará a tradição da área em que ele se insere De acordo com Andrade 2010 p 80 os seguintes aspectos devem ser abordados a exposição processo por meio do qual são descritos e analisados os fatos ou apresentadas as ideias b argumentação defendese a validade das ideias por meio dos argumen tos ou seja do raciocínio lógico da evidência racional dos fatos de maneira ordenada classificandoos e hierarquizandoos c discussão consistente na comparação das ideias refutamse ou confir mamse os argumentos apresentados mediante um exercício de interpreta ção dos fatos ou ideias demonstrados Tem por objetivo desenvolver a ideia principal analisandoa ressaltando os porme nores mais importantes discutindo hipóteses divergentes expondo a própria hipó tese e demonstrandoa Dividese em capítulos seções e subseções que variam em função da abordagem do tema e do método 2424 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Referencial teórico O referencial teórico ou revisão de literatura oferece suporte para a discussão do assunto tratado no trabalho acadêmico e identifica relações entre o problema em estudo e o conhecimento prévio existente A procura de fontes documentais é im prescindível para que não ocorra duplicação de esforços descobertas de ideias já elaboradas por outros pesquisadores além de permitir a reafirmação ou refutação de outras linhas de pesquisa MARCONI LAKATOS 2010 É o elemento que faz referência a trabalhos anteriormente publicados limitando se às contribuições mais importantes diretamente ligadas ao assunto menciona o nome dos autoresas no texto ou em notas e obrigatoriamente nas referências oferece base para derivação das hipóteses e a explicação de sua fundamentação quando for o caso Ao elaborar o referencial teórico é importante a analisar a evolução cronológica do assunto nos documentos anteriormente pu blicados b aterse às contribuições mais relevantes diretamente relacionadas ao assunto e utilizálas na discussão dos resultados c citar os autores que contribuíram na elaboração do texto e referenciar obriga toriamente todos os documentos objeto de estudo 2921 MATERIAL E MÉTODOSMETODOLOGIA Nesta parte devem ser descritos detalhadamente as técnicas e processos utilizados durante a pesquisa FRANÇA VASCONCELLOS 2007 propiciando uma possível re petição dos experimentos por outros pesquisadores No caso de um método inédi to criado pelo próprio autor é necessário justificar suas vantagens em relação aos métodos já desenvolvidos Técnicas e equipamentos novos devem ser descritos em detalhes e se possível recomendase o uso de ilustrações A seção de Material e métodosMetodologia destinase a expor os meios dos quais o autor se valeu para a execução do trabalho Pode ser redigida em corpo único ou dividida em subseções As subseções mais comuns são Participantes da Pesquisa 25 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Caracterização do local da pesquisa Material utilizados Procedimentos metodológi cos Se houver preferência por redigir em corpo único a cada produto material ou equipamento citado no texto corresponderá uma nota de rodapé na qual constará no mínimo o tipo e a origem do meio empregado É relevante por exemplo informar o tipo de pesquisa conforme as classificações eg pesquisa descritiva teóricoempírica delineada na forma de estudo de caso em abordagem qualitativa em seguida identificar os participantes se existirem e o contexto em que se deu a investigação no caso de pesquisas de campo descrever a forma de obtenção dos dados instrumentosprocedimentos É desejável que a tipificação da pesquisa e a forma de obtenção dos dados apre sentem justificativas teóricas para as escolhas realizadas respaldadas com citações Na metodologia são descritas também as técnicas e estratégias utilizadas para as análises dos dados que levaram aos resultados e as discussões relacionadas com os objetivos e com o problema de pesquisa A descrição precisa dos métodos materiais técnicas e equipamentos utilizados que deve permitir a repetição do experimento ou estudo com a mesma exatidão por outros que possam a vir utilizar As técnicas e aos métodos já conhecidos podese fazer apenas referência e não descrições sendo suficiente a citação do seu autor Já as técnicas novas podem ser descritas com detalhes e novos equipamentos podem ser ilustrados com fotografias ou desenhos 2922 DELINEAMENTO DA PROPOSTA DE PESQUISA Em casos de propostas esta seção será composta de um planejamento da pesquisa em uma dimensão mais ampla do que o Material e métodos Portanto esta etapa envolve a previsão de análises e principalmente de interpretação dos métodos O foco passa de teoria e lógica para preocupações de problemas mais práticos e de verificação dos procedimentos ou seja exposição de estratégias e plano geral deter minando as operações necessárias para executar a proposta de pesquisa 2626 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 2923 RESULTADOS No caso de trabalhos concluídos nesta seção o autor irá expor o obtido em suas observações Os resultados poderão estar expressos em quadros gráficos tabelas fotografias ou outros meios que demonstrem o que o trabalho permitiu verificar Os dados expressos não devem ser repetidos em mais de um tipo de ilustração As pesquisas quantitativas oferecem subsídios para a conclusão por meio da análise dos resultados obtidos durante a pesquisa Recomendase utilizar dados estatísti cos tabulações comparações figuras entre outros recursos que permitam a inter pretação e discussão dos resultados da pesquisa 2924 DISCUSSÃO Nesse item o autor ao mesmo tempo que justifica os meios que usou para a ob tenção dos resultados pode contrastar esses com os constantes da literatura perti nente A liberdade dessa seção se expressa na possibilidade de constarem deduções capazes de conduzir o leitor naturalmente às conclusões Na discussão dos resultados o autor deve cumprir as seguintes etapas a estabelecer relações entre causas e efeitos b apontar as generalizações e os princípios básicos que tenham comprovações nas observações experimentais c esclarecer as exceções modificações e contradições das hipóteses teorias e princípios diretamente relacionados com o trabalho realizado d indicar as aplicações teóricas ou práticas dos resultados obtidos bem como suas limitações e elaborar quando possível uma teoria para explicar certas observações ou resul tados obtidos f sugerir quando for o caso novas pesquisas tendo em vista a experiência adqui rida no desenvolvimento do trabalho e visando a sua complementação 27 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Nesse momento o referencial teórico é retomado para relacionar as novas descober tas com o conhecimento anteriormente levantado na revisão FRANÇA VASCON CELLOS 2007 São evidenciadas as convergências e divergências entre as hipóteses estabelecidas no delineamento e o aporte teórico apresentado nas seções anteriores do trabalho É importante destacar que simples comparações entre os resultados obtidos e os de outros relatos documentais devem ser evitados pois não oferecem contribuições significativas para a área A análise dos dados sua interpretação e dis cussão podem figurar conjugados Resultados e Discussão ou separados Os resul tados devem ser agrupados e ordenados convenientemente e se pertinente acom panhados de tabelas e figuras As pesquisas qualitativas oferecem descrição minuciosa das informações resultan tes da obtenção e análise criteriosacrítica dos dados obtidos fundamentada nos procedimentos específicos estabelecidos na Metodologia da pesquisa São eviden ciadas convergências e divergências com os referenciais teórico e bibliográfico além de argumentação que ofereça evidências de validade para as interpretações cate gorizações e triangulações elaboradas pelo autor Oferecem todos os elementos que permitem ao leitor identificar o alcance dos objetivos da pesquisa bem como res postas para o problema de investigação evidenciado na Introdução Na discussão poderá ainda indicar as aplicações e as limitações teóricas e práticas dos resultados obtidos além de poder ressaltar os aspectos que confirmem ou mo difiquem de modo significativo as teorias estabelecidas apresentando novas pers pectivas para a continuidade da pesquisa 293 CONSIDERAÇÕES FINAIS Deve constar os principais resultados da pesquisa suas contribuições e méritos do estudo devem ser destacados Os relatos devem ser breves baseandose apenas nos dados comprovados evitandose repetir ou fazer mera transcrição dos resultados obtidos Citações bibliográficas devem ser evitadas neste item Deve focar nos ob jetivos propostos no estudo e no problema para estruturar as considerações finais A conclusão deve evidenciar as conquistas alcançadas com o estudo indicar as limitações e as reconsiderações apontar a relação entre fatos verificados e a teoria MARCONI LAKATOS 2010 p 215 2828 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix É a recapitulação sintética dos resultados obtidos e pode apresentar propostas e sugestões em razão dos dados coletados e discutidos O autor pode também fazer sugestões para futuros trabalhos 210 REFERÊNCIAS Referência elemento obrigatório é o conjunto padronizado de elementos descri tivos retirados de um documento que permite sua identificação individual NBR 6023 ABNT 2018 Para detalhamento vide item 43 Documento é qualquer suporte que contenha informação registrada por um meio seja este gráfico visual sonoro digital ou outro São exemplos de documentos livros periódicos normas técnicas materiais cartográficos gravações sonoras gravações de vídeo fotografias selos arquivos magnéticos entre outros 211 GLOSSÁRIO Elemento opcional elaborado com palavras empregadas no texto e acompanhadas das respectivas definições dispostas em ordem alfabética De acordo com a NBR 14724 ABNT 2011 p 3 glossário é a relação de palavras ou expressões técnicas de uso restrito ou de sentido obscuro utilizadas no texto acom panhadas das respectivas definições As palavras do glossário são ordenadas alfabeticamente e o termo glossário é cen tralizado em negrito utilizando letras maiúsculas conforme as demais seções pri márias O glossário deve ser apresentado da seguinte maneira a em folha eou página distinta após as referências b com o título centralizado com letras tamanho 12 maiúsculas negritadas c com um espaço de 15 separando a palavra glossário do seu respectivo texto d com a disposição dos termos e suas definições na página a critério do autor 29 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplo GLOSSÁRIO Cocriação uma estratégia de inovação em que diferentes partes uma outra empresa grupo de clientes ou empreendedores por exemplo se juntam com o intuito de produzir um produtoserviço inovador Crowdsourcing um processo colaborativo em que um grupo de pessoas se reúne para fomentar ideias chegar a soluções e agregar seus conhecimentos focando em um objetivo ou na resolução de algum problema da empresa Datathon o termo vem da união das palavras em inglês data dados e marathon maratona Dando a ideia de uma competição na qual os participantes buscam desenvolver soluções a partir de um grande volume de dados disponíveis Hackaton Composta pelas palavras inglesas hack programar de forma excepcional e marathon maratona Busca atender um fim específico ou projetos livres que sejam inovadores e utilizáveis Reúnemse programadores designers e desenvolvedores de software para criarem soluções inovadoras a fim de resolver algum problema eou dor Kanban um método usado para auxiliar na gestão de trabalho O termo tem origem japonesa e significa sinalização ou cartão esse método utilizase de postits ou cartões coloridos para organizar os fluxos de trabalho de forma visual Pitch É uma apresentação breve de 3 a 5 minutos para os investidores para convencêlos de que vale a pena o investimento em sua empresa Geralmente possui sua estrutura definida da seguinte forma apresentação problema implicações geradas pelo problema ênfase na solução diferenciais da solução e a chave de ouro 212 APÊNDICE Apêndice elemento opcional é um texto ou documento elaborado peloa autora a fim de complementar sua argumentação como questionário entrevista folder entre outros Só deve ser incluído quando for imprescindível NBR 14724 ABNT 2011 O Apêndice deve ser apresentado da seguinte maneira a em folha eou página distinta 3030 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix b com o título centralizado com letras tamanho 12 maiúsculas seguido de nú mero eou letra separado por traço do seu respectivo título c a formatação do conteúdo dos apêndices fica a critério doa autora d no sumário devem ser listados todos os apêndices com seus respectivos títulos e a indicação da página inicial e com paginação contínua a do texto EXEMPLO Fonte NBR 6024 2012 Exemplo 1 INTRODUÇÃO Exemplo APÊNDICE A Avaliação numérica de células inflamatórias 213 ANEXO Anexo elemento opcional é um texto ou documento não elaborado peloa au tora que serve de fundamentação comprovação ou ilustração como lei decreto entre outros Só deve ser incluído quando for imprescindível NBR 14724 ABNT 2011 O Anexo deve ser assim apresentado a em folha eou página distinta b com o título centralizado com letras tamanho 12 maiúsculas seguido de nú mero8 eou letra separado por traço do seu respectivo título c a formatação do conteúdo dos anexos fica a critério doa autora d no sumário devem ser listados todos os anexos com seus respectivos títulos e a indicação da página inicial e com paginação contínua a do texto 31 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplo ANEXO A Representação gráfica de contagem de células inflamatórias presentes nas caudas em regeneração Grupo de controle I Temperatura Observação Anexo e Apêndice São documentos ou textos utilizados para complementar eou comprovar a ar gumentação do trabalho Não são incluídos no texto para não prejudicar a sequência lógica da leitura Diferem apenas quanto à autoria o apêndice é elaborado pelo autor enquanto o anexo é de autoria diferente 214 ÍNDICE Segundo a NBR 6034 ABNT 2004 p 1 índice é a relação de palavras ou frases or denadas segundo determinado critério que localiza e remete para as informações contidas num texto ou seja é uma lista ordenada de termos que permite a localiza ção de um dado no documento Elemento opcional Devemse extrair informações do documento inclusive material expressivo contido nas notas de rodapé O título do índice deve definir sua função Exemplo índice de assuntos índice cronológico índice onomástico etc Quando as subdivisões do cabeçalho se estenderem para outra página um cabeçalho deve ser repetido e acrescido da palavra continuação entre parênteses ou em itálico O índice deve ser apresentado da seguinte maneira a em folha eou página distinta após os apêndices e os anexos se houver b com o título centralizado em letras tamanho 12 maiúsculas negritadas c com um espaço de 15 separando a palavra índice do seu texto d com paginação contínua a do texto e deve constar no sumário f a formatação do conteúdo do índice fica a critério doa autora 3232 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 3 FORMAS DE APRESENTAÇÃO GRÁFICA A formatação de trabalhos acadêmicos é regida pela NBR 147242011 É natural que as pessoas queiram personalizar os trabalhos por elas desenvolvidos mas a apresentação é um fator que facilita a leitura e entendimento do trabalho em questão Para tal destacamos a seguir os elementos essenciais à apresentação grá fica destes trabalhos 31 FORMATO Os textos devem ser digitados em cor preta podendo utilizar outras cores somente para as ilustrações Se impresso utilizar papel branco ou reciclado no formato A4 21 cm 297 cm digitados em tinta preta em apenas um dos lados da folha Os elementos prétextuais devem iniciar no anverso da folha com exceção dos da dos internacionais de catalogação na publicação que devem vir no verso da folha de rosto Recomendase que os elementos textuais e póstextuais sejam digitados ou datilografados no anverso e verso das folhas 32 FONTE Para a digitação do trabalho devese utilizar fonte Arial tamanhos 12 doze para digitação do texto 10 dez para digitação de citações diretas com mais de três linhas notas de rodapé paginação e legendas das ilustrações e tabelas e 12 quatorze para titulação das seções 33 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 33 MARGEM As margens devem ser para o anverso esquerda e superior de 3 cm e direita e infe rior de 2 cm para o verso direita e superior de 3 cm e esquerda e inferior de 2 cm A medida para cabeçalho deve ser de 2 cm 34 ESPAÇAMENTO Todo texto deve ser digitado com espaçamento 15 entre as linhas excetuandose as citações de mais de três linhas notas de rodapé referências legendas das ilustra ções e das tabelas natureza tipo do trabalho objetivo nome da instituição a que é submetido e área de concentração que devem ser digitados em espaço simples As referências ao final do trabalho devem ser separadas entre si por um espaço simples em branco Na folha de rosto e na folha de aprovação o tipo do trabalho o objetivo o nome da instituição e a área de concentração devem ser alinhados do meio da mancha gráfica para a margem direita 35 PARÁGRAFO Devem ser incluídos os espaços de recuo em todo o texto Os títulos das seções e subseções devem ser separados do texto que os antecede e que os sucede por um espaço de 15 entre linhas Utilizar o parágrafo recuado a 125 cm da margem esquerda sem espaços entre pa rágrafos Os parágrafos do texto devem ser justificados 36 NOTAS DE RODAPÉ As notas devem ser digitadas dentro das margens ficando separadas do texto por um espaço simples de entre as linhas e por filete de 5 cm a partir da margem es querda Devem ser alinhadas a partir da segunda linha da mesma nota abaixo da 3434 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix primeira letra da primeira palavra de forma a destacar o expoente sem espaço entre elas e com fonte menor 37 INDICATIVOS DE SEÇÃO O indicativo numérico em algarismo arábico de uma seção precede seu título ali nhado à esquerda separado por um espaço de caractere Os títulos das seções pri márias devem começar em página ímpar anverso na parte superior da mancha gráfica e ser separados do texto que os sucede por um espaço entre as linhas de 15 Da mesma forma os títulos das subseções devem ser separados do texto que os precede e que os sucede por um espaço entre as linhas de 15 Títulos que ocupem mais de uma linha devem ser a partir da segunda linha alinhados abaixo da primei ra letra da primeira palavra do título Para melhor organização e compreensão do texto acadêmico é necessário utilizar a numeração progressiva segundo a NBR 6024 ABNT 2012a A numeração progres siva das seções de um documento tem por objetivo evidenciar o desenvolvimento claro e coerente do texto apresentando uma estrutura hierárquica EXEMPLO Fonte NBR 6024 2012 Exemplo 1 INTRODUÇÃO Exemplo APÊNDICE A Avaliação numérica de células inflamatórias SEÇÕES REGRAS GERAIS As seções devem ser conforme as alíneas a seguir a devem ser utilizados algarismos arábicos na numeração b devese limitar a numeração progressiva até a seção quinária c o título das seções primárias secundárias terciárias quaternárias e quinárias deve ser colocado após o indicativo de seção alinhado à margem esquerda separado por um espaço O texto deve iniciar em outra linha d ponto hífen travessão parênteses ou qualquer sinal não podem ser utilizados 35 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix EXEMPLO Fonte NBR 6024 2012 Exemplo 1 INTRODUÇÃO Exemplo APÊNDICE A Avaliação numérica de células inflamatórias entre o indicativo da seção e seu título e todas as seções devem conter um texto relacionado a elas f o indicativo das seções primárias deve ser grafado em números inteiros a partir de 1 g o indicativo de uma seção secundária é constituído pelo número da seção pri mária a que pertence seguido do número que lhe for atribuído na sequência do assunto e separado por ponto Repetese o mesmo processo em relação às demais seções h errata agradecimentos lista de ilustrações lista de tabelas lista de abreviaturas e siglas lista de símbolos resumos sumário referências glossário apêndice anexo e índice devem ser centralizados e não numerados com o mesmo des taque tipográfico das seções primárias i títulos com indicação numérica que ocupem mais de uma linha devem ser a partir da segunda linha alinhados abaixo da primeira letra da primeira palavra do título j os títulos das seções devem ser destacados tipograficamente de forma hie rárquica da primária à quinária Podem ser utilizados os recursos gráficos de maiúscula negrito itálico ou sublinhado e outros 3636 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Fonte NBR 6024 2012 37 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 38 TÍTULOS SEM INDICATIVO NUMÉRICO Os títulos sem indicativo numérico errata agradecimentos lista ou ilustrações lis ta de abreviaturas e siglas lista de símbolos resumos Abstract sumário referên cias glossário apêndices anexos e índices devem ser centralizados em letras maiúsculas e em negrito Os elementos pré e póstextuais não obrigatórios por não serem numerados devem ser centralizados 38 TÍTULOS SEM INDICATIVO NUMÉRICO Os títulos sem indicativo numérico errata agradecimentos lista ou ilustrações lista de abreviaturas e siglas lista de símbolos resumos Abstract sumário referências glossário apêndices anexos e índices devem ser centralizados em letras maiúsculas e em negrito Os elementos pré e póstextuais não obrigatórios por não serem numerados devem ser centralizados Exemplo AGRADECIMENTOS 39 PAGINAÇÃO As folhas ou páginas prétextuais devem ser contadas mas não numeradas Para trabalhos digitados somente no anverso todas as folhas a partir da folha de rosto devem ser contadas sequencialmente considerando somente o anverso A numeração deve figurar a partir da primeira folha da parte textual em algarismos arábicos no canto superior direito da folha a 2 cm da borda superior ficando o últi mo algarismo a 2 cm da borda direita da folha Quando o trabalho for digitado em anverso e verso a numeração das páginas deve ser colocada no anverso da folha no canto superior direito e no verso no canto superior esquerdo No caso de o trabalho ser constituído de mais de um volume deve ser man tida uma única sequência de numeração das folhas ou páginas do primeiro ao último volume Havendo apêndice e anexo as suas folhas ou páginas devem ser numeradas de maneira contínua e sua paginação deve dar seguimento à do texto principal A numeração das folhas dos apêndices ou anexos é sequencial à do texto 3838 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 310 ENCADERNAÇÃO A encadernação utilizada depende da natureza do trabalho acadêmico A utilização de encadernações em espiral ou em capa dura seguirá a indicação do curso Caso a opção seja pela capa dura a lombada tornase um item obrigatório 311 NUMERAÇÃO PROGRESSIVA Elaborada conforme a ABNT NBR 60242012 A numeração progressiva deve ser utilizada para evidenciar a sistematização do conteúdo do trabalho Destacamse gradativamente os títulos das seções utilizandose os recursos de negrito itálico ou sublinhado e outros no sumário e de forma idêntica no texto Aplicase à redação de todos os tipos de documentos independentemente do seu suporte com exceção daqueles que possuem sistematização própria a exemplo de dicionários vocabulários etc 3111 DESCRIÇÃO DA DISPOSIÇÃO E FORMATAÇÃO DAS SEÇÕES a seção primária divisão principal do texto todas maiúsculas em negrito b seção secundária constituída pelas subdivisões da seção a que pertence To das as letras maiúsculas e sem negrito c seção terciária constituída pelas partes que subdividem a seção secundária Primeiras letras das palavras maiúsculas e em negrito d seção quaternária constituída pelas partes que subdividem a seção terciária Primeiras letras das palavras maiúsculas e sem negrito e e seção quinária constituída pelas partes que subdividem a seção quaternária 39 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 3112 DESCRIÇÃO DA DISPOSIÇÃO E FORMATAÇÃO DAS ALÍNEAS sublinhado e outros no sumário e de forma idêntica no texto Aplicase à redação de todos os tipos de documentos independentemente do seu suporte com exceção daqueles que possuem sistematização própria a exemplo de dicionários vocabulários etc 3111 DESCRIÇÃO DA DISPOSIÇÃO E FORMATAÇÃO DAS SEÇÕES a seção primária divisão principal do texto todas maiúsculas em negrito b seção secundária constituída pelas subdivisões da seção a que pertence Todas as letras maiúsculas e sem negrito c seção terciária constituída pelas partes que subdividem a seção secundária Primeiras letras das palavras maiúsculas e em negrito d seção quaternária constituída pelas partes que subdividem a seção terciária Primeiras letras das palavras maiúsculas e sem negrito e e seção quinária constituída pelas partes que subdividem a seção quaternária 3112 DESCRIÇÃO DA DISPOSIÇÃO E FORMATAÇÃO DAS ALÍNEAS Exemplo 1 SEÇÃO PRIMÁRIA 11 SEÇÃO SECUNDÁRIA 111 Seção Terciária a alínea subalínea b alínea e c alínea 1111 Seção Quaternária 11111 Seção Quinária 312 SIGLAS Quando aparece pela primeira vez no texto deve ser indicada a forma completa do nome que precede a sigla colocada entre parênteses 312 SIGLAS Quando aparece pela primeira vez no texto deve ser indicada a forma completa do nome que precede a sigla colocada entre parênteses 313 EQUAÇÕES E FÓRMULAS Para facilitar a leitura devem ser destacadas no texto Aparecem destacadas no texto Quando destacadas do parágrafo são centralizadas quando fragmentadas em mais de uma linha por falta de espaço devem ser interrompidas antes do sinal de igualdade ou depois do sinal de adição subtração multiplicação e divisão Na necessidade de numerálas o indicativo numérico deve ser em algarismos arábicos entre parênteses e alinhado na margem direita 314 ILUSTRAÇÕES TABELAS E QUADROS Ilustração De acordo com a NBR 147242011 qualquer que seja o tipo e ilustração sua EXEMPLO x2 y2 z2 1 x2 y2 5 n 2 Exemplo Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 313 EQUAÇÕES E FÓRMULAS Para facilitar a leitura devem ser destacadas no texto Aparecem destacadas no tex to Quando destacadas do parágrafo são centralizadas quando fragmentadas em 4040 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix mais de uma linha por falta de espaço devem ser interrompidas antes do sinal de igualdade ou depois do sinal de adição subtração multiplicação e divisão Na necessidade de numerálas o indicativo numérico deve ser em algarismos arábi cos entre parênteses e alinhado na margem direita 312 SIGLAS Quando aparece pela primeira vez no texto deve ser indicada a forma completa do nome que precede a sigla colocada entre parênteses 313 EQUAÇÕES E FÓRMULAS Para facilitar a leitura devem ser destacadas no texto Aparecem destacadas no texto Quando destacadas do parágrafo são centralizadas quando fragmentadas em mais de uma linha por falta de espaço devem ser interrompidas antes do sinal de igualdade ou depois do sinal de adição subtração multiplicação e divisão Na necessidade de numerálas o indicativo numérico deve ser em algarismos arábicos entre parênteses e alinhado na margem direita 314 ILUSTRAÇÕES TABELAS E QUADROS Ilustração De acordo com a NBR 147242011 qualquer que seja o tipo e ilustração sua EXEMPLO x2 y2 z2 1 x2 y2 5 n 2 Exemplo Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 314 ILUSTRAÇÕES TABELAS E QUADROS Ilustração De acordo com a NBR 147242011 qualquer que seja o tipo e ilustração sua identifica ção aparece na parte superior precedida da palavra designativa desenho esquema fluxograma fotografia gráfico mapa organograma planta quadro retrato figura imagem entre outros seguida do seu número de ocorrência no texto em algaris mos arábicos travessão e do respectivo título O título deve ser redigido em letra tamanho 12 e espaçamento entre linhas simples O título quando extenso e ultrapassar uma linha deve ser alinhado sob a primeira letra de sua primeira palavra e deve ser justificado como exemplificado na Figura 44 Recomendase que o título a fonte e a própria ilustração sejam centralizadas horizontalmente A legenda é um texto que tem como objetivo explicar a ilustração e deve ser colocada na parte inferior A legenda deve ser redigida em letra tamanho 11 e espaçamento entre linhas simples A fonte da ilustração referese à autoria dela Deve ser colocada na parte inferior A fonte deve ser redigida em letra tamanho 11 e espaçamento entre linhas simples É um elemento obrigatório mesmo que seja produção do próprio autor identificação aparece na parte superior precedida da palavra designativa desenho esquema fluxograma fotografia gráfico mapa organograma planta quadro retrato figura imagem entre outros seguida do seu número de ocorrência no texto em algarismos arábicos travessão e do respectivo título O título deve ser redigido em letra tamanho 12 e espaçamento entre linhas simples O título quando extenso e ultrapassar uma linha deve ser alinhado sob a primeira letra de sua primeira palavra e deve ser justificado como exemplificado na Figura 44 Recomendase que o título a fonte e a própria ilustração sejam centralizadas horizontalmente A legenda é um texto que tem como objetivo explicar a ilustração e deve ser colocada na parte inferior A legenda deve ser redigida em letra tamanho 11 e espaçamento entre linhas simples A fonte da ilustração referese à autoria da mesma Deve ser colocada na parte inferior A fonte deve ser redigida em letra tamanho 11 e espaçamento entre linhas simples É um elemento obrigatório mesmo que seja produção do próprio autor Após a ilustração na parte inferior indicar a fonte consultada elemento obrigatório mesmo que seja produção do próprio autor legenda notas e outras informações necessárias à sua compreensão se houver A ilustração deve ser citada no texto e inserida o mais próximo possível do trecho a que se refere Tabelas Tabela é a forma não discursiva de apresentação de informações que tem por finalidade a descrição eou o cruzamento de dados numéricos codificações especificações técnicas e símbolos Dessa forma a apresentação tabular deve Exemplo Figura 41 Modelo de ilustração com título extenso que ultrapassa uma linha devendo ser alinhado sob a primeira letra de sua primeira palavra 41 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Após a ilustração na parte inferior indicar a fonte consultada elemento obrigatório mesmo que seja produção do próprio autor legenda notas e outras informações necessárias à sua compreensão se houver A ilustração deve ser citada no texto e inserida o mais próximo possível do trecho a que se refere Tabelas Tabela é a forma não discursiva de apresentação de informações que tem por fina lidade a descrição eou o cruzamento de dados numéricos codificações especifi cações técnicas e símbolos Dessa forma a apresentação tabular deve sintetizar os dados nas tabelas de modo a facilitar a leitura e propiciar maior rapidez na interpre tação das informações As tabelas podem ser de dois tipos a Tabela Estatística apresenta um conjunto de dados numéricos que expres sam as variações quantitativas e qualitativas associadas a um determinado fe nômeno o qual apresenta a informação central da tabela os outros elementos presentes na tabela têm a função de completálos ou explicitálos b Tabela Especial ou Técnica apresenta especificações técnicas a respeito de um determinado produto ou área de interesse como por exemplo classificação periódica de elementos químicos tabela dos valores da distribuição normal As tabelas devem ser citadas no texto inseridas o mais próximo possível do trecho a que se referem e padronizadas conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Esta tística IBGE 1993 Exceto quando o texto for redigido em formato de artigo nesse caso a localização da tabela deve seguir as normas do periódico científico Recomendase que as tabelas de um documento apresentem uniformidade gráfi ca como por exemplo nos corpos e tipos de letras e números no uso de maiúsculas e minúsculas e nos sinais gráficos utilizados IBGE 1993 p 30 A padronização e apresentação de tabelas são estabelecidas pelo IBGE 1993 o qual disponibiliza na íntegra as normas para consulta Para a apresentação de tabelas observar a inserir o mais próximo possível do trecho a que se referem 4242 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix b não usar linhas laterais para fechar a tabela c posicionamento da tabela grande alinhar à margem esquerda do texto pequena centralizar na página do texto d na parte superior da tabela deve conter o título deve ser constituído da palavra tabela seguido do número que a identifica em algarismos arábicos traço e o título descrição do conteúdo da tabela alinhado à margem esquerda da tabela para títulos longos a segunda linha do título deve ser alinhada abaixo da letra inicial do título da primeira linha o título deve ser escrito em letras tamanho 10 maiúsculas com espaçamento simples entre as linhas d na parte superior da tabela deve conter o título deve ser constituído da palavra tabela seguido do número que a identifica em algarismos arábicos traço e o título descrição do conteúdo da tabela alinhado à margem esquerda da tabela para títulos longos a segunda linha do título deve ser alinhada abaixo da letra inicial do título da primeira linha o título deve ser escrito em letras tamanho 10 maiúsculas com espaçamento simples entre as linhas Exemplo TABELA 1 TAXA GEOMÉTRICA DE CRESCIMENTO DE POPULAÇÃO NOS ESTADOS E REGIÕES METROPOLITANAS 19801981 e na parte inferior da tabela deve conter a fonte indicação de onde os dados foram retirados usar fonte tamanho 10 a fonte deve constar na lista de referências quando for produção doa próprioa autora utilizar a expressão O autor seguida do ano entre parênteses Exemplo Fonte O AUTOR 2010 Fonte MAIA 2020 Indicação da fonte de onde foi retirada a Tabela Usar fonte tamanho 10 Título da Tabela devo usar fonte tamanho 10 d na parte superior da tabela deve conter o título deve ser constituído da palavra tabela seguido do número que a identifica em algarismos arábicos traço e o título descrição do conteúdo da tabela alinhado à margem esquerda da tabela para títulos longos a segunda linha do título deve ser alinhada abaixo da letra inicial do título da primeira linha o título deve ser escrito em letras tamanho 10 maiúsculas com espaçamento simples entre as linhas Exemplo TABELA 1 TAXA GEOMÉTRICA DE CRESCIMENTO DE POPULAÇÃO NOS ESTADOS E REGIÕES METROPOLITANAS 19801981 e na parte inferior da tabela deve conter a fonte indicação de onde os dados foram retirados usar fonte tamanho 10 a fonte deve constar na lista de referências quando for produção doa próprioa autora utilizar a expressão O autor seguida do ano entre parênteses Exemplo Fonte O AUTOR 2010 Fonte MAIA 2020 Indicação da fonte de onde foi retirada a Tabela Usar fonte tamanho 10 Título da Tabela devo usar fonte tamanho 10 e na parte inferior da tabela deve conter a fonte indicação de onde os dados foram retirados usar fonte tamanho 10 a fonte deve constar na lista de referências quando for produção doa próprioa autora utilizar a expressão O autor se guida do ano entre parênteses 43 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Sua indicação pode integrar o texto com apenas a inicial maiúscula ou localizarse no final da frase entre parênteses com todas as letras maiúsculas Sua indicação pode integrar o texto com apenas a inicial maiúscula ou localizarse no final da frase entre parênteses com todas as letras maiúsculas quando a elaboração da tabela for adaptada ou modificada com base em outros autores utilizar a expressão Adaptada seguida da data entre parênteses ou Modificada seguida da data ano entre parênteses e referenciar o documento na lista ao final do trabalho a fonte deve ser escrita em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas com espaçamento simples entre as linhas Exemplo Fonte Adaptada de TEIXEIRA 2015 Fonte Modificada de GOMES 2010 Notas esclarecimentos e observações de natureza geral da tabela Devem ser escritas em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas com espaçamento simples entre as linhas Legenda descrição das convenções utilizadas na elaboração da Tabela Deve ser escrita em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas e espaçamento simples entre as linhas Exemplo Na Tabela 4 observase a quantidade de alimentos consumidos na Escola X em 2018 OU No ano de 2018 a Escola X consumiu 10000 kg de alimentos TABELA 4 quando a elaboração da tabela for adaptada ou modificada com base em outros autores utilizar a expressão Adaptada seguida da data entre parênteses ou Mo dificada seguida da data ano entre parênteses e referenciar o documento na lista ao final do trabalho a fonte deve ser escrita em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas com es paçamento simples entre as linhas Sua indicação pode integrar o texto com apenas a inicial maiúscula ou localizarse no final da frase entre parênteses com todas as letras maiúsculas quando a elaboração da tabela for adaptada ou modificada com base em outros autores utilizar a expressão Adaptada seguida da data entre parênteses ou Modificada seguida da data ano entre parênteses e referenciar o documento na lista ao final do trabalho a fonte deve ser escrita em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas com espaçamento simples entre as linhas Exemplo Fonte Adaptada de TEIXEIRA 2015 Fonte Modificada de GOMES 2010 Notas esclarecimentos e observações de natureza geral da tabela Devem ser escritas em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas com espaçamento simples entre as linhas Legenda descrição das convenções utilizadas na elaboração da Tabela Deve ser escrita em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas e espaçamento simples entre as linhas Exemplo Na Tabela 4 observase a quantidade de alimentos consumidos na Escola X em 2018 OU No ano de 2018 a Escola X consumiu 10000 kg de alimentos TABELA 4 Notas esclarecimentos e observações de natureza geral da tabela Devem ser escritas em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas com espaçamento sim ples entre as linhas Legenda descrição das convenções utilizadas na elaboração da Tabela Deve ser escrita em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas e espaçamento simples entre as linhas f no corpo da tabela são dispostos os dados e informações da tabela Não usar linhas nas laterais para fechar a tabela 4444 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Usar letras tamanho 12 com espaçamento simples entre as linhas g tabelas que ocupam mais de uma página devem ser continuadas na folha seguinte observandose Não devem ser delimitadas fechadas na sua parte inferior a não ser na últi ma página o títulocabeçalho da tabela deve ser repetido em todas as páginas constan do a palavra continua na primeira página continuação nas páginas inter mediárias e conclusão na última página usar fonte tamanho 12 Exemplo Organização dos elementos gráficos na tabela f no corpo da tabela são dispostos os dados e informações da tabela Não usar linhas nas laterais para fechar a tabela Usar letras tamanho 12 com espaçamento simples entre as linhas g tabelas que ocupam mais de uma página devem ser continuadas na folha seguinte observandose Não devem ser delimitadas fechadas na sua parte inferior a não ser na última página o títulocabeçalho da tabela deve ser repetido em todas as páginas constando a palavra continua na primeira página continuação nas páginas intermediárias e conclusão na última página usar fonte tamanho 12 Exemplo Organização dos elementos gráficos na tabela Título tipo de elemento e número de referência descrição do conteúdo data Corpo dados e conteúdo Fonte informações de onde foram retirados ou baseados os dados Nota informações e observações gerais Legenda explicações das convenções utilizadas Exemplo Tabela pequena Exemplo Tabela pequena httpswwwnormasabntorgtabelanasnormasabntcomoinserirtabelas 45 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplo Tabela grande Empregando a expressão continua e continuação e con clusão Exemplo Tabela grande Empregando a expressão continua e continuação e conclusão Quadros A identificação dos quadros aparece na parte inferior precedida da palavra designa da seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto em algarismos arábi cos 4646 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Quadros são arranjos de informações qualitativas e textuais e devem ser inseridos o mais próximo possível do trecho a que se referem Devem ser apresentados da seguinte maneira a dispostos em colunas e linhas fechadas com traços horizontais e verticais b posicionamento do quadro grande alinhar à margem esquerda do texto pequeno centralizar na página do texto c na parte superior deve conter o título deve ser constituído da palavra quadro seguido do número que o identifica em algarismos arábicos traço e o título descrição do conteúdo do quadro centralizado para títulos longos a segunda linha do título deve ser alinhada abaixo da letra inicial do título da primeira linha o título deve ser escrito em letras tamanho 10 maiúsculas com espaçamento simples entre as linhas Quadros A identificação dos quadros aparece na parte inferior precedida da palavra designada seguida de seu número de ordem de ocorrência no texto em algarismos arábicos Quadros são arranjos de informações qualitativas e textuais e devem ser inseridos o mais próximo possível do trecho a que se referem Devem ser apresentados da seguinte maneira a dispostos em colunas e linhas fechadas com traços horizontais e verticais b posicionamento do quadro grande alinhar à margem esquerda do texto pequeno centralizar na página do texto c na parte superior deve conter o título deve ser constituído da palavra quadro seguido do número que o identifica em algarismos arábicos traço e o título descrição do conteúdo do quadro centralizado para títulos longos a segunda linha do título deve ser alinhada abaixo da letra inicial do título da primeira linha o título deve ser escrito em letras tamanho 10 maiúsculas com espaçamento simples entre as linhas Exemplos QUADRO 1 Relação de alunos inscritos no concurso QUADRO 2 Identificação de amostras de Bactérias d na parte inferior deve conter a fonte indicação de onde os dados foram retirados a fonte deve constar na lista de referências quando for produção doa próprioa autora utilizar a expressão O autor seguida da data entre parênteses 47 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix d na parte inferior deve conter a fonte indicação de onde os dados foram retirados a fonte deve constar na lista de referências quando for produção doa próprioa autora utilizar a expressão O autor seguida da data entre parênteses Exemplo FONTE O autor 2013 quando a elaboração do quadro for adaptada ou modificada com base em outros autores utilizar a expressão Adaptado seguida da data entre parênteses ou Modificado seguida da data entre parênteses e referenciar o documento na lista ao final do trabalho a fonte deve ser escrita em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas com espaçamento simples entre as linhas a fonte deve constar na lista de referências Exemplo FONTE Adaptada de TEIXEIRA 2015 FONTE Modificada de SANTOS 2011 Notas esclarecimentos e observações de natureza geral do quadro Devem ser escritas em letras tamanho 10 maiúscula e minúsculas com espaçamento simples entre as linhas Legenda descrição das convenções utilizadas na elaboração do Quadro Deve ser escrita em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas e espaçamento simples entre as linhas e no corpo do quadro são dispostos os dados e informações do quadro d na parte inferior deve conter a fonte indicação de onde os dados foram retirados a fonte deve constar na lista de referências quando for produção doa próprioa autora utilizar a expressão O autor seguida da data entre parênteses Exemplo FONTE O autor 2013 quando a elaboração do quadro for adaptada ou modificada com base em outros autores utilizar a expressão Adaptado seguida da data entre parênteses ou Modificado seguida da data entre parênteses e referenciar o documento na lista ao final do trabalho a fonte deve ser escrita em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas com espaçamento simples entre as linhas a fonte deve constar na lista de referências Exemplo FONTE Adaptada de TEIXEIRA 2015 FONTE Modificada de SANTOS 2011 Notas esclarecimentos e observações de natureza geral do quadro Devem ser escritas em letras tamanho 10 maiúscula e minúsculas com espaçamento simples entre as linhas Legenda descrição das convenções utilizadas na elaboração do Quadro Deve ser escrita em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas e espaçamento simples entre as linhas e no corpo do quadro são dispostos os dados e informações do quadro quando a elaboração do quadro for adaptada ou modificada com base em outros autores utilizar a expressão Adaptado seguida da data entre parên teses ou Modificado seguida da data entre parênteses e referenciar o docu mento na lista ao final do trabalho a fonte deve ser escrita em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas com espaçamento simples entre as linhas a fonte deve constar na lista de referências Notas esclarecimentos e observações de natureza geral do quadro Devem ser escritas em letras tamanho 10 maiúscula e minúsculas com espaçamento sim ples entre as linhas egenda descrição das convenções utilizadas na elaboração do Quadro Deve ser escrita em letras tamanho 10 maiúsculas e minúsculas e espaçamento simples entre as linhas e no corpo do quadro são dispostos os dados e informações do quadro usar linhas laterais para fechar o quadro sendo as linhas internas opcionais usar letras tamanho 10 com espaçamento simples entre as linhas f quadros que ocupam mais de uma página devem ser continuados na folha se guinte observandose não devem ser delimitados fechados na sua parte inferior a não ser na últi ma página o títulocabeçalho do quadro deve ser repetido em todas as páginas constan do a palavra continua na primeira página continuação nas páginas interme diárias e conclusão na última página 4848 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 4 USO DE CITAÇÕES Citação é a menção no texto de uma informação ou de trechos extraídos de outra fonte com a finalidade de esclarecer ilustrar ou sustentar o assunto apresentado A fonte de onde foi extraída a informação deve ser citada obrigatoriamente no texto ou em nota de rodapé respeitandose desta forma os direitos autorais Os dados completos da fonte de onde foram extraídas as citações devem constar na lista de referências ao final do documento Assim é importante informar as regras utilizadas para a indicação de fontes em tra balhos acadêmicos disciplinadas no Brasil pela ABNT na normatização sobre apre sentação de citações conforme a NBR105202002 e na normatização a respeito de referências segundo a NBR 60232020 As argumentações apresentadas devem ser sustentadas na correta apresentação das referências utilizadas bem como na precisão da citação dos autores ao longo do texto Caso contrário se configurará em ato de plágio Entre as características do plágio atribuise também a apresentação de uma obra intelectual sem a menção do nome do autor assumindo assim a autoria indevida de um determinado pensa mento ou conteúdo Faça com cuidado e atenção a devida citação do documento pois a exatidão e precisão na apresentação das citações são essenciais durante a elaboração do texto De acordo com Arrabal 2006 e Ventura 2009 nos textos técnicos e científicos ao relatar os conteúdos de uma pesquisa também se devem registrar adequadamente os documentos e as fontes utilizadas possibilitando assim que outros pesquisado res possam acessar essas publicações contribuindo portanto para o processo evo lutivo do conhecimento É necessário compreender claramente a distinção funcional entre citação chama da e referência As três são recursos metodológicos formais que apresentam forte vínculo com o conteúdo material de qualquer trabalho acadêmico e científico Im precisões terminológicas podem levar a uma consequente dificuldade no emprego adequado desses recursos prejudicando sobremaneira a credibilidade e a qualida de do trabalho ARRABAL 2006 49 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Quanto a localização as citações podem aparecer a no texto b em notas de rodapé As citações de rodapé é a citação que será incluída em nota de rodapé Apresentação da autoria nas citações pode ser feita de duas formas no texto a Citação na sentença Autoria data páginas b Citação póssentença AUTORIA data páginas CITAÇÃO NA SENTENÇA Quando a autoria sobrenome doa autora instituição responsável nome geográ fico ou título do documento for mencionada na sentença devese indicála em le tras maiúsculas e minúsculas e mencionar entre parênteses apenas a data e as páginas separadas por vírgula A indicação das páginas consultadas é obrigatória para as citações diretas e op cional para as citações indiretas Exemplos terminológicas podem levar a uma consequente dificuldade no emprego adequado desses recursos prejudicando sobremaneira a credibilidade e a qualidade do trabalho ARRABAL 2006 Quanto a localização as citações podem aparecer a no texto b em notas de rodapé As citações de rodapé é a citação que será incluída em nota de rodapé Apresentação da autoria nas citações pode ser feita de duas formas no texto a Citação na sentença Autoria data páginas b Citação póssentença AUTORIA data páginas Citação na sentença Quando a autoria sobrenome doa autora instituição responsável nome geográfico ou título do documento for mencionada na sentença devese indicála em letras maiúsculas e minúsculas e mencionar entre parênteses apenas a data e as páginas separadas por vírgula A indicação das páginas consultadas é obrigatória para as citações diretas e opcional para as citações indiretas Exemplos No texto Pasquali et al 1981 p 54 afirmam que outra variável que tem importância especial como característica de personalidade é a autoestima isto é a extensão em que o indivíduo se percebe como competente capaz e que pode prover a satisfação de suas necessidades 5050 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Na lista de referências PASQUALI L et al Satisfação na tarefa autoestima e dificuldade na tarefa um modelo explicativo Revista de Administração de Empresas Rio de Janeiro v 21 n 3 p 5357 julset 1981 Citação póssentença Quando a autoria sobrenome doa autora instituição responsável nome geográfico ou título do documento for mencionada após a ideia do autor ou no final da sentença devese indicála em letras maiúsculas entre parênteses seguida da data e das páginas separadas por vírgula A indicação das páginas consultadas é obrigatória para as citações diretas e opcional para as citações indiretas Exemplos No texto Pesquisas apontam que outra variável que tem importância especial como característica de personalidade é a autoestima isto é a extensão em que o indivíduo se percebe como competente capaz e que pode prover a satisfação de suas necessidades PASQUALI et al 1981 p 54 Na lista de referências PASQUALI L et al Satisfação na tarefa autoestima e dificuldade na tarefa um modelo explicativo Revista de Administração de Empresas Rio de Janeiro v 21 n 3 p 5357 julset 1981 Quanto a indicação de páginas em citações ressaltase que na indicação do número de páginas do documento citado observar a nas citações diretas a indicação das páginas é obrigatória b nas citações indiretas a indicação das páginas é opcional Na lista de referências PASQUALI L et al Satisfação na tarefa autoestima e dificuldade na tarefa um modelo explicativo Revista de Administração de Empresas Rio de Janeiro v 21 n 3 p 5357 julset 1981 Citação póssentença Quando a autoria sobrenome doa autora instituição responsável nome geográfico ou título do documento for mencionada após a ideia do autor ou no final da sentença devese indicála em letras maiúsculas entre parênteses seguida da data e das páginas separadas por vírgula A indicação das páginas consultadas é obrigatória para as citações diretas e opcional para as citações indiretas Exemplos No texto Pesquisas apontam que outra variável que tem importância especial como característica de personalidade é a autoestima isto é a extensão em que o indivíduo se percebe como competente capaz e que pode prover a satisfação de suas necessidades PASQUALI et al 1981 p 54 Na lista de referências PASQUALI L et al Satisfação na tarefa autoestima e dificuldade na tarefa um modelo explicativo Revista de Administração de Empresas Rio de Janeiro v 21 n 3 p 5357 julset 1981 Quanto a indicação de páginas em citações ressaltase que na indicação do número de páginas do documento citado observar a nas citações diretas a indicação das páginas é obrigatória b nas citações indiretas a indicação das páginas é opcional CITAÇÃO PÓSSENTENÇA Quando a autoria sobrenome doa autora instituição responsável nome geográ fico ou título do documento for mencionada após a ideia do autor ou no final da sentença devese indicála em letras maiúsculas entre parênteses seguida da data e das páginas separadas por vírgula A indicação das páginas consultadas é obrigatória para as citações diretas e op cional para as citações indiretas Exemplos Quanto a indicação de páginas em citações ressaltase que na indicação do nú mero de páginas do documento citado observar a nas citações diretas a indicação das páginas é obrigatória b nas citações indiretas a indicação das páginas é opcional 51 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix c quando forem citadas páginas consecutivas os números das páginas inicial e final são separados por hífen Exemplo p 1011 Quando a publicação não for paginada ou tiver paginação irregular registrase essa ocorrência da seguinte forma c quando forem citadas páginas consecutivas os números das páginas inicial e final são separados por hífen Exemplo p 1011 Quando a publicação não for paginada ou tiver paginação irregular registrase essa ocorrência da seguinte forma Situação Como usar Quando não for paginado Não paginado ou não p Quando a paginação for irregular Paginação irregular ou p irreg 41 CITAÇÃO É a transcrição literal ou não de uma ideia ou informação obtida em uma fonte externa considerada importante para sustentar esclarecer ou ilustrar o texto que se escreve Podem figurar incluídas no texto em notas de rodapé ou remetendo às referências no final do texto Quanto os tipos de citação pode ser a citação direta b citação indireta c citação de citação As citações diretas apresentamse com até três linhas ou mais de três linhas Já as citações indiretas apresentamse em forma de paráfrase ou condensação 411 CITAÇÃO DIRETA OU TEXTUAL É a transcrição literal de um texto ou de parte dele conservandose a grafia pontuação uso de maiúsculas e do idioma original da publicação consultada É usada somente quando um pensamento significativo for particularmente bem expresso ou quando for absolutamente necessário e essencial transcrever as 41 CITAÇÃO É a transcrição literal ou não de uma ideia ou informação obtida em uma fonte externa considerada importante para sustentar esclarecer ou ilustrar o texto que se escreve Podem figurar incluídas no texto em notas de rodapé ou remetendo às referências no final do texto Quanto os tipos de citação pode ser a citação direta b citação indireta c citação de citação As citações diretas apresentamse com até três linhas ou mais de três linhas Já as citações indiretas apresentamse em forma de paráfrase ou condensação 411 CITAÇÃO DIRETA OU TEXTUAL É a transcrição literal de um texto ou de parte dele conservandose a grafia pontu ação uso de maiúsculas e do idioma original da publicação consultada É usada somente quando um pensamento significativo for particularmente bem expresso ou quando for absolutamente necessário e essencial transcrever as pala 5252 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix vras de um autor Transcreve com exatidão as palavras do autor citado Muito utiliza da para definições e conceitos As citações diretas podem ser a curtas com até três linhas b longas com mais de três linhas A CITAÇÃO DE ATÉ TRÊS LINHAS CURTAS A citação direta curta com até três linhas deve ser a transcrita entre aspas duplas para delimitar a citação b com o mesmo tipo e tamanho de letra utilizado no parágrafo do texto no qual está inserida c é obrigatório indicação das páginas Para apresentação citações diretas com até 3 linhas observar a em citação que apresenta ponto final no original encerrando a frase as aspas finais são colocadas após o ponto final palavras de um autor Transcreve com exatidão as palavras do autor citado Muito utilizada para definições e conceitos As citações diretas podem ser a curtas com até três linhas b longas com mais de três linhas a Citação de até três linhas curtas A citação direta curta com até três linhas deve ser a transcrita entre aspas duplas para delimitar a citação b com o mesmo tipo e tamanho de letra utilizado no parágrafo do texto no qual está inserida c é obrigatório indicação das páginas Para apresentação citações diretas com até 3 linhas observar a em citação que apresenta ponto final no original encerrando a frase as aspas finais são colocadas após o ponto final Exemplos Neste sentido é possível afirmar que a pesquisa microbiológica pretende distinguirse via de regra pelo seu método e também pelo seu objeto VENTURA 2007 p 10 Segundo Chiavenato 1992 p 125 treinamento é o ato intencional de fornecer os meios para proporcionar a aprendizagem No entanto quando no texto original da citação não existir ponto final este deve ser registrado após as aspas de acordo com a redação do autor b se no texto original já existirem palavras com aspas ou frase na citação que já contenha aspas estas são substituídas por aspas simples 53 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix No entanto quando no texto original da citação não existir ponto final este deve ser registrado após as aspas de acordo com a redação do autor b se no texto original já existirem palavras com aspas ou frase na citação que já contenha aspas estas são substituídas por aspas simples b Citação com mais de três linhas longas A citação direta longa com mais de três linhas deve ser a transcrita em parágrafo distinto b com recuo de 4 cm da margem esquerda c deve ser escrita sem aspas d com letras tamanho 10 e espaçamento simples e é obrigatório indicação das páginas f com uma linha em branco separando a citação dos parágrafos anterior e posterior g o ponto final deve ser colocado após a citação e após a autoria Exemplo Segundo Bakhtin 1987 p 388 a expressão furiosa dessa estátua de que fala Rabelais corresponde também à realidade B CITAÇÃO COM MAIS DE TRÊS LINHAS LONGAS A citação direta longa com mais de três linhas deve ser a transcrita em parágrafo distinto b com recuo de 4 cm da margem esquerda c deve ser escrita sem aspas d com letras tamanho 10 e espaçamento simples e é obrigatório indicação das páginas f com uma linha em branco separando a citação dos parágrafos anterior e poste rior g o ponto final deve ser colocado após a citação e após a autoria 412 CITAÇÃO INDIRETA É o texto redigido peloa autora do trabalho com base em ideias de outros autores eou autoras devendo contudo reproduzir fielmente o sentido do texto original A citação indireta pode aparecer sob a forma de paráfrase ou de condensação É importante destacar que no registro de uma ideia obtida em qualquer fonte de informação consultada esta deve ser sempre citada Na citação indireta utilizamos a paráfrase que é a expressão da ideia de outro com as palavras doa autora do documento É o que fazemos ao reescrever um texto com as nossas palavras mas mantemos o sentido original Para elaborar uma boa paráfrase preciso ler bem o texto e identificar alguns aspectos importantes e isso nós fazemos em dois momentos de leitura leitura inspecional a Exemplos Em outras palavras ensinar a pensar significa não transferir ou transmitir a um outro que recebe de forma passiva mas o contrário provocar desafiar ou ainda promover as condições de construir refletir compreender transformar sem perder de vista o respeito a autonomia e dignidade deste outro Esse olhar reflete a postura do professor que se vale de uma abordagem pautada no método ativo DIESEL BALDEZ MARTINS 2019 p 278 OU Para Diesel Baldez e Martins 2019 p 278 estes autores ressaltam que ensinar a pensar significa não transferir ou transmitir a um outro que recebe de forma passiva mas o contrário provocar desafiar ou ainda promover as condições de construir refletir compreender transformar sem perder de vista o respeito a autonomia e dignidade deste outro Esse olhar reflete a postura do professor que se vale de uma abordagem pautada no método ativo 4 cm Trecho da citação usar espaçamento simples fonte 10 e recuo de 4 cm 5454 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 412 CITAÇÃO INDIRETA É o texto redigido peloa autora do trabalho com base em ideias de outros autores eou autoras devendo contudo reproduzir fielmente o sentido do texto original A citação indireta pode aparecer sob a forma de paráfrase ou de condensação É importante destacar que no registro de uma ideia obtida em qualquer fonte de informação consultada esta deve ser sempre citada Na citação indireta utilizamos a paráfrase que é a expressão da ideia de outro com as palavras doa autora do documento É o que fazemos ao reescrever um texto com as nossas palavras mas mantemos o sentido original Para elaborar uma boa paráfrase preciso ler bem o texto e identificar alguns aspec tos importantes e isso nós fazemos em dois momentos de leitura leitura inspecio nal a fim de buscar os principais dados do texto autor assunto tema e leitura aten ta cujo objetivo é levantar os referenciais do texto lido gênero textual modalidade discursiva informações mais importantes Deve manter aproximadamente o mesmo tamanho da citação original observan dose que a é escrita sem aspas b com o mesmo tipo e tamanho de letra utilizado no texto no qual está inserida c é opcional a indicação das páginas porém para não confundir com a citação direta orientamos a não indicar página na citação indireta Exemplos fim de buscar os principais dados do texto autor assunto tema e leitura atenta cujo objetivo é levantar os referenciais do texto lido gênero textual modalidade discursiva informações mais importantes Deve manter aproximadamente o mesmo tamanho da citação original observandose que a é escrita sem aspas b com o mesmo tipo e tamanho de letra utilizado no texto no qual está inserida c é opcional a indicação das páginas porém para não confundir com a citação direta orientamos a não indicar página na citação indireta Exemplos Na sentença Tassoni 2000 aponta que as experiências vivenciadas em sala de aula transcorrem por uma vinculação afetiva entre adultos e criança tornandose familiar e confortável tal qual a relação paimãefilho favorecendo então avanços no âmbito cognitivo Póssentença A prática educativa possui papel fundamental na formação humana posto que sua essência é formadora e como tal de natureza ética por ser uma prática especificamente humana FREIRE 2015 A condensação é a síntese de um texto longo um capítulo uma seção ou parte sem alterar fundamentalmente a ideia doa autora observandose que a é escrita sem aspas b com o mesmo tipo e tamanho de letra utilizado no texto no qual está inserida c é opcional a indicação das páginas 55 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix fim de buscar os principais dados do texto autor assunto tema e leitura atenta cujo objetivo é levantar os referenciais do texto lido gênero textual modalidade discursiva informações mais importantes Deve manter aproximadamente o mesmo tamanho da citação original observandose que a é escrita sem aspas b com o mesmo tipo e tamanho de letra utilizado no texto no qual está inserida c é opcional a indicação das páginas porém para não confundir com a citação direta orientamos a não indicar página na citação indireta Exemplos Na sentença Tassoni 2000 aponta que as experiências vivenciadas em sala de aula transcorrem por uma vinculação afetiva entre adultos e criança tornandose familiar e confortável tal qual a relação paimãefilho favorecendo então avanços no âmbito cognitivo Póssentença A prática educativa possui papel fundamental na formação humana posto que sua essência é formadora e como tal de natureza ética por ser uma prática especificamente humana FREIRE 2015 A condensação é a síntese de um texto longo um capítulo uma seção ou parte sem alterar fundamentalmente a ideia doa autora observandose que a é escrita sem aspas b com o mesmo tipo e tamanho de letra utilizado no texto no qual está inserida c é opcional a indicação das páginas A condensação é a síntese de um texto longo um capítulo uma seção ou parte sem alterar fundamentalmente a ideia doa autora observandose que a é escrita sem aspas b com o mesmo tipo e tamanho de letra utilizado no texto no qual está inserida c é opcional a indicação das páginas Exemplos Exemplos Na sentença Thompson 1977 analisa a sociedade inglesa dos séculos XVII e XIX tenta recuperar o espaço da luta de classes a estrutura do domínio o ritual da pena capital e dedica especial atenção à hegemonia que a lei estabelece nesse campo Póssentença Analisa a sociedade inglesa dos séculos XVII e XIX tenta recuperar o espaço da luta de classes a estrutura do domínio o ritual da pena capital e dedica especial atenção à hegemonia que a lei estabelece nesse campo THOMPSON 1977 413 CITAÇÃO DA CITAÇÃO É quando se faz menção de informações ou conceitos de um documento ao qual não se teve acesso mas que se tomou conhecimento apenas por citação em outro trabalho que foi consultado Só se recomenda o seu uso de citação de citação na total impossibilidade de acessar o documento original como nos casos de documentos muito antigos ou com barreira linguística uma vez que existe o risco de escrevermos falsas interpretações ou incorreções Somente o autor da obra consultada deve ser mencionado nas referências Opcionalmente podese mencionar os dados do documento original em nota de rodapé Deve ser transcrita da seguinte maneira sobrenome do autor do documento original ano seguido da expressão citado por ou apud sobrenome doa autora da obra consultada ano A expressão apud citado por conforme segundo pode também ser usada no texto De acordo com a Norma 105202002 o apud não é em itálico 5656 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 413 CITAÇÃO DA CITAÇÃO É quando se faz menção de informações ou conceitos de um documento ao qual não se teve acesso mas que se tomou conhecimento apenas por citação em outro trabalho que foi consultado Só se recomenda o seu uso de citação de citação na total impossibilidade de acessar o documento original como nos casos de documentos muito antigos ou com bar reira linguística uma vez que existe o risco de escrevermos falsas interpretações ou incorreções Somente o autor da obra consultada deve ser mencionado nas referências Opcio nalmente podese mencionar os dados do documento original em nota de rodapé Deve ser transcrita da seguinte maneira sobrenome do autor do documento origi nal ano seguido da expressão citado por ou apud sobrenome doa autora da obra consultada ano A expressão apud citado por conforme segundo pode também ser usada no texto De acordo com a Norma 105202002 o apud não é em itálico 57 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplos A expressão apud pode ser usado no texto Segundo Silva 1983 apud ABREU 1999 p 3 diz ser o viés organicista da burocracia estatal e antiliberalismo da cultura política de 1937 preservado de modo encapuçado na Carta de 1946 VIANNA 1986 p 172 apud SEGATTO 1995 p 214215 No modelo serial de Gough 1972 apud NARDI 1993 o ato de ler envolve um processamento serial que começa com uma fixação ocular sobre o texto prosseguindo da esquerda para a direita de forma linear A expressão apud pode ser usado no Rodapé Texto Texto Texto Texto1 1EVANS 1987 apud SAGE 1992 p 23 Segatto deverá ser inserido nas referências Abreu deverá ser inserido nas referências Nardi deverá ser inserido nas referências Nesse caso foi usado o sistema numérico quanto a indicação da fonte no texto e aqui foi inserida a fonte como citação no rodapé mostrando a expressão apud no seu contexto 5858 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 42 SISTEMAS DE CHAMADA NO TEXTO A informação que é utilizada para fazer a citação é conhecida por chamada a qual permite ao leitor identificar a referência na qual foi obtida a informação que escre veu no seu texto As citações devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada numérico ou o sistema autordata Segue algumas considerações que devem ser atendidas a Qualquer que seja o sistema adotado ele deve ser uniforme ao longo do texto possibilitando a correlação do texto com as notas de rodapé ou a lista de refe rências Uma vez escolhido o sistema este deve ser usado sistematicamente até o final b Quando os nomes dos autores instituiçãoões responsáveleis esti verem incluídos na sentença indicase a data entre parênteses acrescida das páginas se a citação for direta 42 SISTEMAS DE CHAMADA NO TEXTO A informação que é utilizada para fazer a citação é conhecida por chamada a qual permite ao leitor identificar a referência na qual foi obtida a informação que escreveu no seu texto As citações devem ser indicadas no texto por um sistema de chamada numérico ou o sistema autordata Segue algumas considerações que devem ser atendidas a Qualquer que seja o sistema adotado ele deve ser uniforme ao longo do texto possibilitando a correlação do texto com as notas de rodapé ou a lista de referências Uma vez escolhido o sistema este deve ser usado sistematicamente até o final b Quando os nomes dos autores instituiçãoões responsáveleis estiverem incluídos na sentença indicase a data entre parênteses acrescida das páginas se a citação for direta Exemplos Para Carvalho Ramos Junior e Mouján 2020 o convite à descolonização tanto traz um sentido epistêmico de transformação do saber quanto envolve um projeto políticoeconômico de crítica às múltiplas sujeições e de busca de emancipação Segundo Marins 2007 p 96 a evocação dos sertanistas como heróis tornavase peçachave da constituição do ethos paulista cujo extravasamento chegaria ao próprio Brasil c Quando houver coincidência de sobrenomes de autores acrescentamse as iniciais de seus prenomes se mesmo assim existir coincidência colocamse os prenomes por extenso 59 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix c Quando houver coincidência de sobrenomes de autores acrescentamse as iniciais de seus prenomes se mesmo assim existir coincidência colocamse os prenomes por extenso Exemplos SILVA C 2020 BARBOSA Carlos 2021 SILVA O 2022 BARBOSA Celso 2022 SILVA J C 2022 SILVA M R 2022 d As citações de diversos documentos de um mesmo autor publicados num mesmo ano são distinguidas pelo acréscimo de letras minúsculas em ordem alfabética após a data e sem espacejamento conforme a lista de referências Exemplos De acordo com Carvalho 2021a CARVALHO 2021b e As citações indiretas de diversos documentos da mesma autoria publicados em anos diferentes e mencionados simultaneamente têm as suas datas separadas por vírgula c Quando houver coincidência de sobrenomes de autores acrescentamse as iniciais de seus prenomes se mesmo assim existir coincidência colocamse os prenomes por extenso Exemplos SILVA C 2020 BARBOSA Carlos 2021 SILVA O 2022 BARBOSA Celso 2022 SILVA J C 2022 SILVA M R 2022 d As citações de diversos documentos de um mesmo autor publicados num mesmo ano são distinguidas pelo acréscimo de letras minúsculas em ordem alfabética após a data e sem espacejamento conforme a lista de referências Exemplos De acordo com Carvalho 2021a CARVALHO 2021b e As citações indiretas de diversos documentos da mesma autoria publicados em anos diferentes e mencionados simultaneamente têm as suas datas separadas por vírgula d As citações de diversos documentos de um mesmo autor publicados num mesmo ano são distinguidas pelo acréscimo de letras minúsculas em ordem alfabética após a data e sem espacejamento conforme a lista de referências e As citações indiretas de diversos documentos da mesma autoria publicados em anos diferentes e mencionados simultaneamente têm as suas datas sepa radas por vírgula f As citações indiretas de diversos documentos de vários autores mencionados simultaneamente devem ser separadas por pontoevírgula em ordem alfa bética Exemplos MENESES 1992 1996 2012 CRUZ CORREA COSTA 1998 1999 2000 f As citações indiretas de diversos documentos de vários autores mencionados simultaneamente devem ser separadas por pontoevírgula em ordem alfabética Exemplos Ela polariza e encaminha sob a forma de demanda coletiva as necessidades de todos FONSECA 1997 PAIVA 1997 SILVA 1997 Diversos autores salientam a importância do acontecimento desencadeador no início de um processo de aprendizagem CROSS 1984 KNOX 1986 MEZIROW 1991 No caso de ser vários documentos do mesmo autor colocase em ordem cronológica o ano Para Meneses 1992 1996 2012 o patrimônio cultural é um guia um ordenador que é usado pelos grupos sociais para socializar operar agir e sustentar crenças Ele é parte da identidade e da memória que são constituídas em uma relação de habitualidade dada pelos usos e pela fruição desses bens Nesse sentido os valores não estão nas coisas mas são atribuídos a elas por meio do grupo social esse que é para o autor o ventre gerador 6060 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplos MENESES 1992 1996 2012 CRUZ CORREA COSTA 1998 1999 2000 f As citações indiretas de diversos documentos de vários autores mencionados simultaneamente devem ser separadas por pontoevírgula em ordem alfabética Exemplos Ela polariza e encaminha sob a forma de demanda coletiva as necessidades de todos FONSECA 1997 PAIVA 1997 SILVA 1997 Diversos autores salientam a importância do acontecimento desencadeador no início de um processo de aprendizagem CROSS 1984 KNOX 1986 MEZIROW 1991 No caso de ser vários documentos do mesmo autor colocase em ordem cronológica o ano Para Meneses 1992 1996 2012 o patrimônio cultural é um guia um ordenador que é usado pelos grupos sociais para socializar operar agir e sustentar crenças Ele é parte da identidade e da memória que são constituídas em uma relação de habitualidade dada pelos usos e pela fruição desses bens Nesse sentido os valores não estão nas coisas mas são atribuídos a elas por meio do grupo social esse que é para o autor o ventre gerador 421 SISTEMA AUTORDATA Neste sistema a indicação da fonte é feita a pelo sobrenome de cada autor ou pelo nome de cada entidade responsável até o primeiro sinal de pontuação seguidos da data de publicação do documen to e das páginas da citação no caso de citação direta separado por vírgula e entre parênteses 61 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplos 421 SISTEMA AUTORDATA Neste sistema a indicação da fonte é feita a pelo sobrenome de cada autor ou pelo nome de cada entidade responsável até o primeiro sinal de pontuação seguidos da data de publicação do documento e das páginas da citação no caso de citação direta separado por vírgula e entre parênteses Exemplos No texto A chamada pandectísta havia sido a forma particular pela qual o direito romano fora integrado no século XIX na Alemanha em particular LOPES 2000 p 225 O sujeito que se abre ao mundo e aos outros inaugura com seu gesto a relação dialógica em que se confirma como inquietação e curiosidade como inconclusão em permanente movimento na história FREIRE 2017 p 133 Na lista de referências FREIRE P Pedagogia da autonomia Saberes necessários à prática educativa São Paulo Paz e Terra 2017 LOPES José Reinaldo de Lima O direito na História São Paulo Max Limonad 2000 No texto Bobbio 1995 p30 com muita propriedade nos lembra ao comentar esta situação que os juristas medievais justificaram formalmente a validade do direito romano ponderando que este era o direito do Império Romano que tinha sido reconstituído por Carlos Magno com o nome de Sacro Império Romano Na lista de referências BOBBIO Norberto O positivismo jurídico lições de Filosofia do Direito São Paulo Ícone 1995 No texto Sob esse novo impulso outros conceitos e práticas foram se consolidando no campo da educação patrimonial constituindo as bases para o que podemos chamar de nova pedagogia do patrimônio Fruto de um esforço coletivo cada vez mais jovens pesquisadores têm problematizado essa visão tradicional buscando novos caminhos para a abordagem educativa do patrimônio LEO NETO MIZIARA 2019 Na lista de referências LEO NETO N A MIZIARA L I Do Buraco ao Mundo segredos rituais e patrimônio de um quilombo indígena Revista CPC São Paulo v14 n esp 17 p 165184 2019 Disponível em httpswwwrevistasusp brcpcissueview11073 Acesso 10 ago 2021 httpsdoiorg1011606issn19804466v14i27esppp165 184 6262 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix No texto Bobbio 1995 p30 com muita propriedade nos lembra ao comentar esta situação que os juristas medievais justificaram formalmente a validade do direito romano ponderando que este era o direito do Império Romano que tinha sido reconstituído por Carlos Magno com o nome de Sacro Império Romano Na lista de referências BOBBIO Norberto O positivismo jurídico lições de Filosofia do Direito São Paulo Ícone 1995 No texto Sob esse novo impulso outros conceitos e práticas foram se consolidando no campo da educação patrimonial constituindo as bases para o que podemos chamar de nova pedagogia do patrimônio Fruto de um esforço coletivo cada vez mais jovens pesquisadores têm problematizado essa visão tradicional buscando novos caminhos para a abordagem educativa do patrimônio LEO NETO MIZIARA 2019 Na lista de referências LEO NETO N A MIZIARA L I Do Buraco ao Mundo segredos rituais e patrimônio de um quilombo indígena Revista CPC São Paulo v14 n esp 17 p 165184 2019 Disponível em httpswwwrevistasusp brcpcissueview11073 Acesso 10 ago 2021 httpsdoiorg1011606issn19804466v14i27esppp165 184 No texto Merriam e Caffarella 1991 observam que a localização de recursos tem um papel crucial no processo de aprendizagem autodirigida Na lista de referências MERRIAM S CAFFARELLA R Learning in adulhood a comprehensive guide San Francisco JosseyBass 1991 No texto Comunidade tem que poder ser intercambiada em qualquer circunstância sem quaisquer restrições estatais pelas moedas dos outros Estadosmembros COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS 1992 p 34 Na lista de referências COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPÉIAS A união europeia Luxemburgo Serviço das Publicações Oficiais das Comunidades Europeias 1992 No texto O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado Contrato de Gestão que conduziria à captação de recursos privados como forma de reduzir os investimentos públicos no ensino superior BRASIL 1995 Na lista de referências BRASIL Ministério da Administração Federal e da Reforma do Estado Plano diretor da reforma do aparelho do Estado Brasília DF 1995 b pela primeira palavra do título seguida de reticências no caso das obras sem indicação de autoria ou responsabilidade seguida da data de publicação do documento e das páginas da citação no caso de citação direta separados por vírgula e entre parênteses No texto Merriam e Caffarella 1991 observam que a localização de recursos tem um papel crucial no processo de aprendizagem autodirigida Na lista de referências MERRIAM S CAFFARELLA R Learning in adulhood a comprehensive guide San Francisco JosseyBass 1991 No texto Comunidade tem que poder ser intercambiada em qualquer circunstância sem quaisquer restrições estatais pelas moedas dos outros Estadosmembros COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS 1992 p 34 Na lista de referências COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPÉIAS A união europeia Luxemburgo Serviço das Publicações Oficiais das Comunidades Europeias 1992 No texto O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado Contrato de Gestão que conduziria à captação de recursos privados como forma de reduzir os investimentos públicos no ensino superior BRASIL 1995 Na lista de referências BRASIL Ministério da Administração Federal e da Reforma do Estado Plano diretor da reforma do aparelho do Estado Brasília DF 1995 b pela primeira palavra do título seguida de reticências no caso das obras sem indicação de autoria ou responsabilidade seguida da data de publicação do documento e das páginas da citação no caso de citação direta separados por vírgula e entre parênteses 63 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix No texto Merriam e Caffarella 1991 observam que a localização de recursos tem um papel crucial no processo de aprendizagem autodirigida Na lista de referências MERRIAM S CAFFARELLA R Learning in adulhood a comprehensive guide San Francisco JosseyBass 1991 No texto Comunidade tem que poder ser intercambiada em qualquer circunstância sem quaisquer restrições estatais pelas moedas dos outros Estadosmembros COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPEIAS 1992 p 34 Na lista de referências COMISSÃO DAS COMUNIDADES EUROPÉIAS A união europeia Luxemburgo Serviço das Publicações Oficiais das Comunidades Europeias 1992 No texto O mecanismo proposto para viabilizar esta concepção é o chamado Contrato de Gestão que conduziria à captação de recursos privados como forma de reduzir os investimentos públicos no ensino superior BRASIL 1995 Na lista de referências BRASIL Ministério da Administração Federal e da Reforma do Estado Plano diretor da reforma do aparelho do Estado Brasília DF 1995 b pela primeira palavra do título seguida de reticências no caso das obras sem indicação de autoria ou responsabilidade seguida da data de publicação do documento e das páginas da citação no caso de citação direta separados por vírgula e entre parênteses b pela primeira palavra do título seguida de reticências no caso das obras sem indicação de autoria ou responsabilidade seguida da data de publicação do documento e das páginas da citação no caso de citação direta separados por vírgula e entre parênteses c se o título iniciar por artigo definido ou indefinido ou monossílabo este deve ser incluído na indicação da fonte No texto As IES implementarão mecanismos democráticos legítimos e transparentes de avaliação sistemática das suas atividades levando em conta seus objetivos institucionais e seus compromissos para com a sociedade ANTEPROJETO 1987 p 55 Na lista de referências ANTEPROJETO de lei Estudos e Debates Brasília DF N 13 p 5160 jan 1987 c se o título iniciar por artigo definido ou indefinido ou monossílabo este deve ser incluído na indicação da fonte No texto E eles disseram globalização e soubemos que era assim que chamavam a ordem absurda em que dinheiro é a única pátria à qual se serve e as fronteiras se diluem não pela fraternidade mas pelo sangramento que engorda poderosos sem nacionalidade A FLOR 1995 p 4 Na lista de referências A FLOR Prometida Folha de S Paulo São Paulo p 4 21 abr 1995 6464 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix No texto As IES implementarão mecanismos democráticos legítimos e transparentes de avaliação sistemática das suas atividades levando em conta seus objetivos institucionais e seus compromissos para com a sociedade ANTEPROJETO 1987 p 55 Na lista de referências ANTEPROJETO de lei Estudos e Debates Brasília DF N 13 p 5160 jan 1987 c se o título iniciar por artigo definido ou indefinido ou monossílabo este deve ser incluído na indicação da fonte No texto E eles disseram globalização e soubemos que era assim que chamavam a ordem absurda em que dinheiro é a única pátria à qual se serve e as fronteiras se diluem não pela fraternidade mas pelo sangramento que engorda poderosos sem nacionalidade A FLOR 1995 p 4 Na lista de referências A FLOR Prometida Folha de S Paulo São Paulo p 4 21 abr 1995 No texto Em Nova Londrina PR as crianças são levadas às lavouras a partir dos 5 anos NOS CANAVIAIS1995 p 2 Na lista de referências NOS CANAVIAIS mutilação em vez de lazer e escola O Globo Rio de Janeiro 16 Jul 1995 O País p 12 Resumindo a estrutura da citação autordata Autoria Citações No Texto Entre Parênteses Um autor Para Carvalho 2020 p10 a Covid 19 A Covid19CARVALHO 2020 p10 Dois autores Carvalho e Teixeira 2020 afirmaram que a Covid19 A Covid19CARVALHO TEIXEIRA 2020 Três autores Segundo Ribeiro Costa e Silva 2020 p42 a descoberta Os autores afirmaram que a descobertaRIBEIRO COSTA SILVA 2020 p42 Quatro ou mais autores usar a expressão et al Para Vieira et al 2019 as vacinas eram realizadas Historicamente as vacinas eram realizadas VIEIRA et al 2019 Autor Entidade A Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 2020 p10 afirma que a normalização A normalização é um processo de formulaçãoABNT 2020 p10 Sem autoria O conceito de morfologia dos insetos apresentado na enciclopédia1990 A morfologia dos insetos esquematiza estruturas MORFOLOGIA 1990 No texto Em Nova Londrina PR as crianças são levadas às lavouras a partir dos 5 anos NOS CANAVIAIS1995 p 2 Na lista de referências NOS CANAVIAIS mutilação em vez de lazer e escola O Globo Rio de Janeiro 16 Jul 1995 O País p 12 Resumindo a estrutura da citação autordata Autoria Citações No Texto Entre Parênteses Um autor Para Carvalho 2020 p10 a Covid 19 A Covid19CARVALHO 2020 p10 Dois autores Carvalho e Teixeira 2020 afirmaram que a Covid19 A Covid19CARVALHO TEIXEIRA 2020 Três autores Segundo Ribeiro Costa e Silva 2020 p42 a descoberta Os autores afirmaram que a descobertaRIBEIRO COSTA SILVA 2020 p42 Quatro ou mais autores usar a expressão et al Para Vieira et al 2019 as vacinas eram realizadas Historicamente as vacinas eram realizadas VIEIRA et al 2019 Autor Entidade A Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 2020 p10 afirma que a normalização A normalização é um processo de formulaçãoABNT 2020 p10 Sem autoria O conceito de morfologia dos insetos apresentado na enciclopédia1990 A morfologia dos insetos esquematiza estruturas MORFOLOGIA 1990 65 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix No texto Em Nova Londrina PR as crianças são levadas às lavouras a partir dos 5 anos NOS CANAVIAIS1995 p 2 Na lista de referências NOS CANAVIAIS mutilação em vez de lazer e escola O Globo Rio de Janeiro 16 Jul 1995 O País p 12 Resumindo a estrutura da citação autordata Autoria Citações No Texto Entre Parênteses Um autor Para Carvalho 2020 p10 a Covid 19 A Covid19CARVALHO 2020 p10 Dois autores Carvalho e Teixeira 2020 afirmaram que a Covid19 A Covid19CARVALHO TEIXEIRA 2020 Três autores Segundo Ribeiro Costa e Silva 2020 p42 a descoberta Os autores afirmaram que a descobertaRIBEIRO COSTA SILVA 2020 p42 Quatro ou mais autores usar a expressão et al Para Vieira et al 2019 as vacinas eram realizadas Historicamente as vacinas eram realizadas VIEIRA et al 2019 Autor Entidade A Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 2020 p10 afirma que a normalização A normalização é um processo de formulaçãoABNT 2020 p10 Sem autoria O conceito de morfologia dos insetos apresentado na enciclopédia1990 A morfologia dos insetos esquematiza estruturas MORFOLOGIA 1990 Resumindo a estrutura da citação autordata 422 SISTEMA NUMÉRICO Neste sistema a indicação da fonte é feita por uma numeração única e consecutiva em algarismos arábicos remetendo à lista de referências ao final do trabalho do capítulo ou da parte na mesma ordem em que aparecem no texto Não se inicia a numeração das citações a cada página Segue algumas considerações sobre o sistema numérico que devem ser atendidas a O sistema numérico não deve ser utilizado quando há notas de rodapé b A indicação da numeração pode ser feita entre parênteses alinhada ao texto ou situada pouco acima da linha do texto em expoente à linha dele após a pon tuação que fecha a citação 6666 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 422 SISTEMA NUMÉRICO Neste sistema a indicação da fonte é feita por uma numeração única e consecutiva em algarismos arábicos remetendo à lista de referências ao final do trabalho do capítulo ou da parte na mesma ordem em que aparecem no texto Não se inicia a numeração das citações a cada página Segue algumas considerações sobre o sistema numérico que devem ser atendidas a O sistema numérico não deve ser utilizado quando há notas de rodapé b A indicação da numeração pode ser feita entre parênteses alinhada ao texto ou situada pouco acima da linha do texto em expoente à linha do mesmo após a pontuação que fecha a citação Exemplos Diz Rui Barbosa Tudo é viver previvendo 15 OU Diz Rui Barbosa Tudo é viver previvendo15 O documento citado várias vezes no mesmo texto deve ser representado pelo mesmo número que lhe foi atribuído na primeira citação No sistema numérico a fonte pode ser indicada em nota de rodapé A utilização de notas de rodapé não dispensa a apresentação de lista de referências bibliográficas ao final do trabalho As citações são numeradas no texto em ordem crescente e consecutivamente em todo o documento ou por capítulo Os números no rodapé correspondem à fonte citada no texto As notas são transcritas no rodapé iniciando com o indicativo numérico Em um mesmo capítulo a primeira menção a um trabalho é indicada pela referência O documento citado várias vezes no mesmo texto deve ser representado pelo mes mo número que lhe foi atribuído na primeira citação No sistema numérico a fonte pode ser indicada em nota de rodapé A utilização de notas de rodapé não dispensa a apresentação de lista de referências bibliográficas ao final do trabalho As citações são numeradas no texto em ordem crescente e consecutivamente em todo o documento ou por capítulo Os números no rodapé correspondem à fonte citada no texto As notas são transcritas no rodapé iniciando com o indicativo numérico Em um mesmo capítulo a primeira menção a um trabalho é indicada pela referên cia completa Na segunda menção e subsequentes indicase apenas o sobrenome do autor se guido do título da obra ou artigo e do número da página citada 67 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix completa Na segunda menção e subsequentes indicase apenas o sobrenome do autor seguido do título da obra ou artigo e do número da página citada Se for utilizado o sistema numérico no texto a lista de referências deve seguir a mesma ordem numérica crescente O sistema numérico não pode ser usado concomitantemente para notas de referência e notas explicativas Exemplos No texto De acordo com as novas tendências da jurisprudência brasileira1 é facultado ao magistrado decidir sobre a matéria Todos os índices coletados para a região escolhida foram analisados minuciosamente2 Na lista de referências 1 CRETELLA JÚNIOR José Do impeachment no direito brasileiro São Paulo R dos Tribunais 1992 p 107 2 BOLETIM ESTATÍSTICO da Rede Ferroviária Federal Rio de Janeiro 1965 p 20 Notas de rodapé Devese utilizar o sistema autordata para as citações no texto e o numérico para notas explicativas As notas de rodapé devem ser alinhadas a partir da segunda linha da mesma nota abaixo da primeira letra da primeira palavra de forma a destacar o expoente e sem NOTAS DE RODAPÉ Devese utilizar o sistema autordata para as citações no texto e o numérico para notas explicativas As notas de rodapé devem ser alinhadas a partir da segunda linha da mesma nota abaixo da primeira letra da primeira palavra de forma a destacar o expoente e sem espaço entre elas e com fonte menor 6868 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix espaço entre elas e com fonte menor Exemplos 1 Vejase como exemplo desse tipo de abordagem o estudo de Netzer 1976 2 Encontramos esse tipo de perspectiva na 2ª parte do verbete referido na nota anterior em grande parte do estudo de Rahner 1962 No caso de citação de uma obra em nota de rodapé se for a primeira citação de uma obra deve ter sua referência completa Exemplo No Rodapé da Página 6CARVALHO E S S RAMOS JUNIOR V MOUJÁN I F orgs Pedagogias descoloniais Goiânia Elson Silva Carvalho 2020 Notas explicativas A nota explicativa é usada para apresentação de comentários explanações tradução entre outras informações que não possam ser incluídos no texto por interromperem a linha de pensamento apresentada As notas explicativas devem ser breves sucintas e claras A numeração das notas explicativas é feita em algarismos arábicos devendo ter numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte Não se inicia a numeração a cada página espaço entre elas e com fonte menor Exemplos 1 Vejase como exemplo desse tipo de abordagem o estudo de Netzer 1976 2 Encontramos esse tipo de perspectiva na 2ª parte do verbete referido na nota anterior em grande parte do estudo de Rahner 1962 No caso de citação de uma obra em nota de rodapé se for a primeira citação de uma obra deve ter sua referência completa Exemplo No Rodapé da Página 6CARVALHO E S S RAMOS JUNIOR V MOUJÁN I F orgs Pedagogias descoloniais Goiânia Elson Silva Carvalho 2020 Notas explicativas A nota explicativa é usada para apresentação de comentários explanações tradução entre outras informações que não possam ser incluídos no texto por interromperem a linha de pensamento apresentada As notas explicativas devem ser breves sucintas e claras A numeração das notas explicativas é feita em algarismos arábicos devendo ter numeração única e consecutiva para cada capítulo ou parte Não se inicia a numeração a cada página No caso de citação de uma obra em nota de rodapé se for a primeira citação de uma obra deve ter sua referência completa NOTAS EXPLICATIVAS A nota explicativa é usada para apresentação de comentários explanações tradu ção entre outras informações que não possam ser incluídos no texto por interrom perem a linha de pensamento apresentada As notas explicativas devem ser breves sucintas e claras A numeração das notas explicativas é feita em algarismos arábicos devendo ter nu meração única e consecutiva para cada capítulo ou parte Não se inicia a numeração a cada página 69 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplos No texto O comportamento liminar correspondente à adolescência vem se constituindo numa das conquistas universais como está por exemplo expresso no Estatuto da Criança e do Adolescente1 No rodapé da página 1 Se a tendência à universalização das representações sobre a periodização dos ciclos de vida desrespeita a especificidade dos valores culturais de vários grupos ela é condição para a constituição de adesões e grupos de pressão integrados à moralização de tais formas de inserção de crianças e de jovens No texto Os pais estão sempre confrontados diante das duas alternativas vinculação escolar ou vinculação profissional4 No rodapé da página 4 Sobre essa opção dramática ver também Morice 1996 p 269290 43 ELABORAÇÃO DAS REFERÊNCIAS A Referência é o conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento que permite sua identificação individual ABNT 2018 permitindo dessa forma que as informações contidas no texto possam ser efetivamente comprovadas quando necessário Documento é qualquer suporte que contenha informação registrada por um meio seja este gráfico visual sonoro digital ou outro São exemplos de documentos livros 43 ELABORAÇÃO DAS REFERÊNCIAS A Referência é o conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento que permite sua identificação individual ABNT 2018 permitindo des sa forma que as informações contidas no texto possam ser efetivamente comprova das quando necessário Documento é qualquer suporte que contenha informação registrada por um meio 7070 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix seja este gráfico visual sonoro digital ou outro São exemplos de documentos livros periódicos normas técnicas materiais cartográficos gravações sonoras gravações de vídeo fotografias selos arquivos magnéticos e digitais jogos entre outros Referências é a lista de todos os documentos citados no texto que deve obrigatoria mente ser colocada após a conclusão e antes do glossário se houver Documentos consultados ou obras consultadas são obras consultadas e não cita das no corpo do documento que podem constar em lista adicional e devem figurar após a lista de referências Conforme ABNT NBR 6023 atualizada em 2020 versão corrigida 2 em 2020 as refe rências bibliográficas devem ser apresentadas da seguinte maneira Alinhamento de texto à esquerda Espaçamento simples entre linhas Fonte geralmente em trabalhos acadêmicos são empregadas as fontes Times New Roman ou Arial A orientação é usar sempre a mesma fonte que utilizou no seu texto Tamanho 12 Ordem alfabética e NÃO numerada E o mais importante espaço de uma linha em branco entre duas referências um espaço simples separa uma referência da outra Em folha eou página distinta Com o título REFERÊNCIAS centralizado com letras tamanho 12 maiúsculas negritadas Com um espaço de 15 separando o título da lista propriamente dita Observação em caso de obras com mais de 6 autores E podemos colocar até 6 autores não podemos exceder 6 autores Usar vírgula para separar os autores Quando tivermos mais que quatro autores iremos ter que usar a expressão et al nas referências e citações Além disso lembrese que deve colocar um espaço entre as iniciais dos nomes 71 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Além disso lembrese que deve colocar um espaço entre as iniciais dos nomes Exemplos CASTRO NETO A C FERREIRA FILHO R VER BOVEN D LA BRUYERE R DE MONTFORT F DI CREDDO R VAN ENDE E Destaque tipográfico O uso de sublinhado itálico e negrito deve ser coerente e uniforme para todas as referências eou notas de rodapé podendo ser usado para destacar títulos de documentos livros periódicos entre outros Não se aplicando para obras sem indicação de autoria ou de responsabilidade cuja entrada é o próprio título já destacado pelo uso de letras maiúsculas O itálico deve ser utilizado para nomenclatura científica gênero ou espécie Ordenação As referências dos documentos citados em uma obra devem ser ordenadas conforme o sistema adotado na citação entre os mais conhecidos o alfabético e o numérico Sendo o mais usado o sistema alfabético Ordenação pelo Sistema Alfabético A ordenação alfabética é usada quando as citações são indicadas pelo sistema autor data DESTAQUE TIPOGRÁFICO O uso de sublinhado itálico e negrito deve ser coerente e uniforme para todas as referências eou notas de rodapé podendo ser usado para destacar títulos de docu mentos livros periódicos entre outros Não se aplicando para obras sem indicação de autoria ou de responsabilidade cuja entrada é o próprio título já destacado pelo uso de letras maiúsculas O itálico deve ser utilizado para nomenclatura científica gênero ou espécie ORDENAÇÃO As referências dos documentos citados em uma obra devem ser ordenadas confor me o sistema adotado na citação entre os mais conhecidos o alfabético e o numéri co Sendo o mais usado o sistema alfabético Ordenação pelo Sistema Alfabético A ordenação alfabética é usada quando as citações são indicadas pelo sistema au tordata As chamadas no texto obedecem à forma adotada na referência com relação à es colha da entrada mas não necessariamente quanto à grafia conforme NBR 6023 ABNT 2018 7272 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Deve ser apresentada da seguinte maneira a quando a entrada for pelo último sobrenome dos autores eou autoras As chamadas no texto obedecem à forma adotada na referência com relação à escolha da entrada mas não necessariamente quanto à grafia conforme NBR 6023 ABNT 2018 Deve ser apresentada da seguinte maneira a quando a entrada for pelo último sobrenome dos autores eou autoras Exemplos ANTONINI A V NITO M K S NEVES M C Construindo uma rede de educação patrimonial a experiência da Rede Paulista de Educação Patrimonial Repep Revista CPC São Paulo v14 n esp 17 p 233254 2019 Disponível em httpswwwrevistasuspbrcpcissueview11073 Acesso em 10 ago 2021 httpsdoi org1011606issn19804466v14i27esppp233254 BOSI A Dialética da colonização São Paulo Companhia das Letras 2014 LEO NETO N A MIZIARA L I Do Buraco ao Mundo segredos rituais e patrimônio de um quilombo indígena Revista CPC São Paulo v14 n esp 17 p 165184 2019 Disponível em httpswwwrevistasusp brcpcissueview11073 Acesso 10 ago 2021 httpsdoiorg1011606issn19804466v14i27esppp165 184 b quando há mais de uma referência doa mesmo autora o elemento a ser considerado na ordenação pode ser o título em ordem alfabética Exemplos MARQUES S A Como semear flores São Paulo AHA 1989 MARQUES S A Orquídeas São Paulo AHA 1985 As chamadas no texto obedecem à forma adotada na referência com relação à escolha da entrada mas não necessariamente quanto à grafia conforme NBR 6023 ABNT 2018 Deve ser apresentada da seguinte maneira a quando a entrada for pelo último sobrenome dos autores eou autoras Exemplos ANTONINI A V NITO M K S NEVES M C Construindo uma rede de educação patrimonial a experiência da Rede Paulista de Educação Patrimonial Repep Revista CPC São Paulo v14 n esp 17 p 233254 2019 Disponível em httpswwwrevistasuspbrcpcissueview11073 Acesso em 10 ago 2021 httpsdoi org1011606issn19804466v14i27esppp233254 BOSI A Dialética da colonização São Paulo Companhia das Letras 2014 LEO NETO N A MIZIARA L I Do Buraco ao Mundo segredos rituais e patrimônio de um quilombo indígena Revista CPC São Paulo v14 n esp 17 p 165184 2019 Disponível em httpswwwrevistasusp brcpcissueview11073 Acesso 10 ago 2021 httpsdoiorg1011606issn19804466v14i27esppp165 184 b quando há mais de uma referência doa mesmo autora o elemento a ser considerado na ordenação pode ser o título em ordem alfabética Exemplos MARQUES S A Como semear flores São Paulo AHA 1989 MARQUES S A Orquídeas São Paulo AHA 1985 b quando há mais de uma referência doa mesmo autora o elemento a ser considerado na ordenação pode ser o título em ordem alfabética 73 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix c quando há diversos documentos doa mesmo autora publicados no mesmo ano devese distinguilos pelo acréscimo de letra minúscula após a data ano o anodata em ordem crescente o anodata em ordem crescente Exemplos MARQUES S A Orquídeas São Paulo AHA 1985 MARQUES S A Como semear flores São Paulo AHA 1989 c quando há diversos documentos doa mesmo autora publicados no mesmo ano devese distinguilos pelo acréscimo de letra minúscula após a data ano Exemplos SALAMUNI R BIGARELLA J J Contribuição ao Grupo Açungui Boletim da Universidade Federal do Paraná Geologia Curitiba n 23 1967a SALAMUNI R BIGARELLA J J Sumário das estruturas sedimentares singenéticas no Grupo Açungui Boletim Paranaense de Geociências Curitiba n 2325 1967b Ordenação numérica A ordenação numérica é usada quando as chamadas das citações são indicadas por algarismos arábicos As referências devem ser apresentadas ao final do documento em ordem numérica crescente de acordo com a numeração utilizada no texto o anodata em ordem crescente Exemplos MARQUES S A Orquídeas São Paulo AHA 1985 MARQUES S A Como semear flores São Paulo AHA 1989 c quando há diversos documentos doa mesmo autora publicados no mesmo ano devese distinguilos pelo acréscimo de letra minúscula após a data ano Exemplos SALAMUNI R BIGARELLA J J Contribuição ao Grupo Açungui Boletim da Universidade Federal do Paraná Geologia Curitiba n 23 1967a SALAMUNI R BIGARELLA J J Sumário das estruturas sedimentares singenéticas no Grupo Açungui Boletim Paranaense de Geociências Curitiba n 2325 1967b Ordenação numérica A ordenação numérica é usada quando as chamadas das citações são indicadas por algarismos arábicos As referências devem ser apresentadas ao final do documento em ordem numérica crescente de acordo com a numeração utilizada no texto ORDENAÇÃO NUMÉRICA A ordenação numérica é usada quando as chamadas das citações são indicadas por algarismos arábicos As referências devem ser apresentadas ao final do documento em ordem numérica crescente de acordo com a numeração utilizada no texto 7474 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplos 1 SANTOS A L NITO M KS A experiência da Brasilândia e Freguesia do Ó SP como estratégia de mobilização na preservação do patrimônio cultural In FRAGA H J et al orgs Experimentações do patrimônio diversidade e resistências Porto Alegre Editora Fi 2021 p 191225 2 DINIZ CSG Humanização da assistência ao parto no Brasil os muitos sentidos de um movimento Cien Saude Colet 2005 v10 n3 p627637 44 ELEMENTOS DA REFERÊNCIA De acordo com a NBR 60232020 trata da elaboração das referências Esta norma conceitua referência como um conjunto padronizado de elementos descritivos retirados de um documento que permite sua identificação individual E documento é qualquer suporte que contenha informação registrada formando uma unidade que possa servir para consulta estudo ou prova incluindo impressos manuscritos e registros audiovisuais sonoros magnéticos e eletrônicos entre outros A referência é constituída de elementos essenciais e quando necessário acrescida de elementos complementares As informações para a sua elaboração devem ser obtidas a da folha de rosto de documentos impressos como livros b de etiquetas e invólucros de disquetes fitas de vídeo fitas cassete discos e similares c de molduras e materiais explicativos de slides transparências e similares d do próprio documento quando este constituise em uma única parte como globos cartõespostais cartazes selos e similares e de fontes eletrônicas online consultadas ou acessadas nos diversos formatos 44 ELEMENTOS DA REFERÊNCIA De acordo com a NBR 60232020 trata da elaboração das referências Esta norma conceitua referência como um conjunto padronizado de elementos descritivos re tirados de um documento que permite sua identificação individual E documento é qualquer suporte que contenha informação registrada formando uma unidade que possa servir para consulta estudo ou prova incluindo impressos manuscritos e registros audiovisuais sonoros magnéticos e eletrônicos entre outros A referência é constituída de elementos essenciais e quando necessário acrescida de elementos complementares As informações para a sua elaboração devem ser obtidas a da folha de rosto de documentos impressos como livros b de etiquetas e invólucros de disquetes fitas de vídeo fitas cassete discos e si milares c de molduras e materiais explicativos de slides transparências e similares d do próprio documento quando este constituise em uma única parte como globos cartõespostais cartazes selos e similares e de fontes eletrônicas online consultadas ou acessadas nos diversos formatos 75 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Quando a informação não for encontrada no próprio documento mas for possível obtêla de outra fonte bibliografia catálogo de editora entre outras podese incor porála à referência devendose para isso colocála entre colchetes Elementos Essenciais das referências Elementos essenciais são aqueles indispensáveis à identificação do documento como autora título local editora ou produtora anodata de publicação ou pro dução Os elementos essenciais estão estritamente vinculados ao suporte documental e variam portanto conforme o tipo Elementos Complementares das referências São as informações que acrescentadas aos elementos essenciais permitem melhor caracterizar os documentos OBSERVAÇÃO Os elementos essenciais e complementares são retirados do próprio documento Quando isso não for possível utilizamse outras fontes de informação indicandose os dados assim obtidos entre colchetes Quanto a localização a referência pode aparecer a no rodapé b no fim de textos partes ou seções c em lista de referências d antecedendo resumos resenhas e recensões conforme a ABNT NBR 6028 e erratas 45 REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DAS REFERÊNCIAS As regras gerais de apresentação farseão conforme NBR 60232020 Os elementos essenciais e complementares da referência devem ser apresenta dos em sequência padronizada 7676 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Para compor cada referência devese obedecer à sequência dos elementos se guindo as normas padronizadas pela ABNT As referências devem ser elaboradas em espaço simples alinhadas à margem esquerda do texto e separadas entre si por uma linha em branco de espaço sim ples Quando aparecerem em notas de rodapé devem ser alinhadas à margem esquerda do texto e a partir da segunda linha da mesma referência abaixo da primeira letra da primeira palavra de forma a destacar o expoente e sem espaço entre elas A pontuação deve ser uniforme para todas as referências Os elementos essenciais devem refletir os dados do documento referenciado Informações acrescidas devem seguir o idioma do texto em elaboração e não do documento referenciado Para documentos online além dos elementos essenciais e complementares de vese registrar o endereço eletrônico precedido da expressão Disponível em e a data de acesso precedida da expressão Acesso em OBSERVAÇÃO Não se aplica a mensagens e documentos eletrônicos cujos endere ços não estejam disponíveis As referências ordenadas em uma única lista devem ser padronizadas quanto ao recurso tipográfico e à adoção dos elementos complementares O recurso tipo gráfico negrito itálico ou sublinhado utilizado para destacar o elemento título deve ser uniforme em todas as referências Isso não se aplica às obras sem indica ção de autoria ou de responsabilidade cujo elemento de entrada seja o próprio título já destacado pelo uso de letras maiúsculas na primeira palavra incluindo artigo definido ou indefinido e palavra monossilábica iniciais se houver Ao optar pelo uso de elementos complementares estes devem ser incluídos em todas as referências do mesmo tipo de documento As referências constantes em uma lista padronizada devem obedecer aos mes mos princípios Ao optar pela utilização de elementos complementares estes de vem ser incluídos em todas as referências daquela lista Os casos omissos devem ser resolvidos utilizandose o Código de Catalogação AngloAmericano vigente As abreviaturas adotadas nesta Norma são de uso exclusivo para a elaboração de referências 77 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Segue abaixo algumas abreviaturas mais empregadas Ao optar pelo uso de elementos complementares estes devem ser incluídos em todas as referências do mesmo tipo de documento As referências constantes em uma lista padronizada devem obedecer aos mesmos princípios Ao optar pela utilização de elementos complementares estes devem ser incluídos em todas as referências daquela lista Os casos omissos devem ser resolvidos utilizandose o Código de Catalogação AngloAmericano vigente As abreviaturas adotadas nesta Norma são de uso exclusivo para a elaboração de referências Segue abaixo algumas abreviaturas mais empregadas Abreviaturas Significados atual atualizada aum aumentada cap capítulo ed Edição editor Ed editora et al et alii f folha n número p página rev revisada sl Sine loco v volume Autores com nomes hispânicos nomes compostos com grau de parentesco e com sobrenomes com prefixos devem ser indicados de acordo com o seguinte Autores com nomes hispânicos nomes compostos com grau de parentesco e com sobrenomes com prefixos devem ser indicados de acordo com o seguinte a sobrenomes hispânicos Exemplo SAHELICES GONZÁLEZ Paulino Ama y haz lo que quieras Madrid Rev Agusti niana 2000 537 p EXEMPLO 2 GARCÍA MÁRQUEZ Gabriel O amor nos tempos do cólera 33 ed Rio de Janeiro Record 2008 b grau de parentesco Exemplo ASSAF NETO Alexandre Estrutura e análise de balanços Um enfoque econômico financeiro 8 ed São Paulo Atlas 2007 7878 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplo GRISARD FILHO Waldyr Guarda compartilhada Um novo modelo de responsabili dade parental 5 ed rev atual São Paulo Revista dos Tribunais c2011 288 p c sobrenomes compostos Exemplo SAINTARNAUD Yves A pessoa humana Introdução ao estudo da pessoa e das re lações interpessoais São Paulo Loyola 1984 154 p d sobrenomes com prefixos Exemplo DAMBROSIO Ubiratan Etnomatemática Elo entre as tradições e a modernidade Belo Horizonte Autêntica 2001 110 p Quando houver indicação explícita de responsabilidade pelo conjunto da obra em coletâneas de vários autores a entrada deve ser feita pelo nome do responsá vel seguido da abreviação em letras minúsculas e no singular do tipo de participa ção organizador compilador editor coordenador entre outros entre parênteses Havendo mais de um responsável o tipo de participação deve constar no singular após o último nome Exemplo FERREIRA Léslie Piccolotto org O fonoaudiólogo e a escola São Paulo Summus 1991 Exemplo MARCONDES E LIMA I N de coord Dietas em pediatria clínica 4 ed São Paulo Sarvier 1993 79 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 46 EXPRESSÕES LATINAS Utilizadas com certa frequência em trabalhos científicos as expressões latinas em citações bibliográficas destinamse principalmente para uso em notas de rodapé exceto os termos apud e et al ou et alii As expressões latinas podem ser usa das para evitar repetições constantes de fontes citadas anteriormente A primeira citação de uma obra deve apresentar sua referência completa e as subsequentes podem aparecer sob forma abreviada O uso inadequado das expressões latinas oca siona dificuldades no entendimento para um leitor menos atento Diante disso é importante destacar que devem ser usadas apenas quando a referência estiver na mesma página Destaque para as expressões latinas mais utilizadas Ibidem ou Ibid Idem ou Id Op cit Loc Cit Et seq Passim Apud e Cf 461 IBIDEM OU IBID É utilizada quando a citação for feita apenas para variação de página ou seja na mesma obra e deve ser transcrita logo após a primeira referência Exemplo 461 IBIDEM OU IBID É utilizada quando a citação for feita apenas para variação de página ou seja na mesma obra e deve ser transcrita logo após a primeira referência Exemplo 1 MARCONI M de A LAKATOS E M Fundamentos de metodologia científica São Paulo Atlas 2007 2 Ibid p 293 1 OLIVEIRA NETTO A A de Metodologia da pesquisa científica Guia prático para apresentação de trabalhos acadêmicos Florianópolis Visual Books 2006 2 Ibid p 103 462 IDEM OU ID É utilizada quando referenciamoscitamos obras diferentes porém equivalentes ao mesmo autor Exemplo 1 FRANÇA A C L Comportamento organizacional Conceitos e práticas São Paulo Saraiva 2006 2 Id Psicologia do trabalho Psicossomática valores e práticas organizacionais São Paulo Saraiva 2008 1 SILVA A B da Como os gerentes aprendem São Paulo Saraiva 2009 2 Ibid Pesquisa qualitativa em estudos organizacionais São Paulo Saraiva 2008 463 OP CIT Referese à obra já citada na mesma página que se intercala com obras de outros autores A expressão aparece após o nome do autor ou título caso não tenha autor devendo logo após indicar a página da citação e a nota em que foi apresentada 8080 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 461 IBIDEM OU IBID É utilizada quando a citação for feita apenas para variação de página ou seja na mesma obra e deve ser transcrita logo após a primeira referência Exemplo 1 MARCONI M de A LAKATOS E M Fundamentos de metodologia científica São Paulo Atlas 2007 2 Ibid p 293 1 OLIVEIRA NETTO A A de Metodologia da pesquisa científica Guia prático para apresentação de trabalhos acadêmicos Florianópolis Visual Books 2006 2 Ibid p 103 462 IDEM OU ID É utilizada quando referenciamoscitamos obras diferentes porém equivalentes ao mesmo autor Exemplo 1 FRANÇA A C L Comportamento organizacional Conceitos e práticas São Paulo Saraiva 2006 2 Id Psicologia do trabalho Psicossomática valores e práticas organizacionais São Paulo Saraiva 2008 1 SILVA A B da Como os gerentes aprendem São Paulo Saraiva 2009 2 Ibid Pesquisa qualitativa em estudos organizacionais São Paulo Saraiva 2008 463 OP CIT Referese à obra já citada na mesma página que se intercala com obras de outros autores A expressão aparece após o nome do autor ou título caso não tenha autor devendo logo após indicar a página da citação e a nota em que foi apresentada 462 IDEM OU ID É utilizada quando referenciamoscitamos obras diferentes porém equivalentes ao mesmo autor Exemplo 463 OP CIT Referese à obra já citada na mesma página que se intercala com obras de outros autores A expressão aparece após o nome do autor ou título caso não tenha autor devendo logo após indicar a página da citação e a nota em que foi apresentada Exemplo Exemplo 1 NUNES R Manual da monografia jurídica Como se faz uma monografia uma dissertação uma tese 7 ed São Paulo Saraiva 2009 2 SILVA A D da Pesquisa qualitativa em estudos organizacionais São Paulo Saraiva 2008 3 NUNES op cit p44 nota 1 13 VIEIRA M V Administração estratégica do capital de giro 2 ed São Paulo Atlas 2008 14 SANTOS E O dos Administração financeira da pequena e média empresa São Paulo Atlas 2001 15 VIEIRA op cit p78 nota 13 464 LOC CIT Utilizado quando é mencionada a mesma página de uma obra já citada havendo intercalação com outras obras Exemplo 1 GIL A C Didática do ensino superior São Paulo Atlas 2006 2 MARTINS J do P Administração escolar 2 ed São Paulo Atlas 1999 3 Gil loc cit 1 ROCHA L M Cálculo 1 11 ed São Paulo Atlas 1994 2 POLO E F Engenharia das operações financeiras 2 ed São Paulo Atlas 2000 3 ROCHA loc cit 465 ET SEQ Usado quando não se tem interesse em citar todas as páginas da obra referenciada 81 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplo 1 NUNES R Manual da monografia jurídica Como se faz uma monografia uma dissertação uma tese 7 ed São Paulo Saraiva 2009 2 SILVA A D da Pesquisa qualitativa em estudos organizacionais São Paulo Saraiva 2008 3 NUNES op cit p44 nota 1 13 VIEIRA M V Administração estratégica do capital de giro 2 ed São Paulo Atlas 2008 14 SANTOS E O dos Administração financeira da pequena e média empresa São Paulo Atlas 2001 15 VIEIRA op cit p78 nota 13 464 LOC CIT Utilizado quando é mencionada a mesma página de uma obra já citada havendo intercalação com outras obras Exemplo 1 GIL A C Didática do ensino superior São Paulo Atlas 2006 2 MARTINS J do P Administração escolar 2 ed São Paulo Atlas 1999 3 Gil loc cit 1 ROCHA L M Cálculo 1 11 ed São Paulo Atlas 1994 2 POLO E F Engenharia das operações financeiras 2 ed São Paulo Atlas 2000 3 ROCHA loc cit 465 ET SEQ Usado quando não se tem interesse em citar todas as páginas da obra referenciada 464 LOC CIT Utilizado quando é mencionada a mesma página de uma obra já citada havendo intercalação com outras obras Exemplo 465 ET SEQ Usado quando não se tem interesse em citar todas as páginas da obra referenciada Exemplo Exemplo 1 GUSTIN M BS DIAS M T F Repensando a pesquisa jurídica 2 ed veramp atual Belo Horizonte DelRey 2006 p87 et seq 22 REIS G G Avaliação 360 graus 2 ed São Paulo Atlas 2003 p57 et seq 466 PASSIM É utilizada para indicar que as informações extraídas do textoobra foram retiradas de várias páginas podendo apresentar a página inicial e final representando o intervalo de conceitos pesquisados Exemplo 45 SILVA A B da Como os gerentes aprendem São Paulo Saraiva 2009 p 22 27 passim 55 MARTINS J do P Administração escolar 2 Ed São Paulo Atlas 1999 p 51 74 passim 467 APUD Expressão apud é utilizada para transcrever citaçõesideias de uma obra consultada diretamente as quais representam ideias de um segundo autor De modo simples é quando o autor cita outro autor em sua obra O termo apud é uma expressão que também pode aparecer no corpo do texto 466 PASSIM É utilizada para indicar que as informações extraídas do textoobra foram retiradas de várias páginas podendo apresentar a página inicial e final representando o inter valo de conceitos pesquisados 8282 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplo 1 GUSTIN M BS DIAS M T F Repensando a pesquisa jurídica 2 ed veramp atual Belo Horizonte DelRey 2006 p87 et seq 22 REIS G G Avaliação 360 graus 2 ed São Paulo Atlas 2003 p57 et seq 466 PASSIM É utilizada para indicar que as informações extraídas do textoobra foram retiradas de várias páginas podendo apresentar a página inicial e final representando o intervalo de conceitos pesquisados Exemplo 45 SILVA A B da Como os gerentes aprendem São Paulo Saraiva 2009 p 22 27 passim 55 MARTINS J do P Administração escolar 2 Ed São Paulo Atlas 1999 p 51 74 passim 467 APUD Expressão apud é utilizada para transcrever citaçõesideias de uma obra consultada diretamente as quais representam ideias de um segundo autor De modo simples é quando o autor cita outro autor em sua obra O termo apud é uma expressão que também pode aparecer no corpo do texto Exemplo 467 APUD Expressão apud é utilizada para transcrever citaçõesideias de uma obra consultada diretamente as quais representam ideias de um segundo autor De modo simples é quando o autor cita outro autor em sua obra O termo apud é uma expressão que também pode aparecer no corpo do texto Exemplo Exemplo 1 NEGRÂO 1997 apud NUNES R Manual de monografia jurídica como se faz uma monografia uma dissertação uma tese 7 ed São Paulo Saraiva 2009 p 35 16 SALOMON 1999 apud MARCONI M de A LAKATOS E M Fundamentos de metodologia científica São Paulo Atlas 2007 p293 468 CF É a expressão de recomendação para que o leitor confira outros trabalhos outros autores ou até mesmo nota do próprio autor Exemplo 16 Cf DUARTE J Assessoria de imprensa e relacionamento com a mídia teoria e técnica 2 ed São Paulo Atlas 2003 p 2425 17 Cf nota 16 deste capítulo 23 Cf ANDRADE M M de Dicionário de termos gramaticais São Paulo Atlas 2009 p 67 24 Cf nota 23 deste capítulo 469 SIC É utilizada quando se deseja mostrar ao leitor que o texto escrito originalmente contém incorreções gramaticais ou incoerência desse modo fazse a transcrição seguida da expressão entre colchetes sic que significa assim mesmo no texto original Exemplo a ética é uma característica inerente da ação humana e por esta rasão sic é um elemento vital na realidade social MATIAS 2001 p34 O crescimento da demanda juricial sic marca o poder judiciário que contribuem para a deficiência desse órgão do estado RENAULT 2005 p145 468 CF É a expressão de recomendação para que o leitor confira outros trabalhos outros autores ou até mesmo nota do próprio autor 83 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplo 1 NEGRÂO 1997 apud NUNES R Manual de monografia jurídica como se faz uma monografia uma dissertação uma tese 7 ed São Paulo Saraiva 2009 p 35 16 SALOMON 1999 apud MARCONI M de A LAKATOS E M Fundamentos de metodologia científica São Paulo Atlas 2007 p293 468 CF É a expressão de recomendação para que o leitor confira outros trabalhos outros autores ou até mesmo nota do próprio autor Exemplo 16 Cf DUARTE J Assessoria de imprensa e relacionamento com a mídia teoria e técnica 2 ed São Paulo Atlas 2003 p 2425 17 Cf nota 16 deste capítulo 23 Cf ANDRADE M M de Dicionário de termos gramaticais São Paulo Atlas 2009 p 67 24 Cf nota 23 deste capítulo 469 SIC É utilizada quando se deseja mostrar ao leitor que o texto escrito originalmente contém incorreções gramaticais ou incoerência desse modo fazse a transcrição seguida da expressão entre colchetes sic que significa assim mesmo no texto original Exemplo a ética é uma característica inerente da ação humana e por esta rasão sic é um elemento vital na realidade social MATIAS 2001 p34 O crescimento da demanda juricial sic marca o poder judiciário que contribuem para a deficiência desse órgão do estado RENAULT 2005 p145 Exemplo 1 NEGRÂO 1997 apud NUNES R Manual de monografia jurídica como se faz uma monografia uma dissertação uma tese 7 ed São Paulo Saraiva 2009 p 35 16 SALOMON 1999 apud MARCONI M de A LAKATOS E M Fundamentos de metodologia científica São Paulo Atlas 2007 p293 468 CF É a expressão de recomendação para que o leitor confira outros trabalhos outros autores ou até mesmo nota do próprio autor Exemplo 16 Cf DUARTE J Assessoria de imprensa e relacionamento com a mídia teoria e técnica 2 ed São Paulo Atlas 2003 p 2425 17 Cf nota 16 deste capítulo 23 Cf ANDRADE M M de Dicionário de termos gramaticais São Paulo Atlas 2009 p 67 24 Cf nota 23 deste capítulo 469 SIC É utilizada quando se deseja mostrar ao leitor que o texto escrito originalmente contém incorreções gramaticais ou incoerência desse modo fazse a transcrição seguida da expressão entre colchetes sic que significa assim mesmo no texto original Exemplo a ética é uma característica inerente da ação humana e por esta rasão sic é um elemento vital na realidade social MATIAS 2001 p34 O crescimento da demanda juricial sic marca o poder judiciário que contribuem para a deficiência desse órgão do estado RENAULT 2005 p145 Exemplo 469 SIC É utilizada quando se deseja mostrar ao leitor que o texto escrito originalmente con tém incorreções gramaticais ou incoerência desse modo fazse a transcrição segui da da expressão entre colchetes sic que significa assim mesmo no texto original Exemplo 8484 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 4610 SÍNTESE DAS PRINCIPAIS EXPRESSÕES LATINAS USUAIS 4610 SÍNTESE DAS PRINCIPAIS EXPRESSÕES LATINAS USUAIS Ibidem ou Ibid na mesma obra Idem ou Id do mesmo autor Op Cit obra citada Loc Cit no lugar citado et seq seguinte ou que se segue et al ou et alii e outros ed cit obra com mais de uma edição inf ou infra abaixo infracitado supra acima supracitado ad tempora citação feita de memória Passim aqui e ali Apud citado por obra citada de acordo Cf conferir ou confrontar Sic estava assim mesmo no original 85 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 5 ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS As referências seguem a norma NBR 60232020 É o conjunto de informações neces sárias e suficientes para a identificação precisa do documento no todo ou em parte utilizado na pesquisa e citado no texto 5 ELABORAÇÃO DE REFERÊNCIAS As referências segue a norma NBR 60232020 É o conjunto de informações necessárias e suficientes para a identificação precisa do documento no todo ou em parte utilizado na pesquisa e citado no texto As mudanças atuais nas referências referentes a atualização foram As referências devem ser escritas alinhadas à esquerda e digitadas utilizando espaço simples entre as linhas e são separadas entre si por uma linha em branco de espaço simples As expressões In et al e SI passaram a ser destacadas em itálico tal qual as palavras de origem inglesa como Ebook e online Exemplo DUARTE Luiz Fernando D et al Vicissitudes e limites da conversão à cidadania nas classes populares brasileiras Disponível em httpwwwanpocscomimagesstoriesRBCS22rbcs2201pdf Acesso em 25 fev 2022 Outra mudança que aconteceu com a atualização foi quanto ao Hiperlink em que estes perderam os sinais de abertura e fechamento Exemplo Disponível em httpwwwanpocscomimagesstoriesRBCS22rbcs2201pdf Acesso em 25 fev 2022 O DOI Digital Object Identifier na atual NBR 60232020 apresentase como um elemento complementar ou seja não obrigatório 8686 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Exemplo SOBRENOME A SOBRENOME B SOBRENOME C Título do artigo subtítulo se houver Título da revista subtítulo se houver Cidade volume número página inicial e final do artigo DOI xxxxx Outro elemento complementar que aparece na nova versão é a inclusão do nome do orientador nas referências de trabalhos acadêmicos Exemplo CASTRO Larissa Santos Tratamento de sementes e déficit hídrico em plantas de manjericão abordagens fisiológica e bioquímica Orientador Willian Rodrigues Macedo 2019 52 f Dissertação Mestrado em Agronomia Produção Vegetal Universidade Federal de Viçosa Rio Paranaíba 2019 A atual NBR 6023 apresenta um item sobre documento de acesso exclusivo em meio eletrônico como as Redes sociais trazendo vários exemplos de sua aplicação As entrevistas também são contempladas na NBR 6023 atualizada Para entrevistas o primeiro elemento deve ser o nome do entrevistado Exemplo HAMEL Gary Eficiência não basta as empresas precisam inovar na gestão Entrevista cedida a Chris Stanley HSM Management São Paulo n 79 marabr 2010 Disponível em httpwwwrevistahsmcom brcolunagaryhamelegestao naeradacriatividade Acesso em 23 mar 2017 87 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 51 AUTORIA Deve ser feita pelo sobrenome do autor em letras maiúsculas ABNT seguido de seus prenomes abreviados ou não Em caso de autoria ou responsabilidade desconhecida entrase pelo título O ter mo anônimo não deve ser usado para o nome do autor desconhecido A primeira palavra do título com exceção de artigo é transcrita em maiúsculas ABNT Quando a obra tiver dois autores a entrada é feita pelo sobrenome do primeiro autor men cionado de seus prenomes abreviados ou não seguido de ponto e vírgula ABNT e do sobrenome do segundo autor e seus prenomes abreviados ou não Quando a obra tem até três autores mencionamse todos na entrada na ordem em que aparecem na publicação separados por ponto e vírgula ABNT Se há mais de três autores mencionamse o sobrenome do primeiro autor e seus prenomes abreviados ou não seguido da expressão latina abreviada et al Quando temos o mesmo autor em mais de uma referência na segunda ou mais ocorrências subsequentes ele pode ser substituído por um travessão de cinco 5 espaços Sociedades organizações instituições podem ser autores tendo seus nomes es critos em maiúsculas ABNT Ex ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS Órgãos governamentais de função executiva legislativa e judiciária entram pelo nome do local de sua jurisdição Ex BRASIL Ministério da Saúde ABNT Brasil Ministério da Saúde Estilo Vancouver 8888 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 52 TÍTULO O título é reproduzido tal como figura na obra referenciada Letras maiúsculas só são usadas na inicial da primeira palavra e em nomes próprios O subtítulo deve ser transcrito após o título quando necessário para esclarecer e completar o título sem grifo ou negrito precedido de dois pontos e espaço 53 EDIÇÃO O número da edição quando existir deve ser indicado em algarismos arábicos se guido de ponto e da abreviatura da palavra edição na língua da publicação re ferenciada Só se deve indicar a edição quando estiver mencionada na publicação consultada Pela ABNT o número da edição deve ser escrito com algarismo arábico seguido de ponto e da abreviatura de edição ed 54 LOCAL O local de publicação cidade deve ser transcrito no idioma da publicação de forma completa e por extenso Ex São Paulo New York London e não S Paulo Nova York ou Londres No caso de homônimos de cidades acrescentase o nome do estado Ex ViçosaAl e ViçosaMG Quando não for possível determinar o local utilizase a expressão sine loco abre viada entre colchetes sl 55 EDITORA O nome da editora deve ser transcrito como aparece na publicação referenciada escrito logo após o local e precedido por dois pontos e espaço No caso de editoras 89 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix com nomes pessoais indicamse os prenomes por iniciais maiúsculas seguidas de ponto Suprimemse os elementos que designam a natureza jurídica ou comercial desde que dispensáveis à sua identificação Quando a editora não é identificada devese indicar a expressão sine nomine abre viada entre colchetes sn 56 DATA ANO DA PUBLICAÇÃO Escevese sempre o ano da publicação em algarismos arábicos precedido de vírgula e espaço Não sendo possível determinar a data de publicação distribuição copyri ght ou impressão devese registrar a data aproximada entre colchetes Ex 1981 ou 197 57 PÁGINAS E FOLHAS Quando se tratar de referência da obra no todo devese indicar o número total de páginas seguido da abreviatura p para os documentos nos quais a impressão é feita no anverso e verso das folhas ou com a abreviatura f para os documentos em que a impressão é feita apenas no anverso das folhas como no caso de monografias dissertações e teses Ex Vitória Multivix 2020 120 p ABNT Quando se referir à parte de uma publicação devese sempre indicar as páginas inicial e final Ex Vitória Multivix 2020 p1231 ABNT 9090 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 58 EXEMPLO DE REFERÊNCIA ABNT Na ordenação e apresentação das referências a relação de referências deve ser apre sentada ao final do trabalho e entendemos que esta orientação se aplica também ao sistema numérico No caso de ordem numérica as referências seguem rigorosa mente a sequência das citações apresentadas no corpo do documento Já no caso de referências de autordata estas seguem a ordem alfabética Em relação às margens a orientação da ABNT é que as referências devem ser alinha das somente à margem esquerda sem qualquer recuo a partir da segunda linha A referência deve obedecer a uma sequência específica 581 DOCUMENTOS IMPRESSOS 5811 LIVROS SOBRENOME DO AUTOR Prenomes Título da obra subtítulo Edição se houver Local editora ano Páginas opcional SILVA D MURAD JA Bioquímica 8ed Rio de Janeiro Guanabara 2006 356p SOUZA JL et al Agricultura orgânica Tecnologias para a produção de alimentos saudáveis Vitória INCAPER 2005 256p 5812 CAPÍTULO DE LIVRO Autores título da parte seguidos da expressão In e da referência completa do livro No final da referência devese informar a paginação ou outra forma de indivi dualizar a parte referenciada SILVA D MURAD JA Bioquímica da célula In TEIXEIRA JB MURAD JA Bioquí mica 8ed Rio de Janeiro Guanabara 2006 p 325336 91 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 5813 LIVRO AINDA NO PRELO IN PRESS BELLACK AS BENNETT ME GEARON JS Behavioral treatment for substance abuse in people with serious and persistent mental illness a handbook for mental health professionals New York Routledge 2007 Forthcoming 5814 ARTIGO DE PERIÓDICO SOBRENOME DO AUTOR DO ARTIGO Prenomes Título do artigo Título do perió dico local de publicação número do volume v ou ano fascículo ou número n página inicial e final do artigo ano de publicação YOU CH LEE KY Electrogastrophic study of patients with unexplained nausea blo ating and vomiting Gastroenterology Philadelphia v79 n5 p311314 1980 5815 ARTIGO DE PERIÓDICO AINDA NO PRELO NO PRELO LOUDON RP SILVER LD YEE HF Jr GALLO G RhoAkinase and myosin II are re quired for the maintenance of growth cone polarity and guidance by nerve growth factor J Neurobiol Forthcoming 2006 5816 ARTIGO DE JORNAL Incluem comunicações editoriais entrevistas recensões reportagens resenhas e outros SOBRENOME DO AUTOR Prenomes Título do artigo Título do jornal local de publi cação data de publicação Seção caderno paginação correspondente Quando não houver seção caderno ou parte a paginação da matéria precede a data 9292 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix NAVES P Lagos andinos dão banho de beleza Folha de São Paulo São Paulo 28 jun 1999 Folha Turismo Caderno 8 p 13 PAIVA Anabela Trincheira musical músico dá lições de cidadania em forma de sam ba para crianças e adolescentes Jornal do Brasil Rio de Janeiro p 2 12 jan 2002 5817 TRABALHO ACADÊMICO Incluem os TCCs monografias dissertações e teses tipo de trabalho e o grau do trabalho graduação especialização mestrado ou doutorado SOBRENOME DO AUTOR Nomes Título subtítulo se houver Tipo de trabalho tese monografia ou trabalho acadêmico grau e área de concentração Unidade de Ensino Instituição onde foi apresentado Local e ano de defesa TRAJMAN A Estudo das células produtoras de IgA e IgM da mucosa jejual em 52 pacientes infectados pelo HIV alterações qualitativas e quantitativas Dissertação Mestrado em Gastrologia Faculdade de Medicina Universidade Federal do Rio de Janeiro Rio de Janeiro 1992 63p 5818 LEGISLAÇÃO Incluem legislação jurisprudência decisões judiciais e doutrina interpretação dos textos legais LOCAL DE JURISDIÇÃO ou cabeçalho da entidade no caso de se tratar de normas Título ou Indicação da espécie número e data da publicação Ementa Dados da publicação No caso de Constituições e suas emendas entre o nome da jurisdição e o título acrescentase a palavra Constituição seguida do ano de promulgação entre parênteses BRASIL Código civil 46 ed São Paulo Saraiva 1995 BRASIL Medida provisória no 15699 de 11 de dezembro de 1997 Diário Oficial da Re pública Federativa do Brasil Poder Executivo Brasília DF 14 dez 1997 Seção 1 p 295 93 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix BRASIL Decretolei nº 2423 de 7 de abril de 1988 Estabelece critérios para paga mento de gratificações e vantagens pecuniárias aos titulares de cargos e empregos na Administração Federal direta e autárquica e dá outras providências Diário Oficial da República Federativa do Brasil Brasília v 126 n 66 p 6009 8 abr 1988 BRASIL Congresso Senado Resolução nº 17 de 1991 Coleção de Leis da República Federativa do Brasil Brasília DF v 183 p11561157 maiojun 1991 SÃO PAULO Estado Decreto no 42822 de 20 de janeiro de 1998 Dispõe sobre a desativação de unidades administrativas de órgãos da administração direta e das autarquias do Estado e dá providências correlatas Lex coletânea de legislação e jurisprudência São Paulo v 62 n 3 p 217220 1998 SÃO PAULO Estado Decreto no 42822 de 20 de janeiro de 1998 Lex coletânea de legislação e jurisprudência São Paulo v 62 n 3 p 217220 1998 5819 JURISPRUDÊNCIA DECISÕES JUDICIAIS LOCAL DE JURISDIÇÃO Nome da corte ou órgão judiciário competente Título na tureza da decisão ou ementa Tipo e número do recurso Partes envolvidas se hou ver Relator nome Local da publicação Data Dados da publicação BRASIL Supremo Tribunal Federal Súmula nº 14 In Súmulas São Paulo As sociação dos Advogados do Brasil 1994 p16 58110 TRABALHO PUBLICADO EM EVENTO AUTORES título do trabalho apresentado seguido da expressão In nome do evento letras maiúsculas numeração do evento se houver ano e local cidade de realiza ção título do documento em negrito anais atas tópico temático etc local prece dido de editora data de publicação e página inicial e final da parte referenciada BRAYNER A R A MEDEIROS C B Incorporação do tempo em SGBD orientado a objetos In SIMPÓSIO BRASILEIRO DE BANCO DE DADOS 1994 São Paulo Anais São Paulo USP 1994 p1629 9494 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix MARTIN NETO L BAYER C MIELNICZUK J Alterações qualitativas da matéria or gânica e os fatores determinantes da sua estabilidade num solo podzólico verme lhoescuro em diferentes sistemas de manejo In CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIA DO SOLO 26 1997 Rio de Janeiro Resumos Rio de Janeiro Sociedade Brasileira de Ciência do Solo 1997 p 443 ref 6141 582 DOCUMENTOS EM MEIOS ELETRÔNICOS 5821 CDROM E DVD SOBRENOME DO AUTOR Prenomes Título da obra subtítulo se houver In Título da obra principal Local editora data CDROM Sistema Operacional Notas adicio nais se necessário OLIVEIRA Olga Maria Boschi Aguiar de Monografia jurídica orientações metodoló gicas para o trabalho de conclusão de curso In UniSíntese A evolução no estudo do direito Porto Alegre Síntese 1999 1 CDROM Windows 31 5822 IMAGEM EM MOVIMENTO Incluem filmes videocassetes DVD entre outros Título diretor produtor local produtora data e especificação do suporte em unida des físicas Quando necessário acrescentamse elementos complementares à refe rência para melhor identificar o documento OS PERIGOS do uso de tóxicos Produção de Jorge Ramos de Andrade São Paulo CERAVI 1983 1 videocassete OS PERIGOS do uso de tóxicos Produção de Jorge Ramos de Andrade Coordenação de Maria Izabel Azevedo São Paulo CERAVI 1983 1 videocassete 30 min VHS son color CENTRAL do Brasil Direção Walter Salles Júnior Produção Martire de Clermont Tonnerre e Arthur Cohn Intérpretes Fernanda Montenegro Marilia Pera Vinicius de 95 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Oliveira Sônia Lira Othon Bastos Matheus Nachtergaele e outros Roteiro Marcos Bernstein João Emanuel Carneiro e Walter Salles Júnior Sl Le Studio Canal Riofil me MACT Productions 1998 1 bobina cinematográfica 106 min son color 35 mm 5823 DOCUMENTO ICONOGRÁFICO Incluem pintura gravura ilustração fotografia desenho técnico diapositivo diafil me material estereográfico transparência cartaz entre outros Autor título quando não existir devese atribuir uma denominação ou a indicação Sem título entre colchetes data e especificação do suporte Quando necessário acrescentamse elementos complementares à referência para melhor identificar o documento KOBAYASHI K Doença dos xavantes 1980 1 fotografia KOBAYASHI K Doença dos xavantes 1980 1 fotografia color 16 cm x 56 cm O DESCOBRIMENTO do Brasil Fotografia de Carmem Souza Gravação de Marcos Lou renço São Paulo CERAVI 1985 31diapositivos color 1 cassete sonoro 15 min mono 5824 DOCUMENTO CARTOGRÁFICO Inclui atlas mapa globo fotografia aérea entre outros As referências devem obe decer aos padrões indicados para outros tipos de documentos quando necessário Autores título local editora data de publicação designação específica e escala BRASIL e parte da América do Sul mapa político escolar rodoviário turístico e regio nal São Paulo Michalany 1981 1 mapa color 79 cm x 95 cm Escala 1600000 INSTITUTO GEOGRÁFICO E CARTOGRÁFICO São Paulo SP Regiões de governo do Estado de São Paulo São Paulo 1994 1atlas Escala 12000 9696 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 5825 DOCUMENTO ONLINE WEB SOBRENOME DO AUTOR Prenomes Título do documento subtítulo se houver Tí tulo do trabalho site no qual está inserido Local quando disponível mês e ano da última atualização quando disponível Disponível em endereço URL completo Acesso em data BAVARESCO Agemir BARBOSA Evandro ETCHEVERRY Katia Martin org Proje tos de filosofia Porto Alegre EDIPUCRS 2011 Ebook Disponível em http ebooks pucrsbredipucrsprojetosdefilosofiapdf Acesso em 21 ago 2011 No caso de artigos seção eou matéria de publicação periódica em meio eletrônico Nos periódicos online as referências devem obedecer aos padrões indicados para artigo impresso acrescidas das informações relativas à descrição física do meio ele trônico As referências devem obedecer aos padrões indicados para artigo eou ma téria de publicação periódica acrescidos do DOI se houver e de informações relati vas à descrição física do meio eletrônico CDROM online e outros Quando se tratar de artigos consultados online VIEIRA Cássio Leite LOPES Marcelo A queda do cometa Neo Interativa Rio de Ja neiro n 2 inverno 1994 1 CDROM SILVA M M L Crimes da era digital Net Rio de Janeiro nov 1998 Seção Ponto de Vista Disponível em httpwwwbrazilnetcombrcontextsbrasilrevistashtm Acesso em 28 nov 1998 RIBEIRO P S G Adoção à brasileira uma análise sociojurídica Dataveni São Pau lo ano 3 n 18 ago 1998 Disponível em httpwwwdataveniainfbrframeartightml Acesso em 10 set 1998 ALEXANDRESCU D T Melanoma costs a dynamic model comparing estimated ove rall costs of various clinical stages Dermatology Online Journal s l v 15 n 11 p 1 Nov 2009 Disponível em http dermatologycdliborg1511originalsmelanoma costsalexandrescuhtml Acesso em 3 nov 2009 97 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix DANTAS José Alves et al Regulação da auditoria em sistemas bancários análise do cenário internacional e fatores determinantes Revista Contabilidade Finan ças São Paulo v 25 n 64 p 718 janabr 2014 DOI httpdxdoiorg101590S1519 70772014000100002 Disponível em httpwwwscielobrscielo phpscriptsciart textpidS151970772014000100002lngennrmiso Acesso em 20 maio 2014 5 8251 ARTIGO EOU MATÉRIA DE JORNAL Inclui comunicação editorial entrevista recensão reportagem resenha e outros Os elementos essenciais são autor título subtítulo se houver título do jornal subtítulo do jornal se houver local de publicação numeração do ano eou volume número se houver data de publicação seção caderno ou parte do jornal e a paginação correspondente Quando não houver seção caderno ou parte a paginação do artigo ou matéria precede a data Quando necessário acrescentamse elementos comple mentares à referência para melhor identificar o documento OTTA Lu Aiko Parcela do tesouro nos empréstimos do BNDES cresce 566 em oito anos O Estado de S Paulo São Paulo ano 131 n 42656 1 ago 2010 Economia Ne gócios p B1 CRÉDITO à agropecuária será de R 156 bilhões até 2015 Jornal do Commercio Rio de Janeiro ano 97 n 156 p A3 20 maio 2014 Artigo eou matéria de jornal em meio eletrônico As referências devem obedecer aos padrões indicados para artigo eou matéria de jornal acrescidas do DOI se houver e de informações relativas à descrição física do meio eletrônico CDROM online e outros VERÍSSIMO L F Um gosto pela ironia Zero Hora Porto Alegre ano 47 n 16414 p 2 12 ago 2010 Disponível em httpwwwclicrbscombrzerohorajspdefaultjspxu f1actionip Acesso em 12 ago 2010 SILVA Ives Gandra da Pena de morte para o nascituro O Estado de São Paulo São Paulo 19 set 1998 Disponível em httpwwwprovidafamiliaorg penamortenasci turohtm Acesso em 19 set 1998 9898 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix ARRANJO tributário Diário do Nordeste online Fortaleza 27 nov 1998 Disponível em httpwwwdiariodonordestecombr Acesso em 28 nov 1998 58252 LIVROS E RELATÓRIOS BRASIL Ministério da Saúde Secretaria de Vigilância em Saúde Leishmaniose vis ceral grave normas e condutas Brasília DF Ministério da Saúde 2006 60 p Série A Normas e Manuais Técnicos Disponível em httpdtr2001saudegovbreditora produtoslivrospdf060072Mpdf Acesso em 03 jun 2008 58253 DOCUMENTOS EM ANAIS DE EVENTOS BRAYNER A R A MEDEIROS C B Incorporação do tempo em SGBD orientado a objetos In SIMPÓSIO BRASILEIRO DE BANCO DE DADOS 9 1994 São Paulo Anais São Paulo USP 1994 p 1629 ZUBEN A V CASANOVA C BALDINI M B D RANGEL O ANGERAMI R N RO DRIGUES R C A PRESOTTO D Vigilância epidemiológica da leishmaniose visce ral americana LVA em cães no município de Campinas São Paulo In REUNIÃO DE PESQUISA APLICADA EM DOENÇAS DE CHAGAS 26 REUNIÃO DE PESQUISA APLICADA EM LEISHMANIOSES 14 2010 Uberaba Anais Uberaba Universidade Federal do Triangulo Mineiro 2010 p 135175 SILVA R N OLIVEIRA R Os limites pedagógicos do paradigma da qualidade total na educação In CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPe 4 1996 Recife Anais Recife UFPe 1996 Disponível em httpwww propesq ufpebr anaisanais educce04htm Acesso em 21 jan 2020 58254 DOCUMENTO JURÍDICO Documento jurídico inclui legislação jurisprudência e atos administrativos norma tivos 99 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix LEGISLAÇÃO Inclui Constituição Decreto DecretoLei Emenda Constitucional Emenda à Lei Or gânica Lei Complementar Lei Delegada Lei Ordinária Lei Orgânica e Medida Pro visória entre outros São elementos essenciais jurisdição ou cabeçalho da entidade em letras maiúscu las epígrafe e ementa transcrita conforme publicada dados da publicação Quando necessário acrescentamse à referência os elementos complementares para melhor identificar o documento como retificações alterações revogações projetos de ori gem autoria do projeto dados referentes ao controle de constitucionalidade vigên cia eficácia consolidação ou atualização Em epígrafes e ementas demasiadamente longas podese suprimir parte do texto desde que não seja alterado o sentido A supressão deve ser indicada por reticências entre colchetes RIO GRANDE DO SUL Constituição 1989 Constituição do Estado do Rio Grande do Sul 4 ed atual Porto Alegre Assembleia Legislativa do Estado do Rio Grande do Sul 1995 BRASIL Lei nº 10406 de 10 de janeiro de 2002 Institui o Código Civil Diário Oficial da União seção 1 Brasília DF ano 139 n 8 p 174 11 jan 2002 PL 6341975 Legislação em meio eletrônico As referências devem obedecer aos padrões indicados para legislação acrescidas de informações relativas à descrição física do meio eletrônico disquetes CDROM DVD online e outros Quando se tratar de obras consultadas online usar além dos elementos essenciais e complementares devese registrar o endereço eletrônico precedido da expressão Disponível em e a data de acesso precedida da expressão Acesso em BRASIL Constituição 1988 Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 Brasília DF Presidência da República 2016 Disponível em httpwwwplanal togovbrccivil03Constituicao Constituiçaohtm Acesso em 1 jan 2017 CURITIBA Lei nº 12092 de 21 de dezembro de 2006 Estima a receita e taxa a despesa do município de Curitiba para o exercício financeiro de 2007 Curitiba Câmara Munici pal 2007 Disponível em httpdomino cmcprgovbrcontleinsf98454e416897038b 052568fc004fc180e5df879ac6353e7f032572800061df72 Acesso em 22 mar 2007 BRASIL Decretolei nº 200 de 25 de fevereiro de 1967 Dispõe sobre a organização da 100 100 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Administração Federal estabelece diretrizes para a Reforma Administrativa e dá outras providências In VADE mecum Porto Alegre Verbo Jurídico 2007 1 CDROM p 190 Jurisprudência Inclui acórdão decisão interlocutória despacho sentença súmula entre outros Os elementos essenciais são jurisdição em letras maiúsculas nome da corte ou tri bunal turma eou região entre parênteses se houver tipo de documento agravo despacho entre outros número do processo se houver ementa se houver vara ofício cartório câmara ou outra unidade do tribunal nome do relator precedido da palavra Relator se houver data de julgamento se houver dados da publicação Ao final da referência como notas podem ser acrescentados elementos complemen tares para melhor identificar o documento como decisão por unanimidade voto vencedor voto vencido Em ementas e epígrafes demasiadamente longas podese suprimir parte do texto desde que não seja alterado o sentido A supressão deve ser indicada por reticências entre colchetes BRASIL Supremo Tribunal Federal 2 Turma Recurso Extraordinário 313060SP Leis 1092791 e 11262 do município de São Paulo Seguro obrigatório contra furto e roubo de automóveis Shopping centers lojas de departamento supermercados e empre sas com estacionamento para mais de cinquenta veículos Inconstitucionalidade Recorrente Banco do Estado de São Paulo SA BANESPA Recorrido Município de São Paulo Relatora Min Ellen Gracie 29 de novembro de 2005 Lex jurisprudência do Supremo Tribunal Federal São Paulo v 28 n 327 p 226230 2006 BRASIL Superior Tribunal de Justiça Súmula n 333 Cabe mandado de segurança contra ato praticado em licitação promovida por sociedade de economia mista ou em presa pública Diário da Justiça seção 1 Brasília DF ano 82 n 32 p 246 14 fev 2007 OBSERVAÇÃO A súmula é publicada em três dias consecutivos Indicar a data da fonte consultada Jurisprudência em meio eletrônico As referências devem obedecer aos padrões indicados para jurisprudência de acor do com as informações abordadas acima acrescidas de informações relativas à des crição física do meio eletrônico disquetes CDROM DVD online e outros 101 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Quando se tratar de obras consultadas online ver as informações de obras eletrônicas NOTA Se a fonte consultada não for a fonte oficial destacase o tipo do ato BRASIL Supremo Tribunal Federal 2 Turma Recurso Extraordinário 313060SP Leis 1092791 e 11262 do município de São Paulo Seguro obrigatório contra furto e roubo de automóveis Shopping centers lojas de departamento supermercados e empresas com estacionamento para mais de cinquenta veículos Inconstitucionali dade Recorrente Banco do Estado de São Paulo SA BANESPA Recorrido Muni cípio de São Paulo Relatora Min Ellen Gracie 29 de novembro de 2005 Disponível em httpredir stfjusbrpaginadorpubpaginadorjspdocTPACdocID260670 Acesso em 19 ago 2011 BRASIL Superior Tribunal de Justiça Súmula n 333 Cabe mandado de segurança contra ato praticado em licitação promovida por sociedade de economia mista ou empresa pública Brasília DF Superior Tribunal de Justiça 2007 Disponível em httpwwwstjjusbrSCONsumanottocjspbTEMAptruet l10i340TIT 333TEMA0 Acesso em 19 ago 2011 ATOS ADMINISTRATIVOS NORMATIVOS Inclui ato normativo aviso circular contrato decreto deliberação despacho edital estatuto instrução normativa ofício ordem de serviço parecer parecer normativo parecer técnico portaria regimento regulamento e resolução entre outros Os ele mentos essenciais são jurisdição ou cabeçalho da entidade em letras maiúsculas epígrafe tipo número e data de assinatura do documento ementa dados da publi cação Quando necessário acrescentamse ao final da referência como notas ele mentos complementares para melhor identificar o documento como retificações ratificações alterações revogações dados referentes ao controle de constitucionali dade vigência eficácia consolidação e atualização RIO DE JANEIRO Estado Corregedoria Geral de Justiça Aviso nº 309 de 28 de junho de 2005 Dispõe sobre a suspensão do expediente na 6 Vara de Órfãos e Sucessões da Comarca da Capital nos dias 01 08 15 22 e 29 de julho de 2005 Diário Oficial do Estado do Rio de Janeiro parte 3 seção 2 Poder Judiciário Rio de Janeiro ano 31 n 19 p 71 30 jun 2005 102 102 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix BANCO CENTRAL DO BRASIL Diretoria Colegiada Circular nº 3348 de 3 de maio de 2007 Altera o Regulamento do Mercado de Câmbio e Capitais Internacionais RMC CI Diário Oficial da União seção 1 Brasília DF ano 144 n 85 p 32 4 maio 2007 CONSELHO ESTADUAL DE SAÚDE Rio de Janeiro Deliberação nº 05CESSES de 6 de junho de 1997 Aprova o Regimento Interno do Conselho Estadual de Saúde Diá rio Oficial do Estado do Rio de Janeiro parte 1 Poder Executivo Niterói ano 23 n 139 p 2931 30 jul 1997 Atos administrativos normativos em meio eletrônico BRASIL Ministério da Fazenda Secretaria de Acompanhamento Econômico Parecer técnico nº 063702006RJ Rio de Janeiro Ministério da Fazenda 13 set 2006 Dis ponível em httpwwwcadegov brPlenarioSessao386PareceresParecerSeaeA C200608012008423InternationalBusInesMachIne PDF Acesso em 4 out 2010 PESSOA JURÍDICA As obras de responsabilidade de pessoa jurídica órgãos governamentais empresas associações entre outros têm entrada pela forma conhecida ou como se destaca no documento por extenso ou abreviada Convém que se padronizem os nomes para o mesmo autor quando aparecem de formas diferentes em documentos distintos Exemplo ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS ABNT NBR 14724 informação e documentação trabalhos acadêmicos apresentação Rio de Janeiro ABNT 2011 PETROBRAS Biocombustíveis 50 perguntas e respostas sobre este novo mercado Rio de Janeiro PETROBRAS 2007 AGÊNCIA NACIONAL DE ÁGUA Brasil COMPANHIA AMBIENTAL DO ESTADO DE SÃO PAULO Guia nacional de coleta de preservação de amostras água sedimen to comunidades aquáticas e efluentes líquidos Brasília DF ANA São Paulo CETESB 2011 327 p Disponível em httpwwwcetesbspgpvbr userfilesfilelaboratoriospu blicacoesguianacionalcoleta2012pdf Acesso em 26 fev 2015 BRASIL Ministério da Justiça Relatório de atividades Brasília DF Ministério da Jus tiça 1993 28 p 103 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix VIÇOSA MG Lei nº 25582016 Dispõe sobre o direito ao aleitamento materno e dá outras providências Viçosa MG Sistema de Leis Municipais 2017 Disponível em leis municipaiscombr Acesso em 22 jun 2017 58255 MENSAGEM ELETRÔNICA PESSOAL SOBRENOME DO REMETENTE prenomes Título do assunto ou mensagem mensa gem pessoal Mensagem recebida por endereço eletrônico do destinatário em data SILVA Gustavo Princípios de microbiologia mensagem pessoal Mensagem rece bida por fulanogmailcom Acesso em 10 jan 2009 58256 ENTREVISTA NÃO PUBLICADA NOME DO ENTREVISTADO prenomes Conteúdo da entrevista eou especificação do entrevistado Estado Cidade data COSTA H Entrevista concedida pelo Chefe do Laboratório do Instituto Paulista São Paulo Campinas 2008 58258 FILME TÍTULO Diretor Produtor Local Produtora data Especificação do suporte OS PERIGOS do uso de tóxicos Produção de Jorge Ramos de Andrade São Paulo CERAVI 1983 vídeo VHS 583 DOCUMENTO TRIDIMENSIONAL Inclui esculturas maquetes objetos e suas representações fósseis esqueletos obje tos de museu animais empalhados monumentos entre outros 104 104 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Autores quando for possível identificar o criador artístico do objeto título quando não existir devese atribuir uma denominação ou a indicação sem título entre col chetes Data mês e ano e especificação do objeto estudo de massa representação de estudo preliminar outros Indicação de escala SILVA Maria Maquete de aeroporto Maquete em papel paraná pintada de branca Janeiro 2009 Estudo de massa escala 1500 105 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 6 ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Nos cursos de graduação a disciplina de Metodologia de Pesquisa Aplicada ao curso os alunos irão desenvolver um projeto de Pesquisa e no Trabalho de conclusão de curso irão estruturar o artigo científico Um projeto de pesquisa é um trabalho científico em que se organizam as diversas etapas de uma proposta teórica a ser formulada a respeito de determinado assunto GUERRA CASTRO 2002 Um projeto é um empreendimento não repetitivo caracterizado por uma sequência clara e lógica de eventos com início meio e fim que se destina a atingir um objetivo claro e definido sendo conduzido por pessoas dentro de parâmetros predefinidos de tempo custo recursos envolvidos e qualidade VARGAS 2003 O Projeto de pesquisa deve seguir a NBR 15287 ABNT 2011 ou os modelos adotados pelas instituições que fomentam as pesquisas Os elementos comuns presentes na estrutura de um projeto são resumo justificativa introdução metodologia resulta dos esperados e cronograma O Trabalho de Conclusão de Curso TCC é um tipo de trabalho acadêmico ampla mente utilizado no ensino superior como forma de efetuar a avaliação final dos gra duandos contemplando a diversidade dos aspectos de sua formação universitária Pode ser entregue na forma de monografia projeto artigo entre outros Em co mum a finalidade de um TCC é praticar a pesquisa iniciarse à vida científica e vivenciar a forma mais privilegiada de aprender SEVERINO 2007 p 26 Dessa forma o discente será capaz de consolidar o conhecimento em sua área e aprender na prática sobre o desenvolvimento de uma pesquisa científica Lembrando que a estrutura do Projeto de Pesquisa e do Artigo Científico os elemen tos ficam na sequência não iniciando tópicos de assuntos em páginas novas se há espaço na página anterior é dada continuidade 106 106 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix TÍTULO DO TRABALHO Nome e sobrenome dos autores1 nome e sobrenome do orientador2 1Acadêmico do curso de Nutrição 2Titulação do orientador Docente Multivix Vitória Observação Não é necessário que o trabalho contenha capa e nem que seja encadernado O título do trabalho os componentes e a introdução podem estar na mesma página 1 INTRODUÇÃO A introdução deve apresentar o trabalho explicando o que é do que tratará o estudo contextualizando onde e como será realizado de forma concisa pois esses itens serão detalhadamente descritos em outros itens do projeto Quando necessário importante inserir as citações bibliográficas e de acordo com as Normas Técnicas da Instituição Embora a introdução seja a primeira seção do artigo recomendase que seja a última a ser redigida A quantidade de texto produzido na introdução será informada pelo professor da disciplina 11 JUSTIFICATIVA DO TEMA A Justificativa deverá apresentar informações que impulsionam o desenvolvimento do trabalho Por quê deve com riqueza de detalhes e com embasamento em referências definir a importância de tratar e intervir sobre o assunto abordado na pesquisa apresentar caso haja possíveis limitações do trabalho Quanto a quantidade de páginas da justificativa do tema o professor da disciplina deverá informar 61 METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA AO CURSO ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA 107 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix TÍTULO DO TRABALHO Nome e sobrenome dos autores1 nome e sobrenome do orientador2 1Acadêmico do curso de Nutrição 2Titulação do orientador Docente Multivix Vitória Observação Não é necessário que o trabalho contenha capa e nem que seja encadernado O título do trabalho os componentes e a introdução podem estar na mesma página 1 INTRODUÇÃO A introdução deve apresentar o trabalho explicando o que é do que tratará o estudo contextualizando onde e como será realizado de forma concisa pois esses itens serão detalhadamente descritos em outros itens do projeto Quando necessário importante inserir as citações bibliográficas e de acordo com as Normas Técnicas da Instituição Embora a introdução seja a primeira seção do artigo recomendase que seja a última a ser redigida A quantidade de texto produzido na introdução será informada pelo professor da disciplina 11 JUSTIFICATIVA DO TEMA A Justificativa deverá apresentar informações que impulsionam o desenvolvimento do trabalho Por quê deve com riqueza de detalhes e com embasamento em referências definir a importância de tratar e intervir sobre o assunto abordado na pesquisa apresentar caso haja possíveis limitações do trabalho Quanto a quantidade de páginas da justificativa do tema o professor da disciplina deverá informar 12 DELIMITAÇÃO DO TEMA Delimitar o que efetivamente será abordado o que será estudado quais os limites que terá o desenvolvimento do estudo A delimitação é uma descrição objetiva do que se pretende estudar analisar interpretar ou verificar por meio de métodos científicos 13 PROBLEMA DA PESQUISA O problema da pesquisa deve estar claro e possível de ser estudado e deve ter embasamento com citações Toda pesquisa deve partir da formulação de uma ou mais perguntas qual pergunta pretende responder ao final do estudo O que incomoda O que pretende descobrir O problema de pesquisa deve ser em forma de uma ou mais perguntas que devem ser claras e objetivas sendo possíveis de serem respondidas e solucionáveis O professor irá informar a quantidade de páginas para o item problema da pesquisa 14 HIPÓTESE A hipótese a suposição é a resposta do problemaperguntas formuladas afirmativas ou negativas que provavelmente serão respondidas após os resultados do estudo 15 OBJETIVOS 151 OBJETIVO GERAL O objetivo geral será a síntese do que pretende alcançar deverá ser criado somente um verbo que sintetize o que será descrito nos objetivos específicos Iniciar com o verbo no infinitivo 108 108 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 152 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Os Objetivos específicos devem ser claros e precisos deverão ser apresentados com verbos no infinitivo que determinam ação Deverá ser apresentado cerca de 4 objetivos específicos que devem ser o desdobramento do objetivo geral Observação Use verbos que demonstrem de forma clara o que se deseja ao final do trabalho como listar comparar descrever analisar esclarecer demonstrar medir produzir localizar diagnosticar etc 2 REFERENCIAL TEORICO O Referencial Teórico também conhecido como Embasamento Teórico deve ser elaborado com títulos e subtítulos referentes aos temas tratados apresentando os mais importantes conceitos justificativas e características sobre o assunto abordado do ponto de vista da análise realizada por outros autores Em outras palavras referencial teórico é a descrição de conhecimentos relativos à teoria sobre os diversos elementos que estarão contidos no trabalho que serão transcritos em forma de citação direta ou indireta organizados no texto Esta parte do trabalho é elaborada com base em material já publicado por outros autores desenvolvida uma pesquisa bibliográfica que inclui materiais com reconhecida confiabilidade como livros teses dissertações anais de eventos científicos revistas periódicas científicas online ou impressas entre outros No referencial teórico serão apresentadas as teorias modelos exemplos e trabalhos de autores que respaldam o trabalho que será desenvolvido Para o referencial teórico o aluno deverá apresentar citações de no mínimo 10 obras podendo ser livros ou artigos científicos sendo 6 dessas no mínimo dos últimos 5 anos que possam dar embasamento ao tema escolhido Escolher de 3 a 5 tópicos do assunto mínimo de 2 laudas por tópico podendo ser 109 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 152 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Os Objetivos específicos devem ser claros e precisos deverão ser apresentados com verbos no infinitivo que determinam ação Deverá ser apresentado cerca de 4 objetivos específicos que devem ser o desdobramento do objetivo geral Observação Use verbos que demonstrem de forma clara o que se deseja ao final do trabalho como listar comparar descrever analisar esclarecer demonstrar medir produzir localizar diagnosticar etc 2 REFERENCIAL TEORICO O Referencial Teórico também conhecido como Embasamento Teórico deve ser elaborado com títulos e subtítulos referentes aos temas tratados apresentando os mais importantes conceitos justificativas e características sobre o assunto abordado do ponto de vista da análise realizada por outros autores Em outras palavras referencial teórico é a descrição de conhecimentos relativos à teoria sobre os diversos elementos que estarão contidos no trabalho que serão transcritos em forma de citação direta ou indireta organizados no texto Esta parte do trabalho é elaborada com base em material já publicado por outros autores desenvolvida uma pesquisa bibliográfica que inclui materiais com reconhecida confiabilidade como livros teses dissertações anais de eventos científicos revistas periódicas científicas online ou impressas entre outros No referencial teórico serão apresentadas as teorias modelos exemplos e trabalhos de autores que respaldam o trabalho que será desenvolvido Para o referencial teórico o aluno deverá apresentar citações de no mínimo 10 obras podendo ser livros ou artigos científicos sendo 6 dessas no mínimo dos últimos 5 anos que possam dar embasamento ao tema escolhido Escolher de 3 a 5 tópicos do assunto mínimo de 2 laudas por tópico podendo ser mais laudas caso o professor orientador veja necessidade conforme o estudo dissertando sobre eles construído com citação direta eou indireta e contextualização Não deve utilizar subseções com pouco conteúdo O texto deve ser coeso e coerente utilizando de linguagem científica e sempre com as narrativas na 3ª pessoa ou no infinitivo apresentando o conhecimento adquirido dos autores estudados Os tópicos de assuntos do Referencial teórico deverão ser definidos com base nos objetivos e no problema proposto no estudo buscando assim dissertar sobre eles trazer citações direta eou indiretas de autores que são renomados no assunto em cada tópico Importante que construa um diálogo com as fontes escolhidas os autores e você trazendo os seus trechos de textos falas de posição e argumentação discorrendo o texto de forma significativa sobre os assuntos por meio de um texto dissertativo Um texto dissertativo traz como elemento essencial a argumentação Assim sendo ressaltase que tal argumentação precisa estar calcada em algo que lhe sustente ou seja em algo concreto real coerente com vistas a conferir a credibilidade conseguido por meio das fontes seguras empregando as citações Da mesma forma ocorre com o texto científico posto que as ideias defendidas e a posição tomada por parte do pesquisador precisam estar baseadas em fontes seguras Tal fato significa que o fruto obtido por meio dessa realização não pode ser algo oriundo de experiências aleatórias Para tanto o assunto abordado se mesclará às ideias de outras pessoas que já tenham retratado algo sobre ele que já tenham se tornado conhecidas pela comunidade científica de forma geral Ao empregar a citação ou seja ao inserir um texto com as palavras de um determinado autor dessa forma demonstra se que não são de propriedade dele que apenas serviram de sustentabilidade ao que estava dizendo uma forma de estar defendendo o estudo proposto Com a finalidade de reforçar o que está sendo abordado ressaltamos a afirmação do autor Soares 2003 p 76 no qual este informa que é importante lembrar que é 110110 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix impossível um trabalho sério sem citações ou melhor é impossível partir do nada Porém cabe advertir que um trabalho científico não pode constituir mera cópia ou paráfrases Ele pressupõe uma reflexão própria Ao mencionar sobre à reflexão própria o autor chama a atenção pois tornase relevante ressaltar que as citações não substituem a redação do texto científico Assim de nada adianta o pesquisador estruturar o seu texto um mero aglomerado de citações assemelhandose a uma colcha de retalhos se nele não contiver seu posicionamento frente ao assunto discutido De acordo com Azevedo 1998 p120 os problemas mais comuns quanto à inserção das citações no texto é Escassez de citações atribuição atribuindo se ao autor pensamentos que são de outrem Excesso de citações o que faz do trabalho uma enorme colcha de retalhos Documentação inadequada por inexistência insuficiência ou incorreção das fontes empregadas Presença no texto de informações que poderiam ir para as notas o que permitiriam deixar a redação mais limpa Ausência de diálogo com as fontes usadas às vezes somente para validar dar crédito ao pensamento dos autores citados e no contexto abandonam o pensamento do autor sem discussão Inadequada transição entre texto do autor e o texto citado o que dificulta a identificação de quem está falando É muito importante no referencial teórico não utilizar subseções com pouco conteúdo Observação Em todos os contextos deverão ser apresentadas as devidas referências aos autores externos e a formatação deve seguir o padrão estabelecido pela Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 3 METODOLOGIA No item Metodologia deve se descrever os métodos que serão seguidos na pesquisa para atingir os objetivos específicos A metodologia elaborada deverá ser minuciosa e extremamente detalhada 111 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix impossível um trabalho sério sem citações ou melhor é impossível partir do nada Porém cabe advertir que um trabalho científico não pode constituir mera cópia ou paráfrases Ele pressupõe uma reflexão própria Ao mencionar sobre à reflexão própria o autor chama a atenção pois tornase relevante ressaltar que as citações não substituem a redação do texto científico Assim de nada adianta o pesquisador estruturar o seu texto um mero aglomerado de citações assemelhandose a uma colcha de retalhos se nele não contiver seu posicionamento frente ao assunto discutido De acordo com Azevedo 1998 p120 os problemas mais comuns quanto à inserção das citações no texto é Escassez de citações atribuição atribuindo se ao autor pensamentos que são de outrem Excesso de citações o que faz do trabalho uma enorme colcha de retalhos Documentação inadequada por inexistência insuficiência ou incorreção das fontes empregadas Presença no texto de informações que poderiam ir para as notas o que permitiriam deixar a redação mais limpa Ausência de diálogo com as fontes usadas às vezes somente para validar dar crédito ao pensamento dos autores citados e no contexto abandonam o pensamento do autor sem discussão Inadequada transição entre texto do autor e o texto citado o que dificulta a identificação de quem está falando É muito importante no referencial teórico não utilizar subseções com pouco conteúdo Observação Em todos os contextos deverão ser apresentadas as devidas referências aos autores externos e a formatação deve seguir o padrão estabelecido pela Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 3 METODOLOGIA No item Metodologia deve se descrever os métodos que serão seguidos na pesquisa para atingir os objetivos específicos A metodologia elaborada deverá ser minuciosa e extremamente detalhada Deverá ser apresentada e explicada com referencial teórico específico de metodologia científica diferentes aspectos como a natureza da pesquisa Básica ou Aplicada a abordagem do problema quantitativo qualitativo tipo de objetivos do estudo Pesquisa Exploratória Pesquisa Descritiva e Pesquisa Explicativa devem ser descritos os procedimentos que serão utilizados no desenvolvimento da pesquisa Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental Pesquisa Experimental Levantamento Estudo de caso Pesquisa Participante PesquisaAção Pesquisa ExpostFacto Pesquisa Investigativa Descrever caso haja a população eou amostra informações sobre o universo a ser estudado descrever quem são os participantes da pesquisa Apresentar como será a coleta e análise de dados quais as técnicas que serão utilizadas para coletar dados questionários entrevistas observação experimento etc Observação Em caso de pesquisa com seres humanos verificar na Resolução CNS 46612 e Resolução 51016 a necessidade de submissão e aprovação do CEPComitê de Ética em Pesquisa 4 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA Deve ser estruturado o cronograma de projeto que evidencia todas as tarefas a serem cumpridas dentro de um determinado projeto informando a data de início e fim 112112 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Importante inserir todas as etapas previstas para a realização do estudo proposto no trabalho da disciplina considerando os itens Etapas Atividade proposta Tempo de realização previsto O ideal é que seja estruturado em forma de um Quadro considerando o período de execução do projeto 5 REFERÊNCIAS Esta seção deve indicar o conjunto de referências utilizadas para construção deste trabalho A quantidade de referências listadas indica o nível do levantamento bibliográfico executado pelo aluno As referências do trabalho deverão ser listadas em ordem alfabética com espaçamento simples parágrafo alinhado à esquerda seguindo a norma da ABNT Formatação do Projeto da Disciplina de Metodologia Aplicada ao Curso Informações gerais 1 O título deverá ter até 10 palavras e não deverá ter ponto final será formatado com fonte 12 em negrito e caixa alta ou todas as letras maiúsculas e centralizado 2 Em seguida após um Enter será escrito o nome dos autores alunos separados por vírgula e na linha abaixo o nome do professor da disciplina com formatação igual ao texto 3 O trabalho deve conter entre 10 e 15 páginas referências não estão neste total em papel branco formato A4 21 cm x 297 cm 4 Margens devem ter esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm 5 Texto digitados na cor preta 113 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix Importante inserir todas as etapas previstas para a realização do estudo proposto no trabalho da disciplina considerando os itens Etapas Atividade proposta Tempo de realização previsto O ideal é que seja estruturado em forma de um Quadro considerando o período de execução do projeto 5 REFERÊNCIAS Esta seção deve indicar o conjunto de referências utilizadas para construção deste trabalho A quantidade de referências listadas indica o nível do levantamento bibliográfico executado pelo aluno As referências do trabalho deverão ser listadas em ordem alfabética com espaçamento simples parágrafo alinhado à esquerda seguindo a norma da ABNT Formatação do Projeto da Disciplina de Metodologia Aplicada ao Curso Informações gerais 1 O título deverá ter até 10 palavras e não deverá ter ponto final será formatado com fonte 12 em negrito e caixa alta ou todas as letras maiúsculas e centralizado 2 Em seguida após um Enter será escrito o nome dos autores alunos separados por vírgula e na linha abaixo o nome do professor da disciplina com formatação igual ao texto 3 O trabalho deve conter entre 10 e 15 páginas referências não estão neste total em papel branco formato A4 21 cm x 297 cm 4 Margens devem ter esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm 5 Texto digitados na cor preta 6 Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12 para o texto 7 Não deverá ter cabeçalho e rodapé 8 A formatação dos parágrafos deverá ser com alinhamento justificado recuo na primeira linha de 125 padrão Word conforme as normas da ABNT 9 Todo o texto deve ser com espaçamento de 15 um e meio entrelinhas e espaçamento simples para algumas particularidades conforme as normas 10 Não deverá ser dado espaço extra entre os parágrafos 11 O Projeto deverá ser paginado inserindo o número da página no canto superior direito com fonte tamanho 10 12 As chamadas referências no decorrer do texto deverão ser feitas conforme ABNT indicadas no texto por um sistema de chamadas autordata 13 Demais itens estruturais e procedimentos de elaboração seguir Manual de Normatização da IES e ABNT 114114 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 62 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PRODUÇÃO DO ARTIGO CIENTÍFICO O Trabalho de Conclusão de Curso para os cursos de graduação da Faculdade MUL TIVIX será realizado em grupo de três alunos exceto para o curso de Arquitetura e Urbanismo que segue exigências específicas do curso A modalidade do Trabalho de Conclusão de Curso a ser produzida pelos alunos é um artigo científico A disciplina Trabalho de Conclusão de Curso tem como prérequisito a disciplina de Metodologia Científica Aplicada ao curso ou seja essas disciplinas devem ser cur sadas em semestres letivos distintos Em hipótese alguma o aluno poderá cursar a disciplina Metodologia Científica Aplicada no mesmo semestre que a disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso Somente serão aceitos trabalhos que tenham sido desenvolvidos e acompanhados direta e continuamente pelo professor orientador no decorrer do período letivo Serão aceitos artigos científicos dos tipos Artigo original consiste em um artigo que apresenta informaçãoões originalis ou seja apresenta uma ideia nova incomum e inédita com uma conclusão exclusiva do estudo abordado no artigo NBR 6022 2018 GONÇALVES 2004 Artigo de revisão consiste em um artigo que utiliza informações já publicados para aprofundar um tema determinado resumindo analisando e discutindo conheci mentos já disponibilizados sobre o assunto NBR 6022 2018 Formatação do Trabalho de Conclusão do curso Artigo Científico e Artigo de Revi são de Literatura 1 O título deverá ter até 10 palavras e não deverá ter ponto final será formatado com fonte 12 em negrito e caixa alta ou todas as letras maiúsculas e centralizado 2 Em seguida após um Enter será escrito o nome dos autores alunos separa dos por vírgula e na linha abaixo o nome do professor da disciplina com forma tação igual ao texto 115 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 3 O trabalho deve conter entre 15 a 20 páginas referências não estão neste total em papel branco formato A4 21 cm x 297 cm 4 Margens devem ter esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm 5 Texto digitados na cor preta 6 Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12 para o texto 7 Não deverá ter cabeçalho e rodapé 8 A formatação dos parágrafos deverá ser com alinhamento justificado recuo na primeira linha de 125 padrão Word conforme as normas da ABNT 9 Todo o texto deve ser com espaçamento de 15 um e meio entrelinhas e espa çamento simples para algumas particularidades conforme as normas 10 Não deverá ser dado espaço extra entre os parágrafos 11 O Projeto deverá ser paginado inserindo o número da página no canto superior direito com fonte tamanho 10 12 As chamadas referências no decorrer do texto deverão ser feitas conforme ABNT indicadas no texto por um sistema de chamadas autordata 13 O cronograma de execução deve ser retirado tendo em vista que o trabalho está sendo finalizado 14 Demais itens estruturais e procedimentos de elaboração seguir Manual de Normatização da IES e ABNT 116116 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 621 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ESTRUTURA DO ARTIGO CIENTÍFICO TÍTULO DO ARTIGO CIENTÍFICO letra maiúscula em negrito centralizado Nome e sobrenome dos autores1 nome e sobrenome do orientador2 1Acadêmico do curso de Nutrição 2Titulação do orientador Docente Multivix Vitória RESUMO O resumo deve ser digitado com espaçamento 15 e tamanho da fonte Arial tamanho 12 O resumo deverá ter no máximo 250 palavras e digitado em apenas um parágrafo Deve apresentar de forma breve o tema e sua importância o objetivo a metodologia e os resultados alcançados ou seja os pontos relevantes do texto fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho O resumo deve ser elaborado de acordo com a NBR 60282021 na forma de frases concisas e objetivas e não enumeração de tópicos utilizando a terceira pessoa do singular os verbos na voz ativa e evitando o uso de expressões negativas PalavrasChave Podem usar no mínimo de três e máximo de cinco palavraschave separadas por ponto e vírgula e iniciais minúsculas com exceção dos substantivos próprios e nomes científicos 1 INTRODUÇÃO É a parte do texto científico que dá aos leitores informações previas da pesquisa realizada O objetivo central dessa seção é definir com muita clareza o problema abordado pela pesquisa e para isso ela estabelece relações citações a diversas outras pesquisas CRESWELL 2007 A introdução informa o que foi pesquisado e o porquê da investigação É a parte do artigo que prepara o leitor para entender a investigação e a justificativa de sua 621 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ESTRUTURA DO ARTIGO CIENTÍFICO 117 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 621 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ESTRUTURA DO ARTIGO CIENTÍFICO TÍTULO DO ARTIGO CIENTÍFICO letra maiúscula em negrito centralizado Nome e sobrenome dos autores1 nome e sobrenome do orientador2 1Acadêmico do curso de Nutrição 2Titulação do orientador Docente Multivix Vitória RESUMO O resumo deve ser digitado com espaçamento 15 e tamanho da fonte Arial tamanho 12 O resumo deverá ter no máximo 250 palavras e digitado em apenas um parágrafo Deve apresentar de forma breve o tema e sua importância o objetivo a metodologia e os resultados alcançados ou seja os pontos relevantes do texto fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho O resumo deve ser elaborado de acordo com a NBR 60282021 na forma de frases concisas e objetivas e não enumeração de tópicos utilizando a terceira pessoa do singular os verbos na voz ativa e evitando o uso de expressões negativas PalavrasChave Podem usar no mínimo de três e máximo de cinco palavraschave separadas por ponto e vírgula e iniciais minúsculas com exceção dos substantivos próprios e nomes científicos 1 INTRODUÇÃO É a parte do texto científico que dá aos leitores informações previas da pesquisa realizada O objetivo central dessa seção é definir com muita clareza o problema abordado pela pesquisa e para isso ela estabelece relações citações a diversas outras pesquisas CRESWELL 2007 A introdução informa o que foi pesquisado e o porquê da investigação É a parte do artigo que prepara o leitor para entender a investigação e a justificativa de sua realização Deve ser organizada com o propósito de despertar o interesse do leitor e fazêlo prosseguir na leitura A introdução deve conter ainda na sua estrutura a justificativa do tema Delimitação do estudo o problema da pesquisa e o questionamento do problema os objetivos gerais e os específicos 2 REFERENCIAL TEÓRICO O referencial teórico visa expor as principais ideias abordadas no artigo ou seja os capítulos de sustentação teórica É em essência a fundamentação lógica do trabalho Escolher de 3 a 5 tópicos do assunto no mínimo 2 laudas por tópico para trabalhar o referencial teórico construído com citação direta eou indireta e contextualização Não utilizar subseções com pouco conteúdo O Referencial Teórico também conhecido como Embasamento Teórico deve ser elaborado com títulos e subtítulos referentes aos temas tratados apresentando os mais importantes conceitos justificativas e características sobre o assunto abordado do ponto de vista da análise realizada por outros autores Em outras palavras referencial teórico é a descrição de conhecimentos relativos à teoria sobre os diversos elementos que estarão contidos no trabalho que serão transcritos em forma de citação direta ou indireta organizados no texto Esta parte do trabalho é elaborada com base em material já publicado por outros autores desenvolvida uma pesquisa bibliográfica que inclui materiais com reconhecida confiabilidade como livros teses dissertações anais de eventos científicos revistas periódicas científicas online ou impressas entre outros No referencial teórico serão apresentadas as teorias modelos exemplos e trabalhos de autores que respaldam o trabalho que será desenvolvido Observação Em todos os contextos deverão ser apresentadas as devidas referências aos autores externos e a formatação deve seguir o padrão estabelecido 118118 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix pela Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT conforme especificado nesse Manual de Normatização 3 METODOLOGIA E MÉTODO DA PESQUISA Definir com base na revisão bibliográfica ou em trabalhos preliminares a metodologia que foi utilizada para atingir os objetivos estabelecidos no estudo proposto Apresentar detalhadamente os procedimentos de trabalho o material que deverá ser utilizado o tratamento da informação e o procedimento estatístico se for o caso E deve empregar citações do tipo direta eou indireta para esse tópico de Metodologia e Método de Pesquisa Esta seção deve detalhar os aspectos da metodologia empregada nas atividades especificamente executadas pelo aluno e apresentar sua relação com as áreas do curso Método é entendido como um processo lógico sistematizado e organizado para o desenvolvimento da pesquisa Representa o COMO caminho para se chegar a um fim ONDE O Método compreende o material e os procedimentos adotados na pesquisa de modo a poder responder à questão central da investigação Deverá ser apresentada e explicada com referencial teórico específico de metodologia científica diferentes aspectos como a natureza da pesquisa Básica ou Aplicada a abordagem do problema quantitativo qualitativo tipo de objetivos do estudo Pesquisa Exploratória Pesquisa Descritiva e Pesquisa Explicativa devem ser descritos os procedimentos que foram utilizados no desenvolvimento da pesquisa Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental Pesquisa Experimental 119 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix pela Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT conforme especificado nesse Manual de Normatização 3 METODOLOGIA E MÉTODO DA PESQUISA Definir com base na revisão bibliográfica ou em trabalhos preliminares a metodologia que foi utilizada para atingir os objetivos estabelecidos no estudo proposto Apresentar detalhadamente os procedimentos de trabalho o material que deverá ser utilizado o tratamento da informação e o procedimento estatístico se for o caso E deve empregar citações do tipo direta eou indireta para esse tópico de Metodologia e Método de Pesquisa Esta seção deve detalhar os aspectos da metodologia empregada nas atividades especificamente executadas pelo aluno e apresentar sua relação com as áreas do curso Método é entendido como um processo lógico sistematizado e organizado para o desenvolvimento da pesquisa Representa o COMO caminho para se chegar a um fim ONDE O Método compreende o material e os procedimentos adotados na pesquisa de modo a poder responder à questão central da investigação Deverá ser apresentada e explicada com referencial teórico específico de metodologia científica diferentes aspectos como a natureza da pesquisa Básica ou Aplicada a abordagem do problema quantitativo qualitativo tipo de objetivos do estudo Pesquisa Exploratória Pesquisa Descritiva e Pesquisa Explicativa devem ser descritos os procedimentos que foram utilizados no desenvolvimento da pesquisa Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental Pesquisa Experimental Levantamento Estudo de caso Pesquisa Participante PesquisaAção Pesquisa ExpostFacto Pesquisa Investigativa Descrever caso haja a população eou amostra informações sobre o universo estudado Apresentar como foi a coleta e análise de dados quais as técnicas utilizadas para coletar dados questionários entrevistas observação experimento caso haja 4 RESULTADOS E DISCUSSÃO Apresentar os dados e resultados das análisesobservações alcançados Para apresentação de Tabelas Gráficos Figuras Quadros entre outros recomendase consultar a formatação contida neste documento ou o Manual de Normas Técnicas da Instituição para a correta formatação deles Importante utilizar citações para validar os resultadosanálises obtidas O propósito da seção de resultados como o próprio nome indica é mostrar o que foi encontrado na pesquisa São os dados originais obtidos e sintetizados pelo autor com o intuito de fornecer resposta à questão que motivou a investigação Os principais achados são apresentados acompanhados do respectivo tratamento estatístico se dele houver necessidade Quanto mais a investigação for direcionada para um objetivo principal mais fácil será a redação dos seus resultados Se ao contrário a pesquisa estiver desfocada dando tiro para tudo que é lado com numerosos objetivos explícitos ou implícitos o relato se torna difícil além de haver maior possibilidade de chegarse a resultados falso positivos Apresentar primeiro os resultados principais O foco do relato da seção de resultados como de todo o artigo original deve ser nos achados principais Eles precisam estar 120 120 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix separados de outros secundários que porventura venham a constar do relato Daí a conveniência de especificar claramente quais sejam os achados principais e os secundários Resultado principal ou primário é o que está mais relacionado ao objetivo da investigação Referese ao desfecho principal evento principal ou variável resposta Portanto a questão central da pesquisa expressa por objetivo ou hipótese necessita estar sempre presente para bem nortear a redação PEREIRA 2018 Em resultados o autor apresenta os principais achados da sua pesquisa Depois na discussão tenta dar sentido ao que encontrou O cerne da discussão é a interpretação dos resultados obtidos e a sua relação com o conhecimento existente de modo a chegarse a uma conclusão Resultados é parte do artigo científico onde o autor deve mostrar o que obteve em sua pesquisa Os Resultados devem ser ilustrados Tabelas ou Figuras as qualis devem estar intercaladas com parágrafos explicativos Uma Figura e uma Tabela podem mostrar a mesma coisa Desta forma é aconselhável escolher apenas uma Não é aconselhável colocar fotografias do experimento somente em casos de EXTREMA necessidade O texto deve ser claro atenção para que não seja subjetivo ou extremamente detalhista Discussão é parte do artigo científico em que o autor deve fazer ponderações sobre os resultados obtidos no estudo Neste momento que são apontados os pontos relevantes sobre cada elemento tratamento estudado A escrita da Discussão deve respeitar a sequência dos resultados apresentados mantendo foco em cada parágrafo Se pertinente deve ser feita referência a algum autor anteriormente citado no referencial teórico ou na introdução Há revistas científicas em que a Discussão é escrita juntamente com os Resultados Resultados e Discussão 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS As considerações finais é parte do artigo científico onde o autor deve em poucas 121 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix separados de outros secundários que porventura venham a constar do relato Daí a conveniência de especificar claramente quais sejam os achados principais e os secundários Resultado principal ou primário é o que está mais relacionado ao objetivo da investigação Referese ao desfecho principal evento principal ou variável resposta Portanto a questão central da pesquisa expressa por objetivo ou hipótese necessita estar sempre presente para bem nortear a redação PEREIRA 2018 Em resultados o autor apresenta os principais achados da sua pesquisa Depois na discussão tenta dar sentido ao que encontrou O cerne da discussão é a interpretação dos resultados obtidos e a sua relação com o conhecimento existente de modo a chegarse a uma conclusão Resultados é parte do artigo científico onde o autor deve mostrar o que obteve em sua pesquisa Os Resultados devem ser ilustrados Tabelas ou Figuras as qualis devem estar intercaladas com parágrafos explicativos Uma Figura e uma Tabela podem mostrar a mesma coisa Desta forma é aconselhável escolher apenas uma Não é aconselhável colocar fotografias do experimento somente em casos de EXTREMA necessidade O texto deve ser claro atenção para que não seja subjetivo ou extremamente detalhista Discussão é parte do artigo científico em que o autor deve fazer ponderações sobre os resultados obtidos no estudo Neste momento que são apontados os pontos relevantes sobre cada elemento tratamento estudado A escrita da Discussão deve respeitar a sequência dos resultados apresentados mantendo foco em cada parágrafo Se pertinente deve ser feita referência a algum autor anteriormente citado no referencial teórico ou na introdução Há revistas científicas em que a Discussão é escrita juntamente com os Resultados Resultados e Discussão 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS As considerações finais é parte do artigo científico onde o autor deve em poucas palavras mostrar ao leitor o que obteve no estudo Não devem ser escritas frases longas ou realizadas discussões ou argumentações deve ser objetiva e convincente Os termos devem ser científicos É a apresentação dos dados e resultados das análisesobservações alcançados É a parte final do trabalho em que são apresentadas as considerações correspondentes aos objetivos Deverá ser concisa exata e convincente onde o autor deverá expor um novo conhecimento ou reformulação de um conhecimento existente e ainda sugerir outros estudos para respostas daquilo que não se obteve explicação É a descrição do que foi apresentado na introdução e exposto em material no desenvolvimento Qualquer comunicação oral ou escrita tem começo meio e fim O autor introduz desenvolve e conclui seu tema O relato dos resultados de uma investigação não é exceção Nas considerações finais não devem ser inseridas citações Embora as considerações finais possam tomar vários caminhos dois aspectos são essenciais Deve estar suficientemente apoiada nos fatos apresentados e em sólida interpretação Traz a posição ou a solução do autor apoiado nos argumentos apresentados por vezes sugere desdobramentos As considerações finais deverão estar relacionadas aos objetivos apresentados na introdução do artigo O uso do termo considerações finais é mais indicado do que conclusões pois indicam que não existe um fim para aquelas discussões e que não existe uma verdade científica absoluta e incontestável e que os resultados encontrados possibilitam novas reflexões sem uma conclusão definitiva E a conclusão nesse caso é uma dedução extraída dos resultados do trabalho conforme a percepção do leitor 6 REFERÊNCIAS Esta seção deve indicar o conjunto de referências utilizadas para construção deste trabalho A quantidade de referências listadas indica o nível do levantamento 122 122 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix bibliográfico executado pelo aluno As referências do trabalho deverão ser listadas em ordem alfabética seguindo padrão ABNT e podem ser geradas em ferramentas online para elaboração de referência 123 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix bibliográfico executado pelo aluno As referências do trabalho deverão ser listadas em ordem alfabética seguindo padrão ABNT e podem ser geradas em ferramentas online para elaboração de referência 622 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ESTRUTURA DO ARTIGO CIENTÍFICO DE REVISAO DE LITERATURA TÍTULO DO ARTIGO letra maiúscula em negrito centralizado Nome e sobrenome dos autores1 nome e sobrenome do orientador2 1Acadêmico do curso de Nutrição 2Titulação do orientador Docente Multivix Vitória RESUMO O resumo deve ser digitado com espaçamento 15 e tamanho da fonte Arial tamanho 12 O resumo deverá ter no máximo 250 palavras e digitado em apenas um parágrafo Deve apresentar de forma breve o tema e sua importância o objetivo a metodologia e os resultados alcançados ou seja os pontos relevantes do texto fornecendo uma visão rápida e clara do conteúdo e das conclusões do trabalho O resumo deve ser elaborado de acordo com a NBR 6028 na forma de frases concisas e objetivas e não enumeração de tópicos utilizando a terceira pessoa do singular os verbos na voz ativa e evitando o uso de expressões negativas PalavrasChave Podem usar no mínimo de três e máximo de cinco palavraschave separadas por ponto e vírgula e iniciais minúsculas 1INTRODUÇÃO É a parte do texto científico que dá aos leitores informações previas da pesquisa realizada O objetivo central dessa seção é definir com muita clareza o problema abordado pela pesquisa e para isso ela estabelece relações citações a diversas outras pesquisas CRESWELL 2007 A introdução informa o que foi pesquisado e o porquê da investigação É a parte do artigo que prepara o leitor para entender a investigação e a justificativa de sua 622 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ESTRUTURA DO ARTIGO CIENTÍFICO DE REVISAO DE LITERATURA 124 124 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix realização Deve ser organizada com o propósito de despertar o interesse do leitor e fazêlo prosseguir na leitura A introdução deve conter ainda na sua estrutura a justificativa do tema Delimitação do estudo o problema da pesquisa e o questionamento do problema os objetivos gerais e os específicos 2 REVISÃO DE LITERATURA Revisão da literatura é o processo de busca análise e descrição de um corpo do conhecimento em busca de resposta a uma pergunta específica Literatura cobre todo o material relevante que é escrito sobre um tema livros artigos de periódicos artigos de jornais registros históricos relatórios governamentais teses e dissertações e outros tipos Parte principal do artigo que contém a exposição ordenada do assunto tratado Divide se em seções e subseções conforme a NBR 60242003 que variam em função da abordagem do tema e do método A formatação deste tipo de estudo será orientada pelo objetivo traçado e o tipo de revisão que será desenvolvido Ao fazer um levantamento na base de periódicos nacionais e internacionais da Capes encontramos diferentes tipos de estudos que realizam revisões de literatura e de produções científicas com as mais variadas denominações levantamento bibliográfico revisão de literatura revisão bibliográfica Estado da Arte Revisão narrativa Estudo bibliométrico Revisão Sistemática Revisão Integrativa meta análise Em diferentes modelos de Revisão de literatura são apresentados Exemplo 1 Introdução Referencial Teórico que é apresentado com os títulos e subtítulos dos temas do estudo Metodologia resultados considerações finais e Referências 125 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix realização Deve ser organizada com o propósito de despertar o interesse do leitor e fazêlo prosseguir na leitura A introdução deve conter ainda na sua estrutura a justificativa do tema Delimitação do estudo o problema da pesquisa e o questionamento do problema os objetivos gerais e os específicos 2 REVISÃO DE LITERATURA Revisão da literatura é o processo de busca análise e descrição de um corpo do conhecimento em busca de resposta a uma pergunta específica Literatura cobre todo o material relevante que é escrito sobre um tema livros artigos de periódicos artigos de jornais registros históricos relatórios governamentais teses e dissertações e outros tipos Parte principal do artigo que contém a exposição ordenada do assunto tratado Divide se em seções e subseções conforme a NBR 60242003 que variam em função da abordagem do tema e do método A formatação deste tipo de estudo será orientada pelo objetivo traçado e o tipo de revisão que será desenvolvido Ao fazer um levantamento na base de periódicos nacionais e internacionais da Capes encontramos diferentes tipos de estudos que realizam revisões de literatura e de produções científicas com as mais variadas denominações levantamento bibliográfico revisão de literatura revisão bibliográfica Estado da Arte Revisão narrativa Estudo bibliométrico Revisão Sistemática Revisão Integrativa meta análise Em diferentes modelos de Revisão de literatura são apresentados Exemplo 1 Introdução Referencial Teórico que é apresentado com os títulos e subtítulos dos temas do estudo Metodologia resultados considerações finais e Referências Exemplo 2 Introdução Desenvolvimento considerações finais e Referências O tipo de estudo Revisão de Literatura é entendido como o processo de pesquisa análise e descrição de conceitos em a fim de responder uma pergunta ou atender um objetivo A busca na literatura deve ser feita em diferentes meios como livros artigos de periódicos artigos de jornais registros históricos relatórios governamentais teses e dissertações e outros tipos NORONHA FERREIRA 2000 Trabalhos de revisão na definição de Noronha e Ferreira 2000 p 191 são como estudos que analisam a produção bibliográfica em determinada área temática dentro de um recorte de tempo fornecendo uma visão geral ou um relatório do estadoda arte sobre um tópico específico evidenciando novas ideias métodos subtemas que têm recebido maior ou menor ênfase na literatura selecionada A Revisão de Literatura não pode ser confundida com o levantamento bibliográfico A revisão da literatura requer a análise da produção bibliográfica Tipos de revisão da literatura Narrativa Sistemática Integrativa Segundo Pereira 2018 p 45 os tipos de revisão são definidos de acordo com o método de elaboração As revisões de cunho narrativo são maioria na literatura científica Representam auxílio valioso para o pesquisador Revisão narrativa tradicional síntese da literatura sobre um dado tema em geral realizada de maneira nãosistemática a conclusão pode refletir o estado da arte sobre o assunto ou a opinião do autor sobre a matéria Revisão Narrativa A revisão narrativa não utiliza critérios explícitos e sistemáticos para a busca e análise crítica da literatura A busca pelos estudos não precisa esgotar as fontes de informações Não aplica estratégias de busca sofisticadas e exaustivas A seleção dos 126 126 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix estudos e a interpretação das informações podem estar sujeitas à subjetividade dos autores É adequada para a fundamentação teórica de artigos dissertações teses trabalhos de conclusão de cursos Revisão Sistemática Síntese da literatura sobre um tema fundamentada na aplicação de estratégias que limitam viés na busca dos artigos na avaliação crítica do seu conteúdo na síntese dos resultados e na conclusão a conclusão tende a refletir os resultados dos trabalhos mais relevantes sobre o assunto As revisões sistemáticas tiveram grande impulso a partir dos anos 1990 na área da saúde esta forma de pesquisa propõe formatação sistematizada de rever as evidências sobre um tema A revisão sistemática é uma pesquisa científica em bases de dados bibliográficos de textos científicos Por essa forma de abordagem exigese transparência dos objetivos do rigor metodológico e da imparcialidade do autor da revisão no trato com o assunto PEREIRA 2018 p 48 Para o desenvolvimento deste formato de revisão da literatura aplicamse estratégias que limitam distorções em pontos potencialmente vulneráveis das revisões tradicionais De acordo com os autores Sampaio e Mancini 2007 estes apresentam uma descrição das etapas que constituem o processo de elaboração de um estudo de revisão sistemática Passo 1 Definindo a pergunta Assim como qualquer outra investigação científica uma boa revisão sistemática requer uma pergunta ou questão bem formulada e clara Passo 2 Buscando a evidência Os pesquisadores devem se certificar de que todos os artigos importantes ou que possam ter algum impacto na conclusão da revisão sejam incluídos Escolha de base 127 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix estudos e a interpretação das informações podem estar sujeitas à subjetividade dos autores É adequada para a fundamentação teórica de artigos dissertações teses trabalhos de conclusão de cursos Revisão Sistemática Síntese da literatura sobre um tema fundamentada na aplicação de estratégias que limitam viés na busca dos artigos na avaliação crítica do seu conteúdo na síntese dos resultados e na conclusão a conclusão tende a refletir os resultados dos trabalhos mais relevantes sobre o assunto As revisões sistemáticas tiveram grande impulso a partir dos anos 1990 na área da saúde esta forma de pesquisa propõe formatação sistematizada de rever as evidências sobre um tema A revisão sistemática é uma pesquisa científica em bases de dados bibliográficos de textos científicos Por essa forma de abordagem exigese transparência dos objetivos do rigor metodológico e da imparcialidade do autor da revisão no trato com o assunto PEREIRA 2018 p 48 Para o desenvolvimento deste formato de revisão da literatura aplicamse estratégias que limitam distorções em pontos potencialmente vulneráveis das revisões tradicionais De acordo com os autores Sampaio e Mancini 2007 estes apresentam uma descrição das etapas que constituem o processo de elaboração de um estudo de revisão sistemática Passo 1 Definindo a pergunta Assim como qualquer outra investigação científica uma boa revisão sistemática requer uma pergunta ou questão bem formulada e clara Passo 2 Buscando a evidência Os pesquisadores devem se certificar de que todos os artigos importantes ou que possam ter algum impacto na conclusão da revisão sejam incluídos Escolha de base de dados que insiram mais especificamente o tema eg biblioteca Cochrane MEDLINE EMBASE CINAHL SciELO entre outras Passo 3 Revisando e selecionando os estudos Durante a seleção dos estudos a avaliação dos títulos e dos resumos abstracts identificados na busca inicial deve ser feita por pelo menos dois pesquisadores de forma independente e cegada obedecendo rigorosamente aos critérios de inclusão e exclusão definidos no protocolo de pesquisa Passo 4 Analisando a qualidade metodológica dos estudos A qualidade de uma revisão sistemática depende da validade dos estudos incluídos nela Revisão integrativa É a mais ampla abordagem metodológica referente às revisões permitindo a inclusão de estudos experimentais e nãoexperimentais para uma compreensão completa do fenômeno analisado Combina também dados da literatura teórica e empírica além de incorporar um vasto leque de propósitos definição de conceitos revisão de teorias e evidências e análise de problemas metodológicos de um tópico particular A ampla amostra em conjunto com a multiplicidade de propostas deve gerar um panorama consistente e compreensível de conceitos complexos teorias ou problemas de saúde relevantes SOUZA 2010 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS As considerações Finais é parte do artigo científico onde o autor deve em poucas palavras mostrar ao leitor o que obteve no estudo Não devem ser escritas frases longas ou realizadas discussões ou argumentações deve ser objetiva e convincente Os termos devem ser científicos É a apresentação dos dados e resultados das análisesobservações alcançados É a parte final do trabalho em que são apresentadas as considerações 128 128 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix correspondentes aos objetivos Deverá ser concisa exata e convincente onde o autor deverá expor um novo conhecimento ou reformulação de um conhecimento existente e ainda sugerir outros estudos para respostas daquilo que não se obteve explicação É a descrição do que foi apresentado na introdução e exposto em material no desenvolvimento Qualquer comunicação oral ou escrita tem começo meio e fim O autor introduz desenvolve e conclui seu tema O relato dos resultados de uma investigação não é exceção Nas considerações finais é importante fazer sugestões de estudos futuros conforme a necessidade que você observou no seu estudo Embora uma conclusão possa tomar vários caminhos dois aspectos são essenciais A conclusão deve estar suficientemente apoiada nos fatos apresentados e em sólida interpretação A conclusão traz a posição ou a solução do autor apoiado nos argumentos apresentados por vezes sugere desdobramentos A conclusão deverá estar relacionada ao objetivo apresentado na introdução do artigo 4 REFERÊNCIAS Esta seção deve indicar o conjunto de referências utilizadas para construção deste trabalho As referências do trabalho deverão ser listadas em ordem alfabética seguindo padrão ABNT 129 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix correspondentes aos objetivos Deverá ser concisa exata e convincente onde o autor deverá expor um novo conhecimento ou reformulação de um conhecimento existente e ainda sugerir outros estudos para respostas daquilo que não se obteve explicação É a descrição do que foi apresentado na introdução e exposto em material no desenvolvimento Qualquer comunicação oral ou escrita tem começo meio e fim O autor introduz desenvolve e conclui seu tema O relato dos resultados de uma investigação não é exceção Nas considerações finais é importante fazer sugestões de estudos futuros conforme a necessidade que você observou no seu estudo Embora uma conclusão possa tomar vários caminhos dois aspectos são essenciais A conclusão deve estar suficientemente apoiada nos fatos apresentados e em sólida interpretação A conclusão traz a posição ou a solução do autor apoiado nos argumentos apresentados por vezes sugere desdobramentos A conclusão deverá estar relacionada ao objetivo apresentado na introdução do artigo 4 REFERÊNCIAS Esta seção deve indicar o conjunto de referências utilizadas para construção deste trabalho As referências do trabalho deverão ser listadas em ordem alfabética seguindo padrão ABNT 7 REFERÊNCIAS ANDRADE M M de Introdução à metodologia do trabalho científico elaboração de trabalhos na graduação 10 ed São Paulo Atlas 2010 ARRABAL AK Teoria e Prática da Pesquisa Científica 2ed São Paulo Diretiva 2006 1 CDROM Windows ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS ABNT Disponível em wwwcre apacombrservicosABNTabnthtm Acesso em 10 maio 2022 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6023 informação e docu mentação referências elaboração Rio de Janeiro 2018 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 10719 informação e docu mentação relatórios técnicos eou científicos Rio de Janeiro 2011 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 10520 informação e docu mentação citações em documentos apresentação Rio de Janeiro 2002 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 12225 informação e docu mentação lombada apresentação Rio de Janeiro 2004 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 14724 informação e docu mentação trabalhos acadêmicos apresentação Rio de Janeiro 2011 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 15287 Informação e docu mentação projeto de pesquisa apresentação Rio de Janeiro 2011 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6024 Informação e docu mentação numeração progressiva das seções de um documento escrito apresen tação Rio de Janeiro 2012 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6032 abreviação de títulos de periódicos e publicações seriadas Rio de Janeiro 1989 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6034 Informação e docu mentação índice apresentação Rio de Janeiro 2004 130 130 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6027 Informação e docu mentação sumário apresentação Rio de Janeiro 2012 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6028 informação e docu mentação resumo apresentação Rio de Janeiro 2021 AZEVEDO Israel Belo de O prazer da produção científica diretrizes para a elabora ção de trabalhos acadêmicos Piracicaba Ed da UNIMEP 1998 FRANÇA J L VASCONCELLOS A C de Manual para normalização de publicações técnicocientíficas 8 ed rev e ampl Belo Horizonte Ed UFMG 2007 GUERRA M de O CASTRO N C de Como fazer um projeto de pesquisa 5 ed rev atual Juiz de Fora EDUFJF 2002 INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA IBGE Normas de apresen tação tabular 3 ed Rio de Janeiro 1993 MARCONI M de A LAKATOS E M Fundamentos de metodologia científica 7 ed São Paulo Atlas 2010 NORONHA Daisy Pires FERREIRA Sueli Mara S P Revisões de literatura In CAM PELLO Bernadete Santos CONDÓN Beatriz Valadares KREMER Jeannette Mar guerite orgs Fontes de informação para pesquisadores e profissionais Belo Ho rizonte UFMG 2000 PEREIRA Mauricio Gomes Artigos científicos como redigir publicar e avaliar Mauricio Gomes Pereira Reimpr Rio de Janeiro Guanabara Koogan 2018 ht tpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788527721219 SAMPAIO RF MANCINI MC Estudos de revisão sistemática um guia para síntese criteriosa da evidência científica Rev bras fisioter São Carlos v 11 n 1 p 8389 janfev 2007 Disponível em httpswwwscielobrjrbfisa79nG9Vk3syHhnSgY7Vs B6jGformatpdflangpt Acesso em 10 jun 2022 SOUZA Marcela Tavares de SILVA Michelly Dias da CARVALHO Rachel de Revisão integrativa o que é e como fazer Einstein São Paulo São Paulo v 8 n 1 p 102106 Mar 2010 131 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix SEVERINO A J Metodologia do trabalho científico 22 ed São Paulo Cortez 2007 335 p VARGAS R V Manual prático do plano de projeto utilizando o PMBox2000 Rio de Janeiro Brasport 2003 VENTURA JA Citações bibliográficas no texto Vitória Multivix 2009 12p Série cadernos Didáticos 132132 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICES 133 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A1 MODELO DE CAPA CENTRO UNIVERSITÁRIO MULTIVIX VITÓRIA arial 12 sem negrito centralizado escrito na primeira linha NOME COMPLETO DO AUTOR arial 12 sem negrito ordem alfabética TÍTULO DO TRABALHO arial 12 negrito centralizado arial 12 sem negrito centralizado escrito na última linha VITÓRIA ES Ano 134 134 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A2 EXEMPLO DE CAPA DE TRABALHOS DA PÓSGRADUAÇÃO CENTRO UNIVERSITÁRIO MULTIVIX VITÓRIA CURSO DE PÓSGRADUAÇÃO EM DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR arial 12 sem negrito centralizado escrito na primeira linha NOME COMPLETO DO AUTOR arial 12 sem negrito ordem alfabética TÍTULO DO TRABALHO arial 12 negrito centralizado arial 12 sem negrito centralizado escrito na última linha VITÓRIA ES Ano 135 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A2 EXEMPLO DE CAPA DE TRABALHOS DA PÓSGRADUAÇÃO CENTRO UNIVERSITÁRIO MULTIVIX VITÓRIA CURSO DE PÓSGRADUAÇÃO EM DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR arial 12 sem negrito centralizado escrito na primeira linha NOME COMPLETO DO AUTOR arial 12 sem negrito ordem alfabética TÍTULO DO TRABALHO arial 12 negrito centralizado arial 12 sem negrito centralizado escrito na última linha VITÓRIA ES Ano APÊNDICE A3 MODELO DE LOMBADA NOME DO AUTOR TÍTULO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 136 136 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A4 MODELO DA FOLHA DE ROSTO DE TRABALHO ACADÊMICO NOME DO AUTOR arial 12 sem negrito centralizado TÍTULO DO TRABALHO arial 12 negrito centralizado Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em apresentado ao Centro Universitário Multivix Vitoria como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Orientador xxxxx arial 10 sem negrito espaçamento simples arial 12 sem negrito centralizado VITÓRIA ES Ano 137 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A4 MODELO DA FOLHA DE ROSTO DE TRABALHO ACADÊMICO NOME DO AUTOR arial 12 sem negrito centralizado TÍTULO DO TRABALHO arial 12 negrito centralizado Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em apresentado ao Centro Universitário Multivix Vitoria como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Orientador xxxxx arial 10 sem negrito espaçamento simples arial 12 sem negrito centralizado VITÓRIA ES Ano APÊNDICE A5 EXEMPLOS DE NOTAS DE ACORDO COM O TIPO DE TRABALHO ACADÊMICO Trabalho de Conclusão de Curso Trabalho de Conclusão de Curso ou Monografia de Graduação em apresentado ao Centro Universitário Multivix Vitória como requisito parcial para obtenção do título de Bacharel em Orientador xxxxx Trabalho Disciplinar Trabalho apresentado à disciplina Processos Cognitivos do Curso de Graduação em Psicologia do Centro Universitário Multivix Vitória como requisito para avaliação Orientador xxxxx Projeto de pesquisa Projeto de pesquisa do Curso de Graduação em apresentado ao Centro Universitário Multivix Vitória como requisito parcial para avaliação Orientador xxxxx 138 138 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A6 MODELO DA FOLHA DE APROVAÇÃO NOME DO AUTOR arial 12 sem negrito centralizado TÍTULO DO TRABALHO E SUBTÍTULO SE HOUVER arial 12 negrito centralizado alinhar os títulos nas diversas páginas Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Engenharia Elétrica apresentado ao Centro Universitário Multivix Vitória como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Aprovada em de de COMISSÃO EXAMINADORA Titulação e nome do Profº Centro Universitário Multivix Vitória Orientador Titulação e nome do Profº Centro Universitário Multivix Vitória Examinador Titulação e nome do Profº Centro Universitário Multivix Vitória Examinador 139 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A6 MODELO DA FOLHA DE APROVAÇÃO NOME DO AUTOR arial 12 sem negrito centralizado TÍTULO DO TRABALHO E SUBTÍTULO SE HOUVER arial 12 negrito centralizado alinhar os títulos nas diversas páginas Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação em Engenharia Elétrica apresentado ao Centro Universitário Multivix Vitória como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Aprovada em de de COMISSÃO EXAMINADORA Titulação e nome do Profº Centro Universitário Multivix Vitória Orientador Titulação e nome do Profº Centro Universitário Multivix Vitória Examinador Titulação e nome do Profº Centro Universitário Multivix Vitória Examinador APÊNDICE A7 ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DA DEDICATÓRIA DEDICATÓRIA centralizado 12 negrito Aqui deve ser apresentado em poucas palavras a quem se dedica o trabalho ou a quem se presta a homenagem Não tem indicação específica da ABNT mas deve levar em consideração as margens e fontes adotadas pela instituição 140 140 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A8 ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DOS AGRADECIMENTOS AGRADECIMENTOS centralizado 12 negrito Os agradecimentos devem ser feitos a pessoas ou instituições que contribuíram de alguma forma para a realização do trabalho e a dedicatória na página seguinte é onde o autor dedica a obra ou presta homenagem a alguém num texto curto 141 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A8 ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DOS AGRADECIMENTOS AGRADECIMENTOS centralizado 12 negrito Os agradecimentos devem ser feitos a pessoas ou instituições que contribuíram de alguma forma para a realização do trabalho e a dedicatória na página seguinte é onde o autor dedica a obra ou presta homenagem a alguém num texto curto APÊNDICE A9 ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE EPÍGRAFE Frase ou texto de um autor que tenha relação com o trabalho ou com o autor deste Nome do autor 142 142 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A10 MODELO DE RESUMO COM REFERÊNCIA ABNT NBR 60282021 RESUMO PANCINI Hadrian Pastro SOUZA Leilane Gomes de SANTOS Leonardo de Souza PAGANINI Alan Peruzzo A dieta como um fator de prevenção e tratamento de urolitíase em cães e gatos Faculdade Multivix Vitória Vitória ES 2020 As urolitíases representam um dos principais motivos de queixa em cães e gatos atendidos com afecções urinárias O objetivo do trabalho foi mostrar a importância da dieta com um fator de prevenção e tratamento de urolitíase em cães e gatos A técnica de pesquisa utilizada foi a bibliográfica A formação de cristais e cálculos tem como causas a diminuição da micção associada à supersaturação da urina podendo estar relacionada a fatores dietéticos Dentre os principais urólitos existentes destacamse os de estruvita e oxalato de cálcio A nutrição pode estar relacionada à formação prevenção e tratamento das urolitíases principalmente no que se refere ao controle do Ph equilíbrio de bases e ácidos presentes nas rações industrializadas Diante do exposto a pesquisa apresenta informações que mostram a interferência da nutrição em cães e gatos portadores de urolitíase PalavrasChave urolitíase estruvita oxalato de cálcio APÊNDICE A11 MODELO DE RESUMO SEM REFERÊNCIA ABNT NBR 60282021 RESUMO As urolitíases representam um dos principais motivos de queixa em cães e gatos atendidos com afecções urinárias O objetivo do trabalho foi mostrar a importância da dieta com um fator de prevenção e tratamento de urolitíase em cães e gatos A técnica de pesquisa utilizada foi a bibliográfica A formação de cristais e cálculos tem como causas a diminuição da micção associada à supersaturação da urina podendo estar relacionada a fatores dietéticos Dentre os principais urólitos existentes destacamse os de estruvita e oxalato de cálcio A nutrição pode estar relacionada à formação prevenção e tratamento das urolitíases principalmente no que se refere ao controle do Ph equilíbrio de bases e ácidos presentes nas rações industrializadas Diante do exposto a pesquisa apresenta informações que mostram a interferência da nutrição em cães e gatos portadores de urolitíase PalavrasChave urolitíase estruvita oxalato de cálcio 143 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A11 MODELO DE RESUMO SEM REFERÊNCIA ABNT NBR 60282021 RESUMO As urolitíases representam um dos principais motivos de queixa em cães e gatos atendidos com afecções urinárias O objetivo do trabalho foi mostrar a importância da dieta com um fator de prevenção e tratamento de urolitíase em cães e gatos A técnica de pesquisa utilizada foi a bibliográfica A formação de cristais e cálculos tem como causas a diminuição da micção associada à supersaturação da urina podendo estar relacionada a fatores dietéticos Dentre os principais urólitos existentes destacamse os de estruvita e oxalato de cálcio A nutrição pode estar relacionada à formação prevenção e tratamento das urolitíases principalmente no que se refere ao controle do Ph equilíbrio de bases e ácidos presentes nas rações industrializadas Diante do exposto a pesquisa apresenta informações que mostram a interferência da nutrição em cães e gatos portadores de urolitíase PalavrasChave urolitíase estruvita oxalato de cálcio 144 144 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A12 MODELO DE LISTA DE FIGURAS TABELAS ILUSTRAÇÕES E ABREVIATURAS DE SIGLAS EOU SÍMBOLOS LISTA DE FIGURAS Figura 1 Nome da figura 00 Figura 2 Nome da figura 00 Figura 3 Nome da figura 00 Figura 4 Nome da figura 00 Figura 5 Nome da figura 00 Figura 6 Nome da figura 00 Figura 7 Nome da figura 00 Figura 8 Nome da figura 00 Figura 9 Nome da figura 00 Figura 10 Nome da figura 00 Figura 11 Nome da figura 00 Figura 12 Nome da figura 00 Também utilizada para tabela quadros etc Apenas em lista de siglas não se deve utilizar número de página e relacionar por ordem alfabética Recomendase o uso de listas por tipologia quando o número for superior a cinco 145 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A12 MODELO DE LISTA DE FIGURAS TABELAS ILUSTRAÇÕES E ABREVIATURAS DE SIGLAS EOU SÍMBOLOS LISTA DE FIGURAS Figura 1 Nome da figura 00 Figura 2 Nome da figura 00 Figura 3 Nome da figura 00 Figura 4 Nome da figura 00 Figura 5 Nome da figura 00 Figura 6 Nome da figura 00 Figura 7 Nome da figura 00 Figura 8 Nome da figura 00 Figura 9 Nome da figura 00 Figura 10 Nome da figura 00 Figura 11 Nome da figura 00 Figura 12 Nome da figura 00 Também utilizada para tabela quadros etc Apenas em lista de siglas não se deve utilizar número de página e relacionar por ordem alfabética Recomendase o uso de listas por tipologia quando o número for superior a cinco APÊNDICE A13 MODELO DE TABELA Tabela 1 Motivos que justificam a escolha do curso arial 10 alinhado à esquerda Motivos Frequência Absoluta Frequência Relativa Livre escolha Facilidade de ingresso TOTAL 20 16 206 25 25 100 Fonte IBGE 1999 arial 10 alinhamento à esquerda 146 146 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A14 MODELO DE QUADRO Quadro 1 Relação número de alunos por curso arial 10 Especificações do equipamento PC 486 DX2 Tipo e modelo do computador 66 Mhz Velocidade do computador 8 Mb RAM Quantidade de memória RAM 840 Mb HD Capacidade de armazenamento do computador 1 CD CD Disk Driver para apenas uma entrada de disquete Kit multimídia 8x Kit com placa de som caixas microfone CDROM com velocidade 8x e títulos Fonte BARBOSA 1999 147 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix APÊNDICE A14 MODELO DE QUADRO Quadro 1 Relação número de alunos por curso arial 10 Especificações do equipamento PC 486 DX2 Tipo e modelo do computador 66 Mhz Velocidade do computador 8 Mb RAM Quantidade de memória RAM 840 Mb HD Capacidade de armazenamento do computador 1 CD CD Disk Driver para apenas uma entrada de disquete Kit multimídia 8x Kit com placa de som caixas microfone CDROM com velocidade 8x e títulos Fonte BARBOSA 1999 APÊNDICE A15 MODELO DE SUMÁRIO SUMÁRIO centralizado 12 negrito 1 INTRODUÇÃO 00 2 COMO ESTRUTURAR UM TRABALHO CIENTÍFICO 00 21 CAPA 00 22 LOMBADA 00 23 ELEMENTOS TEXTUAIS 00 231 Introdução 00 232 Desenvolvimento 00 233 Conclusão 00 3 FORMAS DE APRESENTAÇÃO GRÁFICA 00 31 PAPEL 00 32 FORMATO 00 33 MARGEM 00 34 ESPAÇAMENTO 00 35 PARÁGRAFO 00 36 NUMERAÇÃO PROGRESSIVA 00 361 Alínea 00 362 Indicativo de seção 00 363 Seção 00 364 Seção primária 00 365 Seção secundária 00 366 Seção terciária 00 3661 Seção quaternária 00 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 00 5 REFERÊNCIAS 00 ANEXOS 00 ANEXO A Modelo de capa 00 ANEXO B Modelo da folha de rosto 00 148 148 MANUAL DE NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS E CIENTÍFICOS Multivix 1 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO METODOLOGIA DE PESQUISA 2 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO A Faculdade Multivix está presente de norte a sul do Estado do Espírito Santo com unidades em Cachoeiro de Itapemirim Cariacica Castelo Nova Venécia São Mateus Serra Vila Velha e Vitória Desde 1999 atua no mercado capixaba des tacandose pela oferta de cursos de gradua ção técnico pósgraduação e extensão com qualidade nas quatro áreas do conhecimen to Agrárias Exatas Humanas e Saúde sem pre primando pela qualidade de seu ensino e pela formação de profissionais com cons ciência cidadã para o mercado de trabalho Atualmente a Multivix está entre o seleto grupo de Instituições de Ensino Superior que possuem conceito de excelência junto ao Ministério da Educação MEC Das 2109 institui ções avaliadas no Brasil apenas 15 conquistaram notas 4 e 5 que são consideradas conceitos de excelência em ensino Estes resultados acadêmicos colocam todas as unidades da Multivix entre as melhores do Estado do Espírito Santo e entre as 50 melhores do país MIssÃO Formar profissionais com consciência cida dã para o mercado de trabalho com ele vado padrão de qualidade sempre mantendo a credibilidade segurança e modernidade visando à satisfação dos clientes e colaboradores VIsÃO Ser uma Instituição de Ensino Superior reconheci da nacionalmente como referência em qualidade educacional GRUPO MULTIVIX 3 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO BIBLIOTECA MuLTIVIX Dados de publicação na fonte As imagens e ilustrações utilizadas nesta apostila foram obtidas no site httpbrfreepikcom P468m Pertel Josete Metodologia científica Josete Pertel Serra Multivix 2017 152 f il 30 cm Inclui referências 1 Ciência e pesquisa 2 Pesquisa científica I Faculdade Multivix NeaD II Título CDD 00142 EDITORIAL FACuLDADE CApIXABA DA sERRA MuLTIVIX Catalogação Biblioteca Central Anisio Teixeira Multivix Serra 2017 Proibida a reprodução total ou parcial Os infratores serão processados na forma da lei Diretor Executivo Tadeu Antônio de Oliveira Penina Diretora Acadêmica Eliene Maria Gava Ferrão Penina Diretor Administrativo Financeiro Fernando Bom Costalonga Diretor Geral Helber Barcellos da Costa Diretor da Educação a Distância Pedro Cunha Conselho Editorial Eliene Maria Gava Ferrão Penina presidente doConselho Editorial Kessya Penitente Fabiano Costalonga Carina Sabadim Veloso Patrícia de Oliveira Penina Roberta Caldas Simões Revisão de Língua Portuguesa Leandro Siqueira Lima Revisão Técnica Alexandra Oliveira Alessandro Ventorin Graziela Vieira Carneiro Design Editorial e Controle de Produção de Conteúdo Carina Sabadim Veloso Maico Pagani Roncatto Ednilson José Roncatto Aline Ximenes Fragoso Genivaldo Félix Soares Multivix Educação a Distância Gestão Acadêmica Coord Didático Pedagógico Gestão Acadêmica Coord Didático Semipresencial Gestão de Materiais Pedagógicos e Metodologia Direção EaD Coordenação Acadêmica EaD 4 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Aluno a Multivix Estamos muito felizes por você agora fazer parte do maior grupo educacional de Ensino Superior do Espírito Santo e principalmente por ter escolhido a Multivix para fazer parte da sua trajetória profissional A Faculdade Multivix possui unidades em Cachoei ro de Itapemirim Cariacica Castelo Nova Venécia São Mateus Serra Vila Velha e Vitória Desde 1999 no mercado capixaba destacase pela oferta de cursos de graduação pósgraduação e extensão de qualidade nas quatro áreas do conhecimento Agrárias Exatas Humanas e Saúde tanto na mo dalidade presencial quanto a distância Além da qualidade de ensino já comprova da pelo MEC que coloca todas as unidades do Grupo Multivix como parte do seleto grupo das Instituições de Ensino Superior de excelência no Brasil contando com sete unidades do Grupo en tre as 100 melhores do País a Multivix preocupa se bastante com o contexto da realidade local e com o desenvolvimento do país E para isso pro cura fazer a sua parte investindo em projetos so ciais ambientais e na promoção de oportunida des para os que sonham em fazer uma faculdade de qualidade mas que precisam superar alguns obstáculos Buscamos a cada dia cumprir nossa missão que é Formar profissionais com consciência cidadã para o mercado de trabalho com elevado padrão de quali dade sempre mantendo a credibilidade segurança e modernidade visando à satisfação dos clientes e colaboradores Entendemos que a educação de qualidade sempre foi a melhor resposta para um país crescer Para a Multivix educar é mais que ensinar É transformar o mundo à sua volta Seja bemvindo APRESENTAÇÃO DA DIREÇÃO EXECUTIVA Prof Tadeu Antônio de Oliveira Penina Diretor Executivo do Grupo Multivix 5 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Bemvindoa à disciplina de Metodologia da Pesquisa na qual estudaremos para aprofundar seus conhecimentos iremos focar nos conceitos de pesquisa e tipos de pesquisa abordaremos também sobre projetos de pesquisa e sua estruturação e de mais assuntos importantes relacionados a área de metodologia Para que seu estudo se torne proveitoso e prazeroso esta disciplina foi organizada em 06 seis unidades com temas e subtemas que por sua vez podem ser subdivididos em seções tópicos atendendo aos objetivos do processo de ensinoaprendizagem A disciplina de Meto dologia da Pesquisa irá oferecer uma contribuição não exclusiva no planejamento e execução das pesquisas dos alunos durante a vida acadêmica De modo geral essa disciplina tem como finalidade compreender os conceitos da área da pesquisa científica além de motivar o aluno para a área da pesquisa e instru mentalizar o aluno na realização de trabalhos acadêmicos e científicos tanto ao nível de graduação como de pósgraduação Tendo em vista que a pesquisa está associada ao ensino de maneira geral Ao longo da disciplina destacaremos e promoveremos uma discussão partindo da contextualização dos principais conceitos de pesquisa e projetos de pesquisa destacando os vários enfoques específicos de cada área para assim realizarmos um bom curso Para tanto fique atentoa à leitura dos mais im portantes conceitos da atualidade no que se refere à Metodologia da pesquisa dentro do contexto da pesquisa científica Enfim esperamos promover reflexões acerca do assunto e desejamos sucesso e bons estudos 6 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO suMÁRIO 2 UNIDADE UNIDADE 1 1 pEsquIsA CIENTÍFICA CONCEITOs E CLAssIFICAÇÃO 10 11 NOÇÕES GERAIS SOBRE PESQUISA 10 12 CONCEITO DE PESQUISA 12 13 TIPOS DE PESQUISA 16 131 FALA DO PROFESSOR 16 132 SUGESTÃO DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 21 14 LINHAS DE PESQUISA 36 2 pROJETO DE pEsquIsA EsTRuTuRA 44 21 PROJETO DE PESQUISA ESTRUTURA 44 211 GÊNESE DA PESQUISA E ESCOLHA DO ASSUNTO 54 22 FORMULAÇÃO E DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA DA PESQUISA 56 3 REFERENCIAL TEÓRICO 61 31 CITAÇÃO COMO COPIAR UM TRECHO DE UM TEXTO PARA SER INSERIDO NUM TRABALHO ACADÊMICO OU CIENÍFICO 61 32 REFERENCIAL TEÓRICO OU REVISÃO DE LITERATURA 67 4 pEsquIsA BIBLIOGRÁFICA 78 41 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SISTEMAS DE INFORMAÇÃO NACIONAIS E INTERNACIONAIS 78 411 FALA DO PROFESSOR 80 42 ARTIGO CIENTÍFICO 80 421 O QUE É UM ARTIGO CIENTÍFICO 81 422 ESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO 82 43 TIPOLOGIAS DE BASES DE DADOS E PRINCIPAIS BASES DE DADOS POR ÁREA DE CONHECIMENTO 87 5 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO pOR ÁREA DE INTEREssE 94 51 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO POR ÁREA DE INTERESSE 95 3 UNIDADE 4 UNIDADE UNIDADE 5 7 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO UNIDADE 6 6 COMuNICAÇÃO CIENTÍFICA E As DIRETRIZEs DE LEITuRA 117 61 DO QUE SE TRATA A COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA 117 62 RESUMO 125 63 PAPPERS 127 64 ARTIGO CIENTÍFICO 128 65 RESENHA 129 66 DIRETRIZES DA LEITURA 131 67 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA 133 REFERÊNCIAs 139 8 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO ICONOGRAFIA ATENÇÃO PARA SABER SAIBA MAIS ONDE PESQUISAR DICAS LEITURA COMPLEMENTAR GLOSSÁRIO ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM CURIOSIDADES QUESTÕES ÁUDIOS MÍDIAS INTEGRADAS ANOTAÇÕES EXEMPLOS CITAÇÕES DOWNLOADS METODOLOGIA DE pEsquIsA OBJETIVO Ao final desta unidade esperamos que possa Compreender de forma clara alguns conceitos importantes da área da pesquisa científica Distinguir os diferentes tipos de pesquisa e suas classificações Entender sobre Linhas de Pesquisa UNIDADE 1 10 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 1 PESQUISA CIENTÍFICA CONCEITOS E CLASSIFICAÇÃO 11 NOÇÕES GERAIS SOBRE PESQUISA A Metodologia Científica é o estudo dos métodos e das técnicas emprega dos nas ciências para a realização de pesquisas Constitui o alicerce da for mação de um pesquisador ou profis sional em qualquer área da Ciência e fornece subsídios para utilização dos métodos e técnicas de pesquisa ela boração de projetos de pesquisa e pre paração de relatórios acadêmicos ou técnicos Somente quem entende as bases teóricas da pesquisa do processo científico está apto para a Redação Científica Segundo Demo 1996 p5 a proposta atual da metodologia científica é de intro duzir na academia o gosto pela pesquisa A pesquisa cientifica objetiva fundamentalmente contribuir para a evolução do co nhecimento humano em todos os setores sendo sistematicamente planejada e executada segundo rigorosos critérios de processamento das informações Será cha A pesquisa é uma atividade volta da para a solução de problemas teóricos ou práticos com o empre go de processos científicos A pes quisa parte pois de uma dúvida ou problema e com o uso do método científico busca por uma resposta ou solução 11 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO mada pesquisa científica se sua realização for objeto de investigação planejada de senvolvida e redigida conforme normas metodológicas consagradas pela ciência Os trabalhos de graduação e de pósgraduação para serem considerados pesquisas científicas devem produzir ciência ou dela derivar ou acompanhar seu modelo de tratamento A pesquisa é o único caminho para a efetiva criação do conhecimento Todos neces sitam da pesquisa o professor para ensinar com eficiência o aluno para aprender significativamente a comunidade pela necessidade de resultados para superação de suas deficiências e exigências constantes em todos os setores as universidades e ins tituições para serem reconhecidas respeitadas e mantidas como órgãos geradores de educação e conhecimentos A vida acadêmica e os trabalhos dos professores devem pautar fundamentalmente na atividade de pesquisa pois atualmente há uma exigência cada vez maior em todos os setores pela produção e utilização adequada do conhecimento Produzir utilizar com rapidez e eficiência o conhecimento é fator diferencial entre alunos pro fessores instituições e até entre nações Pesquisar é uma questão educativa que deve iniciarse na préescola e nunca mais acabar A disciplina Metodologia da Pesquisa visa motivar os alunos universitários e também professores a praticarem a investigação científica buscando habilidades de observar selecionar organizar sintetizar interpretar criticar os fatos os conhecimen tos geados e disponíveis Para o estudante pesquisar significa todas as atividades para obtenção de informa ções para a realização de suas pesquisas acadêmicas seminários até a elaboração de monografias e artigos científicos O estudante de hoje deve caminhar constantemente para a busca da sua ciência do conhecimento verdadeiro proveniente da pesquisa científica Dentro desse mundo globalizado e moderno surge um novo tipo de profissional É aquele que primeiro deve ser ético deve tomar decisão e deve estar sempre atua lizado em seguida ser estrategista tendo a capacidade de compreender captar analisar sintetizar interpretar concluir e adaptarse às mudanças provenientes do surgimento rápido das tecnologias e oferecer um atendimento rápido eficiente e di 12 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO ferenciado aos seus clientes Além dessas características esse profissional precisa ter iniciativa criatividade capacidade de tomar decisão e saber defendêla aceitar críti ca ter capacidade de conviver com os estresses e trabalhar em equipe ter sobretudo qualidade técnica Assim a leitura as constantes atualizações através da participação em cursos e eventos a realização de trabalhos de forma sistematizada principalmen te ligados à profissão devem ser caminhos importantes a serem seguidos A pesquisa científica vem sendo executada em todo o mundo pelas diferentes instituições públicas privadas e áreas do conhecimento devido à existência de muitos problemas a serem resolvidos na humanidade e o aumento acele rado da população mundial que por sua vez vem exigindo melhor qualidade de vida A maior prioridade tem sido dada pelos países desenvolvidos como os Estados Unidos a Alemanha a Inglaterra o Japão a França chegando a aplicar até 3 do PIB Produto Interno Bruto em pesquisa principalmente no setor privado enquanto os países em desenvolvimento incluindo o Brasil e nos países subdesenvolvidos os investimentos não ultrapassam 15 do PIB priorizado pelo Governo FERRÃO 2008 p30 A investigação é uma atividade mi lenar que no passado era realizada de forma empírica intuitiva sujeito a erros A partir do Século XVIII com a organização das comunidades cientí ficas passou a ser mais científica pro gredindo para resultados mais rápi dos e verdadeiros ocasionando assim grandes avanços nas diferentes áreas principalmente na Física na Matemá tica ma Química e na Biologia 12 CONCEITO DE PESQUISA Pergunto a você o que é pesquisa Esta pergunta pode ser respondida de muitas formas Pesquisa é o conjunto de procedimentos sistemati zados baseados em raciocínio lógico na busca de soluções para os problemas nas diversas áreas utili zando a metodologia científica Curiosidade criatividade disciplina e especialmente paixão são algu mas exigências para o desenvolvi mento de um trabalho criterioso baseado no confronto permanente entre o desejo e a realidade Mirian Goldenberg 13 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Primeiramente buscamos alguns conceitos utilizados sobre o que vem a ser pesquisa De acordo com o Dicionário Brasileiro o Globo temos que pesquisa é Ato de pesqui sar indagação inquirição busca exame de laboratório Científica adjetivo que diz respeito à ciência que revela ciência que tem o rigor da ciência fundado na ciência Muitos são os conceitos de acordo com Cervo e Bervian 2002 a pesquisa é definida como uma atividade voltada para a solução de problemas Seu objetivo consiste em descobrir respostas para perguntas através do emprego de processos científicos Já Ruiz 1986 afirma que pesquisa é a realização concreta de uma investigação plane jada desenvolvida e redigida de acordo com as normas de metodologia consagradas pela ciência Para Andrade 2003 p 121 a Pesquisa é o conjunto de procedimentos sistemáticos baseado no raciocínio lógico que tem por objetivo encontrar soluções para proble mas propostos mediante a utilização de métodos científicos De acordo com Gil 2002 p 17 este autor afirma que a pesquisa pode ser definida como o procedimento racional e sistemático que tem colmo objetivo propor cionar respostas aos problemas que são propostos A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder ao problema ou então quando a informação disponível se encontra em tal estado de desor dem que não pode ser adequadamente relacionada ao problema Nesse caso para conhecer a situação problema é necessário adotar métodos técnicas e outros procedimentos para compreensão do problema com vistas à sua resolução Segundo Köche 1997 p 121 pesquisar significa identificar uma dúvida que ne cessita ser esclarecida construir executar o processo que apresenta solução desta quando não há teorias que a expliquem ou quando as teorias que existem não estão aptas para fazêlo Ruiz 1996 p 48 considera que pesquisa científica é realização completa de uma investigação desenvolvida e redigida de acordo com as normas de metodologia con sagradas pela ciência Ainda segundo Gil 2002 se pesquisa por duas razões fundamentais Uma de ordem intelectual conhecer pelo puro prazer de conhecer e outra de ordem prática para 14 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO fazer algo de maneira mais eficiente e eficaz Porém sustentamos que a verdadeira razão de se apropriar dos processos científicos e de realizar pesquisa está no desafio de fazer o mundo um lugar mais digno de ser vivido apontando caminhos para a ver dadeira satisfação das necessidades humanas em harmonia com a mãe terra De acordo com Marconi e Lakatos 2001 p 43 estes autores afirmam que a pesquisa pode ser considerada um procedimento formal de pensamento reflexivo que requer um tratamento científico e se constitui no caminho para se conhe cer a realidade ou para descobrir verdades parciais Significa muito mais do que apenas procurar a verdade é encontrar respostas para questões propos tas utilizando métodos científicos Verificase que a pesquisa visa responder uma pergunta um questionamento uma necessidade de conhecimento sobre algo Vêse segundo essa definição que a pesquisa social permite a ampliação dos conhecimentos no campo da realidade social entendida aqui em seu sentido amplo envolvendo todos os aspectos relativos ao homem em seus relaciona mentos com outros homens e instituições sociais Nesse sentido então por um lado pesquisar significa descobrir novos saberes científicos que possibili tam o desenvolvimento da ciência Por outro lado a pesquisa permite a reso lução de uma dificuldade que não se pode solucionar automaticamente mas apenas por meio de estudo conceitual ou empírico com base em fontes de informação GONÇALVES 2005 p 47 As pesquisas geram as ciências e por sua vez as tecnologias Abrangem todas as áreas onde atua o homem desde a produção de utensílios domésticos ferramentas e máquinas passam pela produção industrial armazenamentos agricultura transpor te telecomunicação informática atingem de forma até polêmica a biotecnologia Por meio dela tem o homem explorando de forma mais rápida e eficiente o meio ambiente o espaço o combate as pragas e doenças das plantas a melhoria do se tor agropecuário através do aumento da produtividade e melhoria da qualidade do produto final com menor agressão ao meio ambiente além de novas descobertas nas áreas médica farmacêutica comunicação e informática entre outras Collis e Hussey 2005 p 16 ressaltam que o objetivo da pesquisa pode ser Revisar e sintetizar o conhecimento existente Investigar alguma situação ou problema existente 15 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Fornecer soluções para um problema Explorar e analisar questões mais gerais Construir ou criar um novo procedimento ou sistema Explicar um novo fenômeno Gerar novo conhecimento Uma combinação de quaisquer dos itens acima De forma bem simples e prática pesquisar é realizar um conjunto de ações organiza das de modo a investigar e solucionar um problema proposto Verificase a união de forças dos blocos econômicos e a grande competitividade ocasio nada pela globalização em todos os setores bem como as exigências e necessidades de novos conhecimentos e tecnologias Assim a pesquisa científica vem produzindo conhecimentos ciências e tecnologias através da geração de procedimentos equipa mentos produtos métodos para proporcionar melhor qualidade de vida a todos É praticamente impossível ilustrar todas as tecnologias os produtos os métodos os protótipos enfim todos os conhecimentos gerados Fazendo um exercício mental verificamos que a maioria daquilo que era utilizado e consumido há dez anos nas diferentes áreas vem passando por modificações até os dias de hoje como infor mática telecomunicação automobilismo máquinas eletrodomésticos alimentos empregos construção civil agricultura ensino medicina gerenciamento de empre sas biotecnologia entre outros exemplos Percebemse grandes mudanças que com certeza não aconteceram por acaso e sim pela geração dos conhecimentos através das pesquisas Assim estamos em um mundo de transformações muito rápidas No passado as mu danças ocorriam mais lentamente Hoje ocorre em média uma mudança significati va por ano Portanto nesta era das tecnologias as grades curriculares dos cursos nas instituições de ensino devem ser constantemente atualizadas e o profissional deve estar sempre bem informado As tecnologias desenvolvidas e colocadas às disposição das pessoas não representam o fim apenas o meio pois o dom mais completo colocado à disposição da humanidade até hoje que pode ainda levar grandes descobertas é o presente de saber pensar 16 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO A pesquisa é um trabalho em processo não totalmente controlável ou previsível Ado tar uma metodologia significa escolher um caminho um percurso global do espírito O percurso muitas vezes requer ser reinventado a cada etapa Precisamos então não somente de regras e sim de muita criatividade e imaginação 13 TIPOS DE PESQUISA 131 FALA DO PROFESSOR Você sabia que existem vários tipos de pesquisa Há várias classificações quanto aos tipos de pesquisa Vamos apresentar a seguir alguns critérios que possam ser tomadas como base na realização dessa classificação conforme retratada por alguns autores da área LEITuRA RECOMENDADA GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa São Paulo Atlas 2007 Realizar uma leitura do capítulo 1 17 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Vale ressaltar que existem várias classificações da pesquisa feita de forma diferente por alguns autores Adotamos a classificação que iremos abordar abaixo apenas por consi derarmos que a mesma atendenos dentro da Disciplina Metodologia da Pesquisa A forma clássicas de classificação da pesquisa a ser apresentada a seguir está seguin do o autor Gil 1991 a Quanto à sua natureza a pesquisa pode ser classificada como básica ou aplicada É muito comum haver certa confusão ao aluno quanto ao entendimento da classificação da pesquisa quanto a suas particularidades Portanto vamos estudar cada um de forma que possa conseguir compreender de forma clara sem haver erros de entendimento 18 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO pesquisa Básica objetiva gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista Envolve verdades e interesses univer sais Está intimamente relacionada ao meio acadêmico pesquisa Aplicada objetiva gerar conhecimentos para aplicação prática diri gidos à solução de problemas específicos Envolve verdades e interesses locais Este tipo de pesquisa está especialmente relacionada ao desenvolvimento tecnológico e aos interesses econômicos comerciais e sociais vigentes b Do ponto de vista da forma de abordagem do problema a pesquisa pode ser classificada em pesquisa quantitativa e qualitativa pesquisa quantitativa Segundo Bauer e Gaskell 2003 p22 a pesquisa quantitativa lida com números usa modelos estatísticos para explicar os da dos e é considerada pesquisa hard Para Richardson 1999 p 70 A abordagem quantitativa caracterizase pelo emprego da quantificação tan to nas modalidades de coleta de informações quanto no tratamento delas por meio de técnicas estatísticas desde as mais simples como percentual média desviopadrão às mais complexas como coeficiente de correlação análise de regressão etc pesquisa qualitativa Para Godoy 1995 p 42 considerando que a aborda gem qualitativa enquanto exercício de pesquisa não se apresenta como uma 19 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO proposta rigidamente estruturada ela permite que a imaginação e a criativida de levem os investigadores a propor trabalhos que explorem novos enfoques Hoje em dia a pesquisa qualitativa ocupa um reconhecido lugar entre as vá rias possibilidades de se estudar os fenômenos que envolvem os seres huma nos e suas intrincadas relações sociais estabelecidas em diversos ambientes Algumas características básicas identificam os estudos denominados quali tativos Segundo esta perspectiva um fenômeno pode ser melhor compre endido no contexto em que ocorre e do qual é parte devendo ser analisado numa perspectiva integrada Para tanto o pesquisador vai a campo buscando captar o fenômeno em estudo a partir da perspectiva das pessoas nele en volvidas considerando todos os pontos de vista relevantes Vários tipos de da dos são coletados e analisados para que se entenda a dinâmica do fenômeno GODOY 1995 p 21 Considerando que a abordagem qualitativa enquanto exercício de pesquisa não se apresenta como uma proposta rigidamente estruturada ela permite que a imagina ção e a criatividade levem os investigadores a propor trabalhos que explorem novos enfoques GODOY 1995 c Quanto aos objetivos a pesquisa pode ser classificada em exploratória descriti va e explicativa pesquisa Exploratória visa proporcionar maior familiaridade com o pro blema com vistas a tornálo explícito ou a construir hipóteses Envolve le vantamento bibliográfico entrevista com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado análise de exemplos que estimulem a compreensão GIL 2007 pesquisa Descritiva visa descrever as características de determinada popu lação ou fenômeno o estabelecimento de relações entre variáveis Requer o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados questionário e a observa ção sistemática GIL 2007 Cervo e Bervian 2002 p 6667 ressaltam que a pesquisa descritiva pode assumir diversas formas entre as quais se destacam a Estudos descritivos tratase do estudo e da descrição das características propriedades ou relações existentes na comunidade grupo ou realidade pes quisada Comumente se incluem nesta modalidade os estudos que visam identificar as representações sociais e o perfil de indivíduos e grupos como também os estudos que visam identificar estruturas formas funções e con teúdos 20 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO b Pesquisa de opinião procura saber atitudes pontos de vista e preferências que as pessoas têm a respeito de algum assunto com o objetivo de tomar decisões A pesquisa de opinião abrange uma faixa muito grande de inves tigação que visam identificar falhas ou erros descrever procedimentos des cobrir tendências reconhecer interesses e outros comportamentos Essa mo dalidade de pesquisa é a mais divulgada pelos meios de comunicação pois permite tratar de temas do cotidiano como intenções de votos de compras e de consumo verificar tendências da opinião pública e mesmo permitir que se crie por meio da manipulação de dados das opiniões contra ou a favor de temas polêmicos como aborto pena de morte redução da idade penaletc c Pesquisa de motivação busca saber as razões inconscientes e ocultas que levam por exemplo o consumidor a utilizar determinado produto ou que de terminam certos comportamentos ou atitudes pesquisa Explicativa visa identificar os fatores que determinam ou contri buem para a ocorrência dos fenômenos Aprofunda o conhecimento da rea lidade porque explica a razão e o porquê das coisas Quando realizada nas ciências naturais requer o uso de métodos experimental e nas ciência sociais uso do método observacional GIL 2007 d Do ponto de vista dos procedimentos técnicos a pesquisa pode ser classificada em bibliográfica documental experimental levantamento estudo de caso ex postfacto pesquisaação e pesquisa participante 21 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO pesquisa Bibliográfica Também denominada de revisão de literatura é feita a partir de material científico publicado previamente por outros pesquisadores nos diversos meios de circula ção científica livros artigos científicos de periódicos e congressos dissertações de mestrado e tese de douto rado Utilizase de material já publicado e atualmente com informações disponibilizadas na internet Quase todos os estudos fazem uso do levantamento bibliográfico e algumas pesquisas são desenvolvidas exclusivamente por fontes bibliográficas Sua principal vantagem é possibilitar ao investigador a cobertura de uma gama de acontecimentos muito mais ampla do que aquela que poderia pesqui sar diretamente GIL 1999 A técnica bibliográfica visa encontrar as fonte primárias e secundárias e os materiais científicos e tecnológicos necessários para a realização do trabalho científico ou técnicocientífico Realizada em bibliotecas públicas faculdades universidades e atualmente os acervos que fazem parte de catálogos coletivos das bibliotecas virtuais OLIVEIRA 2002 132 SUGESTÃO DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA 133 134 22 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Cervo e Bervian 2002 p 65 destacam ainda que a pesquisa bibliográfica procura explicar um problema a partir de referências teóricas publicadas em documentos pesquisa Documental quando elaborada a partir de materiais que não rece beram tratamento analítico documentos de primeira mão como documen tos oficiais reportagem de jornal cartas contratos diários filmes fotografias gravações etc ou ainda documentos de primeira mão que de alguma forma 23 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO já foram analisados tais como relatórios de pesquisa relatórios de empresa tabelas estatísticas etc GIL1999 e os localizados no interior de órgãos pú blicos ou privados como manuais relatórios balancetes etc 24 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Pesquisa Experimental Quando se determina um objeto de estudo sele cionamse as variáveis que seriam capazes de influenciálo definemse as formas de controle da observação dos efeitos que a variável produz no objeto A pesquisa experimental necessita de previsão de relações entre as variáveis a serem estudadas como também o seu controle e por isso na maioria das situações é inviável quando se trata de objetos sociais Esse tipo de pesquisa é geralmente utilizado nas ciências naturais Exemplo Analisar os efeitos co laterais do uso de determinado medicamento em crianças de até oito anos de idade Logo é empregada nessa pesquisa metodologia sistematizada e controlada GIL 1996 25 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO PesquisaLevantamento A pesquisa de levantamento ou Survey visa descrever a distribuição das características ou de fenômenos que ocorrem naturalmente em grupos da população Por exemplo quando queremos avaliar a opinião dos eleitores a 26 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO respeito dos candidatos às próximas eleições Ou quando queremos estimar a opinião de estudantes à respeito da pena de morte Ou ainda quando quere mos conhecer a distribuição de audiência da TV E envolve a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja conhecer a cerca do pro blema estudado para em seguida mediante análise quantitativa chegar as conclusões correspondentes aos dados coletados Exemplo pesquisa sobre a usabilidade de um software aplicada a um grupo específico de usuários e pesquisa de mercado em geral O levantamento feito com informações de todos os integrantes do universo da pesquisa origina um censo GIL 1999 O levantamento usa técnicas estatísticas análise e quantitativa e permite a generalização das conclusões para o total da população e assim para o uni verso pesquisado Os dados são mais descritivos que explicativos Estudo de Caso Envolve um estu do profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento GIL 1999 O estu do caso pode abranger análise de exame de registros observação de acontecimentos entrevistas estru turadas e nãoestruturadas ou 27 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO qualquer outra técnica de pesquisa Seu objeto pode ser um indivíduo um grupo uma organização um conjunto de organizações ou até mesmo uma situação DENCKER 2000 A maior utilidade do estudo de caso é verificada nas pesquisas exploratórias Por sua flexibilidade é sugerido nas fases iniciais da pesquisa de temas complexos para construção de hipóteses ou reformu lação do problema É utilizado nas mais diversas áreas do conhecimento A coleta dos dados geralmente é feita por mais de um procedimento entre os mais usados estão a observação análise de documentos a entrevista e histó ria da vida GIL 1999 28 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Pesquisa ExPost Facto quando o experimento se realiza depois dos fatos O pesquisador não tem controle das variáveis GIL 1999 É um tipo de pesquisa experimental mas difere da experimental propriamente dita pelo fato de o fenômeno ocorrer naturalmente sem que o investigador tenha controle sobre ele ou seja nesse caso o pesquisador passa a ser um mero observador do acontecimento Por exemplo a verificação do processo de erosão sofrido por uma rocha por influência do choque proveniente das ondas do mar BOENTE 2004 Esse tipo de pesquisa é geralmente utilizado nas ciências naturais Pesquisa de campo A pesquisa de campo é considerada por alguns auto res como Ferrão 2008 uma técnica de pesquisa que é utilizada para gerar co nhecimentos relativos a um problema testar hipótese ou provocar novas des cobertas em uma determinada área 29 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO PesquisaAção A pesquisaação é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo Os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo GIL 1999 Objetiva definir o campo de investigação as ex pectativas dos interessa dos bem como o tipo de auxílio que estes pode rão exercer ao longo do processo de pesquisa Implica no contato direto com o campo de estudo envolvendo o reconheci mento visual do local consulta a documentos diversos sobretudo a discussão com representantes de categorias sociais envolvidas na pesquisa É delimitado o universo da pesquisa e recomenda se a seleção de uma amostra O critério de representatividade dos grupos investigados na pesquisaação é mais qualitativo do que quantitativo É importante a elaboração de um plano de ação envolvendo os objetivos que se pretende atingir a população a ser beneficiada a definição de medidas 30 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO procedimentos e formas de controle do processo e de avaliação de seus resultados GIL 1996 Não segue um plano rigoroso de pesquisa pois o plano é readequado constantemente de acordo com a necessidade dos resultados e do andamento das pesquisas O investigador se envolve no processo e sua intenção é agir sobre a realidade pesquisada Pesquisa Participante Pesquisa realizada através da integração do investigador que assume uma função no grupo a ser pesquisado mas sem seguir uma proposta prédefi nida de ação A intenção é adquirir conhecimento mais profundo do grupo O grupo investigado tem ciência da finalidade os objetivos da pesquisa e da identidade do pesquisador Permite a observação das ações no próprio momento em que ocorrem Esta pesquisa necessita de dados objetivos sobre a situação da população Isso envolve a coleta de informações sócio econômicas e tecnológicas que são de natureza idêntica às adquiridas nos tradicionais estudos de comunidades Esses dados podem ser agrupados por categorias como geográficas demográficas econômicas habitacionais educacionais entre outros GIL1996 31 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO RESUMINDOVAMOS RECORDAR As coletas de dados poderão ser advindas também dos seguintes instrumentos de coleta de dados Observação entrevista questionário e formulário Vamos falar um pouco sobre cada um deles para que você compreendaos quando precisar de utilizálos em suas pesquisas Observação A observação constitui elemento fundamental para a pes quisa É utilizada de forma exclusiva ou conjugada a outras técnicas Se gundo os meios utilizados a observação pode ser estruturada ou nãoes truturada De acordo com o nível de participação do observador pode ser participante ou nãoparticipante Gil 2006 afirma que a observação participante tende a utilizar formas não estruturadas podendo ser adota da a seguinte classificação que combina os dois critérios considerados observação simples observação participante e observação sistemática Na observação simples o pesquisador permanece alheio à comunidade grupo ou situação que pretende estudar e observa de maneira espontânea os fatos que ocor rem O pesquisador é muito mais um espectador que um ator 32 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO A observação participante ocorre por meio do contato direto do investigador com o fenômeno observado para detectar as ações dos atores em seu contexto natural considerando sua perspectiva e seus pontos de vista O observador assume o papel de um membro do grupo GIL 2006 Entrevista Entrevista é o encontro de duas pessoas com o objetivo de obter informa ções a respeito de determinado assunto mediante uma conversa natural ou programada de forma profissional A conversa é efetuada frente a frente com entrevistado e entrevistador de forma sistemática e metódica possibi litando assim obter informações necessárias do entrevistado para realização do trabalho Ferrão 2008 p105 define entrevista como um encontro entre duas pessoas a fim de que uma delas obtenha in formações a respeito de determinado assunto mediante uma conversação de natureza profissional É um procedimento utilizado na investigação social para a coleta de dados ou para ajudar no diagnostico ou no tratamento de um problema social A entrevista é uma comunicação verbal entre duas ou mais pessoas Com uma estru turação previamente determinada a entrevista é realizada com a intenção de obter informações de pesquisa É uma das técnicas de coleta de dados mais usadas nas ciências sociais GIL 2006 O pesquisador deve planejar a entrevista delineando o objetivo a ser alcançado e cuidando de sua elaboração desenvolvimento e aplicação As entrevistas podem ser estruturadas com perguntas com perguntas definidas ou semiestruturadas permitindo maior liberdade ao pesquisador QUESTIONÁRIO Perguntas podem ser Abertas respondem com suas palavras Fechadas já contem as possíveis respostas Duplas já contem as possíveis respostas podendo responder mais que uma 33 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO A observação participante ocorre por meio do contato direto do investigador com o fenômeno observado para detectar as ações dos atores em seu contexto natural considerando sua perspectiva e seus pontos de vista O observador assume o papel de um membro do grupo GIL 2006 Entrevista Entrevista é o encontro de duas pessoas com o objetivo de obter informa ções a respeito de determinado assunto mediante uma conversa natural ou programada de forma profissional A conversa é efetuada frente a frente com entrevistado e entrevistador de forma sistemática e metódica possibi litando assim obter informações necessárias do entrevistado para realização do trabalho Ferrão 2008 p105 define entrevista como um encontro entre duas pessoas a fim de que uma delas obtenha in formações a respeito de determinado assunto mediante uma conversação de natureza profissional É um procedimento utilizado na investigação social para a coleta de dados ou para ajudar no diagnostico ou no tratamento de um problema social A entrevista é uma comunicação verbal entre duas ou mais pessoas Com uma estru turação previamente determinada a entrevista é realizada com a intenção de obter informações de pesquisa É uma das técnicas de coleta de dados mais usadas nas ciências sociais GIL 2006 O pesquisador deve planejar a entrevista delineando o objetivo a ser alcançado e cuidando de sua elaboração desenvolvimento e aplicação As entrevistas podem ser estruturadas com perguntas com perguntas definidas ou semiestruturadas permitindo maior liberdade ao pesquisador QUESTIONÁRIO Perguntas podem ser Abertas respondem com suas palavras Fechadas já contem as possíveis respostas Duplas já contem as possíveis respostas podendo responder mais que uma De acordo com Gil 2006 p 119 as entrevistas mais estruturadas são aquelas que predeterminam em maior grau as respostas a serem obtidas e as menos estruturadas são desen volvidas de forma mais espontânea sem que estejam sujeitas a um modelo préestabelecido de interrogação Questionários O questionário é o que exige maior atenção do pesquisador por se tratar de um instrumento irreversível ou seja no caso de ocorrência de algum proble ma que inviabilize a utilização desse instrumental será preciso um novo 34 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO levantamento Por isso exige maior planejamento Essa técnica de investiga ção composta por questões apresentadas por escrito às pessoas tem a intenção de identificar opiniões crenças sentimentos interesses expectati vas situações vivenciadas e outros GIL 2006 As situações em que o questionário deve ser utilizado segundo Labes 1998 p 17 são Necessidade do registro de informações comprovaçãocientificidade Existência de dados padronizados para posterior mensuração Dispersão geográfica do públicoalvo Amostra ou população numerosa Desconhecimento dos fatores quantitativos do problema causaefeito Grande número de variáveis intervenientes Para elaborar um questionário devese refletir sobre os objetivos da pesquisa e pas sálos para questões específicas São as respostas que apresentarão as informações necessárias para testar as hipóteses ou esclarecer o problema da pesquisa Segundo Labes 1998 as etapas do questionário podem ser a PesquisaElaboração do questionário b Testagem ou préteste c Distribuição e aplicação d Tabulação dos dados e Análise e interpretação dos dados 35 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Gil 2006 cita três tipos de questões em relação à forma questões fechadas questões abertas e questões relacionadas Na questão fechada Dencker 2000 acrescenta per guntas com escala No questionário do tipo questões fechadas apresentase ao respondente um con junto de alternativas de resposta para que seja escolhida a que melhor representa sua situação ou ponto de vista Segundo Ferrão 2008 p 106 Questionário é uma técnica de coleta de dados atra vés de uma série ordenada de perguntas que devem ser respondidas por escrito sem a presença do entrevistador Formulário É uma lista informal catálogo ou inventário destinado à coleta d dados resultantes quer de observações quer de interrogações e o seu preen chimento é feito pelo próprio investigador Entre as vantagens que o formulá rio apresenta podemos destacar a assistência direta do investigador a possibi lidade de comportar perguntas mais complexas e a garantia da uniformidade na interpretação dos dados e dos critérios pelos quais são fornecidos O formu lário pode ser aplicado a grupos heterogêneos inclusive a analfabetos o que não ocorre com o questionário CERVO BERVIAN DA SILVA 2007 Estimado aluno é importante que entenda que existem várias classificações da pes quisa conforme apresentado nessa unidade Toda essa classificação da pesquisa é importante uma vez que organizam os procedimentos a serem realizados durante uma pesquisa científica Porém observase que muitas vezes os alunos não mencio nam as mesmas em seus trabalhos de pesquisa e quando fazem esta não se concre tiza de forma efetiva nos seus trabalhos de pesquisa Uma forma bem eficiente na 36 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO pesquisa é empregar mais de um tipo de pesquisa e não apenas um especificamen te Dessa forma aumentam as possibilidades de sucesso na obtenção de respostas aos problemas estudados 14 LINHAS DE PESQUISA Vale ressaltar que esse assunto de Linhas de pes quisa é muito utilizado em projetos de pesquisa como exigências do CNPQ Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e no cadastramento do Currículo Lattes na Plataforma do CNPQ Portanto é nesse momento que iremos abordar de forma bem resumida sobre o assun to pois ainda existem muitas divergências sobre esse assunto A razão mais forte para manter o foco do presente texto no nível conceitual é o fato de que linha de pesquisa apesar de sofrer sérios problemas de definição ou de au sência de definição se transformou numa unidade de análise para a avaliação de cursos e de propostas de cursos são comuns os cálculos de projetos por linhas pes 37 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO quisadores por linhas alunos por linhas publicações e dissertações por linhas linhas por grupos linhas por área de concentração linhas por curso etc Linha de pesquisa é o tema ou assunto pesquisado pelo grupo de onde se originam projetos cujos resultados guardam afinidades entre si Um mesmo grupo de pesquisa pode ter uma ou mais linhas de pesquisa O grupo e as linhas de pesquisa são ditos institucionais quando oficialmente reconhecidos e aprovados pela instituição Dessa forma para definir uma Linha de pesquisa podese adotar o conceito de um traço imaginário que determina o rumo ou o que será investigado num dado contexto ou realidade limita as fronteiras do campo específico do conhecimento em que deverá ser inserido o estudo oferece orientação teórica aos que farão a busca estabelece os procedimentos que serão considerados adequados nesse processo As linhas de pesquisa são classificadas dentro de cada área específica No texto pretendese definir o conceito de linha de pesquisa Para chegar a esta de finição é feita uma discussão a respeito dos seus elementos componentes extraindo tais elementos de trechos de diálogos feitos com dois pesquisadores e um técnico com experiência nas áreas de gestão de ciência e tecnologia e de pósgraduação e analisando significados descritos em dicionários É proposta uma definição com característica metafórica mas incluindo quatro elementos essenciais que permitem a sua operacionalização Em seguida o conceito é testado sendo levado em conta o seu uso em programas de pósgraduação em grupos de pesquisa e em curriculo vitae de pesquisadores nos contextos do CNPq e da CAPES Finalmente o conceito de linha de pesquisa é comparado com os conceitos de área de concentração e pro jeto de pesquisa e é apresentado o argumento de que ele precisa ter uma natureza institucional e não individual Decidi manter o foco do presente texto na questão que considero essencial que é a de tentar definir o conceito de linha de pesquisa embora essa expressão pareça ser bastante mencionada mas pouco compreendida É bastante provável além disso que tais linhas de pesquisa numa quantidade bastante significativa de casos nunca tenham passado por instâncias de discussão e aprovação institucionais 38 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO A falta de precisão na definição de conceito de linhas de pesquisa é provavelmente uma das causas dos problemas A razão mais forte para manter o foco do presente texto no nível conceitual é o fato de que linha de pesquisa apesar de sofrer sérios problemas de definição ou de au sência de definição se transformou numa unidade de análise para a avaliação de cursos e de propostas de cursos são comuns os cálculos de projetos por linhas pes quisadores por linhas alunos por linhas publicações e dissertações por linhas linhas por grupos linhas por área de concentração linhas por curso etc É sabido que uma medida antes de ser usada necessita de cuidadosa definição operacional Para tentar organizar algumas informações que possam ajudar um pouco a entender o que seja linha de pesquisa decidi começar por uma revisão da literatura especializada e das definições que possam compor ou ser equivalentes ou estar nas vizinhanças ou próximas das fronteiras do conceito de linha de pesquisa O termo LINHA DE PESQUISA usado no âmbito do DGPB Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil é propositalmente frouxo em sua formulação pretendese opor tunizar ao líder do grupo um espaço genérico para apresentação das linhas ge ralis de trabalho do grupo em tese um detalhamento do objetivo geral do grupo No entanto uma linha de pesquisa pode agregar diversos grupos nestes casos tra tase de uma abordagem mais aberta para a expressão linha de pesquisa que pode corresponder até mesmo a um amplo projeto transinstitucional e pode ser compar tilhada por diversos grupos de pesquisa Uma linha de pesquisa pode fazer referência mais específica aos trabalhos do grupo neste caso limitada a um escopo bem mais restrito com o objetivo de apresentar em maior grau de detalhe o trabalho desenvolvido de forma que um único grupo de pesquisa pode ter várias linhas de pesquisa Nesta definição é possível identificar três dos quatro elementos essenciais do concei to de linha de pesquisa objetivo delimitação de escopo e referência a atividades de 39 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO trabalho Não há menção à orientação teórica da linha de pesquisa mas por outro lado inclui uma noção interessante que aproveitarei mais adiante a de frouxidão terminológica Na ajuda do programa Coleta Capes que gera os relatórios dos Programas de Pós Graduação uma linha de pesquisa é definida como um domínio ou núcleo temáti co da atividade de pesquisa do Programa que encerra o desenvolvimento sistemáti co de trabalhos com objetos ou metodologias comuns O problema desta definição é que ela permite a construção incompleta de uma linha de pesquisa estabelece que um campo de atividade ou de trabalho deve ser delimi tado mas coloca como alternativas duas condições que deveriam estar necessaria mente presentes os objetos e as metodologias O Coleta Capes também indica que a cada linha de pesquisa podem ser associados vários projetos e que linhas de pesquisa deveriam estar sob o domínio temático de uma área de concentração Portanto existiria uma espécie de hierarquia que do ge ral para o específico compreenderia área de concentração linha e projeto de pesqui sa Mas o que diferencia uma da outra Sugiro que seja utilizado um continuum de frouxidão progressiva sendo o nível inferior ou mais específico o de projeto o mais bem definido Comecemos pelo nível de área de concentração o mais geral Uma área é um espaço aberto ou campo delimitado por algo maior que ele ou conti do no interior de algo que tenha maior âmbito Se essa área é de concentração deve agrupar ações e fazêlas convergir para um centro de modo a adensar fortalecer ou tornar mais ativo determinado domínio de conhecimento Assim uma área de concentração deve compreender um campo bem delimitado de certos ramos de conhecimentos atividades ou competências No caso da pósgraduação o que é maior do que uma área de concentração ou que pode incluíla pode ser um Progra ma se este tem várias áreas de concentração ou uma unidade organizacional como um departamento instituto ou faculdade Menor do que uma área de concentração seria uma linha de pesquisa Mas o que diferencia as duas Parece que o conceito de área de concentração admite parte das atribuições de linhas de pesquisa sempre limita as fronteiras do espaço mas nunca estabelece simultaneamente os rumos da pesquisa a orientação teórica e os procedimentos 40 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Assim o conceito de área de concentração é mais frouxo do que o de linha de pesqui sa E como este se compara com o de projeto Em primeiro lugar este tem todas as características das linhas rumo orientação teórica procedimentos e fronteiras Além disso projetos bem elaborados especificam cuidadosamente os recursos que serão usados para alcançar seus objetivos tais como docentes pesquisadores alunos téc nicos equipamento e financiamento Linhas de pesquisa neste sentido especificam os projetos nelas contidos mas a agregação ou combinação deles muito raramente permitiria a consecução dos objetivos e finalidades de uma linha de pesquisa que são formulados em longo prazo enquanto isto é geralmente uma premissa de pro jetos bem elaborados Devo lembrar além disso que projetos de pesquisa podem existir fora do âmbito de linhas de pesquisa O próprio programa Coleta Capes sabia mente prevê essa possibilidade Pesquisadores com freqüência listam suas linhas de pesquisa sem qualquer preo cupação com fazêlas equivalentes às linhas de seus Programas de PósGraduação ou grupos de pesquisa Na verdade eles estão listando seus interesses pessoais de pesquisa Contudo é bom lembrar o que está neste caso sendo efetivamente men cionado copiando o que existe na ajuda do programa do Curriculum Lattes linhas de pesquisa representam temas aglutinadores de estudos técnicocientíficos que se fundamentam em tradição investigativa de onde se originam projetos cujos resulta dos guardam relação entre si Do ponto de vista do funcionamento do Programa a definição de linhas de pesquisa não pode ter influência no sentido de cercear a liberdade criativa ou a experimen tação de novos caminhos que se mostrarem promissores até mesmo em virtude de identificação de expressiva demanda por uma especialidade não prevista na propos ta original de criação do Programa Exatamente por isso a desativação de linhas de pesquisa e a criação de outras são procedimentos encarados com naturalidade e ex plicitamente previstos na burocracia da Capes A especificação de linhas de pesquisa muito abrangentes também não vai alterar a natureza das atividades de pesquisa efetivamente desempenhadas pelos pesquisadores do Programa Tal tipo de espe cificação portanto não vai garantir maior coesão ou homogeneidade no Programa A organização do conhecimento humano e as estruturas das linhas de pesquisa e dos métodos educacionais definem para a universidade uma matriz de interdepen dência entre as áreas básicas comuns a grandes ramos do conhecimento e a todas as linhas de trabalho científico e áreas profissionais 41 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO A instituição que oferece o curso de mestrado e doutorado deve apresentar por oca sião dos contatos pessoais com os candidatos as informações sobre suas linhas cur riculares e projetos de pesquisa em andamento e em preparo com isto é possível elaborar em conjunto com os candidatos planos de trabalho na forma de um com promisso recíproco flexível e responsável LEITuRA RECOMENDADA GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa São Paulo Atlas 2007 Realizar uma leitura do capítulo 4 suGEsTÕEs DE FILMEs Sugeremse alguns filmes que podem ajudálo a entender melhor o sobre pesquisa Filme CRIAÇÃO Direção Jon Amiel Produção Jeremy ThomasReino Unido Han Way Film 2009 1 DVD 108 min Trailer httpwwwyoutubecomwatchvZcRP822h22A Foco Charles Darwin e a Origem das Espécies 42 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Chegou o momento de fazermos uma parada para refletir Você entendeu a definição de pesquisa e a classificação dos diferentes tipos de pesquisa Então faça a autoavaliação ANOTAÇÕEs METODOLOGIA DE pEsquIsA OBJETIVO Ao final desta unidade esperamos que possa Entender a estrutura de um Projeto de Pesquisa Distinguir os diferentes itens da construção de um projeto de Pesquisa Identificar as etapas fundamentais à elaboração do projeto de pesquisa 44 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 2 PROJETO DE PESQUISA ESTRUTURA Caro aluno você sabe como é a elaboração de um projeto de Pesquisa Ao pensar em pesquisa devemos antes de tudo planejar as fases de investigação de forma que seja garantida a viabilidade da pesquisa Aproveite para aprender um assunto impor tante para a sua área profissional De acordo com Rauen 2002 p 47 quando alguém quer construir uma casa pode fazêlo sem planejar Não primeiro terá de fazer uma planta com um plano de como será a casa um cronograma de tempo para construir um orçamento que antecipa os gastos necessários para a construção Para o desenvolvimento de uma pesquisa não é muito diferente devemos primei ro fazer um projeto que é uma seqüência de etapas metodológicas estabelecidas pelo pesquisador essas etapas devem ser adequadas aos procedimentos da meto dologia científica Durante a sua vida acadêmica você desenvolverá muitas pesquisas e precisará elaborar muitos projetos necessitando aplicar os conhecimentos adquiridos nesta disciplina 21 PROJETO DE PESQUISA ESTRUTURA O pesquisador uma vez definido o objeto da pesquisa deve pesquisar buscando conhecimento para avaliar a questão em estudo Deverá efetuar um levantamen to bibliográfico e fazer uma análise do que já foi produzido sobre o assunto e tam bém promover uma discussão do problema com outros profissionais principalmente aqueles ligados à área para amadurecimento obtenção de novas interpretações e sugestões referentes à questão Após cumpridas essas premissas básicas o pesquisa dor está apto a elaborar uma proposta de projeto 45 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO O primeiro passo a ser dado por aquele que se propõe a desenvolver uma pesqui sa é a escolha do assunto isso dá início ao planejamento A escolha certa do assun to tema é fundamental segundo Martins 2000 p 19 mas selecionar um tema não é tarefa tão fácil O assunto de uma pesquisa deve tratar de um tema que ne cessite de melhores definições novos relacionamentos entre variáveis maior preci são enfim um tema que exija maior aprofundamento ou dilatação de suas fronteiras Lembre que em qualquer área o campo para pesquisas é vasto e pode causar an gústia durante o período que precede a opção por um assunto e não por inúmeros outros Mesmo quando o próprio curso sugere a área incumbirá sempre ao aluno delimitálo circunscrevêlo e determinar o aspecto sob o qual o focalizará Na elaboração do projeto o autor deve ter conhecimento profundo sobre a área que pretende pesquisar precisa definir e delimitar o assunto que trabalhará deve conhe cer a hipótese que será testada no estudo Os conhecimentos teóricos da área de o ponto inicial de uma pesquisa não pode e não deve ser a meto dologia mas antes a relevância do problema ALVES 1981 46 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO atuação são adquiridos através de muitas leituras cursos contatos com outros profis sionais visitas a outras instituições enfim através das experiências de toda uma vida profissional direcionada para os princípios científicos O projeto é um documento técnico científico e administrativo através do qual o pes quisador formaliza o compromisso de usar a sua inteligência e o seu talento na busca de soluções científicas para o problema Através dele identificamse as qualidades profissionais e de caráter como espírito científico inteligência objetividade intelec tualidade maturidade profissional criatividade originalidade honestidade zelo pro fissional humildade e organização FERRÃO 2008 Todo trabalho de pesquisa científica iniciase pelo projeto nele descrevese e detalha se as fases da pesquisa oferecendo subsídio para efetuar um bom planejamento refe rente a pessoal equipamentos tempo materiais de consumo recursos financeiros etc Na elaboração de um projeto devese ter objetivos bem definidos planos de coleta e se necessário de análise dos dados precisão de tempo de execução e de recursos para sua viabilização O projeto serve de ponto de partida para a elaboração de uma pesquisa para o planejamento geral do trabalho para a obtenção de bolsas de es tudos para o financiamento de pesquisas e para apresentar ao professororientador com intenção de elaboração de uma monografia dissertação ou tese 47 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO O planejamento da pesquisa científica se completa com a montagem do projeto de pesquisa que traça o caminho intelectual inicial de todo o processo posterior A cole ta de dados e a redação final do trabalho são planejados aqui São sugeridos como indispensáveis devendo estar absolutamente claros para o pesquisador o planeja mento de sete itens INTRODUÇÃO O que se vai fazer e por quê Neste item será apresentado o tema de pesquisa o problema a ser pesquisado e a justificativa Contextualize abordando o tema de for ma a identificar os motivos ou o contexto no qual o problema ou as questãoões de pesquisa foram identificados Permita que se tenha uma visualização si tuacional do problema Restrinja sua abor dagem apresentando as questãoões que fizeram você propor esta pesquisa Na pesquisa o tema é universal mas não é possível principalmente em trabalho acadêmicos pesqui sar algo muito amplo até mesmo pela limitação de tempo que te mos Então primeiramente deve mos analisar os aspectos direta mente relacionados à questão e em seguida ir focando até afunilar ou delimitar o assunto 48 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Indique as hipóteses ou os pressupostos que estão guiando a execução da pesquisa Hipóteses ou pressupostos são respostas provisórias para as questões colocadas acima Apresente os argumentos que indiquem que sua pesquisa é significativa importante eou relevante Indique os resultados esperados com a elaboração da pesquisa Na escolha do tema e delimitação do tema podem ser utilizados alguns critérios para ajudar na escolha do tema como originalidade mesmo que o trabalho não seja original deve apresentar alguma novidade novo enfoque novos argumentos ou pontos de vista relevância importância ou utilidade viabilidade econômica e de tempo preparo técnico e existência de fontes Segundo Andrade 2001 p 2425 na escolha do tema você deve levar em conta a atualidade e relevância seu conhecimento a res peito sua preferência e a aptidão pessoal para lidar com o assunto o tem po disponível e necessário para levar a bom termo a pesquisa não podemos optar por um assunto que exija muito mais tempo de pesquisa do que dis pomos e o fator econômico para disponibilizar recursos materiais que serão utilizados na pesquisa analisando se há possibilidade financeira para arcar com todos os custos orçados JUSTIFICATIVA DO TEMA consiste em apresentar motivos bons o bastante para o desenvolvimento da pesquisa O que se pretende é que o leitor adquira convicção semelhante à do pesquisador o tema é relevante e abrangente o bastante para me recer uma investigação científica Um tema pode ter importância social científica ou acadêmica O desenvolvimento dele pode trazer benefício direto para a sociedade em geral ou para um grupo social específico ao resolver ou encaminhar a solução para a necessidade ali instalada Pode também beneficiar de imediato uma ciência contribuindo com informações para o avanço de determinado estudo científico Pode ainda beneficiar o processo acadêmico facilitando ou inovando o ensinoaprendiza do de um assunto problematização delimitação do problema transformação de uma ne cessidade humana em problema O pesquisador deve ter idéia clara do pro blema que pretende resolver da dúvida a ser superada caso contrário sua pesquisa correrá o risco da prolixidade da falta de direção da ausência de 49 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO algo para se resolver Se o problema é estabelecido de forma clara ele desen cadeará a formulação da hipótese geral que será comprovada no desenvolvi mento do texto Ao optar por uma solução que deseja demonstrar ou seja a hipótese nascida do problema apontado temse uma tese seleção delimitação do assunto devese escolher o pedaço do problema que se quer ou se precisa estudar para estudálo em profundidade Mesmo que todos os aspectos sejam considerados importantes devem ser tratados um por vez e ao escolher um deles abandonamse ou outros É uma impo sição do método OBJETIVOS para quê Objetivos geral e específicos é a espinha dorsal do proje to de pesquisa Não é o que o pesquisador vai fazer isto se prevê nos procedimentos mas o que ele pretende conseguir como resultado intelectual final de sua investiga ção São eles que delimitam e dirigem os raciocínios a serem desenvolvidos O obje tivo geral será subdividido em tantos objetivos específicos quantos necessários para o estudo e solução satisfatória do problema contido no objetivo geral Cada um dos objetivos específicos será uma parte distinta da futura redação um capítulo um seg mento Todo objetivo seja geral ou específico começa com um verbo de ação no infinitivo Exemplos analisar discutir comparar investigar identificar verificar inferir demonstrar examinar descrever mensurar explicar avaliar averiguar viabilizar listar classificar elaborar etc 50 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO OBJETIVO GERAL Para que pesquisar Indique de forma genérica qual o objetivo a ser alcançado aquilo que você colocou como objetivo geral do projeto será cobrado de você È o produto final a meta onde você pretende chegar Devese elaborar um e apenas um objetivo geral OBJETIVOS ESPECÍFICOS Detalhe os objetivos específicos mostrando o que pretende alcançar com a pesqui sa Torne operacional indicando exatamente o que será realizado em sua pesquisa Neste item deverá ser indicado claramente o que você deseja fazer o que pretende alcançar são as etapas necessárias para se alcançar o objetivo final Em geral temos um mínimo de dois e um máximo de quatro objetivos específicos De maneira ge ral teremos um objetivo específico ligado ao referencial teórico um ou dois objeti vos específicos ligados à metodologia e um último ligado à conclusão planejada da pesquisa As frases devem ser curtas claras e precisas ou seja bem objetivas Construção das hipótese s é uma solução provisória que se propõe para o problema formulado Sendo uma suposição que carece de confirmação pode ser formulada tanto na forma afirmativa quanto na interrogativa Não há uma norma ou regra fixa para a formulação de hipóteses mas deve ser baseada no conhecimento do assunto e na literatura específica que foi le vantada lançase uma afirmação a respeito do desconhecido com base no que se construiu e publicou sobre o tema A formulação clara das hipóteses orienta o desenvolvimento da pesquisa As hipóteses devem ser razoáveis e verificáveis Em pesquisas exploratórias e descritivas não há necessidade de apresentar as hipóteses PROCEDIMENTOS METODOLOGIA MATERIAL E MÉTODOS como onde com que Esta parte do projeto identifica como será feita a pesquisa Responde à pergunta acima Como pesquisar Devese lembrar que essa metodologia do projeto irá des crever uma pesquisa que ainda irá acontecer ou seja os verbos devem aparecer no tempo futuro Precisa informar no projeto de pesquisa se a pesquisa será exploratória bibliográfica e experimental etc além de se constitui em um estudo de caso E preci sa explicar no caso da pesquisa exploratória será empregada no estudo pois se trata de um assunto ainda pouco explorado E será bibliográfica porque existem muitos autores que tratam do assunto de forma teórica Finalmente é um estudo de caso por se tratar de um estudo a um local específico se for uma escola empresa ou em uma região específica de uma cidade específica em um período específico 51 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Todas as etapas metodológicas anteriores devem ser fundamentadas com base em autores justificando o porquê de sua investigação se encaixar em determinada abor dagem de pesquisa Recomendase também citar os instrumentos de pesquisa que serão utilizados por exemplo entrevistas questionários observação etc Assim pla 52 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO nejase aqui de forma concreta a coleta de dados que se iniciará ao final do projeto A descrição dos procedimentos pode também ser enriquecida por detalhes práticos Detalhase o universo a amostra o tipo de tratamento que as informações receberão REVISÃO DE LITERATURAREFERENCIAL TEÓRICO O que já foi escrito sobre o tema O que já é sabido sobre o assunto pesquisado Esse é o principal item do projeto de pesquisa Pode ser chamado também de Marco Teórico ou Revisão de Literatura ou ainda de Estado da Arte Quando se faz a justificativa de um projeto de pesquisa conseguese ter uma idéia do trabalho que se terá para desenvolver Nesse item desenvolvese um amplo diálogo do pesquisador com diversos autores que já estudaram essa área do conhe cimento com o objetivo de se confirmar uma resposta provisória hipótese elaborada para tentar responder ao questionamento inicial O texto deve ser desenvolvido numa linguagem formal de forma coerente consistente obje tiva e original Embora ao se escolher um dado tema já seja conhecido algo sobre o mesmo a releitura exploratória tem o mérito de aumentar a extensão e a profundidade dos conhecimentos conhecidos ajudando a distinguir o secundário do essencial e facilitando a delimitação do conteúdo dos temas a investigar Revisar a produção científica conhecida de forma mais comple ta e atual possível relatando as contribuições mais relevantes e pertinentes aos objetivos hipótese científica metodologia e resultados alcançados É na pesquisa bibliográfica que são verificados conceitos teorias idéias opiniões e confronto de opiniões de autores Nesse tópico fazse um levantamento sobre quem já publicou sobre o assunto Cronograma de Execução quando em quanto tempo Definemse nes se item quando as etapas do projeto vão acontecer O cronograma pode ser mensal quinzenal ou semanal e pode ser elaborado sob a forma de uma tabela Um exemplo de um cronograma simples totalizando um ano de pesquisa consiste em relacionar as atividades ao tempo disponível ou seja planejar o tempo em função das atividades previstas para a conclusão do trabalho proposto Recursos Material Necessário Orçamento Com que recursos pesqui sar quanto vai custar Consiste na descrição quantitativa de tudo aquilo que se pretende utilizar no desenvolvimento do trabalho Planejar os recur sos é assegurar com o maior detalhamento possível a suficiência inicial dos itens necessários para a aquisição das informações desejadas Toda pesqui 53 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO sa tem um custo Algumas demandam investimentos substanciais sendo financiadas pelo governo pelas empresas ou por órgãos de fomento e in centivo à pesquisa A pesquisa universitária que tem o objetivo de ensinar o aluno como elaborar um projeto e conduzir uma pesquisa não necessita deste item Entretanto tornase um item obrigatório em pesquisas de maior porte Quando este item for necessário devem ser especificados os recursos humanos e materiais indispensáveis para a realização do projeto com uma estimativa dos custos Referências bibliográficas Esse item deve contemplar todas as fontes efeti vamente lidas e utilizadas citadas ao longo da pesquisa Não deve ser listada uma referência lida e não citada O contrário é um caso ainda mais grave Jamais se deve citar um autor sem que este apareça nas referências Todas as referências devem ser elaboradas de acordo com as normas da ABNT Segundo Severino 2002 p 159 um projeto bem elabora do desempenha várias funções 1 Define e planeja para o próprio orientando o caminho a ser seguido no desenvolvimento do trabalho de pesquisa e reflexão explicitando as etapas os instrumentos e estratégias a serem utilizados Este planejamento possibi litará ao pósgraduando pesquisador imporse uma disciplina de trabalho não só na ordem dos procedimentos lógicos mas também em termos de or ganização do tempo de seqüência de roteiros e cumprimentos de prazos 2 Atende às exigências didáticas dos professores tendo em vis ta a discussão dos projetos de pesquisas e seminários freqüen tes sobretudo em cursos de doutorado Cada colega subme te sua proposta à apreciação dos colegas com os quais a discute 54 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 3 Permitem aos orientadores entender melhor o sentido geral do trabalho de pesquisa e seu desenvolvimento futuro podendo discutir o início com o orientando suas possibilidades perspectivas e eventuais desvios 211 GÊNESE DA PESQUISA E ESCOLHA DO ASSUNTO Decidir sobre um tema de pesquisa é tarefa relativamente fácil para quem está envol vido numa determinada área Entretanto aquele que se inicia na vida científica tem de suportar o conflito entre a aquisição de novos conhecimentos e os prazos acadê micos Em muitos casos falta tempo e experiência para uma boa opção Antes devese pesquisar a acessibilidade a uma bibliografia sobre o assunto pois todo trabalho ba seiase principalmente na pesquisa bibliográfica a qual dá fundamentação teórica Verificar a relevância a possibilidade de desenvolver bem o assunto dentro dos pra zos estipulados Escolhido o tema faz necessário delimitálo ou seja definir sua extensão e profundi dade o tipo de abordagem Por exemplo se escolhido o tema Evasão escolar tor nase necessário especificar Onde Estado determinada região escola Em que nível na préescola no 1º grau etc Qual o enfoque psicológico sociológico Um bom tema deve possuir fontes para coleta de dados e consulta portanto ser viável Além disso deve ser relevante original e oportuno Vejamos o que se pode en tender por esses predicados a Viabilidade possibilidade de acesso a uma bibliografia disponibilidade de tempo para a execução do trabalho adaptabilidade ao nível do pesquisador e orientação de especialistas na área b Relevância importância científica do tema e contribuição para o es clarecimento ou enriquecimento de informações sobre o assunto 55 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO c Originalidade quantidade e qualidade de estudos sobre o tema pontos obs curos a serem elucidados e existência de novos questionamentos d Oportunidade contemporaneidade ou relevância atual interesse histórico ou documental A escolha de um tema de pesquisa depende dos valores do pesquisador de sua rela ção com o universo Em qualquer nível a pesquisa exige independência criatividade e a integração do tema no dia a dia do pesquisador Os guias para pesquisas auxiliam na parte formal Entretanto não existe e é pouco provável que venha a existir um método que permita a reconstrução lógica de novas idéias Assim antes de qualquer coisa tornase necessário decidir sobre os problemas que devem ser pesquisados e é preciso observar que essa capacidade de discriminar entre o relevante e o irrelevante não nos vem da ciência Esta só nos pode oferecer métodos para explorar organizar explicar e testar problemas previamente escolhidos Mas ainda estamos contornando o problema sem chegar à questão básica como nasce o tema de pesquisa Quando dissemos que tomávamos como pressuposto o envolvimento pessoal do pesquisador com sua pesquisa tínhamos claro que acima de tudo é preciso gostar do que pesquisamos já que durante longo tempo será nosso ser inteiro que irá se voltar para aquele objeto Não existe ainda e é pouco provável que venha a existir um método que permita a reconstrução lógica do nascimento de novas idéias Desta forma o nascimento do tema de pesquisa é um trabalho artesanal de criação que exige do pesquisador a descoberta de seus valores pessoais um posicionamento crítico e inquieto diante do Universo e uma disciplina de trabalho que permita equacionar valores pessoais com o objeto e o ato da pesquisa MILLS 1980 É melhor começar creio lembrando aos principiantes que os pensadores mais admi ráveis dentro da comunidade intelectual que escolheram não separam seu trabalho de suas vidas Encaram a ambos demasiados sério para permitir tal dissociação e desejam usar cada uma dessas coisas para o enriquecimento da outra A erudição é uma escolha de como viver e ao mesmo tempo uma escolha de carreira quer o saiba ou não o trabalhador intelectual forma seu próprio eu à medida que se aproxima da perfeição de seu ofício 56 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 22 FORMULAÇÃO E DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA DA PESQUISA Na verdade a própria formulação do pro blema de pesquisa pressupõe a leitura e o conhecimento prévios de algumas pesqui sas chaves sobre o assunto Quanto maior o número de pesquisas que lemos sobre um assunto mais condições teremos de formular um problema de pesquisa inte ressante pertinente e original Sabendo o que já foi feito e o que já se sabe sobre um assunto temos mais condições de de terminar qual o próximo passo a ser dado para aumentar este conhecimento Escolha do problema de pesquisa Porque pesquisar Explicações conhecimento mais profundo Qual a importância do fenômeno a ser pesquisado Que pessoas ou grupos se beneficiarão com os seus resultados A relevância do problema busca agregar valor acrescentar conhecimento Algumas regras para a adequada formulação do problema 1 O problema deve ser formulado com uma pergunta 2 Ele deve ser delimitado a uma dimensão viável quanto mais focalizado o tema A escolha prévia do problema de pende do pesquisador É em fun ção de seus valores de sua relação com o universo que nascem seus temas de pesquisa Isso é que faz do ato de pesquisa um ato político 57 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO estiver será mais fácil pesquisar Fazer o tema ficar mais específicoO objetivo não pode ser muito amplo para não fugir do tema 3 Deve ter clareza 4 Deve ser preciso 5 Apresentar referências empíricas LEITuRA RECOMENDADA GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa São Paulo Atlas 2007 Realizar uma leitura dos capítulos 2 3 15 e 16 FERRÃO RG Metodologia científica para iniciantes em pesquisa 3ª Ed Revisada e Ampl Vitória ES Incaper 2008 Realizar uma leitura do capítulo 11 58 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO suGEsTÕEs DE FILMEs Sugeremse alguns filmes que podem ajudálo a entender melhor o sobre pesquisa Filme Gattaca Experiência Genética Gattaca EUA 1997 de Andrew Niccol Filme Erin Brockovick Uma Mulher De Talento Dirigido por Steven Soderbergh EUA Universal PictureColumbia Pictures 2000 131 min O filme é baseado em uma história real Erin Brockovich Julia Roberts é uma decidia e jovem que luta por justiça de todas as maneiras Desesperada por um trabalho que sustente suas três crianças ela convence o advogado Ed Marsy Albert Finney a contratála e descobre acidentalmente um caso legal contra uma grande corporação Nesse filme você observa os passos da pesquisa o problema de pesquisa a hipótese os procedimentos metodológicos a coleta de dados questionário Nele podemos perceber como uma pessoa comum pode fazer pesquisa Assista ao filme e reflita sobre o processo 59 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Chegou o momento de fazermos uma parada para refletir Você estudou sobre a estruturação do projeto de pesquisa escolha do tema de finição do problema e o referencial teórico Então faça a autoavaliação ANOTAÇÕEs METODOLOGIA DE pEsquIsA OBJETIVO Ao final desta unidade esperamos que possa Estudar os tipos de citação direta indireta e citação de citação que podem ser empregadas Mostrar a importância da revisão de literatura ou Referencial teórico na elaboração de projeto de pesquisa 61 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO 3 REFERENCIAL TEÓRICO Nesta unidade iremos focar na construção do referencial teórico também conhecido como Revisão de literatura Importante conhecer toda a sua forma de construção tendo em vista que estará empregando em toda a sua vida acadêmica e também profissional Aproveitei para aprender sobre esse assunto Antes de começarmos a falar de referencial teórico é importante estudarmos um pouco sobre citação Já que a citação é empregada a todo momento num trabalho de pesquisa Vale destacar que podemos empregar citação na introdução justificati va na formulação do problema na metodologia no referencial teórico e na análise e discussão das informações do trabalho de pesquisa Vamos entender então o que é citação e como fazer uma citação de forma correta Tendo em vista que sempre que copiamos algo precisamos fazer uma citação 31 CITAÇÃO COMO COPIAR UM TRECHO DE UM TEXTO PARA SER INSERIDO NUM TRABALHO ACADÊMICO OU CIENÍFICO Segundo a NBR 105202002 citação é a menção a um texto de um autor extraído de outra fonte Ainda segundo a NBR os tipos de citações que podem ser utilizados no texto são citação direta citação indireta e citação de citação 62 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Quando o nome do autor for citado dentro do texto este deve ser apresentado so mente a letra inicial maiúscula e o restante minúscula Agora se estiver entre parên teses devese apresentar em letra maiúscula Em caso de dois ou três autores estes serão separados por ponto e vírgula quando vierem entre parênteses ou pela conjun ção e quando estiverem incluso no texto 63 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Exemplos Citações Diretas Literais ou Textuais As citações diretas literais ou textuais é uma transcrição textual de parte da obra do autor consultado Nestes tipos de citações além do SOBRENOME do autor devese conter o ano e a página da qual foi retirada a citação Transcrição do texto de até 3 linhas deve ser inserida no texto e conter aspas duplas Caso o trecho transcrito já contenha expressões ou palavras entre as pas essas serão transformadas em aspas simples Segundo Dalrymple e Parsons 2003 p 107 a partir do momento que os gerentes de marketing tiverem conhecimento sobre as dimensões da personalidade da marca estes poderão utilizála para moldarem imagens de marca que combinem com o público que deseja atingir Mercado é toda instituição social na qual bens e serviços assim como os fatores produtivos são trocados livremente TROSTER MOCHÓN 2002 p 45 64 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Exemplo Transcrição no texto com mais de três linhas deve estar em parágrafo inde pendente com recuo de 4 cm da borda esquerda digitados em espaço sim ples com tamanho 10 e sem aspas Exemplos Exemplos Economicamente Rosseti 2000 p 439 define mercado como Um centro de estimulação que leva à maior qualificação dos recursos e dos produtos As exigências impostas pela competitividade são de um lado fa tores de impulsão das pessoas para investirem em si mesmas aprimorando o capital humano de outro lado impulsionam a diversidade dos produtos e seus padrões de desempenho e qualidade Citações Indiretas ou Livres Transcrição livre do texto do autor consultado Não é necessário o uso das aspas Nas citações indiretas a indicação das pági nas consultadas é opcional O grande desafio na atualidade é dotar as empresas de diferenciais compe titivos que possibilitem ampla expansão de seus negócios através de pro dutos globais e pela satisfação das necessidades de consumidores ávidos de produtos e serviços cada vez mais personalizados COBRA 1992 p 25 Segundo Sandroni 2000 p 311 o termo mercado designa um grupo de compradores e vendedores que estão em contato suficientemente próximo para que as trocas entre eles afetem as condições de compra e venda dos demais 65 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Exemplos Citações De Citações Quando se faz uma citação a partir de outra fonte a qual não se teve acesso citase o autor original seguido da expressão apud fonte Arial sem negrito e minúscula e da indicação do autor ano de publi cação e a página da obra citada Exemplos Segundo Ruiz 1986 as necessidades do ser humano são renovadas freqüentemente com isso novos produtos são lançados no mercado em todas as áreas como vestuário eletrodomésticos alimentação transporte moradia etc Para isso a industria é obrigada a se modernizar trazendo novas tecnologias oferecendo qualidade e ainda devendo enfrentar a concorrência Nascimento 1996 fala da responsabilidade do profissional da informação da importância dele estar habilitado para o acesso da informação em qualquer suporte Para Vasconcellos apud CURY 2000 p 99 comunicação é o processo mediante o qual uma mensagem é enviada por um emissor por meio de determinado canal e entendida por um receptor 66 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Segundo Trujillo apud BARROS LEHFELD 2000 p 75 a pesquisa de campo propriamente dita não deve ser confundida com a sim ples coleta de dados é algo mais que isso pois exige contar com controles adequados e com objetivos preestabelecidos que discriminam suficiente mente o que deve ser coletado 67 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Bem agora que já explicamos o que é citação os tipos de citação e como fazer uma citação iremos estudar agora o Referencial teórico Importante que 32 REFERENCIAL TEÓRICO OU REVISÃO DE LITERATURA Envolve a montagem do quadro referencial teórico de abordagem clássica ou atual ligado diretamente ao problema de pesquisa que o aluno utilizará para obter subsí dios visando definir com mais clareza os diversos aspectos a serem objeto de levan tamento de campo É a construção de uma base conceptual organizada e sistemati zada do conhecimento disponível pertinente a ser pesquisado Buscamse teorias abordagens e estudos que permitam compreender o fenô meno de múltiplas perspectivas O papel do pesquisador é de promover um diálogo entre diferentes autores A revisão de literatura resultará do processo de levantamento e análise do que já foi pu blicado sobre o tema e o problema de pesquisa escolhidos Permitirá um mapeamen to de quem já escreveu e o que já foi escrito sobre o tema eou problema da pesquisa 68 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO A pesquisa bibliográfica é como se vê uma fase da revisão de literatura assim como é fase inicial para diversos tipos de pesquisa O ciclo começa com a determinação e delimitação do tema e segue com o levantamento e a pesquisa bibliográfica A partir desta é que se organiza a revisão que conforme descrito anteriormente requer pos tura crítica cotejo das diversas opiniões expressadas O primeiro passo em direção a uma boa revisão de literatura é uma pesquisa biblio gráfica o mais compreensiva possível Por isso é imprescindível conhecer nesta fase as bibliotecas disponíveis suas bases de dados e os serviços que oferecem como empréstimo entre bibliotecas bibliotecas digitais ou virtuais e o pessoal que pode auxiliar Também é necessário eliminar na medida do possível as barreiras lingüísti cas geográficas e de níveis de compreensão A tendência do pesquisador com menos experiência é acumular livros referências e cópias de artigos O processo é conhecido partese da impressão inicial de que não há nada para ler e na medida em que as fontes são identificadas e localizadas che gase à conclusão apressada de que não há tempo hábil para ler tudo o que é neces sário Por esta razão é importante fazer préleituras ou leituras inspecionais antes de copiar e armazenar Dentre outras utilidades a leitura inspecional pode revelar o grau de atenção que deverá ser dispensado para cada item 69 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Os trabalhos de revisão são definidos por Noronha e Ferreira 2000 p 191 como estudos que analisam a produção bibliográfica em determinada área temáti ca dentro de um recorte de tempo fornecendo uma visão geral ou um relató rio do estadodaarte sobre um tópico específico evidenciando novas idéias métodos subtemas que têm recebido maior ou menor ênfase na literatura selecionada Ao fazermos a revisão da literatura sobre o problema que queremos investigar de vemos deixar claro como este problema se insere na área de conhecimento sobre o assunto e em que ponto se encontra o estado do conhecimento sobre aquele assun to Devemos explicitar de um lado o contexto teórico no qual o problema se insere ou seja quais os modelos teóricos que foram desenvolvidos para explicar o fenôme no Além dissodevemos explicitar o estado de conhecimento empírico e experimen tal que foi acumulado até então sobre aquele problema ou seja o quanto e o que se sabe sobre o assunto Isto inclui tanto os conhecimentos já estabelecidos sobre aquele problema quanto os aspectos que ainda não foram investigados assim como as contradições que existem sobre os resultados obtidos e as dúvidas sobre sua expli cação Para isto devemos descrever na revisão de literatura as principais pesquisas publicadas sobre o assunto e fazer uma análise crítica das mesmas Primeiro devemos comentar sobre as pesquisas que foram feitas sobre problemas similares ao que vamos estudar seja sobre a mesma população de sujeitos ou então sobre a mesma intervenção que vamos utilizar Por exemplo se nosso problema de pesquisa se refere à avaliação de um treinamento da competência social de pacien tes psicóticos devemos comentar sobre as principais pesquisas que tratam da com petência social e dos diferentes métodos de treinamento desta habilidade Devemos ainda ler sobre pesquisas que tratam em geral de pacientes psicóticos sele cionando aspectos particulares à esta população que podem ser pertinentes à nossa pesquisa Por exemplo algumas pesquisas que tratam do processo de aprendizagem em psicóticos têm indicado que o procedimento mais eficaz para que estes pacien tes aprendam melhor consiste na modelação e não apenas o reforçamento positivo Informações deste tipo devem ser incluídas na revisão de literatura do exemplo aci ma embora não trate especificamente da competência social Segundo a revisão de literatura inclui ainda pesquisas sobre aspectos metodológicos pertinentes à nossa pesquisa Por exemplo no caso da pesquisa sobre a competência 70 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO social devemos citar trabalhos que encontrarmos na literatura que tratam dos méto dos de medida mais adequados da competência social ou então que tratam do grau de especificidade das situações sociais escolhidas para treinamento ou ainda da eficá cia dos recursos audiovisuais no treinamento da competência social Ou seja devemos incluir elementos metodológicos que sejam pertinentes para a nossa pesquisa Ao redigirmos a revisão da literatura devemos mostrar como as pesquisas que es tamos citando e comentando contribuem para a compreensão do problema Não se trata portanto de dar uma lista daquilo que lemos nem de apenas descrever as pesquisas mas sim de fazer uma análise crítica das mesmas É necessário ir mostran do como as principais pesquisas que mencionamos deram sua contribuição para o avanço da ciência na compreensão do fenômeno em questão mas também quais suas limitações e fraquezas Fazemos também um resumo dos principais pontos que retivemos na nossa leitura e organizamos estes pontos para dar ao leitor um quadro completo sobre o que se sabe sobre o assunto que estamos pesquisando as contra dições as dúvidas as lacunas e também as certezas A revisão bibliográfica inicial deve ser utilizada para situar o problemaassunto ou o estado da arte do tema abordado Os trabalhos artigos relatórios teses etc con sultados devem prover os referenciais teóricos que serão utilizados na descrição e análise do evento ou fenômeno bem como na descrição dos métodos a serem utili zados A bibliografia a ser consultada deve se estender a todas as questões principais abordadas na pesquisa Para Luna 1997 a revisão de literatura em um trabalho de pesquisa pode ser reali zada com os seguintes objetivos determinação do estado da arte o pesquisador procura mostrar através da literatura já publicada o que já sabe sobre o tema quais as lacunas existentes e onde se encontram os principais entraves teóricos ou metodológicos revisão teórica você insere o problema de pesquisa dentro de um quadro de referência teórica para explicálo Geralmente acontece quando o problema em estudo é gerado por uma teoria ou quando não é gerado ou explicado por uma teoria particular mas por várias revisão empírica você procura explicar como o problema vem sendo pesqui sado do ponto de vista metodológico procurando responder quais os proce 71 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO dimentos normalmente empregados no estudo desse problema Que fatores vêm afetando os resultados Que propostas têm sido feitas para explicálos ou controlálos Que procedimentos vêm sendo empregados para analisar os re sultados Há relatos de manutenção e generalização dos resultados obtidos Do que elas dependem revisão histórica você busca recuperar a evolução de um conceito tema abordagem ou outros aspectos fazendo a inserção dessa evolução dentro de um quadro teórico de referência que explique os fatores determinantes e as implicações das mudanças Para elaborar uma revisão de literatura é recomendável que você adote a metodo logia de pesquisa bibliográfica Pesquisa Bibliográfica é aquela baseada na análise da literatura já publicada em forma de livros revistas publicações avulsas imprensa escrita e até eletronicamente disponibilizada na Internet A revisão de literaturapesquisa bibliográfica contribuirá para obter informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado conhecer publicações existentes sobre o tema e os aspectos que já foram abordados 72 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO verificar as opiniões similares e diferentes a respeito do tema ou de aspectos relacionados ao tema ou ao problema de pesquisa Para tornar o processo de revisão de literatura produtivo você deverá seguir alguns passos básicos para sistematizar seu trabalho e canalizar seus esforços Os passos su geridos por Lakatos e Marconi 1991 são ESCOLHA DO TEMA O tema é o aspecto do assunto que você deseja abordar provar ou desenvolver A escolha do tema da revisão de literatura de fazer A revisão de litera tura deverá elucidar o tema proporcionar melhor definição do problema de pesquisa e contribuir na análise e discussão dos resultados da pesquisa Em função da explosão da informação você deverá definir para onde ele irá dirigir e concentrar seus esforços na revisão de literatura porque só assim não ficará perdido no emaranhado das publicações existentes Pesquisadores experientes sabem que o risco de perder tempo e o rumo pode ser fatal neste processo Além de atravancar todo o desenvolvimento das etapas da pesquisa pode até impedir sua realização ELABORAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO Para evitar dispersão e perda de tempo no processo de leitura de textos é importante levantar os aspectos que serão aborda dos sobre o tema Para isso você deve elaborar um esquema provisório de sua revisão de literatura onde serão listadas de forma lógica as abordagens que pretende fazer referentes ao tema ou problema de sua pesquisa O esquema servirá de guia no pro cesso de leitura e na coleta de informações nos textos Veja o exemplo na pesquisa indicada abaixo Exemplo ROCHA Simone Karla da Qualidade de vida no trabalho um estudo de caso no setor têxtil 1998 Dissertação Mestrado em Engenharia de Produção Programa de PósGraduação em Engenharia de Produção UFSC Florianópolis Nesta pesquisa a autora escolheu para realização de sua revisão de literatura TEMA Pressupostos básicos que permeiam a qualidade de vida no trabalho 73 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO ESTRUTURA esquema mostrando os tópicos que seriam abordados EVOLUÇÃO DAS TEORIAS ADMINISTRATIVAS O ENFOQUE DA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO A origem e a evolução dos estudos de qualidade de vida no trabalho Os conceitos de qualidade de vida no trabalho Os modelos para avaliação da qualidade de vida no trabalho Modelos de Hackman e Oldham Modelo de Westley Modelo de Werther e Davis Modelo de Walton IDENTIFICAÇÃO após a definição do que será abordado na revisão de literatura e a elaboração de um esquema com os aspectos a serem abordados que servirá de guia para organização do processo de leitura você deve identificar o material A identificação implica fazer um levantamento bibliográfico para recuperar as informa ções sobre o que já foi publicado sobre o tema e os aspectos que constam no esquema sumário dos tópicos Esse processo requer o uso de obras de referência para minimizar esforços e recuperar a maior quantidade de informação possível Obras de referência usadas para levantamento bibliográfico são organizadas especialmente para facilitar a consulta de itens específicos de informação Possuem geralmente índices de autores e assuntospalavraschave que remetem às informações arranjadas em itens numerados para facilitar a recuperação Bibliografias Abstracts e Bases de Dados Outra forma de fazer levantamento bibliográfico é usando as ferramentas de busca da Internet as bibliotecas virtuais e os catálogos online de bibliotecas disponibiliza dos na rede Também não devem ser desprezadas as indicações bibliográficas feitas em artigos ou livros disponíveis e lidos sobre o tema da pesquisa LOCALIZAÇÃO E COMPILAÇÃO realizada a identificação o levantamento bibliográ fico é necessário que você obtenha os materiais considerados úteis à realização da pesquisa é preciso então localizálos Devese começar pela biblioteca que está mais próxima e se essa não possuir podese consultar outras no país ou no mundo Veja como proceder para localização dos materiais nas Unidades 4 e 5 Para fazer a com pilação reunião sistemática dos materiais selecionados e localizados os seguintes recursos fotocópias impressões e a própria aquisição quando for indispensável 74 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO FICHAMENTO os materiais selecionados para leitura serão analisados e fichados O fichamento permite que você reúna as informações necessárias e úteis à elaboração do texto da revisão podem ser elaborados diversos tipos de fichas como bibliográfica com dados gerais sobre a obra lida citações com a reprodução literal entre aspas e a indicação da página da parte dos textos lidos de interesse específico para a redação dos tópicos e itens da revisão resumo com um resumo indicativo do conteúdo do texto esboço apresentando as principais idéias do autor lido de forma esquemati zada com a indicação da página do documento lido comentário ou analítica com a interpretação e a crítica pessoal do pesquisa dor com referência às idéias expressas pelo autor do texto lido O Fichamento irá permitir identificação das obras lidas análise de seu conteúdo anotações de citações elaboração de críticas e localização das informações lidas que foram consideradas importantes ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO De posse dos Fichamentos você fará então a classifica ção a análise a interpretação e a crítica das informações coletadas REDAÇÃO Na redação do texto final você deve observar os seguintes critérios objetivi dade clareza precisão consistência linguagem impessoal e uso do vocabulário técnico Recomendações importantes faça um texto introdutório explicando o objetivo da revisão de literatura revisão de literatura não é fazer colagem de citações bibliográficas então faça uma abertura e um fecho para os tópicos tratados preencha as lacunas com considerações próprias crie elos entre as citações 75 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO LEITuRA RECOMENDADA FERRÃO RG Metodologia científica para iniciantes em pesquisa 3ª Ed Revisada e Ampl Vitória ES Incaper 2008 Realizar uma leitura dos capítulos 16 e 18 suGEsTÕEs DE FILMEs Sugeremse alguns filmes que podem ajudálo a entender melhor o sobre pesquisa OLÉO DE LORENZO Dirigido por George Miller EUA UniversalPicture Columbia Pictures 1992 129 min Nick Nolte e Susan Sarandon protagonizam este drama baseado em história real A dura notícia de que o filho de cinco anos Lorenzo tem uma doença terminal rara marca o início de uma missão extraordinária para Augusto e Michaela Odone Note e Sarandon A despeito do diagnóstico os pais se lançam para salvar o filho enfrentando médicos cientistas e grupos de apoio que relutam em incentivar o casal na busca de uma cura O esforço inesgotável dos dois testa a resistência de seus laços de união a profundidade de suas crenças e os limites da medicina convencional Assista ao filme e reflita sobre como a ciência é apresentada 76 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Chegou o momento para refletir Você estudou sobre a estrutura do referencial teórico e falamos também dos tipos de citação como fazer para empregar cada uma ao copiar textos e não cometer o erro de plagiar Importante exercitar bastante para não ficar dúvidas sobre esse assunto que será utilizado em toda a sua vida acadêmica e profissio nal Então faça agora a autoavaliação Quando recebemos um ensinamento devemos receber como um valioso presente e não como uma dura tarefa Eis aqui a diferença que transcende Albert Einstein ANOTAÇÕEs METODOLOGIA DE pEsquIsA OBJETIVO Ao final desta unidade esperamos que possa Compreender a pesquisa bibliográfica Conhecer os sistemas de informações nacionais e internacionais 78 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 4 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Vamos estudar agora nesta unidade os sistemas de informação tanto nacional como internacional que é muito empregado na pesquisa bibliográfica Você conhecerá uma fonte rica de informações de toda a natureza com dados recentes de pesquisa e demais estudos Podendo fazer uso dessas fontes sempre que precisar Compreendese que ler pesquisar e buscar informação científica são atividades funda mentais para aquisição de conhecimento incremento de competências e aprimora mento de habilidades para todos os profissionais independe de sua área de formação Nesse cenário todo profissional deve apropriarse de métodos técnicas e recursos tecnológicos a fim de subsidiar sua inserção no universo da informação Considerandose a expansão da rede e a difusão das tecnologias digitais facilitan do a busca de documentos esses profissionais necessitam capacitarse e continuar estudando sobretudo após sua formação universitária Para tanto fazse necessário manter vínculos com instituições de ensino e pesquisa Hoje contudo tal aproxima ção pode ocorrer por meio virtual considerandose os benefícios da educação à dis tância principalmente para os que se encontram distantes e impossibilitados de se deslocar em virtude da rotina profissional do dia a dia Nessa unidade você terá a oportunidade de conhecer várias fontes ricas de informa ções que poderá acessar via internet 41 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SISTEMAS DE INFORMAÇÃO NACIONAIS E INTERNACIONAIS Por que realizar as pesquisas bibliográficas Na pesquisa técnica e científica existem várias alternativas em geral complementares para a obtenção de dados e informações requeridas uma delas é a pesquisa bibliográfica A pesquisa bibliográfica tem por finalidade conhecer as diferentes formas de contri buição científica que se realizaram sobre determinado assunto ou fenômeno Geral 79 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO mente o levantamento bibliográfico é feito em bibliotecas públicas universidades e especialmente em acervos virtuais na internet A busca de literatura relevante serve de alicerce à investigação Fornece discussão sobre ideias fundamentos inferências e conclusões de autores selecionados relacio nando suas fontes conforme normas e técnicas de referência bibliográfica Permite conhecer as contribuições de outros pesquisadores A revisão de literatura deve ser a mais completa atualizada e oportuna possível A tarefa de descobrir obter ler selecionar e relacionar documentos de determinado assunto é facilitada pela moderna tecnologia dos sistemas de informação computa dorizados interligando centros de documentação que disponibilizam informações em todos os níveis de detalhamento abrangência temporal e espacial ao alcance do pesquisador em tempo hábil para a documentação e a complementação de sua investigação ou estudo As fontes de informação podem ser informais ou formais CUNHA 2001 As fontes de informação informais compreendem comunicações orais contatos pes soais entre outras Já as fontes de informação formais são representadas pelas fontes primárias secundárias e terciárias Fontes primárias congressos e conferências legislações periódicos patentes teses e dissertações traduções relatórios técnicos etc Fontes secundárias Bases de Dados biografias catálogos dicionários livros manuais internet etc Fontes terciárias bibliotecas centros de informação etc A menos que necessite encontrar dados regionais específicos evite fazer busca ele gendo somente uma fonte e sobretudo apenas em português Lembrese de que muitas informações científicas relevantes incluindo publicações nacionais podem ser encontradas em Bases de Dados e fontes internacionais Caso não encontre um determinado artigo científico com texto integral gratuito faça a busca pela revista na qual deseja obter esse artigo no site Periódicos CAPES www2periodicoscapesgovbrportuguesindexjspurlorigemtrue Esse portal per mite acesso a várias revistas científicas nacionais e internacionais teses e dissertações com texto integral gratuito 80 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 411 FALA DO PROFESSOR Como estamos falando de artigo científico você precisa saber o que é um artigo cientifico qual a estrutura de um artigo científico Vamos então estudar esse con teúdo agora 42 ARTIGO CIENTÍFICO O artigo científico comunica ideias e informações de maneira clara e concisa Sua característica principal é ser publicado em periódicos científicos Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada que apresenta e discute idéias métodos técnicas processos e resultados nas diversas áreas do conhe cimento ABNT NBR 6022 2003 p 2 Para Lakatos e Marconi 1991 os artigos científicos têm as seguintes características a não se constituem em matéria de um livro b são publicados em revistas ou periódicos especializados c permitem ao leitor por serem completos repetir a experiência 81 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO 421 O QUE É UM ARTIGO CIENTÍFICO Para Salvador apud FERRÃO 2008 p 194 o artigo científico são as partes principais que constituem uma revista científica São trabalhos científicos completos mas de dimensão reduzida matéria insuficiente para composição de um livro que apresen ta o resultado de estudo e pesquisa em geral são publicados em revistas jornais ou outros periódicos especializados Objetivos do artigo científico são Divulgar resultados de uma pesquisa científica Abordar com inovações uma questão antiga Descrever desenvolver um conteúdo sob todos os ângulos e aspectos de um tema não explorado Expor analisar interpretar e discutir assuntos polêmicos O artigo científico deve retratar Elevado conhecimento do assunto Respeito sobre o que está escrevendo Leitura adequada do material pesquisado Esmero cuidado científico Tendo em vista que o artigo se caracteriza por ser um trabalho extremamente sucin to exigese que tenha algumas qualidades Linguagem correta e precisa Coerência na argumentação 82 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Clareza na exposição de ideias Objetividade Concisão e fidelidade às fontes citadas Entretanto para que as qualidades linguagem correta coerência na argumentação clareza na exposição de ideias objetividade qualidade e fidelidade às fontes men cionadas se manifestem é necessário principalmente que o autor tenha elevado conhecimento à respeito do que está escrevendo e tenha feito uma leitura adequada do material pesquisado 422 ESTRUTURA DE UM ARTIGO CIENTÍFICO O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos não deven do ultrapassar a 20 laudas Prétextual Textual Póstextual ELEMENTOS PRÉTEXTUAL a o título e subtítulo se houver devem figurar na página de abertura do artigo na língua do texto b a autoria Nome completo dos autores na forma direta acompanhados de um breve currículo que o s qualifique na área do artigo devendo o currículo ficar na nota de rodapé c resumo na língua do texto O resumo deve apresentar de forma concisa os ob jetivos a metodologia e os resultados alcançados não ultrapassando 250 pala vras Não deve conter citações deve ser constituído de uma seqüência de frases concisas e não de uma simples enumeração de tópicos Devese usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular ABNT NBR6028 2003 p 2 d palavraschave na língua do texto elemento obrigatório devem figurar abai xo do resumo antecedidas da expressão Palavraschave separadas entre si por ponto ABNT NBR6028 2003 p 2 83 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Fonte Centro de Informações Nucleares CIN ELEMENTOS TEXTUAIS INTRODUÇÃO A introdução se couber deverá continuar na primeira página do artigo devese expor a finalidade e os objetivos do trabalho de forma que o leitor tenha uma visão geral do tema abordado De modo geral a introdução deve apresentar 84 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO a o assunto objeto de estudo b o ponto de vista sob o qual o assunto foi abordado c trabalhos anteriores que abordam o mesmo tema d as justificativas que levaram a escolha do tema o problema de pesquisa a hipótese de estudo o objetivo pretendido o método proposto a razão de escolha do mé todo e principais resultados Caso queira podendo incluir a metodologia utilizada DESENVOLVIMENTO Parte principal e mais extensa do trabalho deve apresentar a metodologia fundamen tação teórica os resultados e a discussão Podendo dividirse em seções e subseções CONCLUSÃO a as conclusões devem responder às questões da pesquisa correspondentes aos objetivos e hipóteses b devem ser breve podendo apresentar recomendações e sugestões para traba lhos futuros ELEMENTOS PÓSTEXTUAIS a referências Elemento obrigatório constitui uma lista ordenada dos documen tos efetivamente citados no texto NBR 6023 2000 b apêndices Elemento opcional Texto ou documento elaborado pelo autor a fim de complementar o texto principal NBR 14724 2002 p 2 c anexos Elemento opcional texto ou documento não elaborado pelo autor que serve de fundamentação comprovação e ilustração NBR 14724 2002 p 2 Quanto a LINGUAGEM UTILIZADA na redação do artigo científico esta deve ter Impessoalidade redigir o trabalho na 3ª pessoa do singular Objetividade a linguagem objetiva deve afastar as expressões eu penso eu acho pareceme que dão margem a interpretações simplórias e sem valor científico Estilo científico a linguagem científica é informativa de ordem racional fir mada em dados concretos onde podese apresentar argumentos de ordem subjetiva porém dentro de um ponto de vista científico 85 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Vocabulário técnico a linguagem científica servese do vocabulário comum utilizado com clareza e precisão A correção gramatical é indispensável onde devese procurar relatar a pesqui sa com frases curtas evitando muitas orações subordinadas intercaladas com parênteses num único período VOCÊ SABE O QUE SÃO AS BASES DE DADOS CIENTÍFICOS Quando iniciamos um trabalho acadêmico sempre recebemos a indicação de pes quisarmos nas Bases de Dados Contudo ao longo de nossa formação universitária pouco nos explicam sobre o que são Bases de Dados A melhor forma de explicar o que são as Bases de Dados de artigos científicos é voltar no tempo e imaginar como era feita a pesquisa nas décadas de 1960 e 1970 sem a ampla utilização da Internet Para o pesquisador daquela época a pesquisa bibliográfica consistia em ir a uma biblioteca pegar a relação de revistas de uma determinada área e folhear página por página volume por volume e título por título do acervo de revistas A partir da década de 1990 com o avanço da informatização as bases passaram a ser dispostas em CDRom e posteriormente na Internet Surgiram então as primeiras revistas com conteúdo disponível na web o que representou um avanço considerável na área da pesquisa científica gerando economia de tempo Se há anos se levava horas para encontrar um artigo atualmente é possível localizar em poucos minutos os artigos do assunto de interesse usando um buscador no site da revista Quanto às revistas impressas importadas ocorria uma demora de até seis meses para que a publicação chegasse no Brasil Nos dias de hoje através do uso da Internet esse atraso foi eliminado Contudo a quantidade de publicações científicas aumentou consideravelmente nos últimos 20 anos Se anteriormente o problema era o baixo número de publicações disponíveis agora o problema é o contrário Há um número infindável de publicações acadêmicas a cada dia novas publicações são colocadas a disposição de todos Atual mente é um desafio conseguir acessar todas as informações publicadas 86 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO E como pesquisar em todas essas revistas Acessando site por site É nesse ponto que surgem as Bases de Dados de Artigos Científicos As Bases de Dados foram criadas com o propósito de disponibilizar em um único site centenas de revistas científicas evitando o desperdício de tempo por parte do pesquisador De maneira simplificada podemos dizer que as Bases de Dados são um local onde encontramos centenas de revistas científicas e os seus respectivos artigos sem a ne cessidade de ficarmos navegando por diversos sites É importante lembrar que todas as publicações disponíveis em Bases de Dados estão respaldadas por qualidade e originalidade devido aos criteriosos processos de seleção E o que diferencia uma base de dados para outra Existem bases que oferecem o texto completo dos artigos e há Bases de Dados refe renciais ou seja que indicam somente a existência do artigo o seu resumo e em qual revista encontrase este material Bases de Dados Definição As Bases de Dados Bibliográficas são conjuntos de dados que se relacionam entre si Permitem a recuperação da informação memorizada em computador além de reu nir e organizar artigos de revistas livros teses entre outros documentos 87 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Representam recursos ideais para conhecer as publicações da comunidade científi ca por meio de informação bibliográfica de vários tipos de documento provenientes de diversas editoras em áreas distintas do conhecimento sendo atualizadas com muita regularidade Objetivo da Base de Dados Fornecer informação atualizada e confiável de acordo com a demanda desejada isto é oferecer a informação de que o usuário necessita Conheça algumas das Bases de Dados mais relevantes 43 TIPOLOGIAS DE BASES DE DADOS E PRINCIPAIS BASES DE DADOS POR ÁREA DE CONHECIMENTO NACIONAIS portal CApEs um portal brasileiro de informação científica desenvolvido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior CAPES do Ministério da Educação Disponibiliza documentos nacionais e internacionais periódicos científicos teses etc de muitas áreas com acesso gratuito Acesse wwwperiodicos capesgovbr ACERVus que divulga a coleção das bibliotecas da UNICAMP Universidade de Campinas Disponível em wwwunicampbr DEDALus disponibiliza consulta no catálogo das 33 bibliotecas integrantes do Sistema de Bibliotecas da USP Contém dados bibliográficos de livros pe riódicos teses materiais especiais e a produção científica da universidade Dis ponível em wwwuspbrsibi INTERNACIONAIS Current Contents divulga sumários de mais de 8 mil títulos de periódicos cor rentes de âmbito internacional agrupados nas áreas Life Science Agriculture Biology Environmental Sciences Clinical Practice Arts Humanities Social Behavioral Sciences Engineering Technology Applied Sciences Physical 88 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Chemistry Earth Science Divulga sumários de livros e anais de eventos com as edições de Index to Scientific Book Contents Index to Scientific Techni cal Proceedings Index to Social Science Humanities Proceedings Index to Scientific Reviews Acesse thomsonreuterscomproductsservices science scienceproductsazcurrent contentsconnect EMBAsE base europeia produzida pela Elsevier Scientific Publications Ams terdam Indexa artigos de cerca de 3500 títulos de periódicos 27 são brasilei ros além de outros documentos produzidos internacionalmente cobre 75 da literatura europeia Tem como produto a revista Excerpta Medica editada em cerca de 50 seções cada uma delas dedicada a um ramo da medicina Acesse wwwelseviercom ERIC Educational Resources Information Center produzida pelo Education Department EUA divulga artigos de periódicos de âmbito internacional na área da educação A revista Clearing house especificamente voltada a assun tos na área de ciência da informação mantida pela Syracuse University está disponível online Acesse wwwericedgov IsI Institute of scientific Information cuja Base de Dados é a Web of Know ledge responsável por indexar cerca de 16 mil itens entre periódicos e livros Inclui sete periódicos brasileiros Acesse appsisiknowledgecom LEYEs Legislação Básica de saúde da América Latina e Caribe Base de Da dos coordenada pelo Sistema de Documentação sobre Legislação Básica do Setor de Saúde na América Latina e Caribe Desarrollo de Politicas de Salud OPAS Washington EUA Contém referências bibliográficas da legislação bá sica em saúde vigente em mais de 30 países da América Latina e do Caribe As informações são extraídas em sua maior parte dos registros do Índice Legisla tivo LatinoAmericano mantido pela Divisão de Direito Hispânico da Biblioteca do Congresso dos Estados Unidos com exceção das disposições constitucio nais e dos códigos de saúdesanitários Acesse wwwleyesbvs hn Lifescience Collection compilada pela Cambridge Scientific Abstracts contém re ferências bibliográficas e resumos de artigos de periódicos de âmbito internacional sobre biologia entomologia ecologia etc desde 1986 Acesse wwwcsacom Lilacs Literatura LatinoAmericana en Ciencias de la salud produzida pela BIREME desde 1982 indexa artigos de 542 títulos de periódicos 180 brasilei ros livros teses trabalhos apresentados em eventos relatórios científicos e 89 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO outros documentos não convencionais de 37 países da América Latina e do Caribe Acesse basesbvsbr Medline Literatura Internacional em Ciências da saúde Base de Dados da literatura internacional da área médica e biomédica produzida pela NLM Na tional Library of Medicine que contém referências bibliográficas e resumos de mais de 4 mil títulos de revistas publicadas nos Estados Unidos e em outros 70 países Possui aproximadamente 11 milhões de registros da literatura desde 1966 até o momento que cobrem as áreas de medicina biomedicina enfer magem odontologia veterinária fisioterapia e ciências afins A atualização da Base de Dados é mensal Acesse basesbvsbr sciELO scientific Electronic Library Online modelo para a publicação ele trônica cooperativa de periódicos científicos na internet Desenvolvido para responder às necessidades da comunicação científica nos países em desenvol vimento particularmente na América Latina Assegura visibilidade e acesso universal à literatura científica latinoamericana contribuindo para a supera ção do fenômeno conhecido como ciência perdida O Modelo SciELO con tém procedimentos integrados para medir o uso e o impacto dos periódicos científicos Acesse wwwscieloorg 90 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO A fonte de leitura para se fazer uma revisão de literatura inclui principalmente arti gos de relatos de pesquisa em revistas científicas Algumas vezes também incluímos teses de mestrado ou doutorado sobre o problema que queremos investigar Mais raramente também incluímos capítulos de livros na nossa lista de leitura Porém os artigos de pesquisa são privilegiados devido ao fato de conterem informações mais recentes sobre o que os pesquisadores descobriram sobre o fenômeno em questão devido à maior rapidez da publicação de revistas do que de livros Além disso os ar tigos de pesquisa são informações de primeira mão contendo todos os detalhes da pesquisa pelo próprio autor enquanto que a leitura de livros nos fornece apenas um resumo pouco detalhado das principais pesquisas feitas na área descritas por uma segunda pessoa Artigos de pesquisa que ainda nem foram publicados também cir culam entre os pesquisadores da área dandolhes informações bastante novas sobre o assunto Além destas fontes citadas acima há ainda os documentos oficiais que al gumas vezes são utilizados na revisão de literatura dependendo do tipo de problema que estamos investigando As Bases de Dados Bibliográficas são conjuntos de dados que se relacionam entre si Permitem a recuperação da informação memorizada em computador além de reu nir e organizar artigos de revistas livros teses entre outros documentos Representam recursos ideais para conhecer as publicações da comunidade científi ca por meio de informação bibliográfica de vários tipos de documento provenientes de diversas editoras em áreas distintas do conhecimento sendo atualizadas com muita regularidade Com o tema definido devese procurar na biblioteca uma bibliografia sobre o assun to que fornecerá os dados essenciais para a elaboração do trabalho Selecionadas as obras que poderão ser úteis para o desenvolvimento do assunto procedese em seguida a localização das informações necessárias Como iniciar uma pesquisa pela Base de Dados O primeiro passo para o sucesso da pesquisa é definir o assunto de interesse As pes quisas em Bases de Dados podem ser feitas a partir de quaisquer dados autor título assunto nome do periódico etcImportante identificar as palavras chave e usar as palavraschave que identificam o assunto para agilizar na busca 91 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Importante na Localização das informações fazer 1 Leitura prévia ou préleitura procurase no sumário os tópicos relevantes para o tema 2 Leitura seletiva objetiva selecionar as informações úteis para o desenvolvi mento do trabalho 3 Leitura críticaanalítica é a leitura que objetiva a intelecção do texto ou seja a análise e interpretação suGEsTÕEs DE FILMEs Sugeremse alguns filmes que podem ajudálo a entender melhor o sobre pesquisa OLÉO DE LORENZO Dirigido por George Miller EUA UniversalPicture Columbia Pictures 1992 129 min Nick Nolte e Susan Sarandon protagonizam este drama baseado em história real A dura notícia de que o filho de cinco anos Lorenzo tem uma doença terminal rara marca o início de uma missão extraordinária para Augusto e Michaela Odone Note e Sarandon A despeito do diagnóstico os pais se lançam para salvar o filho enfrentando médicos cientistas e grupos de apoio que relutam em incentivar o casal na busca de uma cura O esforço inesgotável dos dois testa a resistência de seus laços de união a profundidade de suas crenças e os limites da medicina convencional Assista ao filme e reflita sobre como a ciência é apresentada 92 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO ANOTAÇÕEs Chegou o momento para refletir Você estudou sobre a estrutura do referencial teórico e falamos também dos tipos de citação como fazer para empregar cada uma ao copiar textos e não cometer o erro de plagiar Importante exercitar bastante para não ficar dúvidas sobre esse assunto que será utilizado em toda a sua vida acadêmica e profissio nal Então faça agora a autoavaliação Quando recebemos um ensinamento devemos receber como um valioso presente e não como uma dura tarefa Eis aqui a diferença que transcende Albert Einstein METODOLOGIA DE pEsquIsA OBJETIVO Ao final desta unidade esperamos que possa Conhecer as diferentes fontes de material bibliográfico disponível em cada área específica 94 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 5 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO POR ÁREA DE INTERESSE Caros alunos nessa unidade iremos aprofundar mais ainda o estudo das fontes bi bliográficas iremos expor as fontes disponíveis por área específica Não obstante as dificuldades operacionais para obtenção de conhecimento espe cializado as Bases de Dados Bibliográficas aproximam o profissional da informação Fica evidente portanto que a obtenção de informação científica fidedigna atualiza da de forma rápida e eficaz é uma atividade imperativa para a prática profissional bem como para tomadas de decisão competentes e conscientes Aproveite o estudo dessa unidade se interando das fontes de pesquisa bibliográfica disponíveis para a sua área de formação Acesse os sites busque pesquise tenha um bom aproveitamento 95 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO 51 LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO POR ÁREA DE INTERESSE Entendese por pesquisa bibliográfica a revisão da literatura sobre as principais teorias que norteiam o trabalho científico Essa revisão é o que chamamos de levantamento bibliográfico ou revisão bibliográfica a qual pode ser realizada em livros periódicos artigo de jornais sites da Internet entre outras fontes Conforme esclarece Boccato 2006 p 266 a pesquisa bibliográfica busca a resolução de um problema hipótese por meio de referenciais teóricos publicados analisando e discutindo as várias contribuições científicas Esse tipo de pesquisa trará subsídios para o conhe cimento sobre o que foi pesquisado como e sob que enfoque eou perspec tivas foi tratado o assunto apresentado na literatura científica Para tanto é de suma importância que o pesquisador realize um planejamento sistemá tico do processo de pesquisa compreendendo desde a definição temática passando pela construção lógica do trabalho até a decisão da sua forma de comunicação e divulgação A revisão de literatura tem vários objetivos entre os quais citamos a proporcionar um aprendizado sobre uma determinada área do conhecimento b facilitar a identificação e seleção dos métodos e técnicas a serem utilizados pelo pesquisador c oferecer subsídios para a redação da introdução e revisão da literatura e redação da discussão do trabalho científico Contudo na procura do benefício que uma boa revisão bibliográfica possa conceder a um pesquisador muitas vezes os atalhos tomados para nele chegar apresentam suas dificuldades Por esse motivo este artigo tem como objetivo desvendar os caminhos que os pesquisadores poderão percorrer na realização de uma pesquisa bibliográfica Como a pesquisa bibliográfica é um trabalho investigativo minucioso em busca do conhecimento e base fundamental para o todo de uma pesquisa a elaboração de nossa proposta de trabalho justificase primeiramente por elevar ao grau máximo de importância esse momento préredacional como também justificase pela intenção de tornála um objeto facilitador do trabalho daqueles que possivelmente tenham dificuldades na localização identificação e manejo do grande número de bases de dados existentes por parte dos usuários 96 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Realizar uma pesquisa bibliográfica faz parte do cotidiano de todos os estudantes e pesquisadores É uma das tarefas que mais impulsionam nosso aprendizado e ama durecimento na área de estudo Atualmente as bibliotecas digitais têm facilitado e simplificado muito essa tarefa pois trazem recursos de busca e cruzamento de in formações que facilita a vida de todos Nesse artigo o enfoque será em como utilizar bem os recursos amplamente disponíveis de modo que o usuário encontre o apoio bibliográfico que necessita para realizar sua pesquisa para comparála com seus pa res e buscar motivação para continuála Antes de iniciar uma pesquisa bibliográfica é preciso ter muito claro qual é o seu ob jetivo Assim uma pesquisa bibliográfica pode ser feita em abrangência ou em pro fundidade Mas o mais importante é que se defina desde o início o que se pretende com ela As pesquisas são feitas segundo contextos específicos ou seja por assunto autores veículos período de tempo e por combinações entre eles Por isso embora a pesquisa seja feita usando ferramentas da Web a busca por bibliografias em geral não usa ferramentas de busca genéricas como Google ou Yahoo mas ferramentas específicas para busca bibliográfica como descrito a seguir Para fazer uma boa pes quisa comece criando listas de palavraschave uma para cada contexto assunto au tores veículos nomes de técnicas algoritmos e ferramentas etc Tendo uma lista de palavraschave uma pesquisa por abrangência é feita procurando por todas elas de uma vez ou seja executamse diversas buscas procurando por ar tigos que tenham essas palavras antes de analisar detalhadamente o conteúdo dos artigos Quando estiver satisfeito passe para o passo de análise avaliando cada artigo obtido e fazendo novas listas de palavras para procurar Quando acabar de analisar todos se ainda precisar de mais material repita o processo com as novas listas de palavras Fazer uma busca em profundidade significa primeiro escolher uma pala vrachave daí buscar o que puder com ela estudar os artigos obtidos e atualizar sua lista de palavras recomeçando então o processo com a nova lista É uma boa idéia sempre contar em quantos artigos cada palavra é mencionada num artigo só em poucos ou em muitos passos e Objetivos Em geral a pesquisa bibliográfica tem como alvo apoiar a redação de um projeto um artigo ou um relatório mas para ser bem sucedido é importante ter bem claro seu objetivo Neste texto consideramos que a pesquisa pode ter até três objetivos 97 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO independente de seu alvo que aqui já apresentamos adaptados ao contexto da in formática A saber 1 Identificar conceitos técnicas e ferramentas que servem de base para o desen volvimento de nosso trabalho Chamaremos este objetivo de identificar concei tos básicos 2 Identificar técnicas algoritmos softwares e autores com trabalhos semelhantes ou precursores ao nosso Chamaremos este objetivo de identificar parceiros 3 Identificar necessidades situações e resultados do mundo real possivelmente fora do mundo da informática que justifiquem nosso trabalho Chamaremos este objetivo de identificar motivação As ferramentas mais utilizadas para preparar uma pesquisa bibliográfica são as Bi bliotecas Digitais DLs das sociedades científicas tais como ACM Association for Computing Machinery IEEE Computer Society e SIAM Society for Industrial and Applied Mathematics que oferecem recursos para que sejam pesquisados artigos de veículos patrocinados por elas e as bibliotecas das editoras de revistas técnicas como a Elsevier Springer etc Para identificar conceitos básicos Se a pesquisa está sendo realizada para atender ao objetivo 1 identificar conceitos básicos e consolidados é uma boa idéia colocar seu esforço de estudo nos trabalhos mais citados desde que sejam citações positivas que indiquem a importância do trabalho O alvo aqui é realizar busca por abrangência por assuntos usando termos já conhecidos do seu assunto de interesse Procure por artigos tipo surveys livros ar tigos de consolidação em periódicos e tutoriais em eventos Compare as referências feitas pelos artigos retornados e identifique aquelas que mais se repetem Aprenda também os conceitos e técnicas que ocorrem com mais frequência A partir daí fe che mais o assunto naquilo que lhe interessa numa busca em profundidade Cabe lembrar que o papel das revistas científicas é fundamentalmente a comunicação dos resultados dos trabalhos de pesquisa à comunidade científica e à própria socieda de como um todo Elas promovem normas de qualidade na condução da ciência e na sua comunicação Consolidam critérios para a avaliação da qualidade da ciência e da 98 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO produtividade dos indivíduos e instituições Consolidam áreas e subáreas do conhe cimento Garantem a memória da ciência Representam o mais importante meio de disseminação do conhecimento em escala São instrumentos de grande importância na constituição e institucionalização de novas disciplinas e disposições específicas Segue abaixo uma relação de revistas científicas de áreas em que o estudante pode tirar grande proveito para sua formação Vale destacar que a lista apresentada não está completa os quais estão disponíveis nas Bases de Dados nacionais e internacio nais já mencionados anteriormente na Unidade 5 Estratégias de Busca para Recuperação da Informação Segundo Volpato 2010 a estratégia de busca é formada por um conjunto de pala vras ou expressões ligadas por operadores booleanos palavras que informam ao sistema de busca como combinar os termos da pesquisa que permitem ampliar ou diminuir o escopo dos resultados Também é possível utilizar sinais que represen tem recursos disponíveis em diferentes bases de dados para melhorar os resultados da busca ou facilitar a operação Para a realização do levantamento bibliográfico em bases de dados são utilizados os operadores booleanos AND OR e NOT e outras téc nicas como a truncagem de palavras com a finalidade de facilitar o processo de busca e seleção da informação desejada Conforme Andrade 1997 uma pesquisa bibliográfica pode ser desenvolvida como um trabalho em si mesmo ou constituirse numa etapa de elaboração de monogra fias dissertações etc Enquanto trabalho autônomo a pesquisa bibliográfica com preende várias fases que vão da escolha do tema à redação final De modo geral essas fases apresentam algumas semelhanças como as da elabora ção dos trabalhos de graduação Escolha e delimitação do tema A escolha do tema deve ser feita segundo alguns critérios Antes de qualquer coi sa pesquisar a acessibilidade a uma bibliografia sobre o assunto pois todo trabalho universitário baseiase principalmente na pesquisa bibliográfica Outros requisitos importantes são a relevância a exeqüibilidade isto é a possibilidade de desenvolver bem o assunto dentro dos prazos estipulados e a adaptabilidade em relação aos conhecimentos do autor 99 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Escolhido o tema fazse necessário delimitálo ou seja definir sua extensão e profun didade o tipo de abordagem É importante que os objetivos sejam claramente estabelecidos a fim de que as fases posteriores da pesquisa se processem de maneira satisfatória Após essa definição convém definir um plano de trabalho para orientar os procedimentos seguintes Esse plano é provisório e passa por reformulações sucessivas Deve ser razoavelmente ela borado quando se iniciar o trabalho de confecção de fichas A coleta de dados De posse do tema devese procurar na biblioteca através de fichários catálogos abs tracts uma bibliografia sobre o assunto que fornecerá os dados essenciais para a ela boração do trabalho Selecionadas as obras que poderão ser úteis para o desenvolvi mento do assunto procedese em seguida à localização das informações necessárias Localização das informações Tendo em mãos uma lista de obras identificadas como fonte prováveis para determi nado assunto procurase localizar as informações úteis através das leituras Leitura prévia ou préleitura procurase o índice ou sumário lêse o prefácio acontracapa as orelhas do livro os títulos e subtítulos pesquisandose a exis tência das informações desejadas Através dessa primeira leitura fazse uma seleção das obras que serão examinadas mais detidamente Leitura seletiva o objetivo desta leitura é verificar mais atentamente as obras que contêm informações úteis para o trabalho Fazse uma leitura mais detida dos títulos subtítulos e do conteúdo das partes e capítulos proceden dose assim a uma nova seleção Leitura críticaanalítica Leitura críticaanalítica agora a leitura deve objeti var a intelecção do texto a apreensão do seu conteúdo que será submetido à análise e à interpretação Leitura interpretativa entendido e analisado o texto procurase estabelecer relações confrontar idéias refutar ou confirmar opiniões Leitura interpretativa entendido e analisado o texto procurase estabelecer relações confrontar idéias refutar ou confirmar opiniões 100 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Documentação dos dados anotações e fichamento As leituras realizadas numa pesquisa bibliográfica devem ser registradas documen tadas através de anotações As anotações tornamse mais acessíveis funcionais se forem feitas em fichas Fichar é transcrever anotações em fichas para fins de estudo ou pesquisa A vantagem de se utilizar o método de fichamento para a documentação dos dados está na possibilidade de obterse a informação exata na hora necessária Além disso pela facilidade do manuseio remoção renovação ou acréscimo de informações o uso de fichas é indispensável na tarefa de documentação bibliográfica As fichas ocupam pouco espaço podem ser facilmente transportadas possibili tam a ordenação do material relativo a um tema facilitando o estudo e a elabo ração de trabalhos Elas se prestam a vários tipos de anotações fichas de indicação bibliográfica autor obra assunto seguem às normas da ABNT o conjunto de elementos constantes da bibliografia como indicações bibliográficas são as seguintes autor título número da edição local de publi cação editora data de publicação de transcrições para citações trechos selecionados de autores que poderão ser usados como citações no trabalho ou servir para destacar idéias funda mentais de determinados autores de apreciação anotações a respeito das obras no que se refere a seu conteú do ou estabelecer comparações com outras da mesma área Anotamse críti cas comentários e opiniões sobre o que se leu de esquemas podem referirse a resumo de capítulos ou de obras quanto a planos de trabalho de resumo os resumos podem ser descritivos aponta as partes principais ou informativos dispensa a leitura do texto original dependendo da sua finalidade de idéias sugeridas pelas leituras etc idéias para a realização de trabalhos ou para complementar um tipo de raciocínio ou de exemplificação no trabalho 101 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Segue abaixo uma relação de áreas e os periódicos científicos disponíveis na Cole ção da Biblioteca httpwwwscielobrscielophpscriptscisubjectlngpt CIÊNCIAS AGRÁRIAS Títulos correntes Acta Amazonica Acta Scientiarum Agronomy Acta Scientiarum Animal Sciences Anais da Academia Brasileira de Ciências Arquivo Brasileiro de Medicina Veterinária e Zootecnia Arquivos do Instituto Biológico Bragantia Brazilian Archives of Biology and Technology Brazilian Journal of Food Technology CERNE Ciência Animal Brasileira Ciência Rural Ciência e Agrotecnologia Crop Breeding and Applied Biotechnology Engenharia Agrícola Floresta e Ambiente Food Science and Technology Campinas Horticultura Brasileira Journal of Seed Science Journal of Venomous Animals and Toxins including Tropical Diseases Pesquisa Agropecuária Brasileira Pesquisa Agropecuária Tropical Pesquisa Veterinária Brasileira Planta Daninha 102 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Revista Ambiente Água Revista Brasileira de Ciência Avícola Revista Brasileira de Ciência do Solo Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental Revista Brasileira de Fruticultura Revista Brasileira de Plantas Medicinais Revista Brasileira de Saúde e Produção Animal Revista Brasileira de Zootecnia Revista Ceres Revista Ciência Agronômica Revista Árvore Scientia Agricola Summa Phytopathologica Tropical Plant Pathology CIENCIAS BIOLOGICAS Títulos correntes Acta Amazonica Acta Botanica Brasilica Acta Limnologica Brasiliensia Ambiente Sociedade Anais da Academia Brasileira de Ciências Biota Neotropica Brazilian Archives of Biology and Technology Brazilian Journal of Biology Brazilian Journal of Infectious Diseases Brazilian Journal of Medical and Biological Research Brazilian Journal of Microbiology 103 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Brazilian Journal of Oceanography Crop Breeding and Applied Biotechnology Genetics and Molecular Biology Hoehnea Iheringia Série Zoologia Journal of Venomous Animals and Toxins including Tropical Diseases Memórias do Instituto Oswaldo Cruz Nauplius Neotropical Ichthyology Papéis Avulsos de Zoologia São Paulo Revista Ambiente Água Revista Brasileira de Entomologia Revista Brasileira de Parasitologia Veterinária Revista Brasileira de Plantas Medicinais Revista Ceres Revista do Instituto de Medicina Tropical de São Paulo Rodriguésia Zoologia Curitiba CIENCIAs DA sAuDE Títulos correntes ABCD Arquivos Brasileiros de Cirurgia Digestiva São Paulo Acta Amazonica Acta Cirurgica Brasileira Acta Ortopédica Brasileira Acta Paulista de Enfermagem Anais Brasileiros de Dermatologia Anais da Academia Brasileira de Ciências 104 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Arquivos Brasileiros de Cardiologia Arquivos Brasileiros de Endocrinologia Metabologia Arquivos Brasileiros de Oftalmologia Arquivos de Gastroenterologia Arquivos de NeuroPsiquiatria Audiology Communication Research Brazilian Archives of Biology and Technology Brazilian Dental Journal Brazilian Journal of Infectious Diseases Brazilian Journal of Medical and Biological Research Brazilian Journal of Oral Sciences Brazilian Journal of Otorhinolaryngology Brazilian Journal of Pharmaceutical Sciences Brazilian Journal of Physical Therapy Brazilian Oral Research Cadernos Saúde Coletiva Cadernos de Saúde Pública Ciência Saúde Coletiva Clinics CoDAS ColunaColumna Dental Press Journal of Orthodontics Einstein São Paulo Escola Anna Nery Fisioterapia e Pesquisa Fisioterapia em Movimento História Ciências SaúdeManguinhos Interface Comunicação Saúde Educação International Archives of Otorhinolaryngology 105 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO International braz j urol Jornal Brasileiro de Nefrologia Jornal Brasileiro de Patologia e Medicina Laboratorial Jornal Brasileiro de Pneumologia Jornal Brasileiro de Psiquiatria Jornal Vascular Brasileiro Jornal de Pediatria Journal of Coloproctology Rio de Janeiro Journal of Applied Oral Science Journal of Venomous Animals and Toxins including Tropical Diseases Memórias do Instituto Oswaldo Cruz Motriz Revista de Educação Física Physis Revista de Saúde Coletiva Psychology Neuroscience Radiologia Brasileira Revista Bioética Revista Brasileira de Anestesiologia Revista Brasileira de Cardiologia Invasiva Revista Brasileira de Cineantropometria Desempenho Humano Revista Brasileira de Cirurgia Cardiovascular Revista Brasileira de Cirurgia Plástica Revista Brasileira de Ciências do Esporte Revista Brasileira de Educação Física e Esporte Revista Brasileira de Enfermagem Revista Brasileira de Epidemiologia Revista Brasileira de Farmacognosia Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia Revista Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia Revista Brasileira de Hematologia e Hemoterapia 106 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Revista Brasileira de Medicina do Esporte Revista Brasileira de Oftalmologia Revista Brasileira de Ortopedia Revista Brasileira de Psiquiatria Revista Brasileira de Reumatologia Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil Revista Brasileira de Saúde Ocupacional Revista Brasileira de Terapia Intensiva Revista CEFAC Revista Dor Revista Gaúcha de Enfermagem Revista LatinoAmericana de Enfermagem Revista Paulista de Pediatria Revista da Associação Médica Brasileira Revista da Educação Física UEM Revista da Escola de Enfermagem da USP Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical Revista de Nutrição Revista de Psiquiatria Clínica Revista de Saúde Pública Revista do Colégio Brasileiro de Cirurgiões Revista do Instituto de Medicina Tropical de São Paulo Sao Paulo Medical Journal Saúde e Sociedade Saúde em Debate Texto Contexto Enfermagem Trends in Psychiatry and Psychotherapy 107 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO CIENCIAs EXATAs E DA TERRA Títulos correntes Acta Amazonica Anais da Academia Brasileira de Ciências Boletim de Ciências Geodésicas Brazilian Journal of Oceanography JISTEM Journal of Information Systems and Technology Management Journal of the Brazilian Chemical Society Química Nova Revista Ambiente Água Revista Brasileira de Meteorologia TEMA São Carlos CIENCIAS HUMANAS Títulos correntes AfroÁsia Ambiente Sociedade Anais da Academia Brasileira de Ciências Anais do Museu Paulista História e Cultura Material Avaliação Revista da Avaliação da Educação Superior Campinas Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi Ciências Humanas Brazilian Political Science Review Caderno CRH Cadernos CEDES Cadernos Nietzsche Cadernos Pagu Cadernos de Pesquisa 108 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Ciência Educação Bauru Contexto Internacional Dados Revista de Ciências Sociais Educar em Revista Educação Realidade Educação Sociedade Educação e Pesquisa Educação em Revista Ensaio Avaliação e Políticas Públicas em Educação Estudos Avançados Estudos Históricos Rio de Janeiro Estudos de Psicologia Campinas Estudos de Psicologia Natal Fractal Revista de Psicologia História São Paulo História da Educação História Ciências SaúdeManguinhos Horizontes Antropológicos Interações Campo Grande Interface Comunicação Saúde Educação Kriterion Revista de Filosofia Lua Nova Revista de Cultura e Política Mana Estudos de Antropologia Social Manuscrito Novos Estudos CEBRAP Opinião Pública Paidéia Ribeirão Preto Physis Revista de Saúde Coletiva 109 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO ProPosições PsicoUSF Psicologia Sociedade Psicologia Clínica Psicologia Escolar e Educacional Psicologia USP Psicologia em Estudo Psicologia Ciência e Profissão Psicologia Reflexão e Crítica Psicologia Teoria e Pesquisa Psychology Neuroscience REMHU Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana Religião Sociedade Revista Ambiente Água Revista Bioética Revista Brasileira de Ciência Política Revista Brasileira de Ciências Sociais Revista Brasileira de Educação Especial Revista Brasileira de Educação Médica Revista Brasileira de Educação Revista Brasileira de Ensino de Física Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia Revista Brasileira de História Revista Brasileira de Política Internacional Revista Estudos Feministas Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental Revista de Economia Política 110 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Revista de Economia e Sociologia Rural Revista de Sociologia e Política Revista do Instituto de Estudos Brasileiros Saúde e Sociedade Scientiae Studia Sexualidad Salud y Sociedad Rio de Janeiro Sociedade Natureza Sociologias Tempo Social Tempo Trabalho Educação e Saúde TransFormAção Revista de Filosofia Varia Historia Vibrant Virtual Brazilian Anthropology Ágora Estudos em Teoria Psicanalítica CIENCIAs sOCIAIs ApLICADAs Títulos correntes Ambiente Sociedade Anais do Museu Paulista História e Cultura Material BAR Brazilian Administration Review Caderno CRH Cadernos EBAPEBR Economia Aplicada Economia e Sociedade Estudos Econômicos São Paulo Galáxia São Paulo 111 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Interações Campo Grande Intercom Revista Brasileira de Ciências da Comunicação JISTEM Journal of Information Systems and Technology Management Nova Economia Organizações Sociedade Perspectivas em Ciência da Informação RAM Revista de Administração Mackenzie REAd Revista Eletrônica de Administração Porto Alegre REMHU Revista Interdisciplinar da Mobilidade Humana Revista Brasileira de Economia Revista Brasileira de Estudos de População Revista Contabilidade Finanças Revista Direito GV Revista Katálysis Revista de Administração São Paulo Revista de Administração Contemporânea Revista de Administração Pública Revista de Administração de Empresas Revista de Economia Contemporânea Revista de Economia Política Revista de Economia e Sociologia Rural Sequência Florianópolis Serviço Social Sociedade Sociedade e Estado Transinformação 112 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO ENGENHARIAS Títulos correntes Ambiente Construído Anais da Academia Brasileira de Ciências Brazilian Archives of Biology and Technology Brazilian Journal of Chemical Engineering Cerâmica Engenharia Sanitaria e Ambiental Gestão Produção Journal of Microwaves Optoelectronics and Electromagnetic Applications Journal of Transport Literature Latin American Journal of Solids and Structures Materials Research Matéria Rio de Janeiro Pesquisa Operacional Polímeros Ciência e Tecnologia Production Rem Revista Escola de Minas Revista Ambiente Água Revista Brasileira de Engenharia Biomédica Revista IBRACON de Estruturas e Materiais Soldagem Inspeção LINGuIsTICA LETRAs E ARTEs Títulos correntes Alea Estudos Neolatinos Alfa Revista de Linguística São José do Rio Preto 113 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Bakhtiniana Revista de Estudos do Discurso DELTA Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea Linguagem em Discurso Machado de Assis em Linha Pandaemonium Germanicum Revista Brasileira de Linguística Aplicada Trabalhos em Linguística Aplicada Demais fontes de dados importantes da área de pesquisa científica Associação Brasileira de Normas Técnicas wwwabntorgbr Banco de Teses e Dissertações CAPES capesdwcapesgovbrcapesdw Biblioteca Digital de Teses e Dissertações textos integrais de parte das teses e dissertações apresentadas na USP wwwtesesuspbr Biblioteca Nacional Brasil o site é referência para todas as bibliotecas do país com farta documentação e imagens digitalizadas além de informações e serviços wwwbnbr Bibliotecas virtuais do sistema MCTCNPqIbict grande referência na área de bibliotecas virtuais é o site mais importante no Brasil de informação e comu nicação sobre ciência e tecnologia wwwprossigabr Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico wwwcnpqbr Diretórios de grupos de pesquisa no Brasil wwwcnpqbrgpesqui3 Financiadora de Estudos e Projetos wwwfinepgovbr Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia wwwibictbr Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo wwwuspbriea Ministério da Ciência e Tecnologia wwwmctgovbr O que é Qualis wwwcapesgovbravaliacaoqualis Portal de Periódicos da CAPES wwwperiodicoscapesgovbr Revista de Divulgação Científica wwwuolcombrcienciahoje SCIELO biblioteca eletrônica com periódicos científicos brasileiros 114 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO wwwscielobr Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência wwwsbpcnetorgbr Universia Brasil busca teses nas universidades públicas paulistas e na PUC PR wwwuniversiabrasilnetbuscatesesjsp WebQualis wwwqualiscapesgovbrwebqualis pLÁGIO Segundo Moraes 2004 o plágio consiste na cópia fraudulenta de partes de uma obra ou da obra completa protegida pelos direitos autorais ou seja é quando al guém se apropria do texto ou das ideias de outra pessoa sem dar os devidos créditos O direito autoral protege a ideia materializada que adquire forma pelo traço carac terístico do autor pela sua feição pessoal MORAES 2004 p 97 Diversas fontes de material bibliográfico disponível via internet 115 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO suGEsTÕEs DE FILMEs UMA VIDA ILUMINADA Dirigido por Liev Schreiber EUA 1992 100 min O personagem Jonathan Elijah Wood é um jovem judeu americano que vai até a Ucrânia em busca da mulher que salvou a vida de seu avô na 2ª Guerra Mundial Ele é auxiliado nessa viagem por Alex Perchov Eugene Hutz um precário tradutor que mais atrapalha do que ajuda e pelo avô de Alex um motorista malhumorado que anda sempre acompanhado de seu fedido e desobediente cachorro batizado de Sammy Davis Jr Durante a jornada o inusitado quarteto descobre segredos sobre a ocupação nazista e a cumplicidade do governo ucraniano da época Confira o filme e veja como se dá o processo de busca pelas respostas do personagem Jonathan ANOTAÇÕEs METODOLOGIA DE pEsquIsA OBJETIVO Ao final desta unidade esperamos que possa Conhecer os tipos de comunicação científica e a sua importância em todos os seus aspectos Perceber a importância da disciplina para a formação acadêmica Desenvolver o hábito pela leitura Conhecer as etapas para a realização da leitura 117 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO 6 COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA E AS DIRETRIZES DE LEITURA Nessa unidade você irá estudar a comunicação científica retratando a sua importância e conhecerá os tipos de comunicação científica que são empregadas no meio científico 61 DO QUE SE TRATA A COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA Comunicação científica é a troca de informações entre membros da comunidade cientí fica incluindo atividades associadas à produção disseminação e uso da informação des de o momento em que o cientista concebe uma ideia para pesquisar até que os resul tados de sua pesquisa sejam constituintes do conhecimento científico GARVEY 1979 118 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Pardinas 1977 entende por conhecimento científico aquele voltado para a obtenção e comunicação de resultados desconhecidos até o momento da publicação do livro ou artigo com fins de explicação eou predição posteriormente de certos fenômenos Para Salvador 1980 um texto pertence a essa categoria quando traz informações cien tíficas novas mas não permite devido à sua redação que os leitores possam verificar informações as notas simplesmente informam Em virtude dos locais de sua realização a comunicação científica é limitada em sua ex tensão ou seja não pode ser muito longa Geralmente estipulase o tempo para o parti cipante apresentar sua comunicação dez a vinte minutos mais ou menos Embora apre sentada oralmente a comunicação científica de ser escrita principalmente se o autor tiver em mente sua publicação Mas não pode prescindirse de um plano A atualização do tema ou problema é um dos fatores mais importantes da comunica ção pois representa valiosa contribuição ao desenvolvimento científico Os relatos enco mendados especialmente nos congressos científicos supõem um trabalho minucioso de atualização do tema em questão ASTI VERA 1979 A comunicação não necessita de abundância de aspectos analíticos basta que a expe riência as idéias ou a teoria sejam bem fundamentadas 119 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO O texto das comunicações ao contrário das teses científicas não permite ao leitor repro duzir as experiências e obter os mesmos resultados verificar os resultados da análise ou julgar as conclusões do autor embora contribua com uma ou várias informações ou abordagens novas A comunicação científica é vital para a ciência devido à Divulgação dos resultados das pesquisas Proteção da propriedade intelectual Aceitação dos resultados pelos pares Consolidação do conhecimento É a comunicação científica que favorece ao produto produção científica e aos produ tores pesquisadores a necessária visibilidade e possível credibilidade no meio social em que produto e produtores se inserem TARGINO 2000 p 54 120 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO De acordo com Marconi e Lakatos 2006 p 8081 estes autores afirmam que a comuni cação científica deve levar em consideração os seguintes aspectos a Finalidade Levar as pessoas a pensarem fazendoas perceber as coisas fami liares de modo diferente valendose de argumentos para influenciar as mentes dos ouvintes b Informações Divulgação dos últimos resultados das pesquisas científicas do desenvolvimento das ciências Depende do que se quer comunica para quem e onde c Estrutura Os assuntos podem divergir quanto ao conteúdo ao material mas não em relação ao aspecto formal Estrutura segue os padrões estabelecidos par os trabalhos científicos A estrutura da comunicação abrange três partes Intro dução Desenvolvimento Conclusão 121 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO d Linguagem A comunicação como outro qualquer trabalho científico exige ri gor no uso da linguagem O processo de comunicação só é eficaz na medida em que ajuda o leitor ou ouvinte a entender o que leu ou ouviu a compreender aquilo que se deseja transmitir e Abordagem Maneira pela qual o estudioso interpreta uma situação Posição tomada em face de determinada situação Após realizado o seu trabalho de coleta análise e interpretação dos dados o pesqui sador irá redigir o seu trabalho escrevendo e defendendo a própria pesquisa Diante do trabalho de redação final ele deve não só despojarse de preconceitos como ali mentarse de sentimentos de humildade e de amor à verdade traduzidos concre tamente no empenho pela objetividade Não deve pois forçar sua pesquisa para que ela chegue a conclusões preconcebidas O espírito científico se manifesta pelo respeitoso acolhimento das conclusões a que a pesquisa chega por si só objetiva e documentadamente RUIZ 1986 A linguagem científica do pesquisador necessita ser objetiva clara precisa isenta de qualquer ambigüidade O caráter objetivo da linguagem que veicula conhecimentos científicos resulta da própria natureza da Ciência Por isso a linguagem impessoal objetiva deve afastar do campo científico pontos de vista pessoais que deixam trans parecer impressões subjetivas não fundadas sobre dados concretos As palavras deve ser o revestimento necessário das idéias Para haver clareza de expres são é necessário que haja principalmente clareza de idéias esta condiciona a precisão de expressão e é condição primeira e indispensável de uma redação científica 122 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Numa redação científica não se admite o uso de termos sentido figurado devem ser empregados unicamente em sentido próprio concreto e objetivo O empregado adequado de uma terminologia técnica é de grande valia para a trans missão de conhecimento entre os pesquisadores O redator científico não pode ig norálo pois o seu uso pressupõe o pleno conhecimento da respectiva ciência ou especialidade Não apenas a escolha esmerada do vocabulário tanto o comum como o técnico é feita no sentido de obter clareza e precisão mas a própria construção das frases deve submeterse aos mesmos fins elas devem ser simples pois traduzem o desenvolvi mento lógico do pensamento convém pois que cada uma contenha apenas uma idéia mas que a envolva completamente A linguagem científica é informativa e técnica de ordem científica e racional firma da em dados concretos a partir dos quais analisa e sintetiza argumenta e conclui O pesquisadorredator não deve confundir a linguagem científica com a literatura esta última deve impressionar agradar pela elegância e pela evocação de valores estéti cos enquanto a primeira deve esclarecer pela força dos argumentos e tem por nota distintiva a objetividade CERVO BERVIAN 1978 O pesquisador isoladamente ou em grupo investiga experimenta e produz constan temente conhecimentos em sua área de estudo e em outras áreas correlatas buscan do relações e comparações entre conceitos e teorias corroborandoos ou não colabo 123 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO rando deste modo com o avanço da ciência que se viabiliza por meio de um processo de construção do conhecimento que flui através da comunicação Garvey 1979 inclui no processo de comunicação científica as atividades associadas com a produção dis seminação e uso da informação desde o momento em que o cientista teve a idéia da pesquisa até o momento em que os resultados de seu trabalho são aceitos como parte integrante do conhecimento científico Isto pode darse de maneira informal ou seja através de contatos pessoais correspondências email palestras e assemelhados ou de maneira formal dentro de um sistema de comunicação científica representado pela informação publicada em forma de artigos de periódicos livros comunicações escritas em encontros científicos etc SILVA MENEZES 2001 Entre os procedimentos formais mais eficazes e rápidos para a divulgação de novo conhecimentos dos resultados de uma pesquisa para o debate acerca de uma teoria ou idéia científica ou como meio para o pesquisador adquirir notoriedade e respei to dentro da comunidade científica a academia se utiliza principalmente do artigo científico veiculado em publicações especializadas como revistas e jornais científicos impressos ou eletrônicos no mundo todo Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 1994 p1 artigo cien tífico é um texto com autoria declarada que apresenta e discute idéias métodos processos técnicas e resultados nas diversas áreas do conhecimento Os artigos pos suem uma normatização formal definida pela Associação Brasileira de Normas Técni cas ABNT 1994 p1 por meio da NBR 6032 Apresentação de Artigos de Periódicos 124 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO que fixa as condições exigíveis para a apresentação dos elementos que constituem o artigo e que é seguido por todas publicações Artigos de periódicos são trabalhos técnicocientíficos escritos por um ou mais autores com a finalidade de divulgar a síntese analítica de estudos e resultados de pesquisas 125 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO A principal razão que leva o pesquisador a escrever é a necessidade de expressar os resultados de pesquisas reflexões e estudos que realizou em determinado período por solicitação dos professores ou espontaneamente por isso deve pensar em co municar de forma clara precisa e objetiva Mas segundo Oliveira 2003 p 97111 também é necessário identificar características específicas de cada tipo de trabalho científico acadêmico Aqui o autor destaca os principais trabalhos científicos acadêmicos quais são os tipos de comunicação científica 62 RESUMO O resumo é a condensação do texto tendo o cuidado de manter a intenção do au tor Não cabem no resumo comentários ou avaliações do material que está sendo condensado Resumir não é reproduzir frases do texto original fazendo uma colagem de pedaços do texto devemos exprimir com as próprias palavras as idéias do texto Para isso é necessário compreender antecipadamente o conteúdo de todo o mate rial assim não é possível resumir à medida que vamos lendo pela primeira vez Devemos proceder a primeira leitura de reconhecimento ininterrupta Na segunda leitura por meio de anotações apontando idéias importantes e buscando no dicionário o sentido de palavras mais complexas fazemos um esboço elaborando em seguida o resumo Salomon 2001 p 114115 e Medeiros 2004 p 142144 destacam itens importan tes a serem observados ao construirmos o conteúdo do resumo 126 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO a primeira frase deve ser significativa expondo a idéia principal isto é identifi cando o objetivo do autor quando escreveu o texto a articulação das idéias deve seguir a lógica dada às idéias pelo autor incluir todas as divisões importantes dando igual proporção a cada uma delas e sem pre observando o tema principal do documento as conclusões do autor do texto objeto do resumo dar preferência ao uso da terceira pessoa do singular e o verbo na voz ativa descreve aborda estuda etc evitar a repetição de frases inteiras do original respeitar a ordem em que as idéias ou fatos são apresentados não deve apresentar juízo valorativo ou crítico deve ser compreensível por si mesmo dispensando a consulta ao original evitar o uso de parágrafos ou frases longas citações e descrições ou explica ções detalhadas expressões como o autor trata no texto do autor o artigo trata e similares figuras tabelas gráficos fórmulas equações e diagramas Segundo Andrade 2001 p 2937 há três tipos de resumo a Resumo informativo em que devemos obedecer aos seguintes passos resumimos a obra somente após a elaboração de um esquema apresentamos as principais idéias contidas no texto respeitamos as idéias do autor do texto que estamos resumindo redigimos de forma clara fazendo parágrafo a cada idéia principal quando copiamos colocamos entre aspas e com a fonte citada relacionamos as referências b Resumo crítico como a própria denominação estabelece esse tipo de resu mo além de cumprir os passos do informativo acrescenta a manifestação da opinião ou implica perante o assunto estudado por parte do autor do resumo Desse modo de acordo com Dmitruk 2004 p 91 sempre após o resumo acrescentamse opiniões e apreciações pessoais 127 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO c Resumo acadêmico científico a leitura do resumo deve permitir determinar se é preciso ler o documento na íntegra o resumo é constituído de uma seqüência de frases concisas e objetivas a extensão recomendada segundo a ABNT NBR 6028 2003 para trabalhos como monografias e artigos 250 palavras relatórios teses e dissertações não ultrapassar 500 palavras os resumos para publicações podem variar de 150 a 300 palavras no caso de trabalhos com menor extensão diminuímos o número de palavras podendo chegar a no máximo 100 palavras ressaltamos ainda que o resumo deve ser seguido das palavras representati vas do conteúdo do trabalho isto é palavraschave o resumo deve ser feito em um único parágrafo utilizando espaço simples e letra dois números abaixo daquela que for usada no texto 63 PAPPERS Segundo Ferrão 2008 p 200 pappers são pequenos artigos científicos ou textos ela borados para comunicações em congressos ou simpósios sobre determinado tema ou sobre os resultados de um projeto de pesquisa Devem possuir a mesma estrutura de um artigo científico e composto de 2 a 10 páginas O paper tratase de um instrumento de contestação ou complementação de uma idéia ou obra mediante julgamento próprio avaliação e interpretação de fatos e in formações que foram recolhidas É baseado em pesquisa bibliográfica e em descobertas pessoais Se apenas compilar informações sem fazer avaliações ou interpretações sobre elas o resultado será um relatório e não um paper Neste o pesquisador desenvolve seu ponto de vista sobre determinado tema uma tomada de posição e a expressão dos pensamentos de for ma original É impessoal e escrito com imparcialidade não deixando transparecer as crenças e preferências do escritor 128 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Segundo Ferrão 2008 p 200 pappers são pequenos artigos científicos ou textos elaborados para comunicações em congressos ou simpósios sobre determinado tema ou sobre os resultados de um projeto de pesquisa Devem possuir a mesma estrutura de um artigo cien tífico e composto de 2 a 10 páginas Cinco passos são importantes na construção de um papper escolher o assunto reunir informações avaliar o material organizar as idéias redigir o paper O tamanho do papper depende da complexidade do tema e da motivação do pesqui sador para o trabalho Sobre a sua estrutura Prestes 2003 p 35 assim escreve É um artigo científico embora não apresente subdivisões constituindo em um texto unitário ou seja o texto apresenta uma introdução um desenvolvimento e uma conclusão em texto corrido sem divisões de seções Deve conter também resumo e referências 64 ARTIGO CIENTÍFICO Resultado de um problema científico ou desenvolvimento de uma pesquisa que po derá ser publicado em revistas técnicas jornais ou boletins Estruturalmente deve conter elementos prétextuais título autoria resumo e relação de palavraschave elementos textuais a introdução o desenvolvimento a conclusão e os elementos de apoio e os elementos póstextuais apêndice e anexos Concordando com Oliveira 2003 Prestes 2003 p 35 afirma que o artigo tem como objetivo publicar resultados de um estudo Tratase de um texto integral e completo geralmente não ultrapassa 20 páginas dependendo sempre da área Como traba lho acadêmico deve conter introdução desenvolvimento e conclusão e no corpo do desenvolvimento são feitas subdivisões Existem também vários trabalhos científicos acadêmicos como informe científico relatórios de pesquisa monografias entre ou 129 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO tros Mas sobre estes você estudará na disciplina de Metodologia da Pesquisa que também faz parte do seu curso 65 REsENHA A resenha é uma espécie de resumo crítico constituise em um texto que estabelece comparação com mais obras da mesma área permite comentários e juízo de valor e exige um profundo conhecimento do assunto bem como capacidade crítica para discutir as idéias nele contidas A estrutura da resenha descreve as propriedades da obra descrição física da obra relata credenciais do autor resume a obra apresenta ainda as conclusões e metodo logia utilizada expõe o quadro de referências em que o autor se baseou narração apresenta uma avaliação da obra e menciona a quem se destina dissertação A resenha pode ser descritiva quando dispensa a apreciação daquele que a elabora ou crítica quando exige apreciação de forma justificada a opinião pode ser concor dante convergente ou divergente parcial ou totalmente Como norma geral a rese nha não deve ultrapassar quatro folhas em espaço duplo 130 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Sobre a resenha Nascimento e Póvoas 2002 p 3233 enfatizam que o resenhis ta além de incluir elementos informativos acrescenta o julgamento por isso deve conhecer com profundidade o tema da obra que está sendo analisada bem como outras obras sobre o assunto De acordo com Ferrão 2008 p 200 a resenha crítica é a análise de uma obra através de leitura resumo síntese comparação com outras obras avaliação de relevância e interpretação levando à formação de juízo crítico Salvador 1979 aponta os seguintes requisitos do resenhista para a realização do trabalho a conhecimento completo da obra b competência na matéria c independência de juízo d capacidade de juízo crítico e correção e urbanidade f fidelidade ao pensamento do autor 131 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO 66 DIRETRIZES DA LEITURA Precisamos reservar tempo para a leitura pois o ato de ler constituise numa atitude fun damental para a formação de maneira que quando optamos por um curso superior não podemos fugir do compromisso de ser leitores assíduos dos temas que são tratados na sala de aula e dos acontecimentos que envolvem a sociedade em que vivemos Seu sucesso nos estudos e conseqüentemente profissional depende apenas de você da sua capacidade de ir em frente Vale ressaltar que a compreensão de textos é essencial para que o pesquisador consi ga efetivar a sua pesquisa Observase que os maiores do estudo e da aprendizagem está relacionado diretamente com a dificuldade que o estudante encontra na exata compreensão dos textos teóricos 132 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Severino 2000 p 48 afirma que Na realidade mesmo em se tratando de assuntos abstratos para o leitor em condições de seguir o fio da meada a leitura tornase fácil agradável e sobre tudo proveitosa Por isso é preciso criar condições de abordagem e de inteli gibilidade do texto aplicando alguns recursos que apesar de não substituí rem a capacidade de intuição do leitor na apreensão da forma lógica dos raciocínios em jogo ajudam muito na análise e interpretação dos textos 133 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO Podese partir da consideração de que a comunicação se dá quando da transmissão de uma mensagem entre um emissor e um receptor O emissor transmite uma mensa gem que é captada pelo receptor Este é um esquema geral apresentado pela teoria da comunicação Ao escrever um texto portanto o autor o emissor codifica sua men sagem que por sua vez já tinha sido pensada concebida e o leitor o receptor ao ler um texto decodifica a mensagem do autor para então pensála assimilála e persona lizála compreendendoa assim se completa a comunicação SEVERINO 2000 67 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA Quem não possui o hábito da leitura precisa desenvolvêlo pois é difícil uma formação de qualidade sem muita leitura O objetivo desta seção é apresentar algumas informa ções que venham a despertar em você o gosto pela leitura e oportunizálo a fazer me lhor proveito dela 134 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Aproveitamento da leitura Com certeza você já sabe que mesmo com todo o avanço de tecnologias a leitura é a melhor forma para a aquisição do conhecimento Por intermédio da leitura pode mos ampliar e aprofundar conhecimento sobre determinado campo cultural ou científico aumentar o vocabulário pessoal e por conseqüência comunicar as idéias de forma mais eficiente Como você costuma selecionar seu material de leitura De acordo com Severino 2000 é necessário que se façam as dimensões de aná lise a seguir a Delimitação da unidade de leitura A primeira medida a ser tomada pelo leitor é o estabelecimento de uma unidade de leitura Envolvendo a escolha o esta belecimento de limites pelo leitor da unidade de estudo a ser analisada b Análise textual É considerada a primeira abordagem do texto com vistas à pre paração da leitura Procedese inicialmente a uma leitura seguida e completa da unidade do texto em estudo Tratase de fazer um levantamento dos concei tos e dos termos que sejam fundamentais para a compreensão do texto ou que sejam desconhecidos do leitor Em toda unidade de leitura há sempre alguns conceitos básicos que dão sentido à mensagem e muitas vezes seu significa do não é muito claro ao leitor numa primeira abordagem É preciso eliminar 135 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO todas as ambigüidades desses conceitos para que se possa entender univoca mente o que se está lendo Representa a forma como o texto se organiza se é reportagem ou capítulo de livro a paragrafação do texto o gênero em que é escrito as divisões em subitens A análise textual pode ser encerrada com uma esquematização do texto cuja finalidade é apresentar uma visão de conjunto da unidade O esquema organiza a estrutura redacional do texto que serve de suporte material ao raciocínio A utilidade do esquema está no fato de permitir uma visualização global do texto A melhor maneira de se proceder é dividir inicialmente a unidade nos três momentos redacionais introdução desenvolvi mento e conclusão Toda unidade completa comporta necessariamente esses três momentos c Análise temática Procura ouvir o autor apreender sem intervir nele o con teúdo de sua mensagem Praticamente tratase de fazer ao texto uma série de perguntas cujas respostas fornecem o conteúdo da mensagem Tem como objetivo a compreensão da mensagem do autor Nela procura identificar qual a mensagem principal que foi deixada pelo autor Perguntase pois ao texto em estudo como o assunto está problematizado Qual dificuldade deve ser resolvida Qual o problema a ser solucionado A formulação do problema nem sempre é clara e precisa no teto em geral é implícita cabendo ao leitor explici tála Captada a problemática terceira questão surge espontaneamente o que o autor fala sobre o tema ou seja como responde à dificuldade ao problema levantado Que posição assume que idéia defende o que quer demonstrar A resposta a esta questão revela a idéia central proposição fundamental ou tese tratase sempre da idéia mestra da idéia principal defendida pelo autor naquela unidade Em geral nos textos logicamente estruturados cada unidade tem sempre uma única idéia central todas as demais idéias estão vinculadas a ela ou são apenas paralelas ou complementares Daí a percepção de que ela representa o núcleo essencial da mensagem do autor e a sua apreensão torna o texto inteligível d Análise interpretativa referese a interpretação da mensagem passada pelo au tor a sua contextualização em um sentido amplo o qual muitas vezes é prático e aplicado para a pesquisa intentada Interpretar em sentido restrito é tomar uma posição própria a respeito das idéias enunciadas é superar a estrita mensagem do texto é ler nas entrelinhas é forçar o autor a um diálogo é explorar toda a fe cundidade das idéias expostas é cotejálas com outras enfim é dialogar com o autor Bem se vê que esta última etapa da leitura analítica é a mais difícil e delica 136 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO da uma vez que os riscos de interferência da subjetividade do leitor são maiores além de pressupor outros instrumentos culturais e formação específica e problematização Diz respeito ao levantamento dos problemas para a discus são sobretudo quando o estudo é feito em grupo Retomase todo o texto ten do em vista o levantamento de problemas relevantes para a reflexão pessoal e principalmente para a discussão em grupo A problematização é a parte que desperta a curiosidade do leitor e levanta questões de ordem prática a cerca do tema pessoal Geralmente é expressa com perguntas que estabelecem correla ção prática com o cotidiano do pesquisador e também do leitor f síntese pessoal Tratase de uma etapa ligada antes à construção lógica de uma redação do que à leitura como tal De qualquer modo a leitura bem feita deve possibilitar ao estudioso progredir no desenvolvimento das idéias do autor bem como daqueles elementos relacionados com elas É uma reflexão dialética na qual o leitorpesquisador elabora um pequeno texto sintético ou seja fruto do processo de construção de seu conhecimento texto esse que não se distan cia do original porém a ele acrescenta opiniões pessoais Ademais o trabalho de síntese pessoal é sempre exigido no contexto das atividades didáticas quer como tarefa específica quer como parte de relatórios ou de roteiros de seminá rios Irá de fato elaborar um novo texto com redação própria com discussão e reflexão pessoal Significa também valioso exercício de raciocínio garantia de amadurecimento intelectual A leitura sistematizada permite ao leitor uma maior compreen são organização e capacidade de síntese Segue abaixo um esquema de sistematização de leitura sobre o assunto que aca bamos de ver Como forma de registro da lei tura os resumos têm sua utili dade claro mas neste caso es pecífico os apontamentos porque registram mais fielmen te o percurso de leitura são mais úteis inclusive para orga 137 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO nizar as idéias no texto É preciso cuidar para diferenciar as idéias do revisor das idéias dos autores revisados Uma boa maneira é dispor de um conjunto de perguntas es pecíficas sobre o assunto em mente para as quais se buscam as respostas LEITuRA RECOMENDADA FERRÃO RG Metodologia científica para iniciantes em pesquisa 3ª Ed Revisada e Ampl Vitória ES Incaper 2008 Realizar uma leitura dos capítulos 6 e 19 suGEsTÕEs DE FILMEs Sugeremse alguns filmes que podem ajudálo a entender melhor o sobre pesquisa 1492 A CONQUISTA DO PARAÍSO Dirigido por Ridley Scott ESPFRAING 1992 155 min O filme trata da viagem de Cristovão Colombo Vinte anos da vida de Colombo desde quando se convenceu de que o mundo era redondo passando pelo empenho em conseguir apoio financeiro da Coroa Espanhola para sua expedição o descobrimento em si da América o desastroso comportamento que os europeus tiveram com os habitantes do Novo Mundo e a luta de Colombo para colonizar um continente que ele descobriu por acaso além de sua decadência na velhice Assista ao filme e veja como se dá o processo de defesa da tese de Colombo sobre o Novo Mundo na universidade espanhola do século XV 138 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO ANOTAÇÕEs 139 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO REFERÊNCIAS 1 ALVES R Conversas com quem gosta de ensinar 2 ed São Paulo Cortez 1981 p 69 2 ANDRADE M M pesquisa científica noções introdutórias In Introdução à me todologia do trabalho científico elaboração de trabalhos na graduação 6 ed São Paulo Atlas 2003 Cap 10 p 121127 3 ANDRADE Maria Margarida de Introdução à metodologia do trabalho científico 5 ed São Paulo Atlas 2001 4 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 10520 informação e docu mentação citações em documentos apresentação Rio de Janeiro 2002 5 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 14724 informação e docu mentação Trabalhos acadêmicos Apresentação Rio de Janeiro 2002 6 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6022 informação e do cumentação artigo em publicação periódica científica impressa apresentação Rio de Janeiro 2003 7 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6023 informação e documen tação referências elaboração Rio de Janeiro 2002 8 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6028 informação e documen tação resumo apresentação Rio de Janeiro 2003 9 ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS NBR 6032 Abreviação de títulos de periódicos e publicações seriadas Rio de Janeiro 1989 10 ASTI VERA Annando Metodologia da pesquisa cientlfica Porto Alegre Globo 11 BAUER Martin W GASKELL George pesquisa com texto imagem e som 2 Ed Pe trópolis Vozes 2003 12 BOCCATO V R C Metodologia da pesquisa bibliográfica na área odontológica e o ar tigo científico como forma de comunicação Rev Odontol univ Cidade são paulo São 140 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO Paulo v 18 n 3 p 265274 2006 13 BOENTE Alfredo N P BRAGA Glaucia Metodologia científica contemporânea para universitários e pesquisadores Rio de Janeiro Brasport 2004 14 CAMPELLO Bernadete Santos CONDÓN Beatriz Valadares KREMER Jeannette Mar guerite orgs Fontes de informação para pesquisadores e profissionais Belo Horizonte UFMG 2000 15 CERVO Amado Luiz BERVIAN Pedro Alcino Metodologia científica 5 ed São Paulo Prentice Hall 2002 16 CERVO Amado Luiz BERVIAN Pedro Alcino DA SILVA Roberto Metodologia cientí fica 6 ed São Paulo Prentice Hall 2007 17 COLLIS Jill HUSSEY Roger pesquisa em administração um guia prático para alunos de graduação e pósgraduação 2 edPorto Alegre Bookman 2005 18 CUNHA Murilo Bastos para saber mais fontes de informação em ciência e tecnolo gia Brasília Briquet de Livros 2001 19 DENCKER Ada de Freitas Maneti Métodos e técnicas de pesquisa em turismo 4 ed São Paulo Futura 2000 ed México Siglo Veintiuno 1977 20 SALVADOR ANGELO DOMINGOS Métodos e Técnicas de pesquisa bibliográfica Ela boração de Trabalhos científicos 8 Ed Porto Alegre Sulina 1980 21 FERRÃO Romário Gava Metodologia Cientifica para iniciantes em pesquisa Linha res ES Incaper 2008 22 GARVEY W D Communication the essence of science facilitating information among librarians scientists engineers and students Oxford Pergamon 1979 332 p 23 GIL Antônio C Métodos e Técnicas em pesquisa social São Paulo Atlas1999 24 5 ed São Paulo Atlas 2006 25 GIL Antonio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa São Paulo Atlas 1991 141 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO 26 3 ed São Paulo Atlas 1996 27 4 ed São Paulo Atlas 2007 28 GODOY A S Pesquisa qualitativa Tipos fundamentais Revista de Administração de Empresas São Paulo v 35 n3 p 2029 MaiJun 1995 Disponível em httpwwwscielo brpdfraev35n3a04v35n3 Acesso em 20 out 2017 29 GONÇALVES Hortência de Abreu Manual de metodologia da pesquisa São Paulo Avercamp 2005 30 GROSSI Y de S Mina de Morro Velho a extração do homem uma história de expe riência operária São Paulo Paz e Terra 1981 31 KÖCHE JoséCarlos Fundamentos de metodologia científica 19ed Petrópolis RJVozes 1997 32 LABES Emerson Moisés questionário do planejamento à aplicação na pesquisa Chapecó Grifos 1998 33 LAKATOS Eva Maria MARCONI Marina de Andrade Fundamentos de metodologia científica São Paulo Atlas 1991 34 LUNA Sergio V de planejamento de pesquisa uma introdução São Paulo EDUC 1999 35 MARCONI Marina de Andrade LAKATOS Eva Maria Metodologia do trabalho cientí fico 6ed São Paulo Atlas 2001 36 Técnicas de pesquisa São Paulo Atlas 2006 37 MARTINS Gilberto de Andrade Manual para elaboração de monografias e dissertações 2 ed São Paulo Atlas 2000 38 MILLS W A imaginação sociológica Rio de Janeiro Zahar 1980 p 211 39 MORAES Rodrigo O plágio na pesquisa acadêmica a proliferação da desonestidade intelectual Diálogos Possíveis Salvador v 3 n 1 p 91109 janjun 2004 142 METODOLOGIA DE pEsquIsA FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 SUMÁRIO 40 NORONHA Daisy Pires FERREIRA Sueli Mara S P Revisões de literatura In 41 OLIVEIRA Antônio Benedito Silva Coord Métodos e técnicas de pesquisa em con tabilidade São Paulo Saraiva 2003 177 p 42 OLIVEIRA Silvio Luiz de Tratado de metodologia científica projetos de pesquisa TGI TCC monografias dissertações e teses São Paulo Pioneira Thomson Learning 2002 320 p 43 PARDINAS Felipe Medología y técnicas de investigación em ciencias sociales 1977 44 PRESTES Maria Luci de Mesquita A pesquisa e a construção do conhecimento científico do planejamento aos textos da escola à academia 2 ed rev atual ampl São Paulo Rêspel 2003 256 p 45 RAUEN Fábio José Roteiros de investigação científica Tubarão Unisul 2002 46 RICHARDSON Roberto Jarry e Colaboradores pesquisa social métodos e técnicas 3 ed São Paulo Atlas 1999 47 RUIZ João Álvaro Metodologia científica 3 ed São Paulo Atlas 1996 48 Metodologia científica guia para eficiência nos estudos 2 ed São Paulo Atlas 1986 49 SALVADOR AD Métodos e Técnicas de pesquisa bibliográfica elaboração e relatório de estudos científicos 2ª Edrevamp Porto Alegre Sulina 1971 50 SANTOS Antonio R dos Metodologia Científica a construção do conhecimento Rio de Janeiro DP A editora 1999 51 SEVERINO Antônio Joaquim Metodologia do Trabalho Científico 21 ed rev e ampl São Paulo Cortez 2000 52 22 ed reve ampl De acordo com a ABNT São Paulo Cortez 2002 53 TARGINO M G Comunicação científica uma revisão de seus elementos básicos Revis ta Informação sociedade Estudos João Pessoa 2000 143 FACULDADE CAPIXABA DA SERRAEAD Credenciada pela portaria MEC nº 767 de 22062017 Publicada no DOU em 23062017 METODOLOGIA DE pEsquIsA SUMÁRIO EADMULTIVIXEDUBR CONHEÇA TAMBÉM NOSSOS CURSOS DE PÓSGRADUAÇÃO A DISTÂNCIA NAS ÁREAS DE SAÚDE EDUCAÇÃO DIREITO GESTÃO E NEGÓCIOS PLANO DE ENSINO DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA Faculdade Multivix EaD METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA AO CURSO A disciplina Metodologia Científica Aplicada ao Curso constitui prérequisito para a disciplina Trabalho de Conclusão de Curso EMENTA A pesquisa científica métodos técnicas coleta de dados análises e interpretações Trabalho de Pesquisa passo a passo da elaboração trabalho de pesquisa A escolha do tema e fontes de pesquisa Problematização Objetivos Justificativa da pesquisa Referencial teórico Revisão da Literatura Metodologia Citação e referência OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Revisar conceitos metodológicos para desenvolvimento de um trabalho pedagógico no contexto universitário Conhecer as etapas da investigação científica Discernir o conhecimento científico como atividade construtiva prezando pela honestidade intelectual na construção deste conhecimento Entender a atividade científica como saber mas também como ação e portanto suscetível às demandas éticas que se aplicam a todas as esferas da vida humana OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Orientar a produção nas normas técnicas cinetíficas Identificar a importância da linguagem científica na elaboração de um traba lho no contexto universitário Conhecer as normas técnicas a respeito de citações escrita notas e referências COMPETÊNCIAS I Discutir a complexidade da pesquisa científica estimulando a capacidade crítica de análise de informações técnicas II Desenvolver a capacidade de aplicação criativa dos conhecimentos adquiridos durante o curso superior III Estimular os alunos a aprofundarem o conhecimento sobre as tecnologias exis tentes e seus impactos socioambientais para a elaboração do projeto de pesquisa IV Fornecer os instrumentos e os conhecimentos científicos básicos para a produção de relatos técnicos e as partes componentes de um projeto de pesquisa CONTRIBUIÇÃO PARA O PERFIL DO EGRESSO Habilidades teóricas e práticas de pesquisa pensamento crítico iniciativa raciocínio lógico compreensão oral e escrita e autodesenvolvimento CONTEÚDO I CONTEXTUALIZAÇÃO DA DISCIPLINA a ConceitO e importância da metodologia científica b Fases da Pesquisa c Princípios éticos da pesquisa com seres humanos II DSENVOLVIMENTO a Tema da Pesquisa b Problema da Pesquisa c Justificativa d Delimitação e Objetivo Geral f Objetivos Específicos g Hipóteses h Referencial Teórico i Coleta de fontes bibliográficas j Pesquisa em períódicos eletrônicos CONTEÚDO III METODOLOGIA DE PESQUISA a Tipos de pesquisa b Natureza da pesquisa Básica ou Aplicada c Abordagem do problema quantitativo qualitativo d Objetivos do estudo Pesquisa Exploratória Pesquisa Descritiva e Pesquisa Explicativa e Procedimentos Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental Pesquisa Experimental Levantamento Estudo de Caso Pesquisa Participante PesquisaAção Pesquisa ExpostFacto Pesquisa Investigativa Direito f População eou amostra informações sobre o universo a ser estudado CONTEÚDO IV NORMAS a Citação direta indireta b Escrita do trabalho linguagem científica c Formatação de imagens figuras quadros tabelas etc d Referências e Formatação geral do trabalho V CRONOGRAMA a Elaboração de Cronograma do projeto METODOLOGIA DE ENSINO Aula Expositiva Dialogada aula teórica Treinamento de Habilidades aula prática em laboratório METODOLOGIA DE ENSINO O resultado da disciplina Metodologia Científica Aplicada ao Curso deverá ser uma produção INDIVIDUAL de um Projeto de Pesquisa que contenha a estruturação delimitada conforme essa normatização embasado na normas técnicas científicas CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Avaliação semestral no valor de 10 pontos As normas da disciplina devem ser rigorosamente seguidas 1 O trabalho deverá obrigatoriamente ser feito de forma individual 2 O trabalho deverá seguir as orientações do roteiro de desenvolvimento 3 Não serão aceitos atrasos na entrega das atividades CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 4 O professor no decorrer das aulas poderá realizar ponderações verbais ou es critas a respeito do que está sendo desenvolvido pelo discente Porém estas ponderações não significam que o aluno esteja sendo avaliado positivamente uma vez que a avaliação final só ocorrerá no final do semestre letivo com a en trega do trabalho e de acordo com critérios de avaliações A AVALIAÇÃO FINAL ocorrerá de acordo com os itens da FICHA DE AVALIAÇÃO ao final do semestre letivo mediante a entrega do trabalho 5 A entrega do trabalho deverá ser feita em UMA cópia no formato PDF no AVA na data estipulada no cronograma disponibilizado pela coordenação e apresentado pelo do cente no decorrer no início da disciplina na apresentação do Plano de Ensino CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 6 O arquivo entregue em formato PDF no Portal Multivix deve seguir o seguinte padrão de nomenclatura MatrículaSiglaCursoAnoSemestrepdf Exemplo 123456789Enf202401pdf 7 Caso o aluno deixe de entregar uma das formas supracitadas será atribuído nota ZERO à atividade 8 Caso o arquivo no formato pdf esteja em branco ou anexado de forma errada ou haja divergência será atribuído nota ZERO assim como caso o trabalho não seja entregue nas condições acima 9 Caso o aluno deixe de entregar no prazo correto será atribuído nota ZERO ao trabalho 10 Discussões sobre o trabalho ocorrerão SOMENTE em sala de aula nos dias da aula da referida disciplina CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 11 Qualquer constatação de plágio no trabalho o aluno será sumariamente RE PROVADO Ressalta se que todos os trabalhos enviados serão submetidos à análise do software antiplágio Plagius 12 O trabalho final será avaliado conforme ficha de avaliação do trabalho apresen tado pelo professor em sala de aula 13 O trabalho deverá estar de acordo com o Manual de Normatização da IES con forme apresentado pelo professor em sala de aula Os trabalhos que não segui rem as normas não serão corrigidos e será atribuída nota ZERO 14 O trabalho deverá conter entre 10 no mínimo a 15 laudas no máximo CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 15 Somente serão aceitos trabalhos que tenham sido debatidosdesenvolvidos e acompanhados direta e continuamente pelo professor e alunos da disciplina no decorrer do período letivo no decorrer das aulives 16 A disciplina não possui PROVA FINAL 17 O trabalho deverá ser desenvolvido com tema voltado à área do curso FICHA DE AVALIAÇÃO DE TRABLAHO FACULDADE MULTIVIX 1 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA EAD 2 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA A DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA 4 11 EMENTA 4 12 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 4 13 COMPETÊNCIAS 5 14 CONTRIBUIÇÃO PARA O PERFIL DO EGRESSO 5 15 CONTEÚDO 5 16 METODOLOGIA DE ENSINO 7 17 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 7 18 SUGESTÃO DE CRONOGRAMA 9 19 BIBLIOGRAFIAS E LEITURAS COMPLEMENTARES 10 191 BIBLIOGRAFIA BÁSICA 10 192 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 10 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO TRABALHO DA DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA AO CURSO 12 FICHA DE AVALIAÇÃO DE TRABALHO 20 31 REVISÃO DA NOTA OBTIDA NA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA 22 PLÁGIO 23 1 2 3 4 SUMÁRIO 3 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA APRESENTAÇÃO Estas orientações são para a disciplina Metodologia Científica Aplicada ao Curso no âmbito dos Cursos de Graduação da Multivix EaD São apresentados os procedi mentos referentes à elaboração e desenvolvimento do trabalho da disciplina com as orientações aos professores e aos alunos 4 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 1 A DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA 11 EMENTA A pesquisa científica métodos técnicas coleta de dados análises e interpretações Trabalho de Pesquisa passo a passo da elaboração trabalho de pesquisa A escolha do tema e fontes de pesquisa Problematização Objetivos Justificativa da pesquisa Referencial teórico Revisão da Literatura Metodologia Citação e referência 12 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A disciplina oferece ao aluno conhecimento sobre as metodologias e técnicas para a elaboração de um Projeto de Pesquisa e elaboração de um trabalho no contexto universitário Os objetivos específicos da disciplina estão listados a seguir Revisar conceitos metodológicos para desenvolvimento de um trabalho no contexto universitário Conhecer as etapas da investigação científica Discernir o conhecimento científico como atividade construtiva prezando pela honestidade intelectual na construção deste conhecimento Entender a atividade científica como saber e como ação suscetível às de mandas éticas que se aplicam a todas as esferas da vida humana Orientar a produção de um trabalho nas normas técnicas científicas Identificar a importância da linguagem científica na elaboração de um traba lho no contexto universitário Conhecer as normas técnicas a respeito de citações escrita notas e referências 5 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 13 COMPETÊNCIAS I Discutir a complexidade da pesquisa científica estimulando a capacidade crítica de análise de informações técnicas II Desenvolver a capacidade de aplicação criativa dos conhecimentos adquiridos durante o curso superior III Estimular os alunos a aprofundarem o conhecimento sobre as tecnologias exis tentes e seus impactos socioambientais para a elaboração do projeto de pesquisa IV Fornecer os instrumentos e os conhecimentos científicos básicos para a produção de relatos técnicos e as partes componentes de um projeto de pesquisa 14 CONTRIBUIÇÃO PARA O PERFIL DO EGRESSO Habilidades teóricas e práticas de pesquisa pensamento crítico iniciativa raciocínio lógico compreensão oral e escrita e autodesenvolvimento 15 CONTEÚDO I CONTEXTUALIZAÇÃO DA DISCIPLINA Conceito e importância da metodologia científica Fases da pesquisa Princípios éticos da pesquisa com seres humanos II DESENVOLVIMENTO Tema de pesquisa Problema da Pesquisa Justificativa Delimitação Objetivo Geral Objetivos Específicos Hipóteses 6 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA Referencial Teórico Coleta de fontes bibliográficas Pesquisa em periódicos eletrônicos III METODOLOGIA DE PESQUISA Tipos de pesquisa Natureza da pesquisa Básica ou Aplicada Abordagem do problema quantitativo qualitativo Objetivos do estudo Pesquisa Exploratória Pesquisa Descritiva e Pesquisa Ex plicativa Procedimentos Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental Pesquisa Experimental Levantamento Estudo de caso Pesquisa Participante PesquisaAção Pesquisa ExpostFacto Pesquisa Investigativa Direito População eou amostra informações sobre o universo a ser estudado IV NORMAS Citação direta indireta Escrita do trabalho linguagem cientifica Formatação de imagens figuras quadros tabelas etc Referências Formatação geral do trabalho V CRONOGRAMA Elaboração de cronograma do projeto 7 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 16 METODOLOGIA DE ENSINO Aula Expositiva Dialogada aula teórica Treinamento de Habilidades aula prática em laboratório 17 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Avaliação semestral no valor de 10 pontos As normas da disciplina devem ser rigorosamente seguidas 1 O trabalho deverá obrigatoriamente ser feito de forma individual 2 O trabalho deverá seguir as orientações do roteiro de desenvolvimento 3 Não serão aceitos atrasos na entrega das atividades 4 O professor no decorrer das aulas poderá realizar ponderações verbais ou es critas a respeito do que está sendo desenvolvido pelo discente Porém estas ponderações não significam que o aluno esteja sendo avaliado positivamente uma vez que a avaliação final só ocorrerá no final do semestre letivo com a en trega do trabalho e de acordo com critérios de avaliações A AVALIAÇÃO FINAL ocorrerá de acordo com os itens da FICHA DE AVALIAÇÃO ao final do semestre letivo mediante a entrega do trabalho 5 A entrega do trabalho deverá ser feita em UMA cópia no formato PDF no AVA na data estipulada no cronograma disponibilizado pela coordenação e apresentado pelo do cente no decorrer no início da disciplina na apresentação do Plano de Ensino 6 O arquivo entregue em formato PDF no Portal Multivix deve seguir o seguinte padrão de nomenclatura MatrículaSiglaCursoAnoSemestrepdf Exemplo 123456789Enf202401pdf 7 Caso o aluno deixe de entregar uma das formas supracitadas será atribuído nota ZERO à atividade 8 Caso o arquivo no formato pdf esteja em branco ou anexado de forma errada ou haja divergência será atribuído nota ZERO assim como caso o trabalho não seja entregue nas condições acima 8 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 9 Caso o aluno deixe de entregar no prazo correto será atribuído nota ZERO ao trabalho 10 Discussões sobre o trabalho ocorrerão SOMENTE em sala de aula nos dias da aula da referida disciplina 11 Qualquer constatação de plágio no trabalho o aluno será sumariamente RE PROVADO Ressaltase que todos os trabalhos enviados serão submetidos à análise do software antiplágio Plagius 12 O trabalho final será avaliado conforme ficha de avaliação do trabalho apresen tado pelo professor em sala de aula 13 O trabalho deverá estar de acordo com o Manual de Normatização da IES con forme apresentado pelo professor em sala de aula Os trabalhos que não segui rem as normas não serão corrigidos e será atribuída nota ZERO 14 O trabalho deverá conter entre 10 no mínimo a 15 laudas no máximo 15 Somente serão aceitos trabalhos que tenham sido debatidosdesenvolvidos e acompanhados direta e continuamente pelo professor e alunos da disciplina no decorrer do período letivo no decorrer das aulives 16 A disciplina não possui PROVA FINAL 17 O trabalho deverá ser desenvolvido com tema voltado à área do curso 9 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA CRONOGRAMA DE ATIVIDADES 6h 14h 10h 10h I CONTEXTUALIZAÇÃO DA DISCIPLINA Conceito e importância da metodologia científica Fases da pesquisa Princípios éticos da pesquisa com seres humanos II DESENVOLVIMENTO Tema de pesquisa Problema da Pesquisa Justificativa Delimitação Objetivo Geral Objetivos Específicos Hipóteses Referencial Teórico Coleta de fontes bibliográficas Pesquisa em periódicos eletrônicos IV NORMAS Citação direta indireta Escrita do trabalho linguagem cientifica Formatação de imagens figuras quadros tabelas etc Referências Formatação geral do trabalho V CRONOGRAMA Elaboração de cronograma do projeto III METODOLOGIA DE PESQUISA Tipos de pesquisa Natureza da pesquisa Básica ou Aplicada Abordagem do problema quantitativo qualitativo Objetivos do estudo Pesquisa Exploratória Pesquisa Descritiva e Pesquisa Explicativa Procedimentos Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental Pesquisa Experimental Levantamento Estudo de caso Pesquisa Participante PesquisaAção Pesquisa ExpostFacto Pesquisa Investigativa Direito População eou amostra informações sobre o universo a ser estudado Identificar a importância do desenvolvimento da metodologia cientifica Identificar as fases da pesquisa Reconhecer a importância dos princípios éticos do pesquisador Conhecer formas de identificar e descrever o problema de pesquisa Conhecer e manipular adequadamente as ferramentas de pesquisa de fontes bibliográficas confiáveis Desenvolver conforme normas os elementos da pesquisa Problema da Pesquisa Justificativa Objetivo Geral Objetivos Específicos Hipóteses Referencial Teórico Utilizar adequadamente as normas ABNT na elaboração do trabalho quanto à formatação elaboração de diferentes tipos de citação escrita científica elaboração de referências e formatar o texto Desenvolver cronograma de trabalho Identificar os tipos de pesquisa quanto à natureza abordagem do problema objetivos de pesquisa tipos de estudo Conhecer diferentes procedimentos de pesquisa Identificar população e amostra de pesquisa SENANA TÓPICOSASSUNTOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CARGA HORÁRIA O cronograma da disciplina poderá sofrer alteração devido a fatores externos diversos que a Instituição poderá ter ao longo do semestre 18 SUGESTÃO DE CRONOGRAMA 10 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 19 BIBLIOGRAFIAS E LEITURAS COMPLEMENTARES 191 BIBLIOGRAFIA BÁSICA FACHIN Odília Fundamentos de metodologia São Paulo Editora Saraiva 2017 9788502636552 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombr books9788502636552 GIL Antonio C Como Elaborar Projetos de Pesquisa São Paulo Grupo GEN 2022 9786559771653 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombr books9786559771653 LAKATOS Eva M Fundamentos de Metodologia Científica São Paulo Grupo GEN 2021 9788597026580 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombr books9788597026580 192 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANDRADE Maria Margarida D Introdução à metodologia do trabalho cientí fico Elaboração de trabalhos na graduação 10ª edição São Paulo Grupo GEN 2012 9788522478392 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombr books9788522478392 DEMO Pedro Introdução à metodologia da ciência 2ª edição Digite o Local da Editora Grupo GEN 1985 9788522466030 Disponível em httpsintegradaminhabi bliotecacombrbooks9788522466030 LAKATOS Eva M Técnicas de Pesquisa São Paulo Grupo GEN 2021 9788597026610 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacombrbooks9788597026610 11 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA LAKATOS Maria E MARCONI Andrade M D Metodologia Científica 7ª edição 7 ed São Paulo Atlas 2017 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacom br books9788597011845 MATIASPEREIRA Manual de Metodologia da Pesquisa Científica São Paulo Gru po GEN 2016 9788597008821 Disponível em httpsintegradaminhabibliotecacom brbooks9788597008821 RAMOS Albenides Metodologia da pesquisa científica como uma monografia pode abrir o horizonte do conhecimento São Paulo Atlas 2009 httpsintegradami nhabibliotecacombrbooks9788522465989cfi042100000 12 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 2 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO TRABALHO DA DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA AO CURSO TÍTULO DO TRABALHO centralizado e em negrito Nome e sobrenome dos autores1 nome e sobrenome do orientador2 1Acadêmico do curso de xxxxxx 2Titulação do orientador Docente Multivix xxxxxx Observação Não é necessário que o trabalho contenha capa e nem que seja encadernado O título do trabalho os componentes e a introdução devem estar na mesma página 1 INTRODUÇÃO A introdução deve apresentar o trabalho explicando o que é do que tratará o estudo contextualizando onde e como será realizado de forma concisa pois esses itens serão detalhadamente descritos em outros itens do projeto Quando necessário importante inserir as citações bibliográficas e de acordo com as Normas Técnicas da Instituição Embora a introdução seja a primeira seção do artigo recomendase que seja a última a ser redigida A quantidade de texto produzido na introdução será in formada pelo professor da disciplina 11 JUSTIFICATIVA DO TEMA A Justificativa deverá apresentar informações que impulsionam o desenvolvi mento do trabalho Por quê deve com riqueza de detalhes e com embasamento 13 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA em referências definir a importância de tratar e intervir sobre o assunto abordado na pesquisa apresentar caso haja possíveis limitações do trabalho Quanto a quantida de de páginas da justificativa do tema o professor da disciplina deverá informar 12 DELIMITAÇÃO DO TEMA Delimitar o que efetivamente será abordado o que será estudado quais os li mites que terá o desenvolvimento do estudo A delimitação é uma descrição objetiva do que se pretende estudar analisar interpretar ou verificar por meio de métodos científicos 13 PROBLEMA DA PESQUISA O problema da pesquisa deve estar claro e possível de ser estudado e deve ter embasamento com citações Toda pesquisa deve partir da formulação de uma ou mais perguntas qual pergunta pretende responder ao final do estudo O que inco moda O que pretende descobrir O problema de pesquisa deve ser em forma de uma ou mais perguntas que devem ser claras e objetivas sendo possíveis de serem respondidas e solucionáveis O professor irá informar a quantidade de páginas para o item problema da pesquisa 14 HIPÓTESE A hipótese a suposição é a resposta do problemaperguntas formuladas afir mativas ou negativas que provavelmente serão respondidas após os resultados do estudo 15 OBJETIVOS 151 Objetivo Geral O objetivo geral será a síntese do que pretende alcançar deverá ser criado so mente um verbo que sintetize o que será descrito nos objetivos específicos Iniciar com verbo no infinitivo 14 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 152 Objetivos Específicos Os Objetivos específicos devem ser claros e precisos deverão ser apresentados com verbos no infinitivo que determinam ação Deverá ser apresentado cerca de 4 objetivos específicos que devem ser o desdobramento do objetivo geral Observação Use verbos que demonstrem de forma clara o que se deseja ao final do trabalho como listar comparar descrever analisar esclarecer de monstrar medir produzir localizar diagnosticar etc 2 REFERENCIAL TEORICO O Referencial Teórico também conhecido como Embasamento Teórico deve ser elaborado com títulos e subtítulos referentes aos temas tratados apresentando os mais importantes conceitos justificativas e características sobre o assunto aborda do do ponto de vista da análise realizada por outros autores Em outras palavras referencial teórico é a descrição de conhecimentos relati vos à teoria sobre os diversos elementos que estarão contidos no trabalho que serão transcritos em forma de citação direta ou indireta organizados no texto Esta parte do trabalho é elaborada com base em material já publicado por outros autores desen volvida uma pesquisa bibliográfica que inclui materiais com reconhecida confiabili dade como livros teses dissertações anais de eventos científicos revistas periódicas científicas online ou impressas entre outros No referencial teórico serão apresentadas as teorias modelos exemplos e tra balhos de autores que respaldam o trabalho que será desenvolvido Para o referencial teórico o aluno deverá apresentar citações de no mínimo 10 obras podendo ser livros ou artigos científicos sendo 6 dessas no mínimo dos últimos 5 anos que possam dar embasamento ao tema escolhido Escolher de 3 a 5 tópicos do assunto mínimo de 2 laudas por tópico podendo ser mais laudas caso o professor orientador veja necessidade conforme o estudo dis sertando sobre eles construído com citação direta eou indireta e contextualização Não deve utilizar subseções com pouco conteúdo O texto deve ser coeso e coerente utilizando de linguagem científica e sem pre com as narrativas na 3ª pessoa ou no infinitivo apresentando o conhecimento adquirido dos autores estudados 15 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA Os tópicos de assuntos do Referencial teórico deverão ser definidos com base nos objetivos e no problema proposto no estudo buscando assim dissertar sobre eles trazer citações direta eou indiretas de autores que são renomados no assunto em cada tópico Importante que construa um diálogo com as fontes escolhidas os autores e você trazendo os seus trechos de textos falas de posição e argumentação discorrendo o texto de forma significativa sobre os assuntos por meio de um texto dissertativo Um texto dissertativo traz como elemento essencial a argumentação Assim sendo ressaltase que tal argumentação precisa estar calcada em algo que lhe sustente ou seja em algo concreto real coerente com vistas a conferir a credi bilidade conseguido por meio das fontes seguras empregando as citações Da mes ma forma ocorre com o texto científico posto que as ideias defendidas e a posição tomada por parte do pesquisador precisam estar baseadas em fontes seguras Tal fato significa que o fruto obtido por meio dessa realização não pode ser algo oriundo de experiências aleatórias Para tanto o assunto abordado se mesclará às ideias de outras pessoas que já tenham retratado algo sobre ele que já tenham se tornado co nhecidas pela comunidade científica de forma geral Ao empregar a citação ou seja ao inserir um texto com as palavras de um determinado autor dessa forma demons trase que não são de propriedade dele que apenas serviram de sustentabilidade ao que estava dizendo uma forma de estar defendendo o estudo proposto Com a finalidade de reforçar o que está sendo abordado ressaltamos a afirma ção do autor Soares 2003 p 76 no qual este informa que é importante lembrar que é impossível um trabalho sério sem citações ou melhor é impossível partir do nada Porém cabe advertir que um trabalho científico não pode constituir mera cópia ou paráfrases Ele pressupõe uma reflexão própria Ao mencionar sobre à reflexão pró pria o autor chama a atenção pois tornase relevante ressaltar que as citações não substituem a redação do texto científico Assim de nada adianta o pesquisador estru turar o seu texto um mero aglomerado de citações assemelhandose a uma colcha de retalhos se nele não contiver seu posicionamento frente ao assunto discutido De acordo com Azevedo 1998 p120 os problemas mais comuns quanto à inserção das citações no texto é Escassez de citações atribuição atribuindo se ao autor pensamentos que são de outrem Excesso de citações o que faz do trabalho uma enorme colcha de retalhos Documentação inadequada por inexistência insuficiência ou incorreção 16 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA das fontes empregadas Presença no texto de informações que poderiam ir para as notas o que permitiriam deixar a redação mais limpa Ausência de diálogo com as fontes usadas às vezes somente para validar dar crédito ao pensamento dos autores citados e no contexto abando nam o pensamento do autor sem discussão Inadequada transição entre texto do autor e o texto citado o que dificulta a identificação de quem está falando É muito importante no referencial teórico não utilizar subseções com pouco conteúdo Observação Em todos os contextos deverão ser apresentadas as devidas referências aos autores externos e a formatação deve seguir o padrão estabele cido pela Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT 3 METODOLOGIA No item Metodologia deve se descrever os métodos que serão seguidos na pesquisa para atingir os objetivos específicos A metodologia elaborada deverá ser minuciosa e extremamente detalhada Deverá ser apresentada e explicada com referencial teórico específico de me todologia científica diferentes aspectos como a natureza da pesquisa Básica ou Aplicada a abordagem do problema quantitativo qualitativo quanto aos objetivos do estudo Pesquisa Exploratória Pesquisa Descritiva e Pes quisa Explicativa devem ser descritos os procedimentos que serão utilizados no desenvolvimento da pesquisa Pesquisa Bibliográfica Pesquisa Documental Pesquisa Experimental Levantamento Estudo de caso Pesquisa Participante PesquisaAção Pesquisa ExpostFacto 17 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA Pesquisa Investigativa Descrever caso haja a população eou amostra informações sobre o universo a ser estudado descrever quem são os participantes da pesquisa Apresentar como será a coleta e análise de dados quais as técnicas que serão utili zadas para coletar dados questionários entrevistas observação experimento etc Observação Em caso de pesquisa com seres humanos verificar na Reso lução CNS 46612 e 51016 a necessidade de submissão e aprovação do CEPCo mitê de Ética em Pesquisa 4 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA Deve ser estruturado o cronograma de projeto que evidencia todas as tarefas a serem cumpridas dentro de um determinado projeto informando a data de início e fim Importante inserir todas as etapas previstas para a realização do estudo pro posto no trabalho da disciplina considerando os itens Etapas Atividade proposta Tempo de realização previsto O ideal é que seja estruturado em forma de um Quadro considerando o período de execução do projeto Modelo de cronograma REFERÊNCIAS Esta seção deve indicar o conjunto de referências utilizadas para construção deste trabalho A quantidade de referências listadas indica o nível do levantamento biblio gráfico executado pelo aluno As referências do trabalho deverão ser listadas em or dem alfabética com espaçamento simples parágrafo alinhado à esquerda seguindo a norma da ABNT 18 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA Formatação do Projeto da Disciplina de Metodologia Aplicada ao Curso Informações gerais 1 O título deverá ter até 10 palavras e não deverá ter ponto final será formatado com fonte 12 em negrito e caixa alta ou todas as letras maiúsculas e centralizado 2 Em seguida após um Enter será escrito o nome dos autores alunos separados por vírgula e na linha abaixo o nome do professor da disciplina com formatação igual ao texto Os nomes devem ser inseridos após o título separados por uma linha em branco alinhados à direita em letras maiúsculasminúsculas fonte ta manho 12 e espaço 15 entrelinhas 3 O trabalho deve conter entre 10 e 15 páginas referências não estão neste total em papel branco formato A4 21 cm x 297 cm 4 Margens devem ter esquerda e superior de 3 cm e direita e inferior de 2 cm 5 Texto digitados na cor preta 6 Fonte Times New Roman ou Arial tamanho 12 para o texto 7 Não deverá ter cabeçalho e rodapé 8 A formatação dos parágrafos deverá ser com alinhamento justificado recuo na primeira linha de 125 padrão Word conforme as normas da ABNT 9 Todo o texto deve ser com espaçamento de 15 um e meio entrelinhas e espaça mento simples para algumas particularidades conforme as normas 10 Não deverá ser dado espaço extra entre os parágrafos 11 O Projeto deverá ser paginado inserindo o número da página no canto superior direito com fonte tamanho 10 12 As chamadas referências no decorrer do texto deverão ser feitas conforme ABNT indicadas no texto por um sistema de chamadas autordata Conforme atualiza ção da ABNT 2023 o padrão autordata deve ser utilizado da seguinte forma a Indicação de autoria pessoa física dentro dos parênteses deve ser feita em le tras maiúsculas e minúsculas Soares 2003 Sartori Debastiani Oliveira 2022 Gil 2019 p175 19 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA b Indicação de autoria jurídica dentro dos parênteses deve ser feita pela sigla ou nome completo em letras maiúsculas e minúsculas Recomendase que as si glas sejam grafadas em letras maiúsculas PUCRS 2023 Organização das Nações Unidas 2023 p 15 c A indicação de autoria governamental dentro dos parênteses deve ser feita pela jurisdição ou nome do órgão superior em letras maiúsculas e minúsculas Rio Grande do Sul 2020 Banco Central do Brasil 2023 d Nas citações diretas a indicação de página ou localização deve ser acrescentada se houver Bourdieu 2004 p 28 e Em indicação de autoria de citação com mais de três autores é opcional o uso da expressão et al para reduzir o texto Araújo et al 2021 13 As expressões em latim devem ser utilizadas em itálico como por exemplo apud ibidem et al entre outras 14 Mesmo com a atualização das normas da ABNT 2023 a recomendação para as citações diretas longas é a manutenção do recuo de 4cm e o tamanho da fonte menor do que o utilizados no restante do texto tamanho 10 ou 11 15 Citação direta de fonte sem paginação as normas ABNT 2023 flexibilizam a exi gência de paginação recomendando que em casos como esses sejam indicado a localização da citação Por exemplo para citar o trecho de um texto de Kindle sem paginação Cavalcanti 2018 local 27 Essa flexibilização deve ser usada apenas para fontes sem paginação Para as demais fontes em citações diretas continuam sempre colocando o número da página de onde foram retiradas o trecho 16 Demais itens estruturais e procedimentos de elaboração seguir Manual de Nor matização da IES e ABNT 20 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 3 FICHA DE AVALIAÇÃO DE TRABALHO Metodologia científica aplicada ao curso de Professor a Nota Aluno Título do Trabalho CRITÉRIO 1 Verificação de Plágio Foi constatado plágio nesta obra Plágio parcial Não foi constatado plágio nesta obra Observação Caso constatado plágio total ou parcial da obra avaliada o aluno recebe rá automaticamente a nota 00 sendo des cartada a avaliação dos critérios seguintes CRITÉRIO 2 Em relação a produção e estrutura do trabalho ÍTENS AVALIADOS PONTUAÇÃO MÁXIMA PONTUAÇÃO OBTIDA O texto como um todo é claro objetivo utiliza linguagem adequada e sequência lógica As normas técnicas e estrutura para a elaboração de trabalhos acadêmicos são respeitadas As referências utilizadas são consistentes e pertinentes ao tema Estão citadas de acordo com as normas ABNT As normas de ortografia e gramática são respeitadas e adequada às normas ortográficas vigentes 05 05 05 05 21 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA ÍTENS AVALIADOS CONTEÚDO PONTUAÇÃO MÁXIMA PONTUAÇÃO OBTIDA Os objetivos estão claros e coerentes com o problema apresentado O aluno soube escrever os objetivos e diferenciar objetivos gerais dos específicos O cronograma está adequado ao trabalho TOTAL Apresenta no mínimo 10 referências bibliográficas sendo 6 referências atualizadas últimos 5 anos diante do tema proposto para o estudo inclusive com a apresentação de periódicos e revistas científicas A justificativa é convincente e o problema está bem delimitado A introdução aborda o assunto e encaminha para proposta do projeto de pesquisa O Referencial Teórico é consistente coerente adequado ao tema e ao problema proposto Percebese o uso de referências clássicas O aluno explorou a literatura na elaboração do referencial A metodologia materiais e métodos é claramente apresentada e adequada ao problema O nível de detalhamento está adequado 15 05 100 10 10 15 10 15 Comentários sobre a avaliação do trabalho O professor deve descrever as falhas en contradas no trabalho assim justificando a nota obtida 22 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 31 REVISÃO DA NOTA OBTIDA NA AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA O aluno que discorde da nota da avaliação que lhe foi atribuída tem direito à revisão sendo que está solicitação deverá ser realizada através do Portal Multivix como reti ficação de nota A análise do recurso protocolado pelo aluno será realizada por uma comissão de ava liação designada pela Instituição mediante a avaliação dos critérios estabelecidos na Ficha de Avaliação podendo ou não ocorrer alteração da nota dada O requerimento deverá ser feito em até 10 dez dias úteis após a divulgação do resul tado e deve conter os fatos eou motivos que deram origem ao pedido O protocolo de solicitação de revisão de nota deve obedecer aos seguintes procedi mentos a o aluno deve protocolar o recurso através do Portal Multivix Retificação de Nota devidamente fundamentado b o coordenador de curso recebe o processo via sistema o qual possui o prazo de 06 seis dias utéis para encaminhar o protocolo de solicitação de revisão a co missão designada e emitindo resposta através do Portal Multivix com parecer final do recurso O prazo total entre o protocolo de requerimento de solicitação de revisão e o pare cer final é de 10 dez dias úteis Cabe ao aluno acompanhar o processo solicitado no Portal Multivix após esse prazo para tomar ciência do parecer dado pela comissão de avaliação Obs Ressaltase que no recurso de revisão de nota referente a disciplina de Metodo logia Cientifica Aplicada ao Curso o discente não deverá refazer o trabalho avaliado O discente na realidade deverá através da ficha de avaliação recebida realizar de forma fundamentada os apontamentos do que ele discorda nos quesitos em que foi avaliado no trabalho que desenvolveu no decorrer da disciplina 23 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 4 PLÁGIO Configurase plágio tudo aquilo que é copiado sem fazer a devida citação da fonte Mesmo que seja plágio parcial apenas parte do trabalho é considerado pela Insti tuição como improbidade na execução de trabalhos escolares trabalhos avaliativos TCC etc Além disso plágio ou improbidade na execução de trabalhos escolares está pre visto no Regimento Interno da Instituição na parte em que trata do regime disciplinar devendo o aluno ter a devida sanção disciplinar Dessa forma para auxiliar a verificação de tal método fraudulento os trabalhos aca dêmicos da disciplina Metodologia Científica Aplicada serão submetidos à análise e verificação de plágio através do software Plagius Ao final do prazo para postagem dos trabalhos acadêmicos no AVA todos os traba lhos enviados serão submetidos à análise do software antiplágio Plagius Feita a aná lise caso seja constatado o plágio do trabalho será atribuída nota zero e consequen temente a reprovação do aluno autor do trabalho não cabendo recurso cabendo ainda a aplicação de sanções disciplinares Fica ressaltado que em hipótese alguma será aplicada um novo trabalho ou nova oportunidade ao aluno pego utilizandose de métodos fraudulentos São considerados métodos fraudulentos pela instituição em trabalhos avaliativos projetos de pesquisa eou trabalhos de conclusão de curso devendo ser atríbuída à nota zero ao aluno na atividade 1 Copiar trechos de textos sem indicar a fonte original 2 Utilizarse de ideias ou conceitos sem citar as referências corretamente 3 Parafrasear ideias sem inidicar a fonte original ou sem parafraseálas de forma significativa 4 Utilizarse do trabalho que tenha sido escrito por outra pessoa ou que tenha sido comprado de algum escritor 5 Usar imagens gráficos ou outros materiais protegidos por direitos autorais sem permissão eou sem indicar a fonte original 24 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA Caso não seja constatado o plágio então o trabalho assim como o relatório gerado pelo software antiplágio Plagius serão encaminhados para o professor da disciplina para que seja realizada a avaliação do trabalho na íntegra e consequentemente a deliberação da nota e situação final do aluno No caso de o professor identificar as situações acima nos trabalhos avaliativos será atribuida nota zero ao aluno e em hipótese alguma irá aplicar um novo trabalho ou dar uma nova oportunidade ao aluno que fez uso de métodos fraudulentos O aluno que estiver envolvido em qualquer método fraudulento para obtenção de nota é advertido pela Coordenação de Curso Caso haja reincidência do fato será sus penso da instituição conforme prevê o Regimento 25 MANUAL DE METODOLOGIA CIENTÍFICA APLICADA ENSINO A DISTÂNCIA 1 APLICAÇÃO DO PROGRAMA BOM SENSO 5S NA SEGURANÇA DO TRABALHO Nome dos autores alunos1 e do orientador professor2 1 INTRODUÇÃO A segurança no ambiente de trabalho é um fator essencial para garantir não apenas a integridade física dos colaboradores mas também a eficiência e a sustentabilidade das operações industriais Ambientes produtivos desorganizados com acúmulo de materiais desnecessários e falta de padronização são potenciais geradores de acidentes além de impactarem negativamente na produtividade Nesse contexto o Programa Bom Senso 5S surge como uma metodologia capaz de transformar os ambientes de trabalho promovendo organização disciplina e melhoria contínua Desenvolvido no Japão o 5S fundamentase em cinco princípios utilização ordenação limpeza padronização e disciplina que quando aplicados corretamente não apenas otimizam os processos mas também contribuem significativamente para a prevenção de acidentes e a construção de uma cultura de segurança Este trabalho tem como objetivo analisar como a aplicação do Programa 5S impacta diretamente na segurança do trabalho especialmente em ambientes industriais A pesquisa se desenvolve por meio de um estudo teórico e documental com base em referências bibliográficas e dados técnicos buscando compreender os benefícios os desafios e os efeitos práticos da adoção dessa metodologia na organização do ambiente e na redução dos riscos ocupacionais 11 Justificativa do tema A segurança no ambiente de trabalho é um dos pilares fundamentais para a sustentabilidade das organizações e o bemestar dos trabalhadores Em especial nos contextos industriais onde a exposição a riscos ocupacionais é elevada a implementação de estratégias preventivas tornase indispensável Nesse cenário o Programa 5S se destaca como uma ferramenta gerencial capaz de promover 1 Acadêmico do curso de xxxxxx 2 Titulação do orientador Docente Multivix xxxxxx 2 melhorias significativas na organização na produtividade e sobretudo na redução de acidentes de trabalho Originalmente concebido no Japão o 5S atua de forma direta na organização do espaço físico na eliminação de desperdícios na padronização de rotinas operacionais e no fortalecimento de uma cultura de disciplina Quando integrado às práticas de segurança do trabalho esse programa contribui para a identificação e eliminação de condições inseguras além de incentivar o comportamento preventivo dos colaboradores Campos 2004 Silva Ferreira 2016 De acordo com a Fundação Jorge Duprat Figueiredo de Segurança e Medicina do Trabalho Fundacentro 2011 empresas que adotam metodologias de organização e gestão como o 5S apresentam reduções significativas nas taxas de acidentes reforçando a correlação positiva entre ambientes organizados e seguros A Norma Regulamentadora NR12 estabelece diretrizes claras para a organização e segurança em máquinas e equipamentos sendo amplamente atendida quando os princípios do 5S são aplicados de forma sistemática Brasil 2023 O presente estudo justificase pela necessidade de ampliar o entendimento sobre a aplicação do Programa 5S na segurança do trabalho com ênfase na prevenção de acidentes melhoria das condições laborais e consolidação de uma cultura organizacional voltada à responsabilidade coletiva A abordagem teórica e analítica da metodologia permite que os resultados da pesquisa sejam aplicáveis a diferentes contextos produtivos tornando o trabalho relevante não apenas do ponto de vista acadêmico mas também prático e social É importante destacar que embora o 5S seja reconhecido por sua simplicidade e eficácia sua implementação e manutenção enfrentam desafios significativos como a resistência à mudança a falta de comprometimento da liderança e a ausência de treinamentos contínuos Campos 2005 Tais fatores podem comprometer a sustentabilidade do programa e por isso merecem análise aprofundada Em termos acadêmicos este trabalho contribui para a construção de um corpo teórico robusto sobre a integração de ferramentas de qualidade e segurança além de servir como referência para futuras pesquisas sobre metodologias que favorecem a melhoria contínua e a prevenção de acidentes Socialmente o estudo tem potencial de impacto positivo ao incentivar práticas que preservam vidas 3 promovem saúde ocupacional e aumentam a eficiência operacional das organizações Por fim esta justificativa se apoia na premissa de que um ambiente de trabalho limpo organizado padronizado e disciplinado é também um ambiente mais seguro e saudável sendo o Programa 5S um caminho viável e eficaz para alcançar esses objetivos 12 Delimitação do tema O presente estudo tem como foco a análise da aplicação do Programa Bom Senso 5S como ferramenta de apoio à segurança do trabalho especificamente no contexto de ambientes industriais e produtivos A pesquisa está delimitada à investigação de como os cinco sensos utilização ordenação limpeza padronização e disciplina contribuem diretamente para a prevenção de acidentes melhoria das condições de trabalho e aumento da eficiência operacional no processo produtivo O trabalho não se propõe a abordar a totalidade dos sistemas de gestão da qualidade nem outras metodologias de segurança de forma ampla Seu escopo está restrito à análise dos impactos do 5S na organização do ambiente de trabalho no controle de riscos ocupacionais e na construção de uma cultura de segurança sem adentrar aspectos financeiros mercadológicos ou jurídicos das organizações A pesquisa será desenvolvida por meio de uma abordagem qualitativa com base em estudos teóricos bibliográficos e técnicos priorizando o entendimento dos benefícios desafios e impactos do 5S sobre a segurança ocupacional em setores produtivos independentemente do ramo específico da indústria Dessa forma o estudo se concentra na interface entre organização física do ambiente cultura de disciplina e prevenção de acidentes evidenciando como a aplicação prática dos cinco sensos pode ser uma estratégia eficaz para a construção de ambientes produtivos mais seguros eficientes e sustentáveis 13 Problema da pesquisa De que maneira a aplicação do Programa Bom Senso 5S contribui para a melhoria da segurança do trabalho no processo produtivo 4 14 Hipótese Acreditase que a aplicação sistemática do Programa Bom Senso 5S contribui significativamente para a melhoria da segurança do trabalho no processo produtivo ao promover a organização do ambiente reduzir riscos ocupacionais facilitar a identificação de perigos e fortalecer uma cultura preventiva entre os colaboradores 15 Objetivos 151 Objetivo Geral Analisar de que forma a aplicação do Programa Bom Senso 5S pode contribuir para a melhoria da segurança do trabalho em ambientes produtivos por meio da organização física da padronização de processos e da promoção de uma cultura de prevenção de acidentes 152 Objetivos Específicos Identificar os impactos de cada um dos cinco sensos utilização ordenação limpeza padronização e disciplina na segurança do ambiente de trabalho Investigar os principais desafios enfrentados pelas organizações na implementação e manutenção do Programa 5S Verificar de que maneira a aplicação do 5S influencia na prevenção de acidentes e na redução de riscos ocupacionais Compreender como o 5S pode ser integrado às rotinas de segurança do trabalho e às normas regulamentadoras 2 REFERENCIAL TEÓRICO 21 Origem e conceito do programa 5S O Programa 5S tem sua origem no Japão no contexto do período pós Segunda Guerra Mundial quando o país enfrentava a urgente necessidade de reconstrução econômica e industrial Diante desse cenário surgiu uma abordagem focada no aumento da eficiência da produtividade e na busca pela melhoria 5 contínua fundamentada na aplicação do bom senso no ambiente de trabalho Campos 2004 Para Campos 2004 o 5S não deve ser visto apenas como uma técnica operacional mas como uma filosofia de gestão capaz de promover profundas transformações culturais nas organizações estimulando a autodisciplina dos colaboradores e incentivando práticas que favorecem ambientes organizados seguros limpos e eficientes Conforme descreve Campos 2004 o 5S não deve ser entendido apenas como uma técnica operacional mas como uma filosofia de trabalho capaz de promover transformações culturais nas organizações Essa metodologia busca desenvolver a autodisciplina dos colaboradores estimulando comportamentos que favoreçam ambientes organizados seguros limpos e eficientes O termo 5S deriva das iniciais de cinco palavras japonesas que representam os pilares do programa sendo elas Seiri Senso de Utilização referese à separação do necessário e do desnecessário eliminando materiais que não têm utilidade no ambiente de trabalho Seiton Senso de Ordenação consiste na organização dos materiais de forma que sejam facilmente localizados e utilizados Seisō Senso de Limpeza envolve a manutenção da limpeza do ambiente equipamentos e ferramentas Seiketsu Senso de Padronização busca manter os padrões de organização limpeza e utilização estabelecidos Shitsuke Senso de Disciplina corresponde à criação do hábito e do comprometimento dos colaboradores em seguir os padrões e as regras definidas Silva Ferreira 2016 O desenvolvimento do Programa 5S foi diretamente associado ao avanço do Sistema Toyota de Produção TPS concebido na década de 1950 pela Toyota Motor Corporation sob a liderança de Taiichi Ohno 1997 e com contribuições relevantes de Shigeo Shingo 1996 ambos considerados precursores do conceito de produção enxuta Lean Manufacturing Embora tenha surgido no ambiente industrial automobilístico japonês a eficácia do programa rapidamente transcendeu fronteiras e setores consolidandose como uma das ferramentas essenciais na gestão da qualidade e na melhoria dos processos organizacionais Liker 2004 6 Na prática o 5S se traduz como uma metodologia de gestão que busca criar ambientes mais organizados seguros e produtivos contribuindo diretamente para a melhoria contínua dos processos Seu funcionamento está baseado na aplicação sistemática de seus cinco princípios Seiri que foca na separação e descarte do que não é útil Seiton que estabelece métodos claros para organização dos itens essenciais Seisō que promove a limpeza constante não só como ação estética mas como forma de inspeção preventiva Seiketsu que padroniza os procedimentos e assegura que os três primeiros S sejam mantidos de forma consistente e Shitsuke que desenvolve a disciplina necessária para garantir que a cultura do 5S seja incorporada ao dia a dia da organização IMAI 2014 A adoção do Programa 5S nas organizações industriais se justifica por seus resultados expressivos como a redução de desperdícios seja de tempo de materiais ou de espaço a elevação dos níveis de segurança mitigando riscos de acidentes decorrentes da desorganização e o aumento significativo da produtividade uma vez que o fluxo de trabalho se torna mais eficiente e ágil Além disso ao promover a padronização dos processos o 5S impacta diretamente na qualidade dos produtos e serviços entregues Dados apresentados por Imai 2014 indicam que empresas que implementam o 5S de forma estruturada conseguem reduzir até 30 das falhas operacionais Mais do que uma metodologia isolada o 5S se estabelece como base para outras ferramentas de excelência operacional como o Lean Manufacturing e o TPM Total Productive Maintenance sustentando uma cultura organizacional voltada à melhoria contínua e à excelência dos processos 22 A contribuição do 5s para a segurança do trabalho A contribuição do Programa 5S para a segurança do trabalho é amplamente reconhecida e documentada na literatura técnica e acadêmica Diversos estudos destacam que sua correta implementação nas organizações industriais gera impactos significativos não apenas na eficiência dos processos mas sobretudo na promoção de ambientes mais seguros e saudáveis Para Silva e Ferreira 2016 quando os cinco sensos são aplicados de maneira estruturada e contínua os espaços produtivos tornamse mais organizados limpos e ordenados favorecendo a redução expressiva dos riscos ocupacionais e contribuindo diretamente para a preservação da integridade física dos trabalhadores 7 Na visão de Campos 2004 a integração do 5S às práticas de segurança do trabalho potencializa os resultados preventivos especialmente na mitigação de acidentes Isso ocorre porque o programa atua diretamente na conscientização dos colaboradores sobre a importância de manter ambientes organizados livres de sujeira materiais desnecessários e obstáculos o que consequentemente minimiza situações que poderiam resultar em quedas choques incêndios cortes ou outros tipos de incidentes O autor destaca que o 5S favorece o cumprimento das Normas Regulamentadoras como a NR1 que estabelece disposições gerais sobre segurança e saúde no trabalho e a NR23 que trata da proteção contra incêndios fortalecendo a cultura de segurança dentro das empresas Essa perspectiva é corroborada por Souza 2017 que ressalta que organizações que aplicam o Programa 5S de forma consistente e estratégica experimentam quedas significativas nos índices de acidentes de trabalho e nos afastamentos por doenças ocupacionais Segundo o autor o 5S atua de forma preventiva na raiz de muitos problemas eliminando condições inseguras como armazenamento inadequado de materiais falta de sinalização acúmulo de sujeira desorganização e manutenção negligenciada Contudo Souza 2017 alerta que entre os cinco sensos o Shitsuke senso de disciplina representa o maior desafio Isso se deve ao fato de que sua eficácia depende de um comprometimento contínuo tanto por parte dos colaboradores quanto da liderança exigindo uma gestão ativa participativa e voltada para a consolidação de hábitos seguros e sustentáveis Quando se observa cada um dos cinco sensos de forma isolada fica evidente como eles contribuem diretamente para a segurança do trabalho O Seiri senso de utilização atua na eliminação de itens desnecessários como ferramentas quebradas materiais obsoletos ou descartáveis o que reduz significativamente os riscos de quedas tropeços colisões e até incêndios Um exemplo prático é a simples remoção de objetos espalhados no chão que já diminui as chances de acidentes especialmente em ambientes fabris conforme reforçado pela NR12 BRASIL 2023 que trata da segurança no trabalho em máquinas e equipamentos O Seiton senso de organização complementa essa ação ao determinar que todos os itens essenciais estejam armazenados em locais previamente definidos devidamente sinalizados e de fácil acesso o que evita movimentos desnecessários posturas inadequadas e situações perigosas Por exemplo a correta disposição de 8 extintores Equipamentos de Proteção Individual EPIs e rotas de fuga sinalizadas permite respostas mais rápidas e eficientes em situações de emergência alinhando se às diretrizes da Organização Internacional do Trabalho OIT 2021 Por sua vez o Seisō senso de limpeza não se limita à estética mas é uma poderosa ferramenta de inspeção A limpeza sistemática dos ambientes revela problemas ocultos como vazamentos de óleo acúmulo de resíduos superfícies escorregadias ou máquinas com desgaste que se não forem identificados a tempo podem gerar acidentes graves Fundacentro 2011 reforça que práticas simples como a limpeza de pisos para remoção de óleo previnem escorregões e quedas que figuram entre os acidentes mais comuns nas indústrias O Seiketsu senso de padronização garante que as práticas estabelecidas nos três primeiros sensos sejam mantidas e sistematizadas Isso se dá por meio da implementação de normas visuais sinalizações etiquetas delimitações de espaços e uso de cores padronizadas elementos fundamentais para a comunicação rápida e eficiente dos riscos Um exemplo disso é a sinalização no piso das áreas de circulação de empilhadeiras que previne atropelamentos conforme orienta a NR11 BRASIL 2023 que trata do transporte movimentação armazenagem e manuseio de materiais Por fim o Shitsuke senso de disciplina é responsável por consolidar uma verdadeira cultura de segurança na qual as práticas adotadas não são tratadas como ações pontuais mas como comportamentos permanentes no ambiente de trabalho Esse senso promove a realização de inspeções regulares treinamentos constantes e auditorias internas que garantem a manutenção dos padrões e o fortalecimento da consciência coletiva sobre segurança ISO 45001 2018 A implementação estruturada do sistema 5S contribui para a criação de ambientes de trabalho mais organizados limpos e seguros além de promover a motivação dos funcionários e a melhoria contínua nos processos industriais San Chee Houa et al 2018 Ambientes organizados e bem sinalizados facilitam as inspeções a detecção de riscos e garantem maior aderência às normas regulamentadoras e aos sistemas de gestão de segurança como a ISO 45001 evitando sanções legais multas e ações trabalhistas Um exemplo prático dessa eficácia foi registrado em uma indústria automotiva localizada no Paraná que conseguiu reduzir em 50 os acidentes envolvendo máquinas após a adoção do Programa 5S As principais medidas implementadas 9 incluíram a reorganização do layout produtivo Seiton eliminando pontos de congestionamento de pessoas e equipamentos e a intensificação da rotina de limpeza Seisō que permitiu a identificação precoce de vazamentos hidráulicos que antes passavam despercebidos Diante de todos esses aspectos é possível concluir que o 5S transcende sua função como ferramenta de organização e produtividade consolidandose como um verdadeiro pilar da segurança do trabalho Sua aplicação contínua e disciplinada previne acidentes promove ambientes mais saudáveis reduz custos com afastamentos indenizações e manutenções corretivas além de fortalecer uma cultura organizacional pautada na prevenção e na melhoria contínua 23 Desafios e benefícios na implementação do programa 5S A implementação do Programa 5S nas organizações industriais brasileiras traz consigo uma série de desafios e ao mesmo tempo inúmeros benefícios Embora os resultados positivos sejam amplamente reconhecidos a adoção plena dessa metodologia enfrenta barreiras importantes muitas vezes relacionadas à resistência cultural e à dificuldade em consolidar hábitos organizacionais sustentáveis De acordo com Campos 2005 é bastante comum que o 5S seja erroneamente interpretado apenas como uma ação pontual de organização visual sem que se compreenda sua essência como uma filosofia de transformação contínua e cultural dentro das empresas Dentre os principais desafios identificados destacase a resistência à mudança Muitos colaboradores acostumados com rotinas desorganizadas ou pouco estruturadas demonstram dificuldade em aderir aos novos padrões o que acaba gerando um entrave para o pleno desenvolvimento do programa Somase a isso a falta de comprometimento da liderança fator decisivo para o sucesso ou fracasso da implementação Quando a alta gestão não se envolve ativamente o programa tende a perder força sendo tratado como uma atividade temporária com resultados superficiais e de curta duração Outro desafio recorrente é a dificuldade de manter a continuidade das práticas do 5S já que muitas empresas não estruturam sistemas de acompanhamento auditorias ou incentivos que garantam a permanência dos padrões estabelecidos A ausência de recursos adequados tanto financeiros quanto de infraestrutura também compromete a eficácia do processo levando a uma implantação que não atinge seu potencial máximo 10 Para sintetizar os principais desafios e soluções associados ao 5S podese observar a seguinte tabela Tabela 01 Principais desafios e soluções associados ao 5S Desafio Impacto Solução Recomendada Resistência à mudança Dificuldade no engajamento das equipes Treinamento constante e comunicação eficaz Liker 2004 Falta de comprometimento da liderança Perda de credibilidade e abandono do programa Envolvimento ativo dos gestores e definição de metas claras Imai 2014 Dificuldade na manutenção contínua Retorno aos antigos padrões após algum tempo Auditorias regulares e reconhecimento de boas práticas Ohno 1997 Falta de recursos e estrutura Implementação superficial e pouco efetiva Planejamento detalhado e alocação de recursos específicos ABDI 2022 Superados esses desafios os benefícios proporcionados pela correta aplicação do 5S são amplos e vão muito além da simples organização física dos ambientes A adoção dos cinco sensos impacta diretamente a segurança do trabalho a saúde ocupacional a qualidade de vida dos trabalhadores e a eficiência dos processos produtivos A melhoria na organização permite reduzir significativamente o tempo perdido na busca por ferramentas documentos ou materiais otimizando espaços e promovendo ambientes mais funcionais como destacado por Shingo 1996 O aumento da segurança é uma consequência direta da eliminação de riscos pois ambientes organizados e limpos previnem quedas acidentes com máquinas e outros incidentes frequentemente associados à desordem NR12 Brasil 2023 Fundacentro 2011 A padronização dos processos por meio da aplicação de normas visuais como etiquetas cores e sinalizações assegura que todos compreendam e cumpram os procedimentos de forma clara além de facilitar inspeções e auditorias ISO 45001 2018 A construção de uma cultura organizacional baseada na disciplina e na melhoria contínua talvez seja um dos maiores legados do 5S uma vez que prepara as empresas para a adoção de outras metodologias como Lean Manufacturing e TPM fortalecendo o engajamento dos colaboradores e estimulando práticas sustentáveis no longo prazo OIT 2021 De forma geral os principais benefícios observados com a adoção do 5S podem ser listados da seguinte maneira 11 Melhoria significativa na organização dos ambientes de trabalho Redução de desperdícios de tempo materiais e espaço Aumento da produtividade e eficiência dos processos Diminuição expressiva dos riscos de acidentes e problemas de segurança Fortalecimento de uma cultura de disciplina qualidade e melhoria contínua Maior conformidade com normas regulamentadoras de segurança e saúde ocupacional Portanto embora a implementação do Programa 5S exija esforços contínuos capacitação constante e comprometimento coletivo os ganhos obtidos justificam amplamente o investimento As empresas que conseguem superar as resistências iniciais e consolidar essa metodologia em sua cultura organizacional colhem resultados expressivos não apenas em termos de produtividade mas também na promoção de ambientes de trabalho mais seguros saudáveis e sustentáveis 3 METODOLOGIA A metodologia adotada neste trabalho visa garantir o cumprimento dos objetivos propostos por meio de uma abordagem científica adequada às características do tema investigado 31 Natureza da Pesquisa A pesquisa é de natureza aplicada pois objetiva gerar conhecimentos voltados para a solução de problemas práticos contribuindo para o aperfeiçoamento das práticas de segurança no ambiente produtivo por meio da aplicação do Programa 5S GIL 2010 32 Abordagem do Problema A abordagem é qualitativa já que o estudo busca compreender fenômenos sociais culturais e organizacionais que não podem ser quantificados analisando percepções experiências e comportamentos relacionados à segurança no trabalho e à cultura organizacional Minayo 2001 12 33 Tipo de Pesquisa quanto aos Objetivos Tratase de uma pesquisa exploratória descritiva e explicativa Exploratória porque busca aprofundar o conhecimento sobre a relação entre o Programa 5S e a segurança do trabalho Descritiva ao registrar as características do processo de aplicação do 5S em ambientes produtivos Explicativa ao analisar causas e consequências da aplicação dos cinco sensos no contexto da prevenção de acidentes 34 Procedimentos Metodológicos Para o desenvolvimento do estudo serão utilizados os seguintes procedimentos metodológicos Pesquisa bibliográfica baseada em autores clássicos e contemporâneos nas áreas de segurança do trabalho qualidade e gestão organizacional como Campos 2004 Imai 2014 entre outros Serão utilizadas fontes como livros artigos científicos dissertações teses e periódicos especializados acessados em bases como Google Acadêmico SciELO e Periódicos CAPES Pesquisa documental que analisará registros técnicos normas regulamentadoras NRs manuais de segurança procedimentos operacionais padrão POP relatórios de auditoria de segurança e dados estatísticos de órgãos como a FUNDACENTRO e a OIT Estudo de caso hipotético com base em situaçõestipo comumente encontradas em ambientes industriais para ilustrar como a aplicação dos cinco sensos impacta na organização física do trabalho e na redução de riscos ocupacionais 35 População e Amostra O estudo não contempla uma amostra probabilística ou uma população definida uma vez que a análise será baseada em fontes secundárias e em situações exemplificadas de forma teórica que representam contextos comuns da indústria 13 36 Coleta e Análise de Dados A coleta de dados será realizada por meio da revisão da literatura e da análise documental A análise será feita de forma qualitativa e interpretativa com base na técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin 2016 buscando identificar categorias de impacto benefícios e desafios associados à implementação do 5S na segurança do trabalho 4 CRONOGRAMA Etapas Junho Julho Agosto Setembro Outubro Novembro 1 Escolha do Tema X 2 Levantamento Bibliográfico X X 3 Definição dos Objetivos X 4 Formulação do Problema X 5 Construção da Hipótese X 6 Desenvolvimento da Metodologia X X 7 Estruturação do Projeto X 8 Coleta de Dados BibliográficosDocumentais X X 9 Análise e Interpretação dos Dados X X 10 Redação do Trabalho Final X X 11 Revisão e Ajustes Finais X X 12 Entrega e Apresentação X 5 REFERÊNCIAS ABDI AGÊNCIA BRASILEIRA DE DESENVOLVIMENTO INDUSTRIAL Indústria 40 e segurança no trabalho Brasília ABDI 2022 Disponível em httpswwwabdicombr Acesso em 15 jul 2024 BARDIN Laurence Análise de conteúdo São Paulo Edições 70 2016Disponível em httpsmadmunifacswordpresscomwpcontentuploads201608anc3a1lisede contec3badolaurencebardinpdf 14 BRASIL Ministério do Trabalho e Emprego Normas Regulamentadoras NRs Brasília DF MTE 2023 Disponível em httpswwwgovbrtrabalho Acesso em 10 jun 2024 BRASIL Ministério do Trabalho e Emprego NR12 Segurança no trabalho em máquinas e equipamentos Portaria MTb nº 672 de 8 de maio de 2023 Diário Oficial da República Federativa do Brasil Brasília DF 9 maio 2023 Disponível em httpswwwgovbrtrabalho Acesso em 15 jul 2024 CAMPOS Vicente Falconi TQC controle da qualidade total no estilo japonês 8 ed Nova Lima Falconi 2004 CAMPOS Renato 2005 A Ferramenta 5S e suas Implicações na Gestão da Qualidade Total Disponível em httpswwwresearchgatenetpublication268011854AFerramenta5SesuasIm plicacoesnaGestaodaQualidadeTotalcitationdownload FUNDACENTRO FUNDAÇÃO JORGE DUPRAT FIGUEIREDO DE SEGURANÇA E MEDICINA DO TRABALHO Estudos sobre acidentes de trabalho no Brasil São Paulo FUNDACENTRO 2011 Disponível em httpswwwfundacentrogovbr Acesso em 10 jun 2024 FUNDACENTRO FUNDAÇÃO JORGE DUPRAT FIGUEIREDO DE SEGURANÇA E MEDICINA DO TRABALHO Estudos sobre acidentes de trabalho no Brasil análise de casos e prevenção São Paulo FUNDACENTRO 2011 128 p Disponível em httpswwwfundacentrogovbr Acesso em 15 jul 2024 GIL Antônio Carlos Como elaborar projetos de pesquisa 6 ed São Paulo Atlas 2010 IMAI Masaaki Gemba Kaizen uma abordagem de bom senso à estratégia de melhoria contínua 2 ed Porto Alegre Bookman 2014 xx 404 p ISO INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION ISO 450012018 Occupational health and safety management systems Requirements with guidance for use Geneva ISO 2018 42 p ISO INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION ISO 45001 Occupational health and safety management systems Requirements with guidance for use Genebra ISO 2018 LIKER Jeffrey K The Toyota Way 14 Management Principles from the Worlds Greatest Manufacturer New York McGrawHill 2004 Disponível emhttpswwwresearchgatenetpublication290007864The14principlesofthe ToyotawayAnexecutivesummaryoftheculturebehindTPS MINAYO Maria Cecília de Souza O desafio do conhecimento pesquisa qualitativa em saúde 14 ed São Paulo Hucitec 2010 15 OIT ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO Relatório global sobre segurança e saúde no trabalho tendências e desafios Genebra OIT 2021 69 p Disponível emhttpswwwiloorgsitesdefaultfiles202504ILOSafeday25Reportr8FULL PT0pdftextcolocam20desafios20significativos20para20a20seguran C3A7a20eos20seus20riscos2C20torna2Dse20absolutamente 20necessC3A1rio20implementar Acesso em 15 jul 2024 OIT ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO Relatório global sobre segurança no trabalho 2021 Genebra OIT 2021 Disponível em httpswwwiloorgsitesdefaultfileswcmsp5groupspublicedprotectprotrav safeworkdocumentspublicationwcms842505pdf Acesso em 15 jul 2024 OHNO Taiichi O Sistema Toyota de Produção além da produção em larga escala Porto Alegre Bookman 1997 SAN CHEE HOUA et al Implementation of 5S in Manufacturing Industry A Case of Foreign Workers in Melaka MATEC Web of Conferences v 150 p 05034 2018 DOI httpsdoiorg101051matecconf201815005034 SHINGO Shigeo O sistema Toyota de produção do ponto de vista da engenharia de produção Porto Alegre Bookman 1996 SILVA Tatiane Almeida da FERREIRA Ricardo José A aplicação do programa 5S como ferramenta de melhoria contínua nas organizações Revista Gestão Industrial Ponta Grossa v 12 n 2 p 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