·
Engenharia de Produção ·
Gestão de Pessoas
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Aluno: DENER DOS SANTOS DE LIMA\nMatrícula: 202213300913\nAvaliação: A3\nLocal: Sala 1 - Botafogo - Prova On-line / Andar / Polo UVA Botafogo / POLO UVA BOTAFOGO - RJ\nAcadêmico: EAD-ILG0673-20214\nTotal: 5,00/10,00 Código: 3572 - Enunciado: Para desenvolver um adequado mapeamento de competências, é preciso considerar algumas definições estratégicas para que, em seguida, seja possível delinear as competências essenciais. Por exemplo, pode-se iniciar um mapeamento com base na definição estratégica da razão pela qual a empresa existe. Isso significa que o mapeamento de competências terá início sobre o(a):\n a) Valor.\n b) Indicador.\n c) Visão.\n d) Missão.\n e) Objetivo.\nAlternativa marcada:\n d) Missão.\nJustificativa: Missão. Correta: corresponde à resposta correta, porque a missão da empresa significa a razão pela qual existe, ou seja, o propósito De tal que surgiu. Valor. Incorreta: porque um valor é um princípio geral de conduta e comportamento. Visão. Incorreta: porque a visão se refere ao futuro que a empresa deseja conquistar, a forma de ser reconhecida. Código: 3576 - Enunciado: A fase de certificação do mapeamento de competências considera que é preciso medir o desempenho em si, e não a competência desenvolvida. Essa premissa significa que a competência se concretizará somente após a efetivação do desempenho. Esse é um princípio do conceito de competência definido pela perspectiva:\n a) Francesa.\n b) Organizacional.\n c) Individual.\n d) Norte-americana.\n e) Internacional.\nAlternativa marcada:\n a) Francesa.\nJustificativa: Francesa. Correta: porque a perspectiva francesa considera o contexto além dos níveis de competências, o que vai ao encontro da premissa de medir o desempenho para depois as competências adquiridas. Individual; Internacional; Organizacional; Norte-americana. Incorreta: por não entender a premissa de definição do conceito de competência. 09/04/2022 20:19\nFrancesa: aplicação ao contexto, realidade do trabalho, atitude, capacidade prática de sucesso no trabalho.\nComentários: \"Espera-se que a resposta...\" Nem se deu ao trabalho de observar o que estava copiando na prova?\nJustificativa: Espera-se que a resposta considere algumas das seguintes palavras-chave nas definições solicitadas: Norte-americana: conhecimentos, habilidades, atitudes, estoque de qualificações, tarefas a serem executadas. Francesa: aplicação ao contexto, realidade do trabalho, atitude, capacidade prática de sucesso no trabalho.\n\nCódigo: 3466 - Enunciado: Inteligência diz respeito a como uma pessoa tem mais pré-disposição a captar conhecimentos, assimil informações e praticar suas habilidades. Nesse sentido, o mapeamento de competências tem relação direta com a identificação da forma de apreensão do conhecimento. Por exemplo, aprender a desenvolver competências a partir de um tipo específico de inteligência, pois cada tipo de inteligência esta exemplo referido, se enfatizando suas principais características.\n\nResposta:\nJustificativa: Espera-se que a resposta considere que o tipo de inteligência refere-se à espacial, manifesta por pessoas que possuem maior facilidade em criar, desenhar e imaginar. Com principais características, elas demonstram maior grau de criação em geral, com sensibilidade suficiente para desenvolver trabalhos que envolvem criatividade, como gráficos. Código: 5493 - Enunciado: Considere as seguintes afirmativas e a relação entre elas: 1 - Um administrador moderno supõe que é possível investigar uma gestão de competências que mobilize a inteligência prática do indivíduo. PORQUE 2 - É possível administrar a capacidade de cada um, proporcionando os ajustes necessários tanto na relação à tarefa quanto à visão das bases principais, que são a Norte-americana e a francesa. Código: 5744 - Enunciado: Como a recompensa tem como critério básico a mensuração do desempenho, a avaliação do desempenho em Gestão de Pessoas pode assumir duas dimensões, sendo que se pode focar em relação ao seu conteúdo (competências). Sobre a avaliação de desempenho baseada nas competências, o que se pode afirmar é que:\n a) Resultados da competências adequados ao negócio da organização.\n b) Competências inadequadamente aplicadas ao negócio da organização. Código: 3459 - Enunciado: No campo organizacional, o termo \"competência\" vem sendo explorado por diversas abordagens, sob óticas aplicadas a contextos e áreas científicas diferentes. Há vários aspectos abordados pelas correntes que tratam da gestão de competências, mas que têm em comum duas bases conceituais principais. Definição \"competência\" na visão desses bases principais, que são a norte-americana e a francesa.
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Aluno: DENER DOS SANTOS DE LIMA\nMatrícula: 202213300913\nAvaliação: A3\nLocal: Sala 1 - Botafogo - Prova On-line / Andar / Polo UVA Botafogo / POLO UVA BOTAFOGO - RJ\nAcadêmico: EAD-ILG0673-20214\nTotal: 5,00/10,00 Código: 3572 - Enunciado: Para desenvolver um adequado mapeamento de competências, é preciso considerar algumas definições estratégicas para que, em seguida, seja possível delinear as competências essenciais. Por exemplo, pode-se iniciar um mapeamento com base na definição estratégica da razão pela qual a empresa existe. Isso significa que o mapeamento de competências terá início sobre o(a):\n a) Valor.\n b) Indicador.\n c) Visão.\n d) Missão.\n e) Objetivo.\nAlternativa marcada:\n d) Missão.\nJustificativa: Missão. Correta: corresponde à resposta correta, porque a missão da empresa significa a razão pela qual existe, ou seja, o propósito De tal que surgiu. Valor. Incorreta: porque um valor é um princípio geral de conduta e comportamento. Visão. Incorreta: porque a visão se refere ao futuro que a empresa deseja conquistar, a forma de ser reconhecida. Código: 3576 - Enunciado: A fase de certificação do mapeamento de competências considera que é preciso medir o desempenho em si, e não a competência desenvolvida. Essa premissa significa que a competência se concretizará somente após a efetivação do desempenho. Esse é um princípio do conceito de competência definido pela perspectiva:\n a) Francesa.\n b) Organizacional.\n c) Individual.\n d) Norte-americana.\n e) Internacional.\nAlternativa marcada:\n a) Francesa.\nJustificativa: Francesa. Correta: porque a perspectiva francesa considera o contexto além dos níveis de competências, o que vai ao encontro da premissa de medir o desempenho para depois as competências adquiridas. Individual; Internacional; Organizacional; Norte-americana. Incorreta: por não entender a premissa de definição do conceito de competência. 09/04/2022 20:19\nFrancesa: aplicação ao contexto, realidade do trabalho, atitude, capacidade prática de sucesso no trabalho.\nComentários: \"Espera-se que a resposta...\" Nem se deu ao trabalho de observar o que estava copiando na prova?\nJustificativa: Espera-se que a resposta considere algumas das seguintes palavras-chave nas definições solicitadas: Norte-americana: conhecimentos, habilidades, atitudes, estoque de qualificações, tarefas a serem executadas. Francesa: aplicação ao contexto, realidade do trabalho, atitude, capacidade prática de sucesso no trabalho.\n\nCódigo: 3466 - Enunciado: Inteligência diz respeito a como uma pessoa tem mais pré-disposição a captar conhecimentos, assimil informações e praticar suas habilidades. Nesse sentido, o mapeamento de competências tem relação direta com a identificação da forma de apreensão do conhecimento. Por exemplo, aprender a desenvolver competências a partir de um tipo específico de inteligência, pois cada tipo de inteligência esta exemplo referido, se enfatizando suas principais características.\n\nResposta:\nJustificativa: Espera-se que a resposta considere que o tipo de inteligência refere-se à espacial, manifesta por pessoas que possuem maior facilidade em criar, desenhar e imaginar. Com principais características, elas demonstram maior grau de criação em geral, com sensibilidade suficiente para desenvolver trabalhos que envolvem criatividade, como gráficos. Código: 5493 - Enunciado: Considere as seguintes afirmativas e a relação entre elas: 1 - Um administrador moderno supõe que é possível investigar uma gestão de competências que mobilize a inteligência prática do indivíduo. PORQUE 2 - É possível administrar a capacidade de cada um, proporcionando os ajustes necessários tanto na relação à tarefa quanto à visão das bases principais, que são a Norte-americana e a francesa. Código: 5744 - Enunciado: Como a recompensa tem como critério básico a mensuração do desempenho, a avaliação do desempenho em Gestão de Pessoas pode assumir duas dimensões, sendo que se pode focar em relação ao seu conteúdo (competências). Sobre a avaliação de desempenho baseada nas competências, o que se pode afirmar é que:\n a) Resultados da competências adequados ao negócio da organização.\n b) Competências inadequadamente aplicadas ao negócio da organização. Código: 3459 - Enunciado: No campo organizacional, o termo \"competência\" vem sendo explorado por diversas abordagens, sob óticas aplicadas a contextos e áreas científicas diferentes. Há vários aspectos abordados pelas correntes que tratam da gestão de competências, mas que têm em comum duas bases conceituais principais. Definição \"competência\" na visão desses bases principais, que são a norte-americana e a francesa.