Ensaio sobre Alfabetizacao e Letramento - Atividade Integradora Pedagogia

Prezadas Segue a distribuição dos acadêmicos por ordem alfabética abaixo alguns avisos importantes para nossa organização na Atividade Integradora ensaio para a 4 fase do curso de Pedagogia Será realizado um Ensaio de no mínimo 3 páginas com o referencial de no mínimo três autores As páginas de referências não são contabilizadas nas três páginas Enviarei um modelo de Ensaio mas fica a critério das colegas utilizálo ou não Não haverá troca de acadêmicos com orientadores para mantermos a organização e controle dos trabalhos Teremos um Class da Atividade Integradora coletivo entre professores e acadêmicos para trocas de textos e recados gerais Cada orientador é responsável pela cobrança do ensaio ao seu acadêmico não sendo possível alteração de notas depois de postadas Alfabetização e Letramento A alfabetização é o ensino de habilidades de leitura e escrita para crianças A educação em leitura e escrita é obrigatória para crianças de até quatorze anos na maioria dos países Aprender a ler e escrever é uma parte essencial de um programa educacional geral Cada nação tem um programa de alfabetização para ensinar a seus cidadãos essas habilidades Ambas as literacias são aprendidas e praticadas pela maioria dos cidadãos A literacia é a capacidade de ler escrever e compreender informações e ideias Ambos os letramentos são aprendidos e praticados pela maioria dos cidadãos As pessoas que não sabem ler são consideradas analfabetas também são chamados de inumeráveis Em alguns casos as pessoas que não sabem escrever também são consideradas inúmeras Embora muitos de nós saibam ler e escrever o nível de alfabetização de nossa nação é na melhor das hipóteses médio O nível de alfabetização de nossa nação depende de quão bem ensinamos nossos filhos a ler e escrever de forma eficaz Os dois letramentos não são sinônimos eles têm significados e aplicações diferentes O termo alfabetização referese à capacidade de ler e interpretar textos escritos em uma determinada língua Por exemplo alguém que fala inglês como segunda língua é alfabetizado nesse idioma embora não seja alfabetizado em ortografia inglesa as regras para soletrar palavras Alguém que sabe inglês mas não consegue ler textos em inglês é enumerado nessa língua embora também seja enumerado na literatura inglesa Embora ambos sejam importantes o termo alfabetização pode ser confuso quando aplicado fora do campo da educação Curiosamente existem pequenas diferenças entre as literaturas mesmo quando se considera apenas os dois principais sistemas de escrita romanolatino e gregomoderno RomanoLatim tem menos letras do que Gregomoderno também tem menos vogais e mais encontros consonantais Além disso RomanLatim tem apenas um símbolo o sublinhado um sinal de pontuação o ponto de interrogação uma letra maiúscula L uma contagem de palavras 500 e uma data de publicação 1546 Embora existam essas diferenças aparentemente menores entre as literaturas usadas para ensinar crianças americanas nossa nação pode se beneficiar ao conhecer esses diferentes gêneros literários Uma amostra das principais obras literárias antigas de todo o mundo pode nos dar uma visão do que nossos ancestrais sabiam e acreditou As obras de antigos dramaturgos gregos como Aristófanes antecederam Shakespeare em vários séculos Muitas dessas peças se concentram em questões políticas que assolam sua sociedade na época como corrupção ou guerra tornandoas relevantes hoje embora seus enredos tenham sido esquecidos Muitas dessas peças foram gravadas por antigos escribas gregos em pergaminhos para que as gerações futuras também tivessem acesso a essas obras Esses pergaminhos agora podem ser encontrados na Biblioteca do Congresso nos Estados de Washington D onde são mantidos sob proteção constante contra incêndio roubo e deterioração causados por elementos naturais como umidade ou luz solar Ambos os letramentos são partes essenciais de um bom plano de educação para as crianças Não entendemos completamente as culturas antigas com base nas obras que escreveram séculos atrás sem programas de alfabetização como os nossos hoje Ensinar nossa geração futura a ler e escrever irá preparála melhor para a cidadania em uma sociedade global onde a comunicação é vital para manter os negócios sempre operacionais Letramento é palavra e conceito recentes introduzidos na linguagem da educação e das ciências linguísticas há pouco mais de duas décadas Seu surgimento pode ser interpretado como decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico nível de aprendizagem da língua escrita perseguido tradicionalmente pelo processo de alfabetização Esses comportamentos e práticas sociais de leitura e de escrita foram adquirindo visibilidade e importância à medida que a vida social e as atividades profissionais tornaram se cada vez mais centradas na e dependentes da língua escrita revelando a insuficiência de apenas alfabetizar no sentido tradicional a criança ou o adulto Em um primeiro momento essa visibilidade traduziuse ou em uma adjetivação da palavra alfabetização alfabetização funcional tornouse expressão bastante difundida ou em tentativas de ampliação do significado de alfabetizaçãoalfabetizar por meio de afirmações como alfabetização não é apenas aprender a ler e escrever alfabetizar é muito mais que apenas ensinar a codificar e decodificar e outras semelhantes A insuficiência desses recursos para criar objetivos e procedimentos de ensino e de aprendizagem que efetivamente ampliassem o significado de alfabetização alfabetizar alfabetizado é que pode justificar o surgimento da palavra letramento consequência da necessidade de destacar e claramente configurar nomeandoos comportamentos e práticas de uso do sistema de escrita em situações sociais em que a leitura e ou a escrita estejam envolvidas Entretanto provavelmente devido ao fato de o conceito de letramento ter sua origem em uma ampliação do conceito de alfabetização esses dois processos têm sido frequentemente confundidos e até mesmo fundidos Podese admitir que no plano conceitual talvez a distinção entre alfabetização e letramento não fosse necessária bastando que se ressignificasse o conceito de alfabetização como sugeriu Emilia Ferreiro em recente entrevista concedida à revista Nova Escola n 162 maio 2003 no plano pedagógico porém a distinção tornase conveniente embora também seja imperativamente conveniente que ainda que distintos os dois processos sejam reconhecidos como indissociáveis e interdependentes O conceito de alfabetização para Paulo Freire tem um significado mais abrangente na medida em que vai além do domínio do código escrito pois enquanto prática discursiva possibilita uma leitura crítica da realidade constituise como um importante instrumento de resgate da cidadania e reforça o engajamento do cidadão nos movimentos sociais que lutam pela melhoria da qualidade de vida e pela transformação social Paulo FREIRE Educação na cidade 1991 p 68 Apud GADOTTI Gadotti critica a visão dos defensores do letramento como mais amplo do que a alfabetização ou que são equivalentes pois seria a habilidade de leitura e escrita nas práticas sociais e profissionais e sua importância estaria nas novas demandas da sociedade de adaptabilidade às transformações que ocorrem em ritmo acelerado É importante observar e compreender sua crítica pois a visão de Paulo Freire não se resume a leitura e escrita e seu acesso antes da alfabetização mas da leitura do mundo E a aquisição não é para simplesmente adaptar mas transformar Em suas palavras tenta demonstrar que o termo letramento pode causar um erro além do conceitual e ser ideológico podendo desvalorizar toda a cultura do termo alfabetização nos escritos de Freire e centenas de anos de cultura alfabetizadora reduzindo alfabetização à leitura e escrita Esta observação ideológica não é algo a se desvalorizar o termo letramento na visão ingênua e de continuidade da desigualdade pode trazer muitos perigos epistemológicos em relação a utilidade da leitura e escrita e continuação da situação vigente no entanto é possível que este termo possa demonstrar a diferença de uma leitura e escrita simplesmente bancária tradicional e sem qualidade para uma crítica e social que melhore o aprendizado E nas palavras de Freire o letramento reflete uma luta política por melhoria da educação que melhora o índice de alfabetismo REFERÊNCIAS GADOTTI Moacir ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Como negar nossa história Disponível em httpculturadigitalbrobviuss20100722alfabetizacaoe letramentocomonegarnossahistoria acesso em 25102022 ARRUDA Maria Rita Barros Alfabetização e letramento na eja para além dos muros da escola2009 Disponível em httpwwwinfoeducativacombrimprimiraspid121 acesso em 25102022 Cartas a GuinéBissau Registros de uma experiência em processo Rio de Janeiro Paz e Terra4aed1984apud Wikipédia disponível em httpptwikipediaorgwikiLetramentoa acesso em 25102022