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Melhore esta Webaula PDF Clique para acessar a versão para impressão. Políticas Públicas na Educação Básica Unidade 2 Seção 2 Melhore esta Webaula Webaula 2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/1996 Experimente Melhore esta Webaula Na aula anterior discutimos e aprendemos sobre os elementos centrais da legislação e da política educacional. Sobre o tema, apresentamos os principais conceitos da gestão democrática escolar: democracia e gestão. Conhecemos a LDB/1996 e seus fundamentos. Além disso, aprendemos sobre o processo de implementação da gestão democrática no ambiente escolar. Fonte: Istockphoto (2015). A situação-problema que apresentamos nesta seção refere-se à organização do currículo para que a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais esteja presente na organização do ensino. Para que isso aconteça, é preciso organizar o currículo a fim de atender as diretrizes das políticas públicas da educação e aos PCNs. Isso quer dizer que o currículo deve apresentar as disciplinas com os conteúdos científicos e, também, os temas transversais: ética, diversidade e outros tópicos. Trata-se de situação-problema porque há uma carga horária a ser cumprida e também a especificidade da formação dos professores que nas licenciaturas não tinham esse conjunto de disciplinas com temas transversais. Como a nossa gestora Maria Antônia, que já conseguiu com a sua ajuda implementar uma gestão democrática, deve agora organizar o currículo para atender a diretriz acima? Os seguintes conceitos são fundamentais para a compreensão da situação-problema e da seção: Educação processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando a sua melhor integração individual e social. Trabalho é aquilo que o ser humano realiza para a manutenção de sua existência. Práticas sociais é tudo aquilo que o sujeito pratica em sua existência. A escola é um dos espaços para essas práticas. Fonte: Istockphoto (2015). Com o vídeo a seguir, você pode aprender um pouco mais sobre os Parâmetros Curriculares da Educação Básica (PCNs). Disponível em: <https://www.youtube.com/embed/GXlXBDqTQjQ>. Acesso em: 30 jun. 2015. Acesse os links seguintes e leia os artigos científico indicados: "Organização escolar e socialização profissional de professores iniciantes". Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742002000100006&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 30 jun. 2015. "Gestão, formação docente e inclusão: ênfases da reforma educacional brasileira que atribuem contornos à organização escolar". Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782006000300035&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 30 jun. 2015. Webaula 2 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/1996 Explore Nesta seção aprenderemos sobre uma importante questão de organização escolar. Para o exercício da profissão de Educador, é imprescindível considerar os seguintes conceitos: Educação Trabalho Fonte: Istockphoto (2015) Clique nas palavras da mesa Nesta seção aprenderemos sobre uma importante questão de organização escolar. Para o exercício da profissão de Educador, é imprescindível considerar os seguintes conceitos: Educação Trabalho É o processo em que o indivíduo adquire as especificidades de determinada cultura, a fim de torná-lo pessoa dentro de sua comunidade. Clique nas palavras da mesa Nesta seção aprenderemos sobre uma importante questão de organização escolar. Para o exercício da profissão de Educador, é imprescindível considerar os seguintes conceitos: Educação Trabalho Aqui compreenderemos o conceito como um conjunto de atividades oferecidas pelas forças produtivas, ou conforme Comte (1884, p. 213), que diz que "O trabalho positivo é nossa ação real e útil sobre o mundo exterior, constituindo necessariamente a fonte inicial de toda riqueza material". Clique nas palavras da mesa No livro didático são apresentados esses conteúdos que devem ser lidos para maior aproveitamento da disciplina. No início da discussão apresentamos as diretrizes para a organização curricular pelos PCNs. Os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio se constituem como políticas públicas regulatórias que possuem o objetivo de regulamentar o âmbito pedagógico. Dessa forma, tais políticas educacionais estão claramente direcionadas aos sistemas de ensino, às escolas e aos profissionais da educação. Podemos observar a existência de outras políticas educacionais que possuem propósitos similares, de acordo com a etapa de ensino a que se destina, como por exemplo, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Fonte: Istockphoto (2015). Agora, você deve ler a Seção 2.2 do Livro didático. É importante que você realize uma leitura aprofundada da seção e faça as atividades: Em Avançando na Prática há novas situações da realidade que ajudarão você a compreender a seção. Em Faça Valer a Pena há questões que possibilitarão a aplicação dos conceitos estudados na seção. Fonte: Istockphoto (2015). Você já conhece o Saber? Aqui você tem na palma da sua mão a biblioteca digital para sua formação profissional. Estude no celular, tablets ou PC em qualquer hora e lugar sem pagar mais nada por isso. Mais de 250 livros com interatividade, vídeos, animações e jogos para você. Android: http://play.google.com/store/apps/details?id=com.kroton.saber iPhone e iPad - iOS: https://itunes.apple.com/br/app/saber/id1050340478?mt=8 Bons estudos!