Projeto de Ensino de Língua Portuguesa para Ensino Fundamental e Médio

24102022 1108 Unicesumar Ensino a Distância aboutblank 11 ATIVIDADE 2 LET ESTÁGIO SUPERVISIONADO TEORIA E PRÁTICA 542022 Período10102022 0800 a 04112022 2359 Horário de Brasília StatusABERTO Nota máxima300 GabaritoGabarito não está liberado Nota obtida 1ª QUESTÃO O ensino por meio de projetos viabiliza a inserção de conteúdos diversificados e interdisciplinares no ambiente escolar além disso por meio dos projetos de ensino ainda é possível trazer para o ambiente escolar ideias inovadoras que contribuam para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem Diante disso conforme as explicações da aula conceitual a respeito desta atividade e as instruções presentes no Mural de avisos elabore um projeto de ensino relacionado à Língua Portuguesa envolvendo uma ou mais séries dos anos finais do ensino fundamental ou médio Esse projeto deve tratar ainda de aspectos extracurriculares da Língua Portuguesa ou também promover a interdisciplinaridade com outras áreas do conhecimento por exemplo um projeto de leitura de revistas e gibis um projeto de leitura de textos escolares um projeto de contação de histórias um projeto de história da literatura e da arte um projeto sobre os gêneros televisivos um projeto de produção textual um projeto sobre variação linguística etc Este ambiente destinase ao envio do Projeto de ensino o qual deve ser elaborado por você e estar inserido no modelo específico desta atividade disponibilizado no Material da Disciplina ALTERNATIVAS Nenhum arquivo enviado CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ UNICESUMAR PROJETO DE ENSINO Título do projeto inserir aqui o nome do projeto sem deixar a expressão título do projeto apenas deixe o nome que atribuir Quanto à formatação deixe com alinhamento centralizado e fonte Times 14 Insira aqui seu nome completo A partir daqui utilizar Times 12 alinhamento justificado e espaçamento entre linhas de 15 Introdução neste tópico você deverá informar ao seu leitor do que se trata o seu trabalho apresentando a temática o que pretende para qual série destinase isto é informações que possibilitem que o seu leitor compreenda o posterior desenvolvimento de seu projeto Justificativa neste tópico você deverá apresentar argumentos para o desenvolvimento do seu projeto isto é informar o porquê da importância dele o porquê da escolha da temática etc trazendo a fundamentação de suas ideias Objetivo neste tópico você deverá informar o que intenciona com o que propor nesse projeto bem como informar a função do que está sendo apresentado Metodologia neste tópico você deverá apresentar a maneira para aplicação do que foi proposto de forma detalhada Cronograma neste tópico você deverá informar o tempo de duração da atividade proposta no projeto por exemplo informar quantas semanas ou meses duraria Referências nesse tópico você deverá informar a referência do material consultado base teórica e a referência do material a ser utilizado para o desenvolvimento do projeto Para a referência o alinhamento deve ser à esquerda com espaçamento entre linhas simples duas linhas entre uma e outra e em ordem alfabética Antes de fazer este item verifique o material Plágio não rola disponível na disciplina Observação ao preencher os campos altere a cor para preto Está em vermelho apenas para ressaltar as explicações CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ UNICESUMAR O PROJETO DE ENSINO DEVERÁ TER NO MÍNIMO 1 E NO MÁXIMO TRÊS PÁGINAS CRITÉRIOS AVALIATIVOS PARA CORREÇÃO DO PROJETO DE ENSINO Valor 30 três pontos Critériostópico Valor Sua nota Título 01 Introdução 04 Justificativa 04 Objetivo 08 Metodologia 07 Cronograma 02 Referências 02 Formatação 02 Total 30 PROJETO DE ENSINO Semana Literária Insira aqui seu nome completo Introdução podemos perceber que atualmente é raro vermos nossos alunos lendo livros revistas gibis e etc geralmente estão com celulares inseridos no meio digital e pouco apreciados no mundo da literatura A leitura é uma coisa muito importante na vida humana Entre outros benefícios a leitura estimula a criatividade desenvolve a imaginação exercita a memória aumenta o vocabulário e melhora a escrita Há um argumento de que a abundância de mídias eletrônicas na infância afasta crianças e adolescentes da leitura afinal o celular é mais popular que os livros e permite o acesso massivo a diferentes mídias abrangemos alunos do 6 ano do ensino fundamental ao 3 ano do ensino médio Justificativa Por meio da leitura o ser humano é capaz de se transportar para o mundo desconhecido explorar interpretar os sentimentos e emoções ao seu redor e adicionar uma sensação de presença à vida Você pode então vivenciar uma experiência que fornece e reforça conhecimentos importantes em seu processo de aprendizagem Assim incentivando a leitura daremos aos nossos alunos uma perspectiva totalmente nova dandolhes uma melhor compreensão do que estão aprendendo na escola e do que está acontecendo no mundo A explosão e acúmulo do conhecimento humano e a velocidade com que a informação é transmitida às pessoas mudou profundamente e ampliou a função da escrita na sociedade contemporânea portanto a leitura também apresenta uma nova dimensão que traz novas exigências para a composição dos leitores Partindo desse pressuposto e acreditando no potencial de imaginação fascínio e conhecimento que a leitura de um livro proporciona a Semana Literária propõe uma série de ações para apoiar e incentivar a democratização do livro da leitura e da literatura Objetivo Despertar o prazer pela leitura e o potencial cognitivo e criativo Vivenciar emoções através do exercício da fantasia imaginação Estimular o desejo de novas leituras contos músicas poesias etc Desenvolver produções orais e escritas Metodologia Será trabalhado em sala de aula em todas as disciplinas envolvidas no projeto que são Portugues Literatura Artes História Inglês e Espanhol Primeiramente passamos para os alunos a lista de livros contos e poesias selecionados para as apresentações optamos por eles poderem adicionar alguns livros de seu interesse Através disso os discentes foram separados em grupos onde alguns apresentaram seus livros em forma de seminários cantinho da leitura apresentações artísticas e expressões em desenhos Cronograma A atividade das apresentações foi de uma semana segunda feira Apresentação no pátio da escola A ciranda do anel Exposição de mosaico na quadra da escola Apresentação Noite estrelada na sala de informática da escola terçafeira Galeria de poesia na sala de informática Cantinho da leitura no pátio da escola Apresentação do livro Romeu e Julieta Quartafeira Seminário Sonho de uma noite de verão Cantinho da leitura apresentações de desenhos de obras diversas Quintafeira Apresentação de Sonetos Apresentações de contos apresentações de poesias sextafeira roda de conversa com escritores locais encerramento Referências COSSON R Letramento literário teoria e prática São Paulo Contexto 2007 ECO U Seis passeios pelos bosques da ficção Tradução Hildegard Feist São Paulo Companhia da letras 1994 KLEIMAN A Texto e leitor 11 ed São Paulo Pontes 2008 ZILBERMAN R A literatura infantil na escola 9 ed São Paulo Global