Relatório Semanal

Campus Turma 20251 Disciplina Estágio Supervisionado Específico em Psicologia Institucional I Estagiáriosas Nome e RGM Wagner diniz da Silva RGM 28248619 Supervisor Edson Bastos Marinelli CRP 06 277138 Preceptora Thaís Christinne dos Santos Ventura CRP 061 39493 Instituição EMEF DUQUE DE CAXIAS Data da Atividade 05MAIO2025 Relatório número 02 RELATO DA ATIVIDADE Objetivo do encontro Realizar a observação da dinâmica entre os alunos e professores dentro da sala de aula e a interação entre os alunos nas demais dependências da escola Descrição O estagiário chegou em campo às 07h00 fazendo o primeiro contato com o Sr F inspetor da escola e foi informado que me deslocaria até a sala do 6 ano B como já havia sido designado pela coordenadora pedagógica em campo passado O estagiário permaneceu um pouco no piso inferior aonde fica o pátio e nessa data havia um número maior de alunos que iam se deslocando aos poucos para a sala de aula na sequência o estagiário se deslocou para a sala de aula nesse dia os alunos pareciam menos agitados e mais serenos com a chegada da professora foi iniciado a chamada e a Profª AC solicitou silêncio o que foi de pronto atendido e na sequência ouve orientação sobre aquele dia Após as explicações os alunos se agitaram um pouco uma das preocupações dos alunos era com a hora pois o relógio que tem em sala não funciona e os alunos são proibidos de fazer uso do aparelho celular Seria necessário passar um pequeno documentário para os alunos foi necessário então trocar de sala de aula essa mudança causou um grande alvoroço entre eles na chegada na outra sala eles se acomodaram e se mantiveram em silêncio durante a projeção de um pequeno documentário sobre Mario Quintana Com o término retornaram para a sala de origem e ficaram bem agitados as professoras aparentemente não se importam muito com essa situação pois não tomam nenhuma atitude mesmo com os alunos deferindo palavrões entre si e com comportamento agressivo entre alguns Às 7h50 acontece a chegada da professora A permanecendo as duas professoras em sala sendo novamente solicitado silêncio para a chamada o que aconteceu parcialmente os alunos com idade média de 11 anos conversam muito sobre sexualidade não demonstrando nenhum constrangimento com a presença do Estagiário em sala Enquanto acontecia essas situações em sala as professoras conversavam entre si após um tempo uma das professoras iniciou uma explicação sobre poemas sendo ignorado por mais da metade da sala na sequência passou um texto e pediu que transcrevessem para o caderno novamente sendo ignorado por quase metade dos alunos Com a chegada do intervalo se aproximando um dos alunos se recusou a fazer a tarefa mesmo solicitado por diversas vezes pela professora em determinado momento o aluno se levantou abriu a porta de saiu alegando que ia buscar a bola não sendo impedido pelas professoras como no campo anterior com o intervalo se aproximando os alunos se agitam e ignoram qualquer situação dentro da sala de aula No intervalo consegui conversar um pouco com o inspetor F que trabalha naquela instituição a 9 anos relatou que os problemas com os alunos são mínimos e que a falta de inspetores atrapalha um melhor desempenho trabalha ele e uma inspetora terceirizada que está em fim de contrato Relatou também que a relação com a diretoria é boa tem boa comunicação entre eles e os problemas levados são quase todos resolvidos da melhor maneira os alunos brincam pelas 2 quadras existentes no parqui nho e jogam fliperama disse que sobre os uniformes é exigido mais nem todos conseguem adquirir então fica como facultativo com o fim do intervalo os alunos retornaram para suas salas nesse dia não foi possível conversar com a Sra C coordenadora pedagógica que estava ocupada com algumas deliberações na instituição II ANÁLISE CRÍTICA A s p rofessoras p arecem a dotar uma postura negligente n ã o estabelecendo limites claros ou respeito entre eles parece que falta planejamento e clareza nas a ulas o que parece que causa confus ã o e desinteresse dos alunos agravando o clima de indisciplina se cria um clima de tens ã o na sala de aula O reforço no comportamento desrespeitoso entre eles fica clara a quebra da autoridade pedagógica Tema Central Comportamento 2 Fundamentação Teórica Bandura com sua teoria da aprendizagem social afirma que o comportamento é aprendido por meio da observação e da imitação Assim um professor que demonstra desrespeito impaciência ou agressividade pode mesmo sem intenção influenciar negativamente os alunos que tendem a reproduzir esses comportamentos A reciprocidade negativa cria um ciclo de indisciplina e tensão A maioria dos comportamentos humanos é aprendida por observação e modelagem Bandura1977 IMPRESSÕES PESSOAIS Os alunos têm um comportamento desrespeitoso entre eles acontecendo chutes e tapas entre eles novamente os alunos falavam palavrões não acontecendo repreensão dos por parte das professoras o que talvez não façam com que os alunos mudem o comportamento ou entendimento que aquela situação faz parte do convívio em saciedade PROPOSTASORIENTAÇÕES DE AÇÕES FUTURAS REFERÊNCIAS Bourdieu Pierre 1999 A reprodução elementos para uma teoria do sistema de ensino Vygotsky L S 1998 A formação social da mente aborda a importância da interação social inclusive entre professor e aluno no processo de aprendizagem São Paulo 05 de Maio de 2025 Núcleo de Estudo e Atendimento Psicológico NEAP Página 1 de 1