Estagio I-

BEACH TENNIS ESTÁGIO III BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA Ian dos Santos Franceschini Lisiane Reis RESUMO Introdução a Educação Física faz parte da área da saúde e é dividida em duas vertentes a Licenciatura e o Bacharelado a disciplina de estágio e sua importância para os acadêmicos e apresentará a modalidade Beach Tennis sua origem e criação seu crescimento seu surgimento no Brasil os benefícios e malefícios da prática Metodologia objetivos atitudinais procedimentais e conceituais planos de aula atuação e co atuação fundamentos do Beach Tennis trabalhando com atletas adultas em diferentes níveis de habilidades Conclusão objetivos alcançados vivências incríveis expectativas alcançadas e superadas experiências vividas de grande valor e importância na vida acadêmica e profissional ABSTRACT Introduction Physical Education is part of the health area and is divided into two areas the Degree and the Bachelor the internship discipline and its importance for academics and will present the Beach Tennis modality its origin and creation its growth its emergence in Brazil the benefits and harms of the practice Methodology attitudinal procedural and conceptual objectives lesson plans acting and coacting Beach Tennis fundamentals working with adult athletes at different skill levels Conclusion goals achieved incredible experiences expectations achieved and exceeded experiences of great value and importance in academic and professional life INTRODUÇÃO O presente estudo servirá para compreender o curso de Educação Física a disciplina de estágio e sua importância para os acadêmicos e apresentará a modalidade Beach Tennis sua origem e criação seu crescimento seu surgimento no Brasil os benefícios e malefícios da prática Este estudo também mostrará o ambiente de estágio onde o autor do texto esteve inserido a análise da realidade o contexto onde o local de estágio está inserido os participantes o professor preceptor a intervenção do estagiário a aplicação dos treinos e seu envolvimento com o ambiente sua participação junto ao profissional seus objetivos dentro da disciplina de estágio e suas experiências pessoais em relação ao professor e às atletas A Educação Física abrange muitas áreas importantes que vão além dos esportes A importância da EFI é muito significativa na vida das pessoas pois se lida com a vida das pessoas e melhora da qualidade da vida das mesmas Importante ressaltar a importância dos profissionais da nossa área que promovem saúde e qualidade de vida para a população No sentido de compreender o estágio como via fundamental na formação do professor é essencial considerar que o mesmo possibilita a relação teoria prática conhecimentos do campo de trabalho conhecimentos pedagógicos administrativos como também conhecimentos da organização do ambiente escolar entre outros fatores O Beach Tennis foi criado no final dos anos 1970 na Itália e introduzido em outros países ao final da década de 1990 chegando ao Brasil em 2008 na cidade do Rio de Janeiro CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE TÊNIS 2020 e apresenta semelhança com algumas modalidades como o tênis vôlei de praia e o frescobol que serviram de base para que o esporte fosse criado após alguns incrementos nas regras dimensões da quadra e no terreno de jogo Atualmente o esporte é praticado em praias academias clubes e parques não se restringindo apenas às cidades litorâneas As primeiras competições registradas foram organizadas sem regras universais até que em 1996 a modalidade apareceu de forma mais organizada com quadras em dimensões fixas de 16 por oito metros e uma rede de 170 centímetros de altura dividindo os lados Santini e Mingozzi 2017 também afirmam que o Beach Tennis está em pleno desenvolvimento em diferentes países especialmente no Brasil O número de praticantes torneios e locais de jogos conferem destaque ao potencial dessa modalidade no país facilitado pelo clima tropical e longa extensão litorânea Estes mesmos autores defendem que a modalidade é acessível a todas as faixas etárias Contudo destacam a importância do acompanhamento de um especialista na iniciação esportiva para que se aprenda bem a técnica e os elementos estratégicos do jogo Já nas palavras de Quarantini 2010 a modalidade desenvolve algumas capacidades físicas tais como a força e a resistência muscular além da melhora no sistema cardiorrespiratório A prática na areia e o manuseio da raquete promove o ganho de diversas habilidades motoras e coordenativas já que a velocidade do jogo exige agilidade dos praticantes e boa técnica no contato da raquete com a bola Mucchi 2013 Sobre a realidade do BT no Brasil a modalidade cresceu bastante desde a sua chegada no país No início era visto como entretenimento parecido com a forma que o frescobol é encarado até hoje algo pra se divertir enquanto se está na praia Com os primeiros torneios e competições organizados pelos próprios praticantes brasileiros a realidade foi mudando assim eles começaram com o apoio da ITF Federação Internacional de Tênis a pressionar a CBT Confederação Brasileira de Tênis para assumir o esporte fato que se concretizou nos anos seguintes e a modalidade ganhou força A modalidade segue muitas regras iguais ao tênis de campo Difere por exemplo a altura da rede que no BT é de 17m de altura A quadra deve ser um retângulo 160 m de comprimento e 80 m de largura para os jogos de duplas e para os jogos de simples a quadra deve ser de 45 m de largura A bolinha usada também é diferente é com uma compressão menor em relação ao tênis que pode ser também a bola da categoria infantil O sistema de jogo do Beach Tennis é parecido com o convencional cada game tem como pontuação 0 15 30 40 e 50 e tendo como diferença o noad no beach tennis para desempatar o game A equipe a vencer 6 games primeiro vence o set e para vencer a partida é necessário ganhar dois sets em um jogo no modelo melhor de 3 dependendo de cada competição Apesar de ter baixo impacto em articulações e ter alguns benefícios já citados há também riscos de lesões As estruturas mais frequentemente lesionadas nos membros inferiores foram o tornozelo e a coxa enquanto que nos membros superiores foram o cotovelo e o ombro METODOLOGIA O estágio foi realizado na Sud Beach Sports em Bento Gonçalves O ginásio onde foi realizado o estágio é um espaço grande onde no andar superior é a entrada do bar e cozinha com chopp e diversas comidas e mesas para o pessoal usufruir do lugar e o balcão de atendimento dos donos No andar de baixo tem quatro quadras de areia com redes as fitas delimitadoras da quadra espaço com churrasqueira para atletas e amigos realizaram jantas vestiário masculino e feminino Na parte de trás há o estacionamento e a entrada secundária do local O ginásio também fica em um bairro de classe média alta populoso com diversos prédios e construções ao seu redor e ao contrário da casa relatada acima fica na esquina da rua tornando fácil a visualização do local e também facilita a entrada no mesmo Também é um local seguro numa rua com duas rotatórias e bastante movimento por ligar o bairro que está situado com outros bairros da cidade Foram traçados ao todo nove objetivos divididos em três modalidades diferentes são eles OBJETIVOS CONCEITUAIS 1 Compreender como é a atuação com atletas de Beach Tennis oferecendo um serviço adequado 2 Conhecer o trabalho do profissional para que eu possa trabalhar de maneira eficaz provocando melhor eficácia do atleta em seu treinamento 3 Compreender as regras e as formas de jogo do Beach Tennis PROCEDIMENTAIS 1 Desenvolver os planos de treino corretamente atendendo aos objetivos dos atletas 2 Aplicar os planos corretamente fazendo com que o atleta alcance suas expectativas com o treino 3 Organizar materiais e equipamentos necessários para uma melhor atuação dos treinos ATITUDINAIS 1 Propor uma relação ética e profissional com os atletas criando um ambiente leve de trabalho e de confiança 2 Estabelecer bom relacionamento com o supervisor do estágio respeitando os valores e a ética do professor e do ambiente onde estarei inserido 3 Manter dedicação e empenho durante os treinos para que os alunos possam evoluir no esporte Houve antes de começarmos a nossa participação efetiva no estágio realizamos uma entrevista com o professor responsável pela modalidade a qual trabalhamos Durante as duas primeiras semanas do estágio foram feitas as observações referentes ao ambiente as aulas os alunos para irmos nos familiarizando com o ambiente com o preceptor e com a realidade que nos inserimos Após esse período tivemos a semana 3 e a semana 4 de co atuação onde ajudamos o responsável sem ainda montar os planos de aula Da semana 5 até a semana 13 foram montados os planos de aula onde focouse nos principais fundamentos do Beach Tennis como bola curta bola alta longa defesa voleios saques situações de jogo de duplas e jogo de simples As atividades propostas pelo professor Luciano foram tiradas do livro de atividades da escola Astra Beach Tennis a qual a Sud Beach Sports é parceira Essa escola tem uma metodologia própria de ensino da modalidade onde não se pode interferir na sequência pedagógica utilizada pela mesma Foi nesta metodologia que retirei ideias para os planos de aula durante as oito semanas em que montei os planos para as turmas Realizei o estágio nas quartasfeiras às 7h até às 9h sendo duas turmas uma hora cada turma e uma turma nas sextasfeiras das 13h40 até as 14h40 Todas as participantes eram mulheres cada turma tinha um nível de jogo maior que a outra mas entre si eram bem parecidas dentro da mesma turma atletas do mesmo nível dentro de uma mesma turma A primeira turma era mais iniciante no esporte a segunda turma da quartafeira era intermediária e a turma de sextafeira era mais avançada participando de diversas competições em Bento Gonçalves e região CONSIDERAÇÕES FINAIS Após esse período todo acompanhando o Professor Luciano puder aprender muito não só sobre o esporte mas como lidar com os alunos entender como essa atleta se motiva o momento de descontrair de falar sério mas num tom respeitoso sempre Estar atento as dificuldades que as pessoas possam enfrentar na prática do Beach Tennis Tenho a certeza de que os meus objetivos foram alcançados graças a muito empenho e também a ajuda do preceptor que foi sensacional por todo o período de estágio Muitos aprendizados que tive com o Luciano levarei para a minha área de atuação que é a natação por exemplo como recepcionar os alunosclientes o tom de fala controlado e aumentar quando necessário saber entender o aluno O beach tennis é um esporte muito divertido e intenso de praticar e todas as vivências e experiências foram muito válidas muito gratificante e quem sabe trabalhar com esse esporte no futuro REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS GUIDUCCI A et al Beach Tennis a opinião de professores e atletas sobre a modalidade Campinas SP Coleção Pesquisa em Educação 2019 Confederação Brasileira de Tênis Regras Oficiais do Beach Tennis 2020 Disponível em httpcbtteniscombrarquivosbeachtenisbeachtenis58ebba3096fac1004 2017140032pdf Acesso em 30 de junho de 2023 FREITAS JVR et al Beach Tennis Uma nova modalidade mas novos desafios Goiânia GO 2022 UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL REGISTRO DE FREQUÊNCIA ESTÁGIO III BACHAREL ESTAGIÁRIO Ian dos Santos Franceschini LOCAL Sud Beach Sports BG SUPERVISOR Luciano Rissomai DATA HORÁRIO ASSINATURA ESTAGIÁRIO ASSINATURA SUPERVISOR OBSERVAÇÕES 0504 7h 9h 1204 7h 9h 1404 1340 1440 1904 7h 9h 2104 1340 1440 2604 7h 9h 2804 1340 1440 0305 7h 9h 0505 1340 1440 1005 7h 9h 1205 1340 1440 1705 7h 9h 1905 1340 1440 2405 7h 9h 2605 1340 1440 3105 7h 9h 0106 17h 31h Aula do dia 0206 transferida para o dia 0106 devido a compromisso dos atletas 0906 7h 9h 1006 19h 20h 1406 7h 9h 1606 12h10 14h10 2106 7h 9h 2306 13h40 14h40 2806 7h 9h 3006 19h 20h 0506 7h 12h Recuperação da semana João Viana Santa 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Dissertar em cada tópico a respeito das designações abaixo Esse tópico busca a aquisição de um maior conhecimento sobre o esporte ou demanda de exercício em si 51 Demandas fisiológicas e valências físicas do esporte e sua relação com o treinamento 52 Componentes técnicos e táticos do esporte 53 Tópico escolhido pelo supervisor e estagiário opcional OBS Poderá ser aproveitada a fundamentação teórica do Estágio I focando nos itens 51 e 52 6 PLANOS DE AULATREINO E DIÁRIO DE UM ESTAGIÁRIO REFLEXÕES PARCIAIS Nessa sessão serão colocados todos os planos de aula do semestre Ao final de cada aula executada deverá aparecer as reflexões parciais Será entregue um modelo de plano de aula para que seja seguido pela turma As reflexões parciais devem ser objetivas porém informativas Dando prioridade para eventos adversos bem como incomuns positivos ou negativos que ocorram dentro da sua aulatreino 4 ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO PLANO DE ESTÁGIO 41 OBJETIVOS 411 Objetivos específicos com a turma o que você pretende ou espera que a turma atinja 412 Objetivos pessoais o que você pretende ou espera atingir 42 PLANO DE INTERVENÇÃO ACADÊMICOPROFISSIONAL Apresentar um escopo dos conteúdos e objetivos que serão trabalhados nas intervenções Pode ser apresentado em forma de tabela Aula 1 Apresentação do Estagiárioa a turma Corridas de Velocidade Aula 2 Atividades de Reação Corridas com barreiras 43 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO Detalhar as etapas tempo previsto das atividades que serão desenvolvidas ATIVIDADES AGO SET OUT NOV DEZ Escolha da Unidade Concedente Entrega da Carta de Apresentação Termo de Compromisso de Estágio confecção e assinaturas Início do Estágio observação entrevista e intervenção Término do Estágio intervenção Apresentação e Entrega do TCE 44 METODOLOGIA Explique como você pretende atingir os objetivos suas aulastreinos se apoiarão em que tipo de sistematização de conteúdo como será pautada sua organização de atividade em aulatreino Podemse detalhar as ações em etapas planejamento dos treinos intervenção avaliação feedback 45 AVALIAÇÃO Descreve como você irá proceder para avaliar a execução dos planos de intervenção em relação aos objetivos metodologia e envolvimento dos participantes Obrigatório ao menos uma avaliação com os participantes Dar preferência para testes que não tomem o treino inteiro máximo 20 minutos É um importante instrumento de avaliação para mostrar nas conclusões do estágio 44 METODOLOGIA Explique como você pretende atingir os objetivos suas aulastreinos se apoiarão em que tipo de sistematização de conteúdo como será pautada sua organização de atividade em aulatreino Podemse detalhar as ações em etapas planejamento dos treinos intervenção avaliação feedback 45 AVALIAÇÃO Descreve como você irá proceder para avaliar a execução dos planos de intervenção em relação aos objetivos metodologia e envolvimento dos participantes Obrigatório ao menos uma avaliação com os participantes Dar preferência para testes que não tomem o treino inteiro máximo 20 minutos É um importante instrumento de avaliação para mostrar nas conclusões do estágio 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Dissertar em cada tópico a respeito das designações abaixo Esse tópico busca a aquisição de um maior conhecimento sobre o esporte ou demanda de exercício em si 51 Demandas fisiológicas e valências físicas do esporte e sua relação com o treinamento 52 Componentes técnicos e táticos do esporte 45 AVALIAÇÃO Descreve como você irá proceder para avaliar a execução dos planos de intervenção em relação aos objetivos metodologia e envolvimento dos participantes Obrigatório ao menos uma avaliação com os participantes Dar preferência para testes que não tomem o treino inteiro máximo 20 minutos É um importante instrumento de avaliação para mostrar nas conclusões do estágio 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Dissertar em cada tópico a respeito das designações abaixo Esse tópico busca a aquisição de um maior conhecimento sobre o esporte ou demanda de exercício em si 51 Demandas fisiológicas e valências físicas do esporte e sua relação com o treinamento 52 Componentes técnicos e táticos do esporte 53 Tópico escolhido pelo supervisor e estagiário opcional OBS Poderá ser aproveitada a fundamentação teórica do Estágio 1 focando nos itens 51 e 52 ESTÁGIO EM ESPORTES BEACH TENNIS BRIANNE MONTAGNA UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO ESTÁGIO EM ESPORTES INTRODUÇÃO O estágio em esporte é crucial para a formação acadêmica e profissional permitindo a aplicação prática de teorias aprendidas em sala de aula O beach tennis transcende os limites tradicionais do tênis combinando precisão técnica com a energia das praias oferecendo uma experiência única e envolvente Sua natureza acessível e informal atrai pessoas de todas as idades e habilidades promovendo não apenas a competição mas também a camaradagem e o estilo de vida saudável O beach tennis desempenha um papel importante na promoção da atividade física e no bemestar geral da comunidade incentivando exercícios regulares e conectando esporte com o meio ambiente JUSTIFICATIVA Justificação teórica O estágio em esporte especialmente no beach tennis é crucial para aplicar conhecimentos teóricos em um contexto prático como destacado por Alves 2022 Enfoque no beach tennis O estágio concentrase no beach tennis uma modalidade em ascensão que não apenas proporciona uma experiência emocionante mas também promove interação social e estilo de vida saudável conforme ressaltado por Farias 2022 Importância na formação profissional O estágio oferece oportunidades para adquirir experiência prática desenvolver habilidades específicas e compreender os desafios do mundo real no campo esportivo como apontado por Alves 2022 Benefícios para a comunidade A realização deste estágio não só beneficia os estudantes mas também contribui para o crescimento e desenvolvimento do beach tennis promovendo uma comunidade mais ativa e saudável como destacado por Farias 2022 ANÁLISE DA REALIDADE DADOS DA UNIDADE CONCEDENTE Nome da Instituição Sud Beach Sports CNPJ 1883009500136 Endereço A Instituição está localizada na Rua Vitória 280 Bairro Botafogo Email O email para contato é lutenisdemesahotmailcom Representante Legal Alexandre Bergamo Breve Histórico da Instituição é realizado em um complexo onde são realizadas modalidades de Beach Tennis Vôlei de areia e futevôlei Tempo de existência desde 2020 ÁREA DE ATUAÇÃO ESPORTE BEACH TENNIS Origens e Evolução Surge na Itália nos anos 80 misturando tênis vôlei de praia e badminton evoluindo para esporte formal Características da Modalidade Jogado em quadras menores de areia com raquetes e bola adaptadas ao ambiente praiano mantendo a essência do tênis Popularidade e Atratividade Atrai diversos praticantes de amadores a profissionais com crescimento constante em número de adeptos e competições por idade e habilidade Impacto Social e Cultural Contribui para a vida comunitária costeira com eventos festivos e incentiva um estilo de vida ativo e saudável Desafios e Oportunidades Enfrenta desafios de padronização de regras globalmente mas isso pode impulsionar a unidade e o crescimento sustentável do esporte ÁREA DE ATUAÇÃO ESPAÇO FÍSICO Realizado em um complexo onde há 3 quadras de areias Com medida de quadra por 16x8 A seguir se tem fotografias da quadra ÁREA DE ATUAÇÃO RECURSOS MATERIAIS Tem uma grande demanda de matérias os que são utilizados é uma quadra de areia rede raquetes bolinhas e canos de PVC ÁREA DE ATUAÇÃO PARTICIPANTES Primeira turma Duas mulheres dedicadas e carinhosas absorvem o máximo de conhecimento no beach tennis contribuindo para um ambiente de aprendizado enriquecedor Segunda turma Três meninas de 12 anos divertidas e empenhadas buscam equilíbrio entre diversão e progresso no beach tennis Terceira turma Dois meninos e uma menina reservados e brincalhões demonstram interesse genuíno pelo beach tennis apesar de precisarem de intervenção ocasional do professor ÁREA DE ATUAÇÃO PARTICIPANTES ÁREA DE ATUAÇÃO PRECEPTORA LSP formado em licenciatura plena na instituição da UCS no ano de 2024 OBSERVAÇÕES PRIMEIRA PAUTA DE OBSERVAÇÃO Local Aulas de beach tennis ocorrem em quadra com superfície de areia delimitada por linhas equipada com redes postes e balizadores TécnicoaProfessora Luciano é profissional e motivador com comunicação clara Suas aulas são dinâmicas e criativas adaptandose às necessidades dos alunos TreinoAula Aula inicia com aquecimento dinâmico seguido de exercícios de fundamentos técnicos e atividades de jogo para aplicação prática dos conceitos Caracterização da turma Duas mulheres na turma receptivas e engajadas nas atividades propostas por Luciano Alternativas Luciano é flexível e criativo para superar limitações mantendo a qualidade do ensino e o engajamento dos alunos Rotina Aula segue sequência lógica e progressiva com ritmo dinâmico para manter os alunos motivados ao longo de toda a prática SEGUNDA PAUTA DE OBSERVAÇÃO Local Aulas de beach tennis ocorrem em quadra específica com areia delimitada por linhas e equipada com redes postes e balizadores TécnicoaProfessora Luciano é participativo e comunicativo estabelecendo proximidade com os alunos e transmitindo os conceitos de forma clara TreinoAula Iniciada com aquecimento apropriado a aula segue com exercícios de fundamentos técnicos e atividades de jogo para aplicação prática dos conceitos Caracterização da turma Alunos motivados e engajados com instruções adaptadas por Luciano de acordo com o nível de habilidade Alternativas Luciano é flexível utilizando recursos alternativos para garantir a eficácia das aulas mantendo o foco na qualidade do ensino Rotina A sequência lógica e progressiva da aula é planejada para otimizar o tempo de prática e maximizar o desenvolvimento das habilidades dos alunos mantendoos motivados ao longo da sessão TERCEIRA PAUTA DE OBSERVAÇÃO Local As aulas de beach tennis ocorrem em uma quadra projetada para esse esporte com areia delimitada por linhas e equipada com redes postes e balizadores oferecendo um ambiente seguro e autêntico TécnicoaProfessora Luciano é dedicado e comprometido adaptando suas instruções às necessidades individuais dos alunos promovendo engajamento e progresso TreinoAula Aula inicia com aquecimento dinâmico seguido por exercícios de fundamentos técnicos e atividades de jogo enfatizando a execução correta dos movimentos e aplicação prática dos conceitos Caracterização da turma Alunos de diferentes idades e habilidades compõem a turma evidenciando a capacidade de Luciano em adaptarse a diversos perfis criando um ambiente inclusivo e motivador Alternativas Luciano é flexível utilizando recursos alternativos para superar limitações mantendo o foco na qualidade do ensino e no engajamento dos alunos Rotina A sequência organizada e progressiva da aula visa maximizar o desenvolvimento dos alunos com um ritmo dinâmico e estimulante mantendoos engajados ao longo de toda a prática ENTREVISTA Quais os procedimentos operacionais que você gostaria que eu adotasse em minha rotina de trabalho horário de chegada e saída local para guardar o material sobre regras com relação ao vestuário e aparência postura durante a prática uso de aparelhos eletrônicos etc Sempre que possível chegar ao clube com antecedência se necessário ajudar na montagem de matérias para o início das aulas roupa esportiva quanto a uso de eletrônicos podemos vir a utilizálos como recurso de filmagenscorreções Quais são as etapas de intervenção profissional que estão previstas para minha atuação neste local Gostaria de saber quais as atividades iniciais eu estarei envolvido e qual é a evolução esperada Poderá intervir em todos os momentos das aulas seja com conversas seja com ações específicas lançamentos de bolas por exemplo Quanto à evolução buscaremos que a cada encontro consigamos em conjunto melhorar tanto no conhecimento quanto na prática ENTREVISTA Quantos planos de aula desejas que eu elabore por semana eou por aula Quando queres que eu te entregue esses planos Semanal com uma organização inicial de aulas exercícios específicos de aquecimento Qual é a duração de cada aulasessão de exercícios A aula tem duração de uma hora dividida normalmente em 6 atividades de 8 a 9 minutos cada atividade com ações específicas da modalidade ou fundamentos ENTREVISTA Quando eu receberei retorno com relação ao meu desempenho Penso que podemos ir fazendo essas avaliações aula a aula dentro dos intervalos das mesmas e caso necessário organizamos uma avaliação final ou reavaliações Haverá alunos que ficarão aos meus cuidados específicos atenderei pequenos grupos ministrarei sob sua responsabilidade parte de aulas coletivas ou aulas coletivas inteiras Vamos buscar participar das atividades em conjunto e em algumas atividades específicas durante as aulas podemos dividir as ações conforme demanda ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO PLANO DE ESTÁGIO OBJETIVOS ESPECÍFICOS COM A TURMA Ao trabalhar com os alunos meu principal objetivo é promover um ambiente de aprendizado dinâmico e inclusivo onde todos se sintam motivados a desenvolver suas habilidades no beach tennis Espero que os alunos se comprometam com a prática regular demonstrem uma atitude positiva em relação ao aprendizado e trabalhem em conjunto para alcançar seus objetivos individuais e coletivos Além disso busco incentivar o respeito mútuo a colaboração e a celebração das conquistas de cada membro do grupo OBJETIVOS PESSOAIS Em relação aos meus objetivos pessoais almejo aprimorar minhas habilidades como instrutor proporcionando um ambiente de treinamento que inspire e motive os alunos a atingirem seu máximo potencial no beach tennis Busco desenvolver minha capacidade de comunicação e liderança adaptando minha abordagem de ensino às necessidades individuais de cada aluno Além disso pretendo cultivar um ambiente de trabalho positivo e colaborativo onde o crescimento pessoal e o sucesso coletivo sejam valorizados e incentivados PLANO DE INTERVENÇÃO ESTÁGIO Durante as doze aulas os alunos serão guiados por uma série de atividades cuidadosamente planejadas para melhorar suas habilidades no tênis Na primeira aula o foco está em elevar a frequência cardíaca e aprimorar a técnica de saques além de promover comunicação e estratégia em jogos de duplas Na segunda aula o treinamento se concentra em desenvolver habilidades de voleio e smashes enquanto se pratica leitura de jogo e tomada de decisões rápidas A terceira aula continua aprimorando saques e estratégias de duplas assim como o controle de bola em lobs e slices PLANO DE INTERVENÇÃO ESTÁGIO Na quarta aula o objetivo é melhorar a técnica de smashes e drop shots experimentando diferentes golpes em jogos de simples e aprimorando o posicionamento na quadra A quinta aula enfatiza defesa e ataques rápidos além de reforçar a comunicação e estratégia em jogos de duplas Na sexta aula o foco retorna ao controle de bola em lobs e slices enquanto se experimentam diferentes golpes em jogos de simples além de praticar defesa e contraataque PLANO DE INTERVENÇÃO ESTÁGIO Na sétima aula o objetivo é desenvolver habilidades em situações específicas de jogo como defesa e contraataque adaptando técnicas de saques e devoluções Na oitava aula o treinamento é intensificado nos voleios aplicandoos em situações de jogo e melhorando o deslocamento e posicionamento na quadra A nona aula reforça o posicionamento em duplas e desenvolve estratégias avançadas nesse formato de jogo além de aprimorar reações rápidas na rede Na décima aula a ênfase é na melhoria da consistência e eficácia em groundstrokes construção de pontos estratégicos em jogos simulados e habilidades de defesa e contraataque PLANO DE INTERVENÇÃO ESTÁGIO Na décima primeira aula o aquecimento é seguido pelo aperfeiçoamento da técnica de devoluções simulação de rallies para promover habilidades de jogo em tempo real e aprimoramento da movimentação e agilidade em quadra Finalmente na décima segunda aula ocorre uma revisão geral de todas as técnicas aprendidas seguida pela simulação de partidas para aplicação das habilidades em situações reais de jogo e discussão de estratégias individuais e em equipe para melhorar o desempenho em quadra CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO ATIVIDADES MAR ABR MAI JUN JUL Escolha da Unidade Concedente X Entrega da Carta de Apresentação X Termo de Compromisso de Estágio X preenchimento e coleta de assinaturas Início do Estágio observação entrevista X Intervenção X X X X Apresentação e entrega parcial do TCE X Término do Estágio X Apresentação e entrega final do TCE X METODOLOGIA PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADESAULASTREINOS Identificação de objetivos específicos Identificarei objetivos claros para cada aula ou treino adaptandoos às necessidades e habilidades dos participantes Desenvolvimento de cronograma estruturado Criarei um cronograma detalhado com uma variedade de exercícios e técnicas adequadas para atingir os objetivos estabelecidos Sequência lógica de atividades Cada sessão começará com um aquecimento para preparar fisicamente e mentalmente os participantes seguido por exercícios direcionados ao desenvolvimento de habilidades fundamentais Progressão do aprendizado e ajustes Garantirei uma progressão contínua nas habilidades dos participantes fazendo ajustes conforme necessário com base no feedback e na observação direta do desempenho durante as atividades INTERVENÇÃO Envolvimento ativo no aprendizado Estarei ativamente engajado no processo de aprendizado dos participantes oferecendo feedback orientação e apoio personalizado Observação e intervenção imediata Estarei atento ao desempenho dos participantes intervindo imediatamente para corrigir erros oferecer orientação adicional e incentivar positivamente Adaptação às necessidades individuais Adaptarei as atividades de acordo com as habilidades e desafios de cada participante garantindo que todos possam progredir em seu próprio ritmo Estímulo à participação ativa Criarei um ambiente colaborativo incentivando a participação ativa dos alunos promovendo o trabalho em equipe e facilitando a comunicação para maximizar o aprendizado AVALIAÇÃO DA INTERVENÇÃO DIÁRIA Abordagem multifacetada de avaliação Utilizarei observação direta feedback dos participantes e análise de resultados para avaliar a intervenção diária Observações detalhadas do desempenho Durante as aulas e treinos registrarei o progresso dos participantes áreas de melhoria e desafios enfrentados por meio de observações detalhadas Solicitação de feedback dos participantes Incentivarei os participantes a compartilhar suas percepções sobre a eficácia das atividades e sua experiência geral no processo de aprendizado Ajustes contínuos baseados no feedback Com base nas informações coletadas farei ajustes contínuos na abordagem adaptando as atividades e intervenções para melhor atender às necessidades dos participantes e garantir o alcance eficaz dos objetivos estabelecidos FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DEMANDAS FISIOLÓGICAS E VALÊNCIAS FÍSICAS DO ESPORTE E SUA RELAÇÃO COM O TREINAMENTO Demanda Física no Beach Tennis O esporte combina força potência agilidade resistência e coordenação tornandoo desafiador e emocionante COSTA SABBAG GUANABARA 2019 Valências Físicas Essenciais Força muscular e potência são cruciais para golpes como saques e voleios enquanto agilidade e coordenação são vitais para reagir rapidamente aos movimentos do adversário ALVES 2022 Importância da Resistência Embora os pontos sejam curtos e explosivos a resistência aeróbica e muscular localizada são essenciais para manter o desempenho durante partidas longas ou torneios COSTA SABBAG GUANABARA 2019 Programa de Treinamento Específico Um programa eficaz deve abordar força potência agilidade coordenação resistência aeróbica e muscular incluindo exercícios como levantamento de peso plyometria e treinamento cardiovascular COSTA SABBAG GUANABARA 2019 COMPONENTES TÉCNICOS E TÁTICOS DO ESPORTE Componentes Técnicos e Táticos O Beach Tennis requer habilidades técnicas e tomadas de decisão táticas para o sucesso no jogo dinâmico NASCIMENTO NEUMANN 2021 Componentes Técnicos Fundamentais A precisão na rebatida e a movimentação ágil são essenciais para executar golpes poderosos e cobrir efetivamente a quadra ALVES 2022 Controle da Rede Dominar a rede exige timing preciso e habilidade para interceptar bolas adversárias pressionando com voleios agressivos CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BEACH TENNIS 2024 Aspectos Táticos Cruciais Selecionar golpes e variar o estilo de jogo são fundamentais para ler o jogo e criar oportunidades estratégicas COSTA SABBAG GUANABARA 2019 PSICOLOGIA DO ESPORTE NO BEACH TENNIS Relevância da Psicologia do Esporte no Beach Tennis A disciplina oferece insights sobre como fatores psicológicos influenciam o desempenho e o bemestar emocional dos jogadores MARTINS 2020 Mentalidade Competitiva Desenvolver uma mentalidade forte e resiliente é essencial para lidar com a pressão e superar desafios durante as partidas FARIAS 2022 Motivação e Metas Estabelecer metas e manter a motivação são cruciais para alcançar um alto nível de desempenho e comprometimento com o treinamento MARTINS 2020 Gestão de Estresse e Emoções Controlar emoções intensas é fundamental para um desempenho consistente e técnicas como respiração e mindfulness podem ser úteis nesse processo MARTINS 2020 PLANOS DE AULATREINO E DIÁRIO DE UM ESTAGIÁRIO REFLEXÕES PARCIAIS PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 1 No dia 09042024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports ocorreu uma intensa sessão de treinamento de beach tennis O aquecimento teve início com um circuito ao redor da quadra incluindo corridas leves saltos e agachamentos visando elevar a frequência cardíaca e preparar os músculos para a atividade física Na parte principal os alunos foram guiados através de diferentes atividades treino de saques com foco em precisão e potência jogos de duplas destacando comunicação e estratégia e prática de lobs e slices para aprimorar o controle da bola Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones a aula proporcionou uma experiência prática e diversificada Reflexões sobre a prática destacaram a importância do feedback individualizado e a necessidade de equidade na participação dos alunos para garantir um aprendizado eficaz e colaborativo PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 2 No dia 16042024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports ocorreu uma dinâmica e intensa sessão de treinamento de beach tennis O aquecimento começou com um jogo adaptado de pegador onde os alunos se esquivavam da bola promovendo não apenas o aquecimento dos músculos mas também trabalhando a agilidade e os reflexos Na parte principal os alunos foram conduzidos por uma série de atividades focadas treino de voleios e smashes para aprimorar técnica e potência simulação de pontos com rally para aplicar as habilidades em situações reais de jogo e exercícios de defesa e ataques rápidos para desenvolver movimentos ágeis e reações rápidas Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e balizadores a aula proporcionou uma experiência prática e desafiadora Reflexões sobre a prática destacaram a importância de oferecer desafios progressivos e feedback individualizado para promover o crescimento dos alunos além de manter um ambiente organizado e envolvente através da participação ativa do instrutor PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 3 No dia 23042024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports ocorreu uma empolgante sessão de treinamento de beach tennis O aquecimento iniciouse com o tradicional circuito de corrida ao redor da quadra seguido por saltos e agachamentos para preparar os alunos fisicamente Na parte principal os alunos se dedicaram ao aprimoramento dos saques com novos exercícios e técnicas desafiadoras para expandir seu repertório Em seguida participaram de jogos de duplas onde aplicaram suas habilidades técnicas em situações dinâmicas enfatizando a comunicação e a estratégia A aula encerrouse com a prática de lobs e slices aprimorando o controle e a precisão dos golpes Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones a prática proporcionou uma experiência completa Reflexões sobre a aula destacaram o aprimoramento das habilidades de defesa e ataques rápidos evidenciando maior interação e engajamento dos alunos Reconhecendo a importância do equilíbrio entre teoria e prática o facilitador participou ativamente na condução das atividades promovendo um ambiente de aprendizado positivo e colaborativo PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 4 No dia 30042024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos desfrutaram de uma enérgica sessão de treinamento de beach tennis O aquecimento começou com uma adaptação do jogo de pegador trazendo diversão e dinamismo para preparar os participantes para a aula Na parte principal os alunos concentraramse na prática de smashes e drop shots recebendo orientações sobre técnica postura e timing para aprimorar esses golpes Em seguida participaram de jogos de simples enfatizando a variação de golpes e estratégias para promover a criatividade e adaptabilidade A aula encerrouse com exercícios de posicionamento e movimentação na quadra garantindo que os alunos estivessem preparados para responder aos desafios do jogo Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e balizadores a prática proporcionou uma experiência completa Reflexões sobre a aula destacaram a importância do feedback individualizado e da equidade na participação dos alunos para garantir um aprendizado eficaz e colaborativo enquanto a participação ativa do instrutor manteve o ambiente de aprendizado produtivo e engajador PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 5 No dia 07052024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos desfrutaram de uma animada sessão de treinamento de beach tennis O aquecimento começou com uma corrida em ziguezague ao redor da quadra desafiando os alunos a mudar rapidamente de direção preparandoos para os movimentos ágeis do esporte Na parte principal os alunos participaram de um treino focado em defesa e ataques rápidos seguido por jogos de duplas com ênfase na comunicação e estratégia Em seguida dedicaramse à prática de saques e devoluções com bolinhas de diferentes velocidades aprimorando sua capacidade de adaptação Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones a aula ofereceu uma experiência completa Reflexões sobre a prática destacaram a importância de desafios progressivos e variados para promover um aprendizado significativo enquanto a participação ativa do instrutor contribuiu para um ambiente positivo e colaborativo Reconhecendo a necessidade de orientações mais específicas e individualizadas o instrutor busca garantir que cada aluno desenvolva estratégias adaptadas às suas necessidades PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 6 No dia 14052024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos desfrutaram de uma sessão dinâmica de treinamento de beach tennis O aquecimento envolveu jogos com bola estimulando passagens e toques rápidos entre os alunos para aquecer os músculos e trabalhar a coordenação e reflexos Na parte principal da aula os alunos começaram com a prática de lobs e slices seguida por jogos de simples onde experimentaram uma variedade de golpes para construir pontos de forma eficaz A aula encerrouse com exercícios focados em defesa e ataques rápidos desenvolvendo movimentos defensivos precisos e contraataques ágeis Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e balizadores a prática ofereceu uma experiência completa Reflexões sobre a aula destacaram o comprometimento dos alunos em aprimorar suas habilidades e a importância de fornecer instruções claras durante as atividades práticas A participação ativa do instrutor contribuiu para manter um ambiente positivo e estimulante de aprendizado PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 7 No dia 21052024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos se envolveram em uma aula dinâmica de beach tennis focada em explorar táticas de jogo O aquecimento começou com jogos de bola em duplas alternando entre voleios e smashes não apenas aquecendo os músculos mas também promovendo a comunicação e coordenação entre os parceiros Na parte principal da aula os alunos foram desafiados com simulações de pontos específicos destacando estratégias como subir à rede e buscar a linha seguido por prática de jogadas de defesa e exercícios de saques e devoluções enfatizando a variação de altura direção e potência Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas cones a aula ofereceu uma experiência completa Reflexões sobre a prática destacaram a importância de fornecer feedback específico e equitativo para promover o progresso de todos os alunos enquanto a participação ativa do instrutor contribuiu para um ambiente desafiador e estimulante de aprendizado PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 8 No dia 28052024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos se dedicaram a aprimorar suas técnicas de voleio em uma aula focada nesse aspecto do beach tennis O aquecimento teve início com uma corrida lateral ao redor da quadra seguida por toques rápidos na rede visando aprimorar a agilidade e coordenação dos alunos para os desafios técnicos da parte principal da aula Na sequência os alunos participaram de um treino intensivo de voleios praticando diferentes tipos de voleios e recebendo orientações sobre técnica posicionamento e tempo de contato com a bola Em seguida praticaram voleios em situações de jogo com foco na antecipação e rápida reação às bolas A aula encerrouse com exercícios de voleio que envolviam deslocamento lateral e avanço à rede promovendo movimentos rápidos e eficientes para garantir precisão e controle nos voleios Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones a aula proporcionou uma experiência completa Reflexões sobre a prática destacaram a importância de fornecer feedback específico e equitativo para promover o progresso de todos os alunos mantendo um ambiente de aprendizado produtivo e engajador PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 9 No dia 04062024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos mergulharam em uma aula intensiva focada em estratégias avançadas de duplas no beach tennis O aquecimento iniciou com um alongamento dinâmico em duplas seguido por trocas de bola curtas promovendo não apenas a preparação física mas também a interação e cooperação entre os alunos desde o início da aula Na parte principal os alunos praticaram posicionamento em duplas destacando a importância da cobertura de rede e movimentação coordenada para ocupar espaços estratégicos na quadra Em seguida participaram de jogos de duplas com trocas de posição e comunicação eficaz aplicando as técnicas aprendidas anteriormente A aula encerrouse com exercícios específicos para reação rápida em situações de rede Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones a prática ofereceu uma experiência completa Reflexões sobre a aula destacaram a importância de desafios progressivos e orientações individualizadas para promover o progresso de cada aluno enquanto a participação ativa do instrutor contribuiu para manter um ambiente positivo e colaborativo de aprendizado PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 10 No dia 11062024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos se dedicaram a aperfeiçoar seu jogo de fundo de quadra em uma aula intensiva de beach tennis O aquecimento teve início com circuitos de corrida ao redor da quadra seguidos de golpes de fundo de quadra em movimento preparando os alunos tanto fisicamente quanto tecnicamente para a parte principal da aula Na parte principal os alunos praticaram groundstrokes em situações de jogo focando em profundidade direção e efeitos através de exercícios que simulavam trocas de bolas consistentes Em seguida participaram de jogos simulados de pontos trabalhando para construir pontos estrategicamente e manter a vantagem durante o jogo A aula encerrouse com exercícios específicos para defesa e contraataque visando desenvolver habilidades de reação e adaptação durante o jogo Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones a prática proporcionou uma experiência completa Reflexões sobre a aula ressaltaram a importância de fornecer feedback específico e equitativo para todos os alunos promovendo um ambiente de aprendizado produtivo e colaborativo PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 11 No dia 18062024 das 14h às 18h os alunos do Sud Beach Sports participaram de uma aula focada no desenvolvimento da mentalidade competitiva no beach tennis Após um aquecimento com alongamento e exercícios de visualização mental os alunos foram desafiados com simulações de situações de pressão durante pontos importantes Em seguida participaram de jogos competitivos com pontuação aplicando as habilidades mentais aprendidas anteriormente A aula encerrouse com uma discussão em grupo sobre estratégias mentais e preparação précompetição O uso de rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones proporcionou uma experiência completa Reflexões sobre a aula destacaram a importância de oferecer oportunidades regulares para praticar sob pressão e de fornecer orientações individualizadas para cada aluno PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 12 No dia 25062024 das 14h às 18h os alunos do Sud Beach Sports participaram de uma aula focada no aprimoramento das estratégias de retorno de saque no beach tennis Após um aquecimento com jogos de troca de bolas curtas os alunos praticaram diferentes técnicas de retorno de saque como bloqueios topspin e slice Em seguida participaram de simulações de pontos específicos com ênfase no retorno de saque e construção de pontos A parte final da aula foi dedicada a exercícios específicos para retorno de saque em situações de pressão visando desenvolver respostas rápidas e decisões táticas O uso de rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones proporcionou uma experiência completa Reflexões sobre a aula destacaram a importância de fornecer feedback específico e construtivo para cada técnica abordada além de garantir uma distribuição equitativa do tempo de participação entre todos os alunos CONCLUSÕES E APRENDIZADO Após completar esta etapa crucial é gratificante refletir sobre a jornada vivida e os aprendizados adquiridos Testemunhei o progresso dos alunos no beach tennis não apenas em habilidades técnicas mas também pessoais e coletivas A análise dos resultados dos testes revelou melhorias significativas reforçando a eficácia das estratégias de treinamento implementadas Reconheço que alguns resultados não foram tão positivos fornecendo reflexões para ajustes futuros Esta etapa foi marcada por desafios e crescimento mútuo ampliando minha compreensão sobre adaptação persistência e trabalho em equipe REFERÊNCIAS ALVES L G Iniciação esportiva no Beach Tennis história regras e metodologias Centro Universitário FADERGS 2022 CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BEACH TENNIS CBBT Regras Beach Tennis 2024 COSTA P S SABBAG A P GUANABARA L C R Prevalência de lesões em atletas jogadores de beach tennis In XVI Simpósio Internacional de Ciências Integradas da UNAERP Campus Guarujá 2019 FARIAS J G R de Análise do Beach Tennis em João Pessoa por meio da ótica dos praticantes João Pessoa Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba Campus João Pessoa 2022 MARTINS L Identificação e evidências de validade de conteúdo dos fundamentos técnicos do Beach Tennis Campo Grande 2020 REFERÊNCIAS MOLLO R MERCADANTE L A Descrição e análise de desempenho no jogo de Beach Tennis In XXXI Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP 2023 MOREIRA J F A introdução e o desenvolvimento do Beach Tennis na cidade de Araraquara Ribeirão Preto Universidade de São Paulo 2017 NASCIMENTO A H NEUMANN F A incidência de lesões em atletas praticantes de Beach Tennis Anima Educação 2021 SILVA M E A Composição corporal capacidades físicas e qualidade de vida de praticantes e não praticantes de Beach Tennis do sexo feminino Santos Universidade Federal de São Paulo Campus Baixada Santista 2014 TAKAYAMA F S VANZUÍTA A Reflexões sobre o Beach Tennis no Brasil um estado de conhecimento Physical Education and Sport Journal 2020 ESTÁGIO EM ESPORTES BEACH TENNIS BRIANNE MONTAGNA UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO ESTÁGIO EM ESPORTES INTRODUÇÃO O estágio em esporte é crucial para a formação acadêmica e profissional permitindo a aplicação prática de teorias aprendidas em sala de aula O beach tennis transcende os limites tradicionais do tênis combinando precisão técnica com a energia das praias oferecendo uma experiência única e envolvente Sua natureza acessível e informal atrai pessoas de todas as idades e habilidades promovendo não apenas a competição mas também a camaradagem e o estilo de vida saudável O beach tennis desempenha um papel importante na promoção da atividade física e no bemestar geral da comunidade incentivando exercícios regulares e conectando esporte com o meio ambiente JUSTIFICATIVA Justificação teórica O estágio em esporte especialmente no beach tennis é crucial para aplicar conhecimentos teóricos em um contexto prático como destacado por Alves 2022 Enfoque no beach tennis O estágio concentrase no beach tennis uma modalidade em ascensão que não apenas proporciona uma experiência emocionante mas também promove interação social e estilo de vida saudável conforme ressaltado por Farias 2022 Importância na formação profissional O estágio oferece oportunidades para adquirir experiência prática desenvolver habilidades específicas e compreender os desafios do mundo real no campo esportivo como apontado por Alves 2022 Benefícios para a comunidade A realização deste estágio não só beneficia os estudantes mas também contribui para o crescimento e desenvolvimento do beach tennis promovendo uma comunidade mais ativa e saudável como destacado por Farias 2022 ANÁLISE DA REALIDADE DADOS DA UNIDADE CONCEDENTE Nome da Instituição Sud Beach Sports CNPJ 1883009500136 Endereço A Instituição está localizada na Rua Vitória 280 Bairro Botafogo Email O email para contato é lutenisdemesahotmailcom Representante Legal Alexandre Bergamo Breve Histórico da Instituição é realizado em um complexo onde são realizadas modalidades de Beach Tennis Vôlei de areia e futevôlei Tempo de existência desde 2020 ÁREA DE ATUAÇÃO ESPORTE BEACH TENNIS Origens e Evolução Surge na Itália nos anos 80 misturando tênis vôlei de praia e badminton evoluindo para esporte formal Características da Modalidade Jogado em quadras menores de areia com raquetes e bola adaptadas ao ambiente praiano mantendo a essência do tênis Popularidade e Atratividade Atrai diversos praticantes de amadores a profissionais com crescimento constante em número de adeptos e competições por idade e habilidade Impacto Social e Cultural Contribui para a vida comunitária costeira com eventos festivos e incentiva um estilo de vida ativo e saudável Desafios e Oportunidades Enfrenta desafios de padronização de regras globalmente mas isso pode impulsionar a unidade e o crescimento sustentável do esporte ÁREA DE ATUAÇÃO ESPAÇO FÍSICO Realizado em um complexo onde há 3 quadras de areias Com medida de quadra por 16x8 A seguir se tem fotografias da quadra ÁREA DE ATUAÇÃO RECURSOS MATERIAIS Tem uma grande demanda de matérias os que são utilizados é uma quadra de areia rede raquetes bolinhas e canos de PVC ÁREA DE ATUAÇÃO PARTICIPANTES Primeira turma Duas mulheres dedicadas e carinhosas absorvem o máximo de conhecimento no beach tennis contribuindo para um ambiente de aprendizado enriquecedor Segunda turma Três meninas de 12 anos divertidas e empenhadas buscam equilíbrio entre diversão e progresso no beach tennis Terceira turma Dois meninos e uma menina reservados e brincalhões demonstram interesse genuíno pelo beach tennis apesar de precisarem de intervenção ocasional do professor ÁREA DE ATUAÇÃO PARTICIPANTES ÁREA DE ATUAÇÃO PRECEPTORA LSP formado em licenciatura plena na instituição da UCS no ano de 2024 OBSERVAÇÕES PRIMEIRA PAUTA DE OBSERVAÇÃO Local Aulas de beach tennis ocorrem em quadra com superfície de areia delimitada por linhas equipada com redes postes e balizadores TécnicoaProfessora Luciano é profissional e motivador com comunicação clara Suas aulas são dinâmicas e criativas adaptandose às necessidades dos alunos TreinoAula Aula inicia com aquecimento dinâmico seguido de exercícios de fundamentos técnicos e atividades de jogo para aplicação prática dos conceitos Caracterização da turma Duas mulheres na turma receptivas e engajadas nas atividades propostas por Luciano Alternativas Luciano é flexível e criativo para superar limitações mantendo a qualidade do ensino e o engajamento dos alunos Rotina Aula segue sequência lógica e progressiva com ritmo dinâmico para manter os alunos motivados ao longo de toda a prática SEGUNDA PAUTA DE OBSERVAÇÃO Local Aulas de beach tennis ocorrem em quadra específica com areia delimitada por linhas e equipada com redes postes e balizadores TécnicoaProfessora Luciano é participativo e comunicativo estabelecendo proximidade com os alunos e transmitindo os conceitos de forma clara TreinoAula Iniciada com aquecimento apropriado a aula segue com exercícios de fundamentos técnicos e atividades de jogo para aplicação prática dos conceitos Caracterização da turma Alunos motivados e engajados com instruções adaptadas por Luciano de acordo com o nível de habilidade Alternativas Luciano é flexível utilizando recursos alternativos para garantir a eficácia das aulas mantendo o foco na qualidade do ensino Rotina A sequência lógica e progressiva da aula é planejada para otimizar o tempo de prática e maximizar o desenvolvimento das habilidades dos alunos mantendoos motivados ao longo da sessão TERCEIRA PAUTA DE OBSERVAÇÃO Local As aulas de beach tennis ocorrem em uma quadra projetada para esse esporte com areia delimitada por linhas e equipada com redes postes e balizadores oferecendo um ambiente seguro e autêntico TécnicoaProfessora Luciano é dedicado e comprometido adaptando suas instruções às necessidades individuais dos alunos promovendo engajamento e progresso TreinoAula Aula inicia com aquecimento dinâmico seguido por exercícios de fundamentos técnicos e atividades de jogo enfatizando a execução correta dos movimentos e aplicação prática dos conceitos Caracterização da turma Alunos de diferentes idades e habilidades compõem a turma evidenciando a capacidade de Luciano em adaptar se a diversos perfis criando um ambiente inclusivo e motivador Alternativas Luciano é flexível utilizando recursos alternativos para superar limitações mantendo o foco na qualidade do ensino e no engajamento dos alunos Rotina A sequência organizada e progressiva da aula visa maximizar o desenvolvimento dos alunos com um ritmo dinâmico e estimulante mantendoos engajados ao longo de toda a prática ENTREVISTA Quais os procedimentos operacionais que você gostaria que eu adotasse em minha rotina de trabalho horário de chegada e saída local para guardar o material sobre regras com relação ao vestuário e aparência postura durante a prática uso de aparelhos eletrônicos etc Sempre que possível chegar ao clube com antecedência se necessário ajudar na montagem de matérias para o início das aulas roupa esportiva quanto a uso de eletrônicos podemos vir a utilizálos como recurso de filmagenscorreções Quais são as etapas de intervenção profissional que estão previstas para minha atuação neste local Gostaria de saber quais as atividades iniciais eu estarei envolvido e qual é a evolução esperada Poderá intervir em todos os momentos das aulas seja com conversas seja com ações específicas lançamentos de bolas por exemplo Quanto à evolução buscaremos que a cada encontro consigamos em conjunto melhorar tanto no conhecimento quanto na prática ENTREVISTA Quantos planos de aula desejas que eu elabore por semana eou por aula Quando queres que eu te entregue esses planos Semanal com uma organização inicial de aulas exercícios específicos de aquecimento Qual é a duração de cada aulasessão de exercícios A aula tem duração de uma hora dividida normalmente em 6 atividades de 8 a 9 minutos cada atividade com ações específicas da modalidade ou fundamentos ENTREVISTA Quando eu receberei retorno com relação ao meu desempenho Penso que podemos ir fazendo essas avaliações aula a aula dentro dos intervalos das mesmas e caso necessário organizamos uma avaliação final ou reavaliações Haverá alunos que ficarão aos meus cuidados específicos atenderei pequenos grupos ministrarei sob sua responsabilidade parte de aulas coletivas ou aulas coletivas inteiras Vamos buscar participar das atividades em conjunto e em algumas atividades específicas durante as aulas podemos dividir as ações conforme demanda ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO PLANO DE ESTÁGIO OBJETIVOS ESPECÍFICOS COM A TURMA Ao trabalhar com os alunos meu principal objetivo é promover um ambiente de aprendizado dinâmico e inclusivo onde todos se sintam motivados a desenvolver suas habilidades no beach tennis Espero que os alunos se comprometam com a prática regular demonstrem uma atitude positiva em relação ao aprendizado e trabalhem em conjunto para alcançar seus objetivos individuais e coletivos Além disso busco incentivar o respeito mútuo a colaboração e a celebração das conquistas de cada membro do grupo OBJETIVOS PESSOAIS Em relação aos meus objetivos pessoais almejo aprimorar minhas habilidades como instrutor proporcionando um ambiente de treinamento que inspire e motive os alunos a atingirem seu máximo potencial no beach tennis Busco desenvolver minha capacidade de comunicação e liderança adaptando minha abordagem de ensino às necessidades individuais de cada aluno Além disso pretendo cultivar um ambiente de trabalho positivo e colaborativo onde o crescimento pessoal e o sucesso coletivo sejam valorizados e incentivados PLANO DE INTERVENÇÃO ESTÁGIO Durante as doze aulas os alunos serão guiados por uma série de atividades cuidadosamente planejadas para melhorar suas habilidades no tênis Na primeira aula o foco está em elevar a frequência cardíaca e aprimorar a técnica de saques além de promover comunicação e estratégia em jogos de duplas Na segunda aula o treinamento se concentra em desenvolver habilidades de voleio e smashes enquanto se pratica leitura de jogo e tomada de decisões rápidas A terceira aula continua aprimorando saques e estratégias de duplas assim como o controle de bola em lobs e slices PLANO DE INTERVENÇÃO ESTÁGIO Na quarta aula o objetivo é melhorar a técnica de smashes e drop shots experimentando diferentes golpes em jogos de simples e aprimorando o posicionamento na quadra A quinta aula enfatiza defesa e ataques rápidos além de reforçar a comunicação e estratégia em jogos de duplas Na sexta aula o foco retorna ao controle de bola em lobs e slices enquanto se experimentam diferentes golpes em jogos de simples além de praticar defesa e contraataque PLANO DE INTERVENÇÃO ESTÁGIO Na sétima aula o objetivo é desenvolver habilidades em situações específicas de jogo como defesa e contraataque adaptando técnicas de saques e devoluções Na oitava aula o treinamento é intensificado nos voleios aplicandoos em situações de jogo e melhorando o deslocamento e posicionamento na quadra A nona aula reforça o posicionamento em duplas e desenvolve estratégias avançadas nesse formato de jogo além de aprimorar reações rápidas na rede Na décima aula a ênfase é na melhoria da consistência e eficácia em groundstrokes construção de pontos estratégicos em jogos simulados e habilidades de defesa e contra ataque PLANO DE INTERVENÇÃO ESTÁGIO Na décima primeira aula o aquecimento é seguido pelo aperfeiçoamento da técnica de devoluções simulação de rallies para promover habilidades de jogo em tempo real e aprimoramento da movimentação e agilidade em quadra Finalmente na décima segunda aula ocorre uma revisão geral de todas as técnicas aprendidas seguida pela simulação de partidas para aplicação das habilidades em situações reais de jogo e discussão de estratégias individuais e em equipe para melhorar o desempenho em quadra CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO ATIVIDADES MAR ABR MAI JUN JUL Escolha da Unidade Concedente X Entrega da Carta de Apresentação X Termo de Compromisso de Estágio preenchimento e coleta de assinaturas X Início do Estágio observação entrevista X Intervenção X X X X Apresentação e entrega parcial do TCE X Término do Estágio X Apresentação e entrega final do TCE X METODOLOGIA PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADESAULASTREINOS Identificação de objetivos específicos Identificarei objetivos claros para cada aula ou treino adaptandoos às necessidades e habilidades dos participantes Desenvolvimento de cronograma estruturado Criarei um cronograma detalhado com uma variedade de exercícios e técnicas adequadas para atingir os objetivos estabelecidos Sequência lógica de atividades Cada sessão começará com um aquecimento para preparar fisicamente e mentalmente os participantes seguido por exercícios direcionados ao desenvolvimento de habilidades fundamentais Progressão do aprendizado e ajustes Garantirei uma progressão contínua nas habilidades dos participantes fazendo ajustes conforme necessário com base no feedback e na observação direta do desempenho durante as atividades INTERVENÇÃO Envolvimento ativo no aprendizado Estarei ativamente engajado no processo de aprendizado dos participantes oferecendo feedback orientação e apoio personalizado Observação e intervenção imediata Estarei atento ao desempenho dos participantes intervindo imediatamente para corrigir erros oferecer orientação adicional e incentivar positivamente Adaptação às necessidades individuais Adaptarei as atividades de acordo com as habilidades e desafios de cada participante garantindo que todos possam progredir em seu próprio ritmo Estímulo à participação ativa Criarei um ambiente colaborativo incentivando a participação ativa dos alunos promovendo o trabalho em equipe e facilitando a comunicação para maximizar o aprendizado AVALIAÇÃO DA INTERVENÇÃO DIÁRIA Abordagem multifacetada de avaliação Utilizarei observação direta feedback dos participantes e análise de resultados para avaliar a intervenção diária Observações detalhadas do desempenho Durante as aulas e treinos registrarei o progresso dos participantes áreas de melhoria e desafios enfrentados por meio de observações detalhadas Solicitação de feedback dos participantes Incentivarei os participantes a compartilhar suas percepções sobre a eficácia das atividades e sua experiência geral no processo de aprendizado Ajustes contínuos baseados no feedback Com base nas informações coletadas farei ajustes contínuos na abordagem adaptando as atividades e intervenções para melhor atender às necessidades dos participantes e garantir o alcance eficaz dos objetivos estabelecidos FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DEMANDAS FISIOLÓGICAS E VALÊNCIAS FÍSICAS DO ESPORTE E SUA RELAÇÃO COM O TREINAMENTO Demanda Física no Beach Tennis O esporte combina força potência agilidade resistência e coordenação tornandoo desafiador e emocionante COSTA SABBAG GUANABARA 2019 Valências Físicas Essenciais Força muscular e potência são cruciais para golpes como saques e voleios enquanto agilidade e coordenação são vitais para reagir rapidamente aos movimentos do adversário ALVES 2022 Importância da Resistência Embora os pontos sejam curtos e explosivos a resistência aeróbica e muscular localizada são essenciais para manter o desempenho durante partidas longas ou torneios COSTA SABBAG GUANABARA 2019 Programa de Treinamento Específico Um programa eficaz deve abordar força potência agilidade coordenação resistência aeróbica e muscular incluindo exercícios como levantamento de peso plyometria e treinamento cardiovascular COSTA SABBAG GUANABARA 2019 COMPONENTES TÉCNICOS E TÁTICOS DO ESPORTE Componentes Técnicos e Táticos O Beach Tennis requer habilidades técnicas e tomadas de decisão táticas para o sucesso no jogo dinâmico NASCIMENTO NEUMANN 2021 Componentes Técnicos Fundamentais A precisão na rebatida e a movimentação ágil são essenciais para executar golpes poderosos e cobrir efetivamente a quadra ALVES 2022 Controle da Rede Dominar a rede exige timing preciso e habilidade para interceptar bolas adversárias pressionando com voleios agressivos CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BEACH TENNIS 2024 Aspectos Táticos Cruciais Selecionar golpes e variar o estilo de jogo são fundamentais para ler o jogo e criar oportunidades estratégicas COSTA SABBAG GUANABARA 2019 PSICOLOGIA DO ESPORTE NO BEACH TENNIS Relevância da Psicologia do Esporte no Beach Tennis A disciplina oferece insights sobre como fatores psicológicos influenciam o desempenho e o bemestar emocional dos jogadores MARTINS 2020 Mentalidade Competitiva Desenvolver uma mentalidade forte e resiliente é essencial para lidar com a pressão e superar desafios durante as partidas FARIAS 2022 Motivação e Metas Estabelecer metas e manter a motivação são cruciais para alcançar um alto nível de desempenho e comprometimento com o treinamento MARTINS 2020 Gestão de Estresse e Emoções Controlar emoções intensas é fundamental para um desempenho consistente e técnicas como respiração e mindfulness podem ser úteis nesse processo MARTINS 2020 PLANOS DE AULATREINO E DIÁRIO DE UM ESTAGIÁRIO REFLEXÕES PARCIAIS PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 1 No dia 09042024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports ocorreu uma intensa sessão de treinamento de beach tennis O aquecimento teve início com um circuito ao redor da quadra incluindo corridas leves saltos e agachamentos visando elevar a frequência cardíaca e preparar os músculos para a atividade física Na parte principal os alunos foram guiados através de diferentes atividades treino de saques com foco em precisão e potência jogos de duplas destacando comunicação e estratégia e prática de lobs e slices para aprimorar o controle da bola Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones a aula proporcionou uma experiência prática e diversificada Reflexões sobre a prática destacaram a importância do feedback individualizado e a necessidade de equidade na participação dos alunos para garantir um aprendizado eficaz e colaborativo PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 2 No dia 16042024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports ocorreu uma dinâmica e intensa sessão de treinamento de beach tennis O aquecimento começou com um jogo adaptado de pegador onde os alunos se esquivavam da bola promovendo não apenas o aquecimento dos músculos mas também trabalhando a agilidade e os reflexos Na parte principal os alunos foram conduzidos por uma série de atividades focadas treino de voleios e smashes para aprimorar técnica e potência simulação de pontos com rally para aplicar as habilidades em situações reais de jogo e exercícios de defesa e ataques rápidos para desenvolver movimentos ágeis e reações rápidas Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e balizadores a aula proporcionou uma experiência prática e desafiadora Reflexões sobre a prática destacaram a importância de oferecer desafios progressivos e feedback individualizado para promover o crescimento dos alunos além de manter um ambiente organizado e envolvente através da participação ativa do instrutor PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 3 No dia 23042024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports ocorreu uma empolgante sessão de treinamento de beach tennis O aquecimento iniciouse com o tradicional circuito de corrida ao redor da quadra seguido por saltos e agachamentos para preparar os alunos fisicamente Na parte principal os alunos se dedicaram ao aprimoramento dos saques com novos exercícios e técnicas desafiadoras para expandir seu repertório Em seguida participaram de jogos de duplas onde aplicaram suas habilidades técnicas em situações dinâmicas enfatizando a comunicação e a estratégia A aula encerrouse com a prática de lobs e slices aprimorando o controle e a precisão dos golpes Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones a prática proporcionou uma experiência completa Reflexões sobre a aula destacaram o aprimoramento das habilidades de defesa e ataques rápidos evidenciando maior interação e engajamento dos alunos Reconhecendo a importância do equilíbrio entre teoria e prática o facilitador participou ativamente na condução das atividades promovendo um ambiente de aprendizado positivo e colaborativo PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 4 No dia 30042024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos desfrutaram de uma enérgica sessão de treinamento de beach tennis O aquecimento começou com uma adaptação do jogo de pegador trazendo diversão e dinamismo para preparar os participantes para a aula Na parte principal os alunos concentraramse na prática de smashes e drop shots recebendo orientações sobre técnica postura e timing para aprimorar esses golpes Em seguida participaram de jogos de simples enfatizando a variação de golpes e estratégias para promover a criatividade e adaptabilidade A aula encerrouse com exercícios de posicionamento e movimentação na quadra garantindo que os alunos estivessem preparados para responder aos desafios do jogo Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e balizadores a prática proporcionou uma experiência completa Reflexões sobre a aula destacaram a importância do feedback individualizado e da equidade na participação dos alunos para garantir um aprendizado eficaz e colaborativo enquanto a participação ativa do instrutor manteve o ambiente de aprendizado produtivo e engajador PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 5 No dia 07052024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos desfrutaram de uma animada sessão de treinamento de beach tennis O aquecimento começou com uma corrida em ziguezague ao redor da quadra desafiando os alunos a mudar rapidamente de direção preparandoos para os movimentos ágeis do esporte Na parte principal os alunos participaram de um treino focado em defesa e ataques rápidos seguido por jogos de duplas com ênfase na comunicação e estratégia Em seguida dedicaramse à prática de saques e devoluções com bolinhas de diferentes velocidades aprimorando sua capacidade de adaptação Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones a aula ofereceu uma experiência completa Reflexões sobre a prática destacaram a importância de desafios progressivos e variados para promover um aprendizado significativo enquanto a participação ativa do instrutor contribuiu para um ambiente positivo e colaborativo Reconhecendo a necessidade de orientações mais específicas e individualizadas o instrutor busca garantir que cada aluno desenvolva estratégias adaptadas às suas necessidades PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 6 No dia 14052024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos desfrutaram de uma sessão dinâmica de treinamento de beach tennis O aquecimento envolveu jogos com bola estimulando passagens e toques rápidos entre os alunos para aquecer os músculos e trabalhar a coordenação e reflexos Na parte principal da aula os alunos começaram com a prática de lobs e slices seguida por jogos de simples onde experimentaram uma variedade de golpes para construir pontos de forma eficaz A aula encerrouse com exercícios focados em defesa e ataques rápidos desenvolvendo movimentos defensivos precisos e contra ataques ágeis Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e balizadores a prática ofereceu uma experiência completa Reflexões sobre a aula destacaram o comprometimento dos alunos em aprimorar suas habilidades e a importância de fornecer instruções claras durante as atividades práticas A participação ativa do instrutor contribuiu para manter um ambiente positivo e estimulante de aprendizado PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 7 No dia 21052024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos se envolveram em uma aula dinâmica de beach tennis focada em explorar táticas de jogo O aquecimento começou com jogos de bola em duplas alternando entre voleios e smashes não apenas aquecendo os músculos mas também promovendo a comunicação e coordenação entre os parceiros Na parte principal da aula os alunos foram desafiados com simulações de pontos específicos destacando estratégias como subir à rede e buscar a linha seguido por prática de jogadas de defesa e exercícios de saques e devoluções enfatizando a variação de altura direção e potência Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas cones a aula ofereceu uma experiência completa Reflexões sobre a prática destacaram a importância de fornecer feedback específico e equitativo para promover o progresso de todos os alunos enquanto a participação ativa do instrutor contribuiu para um ambiente desafiador e estimulante de aprendizado PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 8 No dia 28052024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos se dedicaram a aprimorar suas técnicas de voleio em uma aula focada nesse aspecto do beach tennis O aquecimento teve início com uma corrida lateral ao redor da quadra seguida por toques rápidos na rede visando aprimorar a agilidade e coordenação dos alunos para os desafios técnicos da parte principal da aula Na sequência os alunos participaram de um treino intensivo de voleios praticando diferentes tipos de voleios e recebendo orientações sobre técnica posicionamento e tempo de contato com a bola Em seguida praticaram voleios em situações de jogo com foco na antecipação e rápida reação às bolas A aula encerrouse com exercícios de voleio que envolviam deslocamento lateral e avanço à rede promovendo movimentos rápidos e eficientes para garantir precisão e controle nos voleios Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones a aula proporcionou uma experiência completa Reflexões sobre a prática destacaram a importância de fornecer feedback específico e equitativo para promover o progresso de todos os alunos mantendo um ambiente de aprendizado produtivo e engajador PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 9 No dia 04062024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos mergulharam em uma aula intensiva focada em estratégias avançadas de duplas no beach tennis O aquecimento iniciou com um alongamento dinâmico em duplas seguido por trocas de bola curtas promovendo não apenas a preparação física mas também a interação e cooperação entre os alunos desde o início da aula Na parte principal os alunos praticaram posicionamento em duplas destacando a importância da cobertura de rede e movimentação coordenada para ocupar espaços estratégicos na quadra Em seguida participaram de jogos de duplas com trocas de posição e comunicação eficaz aplicando as técnicas aprendidas anteriormente A aula encerrou se com exercícios específicos para reação rápida em situações de rede Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones a prática ofereceu uma experiência completa Reflexões sobre a aula destacaram a importância de desafios progressivos e orientações individualizadas para promover o progresso de cada aluno enquanto a participação ativa do instrutor contribuiu para manter um ambiente positivo e colaborativo de aprendizado PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 10 No dia 11062024 das 14h às 18h no Sud Beach Sports os alunos se dedicaram a aperfeiçoar seu jogo de fundo de quadra em uma aula intensiva de beach tennis O aquecimento teve início com circuitos de corrida ao redor da quadra seguidos de golpes de fundo de quadra em movimento preparando os alunos tanto fisicamente quanto tecnicamente para a parte principal da aula Na parte principal os alunos praticaram groundstrokes em situações de jogo focando em profundidade direção e efeitos através de exercícios que simulavam trocas de bolas consistentes Em seguida participaram de jogos simulados de pontos trabalhando para construir pontos estrategicamente e manter a vantagem durante o jogo A aula encerrouse com exercícios específicos para defesa e contraataque visando desenvolver habilidades de reação e adaptação durante o jogo Utilizando rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones a prática proporcionou uma experiência completa Reflexões sobre a aula ressaltaram a importância de fornecer feedback específico e equitativo para todos os alunos promovendo um ambiente de aprendizado produtivo e colaborativo PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 11 No dia 18062024 das 14h às 18h os alunos do Sud Beach Sports participaram de uma aula focada no desenvolvimento da mentalidade competitiva no beach tennis Após um aquecimento com alongamento e exercícios de visualização mental os alunos foram desafiados com simulações de situações de pressão durante pontos importantes Em seguida participaram de jogos competitivos com pontuação aplicando as habilidades mentais aprendidas anteriormente A aula encerrouse com uma discussão em grupo sobre estratégias mentais e preparação précompetição O uso de rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones proporcionou uma experiência completa Reflexões sobre a aula destacaram a importância de oferecer oportunidades regulares para praticar sob pressão e de fornecer orientações individualizadas para cada aluno PLANO DE INTERVENÇÃO DIÁRIA AULA 12 No dia 25062024 das 14h às 18h os alunos do Sud Beach Sports participaram de uma aula focada no aprimoramento das estratégias de retorno de saque no beach tennis Após um aquecimento com jogos de troca de bolas curtas os alunos praticaram diferentes técnicas de retorno de saque como bloqueios topspin e slice Em seguida participaram de simulações de pontos específicos com ênfase no retorno de saque e construção de pontos A parte final da aula foi dedicada a exercícios específicos para retorno de saque em situações de pressão visando desenvolver respostas rápidas e decisões táticas O uso de rede de beach tennis raquetes bolinhas e cones proporcionou uma experiência completa Reflexões sobre a aula destacaram a importância de fornecer feedback específico e construtivo para cada técnica abordada além de garantir uma distribuição equitativa do tempo de participação entre todos os alunos CONCLUSÕES E APRENDIZADO Após completar esta etapa crucial é gratificante refletir sobre a jornada vivida e os aprendizados adquiridos Testemunhei o progresso dos alunos no beach tennis não apenas em habilidades técnicas mas também pessoais e coletivas A análise dos resultados dos testes revelou melhorias significativas reforçando a eficácia das estratégias de treinamento implementadas Reconheço que alguns resultados não foram tão positivos fornecendo reflexões para ajustes futuros Esta etapa foi marcada por desafios e crescimento mútuo ampliando minha compreensão sobre adaptação persistência e trabalho em equipe REFERÊNCIAS ALVES L G Iniciação esportiva no Beach Tennis história regras e metodologias Centro Universitário FADERGS 2022 CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BEACH TENNIS CBBT Regras Beach Tennis 2024 COSTA P S SABBAG A P GUANABARA L C R Prevalência de lesões em atletas jogadores de beach tennis In XVI Simpósio Internacional de Ciências Integradas da UNAERP Campus Guarujá 2019 FARIAS J G R de Análise do Beach Tennis em João Pessoa por meio da ótica dos praticantes João Pessoa Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba Campus João Pessoa 2022 MARTINS L Identificação e evidências de validade de conteúdo dos fundamentos técnicos do Beach Tennis Campo Grande 2020 REFERÊNCIAS MOLLO R MERCADANTE L A Descrição e análise de desempenho no jogo de Beach Tennis In XXXI Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP 2023 MOREIRA J F A introdução e o desenvolvimento do Beach Tennis na cidade de Araraquara Ribeirão Preto Universidade de São Paulo 2017 NASCIMENTO A H NEUMANN F A incidência de lesões em atletas praticantes de Beach Tennis Anima Educação 2021 SILVA M E A Composição corporal capacidades físicas e qualidade de vida de praticantes e não praticantes de Beach Tennis do sexo feminino Santos Universidade Federal de São Paulo Campus Baixada Santista 2014 TAKAYAMA F S VANZUÍTA A Reflexões sobre o Beach Tennis no Brasil um estado de conhecimento Physical Education and Sport Journal 2020 UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO ESTÁGIO EM ESPORTES BRIANNE MONTAGNA ESTÁGIO EM ESPORTES BEACH TENNIS Caxias do Sul Bento Gonçalves 2024 BRIANNE MONTAGNA ESTÁGIO EM ESPORTES BEACH TENNIS Trabalho de Conclusão de Estágio apresentado na disciplina de Estágio em Esportes do curso de graduação em Educação Física Bacharelado da Universidade de Caxias do Sul como requisito parcial de aprovação na disciplina Orientadora Profa Ms Gisele Analia Nogueira Vieira Caxias do Sul Bento Gonçalves 2024 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 ANÁLISE DA REALIDADE 6 31 DADOS DA UNIDADE CONCEDENTE 6 311 Nome da Instituição 6 312 CNPJ 6 313 Endereço 6 314 Email 6 315 Representante Legal 6 316 Breve Histórico da Instituição 6 32 ÁREA DE ATUAÇÃO 6 321 Esporte Beach Tennis 6 33 ESPAÇO FÍSICO 8 34 RECURSOS MATERIAIS 9 35 PARTICIPANTES 9 36 PRECEPTORA 11 37 OBSERVAÇÕES 11 38 ENTREVISTA 16 4 ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO PLANO DE ESTÁGIO 18 41 OBJETIVOS 18 411 Objetivos específicos com a turma 18 412 Objetivos pessoais 18 42 PLANO DE INTERVENÇÃO ESTÁGIO 18 43 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO 21 44 METODOLOGIA 22 441 Planejamento das atividadesaulastreinos 22 442 Intervenção 22 443 Avaliação da intervenção diária 23 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 24 51 DEMANDAS FISIOLÓGICAS E VALÊNCIAS FÍSICAS DO ESPORTE E SUA RELAÇÃO COM O TREINAMENTO 24 52 COMPONENTES TÉCNICOS E TÁTICOS DO ESPORTE 26 53 PSICOLOGIA DO ESPORTE NO BEACH TENNIS 28 6 PLANOS DE AULATREINO E DIÁRIO DE UM ESTAGIÁRIO REFLEXÕES PARCIAIS 30 7 CONCLUSÕES E APRENDIZADO 54 REFERÊNCIAS 55 4 1 INTRODUÇÃO No vasto panorama dos esportes o estágio em esporte desempenha um papel crucial na formação acadêmica e profissional dos estudantes proporcionando uma oportunidade valiosa para aplicar teorias aprendidas em sala de aula em um ambiente prático e dinâmico É através do estágio que os futuros profissionais têm a chance de adquirir experiência prática desenvolver habilidades específicas e compreender os desafios do mundo real dentro da área esportiva Neste contexto o beach tennis emerge como uma modalidade fascinante que transcende os limites tradicionais do tênis Combinando a precisão técnica do jogo com a energia e liberdade das praias o beach tennis oferece uma experiência única e envolvente para seus praticantes Sua natureza acessível e informal atrai pessoas de todas as idades e habilidades promovendo não apenas a competição mas também a camaradagem e o estilo de vida saudável Além disso o beach tennis desempenha um papel importante na promoção da atividade física e no bemestar geral da comunidade Ao ser praticado em ambientes ao ar livre como praias e parques ele incentiva as pessoas a se engajarem em exercícios regulares e a desfrutarem dos benefícios da natureza Essa conexão entre esporte e meio ambiente não apenas fortalece os laços comunitários mas também inspira um estilo de vida ativo e consciente Assim ao escolher o beach tennis como objeto de estudo durante este estágio reconhecemos não apenas sua popularidade crescente mas também sua capacidade única de promover a saúde e o bemestar através do esporte Ao mergulhar no mundo vibrante do beach tennis esperamos não apenas aprimorar nossas habilidades profissionais mas também contribuir para a divulgação e o crescimento dessa emocionante modalidade esportiva 5 2 JUSTIFICATIVA A justificativa para esta etapa de estágio em esporte com foco no beach tennis baseiase em uma análise da realidade e em leituras teóricas que destacam a importância do estágio como uma etapa fundamental na formação profissional Conforme Alves 2022 discute o estágio proporciona uma oportunidade única para os estudantes aplicarem seus conhecimentos teóricos em um contexto prático adquirindo experiência e desenvolvendo habilidades essenciais para sua futura carreira O campo de atuação deste estágio está centrado no beach tennis uma modalidade esportiva em ascensão que combina elementos do tênis tradicional com a descontração das praias Farias 2022 ressalta que o beach tennis não apenas oferece uma experiência emocionante para seus praticantes mas também promove a interação social o estilo de vida saudável e a conexão com a natureza A escolha do beach tennis como foco deste estágio reflete não apenas sua crescente popularidade mas também sua capacidade única de influenciar positivamente a saúde e o bemestar da comunidade A importância desta etapa de estágio na formação profissional reside na oportunidade de adquirir experiência prática desenvolver habilidades específicas e compreender os desafios do mundo real dentro da área esportiva Conforme apontado por Alves 2022 ao vivenciar o dia a dia do beach tennis os estudantes têm a chance de aplicar conceitos teóricos em situações reais enfrentar desafios e aprender com a prática Além disso o estágio proporciona uma visão mais ampla do campo de atuação permitindo aos estudantes explorar diferentes aspectos do esporte e tomar decisões informadas sobre suas futuras carreiras Por fim a realização deste estágio beneficia não apenas os estudantes mas também a comunidade e os profissionais da área esportiva Conforme destacado por Farias 2022 ao desenvolver habilidades e adquirir experiência no campo do beach tennis os estudantes estão se preparando para contribuir de forma significativa para o crescimento e desenvolvimento dessa modalidade esportiva Além disso ao promover a prática do beach tennis e seus benefícios para a saúde e o bemestar os estudantes estão ajudando a criar uma comunidade mais ativa e saudável 6 3 ANÁLISE DA REALIDADE 31 DADOS DA UNIDADE CONCEDENTE 311 Nome da Instituição Sud Beach Sports 312 CNPJ 1883009500136 313 Endereço A Instituição está localizada na Rua Vitória 280 Bairro Botafogo 314 Email O email para contato é lutenisdemesahotmailcom 315 Representante Legal Alexandre Bergamo 316 Breve Histórico da Instituição É realizado em um complexo onde são realizadas modalidades de Beach Tennis Vôlei de areia e futevôlei Tempo de existência desde 2020 32 ÁREA DE ATUAÇÃO 321 Esporte Beach Tennis O Beach Tennis emerge como uma modalidade esportiva empolgante e dinâmica que vem conquistando adeptos em todo o mundo Sua popularidade crescente e sua intrínseca ligação com ambientes praianos fazem dele um candidato ideal para investigações mais profundas e análises detalhadas TAKAYAMA VANZUÍTA 2020 O Beach Tennis teve seu início nas praias da Itália na década de 1980 Surgiu como uma atividade recreativa entre amigos combinando elementos do tênis tradicional vôlei de praia e até mesmo badminton Gradualmente o Beach Tennis foi ganhando popularidade entre os banhistas que viam nele uma maneira divertida de aproveitar o tempo na praia Conforme o interesse cresceu tornouse evidente o 7 potencial competitivo do esporte levando ao estabelecimento de regras mais formais e à organização de torneios locais Com o tempo o Beach Tennis transcendeu as fronteiras da Itália e se espalhou por outras regiões costeiras do mundo conquistando adeptos em países como Brasil Espanha Estados Unidos e muitos outros ALVES 2022 O Beach Tennis é jogado em uma quadra de areia geralmente com dimensões menores que uma quadra de tênis convencional A quadra é delimitada por linhas que se assemelham às do tênis porém adaptadas para o ambiente de praia Uma rede similar à do vôlei de praia é colocada no centro da quadra a uma altura intermediária entre a do tênis e a do vôlei Os jogadores utilizam raquetes específicas para o Beach Tennis que são mais leves e resistentes à areia e uma bola semelhante à de tênis porém mais macia O objetivo do jogo é passar a bola sobre a rede para o campo adversário seguindo as regras do tênis tradicional porém com algumas adaptações para se adequar ao ambiente de praia e à dinâmica do esporte ALVES 2022 O Beach Tennis atrai uma ampla gama de praticantes desde entusiastas casuais até atletas profissionais De acordo com estatísticas da Federação Internacional de Beach Tennis IFBT o número de praticantes vem crescendo constantemente a cada ano refletindo o aumento da popularidade do esporte em todo o mundo As categorias de Beach Tennis são geralmente divididas por idade e nível de habilidade proporcionando oportunidades de competição para jogadores de todas as idades e experiências Desde jovens aspirantes a atletas profissionais o Beach Tennis oferece um espaço inclusivo para todos os interessados em participar TAKAYAMA VANZUÍTA 2020 Além de seu aspecto esportivo o Beach Tennis também tem um impacto significativo no ambiente social e cultural das comunidades costeiras onde é praticado Os torneios de Beach Tennis são frequentemente acompanhados por eventos sociais festivais de comida e música criando uma atmosfera festiva que atrai tanto os participantes quanto os espectadores Além disso o Beach Tennis promove um estilo de vida ativo e saudável incentivando as pessoas a se exercitarem ao ar livre e a desfrutarem das belezas naturais das praias Em muitas localidades o Beach Tennis tornouse uma parte integrante da cultura praiana representando uma forma única de lazer e entretenimento para moradores e visitantes ALVES 2022 8 Apesar do rápido crescimento e da crescente popularidade o Beach Tennis ainda enfrenta alguns desafios especialmente no que diz respeito à padronização de regras e regulamentos em nível internacional A falta de uniformidade nas regras pode dificultar a organização de torneios internacionais e a participação de atletas de diferentes países No entanto esses desafios também representam oportunidades para a comunidade do Beach Tennis se unir e trabalhar em conjunto para desenvolver diretrizes mais claras e consistentes que promovam o crescimento sustentável do esporte ALVES 2022 Em conclusão o Beach Tennis é muito mais do que apenas um esporte de praia é uma forma de vida que une pessoas de diferentes origens e culturas em torno de uma paixão compartilhada pelo jogo Sua história fascinante sua evolução dinâmica e seu impacto social duradouro fazem dele um objeto de estudo intrigante e uma fonte inesgotável de inspiração para futuras pesquisas e práticas esportivas 33 ESPAÇO FÍSICO Realizado em um complexo onde há 3 quadras de areias Com medida de quadra por 16x8 A seguir se tem fotografias da quadra 9 34 RECURSOS MATERIAIS Tem uma grande demanda de matérias os que são utilizados é uma quadra de areia rede raquetes bolinhas e canos de PVC 35 PARTICIPANTES Primeira turma Composta por duas mulheres este grupo se destaca pela sua abordagem carinhosa e comprometida em relação ao esporte Elas demonstram um genuíno interesse em aprender sobre o beach tennis e estão dedicadas a cada aula buscando absorver o máximo de conhecimento possível Sua atitude empenhada e positiva contribui para um ambiente de aprendizado enriquecedor Segunda turma Formada por três meninas de 12 anos esta turma é caracterizada por sua disposição para se divertir durante as aulas demonstrando um espírito brincalhão e animado Apesar de apreciarem as risadas com o professor elas também mostram um interesse genuíno em se empenhar e progredir no beach tennis buscando encontrar um equilíbrio entre diversão e aprendizado Terceira turma Composta por dois meninos e uma menina todos com 12 anos de idade este grupo apresenta um comportamento mais reservado e brincalhão durante as aulas Eles são menos comunicativos e tendem a se envolver em brincadeiras às vezes exigindo a intervenção do professor para manter o foco No entanto apesar desses comportamentos eles demonstram um interesse genuíno pelo esporte e desfrutam da prática do beach tennis 10 A seguir fotografias de uma das turmas 11 36 PRECEPTORA LSP formado em licenciatura plena na instituição da UCS no ano de 2024 37 OBSERVAÇÕES Primeira Pauta de Observação 1 Local As aulas de beach tennis ocorrem em uma quadra especialmente preparada para essa modalidade esportiva O ambiente é composto por uma superfície de areia delimitada por linhas demarcadoras proporcionando um espaço autêntico e 12 seguro para a prática do esporte Destacase a presença de equipamentos como redes postes e balizadores garantindo a conformidade com as regras do jogo 2 TécnicoaProfessora O professor Luciano demonstra uma postura profissional e engajada durante as aulas estabelecendo uma relação positiva com os alunos Sua abordagem é caracterizada pela clareza na comunicação e pela capacidade de motivar os alunos tornando as aulas dinâmicas e estimulantes Ele demonstra criatividade ao elaborar exercícios e desafios que promovem o desenvolvimento técnico e tático dos alunos adaptandose às necessidades individuais de cada um 3 TreinoAula A aula observada teve início com um aquecimento dinâmico no qual o professor Luciano conduziu os alunos por uma série de exercícios para preparar seus corpos e mentes para a prática do esporte Em seguida foram realizados exercícios de fundamentos técnicos como posicionamento movimentação e golpes básicos utilizando bolinhas raquetes e cones O professor enfatizou a importância da execução correta dos movimentos corrigindo os alunos conforme necessário A aula também incluiu atividades de jogo nas quais os alunos puderam aplicar os conceitos aprendidos em situações reais de jogo desenvolvendo suas habilidades táticas e estratégicas 4 Caracterização da turma A turma observada era composta por duas mulheres demonstrando a capacidade do professor Luciano em adaptar suas aulas a diferentes perfis de alunos As alunas mostraramse receptivas às instruções do professor e engajadas nas atividades propostas demonstrando um alto nível de interesse e motivação pela prática do beach tennis 5 Alternativas O professor Luciano demonstra flexibilidade ao lidar com possíveis limitações como espaço físico restrito ou falta de materiais Ele utiliza recursos alternativos e adaptações criativas para garantir a eficácia das aulas mantendo o foco na qualidade do ensino e no engajamento dos alunos 13 6 Rotina A rotina da aula segue uma sequência lógica e progressiva com cada fase do treino planejada para otimizar o tempo de prática e maximizar o desenvolvimento das habilidades dos alunos O professor Luciano mantém um ritmo dinâmico e envolvente mantendo os alunos motivados e engajados ao longo de toda a aula Esta pauta de observação detalhada destaca as principais características da primeira aula de beach tennis observada incluindo o ambiente de aprendizado a atuação do professor Luciano a dinâmica da aula e a receptividade dos alunos Segunda Pauta de Observação 1 Local As aulas de beach tennis são realizadas em uma quadra adequada para a prática desse esporte com superfície de areia delimitada por linhas demarcadoras O ambiente oferece as condições necessárias para uma experiência autêntica de jogo com a presença de redes postes e balizadores 2 TécnicoaProfessora O professor Luciano destacase pela sua abordagem participativa e comunicativa durante as aulas Ele estabelece uma relação de proximidade com os alunos incentivando a participação ativa e o aprendizado colaborativo Sua habilidade em transmitir os conceitos técnicos de forma clara e acessível contribui para o progresso dos alunos no esporte 3 TreinoAula A aula observada começou com um aquecimento adequado no qual o professor Luciano orientou os alunos por uma série de exercícios para preparar seus corpos e mentes para a prática do esporte Em seguida foram realizados exercícios de fundamentos técnicos como posicionamento movimentação e golpes básicos utilizando uma variedade de materiais didáticos O professor enfatizou a importância da execução correta dos movimentos oferecendo feedbacks construtivos aos alunos A aula também incluiu atividades de jogo nas quais os alunos puderam 14 aplicar os conceitos aprendidos em situações reais de jogo desenvolvendo suas habilidades táticas e estratégicas 4 Caracterização da turma A turma observada era composta por alunos engajados e motivados demonstrando interesse em aprender e melhorar suas habilidades no beach tennis O professor Luciano adaptou suas instruções de acordo com o nível de habilidade e compreensão de cada aluno garantindo uma experiência de aprendizado inclusiva e personalizada 5 Alternativas O professor Luciano demonstra flexibilidade ao lidar com possíveis limitações como espaço físico restrito ou falta de materiais Ele utiliza recursos alternativos e adaptações criativas para garantir a eficácia das aulas mantendo o foco na qualidade do ensino e no engajamento dos alunos 6 Rotina A rotina da aula segue uma sequência lógica e progressiva com cada fase do treino planejada para otimizar o tempo de prática e maximizar o desenvolvimento das habilidades dos alunos O professor Luciano mantém um ritmo dinâmico e envolvente mantendo os alunos motivados e engajados ao longo de toda a aula Esta pauta de observação detalhada destaca as principais características da segunda aula de beach tennis observada incluindo o ambiente de aprendizado a atuação do professor Luciano a dinâmica da aula e o progresso dos alunos 15 Terceira Pauta de Observação 1 Local As aulas de beach tennis são realizadas em uma quadra especialmente projetada para essa modalidade esportiva com superfície de areia delimitada por linhas demarcadoras Destacase a presença de redes postes e balizadores garantindo um ambiente autêntico e seguro para a prática do esporte 2 TécnicoaProfessora O professor Luciano se destaca pela sua dedicação e comprometimento com o ensino do beach tennis Ele demonstra uma abordagem pedagógica eficaz adaptando suas instruções às necessidades individuais de cada aluno Sua postura participativa e comunicativa contribui para o engajamento e o progresso dos alunos ao longo das aulas 3 TreinoAula A aula observada começou com um aquecimento dinâmico seguido por exercícios de fundamentos técnicos como posicionamento movimentação e golpes básicos O professor Luciano enfatizou a importância da execução correta dos movimentos oferecendo feedbacks construtivos aos alunos A aula também incluiu atividades de jogo nas quais os alunos puderam aplicar os conceitos aprendidos em situações reais de jogo desenvolvendo suas habilidades táticas e estratégicas 4 Caracterização da turma A turma observada era composta por alunos de diferentes idades e níveis de habilidade demonstrando a capacidade do professor Luciano em adaptar suas aulas a diferentes perfis de alunos Ele proporcionou um ambiente inclusivo e acolhedor no qual todos os alunos se sentiram motivados e apoiados em seu aprendizado 5 Alternativas O professor Luciano demonstra flexibilidade ao lidar com possíveis limitações como espaço físico restrito ou falta de materiais Ele utiliza recursos alternativos e adaptações criativas para garantir a eficácia das aulas mantendo o foco na qualidade do ensino e no engajamento dos alunos 16 6 Rotina A rotina da aula segue uma sequência organizada e progressiva com cada fase do treino planejada para maximizar o desenvolvimento das habilidades dos alunos O professor Luciano mantém um ritmo dinâmico e estimulante mantendo os alunos motivados e engajados ao longo de toda a aula Esta pauta de observação detalhada destaca as principais características da terceira aula de beach tennis observada incluindo o ambiente de aprendizado a atuação do professor Luciano a dinâmica da aula e a interação entre os alunos 38 ENTREVISTA 1 Quais os procedimentos operacionais que você gostaria que eu adotasse em minha rotina de trabalho horário de chegada e saída local para guardar o material sobre regras com relação ao vestuário e aparência postura durante a prática uso de aparelhos eletrônicos etc Sempre que possível chegar ao clube com antecedência se necessário ajudar na montagem de matérias para o início das aulas roupa esportiva quanto a uso de eletrônicos podemos vir a utilizálos como recurso de filmagenscorreções 2 Quais são as etapas de intervenção profissional que estão previstas para minha atuação neste local Gostaria de saber quais as atividades iniciais eu estarei envolvido e qual é a evolução esperada Poderá intervir em todos os momentos das aulas seja com conversas seja com ações específicas lançamentos de bolas por exemplo Quanto à evolução buscaremos que a cada encontro consigamos em conjunto melhorar tanto no conhecimento quanto na prática 3 Quantos planos de aula desejas que eu elabore por semana eou por aula Quando queres que eu te entregue esses planos Semanal com uma organização inicial de aulas exercícios específicos de aquecimento 17 4 Qual é a duração de cada aulasessão de exercícios A aula tem duração de uma hora dividida normalmente em 6 atividades de 8 a 9 minutos cada atividade com ações específicas da modalidade ou fundamentos 5 Quando eu receberei retorno com relação ao meu desempenho Penso que podemos ir fazendo essas avaliações aula a aula dentro dos intervalos das mesmas e caso necessário organizamos uma avaliação final ou reavaliações 6 Haverá alunos que ficarão aos meus cuidados específicos atenderei pequenos grupos ministrarei sob sua responsabilidade parte de aulas coletivas ou aulas coletivas inteiras Vamos buscar participar das atividades em conjunto e em algumas atividades específicas durante as aulas podemos dividir as ações conforme demanda 18 4 ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO PLANO DE ESTÁGIO 41 OBJETIVOS 411 Objetivos específicos com a turma Ao trabalhar com os alunos meu principal objetivo é promover um ambiente de aprendizado dinâmico e inclusivo onde todos se sintam motivados a desenvolver suas habilidades no beach tennis Espero que os alunos se comprometam com a prática regular demonstrem uma atitude positiva em relação ao aprendizado e trabalhem em conjunto para alcançar seus objetivos individuais e coletivos Além disso busco incentivar o respeito mútuo a colaboração e a celebração das conquistas de cada membro do grupo 412 Objetivos pessoais Em relação aos meus objetivos pessoais almejo aprimorar minhas habilidades como instrutor proporcionando um ambiente de treinamento que inspire e motive os alunos a atingirem seu máximo potencial no beach tennis Busco desenvolver minha capacidade de comunicação e liderança adaptando minha abordagem de ensino às necessidades individuais de cada aluno Além disso pretendo cultivar um ambiente de trabalho positivo e colaborativo onde o crescimento pessoal e o sucesso coletivo sejam valorizados e incentivados 42 PLANO DE INTERVENÇÃO ESTÁGIO Tabela 1 Síntese dos conteúdos e objetivos a serem trabalhados AULA CONTEÚDO OBJETIVO Aula 1 Aquecimento Treino de Saques Jogos de Duplas Prática de Lobs e Slices Elevar a frequência cardíaca e preparar músculos específicos para a atividade física Aperfeiçoar a técnica de saques Promover comunicação e estratégia em jogos de duplas Aprimorar o 19 controle de bola em lobs e slices Aula 2 Aquecimento Treino de Voleios e Smashes Simulação de Pontos com Rally Exercícios de Defesa e Ataques Rápidos Desenvolver habilidades de voleio e smashes Praticar leitura de jogo e tomada de decisões rápidas Aprimorar defesa e contraataque Aula 3 Aquecimento Treino de Saques Jogos de Duplas Prática de Lobs e Slices Continuar aprimorando a técnica de saques Reforçar a comunicação e estratégia em jogos de duplas Aperfeiçoar o controle de bola em lobs e slices Aula 4 Aquecimento Prática de Smashes e Drop Shots Jogos de Simples Enfatizando a Variedade de Golpes Exercícios de Posicionamento e Movimentação na Quadra Melhorar a técnica de smashes e drop shots Experimentar diferentes golpes em jogos de simples Aperfeiçoar o posicionamento na quadra Aula 5 Aquecimento Treino de Defesa e Ataques Rápidos Jogos de Duplas com Foco na Comunicação e Estratégia Prática de Saques e Devoluções Utilizando Bolinhas de Diferentes Velocidades Praticar defesa e ataques rápidos Reforçar a comunicação e estratégia em jogos de duplas Adaptar técnicas de saques e devoluções a diferentes situações de jogo 20 Aula 6 Aquecimento Prática de Lobs e Slices Jogos de Simples com Foco na Variedade de Golpes Exercícios de Defesa e Ataques Rápidos Aperfeiçoar o controle de bola em lobs e slices Experimentar diferentes golpes em jogos de simples Praticar defesa e contraataque Aula 7 Aquecimento Simulação de Pontos Específicos Prática de Jogadas de Defesa Exercícios de Saques e Devoluções Desenvolver habilidades em situações específicas de jogo Aprimorar defesa e contraataque Adaptar técnicas de saques e devoluções Aula 8 Aquecimento Treino Intensivo de Voleios Prática de Voleios em Situações de Jogo Exercícios de Voleio com Deslocamento Lateral e Avanço à Rede Aperfeiçoar a técnica de voleio Aplicar voleios em situações de jogo Melhorar o deslocamento e posicionamento na quadra Aula 9 Aquecimento Prática de Posicionamento em Duplas Jogos de Duplas com Foco em Estratégias Avançadas Exercícios Específicos para Reação Rápida em Situações de Rede Reforçar o posicionamento em duplas Desenvolver estratégias avançadas em jogos de duplas Aprimorar reações rápidas na rede Aula 10 Aquecimento Prática de Groundstrokes em Situações de Jogo Jogos Simulados de Pontos Exercícios Específicos para Defesa e ContraAtaque Melhorar a consistência e eficácia em groundstrokes Construir pontos estrategicamente em jogos simulados Aprimorar 21 habilidades de defesa e contraataque Aula 11 Aquecimento Treino de Devoluções Jogos de Simulação de Rallies Exercícios de Movimentação Aquecer os músculos específicos para a atividade física Aperfeiçoar a técnica de devoluções Simular situações de rally para promover habilidades de jogo em tempo real Aprimorar a movimentação e agilidade em quadra Aula 12 Aquecimento Revisão Geral de Técnicas Jogos de Simulação de Partidas Discussão de Estratégias Revisar e consolidar todas as técnicas aprendidas durante o curso Simular partidas para aplicar as habilidades em situações reais de jogo Discutir estratégias individuais e em equipe para melhorar o desempenho em quadra 43 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO Tabela 2 Cronograma das etapas de estágio ATIVIDADES MAR ABR MAI JUN JUL Escolha da Unidade Concedente X Entrega da Carta de Apresentação X Termo de Compromisso de Estágio preenchimento e coleta de assinaturas X Início do Estágio observação entrevista X 22 Intervenção X X X X Apresentação e entrega parcial do TCE X Término do Estágio X Apresentação e entrega final do TCE X 44 METODOLOGIA 441 Planejamento das atividadesaulastreinos No planejamento das atividades adotarei uma abordagem estruturada e detalhada para garantir que os objetivos sejam alcançados de forma eficaz Primeiramente identificarei os objetivos específicos de cada aula ou treino levando em consideração as necessidades e habilidades dos participantes Em seguida desenvolverei um cronograma que inclua uma variedade de exercícios e técnicas adequadas para alcançar esses objetivos Cada aula ou treino seguirá uma sequência lógica começando com um aquecimento para preparar os participantes fisicamente e mentalmente Em seguida introduzirei exercícios específicos destinados a desenvolver habilidades fundamentais como devoluções ou movimentação na quadra Além disso incorporarei atividades práticas como jogos de simulação de rallies para permitir que os participantes apliquem as técnicas aprendidas em situações mais realistas Ao planejar as atividades também considerarei a progressão do aprendizado garantindo que os participantes sejam desafiados a progredir continuamente em suas habilidades Farei ajustes conforme necessário com base no feedback dos participantes e na observação direta de seu desempenho durante as atividades 442 Intervenção Durante a intervenção estarei ativamente envolvido no processo de aprendizado dos participantes fornecendo feedback orientação e apoio conforme necessário Minha abordagem será personalizada levando em consideração as habilidades e desafios individuais de cada participante Observarei de perto o desempenho dos participantes durante as atividades e farei intervenções imediatas para corrigir erros fornecer orientação adicional ou oferecer incentivo positivo Estarei atento às necessidades específicas de cada 23 participante adaptando as atividades conforme necessário para garantir que todos possam progredir de acordo com seu ritmo e capacidade Além disso incentivarei a participação ativa dos alunos criando um ambiente de aprendizado colaborativo e encorajando perguntas e discussões Estimularei o trabalho em equipe e a comunicação entre os participantes reconhecendo que a interação social pode ser uma parte importante do processo de aprendizado 443 Avaliação da intervenção diária Para avaliar a intervenção diária adotarei uma abordagem multifacetada que inclui observação direta feedback dos participantes e análise dos resultados alcançados em relação aos objetivos estabelecidos Durante as aulas e treinos farei observações detalhadas do desempenho dos participantes registrando seu progresso áreas de melhoria e qualquer desafio enfrentado Além disso solicitarei feedback dos próprios participantes incentivandoos a compartilhar suas percepções sobre a eficácia das atividades e sua experiência geral no processo de aprendizado Com base nessas informações farei ajustes contínuos em minha abordagem adaptando as atividades e intervenções conforme necessário para melhor atender às necessidades dos participantes e garantir que os objetivos do estágio sejam alcançados de forma eficaz 24 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 51 DEMANDAS FISIOLÓGICAS E VALÊNCIAS FÍSICAS DO ESPORTE E SUA RELAÇÃO COM O TREINAMENTO O Beach Tennis é um esporte dinâmico que combina elementos de força potência agilidade resistência e coordenação Essa combinação única de demandas físicas torna o esporte desafiador e emocionante para os jogadores Para entender as demandas fisiológicas do Beach Tennis é importante analisar cada uma dessas características separadamente COSTA SABBAG GUANABARA 2019 A força e a potência são essenciais no Beach Tennis especialmente ao executar golpes como saques smashes e voleios A capacidade de gerar uma grande quantidade de força em um curto período de tempo é crucial para a eficácia desses golpes Além disso a força muscular é fundamental para manter a estabilidade e o equilíbrio durante os movimentos rápidos e explosivos que o esporte exige COSTA SABBAG GUANABARA 2019 A agilidade e a coordenação são habilidades vitais no Beach Tennis pois os jogadores precisam se mover rapidamente pela quadra reagindo aos movimentos do adversário e ajustando sua posição para golpear a bola da melhor maneira possível A capacidade de mudar de direção rapidamente manter o equilíbrio em superfícies irregulares e executar movimentos técnicos complexos com precisão são aspectos cruciais desse esporte ALVES 2022 Embora os pontos no Beach Tennis sejam geralmente curtos e explosivos a resistência também desempenha um papel importante especialmente em partidas mais longas ou torneios que exigem vários jogos em um único dia A capacidade de manter um alto nível de desempenho ao longo de uma partida inteira mesmo quando o cansaço começa a se acumular é fundamental para o sucesso no esporte COSTA SABBAG GUANABARA 2019 Com base nas demandas fisiológicas do Beach Tennis podemos identificar várias valências físicas que são essenciais para um desempenho de alto nível neste esporte Vamos explorar cada uma delas em detalhes CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BEACH TENNIS 2024 A força muscular especialmente na parte superior do corpo é crucial para gerar potência nos golpes de Beach Tennis como saques smashes e voleios Isso 25 inclui não apenas os músculos dos braços e ombros mas também os músculos do tronco e do core que são fundamentais para estabilizar o corpo durante os movimentos explosivos SILVA 2014 A potência explosiva é a capacidade de gerar uma grande quantidade de força em um curto período de tempo No Beach Tennis essa valência física é essencial para a execução de golpes rápidos e poderosos bem como para reagir rapidamente aos movimentos do adversário O treinamento de potência explosiva geralmente envolve exercícios plyométricos como saltos e lançamentos de medicina ball projetados para melhorar a velocidade de movimento e a capacidade de aceleração NASCIMENTO NEUMANN 2021 A agilidade e a coordenação são habilidades fundamentais no Beach Tennis pois os jogadores precisam se mover rapidamente pela quadra mudando de direção e ajustando sua posição para golpear a bola O treinamento de agilidade muitas vezes envolve exercícios que simulam os movimentos específicos do esporte como corridas em ziguezague e exercícios de footwork A coordenação também pode ser aprimorada por meio de exercícios que desafiam a precisão e o timing dos movimentos ALVES 2022 Embora os pontos no Beach Tennis sejam geralmente curtos e explosivos a resistência aeróbica ainda desempenha um papel importante especialmente em partidas mais longas ou torneios que exigem múltiplos jogos em um único dia O treinamento de resistência aeróbica pode incluir corrida ciclismo ou outros exercícios cardiovasculares que visam melhorar a capacidade do corpo de transportar oxigênio para os músculos e remover subprodutos metabólicos como o ácido lático que podem causar fadiga COSTA SABBAG GUANABARA 2019 A resistência muscular localizada é a capacidade dos músculos de realizar repetições de contrações submáximas ao longo de um período prolongado No Beach Tennis onde os pontos podem ser prolongados e exigentes especialmente em partidas competitivas a resistência muscular localizada desempenha um papel importante na capacidade de manter um alto nível de desempenho ao longo de uma partida inteira O treinamento para essa valência física geralmente envolve exercícios de musculação com pesos leves e altas repetições CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BEACH TENNIS 2024 Compreendendo as demandas fisiológicas e as valências físicas necessárias para o Beach Tennis podemos desenvolver um programa de treinamento específico 26 para melhorar o desempenho nesse esporte Um programa de treinamento eficaz deve incluir uma combinação de exercícios que visam melhorar a força potência agilidade coordenação resistência aeróbica e resistência muscular localizada dos jogadores COSTA SABBAG GUANABARA 2019 O treinamento de força é essencial para desenvolver a potência nos golpes de Beach Tennis e para garantir a estabilidade e o equilíbrio durante os movimentos explosivos Isso pode incluir exercícios como levantamento de peso flexões remadas e exercícios de fortalecimento do core MOREIRA 2017 Exercícios plyométricos como saltos e lançamentos de medicina ball são excelentes para melhorar a potência explosiva a velocidade de movimento e a capacidade de aceleração dos jogadores de Beach Tennis COSTA SABBAG GUANABARA 2019 O treinamento de agilidade e coordenação deve incluir uma variedade de exercícios que desafiam os jogadores a se mover rapidamente pela quadra reagir aos movimentos do adversário e ajustar sua posição para golpear a bola da melhor maneira possível ALVES 2022 O treinamento cardiovascular como corrida ciclismo ou treinamento em circuito é essencial para melhorar a resistência aeróbica e a capacidade dos jogadores de Beach Tennis de manter um alto nível de desempenho ao longo de uma partida inteira CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BEACH TENNIS 2024 O treinamento de resistência muscular localizada pode ser realizado por meio de exercícios de musculação com pesos leves e altas repetições visando melhorar a resistência dos músculos envolvidos nos golpes e movimentos específicos do Beach Tennis MOLLO MERCADANTE 2023 52 COMPONENTES TÉCNICOS E TÁTICOS DO ESPORTE Para compreender completamente o Beach Tennis é essencial explorar seus componentes técnicos e táticos que são intrínsecos ao sucesso neste esporte dinâmico Os componentes técnicos referemse às habilidades individuais dos jogadores enquanto os componentes táticos envolvem a tomada de decisões inteligentes durante o jogo para superar oponentes habilidosos Vamos mergulhar mais fundo nesses aspectos fundamentais do Beach Tennis NASCIMENTO NEUMANN 2021 27 Os componentes técnicos do Beach Tennis abrangem uma variedade de habilidades que os jogadores devem dominar para competir efetivamente Em primeiro lugar a técnica de rebatida é essencial Os jogadores devem ser capazes de executar golpes precisos e poderosos incluindo forehands backhands e smashes adaptandose às diferentes situações de jogo A precisão é fundamental já que o espaço limitado da quadra requer colocação precisa da bola para evitar erros não forçados ALVES 2022 Além da técnica de rebatida a movimentação é crucial no Beach Tennis Os jogadores devem ser ágeis e rápidos capazes de cobrir a quadra com eficiência para responder aos golpes adversários e posicionarse estrategicamente A agilidade e a capacidade de mudar de direção rapidamente são vantagens significativas neste esporte permitindo que os jogadores alcancem bolas difíceis e mantenham a pressão sobre os oponentes ALVES 2022 Outro componente técnico importante é o controle da rede Dominar a rede requer timing preciso e habilidade para interceptar as bolas adversárias muitas vezes exigindo reflexos rápidos e movimentos decisivos Os jogadores devem ser capazes de ler os sinais dos oponentes e antecipar seus movimentos para ganhar a vantagem na rede onde podem pressionar com voleios agressivos e bloqueios eficazes CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BEACH TENNIS 2024 Juntamente com os componentes técnicos o Beach Tennis exige uma compreensão profunda dos componentes táticos do jogo Isso inclui a capacidade de ler o jogo e tomar decisões estratégicas em tempo real Um aspecto chave é a seleção de golpes onde os jogadores devem avaliar rapidamente a situação e escolher o golpe mais apropriado para responder às jogadas dos oponentes COSTA SABBAG GUANABARA 2019 A variação de golpes também é crucial para manter os oponentes fora de equilíbrio Alternar entre rebatidas poderosas e golpes mais sutis como drops e slices pode criar oportunidades de abrir a defesa adversária e construir pontos de maneira eficaz Além disso a capacidade de misturar os ângulos de rebatida e a profundidade dos golpes pode dificultar a previsão dos oponentes e aumentar as chances de sucesso MOLLO MERCADANTE 2023 A movimentação tática também desempenha um papel fundamental no Beach Tennis Os jogadores devem ser capazes de ler os padrões de jogo dos oponentes e ajustar sua posição na quadra para neutralizar as jogadas adversárias e explorar as 28 fraquezas dos oponentes Isso pode envolver movimentos laterais rápidos para cobrir os ângulos abertos ou avançar para a rede para pressionar os oponentes com voleios agressivos CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BEACH TENNIS 2024 Além disso a comunicação e a colaboração são vitais no Beach Tennis especialmente em jogos de duplas Os jogadores devem ser capazes de se comunicar efetivamente com seus parceiros coordenando estratégias e reagindo rapidamente às situações em evolução Isso pode envolver sinais visuais ou verbais para indicar quem deve cobrir determinadas áreas da quadra ou quando atacar a rede MOLLO MERCADANTE 2023 53 PSICOLOGIA DO ESPORTE NO BEACH TENNIS O Beach Tennis um esporte relativamente novo que mescla elementos do tênis tradicional com vôlei de praia tem ganhado cada vez mais popularidade ao redor do mundo Sua dinâmica única jogado em areias ensolaradas e com uma atmosfera descontraída atrai adeptos de todas as idades e níveis de habilidade Mas além da diversão e do exercício físico o Beach Tennis também oferece uma interessante plataforma para a aplicação da psicologia do esporte MARTINS 2020 A psicologia do esporte é uma disciplina que estuda como fatores psicológicos influenciam o desempenho esportivo bem como o impacto do esporte na saúde mental e emocional dos praticantes No caso do Beach Tennis essa disciplina se torna particularmente relevante devido à natureza desafiadora do esporte e às demandas cognitivas e emocionais que ele impõe aos jogadores ALVES 2022 Um dos aspectos fundamentais da psicologia do esporte no Beach Tennis é a mentalidade competitiva Como em qualquer esporte os jogadores precisam desenvolver uma mentalidade forte e resiliente para lidar com a pressão competitiva e superar desafios durante as partidas Isso envolve não apenas ter confiança em suas habilidades técnicas mas também ser capaz de manter o foco e a concentração mesmo diante de situações adversas FARIAS 2022 Além disso a psicologia do esporte no Beach Tennis também aborda a importância da motivação e do estabelecimento de metas Para alcançar um alto nível de desempenho os jogadores precisam encontrar formas de se manterem motivados e comprometidos com seu treinamento e desenvolvimento Isso pode 29 envolver a definição de metas específicas tanto a curto quanto a longo prazo e a criação de estratégias eficazes para alcançálas MARTINS 2020 Outro aspecto relevante é a gestão do estresse e das emoções O Beach Tennis assim como qualquer esporte competitivo pode gerar uma série de emoções intensas como ansiedade frustração e euforia A capacidade de controlar essas emoções e manter um estado mental equilibrado é crucial para o desempenho consistente ao longo do tempo Técnicas de respiração visualização e mindfulness podem ser úteis nesse sentido ajudando os jogadores a permanecerem calmos e focados mesmo nas situações mais desafiadoras MARTINS 2020 Além disso a psicologia do esporte no Beach Tennis também se estende à dinâmica de equipe e à comunicação Muitas vezes o Beach Tennis é jogado em duplas o que exige uma boa comunicação e cooperação entre os parceiros Isso inclui não apenas a capacidade de se comunicar de forma clara e eficaz durante as partidas mas também desenvolver um entendimento mútuo e uma conexão emocional que permita uma colaboração harmoniosa em quadra MARTINS 2020 Um aspecto interessante da psicologia do esporte no Beach Tennis é o papel do ambiente e da cultura esportiva Como o esporte é frequentemente praticado em praias e ambientes ao ar livre a atmosfera descontraída e o contato com a natureza podem ter um impacto positivo no bemestar mental dos jogadores Além disso a cultura do Beach Tennis tende a ser bastante inclusiva e com um forte senso de comunidade o que pode proporcionar apoio emocional e social aos praticantes FARIAS 2022 Por fim a psicologia do esporte no Beach Tennis também se concentra no desenvolvimento pessoal dos jogadores Além dos aspectos técnicos e táticos do jogo os praticantes também podem se beneficiar do crescimento pessoal e da autoconsciência que o esporte proporciona Ao enfrentar desafios superar obstáculos e aprender com as experiências tanto dentro quanto fora da quadra os jogadores podem desenvolver habilidades valiosas que se estendem além do esporte e os ajudam a crescer como indivíduos TAKAYAMA VANZUÍTA 2020 30 6 PLANOS DE AULATREINO E DIÁRIO DE UM ESTAGIÁRIO REFLEXÕES PARCIAIS Plano de Intervenção Diária Aula 1 Tema Horário de execução da atividade Início 14h Término 18h Data 09042024 Local de Realização Sud Beach Sports ATIVIDADE DE AQUECIMENTO O aquecimento começou com um circuito ao redor da quadra visando elevar a frequência cardíaca e preparar os músculos para a atividade física Os alunos realizaram corridas leves ao redor da quadra intercaladas com saltos e agachamentos para aquecer os principais grupos musculares utilizados no beach tennis como pernas glúteos e core ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARTE PRINCIPAL Treino de Saques Os alunos foram orientados a praticar saques concentrandose na precisão e potência dos movimentos Foram dados ajustes individuais para corrigir a postura e o movimento da raquete garantindo uma técnica eficaz O treino envolveu repetições de saques permitindo que os alunos internalizem as correções e melhorem gradativamente Jogos de Duplas Os alunos foram divididos em duplas e participaram de jogos com ênfase na comunicação e estratégia Eles foram incentivados a discutir táticas sinais e posicionamento durante o jogo para melhorar a coordenação e eficácia como equipe O objetivo era não apenas desenvolver habilidades individuais mas também promover o trabalho em equipe e a compreensão do jogo Prática de Lobs e Slices A parte final da aula foi dedicada à prática de lobs e slices técnicas avançadas de controle de bola Os alunos aprenderam a variar a trajetória e a velocidade da bola praticando diferentes tipos de golpes para surpreender os adversários Foram fornecidas orientações sobre o momento 31 adequado para utilizar cada técnica aumentando assim a versatilidade e eficácia dos alunos durante o jogo MATERIAISEQUIPAMENTOS UTILIZADOS Rede de beach tennis Raquetes Bolinhas Cones REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE HOJE Durante a aula de hoje os alunos tiveram a oportunidade de aprimorar suas habilidades de voleio por meio de uma variedade de exercícios e práticas direcionadas Como facilitador minha participação ativa na organização das atividades e na interação com os alunos ajudou a manter um ambiente de aprendizado produtivo e colaborativo Observando o progresso dos alunos ao longo das atividades reconheço a importância de fornecer feedback específico e construtivo para cada técnica abordada No entanto percebi a necessidade de garantir uma distribuição equitativa do tempo de participação entre todos os alunos garantindo que todos tenham a oportunidade de praticar e melhorar 32 Plano de Intervenção Diária Aula 2 Tema Horário de execução da atividade Início 14h Término 18h Data 16042024 Local de Realização Sud Beach Sports ATIVIDADE DE AQUECIMENTO O aquecimento consistiu em um jogo adaptado de pegador para beach tennis onde os alunos se movimentavam pela quadra evitando serem pegos pela bola Esta atividade divertida não apenas aqueceu os músculos mas também trabalhou a agilidade e os reflexos dos alunos ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARTE PRINCIPAL Treino de Voleios e Smashes Os alunos foram orientados a praticar voleios e smashes na rede focando na técnica correta e na potência dos golpes Foram realizados exercícios específicos para aprimorar a precisão e o tempo de reação dos alunos Simulação de Pontos com Rally Os alunos participaram de simulações de pontos onde realizaram rallys entre si aplicando as técnicas aprendidas em situações de jogo mais realistas Esta atividade permitiu que os alunos praticassem a leitura do jogo e a tomada de decisões rápidas Exercícios de Defesa e Ataques Rápidos A parte final da aula foi dedicada a exercícios que enfatizaram a defesa e os ataques rápidos Os alunos praticaram movimentos ágeis e reações rápidas para manter a bola em jogo e surpreender o oponente Foram fornecidas dicas sobre posicionamento e timing para maximizar a eficácia dos movimentos MATERIAISEQUIPAMENTOS UTILIZADOS Rede de beach tennis Raquetes Bolinhas Balizadores 33 REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE HOJE A aula de hoje foi uma oportunidade valiosa para os alunos explorarem táticas de jogo mais avançadas como a subida à rede e a busca pela linha Observando o progresso dos alunos ao longo das atividades percebi a importância de fornecer desafios progressivos e variados para promover um crescimento contínuo No entanto reconheço a necessidade de aprimorar minha capacidade de oferecer feedback individualizado e específico para cada aluno garantindo que eles recebam orientações precisas para melhorar seu desempenho Além disso minha participação ativa na dinâmica da aula e no recolhimento dos materiais ajudou a manter um ambiente organizado e engajador 34 Plano de Intervenção Diária Aula 3 Tema Horário de execução da atividade Início 14h Término 18h Data 23042024 Local de Realização Sud Beach Sports ATIVIDADE DE AQUECIMENTO Novamente os alunos realizaram o circuito de corrida ao redor da quadra seguido de saltos e agachamentos para aquecer o corpo e preparar os músculos para a atividade física ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARTE PRINCIPAL Treino de Saques Os alunos continuaram a aprimorar seus saques com foco renovado na precisão e potência Foram introduzidos novos exercícios e técnicas para expandir o repertório de saques dos alunos e desafiálos a atingir um nível mais alto de habilidade Jogos de Duplas A segunda parte da aula foi dedicada a jogos de duplas onde os alunos aplicaram as habilidades técnicas em situações de jogo mais dinâmicas A comunicação entre os parceiros foi enfatizada assim como a estratégia de jogo para garantir uma cooperação eficaz e resultados positivos Prática de Lobs e Slices A aula foi concluída com a prática de lobs e slices permitindo que os alunos experimentassem diferentes variações de golpes e aprendessem a controlar a bola com precisão e sutileza MATERIAISEQUIPAMENTOS UTILIZADOS Rede de beach tennis Raquetes Bolinhas Cones REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE HOJE Hoje os alunos tiveram a oportunidade de aprimorar suas habilidades de defesa e ataques rápidos o que os desafiou a desenvolver reações rápidas e 35 precisas Como facilitador observei uma maior interação e engajamento dos alunos durante as atividades de jogo o que indica uma melhoria na confiança e na compreensão das estratégias abordadas No entanto reconheço a importância de equilibrar o tempo dedicado às instruções teóricas com as atividades práticas garantindo uma abordagem holística do aprendizado Minha participação ativa na condução das atividades e na interação com os alunos ajudou a promover um ambiente de aprendizado positivo e colaborativo 36 Plano de Intervenção Diária Aula 4 Tema Horário de execução da atividade Início 14h Término 18h Data 30042024 Local de Realização Sud Beach Sports ATIVIDADE DE AQUECIMENTO O aquecimento iniciou com o jogo de pegador adaptado para beach tennis proporcionando uma atividade lúdica e dinâmica para preparar os alunos para a aula ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARTE PRINCIPAL Prática de Smashes e Drop Shots Os alunos focaram em aprimorar suas habilidades de smashes e drop shots técnicas que exigem precisão e controle Foram fornecidas orientações sobre a postura correta o ângulo de ataque e o timing para garantir a eficácia desses golpes Jogos de Simples Enfatizando a Variação de Golpes A segunda parte da aula foi dedicada a jogos de simples onde os alunos foram incentivados a variar seus golpes e aplicar diferentes estratégias para vencer os oponentes Esta atividade permitiu que os alunos experimentassem diferentes estilos de jogo e desenvolvessem sua criatividade e adaptabilidade Exercícios de Posicionamento e Movimentação na Quadra A aula foi encerrada com exercícios que enfatizaram o posicionamento e a movimentação dos alunos na quadra Foram praticados movimentos de avanço recuo e lateralização garantindo que os alunos estivessem sempre bem posicionados para responder aos golpes do adversário MATERIAISEQUIPAMENTOS UTILIZADOS Rede de beach tennis Raquetes Bolinhas Balizadores 37 REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE HOJE Durante a aula de hoje concentramos nossos esforços em aprimorar as técnicas de voleio dos alunos com foco na consistência e precisão de seus golpes Minha participação ativa na organização das atividades e na interação com os alunos ajudou a manter um ambiente de aprendizado produtivo e engajador Observando o progresso dos alunos ao longo das atividades reconheço a importância de fornecer feedback específico e construtivo para cada técnica abordada No entanto percebi a necessidade de garantir uma distribuição equitativa do tempo de participação entre todos os alunos garantindo que todos tenham a oportunidade de praticar e melhorar 38 Plano de Intervenção Diária Aula 5 Tema Horário de execução da atividade Início 14h Término 18h Data 07052024 Local de Realização Sud Beach Sports ATIVIDADE DE AQUECIMENTO Os alunos iniciaram a aula com uma corrida em ziguezague ao redor da quadra uma atividade dinâmica que visa aumentar a frequência cardíaca e aquecer os músculos principais O formato em ziguezague desafia os alunos a mudar de direção rapidamente preparandoos para os movimentos ágeis exigidos no beach tennis ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARTE PRINCIPAL Treino de Defesa e Ataques Rápidos Os alunos participaram de um treino específico focado em defesa e ataques rápidos Foram realizados exercícios que simulavam situações de jogo onde os alunos precisavam reagir rapidamente aos golpes do oponente praticando movimentos defensivos eficazes e contraataques ágeis Jogos de Duplas com Foco na Comunicação e Estratégia Em seguida os alunos foram divididos em duplas e participaram de jogos com ênfase na comunicação e estratégia de jogo Foram incentivados a discutir táticas sinais e posicionamento durante o jogo para melhorar a coordenação e eficácia como equipe Prática de Saques e Devoluções Utilizando Bolinhas de Diferentes Velocidades A parte final da aula foi dedicada à prática de saques e devoluções com a utilização de bolinhas de diferentes velocidades Os alunos foram desafiados a adaptar suas técnicas de acordo com a velocidade da bola desenvolvendo assim a capacidade de ler e responder aos diferentes tipos de saque do oponente MATERIAISEQUIPAMENTOS UTILIZADOS Rede de beach tennis Raquetes 39 Bolinhas Cones REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE HOJE Durante a aula de hoje concentramos nossos esforços em explorar estratégias avançadas de jogo em duplas promovendo o trabalho em equipe e a comunicação eficaz Minha participação ativa na organização das atividades e na interação com os alunos ajudou a manter um ambiente de aprendizado positivo e colaborativo Observando a colaboração e o engajamento dos alunos durante as atividades reconheço a importância de fornecer desafios progressivos e variados para promover um aprendizado significativo No entanto percebi a necessidade de oferecer orientações mais específicas e individualizadas para cada aluno garantindo que eles desenvolvam estratégias adaptadas às suas necessidades 40 Plano de Intervenção Diária Aula 6 Tema Horário de execução da atividade Início 14h Término 18h Data 14052024 Local de Realização Sud Beach Sports ATIVIDADE DE AQUECIMENTO O aquecimento consistiu em jogos com bola incluindo passagens e toques rápidos entre os alunos Esta atividade lúdica não apenas aqueceu os músculos mas também trabalhou a coordenação e os reflexos dos alunos preparandoos para a parte principal da aula ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARTE PRINCIPAL Prática de Lobs e Slices Os alunos iniciaram a parte principal da aula com a prática de lobs e slices duas técnicas fundamentais para controlar o jogo e variar os golpes Foram fornecidas orientações sobre a técnica correta e o momento adequado para utilizar cada tipo de golpe Jogos de Simples com Foco na Variedade de Golpes Em seguida os alunos participaram de jogos de simples com ênfase na variedade de golpes Foram encorajados a experimentar diferentes tipos de golpes como voleios smashes e slices para surpreender o adversário e construir pontos de forma eficaz Exercícios de Defesa e Ataques Rápidos A aula foi encerrada com exercícios focados em defesa e ataques rápidos onde os alunos praticaram movimentos defensivos precisos e contraataques ágeis para manter a vantagem durante o jogo MATERIAISEQUIPAMENTOS UTILIZADOS Rede de beach tennis Raquetes Bolinhas Balizadores 41 REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE HOJE Hoje concentramos nossos esforços em aprimorar o jogo de fundo de quadra dos alunos com foco em técnicas de groundstrokes e construção de pontos Fiquei impressionado com a dedicação e o comprometimento dos alunos em praticar e aprimorar suas habilidades durante as atividades No entanto reconheço a importância de fornecer instruções mais claras e diretas durante as atividades práticas garantindo que os alunos entendam completamente os conceitos abordados Além disso minha participação ativa na organização das atividades e no fornecimento de feedback aos alunos ajudou a manter um ambiente de aprendizado positivo e estimulante 42 Plano de Intervenção Diária Aula 7 Tema Explorando Táticas de Jogo Início 14h Término 18h Data 21052024 Local de Realização Sud Beach Sports ATIVIDADE DE AQUECIMENTO Os alunos participaram de jogos de aquecimento com bola em duplas alternando entre voleios e smashes Esta atividade dinâmica não apenas aqueceu os músculos mas também trabalhou a comunicação e coordenação entre os parceiros preparandoos para a parte principal da aula ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARTE PRINCIPAL Simulação de Pontos Específicos Os alunos foram desafiados com simulações de pontos específicos enfatizando estratégias como subir à rede e buscar a linha Foram fornecidas orientações sobre posicionamento e tomada de decisões estratégicas durante o jogo Prática de Jogadas de Defesa Em seguida os alunos praticaram jogadas de defesa incluindo recuperação de bolas difíceis e defesas no fundo da quadra Foram realizados exercícios que simulavam situações de jogo onde os alunos precisavam reagir rapidamente aos golpes do oponente Exercícios de Saques e Devoluções A parte final da aula foi dedicada a exercícios de saques e devoluções com foco na variação de altura direção e potência Os alunos praticaram diferentes tipos de saques e devoluções desenvolvendo assim a capacidade de adaptar suas técnicas às diferentes situações de jogo MATERIAISEQUIPAMENTOS UTILIZADOS Rede de beach tennis Raquetes Bolinhas Cones 43 REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE HOJE Durante a aula de hoje os alunos tiveram a oportunidade de explorar diferentes estratégias de jogo especialmente focadas em situações de pressão e pontos importantes Minha participação ativa na organização das atividades e na interação com os alunos ajudou a manter um ambiente de aprendizado desafiador e estimulante Observando a interação e o progresso dos alunos ao longo das atividades reconheço a importância de fornecer feedback específico e construtivo para cada situação de jogo No entanto percebi a necessidade de garantir uma distribuição equitativa do tempo de participação entre todos os alunos garantindo que todos tenham a oportunidade de praticar e melhorar 44 Plano de Intervenção Diária Aula 8 Tema Aprimorando Técnicas de Voleio Início 14h Término 18h Data 28052024 Local de Realização Sud Beach Sports ATIVIDADE DE AQUECIMENTO O aquecimento começou com uma corrida lateral ao redor da quadra seguida de toques rápidos na rede Esta atividade trabalhou a agilidade e a coordenação dos alunos preparandoos para os desafios técnicos da parte principal da aula ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARTE PRINCIPAL Treino Intensivo de Voleios Os alunos participaram de um treino intensivo de voleios praticando voleios curtos longos e angulados Foram fornecidas orientações sobre a técnica correta o posicionamento adequado e o tempo de contato com a bola para garantir a precisão e eficácia dos voleios Prática de Voleios em Situações de Jogo Em seguida os alunos praticaram voleios em situações de jogo com ênfase na antecipação e reação rápida Foram realizados exercícios que simulavam situações de jogo onde os alunos precisavam adaptar suas técnicas de voleio de acordo com a trajetória e velocidade da bola Exercícios de Voleio com Deslocamento Lateral e Avanço à Rede A aula foi encerrada com exercícios de voleio que envolviam deslocamento lateral e avanço à rede Os alunos praticaram movimentos de deslocamento lateral rápidos e eficientes garantindo que estivessem sempre bem posicionados para executar os voleios com precisão e controle MATERIAISEQUIPAMENTOS UTILIZADOS Rede de beach tennis Raquetes Bolinhas Cones 45 REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE HOJE Durante a aula de hoje concentramos nossos esforços em aprimorar as técnicas de voleio dos alunos com foco na consistência e precisão de seus golpes Minha participação ativa na organização das atividades e na interação com os alunos ajudou a manter um ambiente de aprendizado produtivo e engajador Observando o progresso dos alunos ao longo das atividades reconheço a importância de fornecer feedback específico e construtivo para cada técnica abordada No entanto percebi a necessidade de garantir uma distribuição equitativa do tempo de participação entre todos os alunos garantindo que todos tenham a oportunidade de praticar e melhorar 46 Plano de Intervenção Diária Aula 9 Tema Estratégias Avançadas de Duplas Início 14h Término 18h Data 04062024 Local de Realização Sud Beach Sports ATIVIDADE DE AQUECIMENTO Os alunos começaram com um alongamento dinâmico em duplas seguido de trocas de bola curtas Esse aquecimento não só preparou os músculos para a atividade física mas também promoveu a interação entre os alunos estabelecendo uma dinâmica de trabalho em equipe desde o início da aula ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARTE PRINCIPAL Prática de Posicionamento em Duplas Inicialmente os alunos praticaram posicionamento em duplas enfatizando a cobertura de rede e a movimentação coordenada Foram fornecidas instruções sobre como trabalhar em sincronia com o parceiro ocupando espaços estratégicos na quadra para cobrir eficazmente as áreas de jogo Jogos de Duplas com Foco em Estratégias Avançadas Em seguida os alunos participaram de jogos de duplas com foco em estratégias avançadas como trocas de posição e comunicação eficaz Eles foram incentivados a aplicar as técnicas de posicionamento aprendidas anteriormente e a desenvolver estratégias de jogo adaptadas às situações específicas Exercícios Específicos para Reação Rápida em Situações de Rede A parte final da aula foi dedicada a exercícios específicos para reação rápida em situações de rede incluindo bloqueios e interceptações Os alunos praticaram movimentos rápidos e decisivos para responder a jogadas rápidas na rede desenvolvendo assim suas habilidades de defesa e contraataque MATERIAISEQUIPAMENTOS UTILIZADOS Rede de beach tennis Raquetes Bolinhas 47 Cones REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE HOJE Hoje os alunos tiveram a oportunidade de explorar estratégias avançadas de jogo em duplas promovendo o trabalho em equipe e a comunicação eficaz Observando a colaboração e o engajamento dos alunos durante as atividades reconheço a importância de fornecer desafios progressivos e variados para promover um aprendizado significativo No entanto percebi a necessidade de oferecer orientações mais específicas e individualizadas para cada aluno garantindo que eles recebam o suporte necessário para melhorar seu desempenho Minha participação ativa na condução das atividades e na interação com os alunos ajudou a manter um ambiente de aprendizado positivo e colaborativo 48 Plano de Intervenção Diária Aula 10 Tema Aperfeiçoando o Jogo de Fundo de Quadra Início 14h Término 18h Data 11062024 Local de Realização Sud Beach Sports ATIVIDADE DE AQUECIMENTO Os alunos iniciaram a aula com circuitos de corrida ao redor da quadra seguidos de golpes de fundo de quadra em movimento Esse aquecimento não apenas aumentou a frequência cardíaca mas também preparou os alunos para os exercícios técnicos da parte principal da aula ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARTE PRINCIPAL Prática de Groundstrokes em Situações de Jogo Os alunos começaram com a prática de groundstrokes em situações de jogo focando em profundidade direção e efeitos Foram realizados exercícios que simulavam trocas de bolas consistentes incentivando os alunos a manter a consistência e construir pontos de forma eficaz Jogos Simulados de Pontos Em seguida os alunos participaram de jogos simulados de pontos com ênfase em trocas de bolas consistentes e construção de pontos Eles aplicaram as técnicas de groundstrokes aprendidas anteriormente trabalhando para construir pontos estrategicamente e manter a vantagem durante o jogo Exercícios Específicos para Defesa e ContraAtaque A parte final da aula foi dedicada a exercícios específicos para defesa e contraataque trabalhando movimentação e controle de bola Os alunos praticaram movimentos defensivos eficazes e contraataques precisos desenvolvendo assim suas habilidades de reação e adaptação durante o jogo MATERIAISEQUIPAMENTOS UTILIZADOS Rede de beach tennis Raquetes Bolinhas Cones 49 REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE HOJE Durante a aula de hoje concentramos nossos esforços em aprimorar o jogo de fundo de quadra dos alunos promovendo uma maior consistência e eficácia em seus groundstrokes Minha participação ativa na organização das atividades e na interação com os alunos ajudou a manter um ambiente de aprendizado produtivo e colaborativo Observando o progresso dos alunos ao longo das atividades reconheço a importância de fornecer feedback específico e construtivo para cada técnica abordada No entanto percebi a necessidade de garantir uma distribuição equitativa do tempo de participação entre todos os alunos garantindo que todos tenham a oportunidade de praticar e melhorar 50 Plano de Intervenção Diária Aula 11 Tema Desenvolvendo a Mentalidade Competitiva Início 14h Término 18h Data 18062024 Local de Realização Sud Beach Sports ATIVIDADE DE AQUECIMENTO Os alunos realizaram uma rotina de alongamento seguida de exercícios de visualização mental Esse aquecimento não apenas preparou os alunos fisicamente mas também os ajudou a se concentrar mentalmente e a se conectar com o jogo que estava por vir ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARTE PRINCIPAL Simulação de Situações de Pressão durante Pontos Importantes Os alunos foram desafiados com simulações de situações de pressão durante pontos importantes enfatizando a calma e foco mental Eles praticaram controlar suas emoções e manter a concentração em momentos cruciais do jogo Jogos Competitivos com Pontuação Em seguida os alunos participaram de jogos competitivos com pontuação incentivando a resiliência e capacidade de adaptação Eles aplicaram as habilidades mentais aprendidas anteriormente trabalhando para superar desafios e alcançar o sucesso competitivo Discussão em Grupo sobre Estratégias Mentais e Preparação PréCompetição A parte final da aula envolveu uma discussão em grupo sobre estratégias mentais e preparação précompetição Os alunos compartilharam experiências e insights aprendendo uns com os outros e desenvolvendo uma compreensão mais profunda das complexidades da mentalidade competitiva MATERIAISEQUIPAMENTOS UTILIZADOS Rede de beach tennis Raquetes Bolinhas Cones 51 REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE HOJE Durante a aula de hoje concentramos nossos esforços em desenvolver a mentalidade competitiva dos alunos promovendo habilidades mentais essenciais para o desempenho esportivo Minha participação ativa na organização das atividades e na interação com os alunos ajudou a manter um ambiente de aprendizado desafiador e estimulante Observando a interação e o engajamento dos alunos durante as atividades reconheço a importância de fornecer oportunidades regulares para praticar situações de jogo sob pressão No entanto percebi a necessidade de oferecer orientações mais específicas e individualizadas para cada aluno garantindo que eles desenvolvam estratégias mentais adaptadas às suas necessidades 52 Plano de Intervenção Diária Aula 12 Tema Estratégias de Retorno de Saque Início 14h Término 18h Data 25062024 Local de Realização Sud Beach Sports ATIVIDADE DE AQUECIMENTO Os alunos realizaram jogos de troca de bolas curtas enfatizando movimentos rápidos e reações ágeis Esse aquecimento não apenas preparou os alunos fisicamente mas também os ajudou a se aquecerem para os exercícios técnicos da parte principal da aula ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PARTE PRINCIPAL Prática de Diferentes Técnicas de Retorno de Saque Os alunos praticaram diferentes técnicas de retorno de saque incluindo bloqueios topspin e slice Foram fornecidas instruções sobre a técnica correta e o momento adequado para utilizar cada tipo de retorno de saque Simulação de Pontos Específicos com Ênfase no Retorno de Saque Em seguida os alunos participaram de simulações de pontos específicos com ênfase no retorno de saque e construção de pontos Eles aplicaram as técnicas de retorno de saque aprendidas anteriormente trabalhando para neutralizar os saques do oponente e ganhar vantagem no ponto Exercícios Específicos para Retorno de Saque em Situações de Pressão A parte final da aula foi dedicada a exercícios específicos para retorno de saque em situações de pressão focando em respostas rápidas e decisões táticas Os alunos praticaram reações rápidas e adaptáveis desenvolvendo assim suas habilidades de retorno de saque sob pressão MATERIAISEQUIPAMENTOS UTILIZADOS Rede de beach tennis Raquetes Bolinhas Cones 53 REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE HOJE Durante a aula de hoje concentramos nossos esforços em aprimorar as estratégias de retorno de saque dos alunos promovendo uma maior eficácia e versatilidade em suas respostas Minha participação ativa na organização das atividades e na interação com os alunos ajudou a manter um ambiente de aprendizado produtivo e engajador Observando o progresso dos alunos ao longo das atividades reconheço a importância de fornecer feedback específico e construtivo para cada técnica abordada No entanto percebi a necessidade de garantir uma distribuição equitativa do tempo de participação entre todos os alunos garantindo que todos tenham a oportunidade de praticar e melhorar 54 7 CONCLUSÕES E APRENDIZADO Após concluir esta importante etapa é gratificante refletir sobre a jornada vivenciada e os aprendizados adquiridos ao longo do processo Durante este período pude testemunhar o progresso dos alunos no beach tennis e sua evolução não apenas nas habilidades técnicas mas também no aspecto pessoal e coletivo Uma das partes mais enriquecedoras foi a análise dos resultados dos testes realizados os quais serviram como indicadores do impacto da intervenção realizada Foi gratificante observar melhorias significativas em áreas como resistência cardiovascular coordenação motora e compreensão tática do jogo Esses resultados reforçam a eficácia das estratégias de treinamento implementadas e demonstram o comprometimento dos alunos em sua jornada de desenvolvimento no beach tennis No entanto também é importante reconhecer que nem todos os resultados foram igualmente positivos Em alguns casos os dados apresentaram características que indicavam uma estagnação ou um progresso mais lento do que o esperado Essas situações forneceram insights valiosos sobre áreas que requerem maior atenção e ajustes em futuras intervenções Pude aprender com essas experiências e refinar minhas abordagens de ensino buscando sempre oferecer o melhor suporte possível aos alunos Em resumo esta etapa foi marcada por desafios descobertas e crescimento mútuo A bagagem que levo comigo inclui não apenas conhecimentos técnicos e táticos sobre o beach tennis mas também uma maior compreensão sobre a importância da adaptação da persistência e do trabalho em equipe no caminho rumo ao sucesso esportivo e pessoal Estou ansioso para aplicar essas lições em futuras oportunidades e continuar contribuindo para o desenvolvimento e o bemestar dos praticantes deste esporte empolgante 55 REFERÊNCIAS ALVES L G Iniciação esportiva no Beach Tennis história regras e metodologias Centro Universitário FADERGS 2022 CONFEDERAÇÃO BRASILEIRA DE BEACH TENNIS CBBT Regras Beach Tennis 2024 COSTA P S SABBAG A P GUANABARA L C R Prevalência de lesões em atletas jogadores de beach tennis In XVI Simpósio Internacional de Ciências Integradas da UNAERP Campus Guarujá 2019 FARIAS J G R de Análise do Beach Tennis em João Pessoa por meio da ótica dos praticantes João Pessoa Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Paraíba Campus João Pessoa 2022 MARTINS L Identificação e evidências de validade de conteúdo dos fundamentos técnicos do Beach Tennis Campo Grande 2020 MOLLO R MERCADANTE L A Descrição e análise de desempenho no jogo de Beach Tennis In XXXI Congresso de Iniciação Científica da UNICAMP 2023 MOREIRA J F A introdução e o desenvolvimento do Beach Tennis na cidade de Araraquara Ribeirão Preto Universidade de São Paulo 2017 NASCIMENTO A H NEUMANN F A incidência de lesões em atletas praticantes de Beach Tennis Anima Educação 2021 SILVA M E A Composição corporal capacidades físicas e qualidade de vida de praticantes e não praticantes de Beach Tennis do sexo feminino Santos Universidade Federal de São Paulo Campus Baixada Santista 2014 TAKAYAMA F S VANZUÍTA A Reflexões sobre o Beach Tennis no Brasil um estado de conhecimento Physical Education and Sport Journal 2020 Termo de Compromisso de Estágio Obrigatório TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO de complementação educacional que entre si celebram sob os termos da Lei n 1178808 as partes posteriormente aqui citadas ESTAGIÁRIOA Nome Brianne Montagna CPF 01966380038 Endereço Sagrada Família Bairro Centro Cidade Monte Belo do Sul CEP 95718000 Telefone 54999636326 Curso Educação Física Bacharelado Cadastro 770831 UNIDADE CONCEDENTE Razão Social Sud Beach Sports CNPJCPF 18830095000136 Endereço Rua Vitória 280 Bairro Botafogo Cidade Bento Gonçalves CEP 95700540 Representante Legal Alexandre Bergamo Cargo Técnico esportivo Registro Profissional Juntamente com a FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL pessoa jurídica de direito privado estabelecida na Rua Francisco Getúlio Vargas 1130 em Caxias do SulRS inscrita no CNPJ sob n 88648761000103 representada por seu Presidente José Gislon brasileiro Bispo Diocesano de Caxias do Sul inscrito no CPF n 76603490900 residente e domiciliado em Caxias do SulRS com a interveniência da Universidade de Caxias do Sul instituição de ensino superior mantida pela Fundação Universidade de Caxias do Sul autorizada pelo Decreto 60200 de 10 de fevereiro de 1967 daqui por diante denominada FUCSUCS mediante as cláusulas e condições seguintes acordam que Cláusula Primeira Constitui objeto do presente Termo de Compromisso a formalização da relação entre a CONCEDENTE o ESTAGIÁRIO e a FUCS visando possibilitar a realização do estágio curricular obrigatório constante do Projeto de Curso Cláusula Segunda Caberá à CONCEDENTE 21 indicar funcionário de seu quadro pessoal com formação ou experiência profissional na área de conhecimento onde será desenvolvido o estágio para supervisionar e acompanhar a atividade do estagiário 22 respeitar a carga horária de até 06seis horas diárias e de até 30 trinta horas semanais conforme estabelece a Lei º 1178808 23 assegurar ao ESTAGIÁRIO a implementação da legislação relacionada à saúde e segurança do trabalho 24 conceder ao ESTAGIÁRIO a título de Bolsa Estágio o valor de R 000 para o período de 20032024 a 30062024 a ser pago mensalmente e auxíliotransporte 000 Cláusula Terceira Caberá ao ESTAGIÁRIO 31 desenvolver as atividades do Plano de Estágio estabelecido como atividade curricular obrigatória 32 apresentar obrigatoriamente ao professor supervisor de estágio da FUCS sempre que for solicitado relatório das atividades desenvolvidas no estágio 33 observar as normas internas da CONCEDENTE inclusive as que se referem à segurança do trabalho 34 portarse adequadamente aproximandose do perfil de egresso do curso Cláusula Quarta Caberá à FUCS 41 avaliar as instalações da CONCEDENTE e sua adequação à formação cultural social e profissional do ESTAGIÁRIO 42 indicar professor da área a ser desenvolvida no estágio como responsável pelo acompanhamento e avaliação das atividades do ESTAGIÁRIO 43 conceder ao ESTAGIÁRIO cobertura securitária contra acidentes pessoais através da Apólice 820000000 relativa ao seguro contratado pela FUCS com MAG Seguros Cláusula Quinta Nos termos do disposto no art 3ºda Lei 11788 o estágio objeto do presente instrumento não cria vínculo empregatício de qualquer natureza entre o ESTAGIÁRIO a CONCEDENTE e a FUCS UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL Rua Francisco Getúlio Vargas 1130 Bairro Petrópolis CEP 95070560 Caxias do SulRS TelefoneFax 54 32182138 wwwucsbr estagiosucsbr Cláusula Sexta Das condições de realização do Estágio 61Período de realização 20032024 a 30062024 62Horário Terçafeira da 1300 ás 1700 63Carga horária Semanal 400 horas e Diária 400 horas 64 As principais atividades a serem desenvolvidas peloa Estagiárioa são as seguintes Aplicar as atividades propostas acompanhando os alunosatletas Acompanhar o Supervisor Perceptor nas tarefas solicitadas 65Área do Estágio Setor de Atuação Bech Tennis 66Supervisor na Unidade Concedente Luciano Possamai 67Cargo do Supervisor na Unidade Concedente Técnico Esportivo 68Formação do Supervisor na Unidade Concedente Licenciatura Plena 69Disciplina Estágio em Esportes 610Código da disciplina EFI4021 611Professor Orientador na UCS Gisele Analia Nogueira Vieira Cláusula Sétima Constituem motivos para cessação automática da vigência do presente TERMO DE COMPROMISSO 71 a conclusão ou abandono do curso eou trancamento da matrícula por parte do estagiário 72 o não cumprimento do convencionado neste TERMO DE COMPROMISSO por qualquer uma das partes 73 denúncia escrita de qualquer das partes através de prévio aviso do interessado às outras partes Cláusula Oitava A tolerância ou não exercício por uma das partes de quaisquer direitos e elas assegurados neste instrumento não poderá ser entendida como aceitação tácita precedente novação ou renúncia desses direitos podendo exercitálos a qualquer tempo Cláusula Nona Fica eleito o foro da Comarca de Caxias do Sul para dirimir quaisquer dúvidas eou controvérsias oriundas deste instrumento E por estarem assim certas e ajustadas as partes firmam o presente instrumento em 03 três vias de igual teor e forma na presença das testemunhas abaixo seguindose as demais formalidades tudo para que produza seus jurídicos e legais efeitos Caxias do Sul 20032024 Estagiárioa Concedente Fundação Universidade de Caxias do Sul José Gislon Presidente Testemunha Testemunha UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL Rua Francisco Getúlio Vargas 1130 Bairro Petrópolis CEP 95070560 Caxias do SulRS TelefoneFax 54 32182138 wwwucsbr estagiosucsbr 6 PLANOS DE AULATREINO E DIÁRIO DE UM ESTAGIÁRIO REFLEXÕES PARCIAIS Nessa sessão serão colocados todos os planos de aula do semestre Ao final de cada aula executada deverá aparecer as reflexões parciais Será entregue um modelo de plano de aula para que seja seguido pela turma As reflexões parciais devem ser objetivas porém informativas Dando prioridade para eventos adversos bem como incomuns positivos ou negativos que ocorram dentro da sua aulatreino 7 CONCLUSÕES E APRENDIZADO Incluir nesse tópico um resumo da bagagem que tu estás levando contigo após o término dessa importante etapa Parte interessante de apresentar os resultados encontrados nos testes que mostrem que sua intervenção foi efetiva ou caso não haja resultado significativo o porquê desses dados apresentarem essa característica 8 REFERÊNCIAS Informar TODAS as referências utilizadas no documento incluindo as que foram citadas na análise da realidade planos de aula fundamentação teórica etc Formato ABNT avaliação CAPA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A introdução trata de um momento em que você prepara o leitor para o que ele irá encontrar no restante do documento 2 JUSTIFICATIVA Fundamentar e justificar esta etapa com base na análise da realidade e nas leituras teóricas descrevendo de forma clara e objetiva no que consiste seu estágio campo de atuação e da importância dessa etapa na formação profissional refletindo sobre esse momento do curso que você está vivenciando Existem 3 perguntas a serem respondidas que são Por quê Para que Para quem Deve ser utilizado ao menos dois autores como referência 3 ANÁLISE DA REALIDADE 31 DADOS DA UNIDADE CONCEDENTE Nome da Instituição CNPJ TCE Trabalho de Conclusão de Estágio CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO ESTÁGIO EM ESPORTES TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO TCE Profa Gisele Anália Nogueira Vieira O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO TCE não deverá ultrapassar as 70 páginas e deverá apresentar o mínimo de 40 páginas Seu formato de entrega é nas regras da ABNT e a qualidade do material escrito será de suma importância para a avaliação CAPA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A introdução trata de um momento em que você prepara o leitor para o que ele irá encontrar no restante do documento CAPA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A introdução trata de um momento em que você prepara o leitor para o que ele irá encontrar no restante do documento 2 JUSTIFICATIVA Fundamentar e justificar esta etapa com base na análise da realidade e nas leituras teóricas descrevendo de forma clara e objetiva no que consiste seu estágio campo de atuação e da importância dessa etapa na formação profissional refletindo sobre esse momento do curso que você está vivenciando Existem 3 perguntas a serem respondidas que são Por quê Para que Para quem Deve ser utilizado ao menos dois autores como referência 3 ANÁLISE DA REALIDADE 31 DADOS DA UNIDADE CEDENTE Nome da Instituição CNPJ 3 ANÁLISE DA REALIDADE 31 DADOS DA UNIDADE CEDENTE Nome da Instituição CNPJ Endereço Email Representante Legal Breve Histórico da Instituição Ramo de atividade projetos tempo de existência Missão visão valores 32 ÁREA DE ATUAÇÃO 321 Esporte Atletismo Natação Futebol Vôlei Breve descrição sobre a escolha da modalidade esportiva e no que ela consiste Origem evolução conceito praticantes categorias Utilizar no mínimo 2 referências 33 ESPAÇO FÍSICO Breve descrição do espaço físico onde as atividades serão realizadas 34 RECURSOS MATERIAIS Breve descrição dos recursos materiais disponíveis para as aulastreinos 32 ÁREA DE ATUAÇÃO 321 Esporte Atletismo Natação Futebol Vôlei Breve descrição sobre a escolha da modalidade esportiva e no que ela consiste Origem evolução conceito praticantes categorias Utilizar no mínimo 2 referências 33 ESPAÇO FÍSICO Breve descrição do espaço físico onde as atividades serão realizadas 34 RECURSOS MATERIAIS Breve descrição dos recursos materiais disponíveis para as aulastreinos 35 PARTICIPANTES Breve descrição dos alunosatletas perfil do grupo 36 PRECEPTOR Breve descrição do preceptor Nome apenas as iniciais ex GANV formação tempo de atuação na áreaesporte 37 OBSERVAÇÕES São duas observações a serem realizadas Realizar a pauta de observação de forma prévia Dica utilizar a pauta construída no Estágio I Importante salientar e escrever o que você identificou de diferente das observações realizadas no Estágio I 33 ESPAÇO FÍSICO Breve descrição do espaço físico onde as atividades serão realizadas 34 RECURSOS MATERIAIS Breve descrição dos recursos materiais disponíveis para as aulastreinos 35 PARTICIPANTES Breve descrição dos alunosatletas perfil do grupo 36 PRECEPTOR Breve descrição do preceptor Nome apenas as iniciais ex GANV formação tempo de atuação na áreaesporte 37 OBSERVAÇÕES São duas observações a serem realizadas Realizar a pauta de observação de forma prévia Dica utilizar a pauta construída no Estágio I Importante salientar e escrever o que você identificou de diferente das observações realizadas no Estágio I características da turma espaço interação etc 38 ENTREVISTA Realizar a entrevista de forma presencial ou presencial digital gravada e transcrita Muito importante que nessa entrevista com o preceptor apareçam perguntas como tempo de atuação na áreaesporte 37 OBSERVAÇÕES São duas observações a serem realizadas Realizar a pauta de observação de forma prévia Dica utilizar a pauta construída no Estágio I Importante salientar e escrever o que você identificou de diferente das observações realizadas no Estágio I características da turma espaço interação etc 38 ENTREVISTA Realizar a entrevista de forma presencial ou presencial digital gravada e transcrita Muito importante que nessa entrevista com o preceptor apareçam perguntas como 1 Quais os procedimentos operacionais que você gostaria que eu adotasse em minha rotina de trabalho horário de chegada e saída local para guardar o material sobre regras com relação ao vestuário e aparência postura durante a prática uso de aparelhos eletrônicos etc 2 Quais são as etapas de intervenção profissional que estão prevista para minha atuação neste local Gostaria de saber quais as atividades iniciais eu estarei envolvido e qual é a evolução esperada 3 Quantos planos de aula desejas que eu elabore por semana eou por aula Quando queres que eu te entregue esses planos 4 Qual é a duração de cada aulasessão de exercícios