Projeto de Pesquisa PIBIC FAPEMIG UEMG: Levantamento Florístico e Zoneamento Geoambiental

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS UNIDADE DE PASSOS EDITAL 012023 PIBICFAPEMIGUEMG PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA PROJETO DE PESQUISA LEVANTAMENTO FLORISTICO DAS ESPÉCIES UTILIZADAS NO PAISAGISMO DO BLOCO CIRE DA UEMG UNIDADE PASSOS Orientador a Aluno a MG 2023 RESUMO A pesquisa científica proposta neste projeto consiste na implementação de estudos ambientais para controle efetivo do avanço das ações antrópicas em áreas urbanas e rurais utilizandose do zoneamento geoambiental com o propósito de garantir a qualidade ambiental dos recursos naturais do solo e da biodiversidade assegurando o desenvolvimento sustentável a melhoria da qualidade de vida da população e o aproveitamento adequado do espaço urbano O ordenamento territorial deve acompanhar as características físicas da área para que o desenvolvimento respeite as fragilidades do meio ambiente acarretando consequentemente em menores impactos ambientais Diante disso o município de JuruaiaMG foi escolhido como objeto desta pesquisa de forma estratégica e de fundamental importância visto que este tem apresentado um acelerado avanço das ocupações e infraestruturas antrópicas tanto urbanas quanto rurais tornandose eminente a necessidade em definir ferramentas de subsídio que visem a adoção de práticas gestão e planejamento visando o desenvolvimento sustentável A metodologia consiste em quatro etapas distintas as quais constituem em um estudo sistematizado dos aspectos legais relacionados à área de estudo e à temática da pesquisa a estruturação de uma base de dados digital georreferenciada desenvolver estudos e elaborar documentos cartográficos interpretativos visando a caracterização geoambiental do território e realizar o Zoneamento Geoambiental da área de estudo Dentre os resultados esperados destacamse a elaboração de documentos cartográficos interpretativos e da Carta de Zoneamento das Áreas Prioritárias e Restritivas para subsídio ao ordenamento territorial a fim de contribuir de forma efetiva para a gestão quanto ao ordenamento físico territorial da área dessa pesquisa para subsidiar os gestores públicos nas tomadas de decisão relacionadas ao desenvolvimento sustentável Palavraschave Mapeamento Geotecnologias Gestão Ambiental SIG Conservação Ambiental TÍTULO LEVANTAMENTO FLORISTICO DAS ESPÉCIES UTILIZADAS NO PAISAGISMO DO BLOCO CIRE DA UEMG UNIDADE PASSOS 1 INTRODUÇÃOFUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O levantamento florístico é uma atividade fundamental para o conhecimento conservação e manejo adequado dos recursos naturais Através dele é possível compreender melhor a diversidade da flora identificar espécies de interesse ecológico e subsidiar a tomada de decisões ambientalmente responsáveis Além disso contribui para a valorização da biodiversidade e a conscientização sobre a importância da conservação do meio ambiente A qualidade ambiental urbana é um conjunto de condições materiais sociais e psicológicas que maximizam o bemestar humano nas cidades melhorando a qualidade de vida da população LACERDA et al 2010 Nesse ambiente as árvores promovem diversos benefícios tais como regularidade do microclima redução da poluição melhoria do ciclo hidrológico redução da velocidade dos ventos melhoria das condições do solo urbano aumento da diversidade e quantidade da fauna nas cidades especialmente de pássaros melhoria das condições acústicas diminuindo a poluição sonora opções de recreação e lazer em parques praças e jardins valorização dos imóveis e embelezamento das cidades MARTINI 2015 MARTELLI 2016 Nessa perspectiva escolas bem arborizadas contribuem para melhoria da qualidade de vida no ambiente escolar Elas interceptam refletem absorvem e transmitem radiação solar diminuem os ruídos melhoram a qualidade do ar ajudam na preservação da fauna e flora aumentam a umidade e atuam na diminuição das temperaturas externas e absorção dos raios sombreamento e valorização visual e ornamental do espaço físico ARAÚJO ARAÚJO ARAÚJO 2010 MARTELLI 2016 Diante disso surge a importância de estudos relacionados arborização e paisagismo dass escolas para sensibilizar os estudantes em relação a conservação das áreas verdes e da qualidade ambiental A visão ambiental adquirida de consciência do ambiente pelo homem junto à sua conscientização em relação às áreas verdes no meio urbano levao a uma reflexão crítica de interação entre homem e ambiente em que vive de forma a perceber melhor esse ambiente aprendendo a proteger e cuidar dele da melhor forma possível SILVA 2010 A simples contemplação nas áreas verdes possibilita uma experiência estética única permitindo que se vivencie a harmonia dos elementos naturais muitas vezes mais belos do que os artificialismos do ambiente construído E ainda servem como experiência de vida para uma sociedade consumista que pode se surpreender ao gozar de saúde e bem estar generosamente ofertados pela natureza ARAÚJO ARAÚJO ARAÚJO 2010 FAGUNDES et al 2015 A presença de árvores no ambiente urbano contribui para o restabelecimento de um ambiente equilibrado SILVA ALBUQUERQUE 2008 LACERDA FILHO SANTOS 2011 No Brasil é comum estudos e avaliações voltadas para mensurar a consciência do homem sobre o ambiente bem como o grau de satisfação da população percepção sobre a arborização urbana COSTA BEZERRA E FREIRE 2013 Essa percepção pode estar relacionada com os elementos que compõem a paisagem do ambiente onde vive como no trabalho ou mesmo a sua herança genética TONETTI BIONDI LEITE 2016 Assim a percepção ambiental objetiva investigar a maneira como o homem enxerga interpreta convive e se adapta à realidade do meio em que vive MAISTRO FERRAZ 2018 Em relação a ODS objetivos de Desenvolvimento Sustentável é uma iniciativa global lançada pela Organização das Nações Unidas ONU em 2015 composta por 17 objetivos que visam abordar os principais desafios socioambientais e promover o desenvolvimento sustentável até 2030 Esses objetivos abrangem diversas áreas como erradicação da pobreza igualdade de gênero educação de qualidade energia limpa ação climática conservação da vida terrestre e marinha entre outros Quanto ao levantamento florístico ele se refere a um estudo realizado para identificar e documentar as espécies de plantas presentes em uma determinada região Esse tipo de levantamento é importante para a compreensão da biodiversidade local conservação dos ecossistemas e planejamento de ações de preservação No contexto dos ODS o levantamento florístico pode estar relacionado a diferentes objetivos como o ODS 15 Vida Terrestre que busca a proteção recuperação e promoção do uso sustentável dos ecossistemas terrestres incluindo florestas Também pode contribuir para o ODS 13 Ação Contra a Mudança Global do Clima uma vez que o conhecimento sobre as espécies vegetais é relevante para entender os impactos das mudanças climáticas na flora O levantamento florístico pode ser realizado por meio de técnicas de campo envolvendo a coleta de amostras botânicas observação e registro de características das plantas além da identificação taxonômica É importante ressaltar que esse tipo de estudo deve ser conduzido por especialistas ou equipes capacitadas levando em consideração aspectos éticos e legais relacionados à coleta e manipulação de plantas No Brasil importantes estudos sobre arborização urbana foram desenvolvidos incluindo os de percepção ambiental aliados à importância e à função das árvores e dos espaços arborizados Nesse contexto a educação ambiental deve ser uma ferramenta chave do processo de informação e conscientização das pessoassociedade e estudantes e se fazer necessária principalmente à importância e aos benefícios da vegetação para a manutenção da vida E essa vertente em que a escola se enquadra muitas vezes fica aquém do processo de ensinoaprendizagem dessa temática Arborização escolar é uma temática pouco estudada no Brasil mas atualmente entendese que seja extremamente importante pois áreas arborizadas desempenham importantes funções ligadas aos aspectos econômicos sociais culturais ecológicos e no paisagismo valorizando a estética local e a beleza cênica MORAES et al 2016 Outra importância se dá por permitir ainda um conhecimento das características das espécies planejamento implantação e manutenção das áreas verdes escolares bem como pela melhoria da qualidade de vida local no âmbito escolar Atualmente e de grande importância estudos de arborização em espaço escolar principalmente pelas várias funções adquiridas pela vegetação entre outras É notório a importância das árvores no ambienteespaço escolar segundo Silva e Albuquerque 2008 é fundamental a presença de árvores no ambiente escolar pois contribui para o processo educativo do aluno Os autores ainda citam que é preciso que o tema arborização seja discutido constantemente no meio escolar pois a sua inclusão favorece a implantação de projetos relacionados à temática além disso a discussão sobre sua importância ajuda a evitar a depredação das árvores plantadas e estimula o plantio pelo estudante em sua casa Em primazia as espécies arbóreas em alguns casos estão atreladas aos aspectos cultural estético e paisagístico de referência local A cultura reflete essa influência do ambiente sobre cada indivíduo colocandoo como resultante de um processo perceptivo CASTRO DIAS 2013A arborização desempenhacumpre importantes funções ligadas aos aspectos econômicos sociais culturais ecológicos e paisagísticos valorizando a estética local e a beleza cênica interferindo fortemente nas condições do conforto ambiental FAGUNDES et al 2015 Trabalhos que abordam a temática arborização escolar são poucos no Brasil destaque para alguns publicados entre 2013 2023 como arborização em âmbito escolar Queiroz 2018 Gonçalves Silva 2018 Souza 2020 Santos et al 2020 Ferreira el al 2022 Envolvendo ArborizaçãoEducação Ambiental Silva Albuquerque 2008 Ávila 2009 Deus et al 2014 Feitosa Sato 2015 Alves Pereira Sousa 2016 E envolvendo percepção ambiental e arborização escolar Castro 2013 Nesse sentido este trabalho visa levantar qualiquantitativamente o pasisagismo do Bloco Cire e como produto final fazer um Ebook e utilizalo como ferramenta de educação Ambiental e conscientização da população Ao compartilhar os resultados com a comunidade é possível despertar o interesse pela natureza local destacar a importância da conservação da flora e incentivar práticas de preservação ambiental nas Escolas do Munícipio 2 OBJETIVOS O presente trabalho tem como objetivo realizar o levantamento florístico de espécies paisagísticas utilizadas no Bloco Cire da UEMGPassos visando a interação do aluno com o meio natural e a interdisciplinaridade entre as disciplinas do curso e disseminar o resultado do levantamento nas ações de educação Ambiental do curso Para tanto tal objetivo se desdobrará nas especificidades a qual o trabalho se propõe Realizar um levantamento fotográfico das espécies Coletar amostras de flores folhas e frutos para produzir exsicatas e colocar no herbário do laboratório de botânica Realizar a identificação das espécies coletadas Fazer um Ebook 3 JUSTIFICATIVA E RELEVANCIA SOCIAL O projeto de levantamento florístico no Bloco da Universidade é uma ótima maneira de envolver os alunos no estudo da biodiversidade local e promover a conscientização sobre a importância das plantas em nosso ecossistema permitirá obter informações detalhadas sobre as espécies de plantas presentes na área permitindo o conhecimento da biodiversidade local isso ajuda a documentar e compreender a diversidade biológica do local incluindo espécies nativas e exóticas Esse conhecimento é fundamental para a conservação e manejo adequado do ambiente Outro fato a ser considerado é a preservação da biodiversidade pois ao identificar as espécies de plantas é possível identificar aquelas que podem estar ameaçadas ou em risco Isso permite a implementação de medidas de conservação adequadas como proteção de habitats controle de espécies invasoras e promoção de práticas de manejo sustentável Contribuir para a preservação da biodiversidade local é essencial para garantir a saúde e o equilíbrio dos ecossistemas No tocante a questão da educação Ambiental o levantamento florístico é uma oportunidade para envolver a comunidade acadêmica incluindo estudantes professores e funcionários em atividades de conscientização ambiental Ao aprender sobre as plantas e sua importância os frequentadores desse local podem desenvolver uma maior compreensão e apreciação pela natureza o que pode levar a um maior engajamento em práticas sustentáveis e ações de conservação Além de propiciar a integração com disciplinas acadêmicas por ser uma atividade interdisciplinar envolvendo diversas áreas de estudo como biologia botânica ecologia geografia e planejamento urbano Isso permite uma abordagem integrada do conhecimento onde os alunos podem aplicar conceitos e habilidades de diferentes disciplinas para coletar analisar e interpretar os dados coletados Portanto o levantamento florístico oferecerá uma oportunidade única para o aluno aprender sobre a biodiversidade se conectar com a natureza e desenvolver uma consciência ambiental Além disso promove a sustentabilidade e integra diferentes disciplinas contribuindo para uma educação mais completa e significativa 4 METODOLOGIA Tratase de um estudo qualiquantitativo descritivo para estudo florístico do Bloco da UEMG Passos Cire envolverá uma abordagem combinada de métodos qualitativos e quantitativos para coletar dados e descrever a composição florística do local No tocante a coleta de dados qualitativos Fazer as observações detalhadas das espécies de plantas registrando características morfológicas informações sobre o ambiente em que são encontradas e qualquer outra observação relevante Registrar informações sobre a fenologia das plantas como períodos de floração frutificação e dormência Utilizar guias de campo chaves de identificação literatura especializada para identificação correta das espécies Em relação a parte quantitativa Para análise dos dados devese organizar os dados quantitativos em tabelas ou gráficos para avaliar a abundância relativa das espécies e a distribuição espacial Analisar os dados qualitativos para identificar padrões semelhanças e diferenças entre as espécies de plantas presentes o 31 Planejamento Dividir a área externa do em diferentes setores por exemplo jardins pátios áreas verdes estacionamento para facilitar a organização do levantamento Identificar as melhores ferramentas para a coleta de dados câmeras fotográficas GPS binóculos etc o 32 Coleta de dados Coletar informações sobre as plantas presentes em cada setor Registrar o nome da espécie características morfológicas localização precisa condições ambientais e outras observações relevantes Fazer levantamento fotográfico de cada espécie para auxiliar na identificação posterior o 33 Identificação das espécies Utilizar chaves de identificação e recursos online para identificar corretamente as plantas coletadas Criar um banco de dados ou um álbum de fotos para armazenar as informações coletadas Coletar folhas flores para confecção das exsicatas o 34 Análise dos dados Classificar as plantas identificadas em categorias como arbustos plantas herbáceas plantas de paisagismo etc Analisar os padrões de distribuição das plantas na faculdade e identificar áreas com maior diversidade ou escassez de espécies o 35 Divulgação e conscientização Participar de eventos exposições ou palestras para compartilhar os resultados do levantamento com a comunidade acadêmica e outros interessados Criar materiais um ebook destacando a importância da biodiversidade e a preservação das plantas no Bloco Cire 5 RESULTADOS ESPERADOS Quanto a pesquisa e educação esse levantamento fornecerá dados valiosos para pesquisa e estudos científicos Os dados coletados poderão ser usados para análises e investigações sobre a distribuição de espécies respostas a mudanças ambientais interações ecológicas e muito mais Além disso o levantamento criará oportunidades de aprendizado para o aluno permitindo que eles apliquem conceitos teóricos em um contexto real e desenvolvam habilidades de coleta de dados identificação de espécies e análise científica 6 DESCRIÇÃO DE PRODUTOS PREVISTOS Quanto a identificação da biodiversidade florística do espaço escolar as espécies que poderão ser encontradas serão catalogadas sendo confeccionados um herbário para consultas sobre a vegetação visando a educação ambiental Divulgar o trabalho no seminário de pesquisa e extensão da UEMG 2023 além de produzir um artigo científico 7 RELEVÂNCIA E IMPACTO DO PROJETO A proposta deste projeto constitui um importante instrumento de desenvolvimento técnico cientifico para a área de conhecimento voltada à estudos ambientais o levantamento florístico poderá servir como base para projetos interdisciplinares envolvendo diversas áreas do conhecimento como biologia engenharia ambiental ciências sociais e até mesmo arte A presença de vegetação em uma escola pode promover uma maior conexão dos alunos com a natureza Ao realizar o levantamento florístico o aluno podem se envolver diretamente com as plantas observar suas características e aprender sobre seus ciclos de vida Isso ajuda a desenvolver um senso de apreciação e respeito pela natureza Portanto um estudo de levantamento florístico em uma escola pode proporcionar uma série de benefícios promovendo a educação ambiental a conexão com a natureza a melhoria do ambiente escolar e a conscientização sobre sustentabilidade Além disso oferece oportunidades para projetos interdisciplinares e envolvimento ativo dos alunos na pesquisa e aprendizado sobre o mundo natural ao seu redor 8 SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO DE AVALIAÇÃO A execução do projeto será acompanhado pela professora orientadora e uma equipe de professores colaboradores da universidade e terão datas de acompanhamento estipuladas de acordo com o cronograma Serão realizados encontros semanais para averiguar as atividades desenvolvidas e confeccionados relatórios do desenvolvimento do projeto e caso necessário serão adotadas medidas corretivas 9 REFERÊNCIAS DIAS G F Educação Ambiental Princípios e Práticas Ampliada pelo Autor São Paulo Guaia 2000 MAMEDES S Interpretando a natureza Subsídios para a educação ambiental Campo Grande Editora UNIDERP 2003 123p MANSANARES E M Herborização Universidade Federal de Itajubá Instituto de Recursos Naturais PADUA S M TABANEZ M F Educação Ambiental Caminhos trilhados no Brasil Brasília IPE Instituto de Pesquisa Ecológica 1997 283 p PEREIRA T S et al Recuperando o Verde Das Cidades A Experiências Dos Jardins Botânicos Brasileiros Rio de Janeiro 2007 208p TAKAHASHI L Y Arborização urbana Inventário Congresso brasileiro de arborização urbana São Luiz 1994 p 193 a 200 ALBUQUERQUE M J F C Educação ambiental e EJA percepção dos alunos sobre o ambiente Educação em ação n 42 p 18 2013 ALVES S V C PEREIRA A de S SOUSA M F Educação ambiental a partir do plantio de árvores frutíferas em uma escola pública de educação infantil Anais III Congresso Nacional de Educação Cenários contemporâneos a educação e suas multiplicidades CONEDU Natal RN 2016 ANTUNES M A M Importância da Educação Ambiental Instituto Teotônico Viela 2004 ARAÚJO J L M ARAÚJO A C ARAÚJO A C Percepção ambiental dos residentes do bairro presidente Médici em Campina GrandePB no tocante à arborização local Revista da Soc Bras de Arborização Urbana Piracicaba SP v5 n2 p6781 2010 AVILA A L Educação ambiental no ensino fundamental através da identificação e plantio de espécies arbóreas Rev eletrônica Mestrado em Educação Ambiental Revista do PPGEAFURGRS v 22 15171256 2009 BRASIL Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996 BRASIL Parâmetros Curriculares Nacionais Meio Ambiente e Saúde Ministério da Educação Secretaria da Educação Fundamental 3 ed Brasília A Secretaria 2001 CADORIN D A HASSE I SILVA L M BETT C F Características da flora arbórea de quatro escolas de Pato BrancoPR Soc Bras de Arborização Urbana REVSBAU Piracicaba SP v6 n2 p104124 2011 CALLEJAS et al Diversidade e índices arbóreos em ambientes escolares REGET V 18 n 1 Abr p454466 2014 CASTRO H S DIAS T C A C Percepção Ambiental e Arborização Urbana em Macapá Amapá Biota Amazônia Macapá v 3 n 3 p 3444 2013 COSTA C G F BEZERRA R F FREIRE G S Avaliação da percepção da arborização urbana em Fortaleza Revista da Sociedade Brasileira de Arborização Urbana Piracicaba v 8 n 4 p 7388 2013 DEUS T R V et al Educação ambiental nas escolas arborização do Colégio Estadual Rui Barbosa JuazeiroBA AnaisV Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental Belo HorizonteMG IBEAS Instituto Brasileiro de Estudos Ambientais 2014 p 13 FAGUNDES J F et al Arborização e jardinagem na Escola Municipal de Ensino Fundamental Assis Brasil em Palmeira das Missões RS Revista Eletrônica em Gestão Educação e Tecnologia Ambiental Revista do Centro de Ciências Naturais e Exatas UFSM Santa Maria v 19 n 2 mai ago p 11621173 2015 FEDRIZZI B TOMASINI S L V CARDOSO L M A vegetação no pátio escolar um estudo para a realidade de Porto AlegreRS In I conferência latino americana R gest sust ambient Florianópolis v 8 n 1 p99126 janmar 2019124 de construção sustentável x encontro nacional de tecnologia do ambiente construído p 111 2004 FEITOSA I C R SATO G H de O Arborização no âmbito escolar como prática de educação ambiental Extramuros Revista de extenção da Univasf Petrolina PE v3 n 1 Ed Especial jun p 8184 2015 FIOCHI V G PIRES J O TEIXEIRA L A Mais verde nas escolas o projeto de jardins e hortas no ambiente escolar Anais5º Simpósio de Gestão Ambiental e Biodiversidade Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro UFRRJ p475484 2016 10 CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES 11 OUTRAS FORMAS DE FINANCIAMENTO OBTIDAS PARA O PROJETO CASO EXISTAM Não existem outras de financiamento Atividades Ano 2023 Ano 2024 Out Nov Dez J Jan F Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Revisão Bibliográfica Delimitação e divisão da área do do estudo em setores Levantamento Fotográfico e georreferencimento das espécies Coleta de folhas e flores Confecção das Exsicatas Identificação das Espécies Organização das Espécies numa planilha Excel Produção de um Mapa com a localização das Espécies Confecção do Ebook Relatório Parcial Relatório Final Confecção de um artigo PLANO DE TRABALHO OBJETIVOS O presente trabalho tem como objetivo realizar o levantamento florístico de espécies paisagísticas utilizadas no Bloco Cire da UEMGPassos visando a interação do aluno com o meio natural e a interdisciplinaridade entre as disciplinas do curso e disseminar o resultado do levantamento nas ações de educação Ambiental do curso Para tanto tal objetivo se desdobrará nas especificidades a qual o trabalho se propõe Realizar um levantamento fotográfico das espécies Coletar amostras de flores folhas e frutos para produzir exsicatas e colocar no herbário do laboratório de botânica Realizar a identificação das espécies coletadas Fazer um Ebook PARTE 1 Fazer as observações detalhadas das espécies de plantas registrando características morfológicas informações sobre o ambiente em que são encontradas e qualquer outra observação relevante Registrar informações sobre a fenologia das plantas como períodos de floração frutificação e dormência Utilizar guias de campo chaves de identificação literatura especializada para identificação correta das espécies PARTE 2 Para análise dos dados devese organizar os dados quantitativos em tabelas ou gráficos para avaliar a abundância relativa das espécies e a distribuição espacial Analisar os dados qualitativos para identificar padrões semelhanças e diferenças entre as espécies de plantas presentes o 31 Planejamento Dividir a área externa do em diferentes setores por exemplo jardins pátios áreas verdes estacionamento para facilitar a organização do levantamento Identificar as melhores ferramentas para a coleta de dados câmeras fotográficas GPS binóculos etc o 32 Coleta de dados Coletar informações sobre as plantas presentes em cada setor Registrar o nome da espécie características morfológicas localização precisa condições ambientais e outras observações relevantes Fazer levantamento fotográfico de cada espécie para auxiliar na identificação posterior o 33 Identificação das espécies Utilizar chaves de identificação e recursos online para identificar corretamente as plantas coletadas Criar um banco de dados ou um álbum de fotos para armazenar as informações coletadas Coletar folhas flores para confecção das exsicatas o 34 Análise dos dados Classificar as plantas identificadas em categorias como arbustos plantas herbáceas plantas de paisagismo etc Analisar os padrões de distribuição das plantas na faculdade e identificar áreas com maior diversidade ou escassez de espécies o 35 Divulgação e conscientização Participar de eventos exposições ou palestras para compartilhar os resultados do levantamento com a comunidade acadêmica e outros interessados Criar materiais um ebook destacando a importância da biodiversidade e a preservação das plantas no Bloco Cire