Fichamento

37 Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico a pesquisa bibliográfica Telma Cristiane Sasso de Lima Universidade Federal de Santa Catarina UFSC Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico a pesquisa bibliográfica Resumo Este artigo trata da pesquisa bibliográfica no contexto da produção do conhecimento Apresenta a pesquisa bilbiográfica como um procedimento metodológico que se oferece ao pesquisador como uma possibilidade na busca de soluções para seu problema de pesquisa Para tanto parte da necessidade de exposição do método científico escolhido pelo pesquisador expõe as formas de construção do desenho metodológico e a escolha dos procedimentos e demonstra como se configura a apresentação e análise dos dados obtidos Apresenta também um desenho metodológico de aproximações sucessivas considerando que a flexibilidade na apreensão dos dados garante o movimento dialético no qual o objeto de estudo pode ser constantemente revisto Enfim postula que trabalhar com a pesquisa bibliográfica significa realizar um movimento incansável de apreensão dos objetivos de observância das etapas de leitura de questionamentos e de interlocução crítica com o material bibliográfico e que isso exige vigilância epistemológica Palavraschave pesquisa bibliográfica procedimentos metodológicos Methodological Procedures in the Construction of Scientific Knowledge Bibliographic Research Abstract This article concerns bibliographic research in the context of production of knowledge as a methodological procedure that offers the researcher the possibility of seeking solutions to a research problem It recognizes the need to present the scientific method chosen by the researcher to present the forms of construction of the methodological design and the choice of procedures and demonstrates how the presentation and analysis of the data obtained is configured It also presents a methodological design of successive approximations considering that the flexibility in the apprehension of data guarantees the dialectical movement in which the object of study can be constantly revised That is it postulates that bibliographic research involves conducting a tireless movement of apprehension of objectives observance of steps reading questioning and critical interlocution with the bibliographic material and this demands epistemological vigilance Key words bibliographic research methodological procedures Recebido em 20022007 Aprovado em 03042007 Rev Katál Florianópolis v 10 n esp p 3745 2007 ENSAIO Regina Célia Tamaso Mioto Universidade Federal de Santa Catarina UFSC 38 Telma Cristiane Sasso de Lima e Regina Célia Tamaso Mioto Rev Katál Florianópolis v 10 n esp p 3745 2007 Introdução O conhecimento como elemento fundamental na construção dos destinos da humanidade tem sido cada vez mais evidenciado e propagado no contexto da sociedade atual na qual o saber encontrase engen drado pelos processos de globalização e de mercantilização Decorre desses o fato de as inova ções e os avanços tecnológicos serem considerados como condição de desenvolvimento econômico A constatação de que o desenvolvimento eco nômico é o principal condicionante para a produção de conhecimento tornase o motivo principal pelo qual se deve produzir e encaminhar pesquisas Tal afirmação pode ser confirmada pelo novo modo de produção do conhecimento movido pela articula ção universidadeempresaEstado que dentre ou tros aspectos caracterizase pela diminuição da in fluência da hierarquia acadêmica na condução da prática científicotecnológica Esta passa a ser pres sionada pelo meio empresarial e orientada pela bus ca de resultados práticos e pela alteração dos crité rios de qualidade acadêmica tradicionais que come çam a ser definidos por espaços externos aos cen tros de pesquisa TRIGUEIRO 1999 Diante desse quadro as transformações no modo de produzir conhecimento alteraram profundamente o estatuto da Universidade particularmente a brasileira Para Chauí 1999 transformouse em uma universi dade operacional ou seja aquela que está estruturada por estratégias e programas de eficácia organizacional e avaliada por índices de produtividade Isso implica em um aumento significativo no estímulo às atividades de pesquisa como também os seus resultados têm sido exigidos no âmbito das instituições de ensino respon sáveis pela formação de novos pesquisadores parti cularmente no âmbito da pósgraduação Esse incen tivo e essa exigência geram grande aumento nas pu blicações de pesquisas realizadas por estudantes que são cada vez mais pressiona dos pelo cumprimento de pra zos eou por professores preo cupados com a sua produtivi dade Aliado a isso cresce a oferta de congressos e de even tos destinados à apresentação de uma expressiva gama de trabalhos científicos cuja parti cipação fazse necessária quando se observam os critéri os de avaliação encaminhados no interior das instituições de en sino e de fomento à pesquisa Quanto a essa conjuntura sem entrar na discus são das suas implicações éticopolíticas podese di zer que se por um lado ela tem estimulado de forma crescente o número de pesquisas por outro pode ser questionada a qualidade das produções Dentre os inúmeros questionamentos que podem ser reali zados ao longo de todo processo de proposição e efetivação de pesquisas especialmente na área das ciências humanas que se ocupa prioritariamente com pesquisas de natureza qualitativa merecem desta ques os procedimentos metodológicos Destacar as formas de encaminhar e de construir um processo de pesquisa relativas à definição dos procedimentos metodológicos que orientarão tal pro cesso baseiase na observação de que vários relatos de pesquisas notadamente carecem de rigor cientí fico na maneira de definir seus procedimentos que exigem do pesquisador clareza na definição do mé todo a ser utilizado Um dos procedimentos mais vi sados pelos investigadores na atualidade que pode ter sua escolha definida sem o devido cuidado com o objeto de estudo que é proposto é a pesquisa biblio gráfica Não é raro que a pesquisa bibliográfica apareça caracterizada como revisão de literatura ou revisão bibliográfica Isto acontece porque falta compreen são de que a revisão de literatura é apenas um pré requisito para a realização de toda e qualquer pes quisa ao passo que a pesquisa bibliográfica implica em um conjunto ordenado de procedimentos de bus ca por soluções atento ao objeto de estudo e que por isso não pode ser aleatório Na intenção de apresentar a pesquisa bibliográfi ca sob essa perspectiva o presente artigo busca abor dar a importância que possui a delimitação dos crité rios e dos procedimentos metodológicos que permi tem definir um estudo como sendo bibliográfico Atra vés da exposição de exemplos construídos a partir de uma pesquisa dessa natureza pretendese cha mar a atenção para as exigências que a escolha por esse tipo de procedimento apresenta ao pesquisador à medida que este constrói a busca por soluções ao objeto de estudo proposto Entendese pesquisa como um processo no qual o pesqui sador tem uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um proces so intrinsecamente inacabado e permanente pois realiza uma atividade de aproxima ções sucessivas da realidade sendo que esta apresenta uma carga histórica e reflete po sições frente à realidade MINAYO 1994 p23 Desse modo ao considerar a pesqui sa qualitativa todo objeto de estudo apresenta especificidades pois ele a é histórico está localizado temporalmente podendo ser transformado a pesquisa bibliográfica implica em um conjunto orde nado de procedimentos de busca por soluções atento ao objeto de estudo e que por isso não pode ser aleatório 39 Rev Katál Florianópolis v 10 n esp p 3745 2007 Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico a pesquisa bibliográfica b possui consciência histórica não é apenas o pesquisador que lhe atribui sentido mas a totalidade dos homens na medida em que se relaciona em sociedade e confere significa dos e intencionalidades a suas ações e cons truções teóricas c apresenta uma identidade com o sujeito ao propor investigar as relações humanas de uma maneira ou de outra o pesquisador iden tificase com ele d é intrínseca e extrinsecamente ideológi co porque veicula interesses e visões de mun do historicamente construídas e se submete e resiste aos limites dados pelos esquemas de dominação vigentes MINAYO 1994 p 21 e é essencialmente qualitativo já que a reali dade social é mais rica do que as teorizações e os estudos empreendidos sobre ela porém isso não exclui o uso de dados quantitativos MINAYO 1994 Considerase portanto que o processo de pes quisa se constitui em uma atividade científica básica que através da indagação e reconstrução da reali dade alimenta a atividade de ensino e a atualiza frente à realidade Assim como vincula pensamento e ação já que nada pode ser intelectualmente um problema se não tiver sido em primeiro lugar um problema da vida prática MINAYO 2001 p 17 Desse modo Minayo 1994 afirma que a objetivação não é realizável quando se trabalha com dados prioritariamente qualitativos porque é impos sível descrever a realidade com exata fidedignidade Para a autora a única forma de objetivação possível nesse processo consiste no repúdio a neutralida de o que exige atenção do pesquisador para redu zir os juízos de valores ao máximo Nesse sentido os métodos e as técnicas de coleta e tratamento dos dados adquirem importância Como a pesquisa bibliográfica tem sido um pro cedimento bastante utilizado nos trabalhos de cará ter exploratóriodescritivo reafirmase a importân cia de definir e de expor com clareza o método e os procedimentos metodológicos tipo de pesquisa uni verso delimitado instrumento de coleta de dados que envolverão a sua execução detalhando as fontes de modo a apresentar as lentes que guiaram todo o pro cesso de investigação e de análise da proposta Na perspectiva desse artigo pretendese contri buir para a qualificação dos estudos que estabele cem a pesquisa bibliográfica como procedimento metodológico Inicialmente apresentase a importân cia de expor com clareza o método científico do qual parte o pesquisador a segunda seção sinaliza as for mas de construção do desenho metodológico e a es colha dos procedimentos que permitem realizar a clas sificação do material e do conteúdo a ser pesquisado a terceira seção aborda a exposição do percurso de pesquisa realizado direcionado às formas de apre sentar e de analisar os dados obtidos por fim são tecidas algumas considerações e listadas as referên cias bibliográficas 1 A exposição do método primeiro passo na definição do percurso metodológico Ao apresentar a metodologia que compõe determi nada pesquisa buscase apresentar o caminho do pen samento e a prática exercida na apreensão da reali dade e que se encontram intrinsecamente constituídos pela visão social de mundo veiculada pela teoria da qual o pesquisador se vale O processo de apreensão e com preensão da realidade inclui as concepções teóricas e o conjunto de técnicas definidos pelo pesquisador para alcançar respostas ao objeto de estudo proposto É a metodologia que explicita as opções teóricas fundamen tais expõe as implicações do caminho escolhido para compreender determinada realidade e o homem em relação com ela MINAYO1994 p 22 Assim podese considerar a metodologia como uma forma de discurso que apresenta o método es colhido como lente para o encaminhamento da pes quisa O primeiro passo se caracteriza pela escolha de determinada narrativa teórica que veiculará a con cepção de mundo e de homem responsável pela for ma como o pesquisador irá apreender as condições de interação possíveis entre o homem e a realidade Significa que existem diferentes modos de entender a realidade como também há diferentes posições metodológicas que explicitam a construção do objeto de estudo a postura e a dinâmica que envolvem a pesquisa dando visibilidade aos movimentos empre endidos pelo pesquisador nessa direção A pesquisa que dá base a este artigo tem o método dialético como a lente orientadora de todo o processo de investigação e de análise realizado Escolheuse o método dialético por levar o pesquisador a trabalhar sempre considerando a contradição e o conflito o devir o movimento histórico a totalidade e a unidade dos contrários além de apreender em todo o percurso de pesquisa as dimensões filosófica materialconcreta e política que envolvem seu objeto de estudo Cabe salientar que a opção pela perspectiva dialética difere de outras simplesmente porque compreende outras epistemologias Não por considerála a melhor no âmbito da pesquisa científica mas por ela pontuar as diferenças paradigmáticas entre esse método e o de outras teorias do conhecimento pois a nenhuma linha de pensamento ou método cabe o monopólio da apreensão e explicação total e completa da realidade social Vale lembrar que no método dialético o pes quisador é orientado a afirmar com clareza a partir de qual concepção está situada a investigação e a análise empregada sobre o seu objeto IANNI 1988 40 Telma Cristiane Sasso de Lima e Regina Célia Tamaso Mioto Rev Katál Florianópolis v 10 n esp p 3745 2007 O método dialético impli ca sempre em uma revisão e em uma reflexão crítica e totalizante porque submete à análise toda interpretação préexistente sobre o objeto de estudo Traz como necessida de a revisão crítica dos con ceitos já existentes a fim de que sejam incorporados ou superados criticamente pelo pesquisador Tratase de che gar à essência das relações dos processos e das estrutu ras envolvendo na análise também as representações ideológicas ou teóricas construídas sobre o objeto em questão É portanto um estudo aprofundado sobre a produção do conhecimento que envolve concretamente o objeto e uma análise revolucionária porque a inter pretação crítica do objeto adere a ele destrutivamente IANNI 1988 Desse modo o conhecimento da reali dade não é apenas a simples transposição dessa reali dade para o pensamento pelo contrário consiste na reflexão crítica que se dá a partir de um conhecimento acumulado e que irá gerar uma síntese o concreto pensado QUIROGA 1991 Convém enfatizar que o pensamento tem que estar em constante diálogo com o real isto é as categorias são apreendidas a partir da realidade da observação empírica do movimento his tórico concreto QUIROGA 1991 PONTES 1997 Esse desvendamento do real e a apreensão da sua essência consistem em aproximações sucessi vas que não são lineares porque o que prevalece são os elementos produzidos social e historicamente Assim para se apreender essa realidade como uma totalidade complexa e em movimento fazse neces sária a construção de mediações de um sistema de mediações O processo é reflexivo pois a razão re constrói o movimento do real para depois realizar o caminho de volta até o objeto caminho este muito mais rico porque traz consigo novas e múltiplas me diações PONTES 1997 Portanto realizar uma pesquisa entendendo a re alidade social dinâmica contraditória histórica e ontológica implica na utilização de procedimentos metodológicos que consigam engendrar todos esses pressupostos com a mesma intensidade como se apre sentam quando estão em relação 2 Segundo passo a construção do desenho metodológico e a escolha dos procedimentos A pesquisa bibliográfica tem sido utilizada com gran de freqüência em estudos exploratórios ou descritivos casos em que o objeto de estu do proposto é pouco estudado tornando difícil a formulação de hipóteses precisas e operacio nalizáveis A sua indicação para esses estudos relacionase ao fato de a aproximação com o objeto ser dada a partir de fon tes bibliográficas Portanto a pesquisa bibliográfica possibili ta um amplo alcance de infor mações além de permitir a uti lização de dados dispersos em inúmeras publicações auxilian do também na construção ou na melhor definição do quadro conceitual que envolve o objeto de estudo proposto GIL 1994 A partir do exemplo de uma pesquisa explo ratóriodescritiva apresentarseá o percurso cons truído com utilização da pesquisa bibliográfica como procedimento metodológico Esta enquanto estudo teórico elaborado a partir da reflexão pessoal e da análise de documentos escritos originais primários denominados fontes segue uma seqüência ordena da de procedimentos SALVADOR 1986 No entan to não significa que os procedimentos a serem se guidos são determinados de uma vez para sempre pois mesmo que o pesquisador tenha definido o ob jeto de estudo o vínculo com determinada tradição e o desenho da investigação ele sempre poderá voltar ao objeto de estudo à medida que forem obti dos os dados de modo a definilo mais claramente ou reformulálo Conseqüentemente esse movimen to acarretará novas alterações ou escolhas quanto aos procedimentos metodológicos Essa flexibilidade porém não significa descompromisso com a organização racional e efici ente frente à tarefa pois a pesquisa bibliográfica re quer do realizador atenção constante aos objetivos propostos e aos pressupostos que envolvem o estu do para que a vigilância epistemológica aconteça Para tanto há uma seqüência de procedimentos a ser cumprida e que compreende de acordo com Sal vador 1986 quatro fases de um processo contínuo onde cada etapa pressupõe a que a precede e se completa na seguinte a saber a Elaboração do projeto de pesquisa con siste na escolha do assunto na formulação do problema de pesquisa e na elaboração do pla no que visa buscar as respostas às questões formuladas b Investigação das soluções fase compro metida com a coleta da documentação envol vendo dois momentos distintos e sucessivos levantamento da bibliografia e levantamento das informações contidas na bibliografia É o o conhecimento da realida de não é apenas a simples transposição dessa realidade para o pensamento pelo con trário consiste na reflexão crítica que se dá a partir de um conhecimento acumulado e que irá gerar uma síntese o concreto pensado 41 Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico a pesquisa bibliográfica Rev Katál Florianópolis v 10 n esp p 3745 2007 estudo dos dados eou das informações presen tes no material bibliográfico Devese salientar que os resultados da pesquisa dependem da quantidade e da qualidade dos dados coletados c Análise explicativa das soluções consis te na análise da documentação no exame do conteúdo das afirmações Esta fase não está mais ligada à exploração do material pertinen te ao estudo é construída sob a capacidade crítica do pesquisador para explicar ou justifi car os dados eou informações contidas no material selecionado d Síntese integradora é o produto final do processo de investigação resultante da análise e reflexão dos documentos Compreende as ati vidades relacionadas à apreensão do problema investigação rigorosa visualização de soluções e síntese É o momento de conexão com o ma terial de estudo para leitura anotações inda gações e explorações cuja finalidade consiste na reflexão e na proposição de soluções Dentro dessa lógica a coleta de dados é iniciada com a adoção de critérios que delimitam o universo de estudo orientando a seleção do material Isso re quer que sejam definidos a o parâmetro temático as obras relacio nadas ao objeto de estudo de acordo com os temas que lhe são correlatos b o parâmetro lingüístico obras nos idio mas português inglês espanhol etc c as principais fontes que se pretende con sultar livros periódicos teses dissertações coletâneas de textos etc d o parâmetro cronológico de publicação para seleção das obras que comporão o uni verso a ser pesquisado definindo o período a ser pesquisado A partir da escolha desses critérios definese a técnica a ser utilizada para a investigação das solu ções No caso da pesquisa bibliográfica a leitura apresentase como a principal técnica pois é através dela que se pode identificar as informações e os dados conti dos no material selecionado bem como verificar as relações existentes entre eles de modo a analisar a sua consistência Salvador 1986 orienta que sejam realizadas leituras sucessivas do material para obter as informações eou da dos necessários em cada mo mento da pesquisa identifican doas como a Leitura de reconhe cimento do material bibliográfico consis te em uma leitura rápida que objetiva localizar e selecionar o material que pode apresentar in formações eou dados referentes ao tema Mo mento de incursão em bibliotecas e bases de dados computadorizadas para a localização de obras relacionadas ao tema b Leitura exploratória também se consti tui em uma leitura rápida cujo objetivo é verifi car se as informações eou dados seleciona dos interessam de fato para o estudo requer conhecimento sobre o tema domínio da termi nologia e habilidade no manuseio das publica ções científicas Momento de leitura dos su mários e de manuseio das obras para com provar de fato a existência das informações que respondem aos objetivos propostos c Leitura seletiva procura determinar o material que de fato interessa relacionan doo diretamente aos objetivos da pesquisa Momento de seleção das informações eou dados pertinentes e relevantes quando são identificadas e descartadas as informações eou dados secundários d Leitura reflexiva ou crítica estudo críti co do material orientado por critérios determi nados a partir do ponto de vista do autor da obra tendo como finalidade ordenar e sumarizar as informações ali contidas É reali zada nos textos escolhidos como definitivos e busca responder aos objetivos da pesquisa Momento de compreensão das afirmações do autor e do porquê dessas afirmações e Leitura interpretativa é o momento mais complexo e tem por objetivo relacionar as idéias expressas na obra com o problema para o qual se busca resposta Implica na interpretação das idéias do autor acompanhada de uma inter relação destas com o propósito do pesquisa dor Requer um exercício de associação de idéias transferência de situações comparação de propósitos liberdade de pensar e capacida de de criar O critério nortea dor nesse momento é o pro pósito do pesquisador A investigação das solu ções também pode envolver a construção de um instrumento que permita pinçar das obras escolhidas os temas os concei tos as considerações relevan tes para a compreensão do ob jeto de estudo A elaboração desse instrumento também obe dece a critérios ele deve estar diretamente relacionado com o objeto de estudo proposto e com a delimitação teórica rea A investigação das soluções também pode envolver a cons trução de um instrumento que permita pinçar das obras es colhidas os temas os concei tos as considerações relevan tes para a compreensão do objeto de estudo 42 Telma Cristiane Sasso de Lima e Regina Célia Tamaso Mioto Rev Katál Florianópolis v 10 n esp p 3745 2007 lizada no projeto de pesquisa e deve ter a finalidade de proceder a um exame minucioso das obras selecionadas ocorrendo sua aplicação separadamente em cada obra sendo que seu preenchimento aconte cerá sempre após a referida seqüência de leituras para o levantamento das informações O instrumento em questão referese a um ro teiro para leitura e seus campos podem ser ampliados ou reduzidos conforme o pesquisador sinta necessidade ou dependendo da quantidade de informações que o objeto de pesquisa demande como exemplo citamse três campos para investi gação das informações a Identificação da obra Referencia bibliográfica completa Localização da obra local onde pode ser en contrada bibliotecas bancos de dados eletrôni cos etc facilita a busca pelas informações a Caracterização da Obra Tema central destaca o principal tema abordado Objetivo da obra permite verificar se o objetivo proposto na obra corresponde ao tema central Conceitos utilizados permitem identificar as referências conceituais presentes na obra e se são pertinentes ao objeto de estudo proposto Paradigma teórico Referencial teórico permite verificar o refe rencial utilizado pelo autor e a conexão das suas proposições observando o paradigma assumido b Contribuições da obra para o estudo pro posto consistem no registro das reflexões dos questionamentos e encaminhamentos sus citados pela leitura da obra bem como na indi cação de como podem ser utilizados na elabo ração do texto final É importante considerar que o pesquisador pode estabelecer quantos campos forem necessários para que o instrumento permita o exame detalhado das obras pesquisadas Desse modo pode ser elabora do um roteiro com mais de três campos de investi gação como também com vários outros subcampos Essa construção porém terá de estar atenta ao objeto de estudo e aos objetivos a serem alcança dos pela pesquisa Cabe destacar ainda que o roteiro deve ser construído sempre em observância àquilo que pedem os objetivos definidos para o estudo o que requer do pesquisador muita clareza quanto a eles sendo que ao empreender reformulações deve necessariamen te rever os campos que compõem o roteiro Por fim a análise e interpretação dos dados con sistem na síntese integradora que apresenta a re flexão realizada a partir do referencial teórico e dos dados obtidos no intuito de realizar uma aproximação crítica dos objetivos propostos O desenho metodológico que se tem em mente apresenta um processo de pesquisa pautado em um esquema que é denominado por MercadoMartínez 2004 como circular ou de aproximações suces sivas e que conta com a flexibilidade na utilização dos procedimentos a serem adotados De acordo com esse esquema a coleta de dados contribui tanto para a melhor definição do objeto de estudo uma vez que as informações são obtidas provisoriamente permitindo voltar ao material para se obter informações adicionais quanto para aprofundar no decorrer da análise os aspectos que ainda se demonstram confusos ou contraditórios Assim alguns procedimentos são incorporados ini cialmente quando da formulação do projeto de acordo com os objetivos e as propostas teóricas do estudo mas novos procedimentos podem ser incor porados durante todo o percurso de pesquisa de vido a uma série de motivos que obrigam o pesqui sador a retificar o caminho quando encontra difi culdades ou quando as estratégias inicialmente pro postas se demonstram inviáveis MERCADO MARTÍNEZ 2004 A partir do exposto passase ao terceiro passo que consiste em apresentar o detalhamento do per curso de pesquisa segundo as etapas e critérios apre sentados nessa seção 3 Terceiro passo a apresentação do percurso da pesquisa Esta seção detalha o caminho percorrido pelo pesquisador na coleta e na análise dos dados e en contrase dividido de acordo com as fases definidas por Salvador 1986 investigação das soluções aná lise explicativa e síntese integradora 31 Detalhamento da investigação das soluções O percurso da investigação das soluções obede ce aos critérios definidos inicialmente pelo pesqui sador o material bibliográfico selecionado as fontes o período os idiomas etc Desse modo atentando para os procedimentos metodológicos escolhidos podese dividir o percurso da investigação em três grandes etapas a saber levantamento do material bibliográfico teste do instrumento para levantamento das informações levantamento das informações 311 Primeira etapa levantamento do material bibliográfico Referese à classificação do material selecio nado como fonte de pesquisa como por exemplo livros coletânea de textos citando o nome daqueles que foram consultados teses e disser 43 Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico a pesquisa bibliográfica Rev Katál Florianópolis v 10 n esp p 3745 2007 tações periódicos citando o nome daqueles que foram consultados 312 Segunda etapa teste do instrumento para levantamento das informações Selecionado o material bibliográfico e construído o instrumento para monitorar as leituras essa etapa per mite o levantamento das informações Para validar o instrumento construído é importante realizar um teste com algumas das obras selecionadas que possibilite avaliar a eficiência do roteiro de leituras de modo a ampliar seus campos de investigação caso as ques tões não estejam suficientemente claras O roteiro mostrandose eficiente permitindo o al cance de uma vasta série de dados considerados importantes pelo pesquisador podese realizar outra classificação a partir da aproximação do material bi bliográfico selecionado ou seja o material pode ser novamente classificado de acordo com o seu con teúdo Essa classificação permite agrupar as publi cações em grupos temáticos que auxiliarão na análise dos dados no momento para o qual se encaminha a síntese inte gradora Depois de verificada a eficiência e a viabilidade do roteiro de leituras a ser apli cado em todas as obras sele cionadas prosseguese com a busca pelo material biblio gráfico É importante destacar que a classificação a partir do conteúdo do material acom panha as leituras posteriores pois ela deve ser aplicada na totalidade do material biblio gráfico selecionado para a pesquisa Finalizadas essas duas etapas de levantamento do material bibliográfico e de teste do instrumento para levantamento das informações o pesquisador dispõe de dados prévios que lhe permitem construir a versão final do seu projeto de pesquisa pois o objeto de estudo já se encontra suficientemente delimitado 313 Terceira etapa levantamento das informa ções Essa etapa contempla de acordo com a seqüên cia proposta por Salvador 1986 o segundo mo mento da investigação das soluções e apresenta o percurso realizado para o levantamento das infor mações Essa etapa pode ser apresentada de acordo com a classificação realizada para o material bibli ográfico teses e dissertações livros periódicos Nela detalhase todo o percurso e o trabalho despendido na busca pelas fontes bibliográficas Nela o pesquisador apresenta o resumo da busca empreendida para localizar as obras a serem pesquisadas assim como apresenta a forma que o material selecionado foi adquirido Descrito o percurso de investigação das solu ções passase à exposição ordenada dos dados obtidos ou seja ao momento de análise explicativa das soluções 32 Análise explicativa das soluções A análise explicativa das soluções é construída a partir dos dados obtidos nas obras selecionadas conforme a metodologia proposta e baseada no referencial teórico construído para a pesquisa Dessa forma realizase a sua exposição sempre observando os procedimen tos metodológicos definidos e as classificações realizadas de modo que esta fase apre sente os dados a partir da classificação referente ao conteúdo das obras pesqui sadas Assim nos itens que podem compor a análise explicativa das soluções os dados obtidos podem ser apresentados em categorias conceituais devendo sempre vir exemplificados com as afirmações dos autores sele cionadas como pertinentes ao temaconceito em questão É uma fase bastante ilustrativa na qual o pesquisador procura demonstrar a validade das suas afirmações a partir dos autores pesquisados 33 Síntese integradora das soluções Consiste na fase de reflexão e de proposição de soluções baseada no material de estudo que compôs a pesquisa A partir do objeto de estudo proposto que definiu a pesquisa como exploratóriodescritiva expõese a síntese integradora das soluções que for maram o processo de investigação Uma pesquisa referenciada em um desenho metodológico construído através do movimento cir cular ou de aproximações sucessivas possibilita inúmeras incursões ao referencial teórico e ao material pesquisado bem como permite um amplo mapeamento bibliográfico que garante a apreen reafirmase a pesquisa bibliográfica como um procedimento metodológico importante na produção do conhecimento científico capaz de gerar especialmente em temas pouco explorados a postulação de hipóteses ou interpretações que servirão de ponto de partida para outras pesquisas 44 Telma Cristiane Sasso de Lima e Regina Célia Tamaso Mioto Rev Katál Florianópolis v 10 n esp p 3745 2007 são constante de elementos caracterizadores do objeto de estudo Para construir essa etapa partese da caracteri zação do objeto de estudo usando as publicações que classificadas como lentes não foram utilizadas na ilus tração dos conceitos apresentados no momento da análise explicativa das soluções mas que trazem ele mentos de análises importantes para a compreensão do objeto de estudo proposto Essas publicações jun tamente com o referencial teórico construído para o estudo compõem a base de sustentação da reflexão que o pesquisador deve apresentar Conclusão Através das considerações expostas é possível afirmar que para a realização de uma pesquisa bibli ográfica é imprescindível seguir por caminhos não aleatórios uma vez que esse tipo de pesquisa requer alto grau de vigilância epistemológica de observa ção e de cuidado na escolha e no encaminhamento dos procedimentos metodológicos Estes por sua vez necessitam de critérios claros e bem definidos que são constantemente avaliados e redefinidos à medi da que se constrói a busca por soluções ao objeto de estudo proposto Ao tratar da pesquisa bibliográfica é importante destacar que ela é sempre realizada para funda mentar teoricamente o objeto de estudo contribuindo com elementos que subsidiam a análise futura dos dados obtidos Portanto difere da revisão bibliográfica uma vez que vai além da simples ob servação de dados contidos nas fontes pesquisadas pois imprime sobre eles a teoria a compreensão crítica do significado neles existente Utilizarse de um desenho metodológico circular ou de aproximações sucessivas no encaminhamento da pesquisa bibliográfica permite através da flexibi lidade na apreensão dos dados maior alcance no tra to dialético desses dados pois o objeto de estudo pode ser constantemente revisto garantindo o aprimora mento na definição dos procedimentos metodológicos como também a exposição mais eficiente do percur so de pesquisa realizado No entanto a flexibilidade na obtenção dos dados não torna a pesquisa bibliográfica mais fácil Ao con trário requer mais trabalho do pesquisador pois exi ge disciplina e atenção tanto no percurso metodológico definido quanto no cronograma de estudos proposto para que a síntese integradora das soluções não seja prejudicada É um movimento incansável de apreen são dos objetivos de observância das etapas de lei tura de questionamentos e de interlocução crítica com o material bibliográfico que permite por sua vez um leque de possibilidades na apreensão das múltiplas questões que envolvem o objeto de estudo Finalizando reafirmase a pesquisa bibliográfica como um procedimento metodológico importante na produção do conhecimento científico capaz de gerar especialmente em temas pouco explorados a postulação de hipóteses ou interpretações que ser virão de ponto de partida para outras pesquisas Referências CHAUÍ M Reforma do Ensino Superior e autonomia universitária Revista Serviço Social Sociedade São Paulo Cortez n 61 p 118126 1999 GIL A C Métodos e técnicas de pesquisa social São Paulo Atlas 1994 IANNI O Dialética e capitalismo ensaio sobre o pensamento de Marx Petrópolis Vozes 1988 MERCADOMARTÌNEZ F J O processo de análise qualitativa dos dados na investigação sobre serviços de saúde Pesquisa qualitativa de serviços de saúde Rio de Janeiro Vozes p 137174 2004 MINAYO M C Ciência técnica e arte o desafio da Pesquisa Social In Org Pesquisa social teoria método e criatividade Petrópolis Vozes 2001 p 0930 O desafio do conhecimento São PauloRio de Janeiro HUCITECABRASCO 1994 PONTES R N Mediação e Serviço Social um estudo preliminar sobre a categoria teórica e sua apropriação pelo Serviço Social São Paulo Cortez 1997 QUIROGA C Invasão positivista no marxismo manifestações no ensino da metodologia no Serviço Social São Paulo Cortez 1991 SALVADOR A D Métodos e técnicas de pesquisa bibliográfica Porto Alegre Sulina 1986 TRIGUEIRO M Universidades públicas Brasília UnB 1999 Telma Cristiane Sasso de Lima Assistente Social Mestre em Serviço Social pelo Programa de Pós Graduação em Serviço Social da Universidade Fe deral de Santa Catarina UFSC Regina Célia Tamaso Mioto Doutora em Saúde Mental pela Universidade Esta dual de Campinas Unicamp Pesquisadora PIBICCNPq 45 Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico a pesquisa bibliográfica Rev Katál Florianópolis v 10 n esp p 3745 2007 Professora no Departamento de Serviço Social da Universidade Federal de Santa Catarina UFSC Centro SócioEconômico Campus Universitário Reitor João David Ferreira Lima Florianópolis Santa Catarina CEP 88040900