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Pensar e compartilhar Estratégias didáticas nas Orientações para o professor Não escreva no livro Respostas e comentários nas Orientações para o professor 1 A primeira foto da Leitura 1 é de um espetáculo do coreógrafo Ivaldo Bertazzo a Os movimentos corporais nessa cena remetem aos do balé clássico Comente b Em uma entrevista o coreógrafo Ivaldo Bertazzo faz o seguinte comentário sobre esse espetáculo Em vez de estudar como a personalidade molda o movimento queremos investigar como o movimento pode construir a identidade do adolescente Como a dança pode ajudar a construir identidade Ler o mundo O corpo que dança é carregado de emoções sentimentos desejos fantasias e experiências tão importantes nos processos de criação e composição dos dançarinos quanto a técnica essencial para a prevenção de lesões para a qualidade de execução e para o resultado estético dos movimentos 1 Faça uma pesquisa em sua região e descubra que tipos de dança são praticados Observe também qual é o perfil dos praticantes gênero idade classe social etc em que local público ou privado ocorrem as aulas eou ensaios e onde são realizadas as apresentações Respostas pessoais Respostas e comentários nas Orientações para o professor 2 Em sua opinião a dança deveria ser vivenciada por todos Por quê 3 Quais benefícios a dança traz para a vida e para o corpo dos praticantes O balé é um estilo de dança clássica criado durante o Renascimento no século XV como uma prática própria da nobreza Surgiu como uma dança em pares em que os dançarinos executavam movimentos e gestos suaves valorizando a elegância de passos específicos O balé clássico apresenta a base física e gestual que tem sido incorporada por várias vertentes da dança contemporânea O contemporâneo está aberto a uma maior variedade de gêneros ritmos formas e experimentações Observe as imagens e leia os textos a seguir Sequência 1 Como afeto como me afeto 51 Dança e experiência A dançarina e coreógrafa alemã Pina Bausch 1940 2009 por exemplo se baseava na experiência de vida de seus bailarinos Suas criações integravam dança canto diálogos criação de personagens cenários e figurinos para tratar de sentimentos como medo tristeza e outros conflitos humanos de forma a dar peso ou leveza a essas experiências Estratégias didáticas nas Orientações para o professor Leitura 1 Cena do espetáculo Samwaad Rua do Encontro 2004 de Ivaldo Bertazzo com elenco formado por 55 jovens que participam de projetos de ONGs de São Paulo Ensaio geral do espetáculo natalino QuebraNozes com o corpo de balé do Teatro Municipal do Rio de Janeiro Foto de 2009 O projeto Na Ponta dos Pés idealizado pela dançarina Tuany Nascimento ensina conhecimentos técnicos e teóricos do balé clássico para meninas de 3 a 18 anos moradoras do Complexo do Alemão no Rio de Janeiro Foto de 2015 52 Leitura 2 Texto 1
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Pensar e compartilhar Estratégias didáticas nas Orientações para o professor Não escreva no livro Respostas e comentários nas Orientações para o professor 1 A primeira foto da Leitura 1 é de um espetáculo do coreógrafo Ivaldo Bertazzo a Os movimentos corporais nessa cena remetem aos do balé clássico Comente b Em uma entrevista o coreógrafo Ivaldo Bertazzo faz o seguinte comentário sobre esse espetáculo Em vez de estudar como a personalidade molda o movimento queremos investigar como o movimento pode construir a identidade do adolescente Como a dança pode ajudar a construir identidade Ler o mundo O corpo que dança é carregado de emoções sentimentos desejos fantasias e experiências tão importantes nos processos de criação e composição dos dançarinos quanto a técnica essencial para a prevenção de lesões para a qualidade de execução e para o resultado estético dos movimentos 1 Faça uma pesquisa em sua região e descubra que tipos de dança são praticados Observe também qual é o perfil dos praticantes gênero idade classe social etc em que local público ou privado ocorrem as aulas eou ensaios e onde são realizadas as apresentações Respostas pessoais Respostas e comentários nas Orientações para o professor 2 Em sua opinião a dança deveria ser vivenciada por todos Por quê 3 Quais benefícios a dança traz para a vida e para o corpo dos praticantes O balé é um estilo de dança clássica criado durante o Renascimento no século XV como uma prática própria da nobreza Surgiu como uma dança em pares em que os dançarinos executavam movimentos e gestos suaves valorizando a elegância de passos específicos O balé clássico apresenta a base física e gestual que tem sido incorporada por várias vertentes da dança contemporânea O contemporâneo está aberto a uma maior variedade de gêneros ritmos formas e experimentações Observe as imagens e leia os textos a seguir Sequência 1 Como afeto como me afeto 51 Dança e experiência A dançarina e coreógrafa alemã Pina Bausch 1940 2009 por exemplo se baseava na experiência de vida de seus bailarinos Suas criações integravam dança canto diálogos criação de personagens cenários e figurinos para tratar de sentimentos como medo tristeza e outros conflitos humanos de forma a dar peso ou leveza a essas experiências Estratégias didáticas nas Orientações para o professor Leitura 1 Cena do espetáculo Samwaad Rua do Encontro 2004 de Ivaldo Bertazzo com elenco formado por 55 jovens que participam de projetos de ONGs de São Paulo Ensaio geral do espetáculo natalino QuebraNozes com o corpo de balé do Teatro Municipal do Rio de Janeiro Foto de 2009 O projeto Na Ponta dos Pés idealizado pela dançarina Tuany Nascimento ensina conhecimentos técnicos e teóricos do balé clássico para meninas de 3 a 18 anos moradoras do Complexo do Alemão no Rio de Janeiro Foto de 2015 52 Leitura 2 Texto 1