Exercicio Midias - 6

10/06/2022 03:39 Exercício Exercício - TECNOLOGIA DIGITAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Sair C Somente III está incorreta D I e IV estão corretas E II e III estão incorretas Gabarito comentado Resposta correta: A A resposta certa é: Somente I está incorreta. Podemos considerar a curadoria como uma competência relacionada à alfabetização midiática e informacional (AMI). Assim, pelo menos, ela é entendida pelos pesquisadores na área, e por órgãos internacionais 10/06/2022 03:39 Exercício Exercício - TECNOLOGIA DIGITAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Sair Gabarito comentado Resposta correta: C A resposta certa é: Avaliar com senso crítico informações disponíveis nas mídias e em outros provedores de informação No âmbito da tecnologia digital, especialmente quando se relaciona à transposição didática, muitos conceitos foram criados ou adaptados à realidade midiática em que vivemos. Um desses conceitos é o de noosfera, criado a partir das ideias de Yves Chevallard. A noosfera é formada pelo(a): A Grupo de disciplinas escolares que compõe o saber científico, acrescido da metodologia e dos procedimentos para seu ensino Comunidades de pais, funcionários, professores, diretores, 10/06/2022 03:39 Exercício Exercício - TECNOLOGIA DIGITAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Sair 1 Marcar para revisão O conceito de transposição didática digital, embora essencial quando falamos em responder às demandas que a sociedade midiática nos trouxe, é também complexo. Considerando tal conceito como "saber implementado", sabemos que estamos nos referindo à: A Transformação do conhecimento por meio da destilação B Reestruturação das relações gerenciais com os alunos C Análise do ciberespaço com propósito educacional D Adaptação do saber escolar para um meio digital E Utilização de tecnologias digitais Gabarito comentado Resposta correta: D A resposta certa é: Adaptação do saber escolar para um meio digital 2 Marcar para revisão A curadoria tem sido uma possibilidade de responder às demandas atuais, no campo da aprendizagem e suas interfaces com a tecnologias digitais. Mas exatamente pela variedade dessas tecnologias e a consequente variedade de competências exigidas para respondê-las Resposta correta: B A resposta certa é: Comunidades de pais, funcionários, professores, diretores, alunos, sistemas da avaliação, políticas públicas educacionais que de alguma forma influenciam as transformações sofridas pelo saber sábio Em agosto de 2018, a revista Nova Escola criou a campanha “Mentira na Educação, não!” (https://novaescola.org.br/guias/1497/mentira-na-educacao-nao) para impedir a disseminação de notícias equivocadas e sensacionalistas sobre educação. Desde então, notícias falsas, diagnósticos imprecisos e boatos são checados por uma equipe especializada. Em seguida, os resultados são disseminados em múltiplos canais à comunidade de professores e gestores educacionais. Podemos afirmar que essa iniciativa contribui especialmente para colocar em prática: A transposição didática digital, também chamada de transposição informática, pode se dar de diferentes maneiras, dependendo da concepção de ensino-aprendizagem adotada. Analise as duas listas a seguir: Concepções de ensino-aprendizagem I. Centradas na dimensão tecnológica II. Centradas no acesso à informação III. Centradas em novas metodologias IV. Centradas na construção do conhecimento Papéis do professor 1. Tornar-se designer de propostas de aprendizagem 2. Aproveitar as potencialidades do acesso à informação Resposta correta: B A resposta certa é: I-C; II-B; III-A; IV-D Em um mundo cada vez mais midiático, que nos bombardeia com informações constantemente, é natural que, em consequência disso, surja uma demanda por competências também midiáticas e informacionais. Das alternativas a seguir, qual corresponde a uma prática de curadoria relacionada à aprendizagem baseada em problemas? A. Buscar materiais que abordem soluções para necessidades específicas 10/06/2022 03:39 Exercício Exercício - TECNOLOGIA DIGITAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Sair É quase unânime a ideia de que os recursos educacionais digitais devem ser compreendidos como quaisquer recursos que possam ser utilizados com finalidade educacional. Eles podem ser de diferentes formatos, voltados a diferentes públicos e finalidades, em diferentes tamanhos ou granularidades, de diversos tipos, capazes de rodar em diferentes plataformas, com diferentes licenças e condições de uso e relacionados a diferentes temáticas ou disciplinas. Com relação a essa infinidade de possibilidades de uso, pode-se afirmar que: O objetivo da curadoria é selecionar, avaliar, organizar, administrar e comparar os recursos educacionais digitais de maneira que eles possam ser utilizados e compartilhados pela comunidade escolar. Os recursos educacionais digitais exemplificam o processo de transposição didática realizado pelo professor em sala de aula física. https://aluno.qiabs.com.br/exercicio?id=257502 7/10 10/06/2022 03:39 Exercício Exercício - TECNOLOGIA DIGITAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Sair A curadoria é uma das respostas que surgiram no contexto da demanda de competências midiáticas e informacionais. Embora possamos falar em curadoria em diversos âmbitos, no âmbito educacional ela tem sido cada vez mais presente. Qual o significado da declaração: "A curadoria educacional não ocorre no vácuo"? A curadoria precisa estar atrelada a um projeto pedagógico claro. A curadoria é uma tarefa exclusiva do professor. A curadoria só funciona quando realizada em grupo. https://aluno.qiabs.com.br/exercicio?id=257502 8/10 10/06/2022 03:39 Exercício Exercício - TECNOLOGIA DIGITAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Sair Dentre muitos motivos que não nos ajudam a compreender a transposição didática, costuma trazer dificuldade de compreensão. Por isso é comum que se busquem analogias, a fim de facilitar a plena apreensão do conteúdo. A comparação que mais nos ajuda a compreender a curadoria, no contexto citado, é: Um andaime, por meio do qual intervenções pedagógicas apoiam o aluno até que ele tenha autonomia suficiente para navegar por si só no oceano de informações disponíveis. Uma bússola, que orienta as pessoas para um norte, ao atribuir valor, objetivos e perspectivas à seleção, extração e construção de novos sentidos. Um vaso vazio, no qual o professor planta sementes do saber sábio até chegar ao saber aprendido. Um liquidificador, no qual se misturam conteúdos de diferentes origens e linguagens. https://aluno.qiabs.com.br/exercicio?id=257502 9/10 10/06/2022 03:39 Exercício Exercício - TECNOLOGIA DIGITAL NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Sair https://aluno.qiabs.com.br/exercicio?id=275702 10/10