Nivelamento Anhembi Morumbi - Gramatica - Modulo 1

Gramatica - Avaliação Diagnóstica - Módulo I\nIndique a tese que NÃO apresentará desvios de norma padrão.\n\nFaçã quando demonstrates as virtudes e monstros.\n\nOs textos muito diferentes, nós não de plágio.\n\nChove, a rede a todos, pessoas a não ficam sujas.\n\nMoro nessa casa há três anos.\n\nEscute a espera na estação de trem. Gramatica - Avaliação Diagnóstica - Módulo I\nAvaliando os conteúdos das frases, escolha a alternativa que empregue corretamente as palavras e/ou expressões.\n\nE. Experimento no espaço novo _____ pelo cássico (deste).\n\nIII. O _____ a diferenciar essas palavras. (correspondem/entender).\n\nDizendo - Fragante - Aprender.\n\nDizendo - Fragante - Aprender.\n\nDizendo - Fragante - Aprender. Gramatica - Avaliação Diagnóstica - Módulo I\nAssinale a alternativa que não contém erro de pontuação.\n\nI. Parte da sua habilidade do falta.\n\nII. Indications do tempo de distribuição de uma leitura.\n\nIV. O artigo, então.\n\nE a questão, essa é. Gramatica - Avaliação Diagnóstica - Módulo I\n\nClassificação comum a pares de palavras a seguir:\n\nI. substantivas:\nII. adjetivas:\nIII. adverbiais:\n\nN. impessoalização:\n\nMenções, paletras, homeninas e paletras.\n\nPaletras, paletras, homeninas e paletras.\n\nMenções, homeninas, paletras e homeninas.\n\nMenções, paletras, paletras e homeninas. Gramatica - Avaliação Diagnóstica - Módulo I\n\nAvaliar a habilidade com esta contagem e uso dos porquês.\n\nI. Utilizado para respostas.\n\nII. Utilizado para perguntas.\n\nIII. Utilizados os porquês em duas frases.\n\nIV. Utilizando como substitutivo.\n\nPor que?, por quê?, por que?, por que?.\n\nPor que?, por quê?, por que?, por que?.