Plano de Aula

Tempo de aula Selecione uma opção 1 aula 2 aulas 3 aulas 4 aulas 5 aulas 0500 caracteres GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO SECRETARIA ADJUNTA DE GESTÃO DE PESSOAS Publicado no Diário Oficial do Estado do Pará IOEPA nº 36437 de 17 de novembro de 2025 ANEXO VI PLANO DE AULA MÁXIMO DE 10 PONTOS ELEMENTO DO PLANO DE AULA BNCC DESCRIÇÃO DOS ASPECTOS AVALIADOS PONTUAÇÃO 1 Identificação e contextualização do plano de aula Clareza na identificação do componente curricular anosérie tempo previsto e tema Coerência entre tema faixa etária e realidade sociocultural do estudante Contextualização da proposta pedagógica conforme o DCEPA Até 10 ponto 2 Objetivos de aprendizagem e habilidades da BNCC Formulação clara e objetiva dos objetivos de aprendizagem Adequação às competências gerais e habilidades específicas da BNCC e do DCEPA Coerência entre objetivos metodologia e avaliação proposta Até 20 pontos 3 Conteúdos e conhecimentos mobilizados Pertinência e relevância dos conteúdos frente ao tema e às habilidades da BNCC Atualização e contextualização dos conteúdos para o cotidiano dos estudantes Até 15 ponto 4 Metodologia e estratégias de ensinoaprendizagem Descrição detalhada e coerente das etapas de desenvolvimento da aula Utilização de metodologias ativas e práticas participativas que promovam protagonismo estudantil Inclusão de ações voltadas à recomposição da aprendizagem e ao respeito à diversidade Até 25 pontos 5 Recursos didáticos e tecnológicos Seleção e uso de materiais e recursos compatíveis com o objetivo e o públicoalvo Criatividade e adequação dos recursos ao contexto escolar podendo incluir recursos digitais visuais manipulativos ou culturais locais Até 10 ponto 6 Avaliação da aprendizagem Coerência entre os instrumentos de avaliação e os objetivos de aprendizagem definidos Uso de estratégias diagnósticas processuais e somativas Valorização da autoavaliação e do acompanhamento contínuo Até 15 ponto 7 Linguagem estrutura e ortografia referências bibliográficas Uso das normas da ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas Clareza objetividade e correção da linguagem escrita Organização lógica das partes do plano Adequação à normapadrão da língua portuguesa Até 05 ponto Tempo de aula Selecione uma opção Objetivo de aprendizagem Deve ter no máximo 500 caracteres 0500 caracteres Competência habilidades BNCC e DCEPA Deve ter no máximo 800 caracteres 0800 caracteres Plano de Aula Ano de escolaridade1ª ano do ensino médio Turma Professora Data Disciplina Matemática Periodo de aulas 4 aulas por 50 minutos TemaSustentabilidade e Justiça climática perspectivas interdisciplinares para o futuro Objetivos de aprendizagem e Habilidades da BNCC Capacitar os alunos a utilizarem conceitos matemáticos para para analisar dados sobre mudanças climáticas e sustentabilidade promovendo a compreensão critica e a tomada de decisões informadas sobre questões ambientais Competências e Habilidades Objetos de Conhecimento Metodolgias e Estratégias didáticas Compreender e utilizar conceitos de estatística e probabilidade para interpretar informações e tomar decisões Analisar e interpretar gráficos e tabelas relacionados a dados ambientais Desenvolver raciocínio lógico para resolver problemas relacionados á sustentabilidade Estatística Estatística descritiva médiasmedianas e moda Análise e interpretação de gráficos e tabelas Probabilidade aplicada a fenômenos climáticos Introdução aos conceitos de estatística e probabilidade utilizando exemplos relacionados a sustentabilidade os alunos trabalharão em grupos para coletar e analisar dados reais sobre emissões de CO2 e seu impacto no clima Discussão sobre as implicações dos dados analisadosexplor ando soluções sustentáveis Avaliação de aprendizagem Trabalho em grupoAnálise de dados climáticos e apresentação de soluções sustentáveis Teste individualQuestões objetivas e discursivas sobre conceitos matemáticos e suas aplicações Participação em DebatesAvaliação da capacidade de argumentação e compreensão critica Recursos Didáticos e Tecnológicos Computadores com acesso a internet Projetor de Multimidia Artigos e relatórios sobre mudanças climáticas Referências BRASILMinistério da EducaçãoBase Nacional Comum CurricularBrasília DFMEC2018 SILVAJRMatemática e sustentabilidade Aplicações práticas no ensino médioSão PauloEditora Exemplo2021 PLANO DE AULA PSS 072025 Caro a professor a A realização da COP 30 no Estado do Pará coloca a Amazônia no centro das atenções mundiais reafirmando seu papel essencial na regulação do clima na preservação da biodiversidade e na busca por soluções sustentáveis para o planeta Mais do que um território de riquezas naturais a Amazônia é um espaço de saberes culturas e resistências que expressam modos de vida profundamente conectados com o equilíbrio socioambiental Nesse contexto a Secretaria de Estado de Educação do Pará SEDUCPA reconhece a importância da educação como força motriz de transformação social e ambiental As escolas inseridas na realidade amazônica tornamse espaços privilegiados para promover o debate sobre sustentabilidade justiça climática e cidadania ecológica fortalecendo a consciência crítica dos estudantes diante dos desafios contemporâneos Com base nesse compromisso e para fins da Etapa de Análise do Plano de Aula solicitase a elaboração de um plano com o tema Sustentabilidade e Justiça Climática perspectivas interdisciplinares para o futuro considerando o papel da educação na construção de novas práticas e valores que assegurem um futuro justo equilibrado e ambientalmente responsável para a Amazônia e para o mundo Componente Curricular Competência habilidades BNCC e DCEPA Deve ter no máximo 800 caracteres 0800 caracteres Objetos do conhecimento Deve ter no máximo 250 caracteres 0250 caracteres Avaliação da Aprendizagem Deve ter no máximo 1000 caracteres 01000 caracteres Recursos didáticos e Tecnológicos Deve ter no máximo 700 caracteres 0700 caracteres Metodologia e Estratégias didáticas Deve ter no máximo 3000 caracteres 03000 caracteres Referências conforme as regras da ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas Deve ter no máximo 250 caracteres 0250 caracteres Objetivo de aprendizagem Deve ter no máximo 500 caracteres 0500 caracteres