Prisma Nivel Inicial A1a2

MÉTODO DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS PRISMA NIVEL INICIAL A1 + A2 Fusión Diseñado según el MCER y el nuevo plan curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el español Incluye los contenidos necesarios para superar el examen DELE inicial Equipo prisma Edi numen Unidad 1 1 Contactos en español 1.1 Escucha cómo se presentan estas personas, ¿quién es quién? Contenidos funcionales Saludar formal e informalmente Identificarse: decir la nacionalidad, el origen, la profesión, la edad... Presentarse Despedirse Dar una opinión Contenidos gramaticales El alfabeto Presentes: ser, tener y llamarse Números: 0-101 Los demostrativos: este, esta, estos, estas Género y número en adjetivos Interrogativos: ¿Cómo/De dónde/ Cuántos? Yo creo que + opinión Contenidos léxicos Adjetivos de nacionalidad Nombres de países Profesiones Lenguas Léxico de supervivencia en clase Contenidos culturales Los nombres y apellidos en España Presentarse y saludar Hola, me llamo + nombre. ¿Y tú? ¿Cómo te llamas? (Me llamo) + nombre / Soy... ¿Cómo se llama? Se llama + nombre / Es... Presente Llamarse Yo me llamo Tú te llamas Él/ella se llama Usted se llama Nosotros/as nos llamamos Vosotros/as os llamáis Ellos/ellas se llaman Ustedes 1.2 Y tú, ¿quién eres? En grupos de tres, decid quiénes sois. UNIDAD 1 - PRISMA INICIAL 2 El alfabeto y los sonidos 2.1 Escucha y repite. EL ALFABETO a a be be ce ce ch che de de e e f efe h hache i i jota jota k ka l ele ll elle m eme n ene ñ ño o o p pe q cu s ese t te u u v uve w uve doble x equis y i griega z zeta La ch y la ll representan un sonido. 2.2 Aquí están los nombres de las letras. Escribe la letra junto a su nombre. Ejemplo: cu q u uje le ge ex jota é uve doble ique equis trem ivoci ára demu 歩 2.3 Pregunta a tu compañero para completar el cuadro. Ejemplo: ¿Cómo se llama de nombre Rodríguez Navarro? María Soledad. ¿Cómo se escribe? María: eme, a, ere, i, a. Y Soledad: ese, o, ele, e, de, a, de. Nombre Apellidos 1. María Soledad Rodríguez Navarro 2. Matute 3. de Goya y Lucientes 4. Mario Vargas Llosa 5. Ramón del Valle Inclán 6. Muñoz Molina 7. Emilia Pardo Bazán PRISMA - NIVELES A1/A2 Ejemplo: ➤ ¿Cómo se apellida María Soledad? ➤ Rodríguez Navarro. Nombre Apellidos 1. María Soledad Rodríguez Navarro 2. Ana María Matute 3. Francisco de Goya y Lucientes 4. Mario 5. Ramón 6. Antonio Muñoz Molina 7. Emilia 3 ¿De dónde...? 3.1. 🔉📸 Con tu compañero, escribe más nombres de países. Asia China África Egipto Europa Holanda Alemania Italia América Argentina México Colombia Cuba Oceanía Australia 3.2. 📸📎 ¿Sabes de dónde es...? ¿Sabes de dónde son...? Discute con tus compañeros de dónde son estas cosas. Ejemplo: ➤ ¿De dónde es el café? ➤ Es colombiano. ➤ No...,yo creo que es guatemalteco. ➤ No sé, pero es americano, seguro. UNIDAD 1 - PRISMA INICIAL Presente Ser Yo soy Tú eres Él/ella es Usted es Nosotros/as somos Vosotros/as sois Ellos/ellas son Ustedes son Usamos el verbo ser para: Identificarse - Ser + nombre ➤ Soy Marisol García. Decir la nacionalidad u origen - Ser + adjetivo de nacionalidad ➤ Soy inglés. - Ser + de + nombre de país, ciudad, pueblo… ➤ Soy de Manchester. Decir la profesión o la actividad - Ser + nombre de profesión - Ser estudiante de + estudios ➤ Yo soy profesora de español, ¿y tú? ➤ (Yo soy) Estudiante de Económicas. Soy fotógrafo. 5 Los números 5.1. 🔉📷 Lee. LOS NÚMEROS 0 cero 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez 11 once 12 doce 13 trece 14 catorce 15 quince 16 dieciséis 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve 20 veinte 21 veintiuno 22 veintidós 23 veintitrés 24 veinticuatro 25 veinticinco 26 veintiséis 27 veintisiete 28 veintiocho 29 veintinueve 30 treinta 31 treinta y uno 42 cuarenta y dos 53 cincuenta y tres 66 sesenta y seis 75 setenta y cinco 86 ochenta y seis 97 noventa y siete 100 cien 101 ciento uno UNIDAD 1 - PRISMA INICIAL 5.2. Rellena el crucigrama y encuentra el número secreto. 1. 5+5= 2. Los días de la semana 3. 3x5= 4. Las patas del gato 5. 10+10= 6. Los dedos de la mano 7. 7x2= 8. 12-4= 9. 10+1= 5.3. Relaciona el signo con su nombre. x \(+) más - menos : (/) por entre = igual 5.4. ¿Qué tal las matemáticas? Con tu compañero, resuelve las cuentas. 6x5= 4x6= 7+7+10= 77-8= 100-4= 5+6+7= 87-60= 100-50= 7x8= 5.5. Alumno A: Lee a tu compañero los números de tu ficha. Alumno B: Marca los números que lee tu compañero. ¿Cuántos son diferentes? alumno a 2 5 82 85 98 62 77 71 55 48 9 4 11 43 36 37 16 32 10 67 59 66 alumno b 2 5 81 85 98 62 76 71 55 48 9 4 12 44 36 37 15 32 17 68 59 66 PRISMA - NIVELES A1/A2 [quince] ● 15 6 Repetimos 6.1. Lee. ¡Hola, chicos! Me llamo Tina, soy española y tengo veinte años. Soy de Santander, una ciudad muy bonita del norte de España. Soy estudiante de Medicina en la universidad de Valladolid. Estudio para ser médica porque yo creo que es una profesión muy interesante. También estudio alemán e italiano para hablar con mis amigos. Tengo dos amigos italianos: Paolo y Luigi; ellos son de Nápoles, también tengo una buena amiga alemana que se llama Birgit. Es del sur de Alemania. Mis amigos tienen veintidós años los tres y estudian Medicina y español. Un beso y hasta pronto, Tina 6.2. Completa el cuadro con la información de la carta. Nombre: Edad: Nacionalidad: Ciudad de origen: Estudios: Lenguas que habla: 6.3. Escribe a tus compañeros de clase una carta de presentación. Hola chicos! Me llamo ___, soy ___ y tengo ___ años. Soy de ___, una ciudad ___. Estudio ___ . También estudio lenguas ___ para ___. Un beso y hasta pronto, 6.4. Completa la solicitud con tus datos. Si no comprendes alguna palabra, puedes preguntar a tus compañeros/as o a tu profesor. CARNET DE LA BIBLIOTECA NACIONAL DE MADRID APELLIDOS NOMBRES DIRECCIÓN PROVINCIA TELEFONO CORREO ELECTRONICO OCUPACIÓN DNI N.I CAR.* SOL DATOS ACADÉMICOS FECHA NACIMIENTO ESC.* EXPERIENCIA EDAD TRABAJO SELECCION PROF.L ESC.* FECHA EXPEDICION FIRMAR EN ESTE COPTO. 6.5. Piensa en un personaje famoso. Tus compañeros van a hacerte preguntas para saber quién es. Tú sólo puedes contestar sí o no. 6.6. Vamos a jugar a las profesiones. UNIDAD 1 - PRISMA INIC. 16 [dieciséis] 7 Tengo... 7.1. Relaciona cada frase con su dibujo. 1 2 3 4 5 6 Tengo hambre ○ Tengo calor ○ Tengo sed ○ Tengo dos buenos amigos ○ ¡Tengo 10 años! ○ Tengo un coche ○ Tengo sueño ○ Presente Tener Yo tengo Nosotros/as tenemos Tú tienes Vosotros/as tenéis Él/ella tiene Ellos/ellas tienen Usted tiene Ustedes tienen El verbo tener sirve para: Expresar posesión y pertenencia - Javier y Susana tienen una casa grande. - Carlos tiene un diccionario. Expresar sensaciones y sentimientos - Tengo hambre. - Tengo ilusión. Decir la edad - Javier tiene 18 años. - Y tú, ¿cuántos años tienes? 7.2. Mirad este cuadro. ¿Podéis pensar en tres cosas, edades o sensaciones más? un teléfono móvil una hermana pequeña televisión en color manera más de 18 años un bolígrafo rojo calor hambre frío gafas de sol un coche deportivo [diecisiete] ● 17 7.3. Ahora pregunta a tus compañeros si tienen esas cosas, edad o sensaciones. Ejemplo: Oye, ¿tú tienes teléfono móvil? 7.4. Pregunta a tus compañeros su edad y escribe una lista. ¿Quién es el mayor, y el más joven? Podéis también hacer una lista de las edades de vuestra familia. 8 Repetimos 8.1. Completa el cuadro. Ser Llamarse Tener Yo soy tienes Tú Él, ella, usted se llama Nosotros/as tenemos Vosotros/as sois Ellos, ellas, ustedes 9 ¿Qué tal? 9.1. Escucha los dos diálogos y completa. Hola, Álvaro, ¿qué tal? Bien. Mira, esta es Teresa. Hola, ……? Bien, ¿y tú? Bien, bien. Bueno, hasta luego. …… Sr. López, ¿qué tal está? Muy bien, gracias. Mire, le presento a la Sra. Alberti. Encantado. Mucho gusto. 9.2. Elige la opción correcta. Diálogo A En el trabajo Entre amigos Diálogo B En el trabajo Entre amigos 18 [dieciocho]