Pratica Pedagógica

UNIDADE 6 Reflexões sobre a prática pedagógica contemporânea Assista aos Vídeos PEDAGOGIA E PRÁTICA DOCENTE 05 ROUSSEAU Pai da Pedagogia contemporânea EMILE Disponível em httpsyoutubeVrfbJsaV22Y acesso em 03 maio 2022 DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Disponível em httpsyoutubebEgMgHX3omI acesso em 28 dez 2021 CONTEXTUALIZAÇÃO A prática pedagógica é resultante de uma longa história tão velha quanto à própria humanidade Não se pode datar quando teve início mas se pode presumir que provavelmente tem suas raízes nas histórias contadas de pai para filho ou pelos mais experientes há muito tempo em rodas de conversas dentro das comunidades O conceito de pedagogia tal qual concebemos hoje enquanto saber constituído a partir de elaborações práticas e abstratas só foi construído com o surgimento da escrita No entanto os períodos anteriores e os posteriores a este são tão relevantes para entendermos como surgiu e desenvolveuse o pensamento pedagógico ao longo da história que mereceu da parte de expressivos pesquisadores da educação como Moacir Gadotti Walter Esteves Garcia entre outros estudos que são verdadeiros manuais para os cursos de educação O surgimento de teorias educacionais ocorre quando há uma certa insatisfação com relação ao presente e um estado latente de crise ronda todos os horizontes dos educadores Pressionados entre as necessidades de responder aos desafios da realidade e às vezes não encontrando como superálos e as exigências de transcendência inerentes ao próprio ato educativo os educadores lançamse à formulação de teorias que conciliem as divergências e restabeleçam o equilíbrio humano 1 Fonte httpswwwwebartigoscomartigospedagogiacontemporaneauma abordagemsobreaspraticaseducativas15959 Acesso 03 maio 2022 PROPOSTA DA ATIVIDADE A partir das leituras apreciação dos vídeosredija um texto dissertativo argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema A prática pedagógica é resultante de uma longa história tão velha quanto à própria humanidade O texto deverá conter cabeçalho informando o nome do curso disciplina tutor e o nome do aluno Deverá ter no mínimo 30 linhas e no máximo uma lauda 1 página CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO As citações utilizadas no texto devem ser apresentadas corretamente com base na ABNT Ver site httpswwwnormasabntorg O conteúdo precisa estar coerente com a contextualização e a proposta da atividade informada acima A formatação do texto deverá seguir os seguintes critérios IConstruir o texto em parágrafos Recuo do início do Parágrafo 125 cm IIAtentar para a escrita correta das palavras acentuação e sinais de pontuação IIIFormatação fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12 IVEspaçamento entre linhas 15cm VMargens esquerda e superior 3cm direita e inferior 2cm VITexto com alinhamento justificado A atividade precisa ser postada em formato PD A PRÁTICA PEDAGÓGICA É RESULTANTE DE UMA LONGA HISTÓRIA TÃO VELHA QUANTO À PRÓPRIA HUMANIDADE A educação enquanto prática social e cultural acompanha a humanidade desde seus primórdios A afirmação de que a prática pedagógica é resultante de uma longa história tão velha quanto à própria humanidade revela sua relevância histórica e social na formação das civilizações Inicialmente os processos educativos ocorriam de forma espontânea com os mais velhos transmitindo saberes por meio de narrativas orais e observação cotidiana Como afirma Santos 2009 não se pode datar quando teve início mas se pode presumir que tem suas raízes nas histórias contadas de pai para filho Assim o surgimento da escrita marca um ponto de virada possibilitando a sistematização dos conhecimentos A partir daí a pedagogia se estrutura como campo de saber Filósofos como Rousseau contribuíram significativamente para essa construção propondo uma educação centrada na criança e em seu desenvolvimento natural VINÍCIUS 2021 A história da pedagogia reflete os contextos sociais de cada época na Grécia Antiga a formação do cidadão era prioritária em Roma a preparação para a vida pública na Idade Média a educação estava subordinada à Igreja e no Renascimento destacouse o humanismo Nesse sentido no mundo contemporâneo a prática pedagógica enfrenta desafios como globalização avanço tecnológico e transformações sociais Conforme destaca o Grupo Expoente BRASIL 2016 esses fatores exigem abordagens inovadoras por parte dos educadores Nesse processo as teorias educacionais surgem como resposta a crises e necessidades indicando que a pedagogia é um campo dinâmico SANTOS 2009 Dessa forma estudos de autores como Moacir Gadotti e Walter Esteves Garcia revelam que a pedagogia contemporânea resulta de uma trajetória marcada por constantes reflexões e adaptações Essa trajetória evidencia a essência da prática pedagógica promover o desenvolvimento humano e social por meio da transmissão e construção do conhecimento Portanto compreender a prática pedagógica como resultado de uma longa construção histórica permite valorizar sua evolução e reconhecer sua importância na formação de indivíduos na sociedade Desde os ensinamentos orais das comunidades ancestrais até os complexos sistemas educacionais da atualidade a educação sempre foi uma ferramenta essencial de transformação REFERÊNCIAS BRASIL Grupo Expoente Desafios da Educação Contemporânea 2016 Disponível em httpsyoutubebEgMgHX3omI Acesso em 08 jul 2025 SANTOS Joselita Marques Pedagogia contemporânea uma abordagem sobre as práticas educativas 2009 Disponível em httpswwwwebartigoscomartigospedagogiacontemporaneaumaabordagem sobreaspraticaseducativas15959 Acesso em 08 jul 2025 VINÍCIUS Pedagogia e Prática Docente 05 Rousseau Pai da Pedagogia contemporânea EMILE 2021 Disponível em httpswwwyoutubecomwatch vVrfbJsaV22Yfeatureyoutube Acesso em 08 jul 2025 Acesso em 08 jul 2025