Sde4621 - Teoria e Pratica de Recreação e Lazer

1. Em relação às propostas a seguir, responda V para as alternativas que considera verdadeiras e F para as alternativas falsas:\n\n(I) Os primeiros playgrounds surgiram na Alemanha como forma de possibilitar a sociedade um local de diversão e prática corporal.\n\n(II) Os momentos de comemorações no início das temporadas de caça na pré-história foram considerados os primeiros passos para o que mais tarde foi chamado de recreação.\n\n(III) Estados Unidos, Alemanha e Rio de Janeiro são considerados os precursores do processo de disseminação do recreio pelo mundo.\n\n(IV) Froebel (1782-1852) estabelecia o valor do lúdico em seus conceitos que as brincadeiras deveriam ser acompanhadas de cantos, músicas, versos e coisas que cantam. Quanto às atividades físicas, deveria priorizar a marcha e o ensino-aprendizagem, especialmente quando utilizavam as brincadeiras como recurso.\n\n( ) Assinale a sequência correta: \n\nA. V.F.V.F. \nB. F.V.V.F. \nC. V.V.F.F. \nD. V.F.F.V.\n\n2. No ano de 1972, na cidade de Porto Alegre, no Estado do Rio Grande do Sul, foi criado e desenvolvido um projeto que tinha como foco a caracterização de Recreação, Educação e Comunicação. O projeto, em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação, viabilizou as ações para que fossem realizadas atividades, movimentos físicos e recreativos com o intuito da integração das pessoas com a sua comunidade nas horas de lazer. Marque a alternativa correta em relação ao nome do projeto citado acima.\n\n( ) Recreio \n( ) Recreation \n( ) Segundo Tempo \n( ) Galera nas praças \n( ) Gol de Letra \n\n3. Na recreação, o objetivo é de divertir e entreter as pessoas e, para isso, será ofertada a possibilidade de participar de atividades que atendam aos objetivos traçados e que se aproximem às necessidades de cada grupo ou indivíduo. Refletindo sobre esse processo de divertir e entreter as pessoas, uma recreação PASSIVA, na fase adulta, deve ter como premissas atividades, como:\n\n( ) Participar de uma sessão de cinema ou assistir a uma peça de teatro.\n( ) Uma partida de futebol adaptado às necessidades dos participantes.\n( ) Caminhar ao ar livre num final de tarde.\n( ) Participar em jogos de tabuleiro.\n( ) Programar um passeio para uma praia com um grupo de amigos.\n\n4. A proposta da atividade APRESENTAÇÕES é promover a interação entre os participantes. Contudo, podemos relacionar também outro objetivo nesta atividade. Abaixo, assinale a opção que apresenta este objetivo também traçado para a atividade em questão:\n\n( ) distanciamento.\n( ) memória.\n( ) destacar apenas as habilidades pessoais.\n( ) exclusão.\n( ) aumento de força muscular. 5. Em relação aos jogos com finalidades específicas, devemos destacar:\n\nI - Jogos de combate: são definidos quando acontece a competição e englobam a velocidade e a destreza e buscam sempre um vencedor.\n\nII - Jogos de perseguição ou pegar: estão caracterizados na perspectiva da ambiência caseira.\n\nIII - Jogos de convivência: têm como característica as relações interpessoais.\n\nIV - Jogos domésticos: atividades de jogar que podem lembrar as competições com carrinhos etc.\n\nDas afirmações que se seguem, quais são corretas em relação às suas finalidades específicas?\n\n( ) II e IV \n( ) II, III e IV \n( ) I, II e IV \n( ) I, III e IV \n( ) I, II e III\n\n6. Os jogos, em algumas situações, são semelhantes às formas que brincadeiras se exercitam, mas têm regras próprias e fixas que devem ser seguidas para o seu bom andamento. Durante o jogo, podemos cooperar ou competir com nossos companheiros. Marque a alternativa correta às características que o professor deve atender na elaboração de um jogo com características cooperativas: (ADAPTADA, LONDRINA/2011).\n\n( ) Não esperar pela solidariedade entre os jogadores e esperar pelo erro do colega.\n( ) Estimular o trabalho em conjunto para o objetivo comum e a ajuda de outra pessoa deve ocorrer com pouca frequência.\n( ) A organização de uma equipe é dever superar a organização das outras e poucos se tornam bem-sucedidos nos jogos.\n( ) Os jogadores devem aprender a ter senso de unidade, a compartilhar o sucesso e a pensar no jogo para todos.\n( ) Deve-se desenvolver a autoconfiança e menor produção coletiva. 7. Lazer e recreação são termos que encontramos na literatura com suas características particulares, mas na prática possuem uma correlação. A partir desta reflexão, observamos que:\n\n( ) Lazer é o tempo livre das obrigações e a recreação pode ser aquilo que se escolhe fazer neste tempo.\n( ) Lazer é o tempo livre e o lazer é o tipo de atividade que a pessoa pratica quando está de folga.\n( ) Recreação é o processo de escolha de atividades esportivas para serem praticadas nos momentos de lazer.\n( ) Lazer, entendido como tempo de folga ou férias, deve ser praticado sempre que possível e a recreação é o intervalo entre as obrigações.\n\n8. As áreas verdes são locais para a prática de atividades de lazer que permitem o contato das pessoas com a natureza, pois ocorrem em espaço ao ar livre. Os governos municipais, por recomendação da UNESCO, devem disponibilizar determinado espaço de área verde. A média recomendada desse espaço, por habitante, é:\n\n( ) 13 a 17 m²\n( ) 10 a 12 m²\n( ) 8 a 10 m²\n( ) 12 a 16 m²\n( ) 4 a 8 m²\n\n9. Nos meios de hospedagem, os participantes buscam tranquilidade, querem descansar e também se divertir. Um meio de hospedagem que pode proporcionar esses momentos é o hotel fazendo. Uma característica importante deste local é:\n\n( ) Possuir serviços de atendimento psicológico.\n( ) Estrutura na vertical.\n( ) Estar próximo à natureza.\n( ) Construção na vertical com poucos andares.\n( ) Oferta de serviços de estética.\n\n10. Em alguns locais, as pessoas costumam buscar atividades para além do lazer, como o cuidado com a estética, relaxamento, reeducação alimentar e intervenções psicológicas. Esses locais são conhecidos como:\n\n( ) Resort\n( ) Hotel fazenda\n( ) SPA\n( ) Chalé\n( ) Casa de repouso