Teoria e Metodologia da Ginastica Avaliacao 50 Uniasselvi

26/05/2021\nUNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI\n\nAcadêmico: Elaine da Rosa Velezques (1859680)\nDisciplina: Teoria e Metodologia da Ginástica (19586)\nAvaliação: Avaliação 1 - Individual ( Código: 669134 / peso:1,50)\nProva: 31816568\nNota da Prova: 9,00\n\nLegenda: v = Resposta Certa / f = Sua Resposta Errada\n\n1. O Renascimento foi um movimento de transformações sociais e culturais que marcou o fim da Idade Média e início da Idade Moderna. A partir da modernidade, a ginástica evoluiu para a recuperação e valorização do corpo. Sobre a ginástica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:\n\n ( ) A ginástica servia para a preparação militar.\n ( ) A ginástica retornou a celebração da beleza do corpo, inclusive nas artes.\n ( ) A ginástica é resgatada como meio para a formação dos jovens nas escolas.\n ( ) A ginástica passa a ser considerada um agente de educação.\n\nAssinale a alternativa que representa a sequência CORRETA:\n\na) V - V - V - V.\nb) V - F - F - F.\nc) F - V - F - F.\nd) V - F - V - F.\n\n2. Os conteúdos da Educação Física foram constituídos por meio de um processo histórico, isto é, civilizações da Antiguidade realizavam atividades que sempre live de recorrerem preceitos para o desenvolvimento do que hoje chamamos esporte. Levando em consideração o desenvolvimento e sua essência, analise as sentenças a seguir:\n\nI - O esporte não surgiu na Alemanha.\nII - Em 1865, foi realizada a redução dos Jogos Olímpicos, conhecidos como primeiros Jogos Olímpicos da Era Moderna.\nIII - O esporte é considerado um meio para promover a educação, através de jogos esportivos.\nIV - A ginástica é considerada um meio de educação.\n\nAgora, analise a alternativa CORRETA:\n\na) As sentenças I, II e III estão corretas.\nb) As sentenças I, II e IV estão corretas.\nc) Somente a sentença V está correta.\nd) As sentenças I e V estão corretas.\n\n3. No Brasil, quando a educação física foi introduzida nas escolas públicas, era frequentemente mais conhecida como ginástica. As aulas seguiam o francês, que visava a aspecto físico, moral e higiênico, sendo a primeira metodologia legalmente reconhecida nos currículos escolares brasileiros: \n\nAssinale a alternativa que representa a sequência CORRETA:\n\nI - A educação física alinha a disciplina, o moral e a ética na sua formação.\nII - A ginástica física baseava-se em ginástica calistênica.\nIII - A ginástica com a finalidade melhor a saúde corporal.\nIV - A educação física, baseada no modelo francês, alinha a recreação e os esportes.\n\nAgora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\na) I - II - III.\nb) II - I - IV.\nc) I - II - IV.\nd) III - I - IV.\n\n4. A educação física brasileira, no decorrer do seu processo de legitimação, foi influenciada pelas escolas de ginástica de origem europeia. Esses ginásticos possuem características próprias que são especializadas para outros países. No Brasil, durante vários momentos históricos foram introduzidas pela educação pública por meio de políticas públicas. Diante disso, levando em consideração as escolas e suas características, assinale o item, utilizando o código a seguir:\n\nI - Escola Alemã.\nII - Escola Sueca.\nIII - Escola Francesa.\nIV - Escola Inglesa.\n\nAgora, analise a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\na) I - II - III - IV.\nb) II - I - III - IV.\nc) III - I - II - IV.\nd) IV - II - III - I.\n\n5. As antigas civilizações contribuiram de diferentes formas na sistematização dos exercícios físicos, que constituam diferentes aspectos culturais, como o Japão, por exemplo, trouxe as práticas guerrilheiras feitas dos samurais presentes nas artes marciais. Associe os itens, utilizando o código:\n\nI - Platô - Escritas - pinturas - qualidades físicas - materiais de apoio - peso.\nII - Educação física -Doença - energia corporeal - yoga - meditação.\nIII - Remo - exercício físico - cartáreo gerontor - higiene - terapêutico.\n\nAssinale a alternativa CORRETA:\n\na) I - II - III.\nb) III - I - II.\nc) II - IV - III.\nd) II - III - I.\n\n6. Vários esportes da atualidade tiveram origem na Idade Média. O tênis, por exemplo, começou a partir do jogo de 'paela', que consistia em lançar de couro ou, na maioria entre dois jogadores. Esse lançamento era feito com a palma da mão e depois com o uso de raquetes. Neste período surgiu uma técnica que contribuiu para o desenvolvimento da ginástica. Esta técnica denomina-se:\n\na) Natação.\nb) Dança.\nc) Bingo.\nd) Corrida.\n\n7. A Educação Física brasileira, no decorrer do seu processo de legitimação, foi influenciada pelas escolas de ginástica de origem europeia. Esses ginásticos possuem características próprias que são especializadas para outros países. No Brasil, durante vários momentos históricos foram introduzidas pela educação pública por meio de políticas públicas. Diante disso, levando em consideração as escolas e suas características, assinale o item, utilizando o código a seguir:\n\nI - Escola Alemã.\nII - Escola Sueca.\nIII - Escola Francesa.\nIV - Escola Inglesa.\n\nAgora, analise a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\na) I - II - III - IV.\nb) II - I - III - IV.\nc) III - I - II - IV.\nd) IV - II - III - I.\n\n8. A ginástica pode proporcionar benefícios extremamente favoráveis ao aprendizado de alunos em toda a vida escolar. Estes benefícios, muitas vezes são advindos devido ao caminho metodológico equivocado adoado pelo professor. O professor deve se atentar ao desempenho dos alunos, se necessário que os conteúdos sejam aplicados de forma que a complexidade siga crescente com o decorrer das séries. Sobre o princípio em ques assinale a alternativa CORRETA:\n\na) Princípio da diversidade.\nb) Princípio da inclusão.\nc) Princípio da adequação ao aluno.\nd) Princípio da complexidade.\n\n9. A ginástica é fiel e sistematizada em diversos países. Cada um dos países, na Pré-história, desenvolvia os exercícios físicos de acordo com a sua compreensão e necessidades sociais, isto é, possuem um caráter utilitário. Com relação à história da ginástica e a realização de exercícios físicos históricos, analise as sentenças a seguir:\n\n ( ) Na Índia, os exercícios físicos eram avessos às necessidades militares, e também ao caráter fisiológico.\n ( ) Na China, os exercícios físicos eram especialmente como terapia.\n ( ) No Egito, eram realizados os exercícios ginásticos, durante sua realização ao valorizado o que conhecemos como qualidades físicas.\n ( ) No Japão, a Educação Física estava ligada aos fundamentos médico-higiênicos, fisiológicos, morais, religiosos e guerreiros.\n\nAssinale a alternativa CORRETA:\n\na) As sentenças I, II e III estão corretas.\nb) As sentenças I e IV estão corretas.\nc) As sentenças II e III estão corretas.\nd) As sentenças II e IV estão corretas.\n\nProva finalizada com 9 acertos e 1 questão erradas.\n\nFONT: CORDILLO, Marcos Antonio. Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil. Curitiba: Ibpex, 2011.\nv) V - F - V - F. 6. V - F - V - F.\n\n7. A Educação Física brasileira, no decorrer de seu processo de legitimação, foi influenciada pelas escolas de ginástica de origem europeia. Esses ginásticos possuem características próprias que são especializadas para outros países. No Brasil, durante vários momentos históricos foram introduzidas pela educação pública por meio de políticas públicas. Diante disso, levando em consideração as escolas e suas características, assinale o item, utilizando o código a seguir:\n\nI - Escola Alemã.\nII - Escola Sueca.\nIII - Escola Francesa.\nIV - Escola Inglesa.\n\nAgora, analise a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:\n\na) I - II - III - IV.\nb) II - I - III - IV.\nc) III - I - II - IV.\nd) IV - II - III - I.\n\n8. A ginástica pode proporcionar benefícios extremamente favoráveis ao aprendizado de alunos em toda a vida escolar. Estes benefícios, muitas vezes são advindos devido ao caminho metodológico equivocado adoado pelo professor. O professor deve se atentar ao desempenho dos alunos, se necessário que os conteúdos sejam aplicados de forma que a complexidade siga crescente com o decorrer das séries. Sobre o princípio em ques assinale a alternativa CORRETA:\n\na) Princípio da diversidade.\nb) Princípio da inclusão.\nc) Princípio da adequação ao aluno.\nd) Princípio da complexidade.\n\n9. A ginástica é fiel e sistematizada em diversos países. Cada um dos países, na Pré-história, desenvolvia os exercícios físicos de acordo com a sua compreensão e necessidades sociais, isto é, possuem um caráter utilitário. Com relação à história da ginástica e a realização de exercícios físicos históricos, analise as sentenças a seguir:\n\n( ) Na Índia, os exercícios físicos eram avessos às necessidades militares, e também ao caráter fisiológico.\n( ) Na China, os exercícios físicos eram especialmente como terapia.\n( ) No Egito, eram realizados os exercícios ginásticos, durante sua realização ao valorizado o que conhecemos como qualidades físicas.\n( ) No Japão, a Educação Física estava ligada aos fundamentos médico-higiênicos, fisiológicos, morais, religiosos e guerreiros.\n\nAssinale a alternativa CORRETA:\n\na) As sentenças I, II e III estão corretas.\nb) As sentenças I e IV estão corretas.\nc) As sentenças II e III estão corretas.\nd) As sentenças II e IV estão corretas.