Introdução à Engenharia

1 INTRODUÇÃO À ENGENHARIA CIBELLE MACHADO CARVALHO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE ÚNICA 1 INTRODUÇÃO À ENGENHARIA CIBELLE MACHADO CARVALHO 1 2021 Faculdade Única Este livro ou parte dele não podem ser reproduzidos por qualquer meio sem Autoriza ção escrita do Editor FACULDADE ÚNICA EDITORIAL Diretor GeralValdir Henrique Valério Diretor ExecutivoWilliam José Ferreira Ger do Núcleo de Educação a Distância Cristiane Lelis dos Santos Coord Pedag da Equipe Multidisciplinar Gilvânia Barcelos Dias Teixeira Revisão Gramatical e Ortográfica Izabel Cristina da Costa RevisãoDiagramaçãoEstruturação Bruna Luíza mendes Leite Carla Jordânia G de Souza Guilherme Prado Design Aline De Paiva Alves Bárbara Carla Amorim O Silva Élen Cristina Teixeira Oliveira Taisser Gustavo Soares Duarte Ficha catalográfica elaborada pela bibliotecária Melina Lacerda Vaz CRB 62920 NEaD Núcleo de Educação a Distância FACULDADE ÚNICA Rua Salermo 299 Anexo 03 Bairro Bethânia CEP 35164779 IpatingaMG Tel 31 2109 2300 0800 724 2300 wwwfaculdadeunicacombr 2 INTRODUÇÃO À ENGENHARIA 1 edição Ipatinga MG Faculdade Única 2021 3 Cibelle Machado Carvalho Bacharela em Gestão Ambiental 2013 pela Universidade Federal do Pampa Espe cialista em Educação com ênfase em educação ambiental não formal 2015 Mestra em Engenharia Ambiental 2015 e Doutora em Engenharia Civil UFSM com ênfase em Re cursos Hídricos Gestão e Saneamento Ambiental 20162020 pela Universidade Federal de Santa Maria Possui pós doutorado em disponibilidade hídrica e cenários de mudanças cli máticas pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais INPE Além disso tem experiência como conteudista validadora materiais didáticos e ebooks para universidades a distância além de experiências em tutorias a distância 4 LEGENDA DE Ícones São os conceitos definições ou afirmações importantes aos quais você precisa ficar atento Com o intuito de facilitar o seu estudo e uma melhor compreensão do conteúdo aplicado ao longo do livro didático você irá encontrar ícones ao lado dos textos Eles são para chamar a sua atenção para determinado trecho do conteúdo cada um com uma função específica mostradas a seguir São opções de links de vídeos artigos sites ou livros da biblioteca virtual relacionados ao conteúdo apresentado no livro Espaço para reflexão sobre questões citadas em cada unidade associandoos a suas ações Atividades de multipla escolha para ajudar na fixação dos conteúdos abordados no livro Apresentação dos significados de um determinado termo ou palavras mostradas no decorrer do livro FIQUE ATENTO BUSQUE POR MAIS VAMOS PENSAR FIXANDO O CONTEÚDO GLOSSÁRIO 5 SUMÁRIO UNIDADE 1 UNIDADE 2 UNIDADE 3 11 Introdução 8 12 Engenharia da história ao mundo atual 8 13 Pioneirismo e a engenharia no Brasil 10 14 Ética na engenharia 12 FIXANDO O CONTEÚDO 16 21 Introdução 20 22 A importância da comunicação na engenharia 20 23 Soluções de problemas 22 24 Gerenciamento de projetos 24 FIXANDO O CONTEÚDO 27 31 Introdução 31 32 Diferentes áreas de conhecimento de conhecimento da engenharia 31 33 Funções do engenheiro 33 34 O engenheiro o técnico e o tecnólogo suas diferenças e interdependências 34 FIXANDO O CONTEÚDO 36 A HISTÓRIA DA ENGENHARIA COMPETÊNCIAS FUNDAMENTAIS UNIDADE 4 41 Introdução 40 42 O processo de formação profissional 40 43 Competência a serviço da sociedade 42 4Engenharia e a importância ambiental e social 43 FIXANDO O CONTEÚDO 46 ENGENHARIA E SUAS INTERFACES ENGENHARIA E SOCIEDADE UNIDADE 5 51 Introdução 50 52 A importância do núcleo de conteúdos básicos 50 53 A importância dos núcleos profissionalizantes 51 54 A importância dos núclos específicos 53 FIXANDO O CONTEÚDO 55 A IMPORTÂNCIA DO NÚCLEO DE CONTEÚDOS BÁSICOS ESPECÍFICOS E PROFISSIONALIZANTES UNIDADE 6 61 Introdução 59 62 Normas técnicas 59 63 Sistemas de unidades 60 64 Conversão de unidades 62 FIXANDO O CONTEÚDO 66 RESPOSTAS DO FIXANDO O CONTEÚDO 68 REFERÊNCIAS 69 ASPECTOS RELACIONADOS A NORMALIZAÇÃO TÉCNICA 6 UNIDADE 1 Exploraremos a história da engenharia até o mundo atual O pioneirismo e engenharia no Brasil Além disso vamos compreender a importância da ética na engenharia para a sociedade UNIDADE 2 Compreenderemos a importância da comunicação na engenharia Além disso estudaremos a importância de soluções adequadas e um gerenciamento de projetos eficiente UNIDADE 3 Buscaremos entender as áreas de conhecimento da engenharia e suas funções Além disso estudaremos as diferenças do bacharelado do técnico tecnólogo e suas interdependências para um projeto UNIDADE 4 Estudaremos o processo de formação profissional do engenheiro competência a serviço da sociedade e a importância ambiental e social da engenharia UNIDADE 5 Iremos estudar a importância dos núcleos de conteúdos básicos profissionalizantes e específicos da engenharia Assim discutiremos a importância de compreender o processo do núcleo de conteúdo UNIDADE 6 Buscaremos entender como é o processo das normas técnicas no Brasil Além disso estudaremos os sistemas de unidades e as principais conversões de unidades CONFIRA NO LIVRO 7 A HISTÓRIA DA ENGENHARIA UNIDADE 01 8 11 INTRODUÇÃO Você já pensou em tudo que a engenharia está relacionada Sabemos que a enge nharia é a melhoria da qualidade de vida da sociedade Partindo desta reflexão sabemos que a engenharia tem por objetivo desenvolver processos ferramentas equipamentos e ideias para as soluções dos problemas atuais Vale destacar que a engenharia eou percur sores dos engenheiros estavam presentes desde a história antiga ou seja as populações sempre necessitaram utilizar técnicas de engenharia para sua sobrevivência como à caça pesca e agricultura Se pensarmos na presença dos engenheiros ao longo da história podemos citar as pirâmides do Egito e aquedutos romanos por exemplo ou seja os engenheiros estavam lá mas ainda não levavam esse título Acreditase que um dos primeiros engenheiros do mundo trabalhava para o faraó no qual teve a brilhante ideia de projetar a pirâmide de Djoser esse acontecimento foi por volta de 2630 2640aC Assim a população foi evoluin do e a engenharia acompanhou suas necessidades com a criação de ruas asfaltadas casas mais estruturadas ferramentas essenciais como televisão internet carros edifícios eleva dores entre outros Podemos destacar dois vieses da engenharia sendo que um deles propõe converter os recursos naturais de forma adequada para a sociedade e o outro busca solucionar os problemas oriundos da conversão inadequada dos recursos naturais fazendo com que fos sem criadas novas áreas de estudo da engenharia como por exemplo a engenharia am biental florestal agrimensura computação software controle e automação aeroespacial etc Mas há também engenharias com ênfase na produção e qualidade como a enge nharia de produção que surgiu devido às mudanças no mercado que consequentemente proporcionaram um aumento na demanda por profissionais especializados Sendo assim neste capítulo iremos estudar e entender a história da engenharia no Brasil e no mundo além da ética que procede essa importante profissão Bons estudos 12 ENGENHARIA DA HISTÓRIA AO MUNDO ATUAL O papel do engenheiro é fundamental para a população Ele atua no controle do fogo criação das cidades domínio da agricultura entre outros Uma habilidade que pode ser compreendida a mais ou menos 2 milhões de anos atrás ou seja desde quando os ho minídeos fabricavam ferramentas rudimentares para sua sobrevivência Acreditase que o pontapé inicial para a engenharia foi o descobrimento do fogo e a técnica de polimento de pedras Com essas descobertas houve também outros métodos de organização social e assim os seres humanos sentiam a necessidade de novas descobertas como obras de maiores portes exemplo disso são as pirâmides do Egito criadas a cerca de 45 mil anos atrás Os seres humanos descobriram a processo de fundição de metais por volta de 2 mil anos aC e neste mesmo período também ocorreu a descoberta da roda e assim inicia ramse as construções de maquinária simples Desta forma tornouse possível a constru ção de templos estradas e palácios acarretando novas mudanças na sociedade Vale lem brar que neste mesmo período os egípcios já canalizavam água do rio Nilo para irrigação e utilizavam papiros para a escrita 9 Figura 1 A invenção da roda e suas modificações ao longo do tempo Disponível em httpsbitly3xWCBn7 Acesso 15 fev 2021 A sociedade mediterrânea e escandinava desenvolvia técnicas para construção de navios Os chineses inventam a pólvora e a bússola magnética Aos longos das décadas e séculos ocorriam evoluções tecnológicas diversas vezes alcançadas por artesões de ma neira empírica ou seja através de tentativas erros e experiência e este conhecimento pas sava por gerações Destacase que para a época as habilidades citadas eram consideradas presente dos deuses sendo repassadas somente para os escolhidos O grupo social que possuía mais conhecimento de engenharia e tecnologia obtinha grandes vantagens e isso acarretou em dominações de povos Vale destacar que a enge nharia era considerada um ramo da geografia na idade média mais especificamente um ramo da cosmografia que é o estudo do universo que compreendia as áreas da astrono mia hidrografia e a geografia Mas a partir do século XVII a cosmografia se distinguiu da geografia e começou a referirse a conhecimentos úteis à navegação e a geografia limi touse a estudar o espaço geográfico Partindo deste contexto surgiram os engenheiros militares aqueles que obtinham o conhecimento sobre as questões da terra e eram especialistas em sistemas de defesa Dentro da área da geografia a engenharia começou a se tornar uma área do conheci mento específico devido as guerras e defesas dos territórios visto que era necessário um conhecimento mais aprofundado e especializado assim foram separados os conhecimen tos cosmográficos dos geográficos Esse desmembramento aconteceu principalmente porque a engenharia abrangia algumas áreas totalmente estranhas para a geografia no entanto os saberes e a construção da engenharia foram de origem militar A engenharia e sua história têm ligação íntima com sistemas defensivos e ofensivos retratados historicamente desde a idade média e por consequência gerando vantagens competitivas Os primeiros indícios da engenharia e as guerras se remonta ao Império Ro mano onde possuíam soldados no qual tinham responsabilidade técnica na área de cons truções fortificações e posições defensiva Todas as guerras tinham seus responsáveis técnicos que hoje denominamos de en genheiros militares mas a guerra que foi denominada e percebeuse essa importância foi no reinado de Dom João V de Portugal meados do século XVIII durante a guerra da Sucessão Espanhola onde teve um crescimento da profissão de engenheiro militar Um dicionário da língua portuguesa em Lisboa de 1739 retrata a engenharia como a arte eou ciência que os engenheiros desenvolviam A engenharia era retratada para aquelas pessoas que desenvolviam as máquinas obras e engenhos para as guerras 10 A humanidade evoluiu em um processo contínuo de saberes diferenciados Grandes avanços científicos ocorreram quando as invenções chegaram ao mercado consumidor Partindo do princípio em que a sociedade estava em constantes modificações aliado a dois processos grandes crises guerras e catástrofes ambientais houve mudanças da so ciedade industrias e mercado consumidor Perante tal as técnicas de engenharia foram mudando e se aprimorando surgindo assim o conhecimento teórico para fundamentalizar a prática Com isso vieram os profis sionais especialistas em solucionar os problemas que antigamente eram resolvidos atra vés de erros e acertos ou seja utilizando apenas aspectos práticos Como sabemos as estruturas e instrumentos foram construídos através de obser vações do passado e assim deuse início a engenharia mas com a expansão científica metodológica matemática e física em sua ordem prática e teórica nasceu à figura que atualmente chamamos de engenheiro Logicamente a engenharia foi se estruturando com a evolução da matemática e in terpretações dos fenômenos físicos No século XVIII foi o marco divisório da engenharia antiga e moderna A engenharia antiga é caracterizada pelo empirismo ou seja enge nheiros que desenvolviam técnicas através do conhecimento de seus antecessores com base na sua própria vivência A engenharia moderna utiliza o conhecimento científico para solucionar e resolver problemas ou seja a partir da fundamentação teórica que leva em consideração conhecimentos específicos como estruturas de materiais leis da mecânica modelagens matemáticas fenômenos físicos entre outros Vale mencionar que a tecnologia que conhecemos hoje iniciouse a mais ou menos quatro décadas atrás no entanto só teve aceleração na revolução industrial Mas houve alguns avanços importantes para que isso ocorresse como projetos idealizados por Leo nardo da Vinci 14521519 no qual reuniu conhecimentos empírico e teórico Da Vinci projetou a roda dagua horizontal no qual foi utilizado na construção das turbinas hidráulicas portos máquinas de escavação além de estudos científicos Em 1590 Galileu físico estudou levantamento de pesos e inventou o termômetro além de estudar a lei da gravitação e oscilações Historiadores afirmam que o primeiro termo utilizado como engenheiro provenien te da palavra latina Ingenium significa engenho ou habilidade foi na Itália Oficialmente este termo foi designado por ordem régia de Carlos 13371380 da França que começou a utilizalo para as pessoas que designavam técnicas por base científicas o invento e à aplicação de engenhos Por fim em 1814 o termo engenharia foi dicionarizado para o por tuguês e o primeiro título de engenheiro foi engenharia foi dicionarizado para o português e o primeiro título de engenheiro foi usado por John Smeaton 17241792 que se auto inti tulou engenheiro civil 13 PIONEIRISMO E A ENGENHARIA NO BRASIL Não se sabe ao certo quando iniciou a engenharia no Brasil mas a profissão es tabeleceuse efetividade na construção de casas pelos colonizadores posteriormente a construção de obras de defesa No Brasil o modelo de engenharia que conhecemos atu almente teve início a partir de atividades de engenheiros e mestres construtores de edifi cações Logicamente o desenvolvimento da engenharia no Brasil se manteve atrasado devi do ao modelo de economia fundamentado na escravidão o que representava mão de obra 11 barata As referências mais antigas retratam que o ensino da engenharia no Brasil teve início através de um holandês Miguel Tirmermans em meados de 1650 A Academia Real Militar foi a primeira escola de engenharia no Brasil criada em me ados de 1810 substituindo a Real Academia de Artilharia Fortificações e Desenho Figura 2 instalada em 1792 Posteriormente a Academia Militar sofreu várias modificações após a independência o nome foi mudado para Academia Imperial Militar mais tarde Academia Militar da Corte Vale lembrar que em 1823 foi permitida a entrada de civis ou seja os cida dãos não precisavam fazer parte do Exército para se tornarem engenheiros Em 1858 pelo Decreto n 2116 foi criada uma nova coordenação e organização das escolas militares originando uma nova nomenclatura Escola Central destinada a ensinos como matemática física e áreas da natureza doutrinas próprias da engenharia civil Com essas novas modificações o ensino militar ficou sob a responsabilidade da Escola de Apli cação do Exército denominada Escola Militar e de Aplicação do Exército e da Escola Militar do Rio Grande do Sul Figura 2 Academia Real de Fortificação Artilharia e Desenho Disponível em httpsbitly3gai3Bn Acesso em 14 fev 2021 Em 1874 pelo Decreto no 5600 foi criada a Escola Politécnica do Rio de Janeiro su cessora da Escola Central Neste mesmo momento foi criada a Escola de Minas de Ouro Preto em 1876 No século XIX foram criadas cinco escolas de engenharia sendo em 1893 a Politécnica de São Paulo em 1896 a Politécnica do Mackenzie College e a Escola de Enge nharia de Recife e em 1897 a Escola de Engenharia de Porto Alegre e a Politécnica da Bahia A partir deste período criaramse diversas outras instituições de ensino da engenharia Dentro do contexto do ensino superior a origem da engenharia é recente Até 1759 a educação superior possuía vínculos com os soldados de cristo que preparavam a elite para assumir funções de direção do reino português no Brasil Assim a partir da década de 1950 14 estados brasileiros já contavam com Escolas de Engenharia sendo criado também o ITA Instituto Tecnológico de Aeronáutica No governo Juscelino Kubitschek criaramse novas escolas em 1970 o Brasil já con tava com 117 Escolas de Engenharia em funcionamento Na década de 1980 já havia mais de 130 escolas de engenharia e em 2008 eram mais de 450 Escolas de Engenharia no Bra sil 12 O livro Introdução a Engenharia organizado por Carlos Alberto de Freitas relata todos esses nossos conceitos até aqui discutidos Vale a pena ler Este livro está disponível na Biblioteca Virtual Person através do link httpsbitly2Unv6rw Acesso em 23 jan 2021 BUSQUE POR MAIS Outro livro que vale a pena é de Mark T Holtzapple W e Dan Reece denomina Introdução a engenharia Este livro está disponível na Minha Biblioteca Única através do link httpsbitly3iT6tN5 Acesso em 15042021 14 ÉTICA NA ENGENHARIA Antes de discutirmos o que é ética precisamos entender a diferença entre ética e moral Ética vem da palavra grega êthos que significa caráter e é muito utilizada como re presentação da forma de agir e ser das pessoas ou seja ações e comportamentos Tendo como significado estudo dos juízos de apreciação referente à conduta humana no ponto de vista do bem e do mal Entretanto uma variante do termo latino êthos é moris que significa moral conjunto de regras de conduta de um grupo social ou seja são hábitos e costumes julgados váli dos por um modo absoluto ou por um determinado grupo social A moral é estabelecida de acordo com a cultura em determinado tempo e espaço além disso elementos como religião informações e modo de vida influenciam a moral podendo também expressar normas de proibição e permissão O comportamento moral é moldado culturalmente ou seja há tabus e permissões moralistas que se retratam de acordo com o desenvolvimento dos grupos sociais Ética é uma ação refletida e pensada baseada no certo e errado que não desrespeita a individu alidade das pessoas Desta forma a ética é um conjunto de padrões que pautam a condu ta dos seres humanos Na engenharia em um contexto social técnico você saberia dizer quais são as condutas éticas que o engenheiro deve respeitar A engenharia é uma interação coletiva sendo fundamental o trabalho em equipe Assim é necessário conhecer as normas de interação visto que isso norteará os relaciona mentos com os clientes e a sociedade portanto o engenheiro a deve manter uma condu ta ética em relação à sociedade Um tema da ética na engenharia que merece destaque é o direito que pode ser definido como um sistema de normas e diretrizes com embasamento teórico e prático Ou seja são processos legais que estabelecem autoridade e quando descumpridas geram sansões como multas serviços comunitários prisão entre outros As legislações e suas penalidades podem variar de acordo com o local sendo que em diversos países do mundo essas penalidades podem chagar a pena de morte Por exem plo no Brasil há normas resolução e portarias que os engenheiros devem cumprir para solucionar os problemas Mas é importante destacar que em todos os grupos sociaiprofis sões existem regras e punições e isso serve para a proteção da sociedade Em 2002 foi descrito o novo Código de Ética Profissional da Engenharia Resolução nº 1002 que enuncia fundamentos básicos sobre a prática da profissão Revogada pela Lei que deu início aos princípios éticos da engenharia Lei nº 51941966 onde este regulamenta 13 o exercício das profissões da engenharia Desta forma este Código e em seu Art 8º retrata a prática da profissão em engenha ria que segue os princípios éticos aos quais o profissional deve pautar sua conduta Do objetivo da profissão I A profissão é bem social da humanidade e o profissional é o agente capaz de exer cêla tendo como objetivos maiores a preservação e o desenvolvimento harmônico do ser humano de seu am biente e de seus valores Da natureza da profissão II A profissão é bem cultural da humanidade construído ermanentemente pelos co nhecimentos técnicos e científicos e pela criação artísti ca manifestandose pela prática tecnológica colocado a serviço da melhoria da qualidade de vida do homem Da honradez da profissão III A profissão é alto título de honra e sua prática exige conduta honesta digna e cidadã Da eficácia profissional IV A profissão realizase pelo cumprimento responsável e competente dos compro missos profissionais munindose de técnicas adequadas assegurando os resultados propostos e a qualidade satis fatória nos serviços e produtos e observando a segurança nos seus procedimentos Do relacionamento profissiona lV A profissão é prati cada através do relacionamento honesto justo e com es pírito progressista dos profissionais para com os gestores ordenadores destinatários beneficiários e colaboradores de seus serviços com igualdade de tratamento entre os profissionais e com lealdade na competição Da intervenção profissional sobre o meio VI A profis são é exercida com base nos preceitos do desenvolvimen to sustentável na intervenção sobre os ambientes natu ral e construído e da incolumidade das pessoas de seus bens e de seus valores Da liberdade e segurança profissionais VII A profissão é de livre exercício aos qualificados sendo a segurança de sua prática de interesse coletivo BRASIL 2002 Dos deveres da profissão da engenharia Ante o ser humano e seus valores oferecer seu saber para o bem da humanidade harmonizar os interesses pessoais aos coletivos contribuir para a preservação da incolumidade pública divulgar os conhecimentos cientí ficos artísticos e tecnológicos inerentes à profissão BRA SIL 2002 Ante à profissão Identificarse e dedicarse com zelo à profissão conser var e desenvolver a cultura da profissão preservar o bom 14 Leia a Resolução 10022002 que dispõe sobre princípios éticas dos engenheiros Vale a pena conferir Disponível em httpsbitly3m94K8d Acesso em 22 jan 2021 BUSQUE POR MAIS Das relações com os clientes empregadores e colaboradores Dispensar tratamento justo a terceiros observando o princípio da equidade resguardar o sigilo profissional quando do interesse de seu cliente ou empregador salvo em havendo a obrigação legal da divulgação ou da infor mação fornecer informação certa precisa e objetiva em publicidade e propaganda pessoal atuar com imparciali dade e impessoalidade em atos arbitrais e periciais con siderar o direito de escolha do destinatário dos serviços ofertandolhe sempre que possível alternativas viáveis e adequadas às demandas em suas propostas alertar so bre os riscos e responsabilidades relativos às prescrições técnicas e as consequências presumíveis de sua inob servância g adequar sua forma de expressão técnica às necessidades do cliente e às normas vigentes aplicáveis BRASIL 2002 Por fim a resolução 1002 de 2002 tem por intuito padronizar e legalizar a conduta do engenheiro perante a sociedade onde atender as normativas resoluções e portaria é fun damental para a construção de uma relação saudável ambientalmente economicamente e socialmente justa Além disso leia também essa obra fantástica denominado Ética do autor Bene dictus de Spinoza Link httpsbitly3CUzuji Acesso em15 mar 2021 Você sabia que antigamente a grande maioria das engenharias eram contempladas pelos profissionais de engenharia civil A engenharia ambiental era um ramo da engenharia civil onde se estudavam os recursos naturais e suas especificidades como o solo recursos hídricos e outros Desta forma devido aos novos problemas que a sociedade enfrentava e a comple xidade dos projetos de engenharia civil que envolve fatores técnicos econômicos sociais e ambientais tornouse fundamental criar a profissão da engenharia ambiental FIQUE ATENTO conceito e o apreço social da profissão desempenhar sua profissão ou função nos limites de suas atribuições e de sua capacidade pessoal de realização empenharse junto aos organismos profissionais no sentido da consolidação da cidadania e da solidariedade profissional e da coibição das transgressões éticas BRASIL 2002 15 Você sabia que atualmente o Exército Brasileiro tem uma arma denominada engenharia Nem todos os soldados são engenheiros mas os oficiais e sargentos estudam anos na escola de armas de engenharia considerado também ensino superior Mas vale ressaltar que há VAMOS PENSAR vagas específicas para os engenheiros credenciados no CREA no exército Quer saber mais Acesse o link httpswwwyoutubecomwatchvWzVaWT0KV8M Acesso em 23 fev 2021 Vale a pena conferir 16 1 A ética profissional de um engenheiro é posta à prova em cada uma de suas decisões e ações pois estas ações exercem influência na vida de diversas pessoas tais como os empresários demais funcionários da organização os consumidores as comunidades etc Com relação à ética profissional considere as afirmações abaixo I A reputação de um profissional é ligada a dois pilares fundamentais sua competência técnica e sua ética pessoal II Um grande desafio ético do engenheiro de produção produzse quando ele se vê diante do dilema entre obedecer a uma legislação ou a uma demanda da organização onde ele trabalha e ambas são antagônicas Nesses casos o importante é garantir que possíveis consequências e sanções recairão sobre a organização jamais sobre o engenheiro III Existem situações em que decisões de fechamento de postos de trabalho e consequente perda de empregos são decisões eticamente defensáveis Um exemplo desse tipo de situação é a automatização de atividades perigosas que normalmente geram acidentes ou doenças relacionadas ao trabalho Relativamente a estas afirmativas selecione a opção correta a As afirmativas I e II estão corretas e a afirmativa III está parcialmente correta b As afirmativas I e II estão corretas e a afirmativa III está parcialmente correta c A alternativa II está errada e as demais alternativas estão parcialmente corretas d As afirmativas I e III estão corretas e a afirmativa II está parcialmente correta e Todas as alternativas estão erradas 2 Código de valores que norteiam a conduta de um indivíduo bem como suas decisões e escolhas fazendo com que esse indivíduo seja capaz de julgar o que é certo ou errado Tratase da definição de a altruísmo b egoísmo c consenso d participação e moralidade 3 A ética associa cultura e sociedade para definir o que seja mal ou bem vício ou virtude Com base nessa definição a virtude da gentileza muito importante para o atendimento ao cidadãousuário correlacionase ao vício de a irascibilidade b ambição c vaidade d indulgência FIXANDO O CONTEÚDO 17 e vulgaridade 4 Com relação ao Código de Ética Profissional Resolução CONFEA nº 100202 a prática da profissão é fundamentada em princípios éticos nos quais o profissional deve pautar sua conduta Esses princípios são do objetivo da profissão da natureza da profissão da honradez da profissão da eficácia profissional do relacionamento profissional da intervenção profissional sobre o meio e da liberdade e segurança profissionais No que concerne ao princípio da eficácia profissional é CORRETO afirmar a a profissão é exercida com base nos preceitos do desenvolvimento sustentável na intervenção sobre os ambientes natural e construído e na incolumidade das pessoas de seus bens e seus valores b a profissão é praticada com base em relacionamento honesto justo e com espírito progressista dos profissionais para com os gestores destinatários beneficiários e colaboradores de seus serviços com igualdade de tratamento entre os profissionais e com lealdade na competição c a profissão é alto título de honra e sua prática exige conduta honesta digna e cidadã d a profissão é de livre exercício aos qualificados sendo a segurança de sua prática de interesse coletivo e a profissão realizase pelo cumprimento responsável e competente dos compromissos profissionais munindose de técnicas adequadas assegurando os resultados propostos assim como a qualidade satisfatória nos serviços e produtos e observando a segurança nos seus procedimentos 5 No que concerne à legislação profissional na área de engenharia marque a alternativa que apresenta um exemplo de dever por parte do engenheiro segundo o Código de ética profissional a apresentar proposta de honorários com valores extorsivos desrespeitando tabelas de honorários mínimos b agir discriminatoriamente em detrimento de outro profissional ou profissão c orientar o exercício das atividades profissionais pelos preceitos do desenvolvimento sustentável d atentar contra a liberdade do exercício da profissão ou contra os direitos de outro profissional e nenhuma das alternativas estão corretas 6 Em relação ao Código de Ética Profissional das Profissões da Engenharia da Agronomia da Geologia da Geografia e da Meteorologia que relaciona os direitos e deveres correlatos de seus profissionais analise os itens abaixo e assinale a alternativa correta I A profissão é praticada através do relacionamento honesto justo e com espírito progressista dos profissionais para com os gestores ordenadores destinatários beneficiários e colaboradores de seus serviços com igualdade de tratamento entre os profissionais e com lealdade na competição II A profissão é alto título de honra e sua prática exige conduta honesta digna e cidadã a O item II é falso 18 b O item I é falso c Os Itens I e II são verdadeiros d O item II é verdadeiro mas incompleto e nenhuma das alternativas 7 Conforme o Código de Ética Profissional instituído pela Resolução nº 10022002 é correto afirmar que No exercício da profissão é permitido utilizar livremente do privilégio de exclusividade de direito profissional Analise a afirmação acima e assinale a alternativa correta a Afirmação correta b Afirmação errada c Afirmação condiz com a realidade apenas da engenharia civil e ambiental d O exercício profissional garante o privilégio de acordo com as diretrizes e normativas de cada universidade e Nenhuma das alternativas 8 Conforme o Código de Ética Profissional instituído pela Resolução nº 10022002 retrata sobre os engenheiros e seus princípios ético Perante tal é correto o engenheiro impor ritmo de trabalho excessivo sobre os colaboradores de sua equipe Assinale a alternativa correta a Afirmação correta b Afirmação incorreta c O ritmo é designado no ato contratual de cliente engenheiro d Na engenharia é comum ritmo excessivo de trabalho e Nenhuma das alternativas 19 COMPETÊNCIAS FUNDAMENTAIS UNIDADE 02 20 21 INTRODUÇÃO O engenheiro é um profissional extremamente técnico que tem por habilidade to mar decisões baseadas em números dados e estatísticas O engenheiro tem por funda mento metodológico os solucionar problemas com base na matemática e física além de ferramentas de tecnologia Além disso possuem competências fundamentais como lide rança de equipe negociação interação com os clientes e colaboradores o que se deve aos problemas interdisciplinares que por consequência precisam ser resolvidos com soluções transdisciplinares Os problemas atuais estão interligados ou seja tem a parte social econômica am biental e cultural exemplo disso é o caso de Mariana o rompimento da barragem de rejei tos denominado de Fundão ocorreu em novembro de 2015 onde o vazamento dos rejeitos teve mais de 60 milhões de metros cúbicos despejados ao Rio Doce que abastecia mais de 230 municípios dos Estados de Minas Gerais e Espírito Santo WANDERLEY et al 2016 Em vista disso houve uma rede de determinações que dificultou este parecer além de entender os riscos e incertezas e a transformação desse reconhecimento em ações cor retivas imediatas LIMA et al 2015 O desastre ambiental em Mariane revela uma crise ambiental além do que o retorno econômico que a mineração oferece ao Estado de Minas Gerais pode ser considerado nulo devido aos estragos socioambientais e de vidas perdi das Os possíveis erros acarretaram em problemas sociais devido ao número de morte além de poluições e problemas sanitários e o direito da sociedade em ter um meio am biente limpo e equilibrado de acordo com a Constituição de 1988 BRASIL 1988 Vale salientar que um dos problemas ambientais é a poluição das bacias hidrográ ficas ou seja o direito da população de obter uma água em qualidade e quantidade são banidas visto que a água é um bem público BRASIL 1997 os tratamentos convencionais não retiram metais pesados em sua magnitude Resolução CONAMA 430 e 357 e por con sequência a saúde pública de qualidade tornase mais difícil de acontecer FREITAS et al 2019 Por isso entender a globalização dos problemas enfrentados pelos profissionais da engenharia se torna fundamental uma vez que os projetos e as resoluções dos problemas são interdisciplinares O fato é que o engenheiro necessita se relacionar com profissionais de áreas distintas entender os obstáculos e gerenciar as tomadas de decisões Para que isso ocorra é fundamental saber se comunicar ou seja expressar com cla reza sua oratória para que distintos grupos sociais entendam com facilidade a ideia que será realizada Assim neste capítulo iremos entender e estudar a importância da comuni cação soluções de problemas e como gerenciar projetos Bons Estudos 22 IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO NA ENGENHARIA Saber se comunicar é importante para qualquer pessoa há diversos métodos Figura 3 que contribuem para a eficácia da comunicação no dia a dia e esse processo evita des perdício de tempo dos profissionais Com isso na engenharia a comunicação é essencial visto que não adianta ter brilhantes ideias sem saber transmitir o que se tem em mente 21 Figura 3 Saber se comunicar Fonte Disponível em httpsbitly384NkBD Acesso em 17 fev 2021 Esse processo de comunicação envolve práticas de comunicação visual e comunica ção técnica que devem estar conectadas com quem produz transmite e recebe a mensa gem visto que a partir dessa união o objetivo será atingido Ferreira Jr et al 2011 ressalvam que no desenvolvimento da comunicação da enge nharia é comum encontrar problemas principalmente na prática da comunicação visual e da comunicação técnica Desta forma a falta de junção da comunicação prática e técnica acaba gerando desencontros na comunicação A engenharia é inoperante sem comunicação visto que não adianta desenvolver uma tecnologia se não for traduzida para uma linguagem acessível e compatíveis com aqueles que a utilizam Ou seja do que adianta desenvolver tecnologias para solucionar problemas ambientais se a sociedade não entende sua importância Logicamente que a pauta não se baseia no fato dos engenheiros estarem realizando a atividade de um comunicador de fato mas sim para o rendimento do trabalho profissio nal da engenharia Desta forma defender que a informação é importante para a divulgação do seu trabalho é fundamental perceber a qualidade que os receptores estão recebendo a mensagem ou seja a qualidade da informação ou se as pessoas estão entendendo o que de fato está acontecendo Um dos desafios da engenharia é desempenhar uma comunicação de forma verbal e escrita bem articulada ou seja os envolvidos devem entender a mensagem Assim a efi cácia do trabalho e eficiência da engenharia depende da habilidade em fazer com que as pessoas entendam ou seja ser compreendido é tão importante quanto ter competência técnica Outra questão bastante discutida é a linguagem científica esse processo deve se normatizar o texto ou seja criar padrões específicos para que qualquer engenheiro ao redor do mundo entenda Exemplos disso são manuais normas técnicas entre outros Fi gura 4 Figura 4 Linguagem científica Fonte Disponível em httpsbitly3CUm6M5 Acesso em 01 fev 2021 22 A engenharia é uma área que o profissional possui um vocabulário próprio diferente de uma linguagem literária por exemplo Vale destacar que a linguagem técnica valoriza a praticidade e a objetividade assim é fundamental que a linguagem técnica seja precisa e direta uma vez que a exatidão do conteúdo é primordial para a engenharia A clareza das ideias é muito discutida na engenharia um texto técnico adequado é essencial para não haver brechas para erros causados pela interpretação ambígua da co municação Assim um texto inteligível e conciso é primordial para uma boa comunicação na engenharia e para outros profissionais Um exemplo de comunicação escrita são os re latórios artigos técnicos propostas memorandos cartas comerciais entre outros Os com ponentes ditos essenciais da comunicação escrita é entender que o texto deve ser claro e com o português acessível para todos observando o uso de subtítulos com a apropriação correta das palavras e ideias claras Logicamente uma boa escrita é fundamental em qual quer profissão mas não há fórmula mágica apenas muita leitura treino a escrita Todos os textos necessitam de uma estrutura uniforme de frases menções claras termos precisos usos de poucas preposições fazendo com que os textos tornemse mais fluídos com menos conectores e o principal evite linguagem informal ou demasiadamen te requintada evitando coloquialismo e termos extremamente eruditos Outra questão muito importante é utilização correta da pontuação como parênteses vírgulas doispon tos demonstrando clareza e relevância no texto 23 SOLUÇÕES DE PROBLEMAS A engenharia é multidisciplinar e não pode dispensar a modelagem matemática na tomada de decisões A boa engenharia é a que atende os objetivos técnicos e que respeita o orçamento com modelos matemáticos que desempenhem previsões corretas Os projetos podem ser simplistas ou complexos como os simulados em computado res ou calculados a mão Na engenharia utilizamse dois modelos empíricos com base em resultados experimentais e teóricos baseados nas leis da natureza além das combinações desses dois A engenharia é mais que uma ciência e matemática aplicada há tópicos como ava liação de projetos busca de alternativas soluções de problemas entre outros Um dos pri meiros aspectos que os engenheiros precisam definir e identificar são os problemas A segunda etapa é montar a equipe com pessoas capacitadas em diferentes áreas para sua integralização A terceira etapa é entender e identificar as limitações e critérios do sucesso do projeto A quarta etapa retrata a busca de soluções A quinta etapa é estudar a viabilidade do projeto e escolher a melhor solução A sexta etapa é documentar a solução a partir de rela tório com a equipe integrada A sétima etapa é comunicar a solução a gerência e por fim a oitava é executar a solução e a nona é verificar e avaliar as soluções escolhidas Figura 5 Figura 5 Busca de soluções Fonte Disponível em httpsbitly3AT4P4b Acesso em 17 fev 2021 23 Para projetar uma solução eficaz é necessário atender as metas preestabelecidas do projeto Para encontrar as soluções dos problemas é fundamental entender todos os pro cessos do projeto visto que as resoluções eficazes exigem que todos os problemas sejam reconhecidos Há diversos métodos de gestão para planejar e reconhecer os problemas além de solucionálos e estes métodos possuem uma abordagem sistêmica para que a equipe re conheça todos os processos e problemas e alcancem soluções adequadas Sendo que técnicas de soluções desacompanhadas de um método de gestão pode ser um problema visto que é fundamental analisar realizar o levantamento de alternati vas estabelecer critérios além de escolher como desenvolver a melhor abordagem Desta forma há diversos métodos que guiam como construir o projeto e solucionar os proble mas Os principais problemas quando não se estabelece o método é Não ter consciência do processo e resolução dos problemas e não conseguir descrevê los de maneira correta Não utilizar métodos sistemáticos Focar no problema sem compreender o que se deseja solucionar E não explorar alternativas que não são convencionais Além do que concluir por intuição decidir pelo mais fácil subestimar o problema contentarse com apenas uma opção isolar o problema do meio aonde ocorre desprezar os detalhes são ações que não devem ser consideradas no momento de estabelecer uma solução Um método bastante conhecido na gestão é a análise do ciclo PDCA Planejar Fazer Verificar e Agir essa ferramenta atua como método de controle de qualidade dos proces sos focando na solução dos problemas Figura 6 Sendo que para sua aplicabilidade há quatro fases distintas Planejar selecionar o processo máquina atividade eou projeto que necessite de melhoria focando sempre nos resultados esperados Identificase o problemaoportunida de e se faz o levantamento de dados e informações há também diversas ferramentas que podem servir de auxílio nesse início como fluxograma brainstorming diagrama de Pareto entre outros Fazer implantação do método plano projeto que é elaborado com acompanha mento de seu progresso Esta etapa é o plano de ação onde todas as tarefas entram em ação Neste processo as causas já são conhecidas É nesta etapa que os resultados são gerados Ferramentas como a FMEA Análise dos Modos de falhas e seus Efeitos podem auxiliar Avaliar caso o processo obtenha sucesso é nessa etapa que as ações são mensura das Esse processo é uma reflexão dos resultados Existem ferramentas como histograma e cartas de controle que podem ser utilizadas para compreender e avaliar os resultados E nessa etapa que se deve entender e garantir as informações levantadas Agir após a validação dos resultados obtidos é o momento de padronizar as ações Corrigir os defeitos dos processos para que assim não voltem a acontecer Existem ferra mentas como 5S Procedimento Operacional Padrão e Controle Estatístico de Processos que podem ajudar nessa etapa 24 Figura 6 Ciclo PDCA Fonte Disponível em httpsbitly37Sbuil Acesso em 20 jan 202 O ciclo PDCA é um exemplo de ferramenta que pode ser utilizado para solucionar os problemas encontrados em situações de gestão de projetos e engenharia 24 GERENCIAMENTO DE PROJETOS Gerenciamento de projetos é um elemento utilizado nas organizações e é funda mental para viabilizar ideias e atividades A comunicação eficiente e a confiabilidade são processos importantes na gestão dos projetos Sendo importante principalmente para entender a diferença de projeto e processo Projeto é temporário e apresenta um resultado tem objetivo definido um procedimento contínuo com resultados que dependem de um padrão É importante destacar que projeto tem uma finalização definida e que ao contrário dos processos as tarefas são de responsabilidade contínua Atualmente há muitos colabo radores que trabalham apenas por projetos e não permanecem em um lugar fixo A utilização de softwares tem se tornado tendência no gerenciamento de projetos devido ao auxílio no planejamento das atividades A excelência de um gerenciamento de projetos é alcançada através da repetição de processos Gerenciar projetos tem como me todologia um conjunto de princípios e orientações adaptadas para a solução de problemas em uma determinada situação Gerenciamento de projetos é um estilo de administração orientado por resultados onde se é construído um bom relacionamento com os colaboradores de diferentes espe cialidades Outro aspecto que merece destaque é o fato de que os projetos em geral neces sitam de esforços combinados em uma variedade de especialidades onde os profissio nais precisam trabalhar juntos sob a liderança de um gerente de projetos Além disso o projeto é visto como uma atividade que não tem rotina ou seja é uma construção diário para solucionar um problema Por exemplo a construção de um automóvel híbrido que exige a solução de problemas inéditos no ponto de vista social econômico ambiental e até cultural do produto O produto é adaptado para o mercado consumidor O ambiente no qual querem desenvolver é apropriado Utiliza tecnologias de ponta São perguntas levantadas e res pondidas por especialistas Obviamente executar um projeto que nunca foi feito requer planejamento Até mes 25 mo projetos considerados rotineiros ou seja projetos que podem ser aplicados em diver sas organizações e os processos são os mesmos Por exemplo máquina de automação industrial onde o engenheiro utiliza o mesmo programa eou software e a maquinaria para diversas organizações No entanto cada organização tem sua cultura e isso reflete na eficiência do projeto por isso alguns projetos são bem aceitos e estabelecem eficiência e eficácia e em outras organizações a mesma metodologia usada não é aceita a quebra de rotina acaba ocorrendo Assim um projeto acaba sempre sendo único pela origem apropriação da ideia e até mesmo pela construção cultural da empresa A mesma organização com matrizes di ferentes pode ter aceitabilidade dos projetos diferentes Por exemplo projetos de educa ção ambiental podem serem melhores aceitos em matrizes onde há jovens que entendem a importância da educação ambiental na sociedade e serem mal vistos em uma matriz com colaboradores de idades diversas Gerenciar requer equilíbrio entre tempo desempenho e custo visando a satisfação do cliente logicamente com as normas e resoluções cumpridas de acordo com as legisla ções vigentes Outro conceito bastante discutido é a diferença de projeto e programa são similares devido aos dois serem norteados a um objetivo específico Projeto não é um tra balho diário não é rotineiro e nem repetitivo Projeto é feito apenas uma vez ou seja para um novo serviço ou produto A principal diferença entre projeto e programa está no escopo e horizonte de tempo Um programa é uma série de projetos relacionados entre si com um objetivo final Por exemplo programa de implantação da gestão municipal de resíduos sólidos que tem por objetivo exaurir os lixões e garantir a destinação correta dos resíduos sólidos e para isto existem projetos com tecnologias de engenharia para o recolhimento dos resíduos tratamento e destinação final além de projetos de educação social desenvolvidos para es timular a separação dos resíduos Observase que todos esses projetos têm por finalidade fechar os lixões e aumentar a qualidade de vida da sociedade Assim é possível demonstrar que o ciclo de vida de um projeto passa por quatro fa ses Definir Planejar Executar e Entregar Figura 7 O início do projeto é a aprovação pos teriormente iniciamse os ciclos de definição planejamento execução e entrega descrito a seguir Definir especificações do projeto definir a equipe objetivos gerais e específicos e as responsabilidades Planejamento determinar o que o projeto deve implicar determinar qual a programa ção cronograma orçamento qualidade quantidade e quem serão os beneficiários Execução executar o que foi planejado produção custos e especificações são levanta dos para controle além de noções de prazos quais as previsões e se há necessidade de mudanças Entrega redistribuição dos recursos do projeto e entrada do produto É nesse momen to que há treinamento a empresa que contratou o projeto além disso a relatórios para que os colaboradores entendam o que foi construído Há também as devoluções de equipamentos 26 Figura 7 Ciclo de vida do projeto Fonte Disponível em httpsbitly3sqtppZ Acesso em 17 fev 2021 Em geral há diversas mudanças que contribuem para que haja mais gerenciamento de projetos com cautela cuidado devido as grandes mudanças e orçamentos das organi zações Desta forma gerenciamento é uma oportunidade de negócio que foi criado para atender as necessidades dos clientes Por fim uma das características do projeto é ter iní cio meio e fim além de apresentar as 4 fases bem distintas visto que a implementação correta e bem sucedida requer não só habilidades técnicas mas também habilidades so ciais Caro aluno você quer buscar por mais No Livro de Gestão de projetos do autor Fábio Carvalho apresenta de forma clara e didática uma visão global dos mais importantes aspectos de gerenciamento de projetos Fica a fica Disponível em httpsbitly3g7PnZK Acesso em 21 fev 2021 BUSQUE POR MAIS Gestão e gerenciamento de projetos é uma área do curso de Administração porém na en genharia é muito difundido visto que o engenheiro geralmente atua como gestor do projeto por ter conhecimento técnico relevante na área assim o engenheiro pode fazer cursos espe cializações MBA mestrado e doutorado na área de gestão de projetos FIQUE ATENTO Sabemos que entender projetos solucionar problemas e resolver de forma integrada faz par te do dia a dia do engenheiro visto que a sociedade está em constante evolução e mudan ça Você sabia que desenvolver tecnologias para solucionar problemas para uso comum da VAMOS PENSAR população é um desafio Isso se deve ao fato de a sociedade estar em constante mudança ambientalmente culturalmente socialmente economicamente e politi camente Um exemplo é a solução encontrada por pesquisadores da área de enge nharia sobre a reutilização de pneus para asfaltos Quer saber mais acesse o link httpsbitly37NEat1 Acesso em 24 fev 2021 27 1 A Comunicação Empresarial pode ser utilizada como uma estratégia e um conjunto de atividades para melhorar a imagem da organização Porém ela não é somente uma ferramenta para a reputação empresarial Atualmente ela busca relacionarse com diversos públicos a fim de desenvolver produtos de qualidade que atendem ao perfil do consumidor e também sua satisfação e credibilidade BRONDANI et al 2015 pág 3 BRONDANI Roberta Ferreira BARROS Karla Lauane MARÍLIA S P Comunicação Corporativa A Importância da Comunicação na Gestão das Empresas Centro Universitário Eurípedes de Marília Marília SP v 12 2015 O texto acima retrata a importância da comunicação nas empresas Saber se comunicar é extremamente importante para o engenheiro Dessa forma assinale a afirmação correta a Um desafio do engenheiro é desempenhar uma comunicação de forma verbal e escrita bem articulada b Um engenheiro não precisa saber se comunicar precisa saber ferramentas técnicas c Na engenharia é fundamental entender apenas a linguagem científica d Para um profissional em engenharia é necessário apenas saber se comunicar através dos manuais termos e normas técnicas e Nenhuma das alternativas 2 A Comunicação tem importância direta sobre as questões da prática de administração e de relacionamentos entre as organizações e o público principalmente por constituirse como um campo do conhecimento teórico e prático que a ajuda as empresas na produção de conhecimento além de proporcionar novas técnicas de administração empresarial especialmente aquelas voltadas para a administração financeira e de recursos humanos b busca compreender em sua concepção e em suas práticas a comunicação informacional a comunicação mercadológica a comunicação administrativa e a comunicação interna c diz respeito somente às atividades de relações públicas isto é à facilitação da comunicação das empresas com seu público d tem as mesmas funções que as relações públicas exceto na questão da comunicação interna e Nenhuma das alternativas 3 A comunicação nos meios institucionais abrange as mais variadas vertentes no tocante à linguagem e ao contexto Levando em consideração tal afirmação assinale a alternativa correta a O mural de avisos dentro de uma instituição pública pode ser entendido como comunicação externa já que propõe a divulgação de informações específicas de diversos departamentos ao público geral b A comunicação pública é responsável pela conquista de consumidores de informação pública priorizando a divulgação dos serviços de uma organização traçada pelo plano FIXANDO O CONTEÚDO 28 de marketing do órgão Por meio das informações obtidas nas pesquisas qualitativas faz se o uso de ferramentas como propaganda promoção de vendas e merchandising para alcançar os objetivos comunicacionais c O mecanismo de comunicação dentro de um órgão público se movimenta de forma linear É nesse sentido que residem o equilíbrio e a eficácia do sistema comunicacional na esfera institucional d A construção e a manutenção de uma boa imagem e identidade empresariais estão exclusivamente ligadas ao trabalho da comunicação institucional por meio de um planejamento estratégico eficaz pois dentro dos órgãos o trabalho de relacionamento e boa imagem é feito pelo departamento de recursos humanos e A comunicação para o público interno precisa se firmar como essencial nas empresas pois influencia a construção da realidade organizacional Para que o funcionário se sinta parte do processo organizacional e satisfeito no ambiente de trabalho a comunicação deve zelar pela igualdade de acesso ao conhecimento pela integração das atividades e pela valorização do trabalho 4 Foi se o tempo em que um bom engenheiro era aquele que tinha determinadas competências hoje a competência é prérequisito mínimo no mercado de trabalho mas não é suficiente Capacidade de trabalhar em equipe solidariedade nos relacionamentos interpessoais são apenas algumas das novas exigências e de alguma forma isso também tem que ser trabalhado eou incentivado durante a formação acadêmica do aluno POVOA e BENTO 2005 pág 1 PÓVOA J M BENTO P E G O engenheiro sua formação e o mundo do trabalho In Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia 2005 p 1222 O texto acima retrata as funções que se espera que os engenheiros possuam atualmente Dessa forma assinale a afirmação correta a Um engenheiro dever atender aos objetivos técnicos além disso respeitar o orçamento com modelos que desempenhem previsões corretas b A engenharia é uma ciência exata compreender e avaliar de projetos busca de alternativas soluções de problemas não faz parte de sua formação c Um engenheiro tem equipe técnica disponível em documentar a solução a partir de relatório com a equipe integrada não necessitando se envolver ou se quer entender esse processo d Um engenheiro não precisa cumprir as normas técnicas caso achei inviável as resoluções preestabelecidas e Nenhuma das alternativas 5 No modelo da Gestão da Qualidade a partir da visão japonesa uma das ferramentas é composta por um ciclo de 4 partes de controle do processo Uma dessas partes se refere ao estabelecimento de metas sobre os itens de controle bem como à maneira ao caminho e ao método para atingir as metas propostas O nome da ferramenta e o nome da parte especificada são respectivamente a PDCA Atuação CorretivaA b 5W1H WhatW c CQCP ControlC d PDCA PlanejamentoP 29 e 5W2H HowH 6 As ferramentas de gestão de qualidade são essenciais na manutenção de um padrão de qualidade nas operações de uma organização Quando um gestor define as metas coloca em prática o planejado analisa os resultados e aplica correções ele está utilizando a a Matriz SWOT b o Ciclo PDCA c o Diagrama de Pareto d o Fluxograma e a Folha de Verificação 7 A segunda etapa na rodagem do ciclo PDCA referese a à execução do plano de ação previamente estabelecido b ao estabelecimento do plano de ação com base nas diretrizes organizacionais c à correção das falhas encontradas durante o processo de planejamento d à identificação das diferenças entre o que foi planejado e o executado e ao estabelecimento das metodologias a serem seguidas 8 O ciclo PDCA ficou conhecido a partir da década de 1950 apesar de ser da década de 1930 Através dessa teoria cada processo da empresa passa por quatro fases a publicar definir controlar e antecipar b planejar fazer checar e agir c proceder distribuir contratar e atuar d ponderar desenhar contribuir e administrar e processar delegar confirmar e aplicar 30 ENGENHARIA E SUAS INTERFACES UNIDADE 03 31 31 INTRODUÇÃO Em todas as áreas de consumo da sociedade podemos encontrar aplicações da en genharia seja na área ambiental civil mecânica florestal agronômica etc Embora não percebemos a engenharia participa de vários processos da vida moderna A sociedade está dependente da participação ativa dos engenheiros na construção social e na constru ção de bens e serviços como carro casas prédios geladeiras microondas asfalto e etc Basta observarmos nossos sistemas de comunicação transporte produção onde a aplicabilidade da engenharia fezse fundamental para uma sociedade segura e confor tável Desta forma a sociedade precisa do engenheiro bem como de sua capacidade de solucionar os problemas de forma técnica e rápida Entre as principais qualidades dos engenheiros podemos citar sua visão holística e sistêmica através da qual consegue englobar a forma cultural econômica social ambien tal e física ou seja entender os problemas da sociedade de forma ampla e integralmente como sistemas e subsistemas para uma melhor resolução de problemas Ao se iniciar um curso de bacharelado em engenharia o estudante precisa entender e ter consciência do seu papel na sociedade e que impacto ocasionará Além de entender os contextos políticos ambientais e sociais uma vez que a população se transforma conti nuamente e os seus trabalhos realizados poderão perdurar por anos eou até mesmo tirar a vida de centenas de pessoas caso haja algum erro Vale ressaltar que o fundamento científico é perene mas que as técnicas podem mudar Desta forma o engenheiro deve sempre buscar aperfeiçoamento para contribuir de maneira eficiente para a sociedade Cabe salientar que escolher a engenharia como profissão é ter consciência da escolha de um caminho de muito estudo e evitando o mo dismo pois as áreas podem estar saturadas em um período e em alta em poucos anos O engenheiro tem diversas funções e pode trabalhar em diversos locais como empresa pri vadas publicas instituições financeiras ou até mesmo como empresário empreendedor entre outrosNeste capítulo você irá estudar as diferentes áreas da engenharia as funções e as diferenças do engenheiro técnico e tecnológico em um projeto Bons estudos As competentes atividades dos engenheiros estão associadas à suas habilidades legais e suas competências ligadas ao Conselho Regional de Engenharia e Agronomia CREA Ao analisarmos as áreas de atuação da engenharia percebese que apenas um pro fissional não teria competência para controlar todo o conhecimento de todas as áreas de tecnologia modelagem matemática projetos construções etc Em 1976 Conselho Federal de Educação disciplinou o ensino da Engenharia no Bra sil através da Resolução n 48 de 270476 onde foi subdividido em seis grandes áreas de exercício da engenharia Civil Química Elétrica Mecânica Metalúrgica e Minas O curso poderia formar tanto engenheiros elétricos como criar habilitações distintas em função das peculiaridades locais e regionais Na área química por exemplo foram classificadas as habilitações Eng de Alimentos Eng de Materiais Eng Petroquímico e ênfases distintas que viessem a ser criadas devido ao fato que o profissional de engenharia química não tinha competência profissional 32 AS DIFERENTES ÁREAS DE CONHECIMENTO DA ENGENHARIA 32 A seguir neste capítulo serão apresentadas algumas áreas de engenharia que são oferta das no Brasil Engenharia Aeronáutica atua com construções projetos e manutenção de satélites helicópteros aviões e seus utensílios Engenharia Agrícola atua na área de construção de sistemas de irrigação produtos agrícolas barragens Engenharia Agronômica atua nas atividades agropecuária mecanização e automa ção de equipamentos da área rural Engenharia de Agrimensura atua na definição e espaços físicos aprovisionando a re alização de obras civis levantamento topográfico sistemas de irrigação e drenagem entre outros Engenharia Civil atua em projetos e acompanhamento de atividades relacionadas a portos estradas barragens construções civil e de materiais Além disso projeta e execu ta diversas ações voltada a obras estudando materiais suas resistências reformas solos e insolação entre outros Figura 8 Figura 8 Atuação do Engenheiro Civil Fonte Disponível em httpsbitly37S1WUO Acesso em 18 fev 21 Engenharia de Alimentos atua na industrialização de alimentos fabricação conserva ção transporte consumo armazenamento alimentícios Engenharia Cartográfica atua com processos e propostas de áreas espaciais de su perfície levantamentos topográficos batimétricos sensoriamento remoto geoproces samento entre outros Engenharia Elétrica atua com sistemas e materiais elétricos instalações e manuten ções além disso pode trabalhar em industriais construção civil entre outros Engenharia Ambiental atua no controle de poluição planejamento e gestão ambien tal emissão de licenças recuperação de áreas degradadas e sistemas de tratamentos de resíduos água e esgoto Figura 9 Engenharia Mecânica Atua em sistemas e projetos de motores máquinas veículos montagem funcionamento e manutenção de industrias mecânicas Engenharia Têxtil Atua na área de processos relativos à indústria química de produ tos têxteis além de fabricação fiação tecelagem tinturaria estamparia acabamento e confecções de produtos Engenharia Química Atua em pesquisas e processos de transformação de produtos brutos da área industrial aperfeiçoa e fabrica produtos químicos Figura 9 Engenheiro Ambiental Fonte Disponível em httpsbitly3moptFp Acesso em 16 fev 2021 33 Engenharia de Produção Atua na gestão integrada aumento de produtividade ren tabilidade no negócio processos e planejamento de produção produto organizacional e qualidade Além disso atua não desempenho estratégico e competitividade industrial Engenharia de Minas Atua na área estudos e prospecção de minerais e operacionali zação de otimização dos recursos minerais captação de água subterrânea entre outros Engenharia de Materiais Atua na busca de opções de materiais para todas as áreas de atividades humanas com desenvolvimento de materiais além de novos produtos para a aplicação na indústria A classificação da engenharia depende da função que o engenheiro ocupa na orga nização que pode ser Engenheiro Consultor é um engenheiro especialista que trabalha com consultorias e pareceres técnicos Engenheiro Gerente coordena projetos programas e grupos de pesquisas ou tecnolo gias para uma empresa Engenheiro Professor é um engenheiro que faz especializações MBA mestrado e doutorado para lecionar e ministrar cursos para a engenharia Engenheiro Operacional é o engenheiro de chão de fábrica onde executa e realiza manutenções e construção para a produção em centros industriais Engenheiro de Vendas especializase em vender um produto técnico e tecnológico Engenheiro de Construção desenvolve estruturas em granas estruturas Engenheiro de Teste desenvolve e analise testes de segurança produtos para os usos de com segurança Engenheiro de Produção analisa planeja e constrói cronogramas de produção linhas de produção e matériaprima entre outros Engenheiro de Desenvolvimento aprimora protótipo processos estruturas dispositi vos Engenheiro de projeto analisa constrói cria projetos e aplica para a prática O estudante da engenharia necessita passar por diversos processos para se tornar engenheiro como por exemplo se aprovado nos exames qualificatórios provas e traba lhos da faculdade completar a graduação e obter autonomia para se autor regulamentar nas suas atividades Além disso o engenheiro necessita de habilidades como técnicas de negociação conhecimentos específicos em matemática e física compreensão das responsabilidades éticas consciência das questões sociais Além disso há necessidade de habilidades inte lectuais como resolver problemas projetar dominar ferramentas interpretar informações manter a abordagem teórica para poder introduzir e construir novas técnicas Entre as habilidades práticas é fundamental utilizar e ter domínios de diversas ferra mentas usar laboratórios para gerar dados promover sistemas de segurança As competências gerais retratam que o engenheiro precisa saber se comunicar ou seja realizar uma comunicação eficiente através da fala ou da escrita empregar tecnolo gias de informação de forma eficaz para os colegas e colaboradores e administrar recursos como tempo e dinheiro de forma sensata Outro aspecto bastante discutido é desenvolver aptidão para trabalhar com equipes multidisciplinares com aprimoramento e aprendizagem E por fim entre as qualidades 33 FUNÇÕES DO ENGENHEIRO 34 devese considerar a criatividade raciocínio analítico autenticidade inovação bom senso comportamento ético e saber desenvolver solução de problemas de forma eficaz É fundamental entender as diferenças entre os profissionais bacharéis técnicos e tecnólogos para compreender as funções dentro de um projeto O bacharelado obtém um currículo mais amplo com disciplinas teóricas e práticas Vale destacar que a duração mínima de um bacharelado é de quatro anos e para a enge nharia tem uma duração mínima de cinco anos A duração de um curso de bacharel varia entre 4 a 6 anos de ensino é foca na formação de profissionais generalistas com conheci mento sólidos sobre sua área de atuação No Brasil a maior parte dos cursos ofertados é de bacharelado como engenharias direito sociologia administração contabilidade gestão ambiental farmácia medicina en fermagem entre outros Bacharel é um discente que concluiu um curso de bacharelado ou seja teve uma base teórica maior que técnicos e tecnólogos além de uma formação sistêmica e conse gue compreender os problemas de sua área com mais profundidade Bacharel tem como princípio identificar e solucionar problemas e esse processo de corre de uma carga horária de base teórica maior porém não são aptos a lecionar minis trar e desenvolver aulas visto que existem cursos de licenciatura e programas de formação de professores Um destaque que merece breve menção é a diferença entre bacharelados e licencia turas há cursos que possuem essas duas designações como geografia matemática his tória educação física química por exemplo e outros cursos como engenharia que só exis tem na modalidade bacharelado mas algumas universidades públicas e privadas ofertam cursos de licenciatura para profissionais que obtém o bacharelado como programa espe cial de graduação ou licenciatura eou formação pedagógica Como já sabemos o bacharelado está mais direcionado ao mercado de trabalho e atua em um contexto laboral Já a licenciatura ensina ferramentas para capacitar o estu dante a se tornar um professor da área correspondida e transmitir seus conhecimentos O título de licenciatura permite ao profissional lecionar no ensino fundamental médio e nos cursos de áreas técnicas no qual é formado Mas vale lembrar que tanto para o bacharel quanto para os licenciados é permitido a continuidade da carreira acadêmica através das especializações mestrados doutorado e pósdoutorado O tecnólogo por sua vez é curso de nível superior que pode ter uma duração míni ma de dois anos mas que geralmente as universidades ofertam com uma carga horária aproximada de três anos um curso com foco no mercado de trabalho O currículo desse profissional é mais focado nas problemáticas do mercado com mais disciplinas práticas que teóricas A principal vantagem do tecnólogo é a duração menor que um bacharel ou licenciatura isso se deve porque a abordagem é mais específica Desta forma o tecnólogo é ideal para profissionais que já atual em determinada área e deseja obter um ensino su perior em um tempo menor Os cursos técnicos são de nível médio além disso tem o direito a um certificado de conclusão de curso de nível médio Os técnicos podem ter duração de dois meses a três anos e oferecer uma formação mais rápida com carga horária menor e com foco em pro 34 O ENGENHEIRO O TÉCNICO E O TECNÓLOGO SUAS DIFEREN ÇAS E INTERDEPENDÊNCIAS 35 fissões específicas Vale destacar que técnico pode ser integrado concomitante e subsequente Curso técnico integrado é para o estudante que terminou o ensino fundamental e que queira realizar um técnico juntamente com o ensino médio Curto técnico concomitante é curso na modalidade à distância e ou presencial desta forma o discente realiza o ensino médio enquanto realiza o técnico em outra instituição O curso técnico subsequente é destinado a discentes que já concluíram o ensino médio Todos têm a mesmo reconhecimento como técnico para o MEC De modo geral é importante entender a formação dos colaboradores para designa los aos objetivos que correspondentes as suas formações para que os projetos construídos sejam realizados com eficiência além de entender os avanços do sistema produtivo Além disso entender as funções da engenharia e as áreas que as contemplam é fundamental para a competitividade dos projetos Você quer saber de uma das mais novas engenharia que o mercado de trabalho necessitou Indico você a lerem mais sobre engenharia ambiental e seus desafios Vale a pena ler Este livro está disponível na Biblioteca Virtual Person através do link httpsbitly2W68vAy Acesso em 05 mar 2021 BUSQUE POR MAIS Você sabia que área ambiental era estudada apenas pela engenharia civil Até hoje é possí vel encontrar em universidades mais antigas o estudo do meio ambiente recursos naturais e recursos hídricos em programas de pósgraduação em engenharia civil agrícola agronomia e florestal porém mesmo assim necessitou de um profissional como o engenheiro ambiental para suprir as necessidades e focar no desenvolvimento sustentável FIQUE ATENTO Você observa a necessidade da engenharia na sociedade Você já percebeu tudo que você utiliza no seu dia a dia foi construído por um engenheiro VAMOS PENSAR Outro livro que vale a pena ler é Ciências Ambientais para a engenharia de Rafael Capaz Este livro está disponível Minha Biblioteca Única através do link httpsbit ly37RM848 Acesso em 15 abr 2021 36 1 A limitação da tradicional proposta aliada à inovações crescentes impulsionaram a comunidade científica a pesquisar alternativas de novos processos de ensinoaprendizagem capazes de formar os futuros engenheiros com visão holística integrando a ciência com a prática através do aprendizado ativo e baseado em competências PEREIRA et al pág 2 PEREIRA Clarisse Ferrão et al Aprendizagem Baseada em Problemas ABPUma proposta inovadora para os cursos de engenharia Simpósio de Engenharia de ProduçãoXIV SIMPEP 2007 2007 O texto acima retrata a importância da construção de uma visão holística Desta forma é correto afirmar que a a entender os problemas de forma global e holística é fundamental visto que os problemas são interdisciplinares b o ensino aprendizagem deve ser de forma técnica e prática na área de apenas de física e matemática c não é responsabilidade do engenheiro entender todos os problemas do seu projeto d a engenharia é limitada apenas as ciências exatas a visão holística é uma área das ciências humanas e nenhuma das alternativas 2 Com base na legislação do sistema CONFEACREA assinale a opção correta a respeito das atividades atribuições e responsabilidades dos profissionais de engenharia a Existem unidades da Federação sob a jurisdição de mais de um conselho regional b A sigla CREA apesar de mantida não exprime mais o significado original uma vez que atribuições relativas à arquitetura e à agronomia foram transferidas ao recémcriado Conselho de Arquitetura Agronomia e Urbanismo c Uma firma em cuja diretoria haja apenas um profissional registrado no CREA pode conter a palavra Engenharia em sua denominação d As atividades e atribuições profissionais do engenheiro incluem o desempenho de cargos funções e comissões em entidades estatais paraestatais autárquicas e de economia mista e Nenhuma das alternativas 3 Os grandes desafios enfrentados pelas sociedades e em particular pelas empresas decorrem das transformações sociais causadas pela velocidade com que têm sido gerados novos conhecimentos concretizados através da introdução no mercado de novos produtos Esses novos produtos frutos do avanço científico e tecnológico modificam as complexas relações sociais tornandoas ao mesmo tempo mais intensas e mais efêmeras A engenharia industrial particularmente sofreu e continua sofrendo profundas alterações tanto na sua concepção e na sua operação quanto no seu relacionamento com os serviços correlatos Nesta nova realidade tornamse cada vez mais elevadas as qualificações exigidas para os postos de trabalho em qualquer setor de produção fato que coloca uma grande pressão sobre as necessidades educacionais da população NOSE E REBELATTO 2001 pág 2 NOSE Michelle Mike REBELATTO DA do N O perfil do engenheiro segundo as empresas Artigo Cobenge 2001 FIXANDO O CONTEÚDO 37 O texto acima retrata a importância da construção do profissional em engenharia e como as empresas veem essas mudanças Desta forma é correto afirmar que a o engenheiro necessita de habilidades como técnicas de negociação compreender as responsabilidades éticas e consciência nas questões da sociedade atual b o engenheiro necessita de habilidades de exatas físicas e biológicas c o engenheiro tem uma formação tecnicista assim apesar das alterações sociais é impossível entender de forma pragmática as situações que a sociedade está vivenciando d entender ferramentas é um processo interdisciplinar e nenhuma das alternativas 4 Qual a principal diferença entre o bacharelado em engenharia elétrica e um técnico em elétrica a Os cursos técnicos são de nível superior b O bacharelado obtém um currículo com disciplinas práticas c Um é ensino médio e outro é ensino superior d Os cursos podem ser realizados a partir do ensino fundamental devido a sua praticidade e Nenhuma das alternativas 5 Basicamente toda empresa que possua uma linha de produção necessita de um profissional capaz de dimensionar e gerenciar os processos produtivos Disponível em Guia de carreira httpswwwguiadacarreiracombrguiadasprofissoes engenhariadeproducao Acesso em 02022021 O texto acima estão mencionando qual profissional da engenharia a Engenheiro ambiental b Engenheiro civil c Engenheiro de pesca d Engenheiro de Produção e Nenhuma das alternativas 6 Segundo o guia da carreira ele retrata que é fundamental um profissional voltado para o desenvolvimento sustentável integrando as dimensões social ecológica tecnológica e econômica do meio ambiente sendo que tenha como principal objetivo desenvolver técnicas de preservação do ar da água e do solo Disponível em httpswwwguiadacarreiracombrguiadasprofissoesengenhariaambiental Acesso em 5022021 A partir do texto acima é correta afirmar a o engenheiro ambiental é um profissional voltado apenas para a construção de tecnologias voltadas para gestão de resíduos e tratamento de esgoto b o texto acima cita um profissional da engenharia mais especificamente o engenheiro agrônomo c uma das profissões mais novas é o engenheiro ambiental que tem por finalidade desenvolver a integração social ecológica tecnológica e econômica do meio ambiente d a questão retrata a formação na integra do engenheiro civil 38 e nenhuma das alternativas 7 Os professores desempenham um importante papel na produção e estruturação do conhecimento pedagógico porque refletem de uma forma situada sobre a interação que se gera entre o conhecimento científico e a sua aquisição pelo aluno refletem na e sobre a interação entre a pessoa do professor e a pessoa do aluno entre a instituição escola e a sociedade em geral ALARCÃO et al 1996 pág 4 ALARCÃO Isabel et al Ser professor reflexivo Formação reflexiva de professores Estratégias de supervisão p 171189 1996 O texto acima retrata o papel do professor Desta forma é correto afirmar que a a licenciatura é ensinada ferramentas para capacitar o estudante a se tornar um professor da área correspondida e transmitir que aprendeu b bacharéis estão aptos a lecionar ministrar e desenvolver aulas devido a cara horário de estudo c um engenheiro tem aptidão técnica a lecionar o que aprendeu na faculdade d todos as áreas de exatas independente se é técnico tecnólogo e bacharel podem lecionar disciplinas das áreas exatas como matemática por exemplo e nenhuma das alternativas 8 Para Mônica Flores presidente para a América Latina do ManpowerGroup estamos enfrentando um paradoxo Muitas pessoas estão à procura de emprego e não acham ao mesmo tempo em que as empresas estão com dificuldades em encontrar o candidato adequado no tempo preço e produtividade certa Leia mais em httpsvocesaabrilcom brgeralastendenciasatuaisdomercadodetrabalhoparaterempregoem5anos A partir do texto acima sobre mercado de trabalho e seu conhecimento sobre as diversas formações é correta afirmar sobre o tecnólogo a tem o direito a um certificado de conclusão de curso de nível médio b é ensinada ferramentas para capacitar o estudante a se tornar um professor da área correspondida e transmitir que aprendeu c o currículo desse profissional é mais focado as problemáticas do mercado com mais disciplinas práticas que teóricas d o estudante teve um estudo muito mais teórico sistêmico e consegue compreender os problemas de sua área com mais profundidade e nenhuma das alternativas 40 A engenharia tem como premissa básica entender os problemas que a sociedade enfrenta para que assim possa criar produzir e ensinar Desta forma a engenharia tem um papel importante na sociedade visto que os problemas atuais requerem um olhar téc nico para alcançar as soluções Sabemos que a engenharia é uma construção do coletivo onde os resultados são respostas de problemas individuais mas que trazem benefícios para o coletivo sociocultu ral Sabemos que desenvolver engenharia é resolver problemas visto que a profissão tem por fundamento analisar e perceber as circunstâncias da sociedade olhando de forma reflexiva quando se depara com novos desafios Um dos principais papéis do engenheiro para a sociedade é o de desenvolver tecno logias associadas a processos e melhorias de gestão métodos atividades pesquisa e de senvolvimento Na atualidade a engenharia aplicase a ser uma área multidisciplinar que possui diversos segmentos seja na área de infraestrutura transportes gestão saneamen to obras entre outros focando sempre em resolver problemas e solucionálos de forma eficiente e ética Nos últimos anos a engenharia tem impactado de forma positiva a sociedade tra zendo qualidade de vida e estimulando o desenvolvimento social ambiental político e econômico Assim é primordial empregar tecnologias que tragam lucros mas que tam bém promovam qualidade de serviço e confiabilidade aos clientes Perante tal dentro de um contexto social a engenharia resolve os problemas com foco nas demandas do bemestar social ou seja buscando entender a essência dos pro blemas que a sociedade enfrenta Além disso a engenharia só faz sentido se suas soluções forem em prol do benefício coletivo social Portanto neste capítulo iremos estudar discutir e entender o processo de formação profissional competências à serviço da sociedade e a importância ambiental e social da engenharia Bons estudos 41 INTRODUÇÃO O engenheiro tem como formação profissional almejada obter uma capacidade crí tica e reflexiva elevada Assim esperase que os engenheiros não tenham apenas conhe cimento técnico visto que isso já é um pressuposto inerente à profissão mas também conhecimentos sobre gestão e ciências humanas sintetizando assim uma formação inter disciplinar O processo de formação profissional vai desde o código de ética instrumento chave para o desenvolvimento de princípios e visões dos processos sistemáticos da profissão e isso se deve a condutas honestas relacionados diretamente aos deveres dos engenheiros Vale destacar que o conhecimento na área de programação informática e administração são necessários nos dias atuais ou seja entender de ferramentas de softwares gestão de custos e recursos humanos é um diferencial na engenharia Desta forma saber se adaptar aos aspectos comportamentais e culturais dos grupos sociais envolvidos em projetos é fundamental para a eficiência dos projetos de engenharia Os engenheiros ocupam posições de destaque nas organizações e dessa forma são considerados agentes difusores de novos processos no ambiente de trabalho É um de safio para as universidades conciliar a demanda tecnológica que o mercado de trabalho 42 O PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL 41 necessita com o conteúdo e conhecimento técnico além de contribuir para a construção de um profissional ético que entende seu papel na sociedade e suas responsabilidades socioambientais O mercado de trabalho é dinâmico portanto o engenheiro precisa estar em busca de novos conhecimentos e atualizações através de cursos congressos especializações leituras visto que a busca por conhecimento é um processo contínuo e as tecnologias e ferramentas vão se modificando ao longo do tempo Estudar não pode ser um ato limitado mas sim uma busca contínua e dinâmica por conhecimento para que o mercado de trabalho possa absorver estes profissionais de for ma integralizada e rápida Como já sabemos o estudo é um processo contínuo e pode ser dividido em três etapas a primeira é a preparação que reflete diretamente aonde irá ocorrer os estudos é aconselhado um local claro arejado que permita se concentrar Devemos entender que nenhum conhecimento é inútil e que não lograremos êxito na nossa formação se não ti vermos convencidos de que o processo de formação profissional necessita de metas e de todas as disciplinas para uma integração efetiva do profissional em engenharia e seu papel na sociedade bem definido A segunda etapa é a captação que nada mais é que entender como o estudo é rea lizado e processado E nessa fase que se constrói o conhecimento a partir das informações recebidas e por consequência assimilase a partir de leituras audições e observações A terceira etapa é o processamento ou seja já possuímos conhecimento em um determinado assunto ou tema e agora é fundamental refletir as informações obtidas para que o conhecimento se consolide O conhecimento é realizado constantemente e é funda mental revisar o conteúdo visto assim terá um aumento na capacidade de processamento das informações e terá eficiência na absorção do conhecimento Portanto o processo de formação profissional de engenharia é demorado e é neces sário que o estudante Figura 10 entenda a importância da sua responsabilidade social visto que é uma nova dinâmica que o mercado de trabalho requer Um erro médico pode acarretar na perda de uma vida humana Um erro de engenharia pode acarretar em diver sos problemas sociais ambientais econômico além de vidas humanas Figura 10 Estudante Fonte Disponível em httpsbitly3jVTOIm Acesso em 02 fev 2021 É por meio da engenharia que temos a possibilidade de desenvolver projetos que aumentem a qualidade de vida da sociedade apesar de que diversos avanços da tecnolo gia não agreguem a população como um todo mas isso é devido à falta de políticas públi cas Por fim avaliar as competências da construção de um profissional de engenharia é entender que as soluções não são isoladas e isso reflete nas práticas onde um projeto da 42 engenharia afeta a sociedade economicamente socialmente ambientalmente cultural mente e politicamente É fundamental que a construção de um engenheiro venha com habilidade que possam resultar em ações práticas de um entendimento interdisciplinar É por meio da engenharia que a sociedade consegue evoluir e crescer e assim atin gir a qualidade saneamento e saúde pública Porém há parcelas significativas da socieda de que não tem acesso aos benefícios desenvolvidos por meio da engenharia como por exemplo tratamento de esgoto saneamento asfalto casas estruturadas o que pode gerar deficiência da saúde pública acarretando doenças No Brasil apesar de existirem diversas normas ambientais para um controle efetivo das poluições consequentes do estilo de vida da sociedade nada é possível sem a ajuda da engenharia e políticas públicas efetivas Visto que na engenharia são encontradas so luções plausíveis Figura 11 porém muitas vezes pouco disseminadas e valorizadas Como exemplo típico podemos citar as doenças pelo descontrole do saneamento como febres tifoide hepatite leptospirose amebíase giardíase entre outros que poderia ser erradicada com a tratamento de água esgoto e tecnologias para tratamento de resíduos sólidos Fi gura 12 43 COMPETÊNCIA A SERVIÇO DA SOCIEDADE Figura 11 Engenharia para todos Fonte Disponível em httpsbitly3iT0PdR Acesso em 07 mar 2021 A engenharia traz avanços que são colocados á serviço da sociedade ressignificando um processo de qualidade de vida como equipamentos que funcionam e utilizam recur sos naturais renováveis Recursos finitos como fontes de petróleo podem esgotar além de trazer consequências como poluição ambiental Figura 12 A falta da engenharia e políticas públicas na sociedade Fonte Disponível em httpsbitly37UhIy8 Acess em 04 fev 2021 Assim quando estudamos o papel da engenharia na sociedade significa entender a importância de ter uma visão global sobre as problemáticas da sociedade e entender o que o engenheiro pode propiciar para o grupo social ao qual está inserido Assim a forma 43 ção da engenharia traz a capacidade de entender formular e aplicar soluções sustentáveis A cartilha do CREA 2008 relata que a responsabilidade social do engenheiro não pode ser vista apenas como uma prática simples mas deve estar associada a todos os pú blicos e parcerias de projetos e não apenas a vontade de uma organização Sinalizando em sua trajetória uma conduta íntegra e ética perante a coletividade de todos na sociedade Outro aspecto importante é entender que na engenharia se utiliza diversos termos técni cos e específicos para cada área Porém a área técnica é entendida pelo grupo social que a utiliza estuda ou faz parte do grupo entretanto a maior parte da sociedade não compre ende a linguagem técnica É fundamental a inserção de uma linguagem e um contexto so cial nos processos de trabalho um exemplo disso são as bulas de remédios que são feitas de forma que a sociedade entenda ou seja de forma clara objetiva e impessoal não dei xando dúvidas É fundamental instruir de forma clara os produtos para evitar a utilização inadequada e acidentes Em algumas áreas como a engenharia de produto por exemplo é inevitável se atentar a pequenos detalhes pois eles fazem diferença e trazem satisfação ao consumidor Perante tal afirmação é possível concluir que a engenharia possui papel de mudan ça na população ou grupo social que o cerca portanto não faz sentido construir prédios bem arquitetados ruas drenadas e sinalizadas se não há a pretensão de utilização pela so ciedade Assim salientase que não é interesse da sociedade construir moradias comuni tárias para população de baixa renda onde o imóvel é impossível ser comprado ou adqui rido para esse grupo social Desta forma é necessário entender que a engenharia possui função social importante e responsabilidade social é fundamental Por fim é necessário que os engenheiros e futuros engenheiros percebam a finalida de social da sua profissão visto que a população tem direito que suas necessidades sejam atendidas da melhor forma frisase que além disso os engenheiros devem dar condições dignas de trabalho a seus colaboradores A superfície da terra foi modificada por ações humanas devido a diversas explora ções minerais construções para aproveitamento hídrico estradas expansão da urbaniza ção entre outros No entanto a engenharia fez parte dessa grande transformação realizada na natureza No Brasil não seria diferente grandes projetos como a rodovia transamazônica pro vocaram desmatamento em larga escala para sua construção Podemos citar também a hidrelétrica de Itaipu usinas nucleares de Angra que geraram alguns prejuízos ao meio ambiente durante suas construções AZEVEDO 2017 Caso essas obras ocorressem hoje seriam necessárias diversas modificações para não gerarem impactos ambientais que fo ram gerados na época Os mercados de trabalho juntamente com as normas resoluções e legislações vi gentes direcionam para projetos mais sustentáveis apesar de que as grandes obras acima mencionadas fizeram parte do crescimento do país Frisase que as usinas nucleares construídas no Rio de Janeiro mais especificamente em Angra dos Reis sejam monumentos de concreto em áreas de preservação ambiental e podemos citar como um agravante o foto de que não existam construções de aterros licenciados para o descarte do tipo de resíduo gerado nessas usinas nucleares assim esses passivos são descartados de maneira paliativa 44 ENGENHARIA E A IMPORTÂNCIA AMBIENTAL E SOCIAL 44 O desenvolvimento sustentável visa garantir atendimento às necessidades humanas atuais sem comprometer o direito das gerações futuras Em 1992 ocorreu a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento mais conhecida como Con ferência Rio 92 ou Eco 92 realizada pela Organização das Nações Unidas e tem por conse quência a aprovação da Agenda 21 que nada mais é do que um documento referente ao desenvolvimento sustentável de todos os países No Brasil a Agenda 21 tratou como eixo principal a conservação ambiental justiça social e crescimento econômico A sua finalida de era discutir ações para aliar ao desenvolvimento econômico desta forma cada Estado tinha a responsabilidade de construir sua agenda Vale mencionar que cada país tinha como comprometimento atendar as demandas referentes aos problemas socioambientais existentes com problemáticas particulares ou seja visando regiões até problemas globais como mudanças climáticas Isso se deve a diversos problemas que ocorreram no Brasil como o caso da poluição radioativa que aconteceu em 1987 mundialmente conhecida como acidente do Césio137 maior do mundo ocorrida fora de usinas nucleares Catadores encontram um aparelho de radioterapia que qual foi desmontado e enviado ao ferro velho Este processo acarretou em 11 mortes e uma média de 600 pessoas contaminadas Outro exemplo que merece destaque foi o caso de Mariana rompimento da barra gem de rejeitos em Minas Gerais teve por consequência vazamento de rejeitos que foram despejados no Rio Doce que abastecia mais de 230 municípios Esse acidente e crime ocorreu por meio de um processo e símbolo do megaciclo das commodities onde impor tações globais de minério saltaram de US38 bilhões pra US277 bilhões O antagonismo entre o meio ambiente e o desenvolvimento econômico sempre es teve presente na engenharia e acarretou diversas discussões devido aos grandes aciden tes ambientais das últimas décadas No entanto as consequências da irresponsabilidade ambiental e social trazem poluições incalculáveis e centenas de vidas perdidas Na engenharia é fundamental construir projetos que visem o bemestar social e am biental além de cumprimento das normas vigentes Gradualmente houveram marcos le gais implantados pelo Estado Brasileiro com o intuito de reduzir e controlar os impactos ambientais e sociais das construções e do gerenciamento das tecnologias que pudesse ocasionar impactos As legislações impõem restrições que devem ser cumpridas pelos profissionais da engenharia Um exemplo é a Resolução nº 10022002 que estabelece o Código de Ética para o exercício da engenharia no Brasil que dispõe sobre a intervenção do profissional sobre o meio ambiente natural e construído o dever de construir um desenvolvimento so cioambiental e sustentável O dano ambiental afeta o desenvolvimento econômico da região e do país além do impacto ambiental e social desta forma o responsável pelo projeto pode ser responsabili zado judicialmente e perder o direito de exercer a profissão visto que é crime de patrimó nio natural e ambiental e afeta as das futuras gerações Por fim é cada vez mais importante especificar nos projetos procedimentos e técni cas adotadas para diminuir os impactos ambientais causados considerando até a gestão de resíduos sólidos em obras de engenharia civil Portanto a atuação dos engenheiros deve ser revestida de tecnicidade e cuidados legais ponderando os riscos eminentes assim devese aprender com os erros do passado e aprimorar as técnicas para a construção da sustentabilidade ambiental 45 Você quer saber mais sobre o que é Desenvolvimento Sustentável Leia o livro De senvolvimento Sustentável Das Origens a Agenda 2030 Vale a pena ler Este livro está disponível na Biblioteca Virtual Person através do link httpsbitly3CSiaeP Acesso em 05 mar 2021 BUSQUE POR MAIS Você sabia que a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 tem um artigo só sobre Meio Ambiente No qual retrata em seu Art 225 que Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida impondose ao Poder Público e à cole tividade o dever de defendêlo e preserva ló para as presentes e futuras gerações BRASIL 1988 Disponível em httpsbitly3iUxEa6 Acesso em 01 fev 2021 FIQUE ATENTO Sabe por que na engenharia é importante o desenvolvimento sustentável Para não atingir mos um meio ambiente desequilibrado ambientalmente socialmente e culturalmente como exemplo temos as pandemias mundiais VAMOS PENSAR 46 1 As disciplinas seja a Metafísica ou a Geometria existem estão aí porque alguns homens as criaram mercê de um grande esforço e se se esforçaram é porque necessitavam delas porque sentiam a sua falta As verdades que essas disciplinas foram originariamente encontradas por um determinado homem e depois repensadas e reencontradas por muitos outros que adicionaram o seu esforço ao dos primeiros GASSET 2000 pág 2 GASSET O J Sobre o estudar e o estudante POMBO Olga Quatro textos excêntricos Lisboa Relógio Dágua 2000 O texto acima retrata a importância do estudo Assim o estudo é um processo contínuo e pode ser dividido em três etapas que são a preparar captar e processar b entender decorar e aplicar c aplicar processar e captar d decorar captar e processar e o texto não corresponde a nenhum princípio estudado ao longo do livro 2 A definição mais propagada de desenvolvimento sustentável é a de desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual sem comprometer a capacidade de atender as gerações futuras reconhecendo que os recursos naturais utilizados são na sua maioria finitos e esgotáveis Para considerar a viabilidade de que algum nível de desenvolvimento sustentável seja implementado é necessário compreender bem esse conceito e buscar mecanismos de implementálo Considerando esse conceito assinale a alternativa correta a O crescimento sustentável depende de consumo de energia e recursos motivo pelo qual a sustentabilidade está relacionada a uma produção cada vez menor b Os recursos finitos podem ser trocados por outros recursos finitos mais abundantes estendendo o período de uso de técnicas e métodos tradicionais c É preciso reconhecer que a finitude dos recursos deve ser redefinida considerando a manutenção do desenvolvimento econômico e social atual da humanidade d É necessário considerar uma relação do custobenefício que reflita o efeito socioeconômico e o real valor do consumo e preservação dos recursos e Devese aceitar que o valor das reservas de capital natural justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico e social 3 Na ótica da promoção o saneamento como ação positiva para a saúde deve assumir a responsabilidade de minimizar eou erradicar determinadas doenças em parceria com o setor de saúde pois além das doenças causadas pelo consumo ou contato direto de água contaminada a falta de serviços de coleta e tratamento de esgoto e de manejo adequado dos resíduos sólidos favorece a proliferação de vetores transmissores de doenças Vargas et al 2007 No que diz respeito à relação entre saneamento básico e doenças identifique como FIXANDO O CONTEÚDO 47 verdadeiras V ou falsas F as seguintes afirmativas A cólera as diarreias agudas a febre tifoide a hepatite A e a leptospirose são exemplos de doenças de transmissão hídrica Apesar de os mosquitos transmissores de doenças como dengue zika vírus febre amarela febre chikungunya malária e leishmaniose se reproduzirem em água parada tais doenças não estão diretamente relacionadas com a falta de serviços de saneamento As doenças relacionadas ao saneamento são facilmente controladas e seu tratamento é simples normalmente não onerando o custo dos serviços do Sistema Único de Saúde SUS com internações O suprimento das carências de abastecimento de água e a expansão das ações para que a população mais desfavorecida deixe de conviver com esgotos a céu aberto e tenha acesso a serviços coleta e disposição final adequada de resíduos sólidos bem como atividades de drenagem são fundamentais para a melhoria da qualidade de vida e de saúde das populações tornandose uma questão social e de saúde pública urgente Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo a V F F V b V F F F c F F F F d VV F F e F F F F 4 A engenharia faz parte da qualidade de vida e saúde pública da sociedade Desta forma quais as consequências modernas da falta de engenharia políticas públicas e investimento para a sociedade a Doenças como gripe e renite b Falta de saneamento que por consequência desenvolve doenças como febres tifoide hepatite leptospirose amebíase giardíase c O saneamento é um conceito de desenvolvimento de engenharia na sociedade d A falta de estudos aprofundados sobre saneamento que traz consequências desastrosas e Nenhuma das afirmativas acima se configura como consequências modernas para a falta da engenharia e abstinência de políticas públicas voltadas ao meio social 5 Acerca sobre saneamento básico e engenharia assinale a opção correta a Quando se estuda o papel da engenharia na sociedade nada mais é que entender que se deve ter uma visão unilateral sobre as problemáticas da sociedade devido a base ser tecnicista b A engenharia trás avanços apenas em áreas de construção civil c A engenharia trás avanços a serviço da sociedade ressignificando um processo de qualidade de vida como equipamentos que funcionam e utilizam recursos naturais renováveis d O papel da engenharia na sociedade não tem a ver com relações humanas e ambientais devido sua formação nas exatas 48 e O saneamento básico e a engenharia nada mais é que uma visão prulilateral sobre as problemáticas da sociedade devido a base ser tecnicista 6 Sobre a responsabilidade social do engenheiro é correto afirmar a Responsabilidade social não é um papel preponderante e estipulado pelo CREA b A Responsabilidade social é um processo designado pelas instituições públicas assim um engenheiro só tem obrigatoriedade caso for funcionário público c A responsabilidade social do engenheiro não pode ser vista apenas como uma prática simples mas deve estar associada a todos os públicos e parcerias de projetos d A responsabilidade de um engenheiro é ter de seguir apenas nas resoluções e normas preestabelecidas pelo governo federal e A responsabilidade social de um engenheiro segue as resoluções e normas preestabelecidas pelo governo federal e sua intuição 7 O conceito que versa sobre o tipo de desenvolvimento que atende às necessidades sociais do presente sem comprometer a capacidade de atendimento das necessidades das gerações futuras é o conceito de a Ecologia b Meio ambiente c Responsabilidade ambiental d Desenvolvimento sustentável e Não há um conceito que verse sobre as necessidades sociais do presente 8 Faça a leitura do texto abaixo Tendo o texto acima como referência inicial julgue os itens que se seguem acerca de processos de cidadania e participação social e socioambiental Os representantes do governo e da sociedade civil que participam de um fórum da Agenda 21 Local constroem entre si um pacto pela sustentabilidade ambiental e tornam se automaticamente responsáveis pela implementação das ações definidas no fórum a Certo b Errado c O fórum foi realizado apenas uma vez de forma online d Não é construído um pacto de sustentabilidade e Nenhuma das alternativas 49 A IMPORTÂNCIA DO NÚCLEO DE CONTEÚDOS BÁSICOS ESPECÍFICOS E PROFISSIONALIZANTES UNIDADE 05 50 Na engenharia é muito importante entender as diretrizes curriculares para um pla nejamento adequado da formação do engenheiro Desta forma é fundamental a flexibili zação de conteúdo assim o estudante poderá desenvolver e realizar atividades extracur riculares visto que na engenharia é extremamente importante pois é um curso prático e técnico As atividades práticas através de orientações são importantes para a verificação do conteúdo Assim o núcleo de disciplinas básicas equivale em média a 30 da carga horá ria segundo o CNECES 112002 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia Vale mencionar que os conteúdos básicos específicos e profissionalizantes são pro cessos que devem ser cumpridos para um desenvolvimento adequado da construção de um profissional em engenharia Além disso esses procedimentos servem para educar um profissional com ética e cidadania Por exemplo a engenharia sanitária ambiental é um curso que pode atuar em diver sos lugares como por exemplo empresas privadas consultorias órgãos governamentais entidades ambientalistas companhias de saneamento empresas da construção civil que desenvolvam projetos sustentáveis gerenciamento e implantação de processos em indús trias projetos de reflorestamento e reciclagem restauração de áreas poluídas pesquisador em centros ou universidades elemento de interligação de outras profissões com o intuito de gerenciamento ambiental desenvolvimento tecnológico ambiental gestão de recursos hídricos gestão de recursos naturais planejamento territorial e gestão ambiental entre outros e desta forma é fundamental uma construção do profissional nos núcleos básicos específicos e profissionalizantes Cursos de bacharelados tem por intuito trabalhar discutir e entender teorias visto que os problemas da sociedade se modificam ao longo tempo e desta forma tornase fundamental construir soluções adequadas Por exemplo os problemas ambientais atuais são diferentes dos problemas ambientais de 50 anos atrás mas as teorias são as mesmas por exemplo a lei da física e a gravidade no entanto as técnicas se modernizam a partir dos problemas encontradas Desta forma nessa unidade você irá entender a importância dos núcleos básicos es pecíficos e profissionalizantes nas engenharias Bons estudos 51 INTRODUÇÃO As graduações de engenharias têm como princípio basilar integrar as disciplinas dos núcleos básicos à profissionalizantes Assim os núcleos básicos devem abordar os con teúdos compartilhados de todo o curso de engenharia para que assim possa preparar e capacitar a competência técnica de diversas áreas que a engenharia proporciona É fundamental que na engenharia o conjunto de conhecimento adquirido seja con sistente e com disciplinas teóricas fundamentadas para que as aulas teóricas e práticas além dos estágios sejam a base para a entrada no mercado de trabalho Vale a pena men cionar que os cenários da educação na engenharia passam por diversas transformações devido as tecnologias digitais e novas criações de ferramentas de trabalho como softwares 52 A IMPORTÂNCIA DO NÚCLEO DE CONTEÚDOS BÁSICOS 51 por exemplo O objetivo de todo um processo de formação do profissional em engenharia é capa citar para resolver os problemas com tecnicidade específica Vale destacar que essas eta pas de núcleos básicos específicos e profissionalizantes são fundamentais na concepção do ensino e aprendizagem e são previstas nas diretrizes e resolução do Conselho Nacional de Educação CNECES 11 Desta forma todos os cursos de engenharia devem ter modalida des de núcleo básico específico e profissionalizantes O núcleo básico tem como diretriz e fundamento apresentar o que é engenharia e desenvolver competências e habilidades de compreensão do que existe para que serve e as diversas terminações e seus objetivos em comum e específicos Com isso as separações de conteúdos servem para que os profissionais em formação entendam suas fragilidades e que tenha capacidade de se preparar na área de matemáti ca e física para que assim represente a base de um objetivo para solucionar os problemas Como já discutido os problemas vão se modificando mas a base teórica é a mesma assim profissionais de engenharia se preparam para pensar soluções viáveis e eficientes para problemas alternativos Tornase fundamental o engenheiro dominar as disciplinas básicas e específicas para resolver os problemas que são de um profissional A eficiência do ensino no núcleo básico é primordial para a formação para que se tenha análises críticas sobre sua profissão Além do que apesar de existência de diversos softwares que desenvolvam cálculos matemáticos e físicos entender como esses programas funcionam é importante para a solução dos problemas Como exemplo podemos citar as modelagens matemáticas na área de hidrologia onde os softwares antigos eram construídos com pressupostos esta cionários noção de que os fenômenos naturais circulam em um processo fixo de incerte za ou seja os modelos não previam mudanças de uso do solo ou mudanças antrópicas chuvas descontínuas secas entre outros assim existia um processo de incerteza mas não existiam variações extremas Mais precisamente é entender que os modelos hidrológicos não retratam de maneira correta a bacia hidrográfica Os modelos matemáticos da engenharia têm por intuito replicar entender compre ender e descrever a realidade através de modelos porém a realidade ambiental se mo difica de forma contínua e dominar os núcleos básicos é fundamental para solucionar os problemas Os laboratórios sugeridos para a realização de práticas dos núcleos básicos são diversos como por exemplo laboratório de física que tem por intuito desenvolver práticas sobre medições cinemática dinâmica gravitação eletrostática eletromagnetismo eletro dinâmica óptica ondas e termodinâmica O Laboratório de química que tem por finalidade o estudo das ligações químicas físicoquímica reações químicas eletroquímica equilíbrio químico estequiometria entre outros Há também laboratórios de informática tecnologias de materiais expressão gráfi cas cálculo numérico fenômenos de transporte entre tantos outros e todos servem para entender a base matemática física e química das engenharias e as utilizações dos labora tórios dependem do curso de engenharia e as disciplinas dos núcleos básicos específicos e profissionalizantes 53 A IMPORTÂNCIA DOS NÚCLEOS PROFISSIONALIZANTES A resolução da CNECES 112002 retrata em seu art 3 que o curso de engenharia tem como formação ser 52 Generalista humanista crítica e reflexiva capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias estimulando a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas considerando seus aspectos políticos eco nômicos sociais ambientais e culturais com visão ética e humanística em atendimento às demandas da socieda de CNE 2002 Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenha ria a formação da engenharia tem o intuito ao exercício de competências e habilidades gerais que são I aplicar conhecimentos matemáticos científicos tec nológicos e instrumentais à engenharia II projetar e conduzir experimentos e interpretar resul tados III conceber projetar e analisar sistemas produtos e processos IV planejar supervisionar elaborar e coordenar projetos e serviços de engenharia V identificar formular e resolver problemas de enge nharia VI desenvolver eou utilizar novas ferramentas e técni cas VII supervisionar a operação e a manutenção de siste mas VIII Avaliar criticamente a operação e a manutenção de sistemas IX comunicarse eficientemente nas formas escrita oral e gráfica X atuar em equipes multidisciplinares XI compreender e aplicar a ética e responsabilidade profissionais XII avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental XIII avaliar a viabilidade econômica de projetos de enge nharia XIV assumir a postura de permanente busca de atualiza ção profissional RESOLUÇÃO CNECES Nº 11 2002 Desta forma o núcleo de conteúdo profissionalizante precisa ter no mínimo 15 da carga horária sendo que a grade deve aliar a teoria e a prática em um mesmo conteúdo Assim as disciplinas básicas são ofertadas para diversos cursos pois a engenharia inicial tem a mesma grande curricular para todos e não fornecem assuntos específicos da apli cação dos conteúdos Assim com a finalidade de separar mitigar e atingir as formações entre teoria e prá tica este formato possibilita que os discentes tenham treinamento base como por exem plo metodologia de pesquisa e formação de habilidades e habilidade na comunicação oral e escrita 53 As disciplinas profissionalizantes têm o propósito de capacitar o aluno através das ferra mentas da engenharia padronizando métodos e especializandoo nas teorias que viu nas disciplinas dos núcleos básicos Vale destacar que as disciplinas profissionalizantes são importantes visto que os temas e estudos são relativos por tópicos e capacitam operacionalmente o aluno através de análises aperfeiçoamento da teoria à prática ou seja mostra como a teoria pode ser trabalhada através de ferramentas Por fim vale mencionar que também há laboratórios que contemplam conteúdos profissionalizantes como por exemplo laboratório para as práticas de processos de trans formação e automação processos de natureza mecânica laboratório de eletrotécnica la boratório de metrologia 54 A IMPORTÂNCIA DOS NÚCLEOS ESPECÍFICOS Os núcleos específicos têm por essência desenvolver o conhecimento científico tec nológico e instrumental para o profissional Desta forma o núcleo de conhecimento espe cífico para cada engenharia deve contemplar no mínimo 15 da carga horária total O núcleo profissionalizante tem por objetivo assegurar a formação das competên cias do engenheiro Por exemplo o núcleo profissionalizante da engenharia civil tem por objetivo formar com competência as habilidades necessários e atitudes que definam um engenheiro civil Assim todos os conteúdos específicos essências para determinado curso de enge nharia juntamente com os cursos opcionais permite que o discente estabeleça relações estreitas com a sua futura profissão Além do que essa atividade permite que o estudante tenha requisitos mínimos exigidos pelo seu órgão competente que no caso da engenharia é o CREA Conselho Regional de Engenharia Arquitetura e Agronomia Assim esse núcleo tem por objetivo ampliar e introduzir os conteúdos que carac terizam e se compõe na parte científica tecnológica e de adaptação além de um refina mento de técnicas que são importantes para determinada engenharia Vale destacar que os conteúdos específicos servem para o processo de aperfeiçoamento para a entrada dos núcleos específicos Os núcleos específicos contemplam trabalho de conclusão de curso estágios que são disciplinas que podem ser extracurriculares ou curriculares mas todos precisam de um orientador da área Os orientadores são os profissionais que desenvolvem o acompa nhamento pedagógico do aluno ou seja é um professor designado para um aluno em específico que acompanha e avalia as atividades do discente para o trabalho de conclusão de curso eou estágio O papel do orientador é importante pois vai direcionar o aluno a uma determinada área onde devese criar um documento que poder através de um referencial teórico ou de pesquisa para obter o título de engenheiro Além disso há também disciplinas optativas que abordam assuntos específicos de aperfeiçoamento frisase que são assuntos já concretizados na área da engenharia além disso pode ser a medida que as práticas vão se modificando de acordo com a sociedade em que se vive ou novas áreas descobertas exemplo são as pesquisas que estão em sem pre inovando e descobrindo novas ferramentas Um dos temas que merece breve menção são os estágios O estágio obrigatório ge ralmente é a primeira experiência do discente no desenvolvimento da carreira profissional 54 Assim estagiar é fundamental para conhecer e aprender na prática o que a engenharia realiza aprimorando o que foi estudado em todo o curso de bacharelado em engenharia Nos núcleos específicos é o momento que o aluno tem mais intimidade com a profissão e tem conhecimento sobre determinada ferramenta Por exemplo nos núcleos profissionalizantes se é apresentado ferramentas como software R mais especificamente denominado The R Project for Statistical Computing e nos núcleos específicos que se en tende para que serve esse software para sua área em específico Vale destacar que o R é um software utilizado para diversas áreas pois é uma lingua gem de programação que tem a função de ser dinâmica voltada a manipulação e análise de dados além de visualizar temporalmente ou não os dados obtidos para determinado projeto por exemplo Assim é um software utilizado para diversas áreas como biologia ge ografia engenharia e todos utilizam e programam para sua área visto que a estatística é método multidisciplinar Você quer saber ais sobre Comunicação em organizações educacionais práticas em prol da cultura do encontro e do diálogo Vale a pena ler Este livro está dis ponível na Biblioteca Virtual Person através do link httpsbitly3k0wMQL Acesso em 05 mar 2021 BUSQUE POR MAIS Você quer assistir como está estruturado o ensino da engenharia do Brasil Link httpsbitly3ssqhtQ Acesso em 03 mar 2021 FIQUE ATENTO Existe uma estrutura curricular para padronizar o ensino da engenharia em qualquer univer sidade Ou seja você pode ser de uma universidade pública ou privada os conteúdos são os mesmos VAMOS PENSAR 55 1 A Resolução CNECES Nº 11 2002 institui as Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Engenharia Ambiental e Sanitária A afirmação acima está a correta b errada c é do curso de engenharia civil d é do curso de engenharia ambiental e nenhuma das alternativas 2 Segunda a Resolução CNECES N 112002 que institui as Diretrizes Curriculares dos Cursos da engenharia é correto afirmar que a os cursos de engenhara possui mesmo projeto pedagógico b todas as engenharias tem a mesma base é apenas modificado no último ano c nem todas as engenharias possui disciplinas que contemplam exatas d cada curso de Engenharia deve possuir um projeto pedagógico e nenhuma das alternativas 3 O núcleo de conteúdos profissionalizantes são disciplinas importantes na engenharia visto que carregam toda a base prática para o entendimento das específica A partir dessa afirmação assinale a alternativa correta a O núcleo de conteúdos profissionalizantes de ter cerca de 15 de carga horária mínima do curso de engenharia b O núcleo de conteúdos profissionalizantes de ter cerca de 65 de carga horária mínima do curso de engenharia c O núcleo de conteúdos profissionalizantes de ter cerca de 45 de carga horária mínima do curso de engenharia d O núcleo de conteúdos profissionalizantes de ter cerca de 80 de carga horária mínima do curso de engenharia e Nenhuma das alternativas 4 Os conteúdos de núcleo básico são importantes para a engenharia devido a carga teórica que serve para solucionar problemas recém descobertos por exemplo A partir dessa afirmação assinale a alternativa correta a Os núcleos básicos servem apenas para quem não possui familiaridade com a matemática b O núcleo de disciplinas básicas equivale em uma média 10 da carga horária segundo o CNECES 112002 c O núcleo de disciplinas básicas equivale em uma média 30 da carga horária segundo o CNECES 112002 d o núcleo de disciplinas básicas equivale em uma média 50 da carga horária segundo o CNECES 112002 e Nenhuma das alternativas FIXANDO O CONTEÚDO 56 5 As perspectivas dos discentes seus desapontamentos ou realizações interferem de maneira significativa no processo de aprendizagem e na maneira como eles veem a profissão MEIRELES et al 2019 Fonte MEIRELES Maria Alexandra de Carvalho FERNANDES Cássia do Carmo Pires SILVA Lorena Souza Novas Diretrizes Curriculares Nacionais e a formação médica expectativas dos discentes do primeiro ano do curso de medicina de uma instituição de ensino superior Revista Brasileira de Educação Médica v 43 n 2 p 6778 2019 O texto acima retrata desapontamentos ou realizações no processo de ensino aprendizagem dos alunos Desta forma é correto afirmar que a As separações de conteúdos servem para que os profissionais em formação entendam suas fragilidades e que tenha capacidade de se preparar na área de Matemática e Física b As separações de conteúdos servem apenas por uma questão de organização curricular c As separações dos conteúdos curriculares são de acordo com universidade de engenharia d As separações de conteúdos servem para que os profissionais em formação entendam que a regras e devem ser seguidas e Nenhuma das alternativas 6 Lei as afirmações abaixo I Os cursos de engenharia têm como formação competências e habilidades ser Generalista humanista crítica e reflexiva capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias estimulando a sua atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas considerando seus aspectos políticos econômicos sociais ambientais e culturais com visão ética e humanística em atendimento às demandas da sociedade II Os engenheiros tem como formação avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e ambiental III Assumir a postura de permanente busca de atualização profissional Assinale a alternativa correta a V V F b F V F c V F V d F F F e V V V 7 A sociedade se modifica constantemente desta forma umas das soluções encontradas foi desenvolver disciplinas optativas com assuntos específicos e de aperfeiçoamento não tem no curso de engenharia Esta afirmação está a errada b correta c depende do curso de engenharia 57 d não existe disciplinas optativa e nenhuma das alternativas 8 Observase o descumprimento das diretrizes e resoluções que versam sobre o funcionamento dos cursos havendo relatos na literatura especializada sobre a existência de professores despreparados para a atividade de orientação excesso de alunos orientandos por professores orientadores e carência de orientadores com tempo e disponibilidade para este fim também disciplinas optativas que são assuntos específicos de aperfeiçoamento LEITE FILHO e MARTINS 2006 Fonte LEITE FILHO Geraldo Alemandro MARTINS Gilberto de Andrade Relação orientador orientando e suas influências na elaboração de teses e dissertações Revista de Administração de Empresas v 46 n SPE p 99109 2006 O texto acima retrata a realidade da orientação de graduação e pós graduação no Brasil Desta forma é correto afirmar que a os orientadores são os que desenvolvem um acompanhamento pedagógico do aluno ou seja é um professor designado para um aluno em específico que acompanha e avalia as atividades do discente para o trabalho de conclusão de curso eou estágio b a orientação por parte dos professores não é um processo obrigatório c a orientação é apenas no estágio extracurricular d os orientadores são os que desenvolvem um acompanhamento pedagógico do aluno é um professor designado para um aluno em específico devemos salientar que professor do sexo masculino só pode orientar homens e nenhuma das alternativas 58 ASPECTOS GERAIS RELACIONADOS A NORMALIZAÇÃO TÉCNICA UNIDADE 06 59 61 INTRODUÇÃO As normas técnicas abordam todos as áreas e podem influenciar a economia e a se guridade social ou seja tanto nos produtos quanto nos serviços A normalização técnica está em todos os níveis de organização da polução e tem um papel fundamental nas orga nizações particularmente no Brasil Normas técnicas são regras preestabelecida para cada área em consenso com pes quisas que demoram anos para serem aprovadas Desta forma são desenvolvidas diversas resoluções e normas descritas nas legislações vigentes para orientar o profissional em seus projetos e serviços Ou seja é entender que para desenvolver prédios maquinarias em geral estradas soluções químicas entre outros é fundamental seguir as normas técnicas vigentes de cada área Diversos desastres ambientais acontecem devido a negligência dos profissionais com as normas técnicas específica Frisase que para entender as medidas é necessária fazer comparações com padrões já estabelecidos pela sociedade Com o passar dos anos os sistemas de unidades pode sofrer alterações em virtude as mudanças constantes de uso e atribuições da sociedade além das dinâmicas e descobrimentos de novas pesquisas desta forma é importante fazer as conversões corretas para não haver erros nos projetos É primordial que o engenheiro utilize o Sistema Internacional de Unidades confor me as normas vigentes sendo que um dos seus principais objetivos é desenvolver a apli cação de um sistema prático além de universalização para obter relações internacionais tanto no ensino pesquisa e atuação profissional Assim neste capítulo você compreenderá e estudará as normas técnicas da enge nharia os sistemas de unidades e as suas conversões Bons estudos Na engenharia é fundamental entender a importância das unidades de medidas Visto que é um processo de conversão que ocorre diariamente nos dias atuais mas teve iní cio no comércio com câmbios de trocas de sementes animais e comida Destacase que a necessidade das medidas se veio pela troca onde por exemplo um comerciante queria trocar grãos por animais neste caso era fundamental medir a quantidade de grãos com pesos dos animais Assim atualmente o método para se analisar as medidas denominase Sistema In ternacional de Unidades SI Este método é utilizado mundialmente onde empregase de forma padronizada O Sistema Internacional de Unidades assume uma unidade para cada grandeza fí sica no qual sistematiza a padronização e especificações nas unidades de medidas Na física é definido tudo que se pode ser medido ou seja as grandezas se transformam em grandezas derivadas Perante tal determinar numericamente tudo que pode ser medido e transformar em um número mínimo de grandezas é primordial para padronização Isso serve para di minuir possíveis falhas humanas Na engenharia é importante ser minucioso com as nomenclaturas e simbologias das unidades mantendo a coerência e conformidade com as regras do Sistema Interna cional de Unidades 62 NORMAS TÉCNICAS 60 No Brasil foi criado Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT que nada mais é que um grupo de técnicos órgão responsável pela normalização técnica que fornece insumos ao desenvolvimento tecnológicos que além disso cria documentos aprovado por órgãos competentes que fornecem regras e diretrizes visando qualidade e padronização Um exemplo são as regras de referências bibliográficas nos trabalhos de conclusão de cur so que devem utilizar as normas estabelecidas pela ABNT ou seja existem diferenças de como citar textos livros artigos científicos congressos salientando ordem nos volumes edições e ano para a descrição da citação Cada norma é desenvolvida porque existe problemas além de uma demanda da sociedade Assim essa demanda é revisada e apresentada pela ABNT onde se estuda sua relevância e viabilidade Após esse acontecimento um grupo de técnicos denominado de Comitê Técnico decide a viabilidade de se inserir no Programa de Normalização Seto rial Salientase que nem sempre uma demanda da sociedade é contemplada pela ABNT porque necessita de técnicos que tem por objetivo criar uma estrutura padronizada e especifica para a qualidade de uso e serviço da sociedade Em situações específicas há estudos especiais que podem contemplar a comitês já existentes A ABNT percebeu diversas demandas de padronização por serviços e para objetivar a segurança foi criado um sistema de gestão eletrônica que viabiliza o processo de elabo ração das normas técnicas ou seja iniciase um processo criativo para o conteúdo norma tivo até a publicação final da Norma Técnica Os profissionais em geral não sabem de todas as normas e como aplicálas assim a ABNT comercializa diversas normas técnicas além de elaborar guias de como deve ser realizado a correta construção do produto ou serviço de acordo com padrão de normas técnicas do Brasil O Sistema Internacional de Unidades estabelece divisões em suas classificações como coerentes e não coerentes Coerência significa que nenhuma definição de conver são é fundamental somente unidades do sistema devem e podem ser utilizados Os não coerentes significa dizer que há inconsistências nos padrões preestabelecidos nas unida des Na tabela abaixo demonstra o Sistema Internacional de Unidades Figura 13 A padronização da grafia é relatar que são apresentadas conformidades com as nor mas técnicas do Sistema Internacional de Unidades para tal essa concepção nada mais é que descrever os nomes das unidades As nomenclaturas das unidades devem ser descritas por extensos e sempre inician do por letras minúscula vale destacar que sempre a exceções como por exemplo o grau Celsius Os valores numéricos de uma grandeza devem estar sempre acompanhados de uma unidade descrita em extenso além disso pode ser utilizado símbolos Na engenharia se utiliza muitos símbolos para entendimento universal 63 SISTEMAS DE UNIDADES 61 Tabela 1 Sistema Internacional de Unidades Fonte Holtzapple e Reece 2006 Mas há também símbolos com palavras que no plural devem ser somadas as letras no final As unidades compostas por divisão por sua vez quando haver formações no plu ral o s aparece no numerador Assim para a nomenclatura das unidades do Sistema Inter nacional que tenham razão ou quociente devese utilizar uma barra E para finalizarmos a grafia é importante destacar que o nome completo do prefixo é so mado ao nome da unidade não há espaço ou hífen em sua separação Na tabela abaixo será apresentado exemplos de algumas unidades do Sistema Internacional de Unidades a partir dos padrões da grafia Os símbolos são grandezas representadas pelo alfabeto grego ou latino Menciona se que os símbolos são sempre em itálico e as unidades numéricas há obrigatoriedade em sua presença Os símbolos são unidades derivadas do próprio nome da unidade Porém há regras para a sua padronização Primeiramente os símbolos possuem variações que não é permi tido no plural abreviaturas ou qualquer complementação Já a padronização numérica é uma quantidade significativa de algarismos que são separadas por três classes além de ser separado por espaços Este tem objetivo de uma leitura simplificada na área das exatas Vale destacar que os números não podem ser sepa rados por pontos ou vírgulas Grandeza de base Símbolo Unidade de Base Símbolo comprimento l h r x Metros m massa m quilograma kg Corrente elétrica i kelvin K Tabela 2 Exemplos de Unidade e símbolos Fonte Elaborado pela Autora 2021 62 Você quer ler O quadro geral de Unidades de Medida estabelecido pela Reso lução do CONMETRO Nº 1288 Desenvolvido pelo INMETRO Instituto Nacional de Metrologia Normalização e Qualidade Industrial Vale a pena ler para a cons trução do seu conhecimento Disponível em httpsbitly3iUHzwA Acesso em 03 mar 2021 BUSQUE POR MAIS Na livro Pré Calculo de Fred Safie descreve as explicações concisas de todosos conceitos de pré calculo Este livro está disponível Minha Biblioteca Única através do link httpsbitly2XpK3dO Acesso em 15 fev 2021 As conversões das unidades são imensamente utilizadas e são fundamentais para resolver as problemáticas da atualidade e solucionar projetos Assim converter unidades faz parte do dia a dia do engenheiro e permite transformar diversas formas de represen tação em uma grandeza que se deseja utilizar ou da necessidade do modelo matemáti co As unidades de medidas devem ser utilizadas de forma correta e ter uma padroniza ção para que os projetos modelos matemáticos e operações comerciais seja uma lingua gem universal onde qualquer engenheiro da área entenda Em outras palavras conversão de unidade é converter uma escala de unidades que equivale outra escala da mesma proporção Por exemplo 109361 jardas equivale a 1000 metros E isso é estabelecido pelo Sistema Universal de Unidades Mas vale destacar que é preciso entender a conversão específica de cada unidade geralmente se utiliza ferramen tas para essas conversões mas para chegar nesse nível primeiramente precisa entender e aprender como está relacionado as unidades Temos unidades de massa volume pressão temperatura comprimento calor tem po mol quantidade de matéria e já ouvimos falar pois fazem parte do nosso dia a dia As unidades de massa que mais utilizase são tonelada quilograma grama e miligrama Para a conversão entre as unidades de massa de forma correta existe uma regra simples sendo que 1 tonelada equivale a 1000 quilos 1quilo equivale a 1000 gramas e 1grama é igual a 1000 miligramas Onde 64 CONVERSÃO DE UNIDADES Observase que na figura acima a unidade de massa é equivalente a 1000 vezes a próxima unidade Ou seja para converter tonelada em quilograma multiplicase por 1000 ou passar miligrama para grama dividese por 1000 Este processo de dá também para as unidades de volume que são metro cúbico litros ou decímetro cúbico e mililitro ou centímetros cúbicos Para conversão as relações 63 são 1 m3 metro cúbico 1000 litros 1 L litros 1 dm3 decímetro cúbico 1 L litros 1000 mL mililitros 1 dm3 1000 cm3 centímetros cúbicos 1cm3 1mL O esquema abaixo retrata que a unidade de volume é sempre 1000 vezes maior que a próxima unidade por exemplo quando comparamos uma unidade em metros cúbicos m3 com uma unidade menor ou seja mililitros mL ou cm3 há diferença de 1000000 de vezes As unidades de pressão que mais se utiliza são Atmosfera atm Milímetro de mercúrio mmHg Centímetro de mercúrio cmHg Pascal Pa ou quilopascal KPa 1000 Pa unidadepadrão de pressão segundo o SI As relações das unidades de pressão são 1 atm 101325 kPa 1 atm 101325 Pa 1 atm 760 mmHg e 1 atm 76 cmHg Frisase que foi utilizado como parâmetro o atm porque são valores mais acessíveis caso necessite de uma memorização para um exercício por exemplo Exemplificando Como vamos transformar 3 atm em KPa Sabemos que 1 atm é equivalente a 101325 KPa Assim basta desenvolver a regra de três As unidades de temperatura também são extremamente utilizadas na engenharia devido as condições ambientais e nem os dados disponíveis eou que são preestabelecidos nos projetos são condizentes com a realidade que o engenheiro necessita assim é neces sária sua conversão As unidades mais utilizadas são 1atm 101325 KPa 3 atm x x1 3101325 x 303 975 KPa Graus Celsius oC Graus Fahrenheit oF Kelvin K unidadepadrão de temperatura segundo o Sistema Internacional de Unidades Nesta conversão de unidades se utiliza uma pequena fórmula de graus Celsius para Kelvin 64 TK To C 273 De graus Celsius para Fahrenheit TºC TºF32 5 9 Já as unidades de comprimento são Quilômetro km Metro m Unidadepadrão de comprimento segundo o Sistema Internacional de Unidades Centímetro cm Decí metro dm Milímetro mm Para as conversões é necessário entender que 1 km 1000 m 1 m 100 cm 1 dm 10 cm e 1 cm 10 mm Exemplificando para transformarmos 600 mm em cm Como 1 cm equivale a 10 mm utilizase regra de três 1 cm 10 mm x 600 mm x10 6001 x 600 10 x 60 cm A unidades de horas já estão mais adaptadas ao nosso dia a dia onde Hora h Minu to min são as unidades padrões utilizadas pelo Sistema Internacional Assim 1h 60 min e 1 min 60 segundos Exemplificando Como transformar 900 segundos em minutos Como já retratado a cima 1 minuto equivale a 60 segundos utilizase regra de três 1 min 60 s x 900 s x60 900 x 900 x 900 60 x 15 min E para finalizarmos nosso capítulo a ultima conversão que abordaremos é mol A quantidade de matéria mol estabelece entidades como nêutrons moléculas átomos elé trons íons que formam um determinado tipo de matéria Assim 1 mol equivale a 6021023 entidades Exemplificando 1 mol de molécula de água H2O Onde um mol da substância água é 6021023 moléculas de água 36021023 átomos o 3 é resultado da soma de 1 oxigênio com 2 hidrogênios 26021023 átomos de hidrogênio 16021023 átomos de oxigênio Essas unidades são padronizadas já foram estudadas quantificadas e normatizadas mundial mente Portanto há diversos tipos e maneiras de conversões e neste capítulo foi retratado como uma revisão Assim a melhor maneira é estudante e fazendo os exercícios para fa 65 miliarizarse com as unidades de conversão e suas unidades de medidas Pessoal estamos finalizando nossa disciplina Espero que vocês tenham gostado Você quer saber mais sobre unidades de medidas Vale a pena ler Este livro está disponível na Biblioteca Virtual Person através do link httpsbitly3m6Qw7S Acesso em 05 mar 2021 BUSQUE POR MAIS Saiba que as unidades de conversão estudadas nesse capítulo é um assunto básico para você relembrar do ensino médio A partir de agora você estará apto e se aprofundar nas unidades de conversões e conhecer mais variáveis Bons estudos FIQUE ATENTO Você sabia que amostras podem ter pesos e massas idênticos mas apresentar medidas dife rentes A diferença está na quantidade de material necessário para conseguir o mesmo peso VAMOS PENSAR Leia também está obra denominada Cálculo e suas aplicações de Deborah Hu ghesHallett e colaboradores Link Minha Biblioteca Única httpsbitly3gaaGdl Acesso em 18 fev 2021 66 1 A produção científica da comunidade acadêmica requer normalização e adequação das normas científicas para que se tenha melhor compreensão do trabalho e para a validação do mesmo DEUTSCHMANN 2020 pág 1 Fonte DEUTSCHMANN Tânia Mara Rubin NORMAS DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS ABNT PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Revista do Seminário de Educação de Cruz AltaRS v 7 n 01 p 114115 2020 O texto faz referência sobre a importância da normalização e adequação pra que todos entendam a linguagem e produção cientifica Nesse sentido é correto afirmar que a é responsabilidade da Associação Brasileira de Normas Técnicas sobre normas e as regras de referência bibliográfica b é responsabilidade da universidade sobre as regras de referência bibliográfica c é responsabilidade do profissional que está desenvolvendo desenvolver uma escrita adequada para todos as áreas acadêmicas d é responsabilidade da Unidades de conversão sobre as referências bibliográficas brasileiras e nenhuma das alternativas 2 Maurício desenhou um mapa com um percurso partindo da empresa em que trabalha até o local onde será realizada uma festa para os funcionários Nesse mapa 1 cm corresponde a 2 km de distância real Se no mapa o percurso é de 12 cm a distância real é de a 240 km b 200 km c 122 km d 50 km e 24 km 3 Uma pessoa tem um cão com 12 kg de massa corporal A quantidade diária de comida natural para esse cão deve ser de 5 do valor de sua massa corporal o que corresponde a a 300 g b 400 g c 500 g d 600 g e 700 g 4 Em uma receita são utilizadas 3 gotas de corante Sabendo que uma gota equivale a 005 mL se um vidro de corante tem 10 mL com um vidro desse corante será possível fazer dessa receita no máximo a 68 b 66 FIXANDO O CONTEÚDO 67 c 64 d 62 e 60 5 Um volume de 200 centímetros cúbicos corresponde em milímetros cúbicos a a 20 000 000 b 2 000 c 2 000 000 d 200 000 e 20 000 6 Um instituto de pesquisa entrevistou 1 400 pessoas Somandose o tempo de duração dessas entrevistas obtemos exatamente 10 dias Se cada entrevista durou 10 minutos ou 10 minutos e 48 segundos o número de entrevistas com 10 minutos de duração foi a 500 b 600 c 700 d 800 e 900 7 Um aluno de Ensino Médio vai até o açougue a pedido de seus pais comprar 5 kg de carne para um churrasco em sua casa Além da carne ele compra 8 litros de refrigerante para oferecer aos convidados Qual das alternativas a seguir possui os valores da quantidade de carne e de refrigerante respectivamente nas unidades tonelada t e mililitro mL a 0005 t e 0008 ML b 5000 t e 0008 ML c 0005 t e 8000 ML d 5000 t e 8000 ML e 0005 t e 08 ML 8 Durante uma viagem um motorista necessitou verificar a pressão e a temperatura dos pneus do veículo Constatou que a pressão era de 04 atm enquanto a temperatura era de 75 oC Determine os valores de pressão e temperatura em KPa e Fahrenheit respectivamente a 5403 KPa e 167ºF b 3504 KPa e 761ºF c 0453 KPa e 617ºF d 4053 KPa e 167ºF e 53 40 KPa e 716 ºF 68 RESPOSTAS DO FIXANDO O CONTEÚDO UNIDADE 1 UNIDADE 3 UNIDADE 5 UNIDADE 2 UNIDADE 4 UNIDADE 6 QUESTÃO 1 D QUESTÃO 2 E QUESTÃO 3 A QUESTÃO 4 E QUESTÃO 5 C QUESTÃO 6 C QUESTÃO 7 B QUESTÃO 8 B QUESTÃO 1 A QUESTÃO 2 B QUESTÃO 3 E QUESTÃO 4 A QUESTÃO 5 D QUESTÃO 6 B QUESTÃO 7 A QUESTÃO 8 B QUESTÃO 1 A QUESTÃO 2 D QUESTÃO 3 A QUESTÃO 4 C QUESTÃO 5 D QUESTÃO 6 C QUESTÃO 7 A QUESTÃO 8 C QUESTÃO 1 A QUESTÃO 2 C QUESTÃO 3 A QUESTÃO 4 B QUESTÃO 5 C QUESTÃO 6 C QUESTÃO 7 D QUESTÃO 8 A QUESTÃO 1 B QUESTÃO 2 D QUESTÃO 3 A QUESTÃO 4 C QUESTÃO 5 A QUESTÃO 6 E QUESTÃO 7 B QUESTÃO 8 A QUESTÃO 1 A QUESTÃO 2 E QUESTÃO 3 D QUESTÃO 4 B QUESTÃO 5 D QUESTÃO 6 E QUESTÃO 7 C QUESTÃO 8 D 69 AGOSTINHO M AMORELLI D BARBORA S Introdução a engenharia Editora Lexikon 1ª edição 136 pág 2015 AZEVEDO Rone Antônio de A Responsabilidade ambiental dos engenheiros e arquitetos Revista Concreto Editora Kelps pag9599 2017 BAZZO Walter Antônio Introdução à Engenharia conceitos ferramentas e comportamento 2ª Edição Editora Santa Catarina da UFSC BRAGA et al Introdução à Engenharia Ambiental o desafio do desenvolvimento sustentável Editora Editora Pearson ed 2005 pág 336 páginas Edição 1 2005 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrAcervoPublicacao337 Acesso em03022021 BRASIL Lei nº 51941966 Regula o exercício das profissões de Engenheiro Arquiteto e EngenheiroAgrônomo e dá outras providências Disponivel em httpwwwplanalto govbrccivil03leisl5194htm Acesso em01032021 BRASIL RESOLUÇÃO Nº 1002 DE 26 DE NOVEMBRO DE 2002 que Adota o Código de Ética Profissional da Engenharia da Arquitetura da Agronomia da Geologia da Geografia e da Meteorologia e dá outras providências Disponível em httpnormativosconfeaorg brdownloads100202pdf Acesso em01032021 CARVALHO FCA Gestão de projetos Ed 1 São Paulo Person Education Brasil pág 354 páginas 2015 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrLeitorPublicacao22259 Acesso em 01022021 CREA Cartilha da engenharia e arquitetura pública Lei Federal 118882008 Conselho Regional de Engenharia e Agronomia de Santa Catarina 2008 Disponível em httpwww creascorgbrportalarquivosSGCCARTILHAFINAL20divulgpdf Acesso em 02022021 DI GIULIO Gabriela Vantagens ambientais e econômicas no uso de borracha em asfalto Inovação Uniemp v 3 n 3 p 1215 2007 Disponível emhttpinovacaoscielobrscielo phpscriptsciarttextpidS180823942007000300008lngenrmisotlngpt Acesso em 21022021 FERREIRA Jr et al A importância da boa comunicação na prática da engenharia 2011 24 pGraduação em engenharia mecânica Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais Belo Horizonte 2011 FREITAS CA Introdução a Engenharia Editora Person São Paulo Person Education do Brasil v 1 Pág 160 2014 Disponível em httpsplataformabvirtualcombrAcervo Publicacao22098 Acesso em07032021 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 70 HOLTZAPPLE Mark T REECE W Dan Introdução à Engenharia Editora São Paulo LTC 2006 INMETRO Quadro geral de unidades de medida resolução CONMETRO nº 1288 INMETRO SENAI Departamento Nacional 4 ed Rio de Janeiro Ed SENAI 2007 Disponível em httpwwwinmetrogovbrinovacaopublicacoesqgUnidadeMedidapdf Acesso em 02022021 LEITE A E Introdução a Física aspectos históricos unidades de medidas e vetores Ed 1 São Paulo Person Education Brasil pág 180 páginas 2015 Disponível em https plataformabvirtualcombrAcervoPublicacao26898 Acesso em 01022021