Apostila de Exercicios Dte

SENAI sc\nFederação das Indústrias do Estado de Santa Catarina\nServiço Nacional de Aprendizagem Industrial\nDepartamento Regional de Santa Catarina\n\nDESENHO TÉCNICO MECÂNICO\nCaderno de Exercícios\n\nOrganizadores:\nGenésio Cassol\nRafael Ariente Neto\nRicardo Maximo Anzolin\n\nFlorianópolis - 2004 SENAI sc\nCentro de Educação e Tecnologia\n\nDesenho\nTécnico\nMecânico\nMetalúrgica\nFormato\nLegenda\nEscala\nProjeções\nOrtogonais\nVistas\nTítulos\nEsboço\nPerspectiva\nCavalete\nBimétrica\nIsométrica\nTotal\nParcial\nAcabamento\nBruto\nDesbastado\nAlturado\nRebitado\nAjustes\nTolerâncias\nRosca\nParafuso\nChaveta\nRebites\nMolas\nEngrenagens\nRolamento\nMancal\nRetífica\n\nSENAI sc\nSanta Catarina SENAI sc\nCentro de Educação e Tecnologia\n\nCaligrafia Técnica\n\n a A\n h B\n t T\n j D\n p F\n T G\n g H\n h I\n j J\n k K\n m M\n n N\n o O\n p P\n q Q\n r R\n s S\n t T\n u U\n v V\n w W\n x X\n y Y\n z Z\n \nSENAI\nSENAI\n\nCaligrafia Técnica SENAI sc\nCentro de Educação e Tecnologia\n\nCaligrafia Técnica\n\n a A\n h B\n t T\n j D\n p F\n T G\n g H\n h I\n j J\n k K\n m M\n n N\n o O\n p P\n q Q\n r R\n s S\n t T\n u U\n v V\n w W\n x X\n y Y\n z Z\n \nSENAI\nSENAI\n\nCaligrafia Técnica Complete os exercícios abaixo, obedecendo, no traçado, a orientação dada pelas setas. Conserve o mesmo afastamento entre as linhas.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nCentro de Educação e Tecnologia\n\n\n\n\n\nTítulo\nFiguras Geométricas\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nSENAI sc\nSanta Catarina\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nNota\n A\nB\nC\nD\nE\nF\nG\nH\nI\nJ\nK\nL\nM\nN\nO\nP\nQ\nR A\nB\nO\n A\nB\nC Centro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nDesenho Geométrico\nAluno:\nEscola:\nData:\nExerc. Nº: 12\nNota Centro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nDesenho Geométrico\nAluno:\nEscola:\nData:\nExerc. Nº: 13\nNota Centro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nDesenho Geométrico\nAluno:\nEscola:\nData:\nExerc. Nº: 14\nNota 311) A\nB C\n\n\n32) A\nB C\nR\n\n\n33) A\nO\nR\n\n\n34) P\nO\n\nR1\n\n\n35) P\nD\n\nR1\n\n\n36) O\n\nR1\n\n\nSENAI SC\nCentro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nDesenho Geométrico\nAluno\n\nEscola\n\nData\n\nExec.: N° 15 371) O\n\n\n38) A\nB\nR\nr\n\n\n39) A B\nC D\n\n\n40) O P\nr\n\n\n41) C\nA B\nD\n\n\n42) A B\nC D\n\n\nSENAI SC\nCentro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nDesenho Geométrico\nAluno\n\nEscola\n\nData\n\nExec.: N° 16 011) \n\n\n012) \n\n\n013) \n\n\n014) \n\n\n015) \n\n\n016) \n\n\nSENAI SC\nCentro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nProjeções\nAluno\n\nEscola\n\nData\n\nExec.: N° 17 Identifique e numere as projeções correspondentes a cada peça apresentada em perspectiva.\n\n01\n\n02\n\n03\n\n04\n\n05\n\n06\n\nCentro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nAluno\nEscola\nData\nExerc. N°\nNota\n\nSENAI sc\nSanta Catarina\nProjeções Identifique e numere as projeções correspondentes a cada peça apresentada em perspectiva.\n\n07\n\n08\n\n09\n\n10\n\n11\n\n12\n\nCentro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nAluno\nEscola\nData\nExerc. N°\nNota\n\nSENAI sc\nSanta Catarina\nProjeções Exercício:\nDesenhe as seis vistas do canteiro de aço 1020 ao lado em escala 1:1.\nNão é necessário cortar e colocar sinais de usinagem.\nFolha na posição transversal.\n23 peças, n° 9.\n\nCentro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nAluno\nEscola\nData\nExerc. N°\nNota\n\nSENAI sc\nSanta Catarina\nDesenho em Seis Vistas 011 Complete as lacunas:\nDimensão da Peça\tEscala\tDimensão no Desenho\n42\t1:2\t70\n1:1\t\n1:2\t22\n35\t\n65\t1:2.5\t175\n8\t1:5\t40\n2:1\t\n25.4\t\t25.4\n145\t\t29\n16\t2:1\t\n5:1\t260\n75\t1:10\t30\n220\t1:2.5\t16\n2:1\t74\n60\t\t12\n2.6\t10:1\t12\n1.2\t1:2.5\t15\n\nColoque os valores numéricos nas linhas de cota, de acordo com a escala indicada.\nEscala 1:5\n\nCentro de Educação e Tecnologia\nAluno: \nEscola: \nData: \nExer. n°: 21\nNota: Centro de Educação e Tecnologia\nTítulo: \nAluno: \nEscala: \nData: \nExer. n°: 22\nNota:\n\n(Visual elements such as geometrical shapes, lines, and arcs). Observações:\n1) A distância, das linhas de cota, do contorno, deve ser de 8 a 10mm.\n2) As linhas de chamada devem ultrapassar as setas de 1 a 3mm.\n3) A dimensão é colocada na interrupção da linha de cota, ou acima.\n\n4) Entre cotas paralelas manter distância uniforme de 8 a 10mm.\n5) Deve-se evitar ao máximo o cruzamento de linhas de chamada c/ linhas de cota.\n\n6) Linhas de chamada não devem tocar no contorno da peça.\n7) Cotas adjacentes devem estar no mesmo alinhamento.\n8) Linhas de chamada só podem cruzar quando é impossível colocar as cotas fora do desenho.\n\nExercício:\nDesenhe e cote os três gabaritos, de aco 1030, abaixo, em escala 1:1:\n\n1\nComp. 100mm\nLarg. 45mm\nEsp. 5mm\n3 peças - n° 1\n\n2\nComp. 100mm\nLarg. 45mm\nEsp. 8mm\n5 peças - n° 2\n\n3\nComp. 125mm\nLarg. 50mm\nEsp. 10mm\n7 peças - n° 3\n\nCentro de Educação e Tecnologia\nAluno: \nEscola: \nData: \nExer. n°: 23\nNota: Desenhe o martelo de aço SAE 1045 abaixo em escala 1:1, usando supressão de vistas. 20 peças n° 17. Cote.\n\nCentro de Educação e Tecnologia\n\nSENAI SC\n\nTítulo\nSupressão de Vistas\nAluno:\nEscala:\nData:\nExerc. n°: 24\nNota: Observação: O sinal convencional de quadrado somente é posto quando é impossível reconhecer a forma. Ex: □15\n\nCorpos quadrados recebem duas diagonais finas, quando não se pode reconhecer a forma.\n\nExercício: Desenhe o cote o suporte, de alumínio, em escala 1:1.\nAltura total: 90mm\nCantos chanfrados: 10 x 10mm\nFaces superior e inferior retificadas, demais superfícies desbastadas.\nDesenhar a visão frontal e a superior.\n2 peças n° 5\n\nCentro de Educação e Tecnologia\n\nSENAI SC\n\nTítulo\nSinais Convencionais\nAluno:\nEscala:\nData:\nExerc. n°: 25\nNota: Observação: Furos cilíndricos recebem linhas de centro em todas as vistas.\n\nExercise: Desenhe o cote o acoplamento, de aço 1020, em escala 1:1. Não cote a vista superior.\nAltura total: 80mm\nFuro superior: Ø 20mm\nFuros inferiores: Ø 15mm\nDistância entre centros dos furos: 45mm\nFuro maior retificado, faces paralelas de 20mm e 50mm alisadas, demais faces desbastadas.\n2 peças n° 9\n\nCentro de Educação e Tecnologia\n\nSENAI SC\n\nTítulo\nPeça com Furo Cilíndrico\nAluno:\nEscala:\nData:\nExerc. n°: 26\nNota: Observação: Raios sem centro identificado, são cotados com um \"R\" antecedendo o número, principalmente raios pequenos, menores que 2,5mm. \nExercício: Desenhe as vistas frontal e lateral da tampa de ferro fundido, em escala 1:1. Folha na posição transversal. \nR1: 15mm \nR2: 10mm \nR3: 5mm \nRia: 2mm \nO raio R1 e o furo tem o mesmo centro. Base alisada, demais faces brutas, sem rebarbas. \n1 peças n° 10 \nCentro de Educação e Tecnologia \nTítulo: Peças com Cantos Arredondados \nSanta Catarina Observação: Deve-se traçar a linha de simetria também quando a peça apresenta rebaixos ou ressaltos unilaterais. \nExercício: Desenhe e cote, o enconsto, de aço SAE 1020, em escala 1:1. \nRebaixo de 30 x 5 rebitado, demais faces sem acabamento especificado. \n5 peças n° 2 \nCentro de Educação e Tecnologia \nTítulo: Rebaixos e Ressaltos \nSanta Catarina Observação: No quadrado também deve-se cotar duas faces. \nExercício: Desenhe em três vistas e cote o suporte \"T\", de aço 3140, em escala 1:1. \nFuro retangular: 70 x 10mm \nFuro quadrado: 20 x 20mm \nAmbos os furos são rebitados nas quatro faces, as demais faces são desbastadas. \n13 peças n° 6 \nCentro de Educação e Tecnologia \nTítulo: Peças com Furos Passantes \nSanta Catarina Observação: A cota do raio tem seta somente no contorno circular.\n\nExercício:\nDesenhe e corte o suporte, de aço 4340, em escala 1:1. Use a folha na posição transversal.\nBase e faces internas de 20mm alisadas, demais faces desbastadas.\n3 peças nº 5\n\nCentro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nPeças com Semi - Círculos\nAluno\nEscola\nData\nExerc. Nº: 30 Exercício:\nDesenhe e corte a guia de bronze, em escala 1:1. Use a folha na posição transversal.\nFace inclinada alisada e demais faces desbastadas.\n2 peças nº 4\n\nCentro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nPeça com Face Inclinada\nAluno\nEscola\nData\nExerc. Nº: 31 Observação: Compare a cotagem da perspectiva e das vistas.\n\nExercício:\nDesenhe em três vistas e corte, a régua angular ao lado (aco VND VILARES), em escala 1:25.\nAs faces de referências para colagem são inferior, direita e posterior.\nTodas as faces com acabamento médio.\n2 peças nº 5\n\nCentro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nEscala de Redução\nAluno\nEscola\nData\nExerc. Nº: 32 Observação: Quando há falta de espaço os sinais de usinagem são colocados sobre as linhas de chamadas.\n\nColoca-se os sinais de usinagem na vista cotada.\n\nExercício:\nDesenhe em três vistas e corte, o suporte de ferro fundido, em escala 2:1.\nFolha na posição transversal.\nA face inclinada e o rasgo devem possuir acabamento fino, o furo é médio e denais faces grosseiras.\n3 peças n° 5\n\nCentro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nEscala de Ampliação\n\nSanta Catarina Desenhar as três vistas e cortar, sob a forma de esboço, as peças abaixo. Escala 1:1.\n\nMaterial - Aço SAE 1020\n3 peças n° 1\n\nMaterial - Lata\n5 peças n° 2\n\nMaterial - Ferro Fundido\n7 peças n° 3\n\nMaterial - Alumínio\n9 peças n° 4\n\nCentro de Educação e Tecnologia\nTítulo\nDesenho em Esboço\n\nSanta Catarina